《足球必修课》教学大纲
足球规则理论课教案.doc
足球规则理论课教案【篇一：理论课教案足球】第 1 次课教学整体设计教学过程步骤1：组织教学（ 5 分钟）一、课堂常规：（一）师生问候；（二）学生出勤；（三）自我介绍。
二、运用问题导入课程：（一）你们了解足球运动的产生与发展吗？（二）你所知道的足球运动规则与裁判法？步骤2：课程介绍（10 分钟）一、课程性质——公共必修课二、课程课时：128 学时，各选项课每学期为32 学时，4 个学期共128 学时三、课程考核方案：总成绩，100 分，平时成绩100 分占总成绩的50 % ，期末成绩100 分占总成绩的50 % ，平时成绩，出勤40 分，测试20 分，早操40 分。
期末成绩100 分。
四、教学内容（一）理论部分——足球专项理论；（二）实践部分：基本技术—基本战术—力量、灵敏和协调性训练—规则与裁判法五、教学要求：（一）严格遵守课堂纪律，听从指挥，服从领导，必须在教师指定的范围内活动，严禁在体育课堂上打闹。
（二）必须穿运动鞋，穿适合体育项目要求的服装。
（三）严禁在上课期间佩戴各种饰品、手表、钥匙等易造成伤害的物品。
（四）进出体育场馆需要认真阅读场馆要求，违反规定，禁止入内，记为旷课。
（五）平时成绩考核（迟到、早退、溜号、病、事假、旷课）。
1、缺课：缺课包含病假、事假及旷课，缺课打总学时的三分之一，取消考试资格。
2、迟到、早退：一次扣 5 分，超过15 分钟按旷课处理。
3、病事假：一次 5 分。
必须持学院规定的统一假条，由系学生科盖章及班主任签字，并于上课前交到任课教师手中，否则视为无效假条，按旷课处理。
由他人代假后补假一律无效，按旷课处理。
4、溜号：一经发现视为旷课。
5、旷课：无故旷课者，第一次10 分，第二次加倍，并向系学生科通报。
6、见习：因身体不适，不能参加正常体育课练习的学生，应穿运动服装，在老师指定的区域内看课。
步骤3：讲授足球运动的概述（ 5 分钟）足球的起源和发展一、古代足球运动的萌芽与发展二、现代足球运动的诞生三、中国的足球运动十年来我国足球水平总是不尽如人意，实现足球强国的愿望是要走一条艰难曲折的道路，甚至是几代人的努力才能达到，“前途光明、道路曲折”。
足球课程纲要实施方案
足球课程纲要实施方案一、课程背景。
足球是一项受欢迎的体育运动，对于学生的身体素质和团队合作能力的培养具有重要意义。
因此，制定足球课程纲要实施方案，对于学校体育教学工作具有重要意义。
二、课程目标。
1. 培养学生对足球的兴趣和热爱，提高他们的足球技能水平；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 提高学生的身体素质，增强体质；4. 培养学生的比赛意识和竞技精神。
三、课程内容。
1. 基本足球技术训练。
（1）传球、接球、控球、带球等基本技术的训练；（2）射门、扑救、头球等进攻和防守技术的训练；（3）足球战术的训练，包括进攻战术和防守战术的训练。
2. 身体素质训练。
（1）有氧运动训练，包括长跑、短跑、跳跃等；（2）力量训练，包括引体向上、仰卧起坐、俯卧撑等；（3）柔韧性训练，包括拉伸训练、瑜伽等。
3. 比赛训练。
（1）组织学生进行足球比赛，培养他们的比赛意识和竞技精神；（2）组织学生进行友谊赛和校内足球联赛，提高他们的比赛经验和技战术水平。
四、课程安排。
1. 每周安排2-3节足球课程，每节课45分钟；2. 安排专业的足球教练进行指导，保证课程教学质量；3. 定期组织足球比赛和训练，培养学生的比赛意识和团队合作能力。
五、课程评估。
1. 通过日常训练和比赛，对学生的足球技能、身体素质和团队合作能力进行评估；2. 定期组织足球比赛和测试，对学生进行综合评价，激励他们的学习积极性。
六、课程保障。
1. 学校提供足球场地和相关器材，保障课程的正常进行；2. 学校配备专业的足球教练，保证课程教学质量；3. 学校加强对足球课程的管理和监督，确保课程的顺利实施。
七、课程总结。
足球课程纲要实施方案的制定，对于学生的身体素质和团队合作能力的培养具有重要意义。
通过科学合理的课程安排和教学方法，能够提高学生的足球技能水平，培养他们的团队合作意识和竞技精神，对学校体育教学工作具有积极的促进作用。
足球
《足球选修课》课程教学大纲一、课程的性质和任务足球运动是一项以脚为主支配球，两队相互对抗、激烈而富有魅力的球类运动。
足球运动要求球员具备强壮的体魄、快速的奔跑能力、有效的对抗能力、勇猛顽强的拼搏精神、良好的足球意识以及在有对手阻挠的情况下完成复杂技术动作和战术配合的能力。
本课程主要讲授足球运动的基本理论知识、基本技战术、比赛规则和裁判法。
介绍足球运动在国际和国内发展的最新动态与趋势。
二、课程教学目标选项课（第二学期）:1、掌握足球运动的基本理论知识和技术，培养学生树立终身体育观念；2、通过足球运动的学习，培养学生勇敢顽强，克服困难的精神，从中体会足球运动的快乐，同时改善心肺功能，全面提高身体素质。
选项课（第三学期）:1、掌握足球运动的基本理论知识和技术，培养学生树立终身体育观念；2、在初步掌握基本技术的基础上，培养学生的基本战术能力，以适应比赛的需要，同时在实践中全面发展学生的身体素质。
提高课(第四学期)：1、掌握足球运动的基本理论知识和技术，培养学生树立终身体育观念；2、通过足球运动的学习，提高学生的技战术水平，锻炼学生的意志品质，同时全面提高学生的综合素质。
三、教学时间分配表四、教学内容和教学要求选项（第二学期）第一部分理论部分(一)内容及要求1、足球运动概述；2、观看教学片。
(二) 重点与难点重点：足球运动的起源发展难点：足球选项课的要求第二部分实践部分(一)内容及要求1、基本技术：（1）球性练习；（2）传接球技术：脚内侧传接球技术、脚背外侧传接球技术、脚背正面传接球技术；（3）运球技术：各种形式运球能力的掌握与运用；（4）各部位停球技术；（5）原地头顶球技术。
(二) 重点与难点重点：足球球性练习和传球运球技术难点：各部位停球技术，原地头顶球技术选项课（第三学期）：第一部分理论部分(一)内容及要求：1、足球运动的裁判法；2、观看教学片。
(二) 重点与难点重点：足球竞赛要求和比赛规则难点：各种犯规的判定第二部分实践部分(一)内容及要求：1、基本技术：（1）球性练习；（2）脚背内侧传接球技术；（3）定位球踢远技术；（4）抢截球技术；（5）跳起头顶球技术；（6）运球过人技术。
大学体育课程教学大纲
英文名称大学体育》课程授课大纲：S yllabus of the course of College Physical Education学时数： 112学分数：6开课学期：第一、二、三、四学期课程种类：通识教育平台课程课程性质：必修课一、课程的性质和目的《大学体育》是一般高等学校本科学生的必修课程之一。
经过授课，使学生系统地认识体育运动的理论知识，掌握专项运动的基本技术、战术，具备临场竞赛的组织和实战能力，培养学生团结协作，战胜困难，吃苦耐劳，一往直前的质量，最后达到锻炼身体，加强体质，] 提快乐趣，平生受益的目的。
二、课程授课内容第一章篮球主要内容和要求1、归纳2、基本技术3、基本战术4、竞赛规则和裁判法简介5、三人制篮球赛规则简介授课重点1、传接球、投篮、运球。
2、快攻与防守快攻。
3、人盯人防守与攻击人盯人防守。
4、地域联防与攻击地域连防。
授课难点：技术动作的熟练性、正确性和各技术动作的连结性及攻防配合。
第二章排球基本内容和要求1、排球运动归纳。
2、排球基本技术。
3、排球基本战术。
排球竞赛规则及裁判法。
4、沙滩排球的规则简介。
授课重点：1、阵容装备。
2、攻击阵形。
3、接发球及攻击。
4、接扣球及攻击。
授课难点：传球、扣球、技术之间的串联，战术的变化、战术意识的培养、攻击与防守的平衡。
第三章足球1、归纳。
2、基本技术。
3、基本战术。
4、规则简介。
5、室内五人制足球运动。
授课重点：1、踢球、接球、运球过人。
2、个人战术、局部战术、整体战术。
3、定位球战术。
授课难点：各种脚法以及身体各部位的停接球技术，选位、盯人、抢截、整体攻击配合和整体防守配合的战术意识。
第四章乒乓球基本内容和要求：1、归纳。
2、基本技术。
3、基本战术。
4、乒乓球知识及竞赛规则、规程。
授课重点：1、基本步法、发球、接发球、搓球、正手攻球。
2、发球抢攻、搓攻、推攻、拉攻。
3、击球时间、击球部位、击球点。
授课难点：正手攻球、发球、搓球、弧圈球、步伐搬动等技术动作的熟练性、正确性。
大学体育课程教学大纲
体育课程教学大纲体育教学部2010年9月目录一.编写大纲的指导思想1二.课程性质1三.课程目标1四.课程设置2五.选编体育课程内容的主要原则3六.考试与评定办法4七.执行大纲的要求5八.学期教学计划制定要求5九.体育与健康基础理论课教学纲要6十.各专项课程教学纲要71.篮球72.足球93.排球124.羽毛球145.乒乓球166.网球187.健美操198.艺术体操239.瑜伽2610.芭蕾形体2811.健美运动3012.武术3213.空手道3414.柔力球3715.导引养生3916.体育保健班4017.游泳（季节课）41十一.高水平运动队训练课教学纲要431.足球运动训练课432.田径运动训练课44十二.本科高年级（三、四年级）体育选修课教学纲要461.乒乓球选修课462.排球选修课463.足球选修课474.羽毛球选修课485.网球选修课49十三.本科高年级《学生体质健康标准》测试课纲要50编写大纲的指导思想体育课程教学是学校教育的重要组成部分，是完成学校体育目的任务的基本途径。
为了全面贯彻党的教育方针、促进学生的健康发展，使当代大学生成为社会主义事业的建设者和接班人。
根据《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》和教育部下发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（教体艺[2002]13号文件）与《学生体质健康标准实施办法》的精神，在“健康第一”的思想指导下，以2003编制的教学大纲为基础，重新修订上海理工大学体育课程教学大纲，其目的在于以增强学生体质健康、改善心理状态及提高社会适应能力作为体育教学的出发点，坚持以学生为本，面向全体学生开设多种类型的体育课程，满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要，充分调动学生和教师的积极性与创新性。
培养学生形成经常锻炼的习惯，提高自我保健的能力。
并根据目前学生体质状况，结合上海理工大学体育教学师资、场地、器材等实际情况，有针对性地调整教学内容与方法，不断探索适合我校特点的体育教学特色，使学校体育教育能够满足社会发展的需求。
《大学体育》教学大纲
四川文轩职业学院课程教学大纲《大学体育》二零一四年七月《大学体育》课程教学大纲总学时：40×4理论学时：4×4实践学时：36×4一、教学指导思想1、以贯彻执行中共中央国务院关于《加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》、《高等学校体育课程教学指导纲要》为指导。
2、以增强体质，掌握运动技能，养成终身锻炼习惯为理念。
3、以课堂教学为核心，辅以多样形式的课外活动为手段，形成运动技能、健康观念、体育文化并重的体育与健康课程体系。
4、每天锻练一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子为目标。
二、课程性质：《大学体育》是普通高等学校专科学生的必修课程之一。
通过教学，使学生系统地了解体育运动的理论知识，掌握专项运动的基本技术、战术，具备临场比赛的组织和实战能力，培养学生团结协作，克服困难吃苦耐劳，勇往直前的品质，最终达到锻炼身体，增强体质，提高兴趣，终身受益的目的。
三、课程目标：完成《大学生体质健康标准》测试。
四、《大学体育》课程介绍《大学体育必修》：实践：第三套初级长拳理论：运动与人体健康《大学体育必修》：实践：24式简化太极拳理论：体质健康测试与指导《大学体育选修》：实践：篮球.足球.排球理论：篮球，足球，排球竞赛基本规则与裁判法以及赛事欣赏等。
其中紧急避险与生存自救为《大学体育三》必修理论课程。
《大学体育选修》：实践：乒乓球，毽球，羽毛球理论：乒乓球，毽球，羽毛球竞赛基本规则与裁判法以及赛事欣赏等。
选修：由任课教师根据班级学生项目选择，结合学校实际情况，选择一项运动进行具体教学。
1、课程设置（1）实践类课程传统体育民族体育趣味体育（2）理论类课程体育竞赛体育文化健身指导2、教学内容（1）公共必修课五、课程特色（1）实践课程特色专项技术传授与体育文化并重。
根据技能水平设置课程内容，实施分层教学。
加强素质练习，挑战自我，超越自我。
改善体能与锻炼态度。
（2）理论课程特色培养学生探寻自我健康状况，开具个性健康锻炼处方。
足球课程教学大纲
《足球》课程教学大纲课程编号: 502319课程名称：足球英文名称：Football课程类型: 专业必修课总学时：64学时讲课学时：64学时学分：4学分适用对象: 体育教育本科普修先修课程：无执笔人：聂志强审定人：谢国栋一、课程性质、目的和任务1.体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的、科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。
2.足球普修课程的设置是本着循序渐进的原则，使学生通过系统的学习掌握足球的基本技术、战术和理论知识。
3.通过足球普修课的学习，可以使学生掌握基本理论知识、裁判法规、竞赛方法和常见运动创伤的预防和治疗。
4.通过身体素质的训练和比赛，发展了学生的奔跑能力和在高速比赛中完成技术动作的能力，全面发展学生的身体素质，提高了健康水平，增强了体质。
5.通过足球普修课的学习，培养了学生勇敢顽强、机智果断的品质，树立学生团结互助、热爱集体、勇于进取的高尚风格。
二、课程教学和教改基本要求1.充分发挥教师的主导作用，注重教书育人，严格要求，精心组织课堂教学，不断提高教学质量。
2.教材要突出重点，贯彻少而精的原则，狠抓主要教材和关键环节。
3.注重理论与实际相结合，提高教材内容的针对性和实效性，学以致用。
4.严格按大纲要求进行理论和实际考核。
5.教学应根据学生水平注重由简到繁、由易到难、由浅到深、循序渐进，充分合理利用场地器材，加强学生反复练习的时间，并注意个别对练。
6.安排教材应注意内在联系，抓好课次与课次、阶段与阶段的衔接，以重点教材带动其它教材。
7.讲解要少而精，示范要动作正确、位置适当，组织教学充分运用口令、术语。
8．教学活动中要注意诱导学生分析问题和解决问题，启发、调动学生主动、自觉学习的积极性。
要安排多种形式的教学实践，以此达到熟悉规则、运用技、战术和进行裁判实习。
9．教师要善于发现教学活动中的问题并认真分析，及时采取有效手段予以解决。
10．大纲中列出的身体素质教材，应由教师根据具体需要安排到课时，也可有计划地安排到课的准备部分中。
《大学体育——足球》教学大纲
《大学体育——足球》教学大纲College Physical Education——Football课程编码：13A70002 学分：3.0 课程类别：通识必修课计划学时：96 其中讲课：6 实践课：90 上机：0适用专业：非体育教育专业推荐教材：杨磊，《大学体育与健康教程》，北京体育大学出版社，2012年参考书目：孙克成，《新编大学体育与健康教程》，航空工业出版社，2006年邓达之，《足球训练》，人民体育出版社，1998年周蔷，《大学生体育与健康》，北京体育大学出版社，2009年课程的教学目的与任务大学足球课是增强学生专项素质，使学生掌握足球运动的基本知识，基本技能和基本技术。
通过实践课，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
并利用所学知识，积极探讨足球发展的规律，合理运用足球的基本理论和实践经验，普及大学足球运动开展，提高足球运动技术水平，加强思想品德教育，树立良好的集体观和坚韧不拔的意志品质。
丰富大学生业余文化生活，陶冶情操，为今后的身体锻炼打下坚实的基础。
课程的基本要求1、通过足球的教学和锻炼，有效地促进学生体格的健壮，全面发展学生的体能，提高学生的适应能力，从而增强体质。
2、通过足球选项课的学习，使学生较系统地掌握足球运动的基本知识、技术和技能，提高足球运动水平并具有一定的观赏能力。
3、通过教学，培养一些学生具有一定的组织足球竞赛和裁判工作（助理裁判员）能力。
4、通过教学，促进学生的个性发展，调节、改善学生的心理状态，克服心理障碍，养成积极乐观向上的生活态度，体验足球运动的乐趣和成功的感觉。
5、结合教学的实际，培养学生勇敢、顽强、敢于拼搏、团结互助的精神，树立良好的体育道德风尚，培养学生集体荣誉感，正确处理竞争与合作的关系。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议第一部分足球理论建议学时：6 第一章足球运动的概述建议学时：2 [教学目的与要求] 了解现代足球运动的起源与发展、特点、价值及比赛的基本方法。
足球实践提高课程介绍中文版[1]
![足球实践提高课程介绍中文版[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/5398df6d50e2524de4187e38.png)
足球实践提高课程介绍课程代码:93933000课程名称：足球实践提高英文名称：football practice improving学分：2开课学期：第2学期授课对象：全校学生先修课程：普修体育课课程主任：展凯，讲师，在职研究生课程简介：足球课是高等院校必修基础课（体育）中的一门必修课，包括理论课和实践课两部分，是以足球项目为练习的主要手段，贯彻以人为本，以学生为主的教育理念，以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标．足球实践提高课通过以比赛为主、技战术练习为辅的教学方法，培养学生积极参与体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，熟练掌握足球运动的基本方法和技能，科学地进行体育锻炼，提高运动能力，改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度，在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。
欢迎广大同学参加足球选项课程。
一、课程考核考核内容第二学期：学习态度×20%+运动技术×50%+专项素质×30%= 100分；内容：第二学期：专项素质——4×30M折返跑运动技术——教学比赛1.考试规定：（1）体育必修课成绩按百分制评定．（2）在相应的学期内，随该项目任课教师上课，期末进行统一考试。
（3）严格考勤制度2.考试方法：（1）体育课考试分技术、专项素质两部分。
（2）技术部分考试按教学大纲规定进行，学期末统一考试。
二、指定教材【1】《篮排足教材》宋志平、苗波主编，山东大学出版社，2006年【2】《体育与健康》骆功建、宋秀妮主编，山东大学出版社，2006年【3】《体育与健康理论概论》宋秀妮主编，山东大学出版社，2003年三、参考书目【1】《足球》，体育院系教材编写委员会篮球编写组，人民体育出版社，1999年3月【2】《大学体育》，山东高校大学体育编写组，山东大学出版社，1992年8月【3】《足球进攻战术训练》人民体育出版社，2002年1月。
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《运动训练足球专业必修课》教学大纲
一、教学目的与任务
掌握足球运动基本理论和基本技战术为重点，使学生基本具备担任学校足球课的教学任务。
具体任务如下：
结合足球课教学的特点，重视加强对学生的思想品德教育、组织性和纪律性教育，培养学生团结协作的集体主义精神和吃苦耐劳的意志品质。
使学生掌握足球运动基本理论与知识，掌握足球运动主要的基本技战术，及足球竞赛规则与裁判方法，具有足球教学的基本能力。
二、教学内容、形式和学时分配
教学内容、形式和学时分配表
三、成绩评定及考试方法
2、考试方法
平时成绩占总成绩的20%。
由任课教师从课堂提问、、示范能力、出勤、学习态度四个方面根据学生实际能力进行评定。
理论成绩以两次作业为主占总成绩的30%，每名学生在学习过程中必须完成教师布置的课后作业，由任课教师审阅平定给分。
实践考试占总成绩的50%，采用技评与达标的方式进行，由教研室组织考试小组随堂统一考核评定。
具体内容、方法与评分标准如下：
1）技评30分
①脚内侧踢球5分
②脚内侧接球5分
③脚背正面踢球5分
④挺胸式接球5分
⑤前额正面顶球5分
⑥20米运球5分
方法：
二人一组，按教师示意做上述各种技术动作，由考核组按评分标准评分。
评分标准：
①技术动作连贯、协调、正确、效果好（4－5分）
②上述动作较好(3－3.9分)
③上述动作基本正确(2.5－2.9分)
④上述动作错误、效果不好(2.4分以下)
2）达标
①脚背正面颠球：连续颠球20次为满分，为10分。
方法：用左、右脚背正面连续颠球，单脚连续颠球也可以，每人做两次、
记录最好一次的成绩。
评分标准：每颠一球为0.5分
②定位球射门：满分10分
方法：球放在罚球区横线上,受测者用脚背正面踢球射门5次(左、右脚不限)，球第一落点越过球门线为得分（每一球为2分）。
四、教学内容纲要
（一）理论部分
1、足球运动概述
第一节足球运动的特点及作用
第二节我国足球运动的发展
第三节现代足球运动的发展
第四节女子足球运动的发展
本章教学重点：足球运动的特点及作用，我国古代、现代足球发展概况及世界上重大国际比赛。
本章教学难点：足球运动为什么是世界上影响最大的体育运动项目。
学习足球运动如何贯彻足球运动的五大特点。
2、足球技术分类分析
第一节足球技术的分类
第二节踢球技术分析
第三节足球技术教学训练
第四节足球技术教法要点
本章教学重点：足球主要技术动作结构分析。
足球主要技术动作练习时，易犯的错误，产生的原因和纠正方法。
本章教学难点：如何用力学原理指导和掌握主要足球技术。
如何解决错误动作方法。
3、足球战术分类分析
第一节足球战术分类
第二节现代战术特征
第三节足球战术分析
第四节比赛阵型
第五节战术教学与训练
本章教学重点：比赛阵型、个人战术、二过一战术、全队攻守战术。
本章教学难点：全队攻守战术的基本理论知识。
4、足球竟赛规则与裁判法简析
第一节足球竞赛规则简析
第二节足球竟赛裁判方法简析。
本章教学重点：比赛场地、越位、犯规与不正当行为。
本章教学难点：越位的判罚、犯规与不正当行为的判罚。
（二）技术部分
1、足球技术
（1）踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球，介绍脚背外侧、脚跟、脚尖踢球。
（2）接球：脚内侧接地滚球球、脚底接球、、挺胸接球，介绍大腿接球、。
（3）头顶球：前额正面头顶球，介绍前额侧面头顶球，跳起头顶球。
（4）运球：脚背正面运球、脚背内侧运球、脚背外侧运球。
（5）抢截球：正面抢球、侧面合理冲撞抢球，介绍铲球。
（6）假动作：踢球假动作、运球过人假动作。
（7）掷界外球：原地和助跑两种掷界外球。
（8）介绍守门员技术：准备姿势、移动、接球、扑接球、拳击球、托球、掷球、抛踢球等。
本章教学重点：掌握主要技术的动作要领和特点。
在进行主要技术练习时，易犯错误及纠正方法。
掌握主要技术练习方法。
本章教学难点：达到足球技术动作规格标准化。
从技术练习中能找出易犯的错误动作。
2、足球战术
（1）个人攻守战术：摆脱与跑位、传球、选位盯人。
（2）局部战术：斜传直插二过一、直传斜插二过一、踢墙式二过一，介绍回传反切二过一、交叉掩护二过一、保护与补位。
（3）全队进攻：边路进攻、中路进攻、介绍混合防守。
（4）定位球战术：介绍中圈开球、角球、任意球、球门球、掷界外球。
本章教学重点：个人战术、二过一战术、足球战术的教学与训练。
本章教学难点：摆脱跑位、选位盯人、局部战术配合。
3、教法作业课
（1）对踢球、头顶球、接球技术和二过一战术配合进行教法示范。
（2）组织学生课堂讨论，课后留教法作业，促进思维，提高创新能力。
使学生对技战术的教法得到系统的理解。
4、教学比赛与裁判实习
（1）教学比赛：了解、体会比赛阵型和各位置的主要职责及打法。
提高学生技战术的运用能力，学会足球比赛方法。
（2）裁判实习：有计划的安排学生进行裁判实习，对学生实习情况进行讲评，并考查学生临场裁判能力。
其内容如下：裁判员的跑动路线及选位,裁判员与助理裁判员的哨声、手势、旗示、及五种必须吹的哨。
五、教材及参考书
教材：
1、体育学院普修通用教材﹒《足球》﹒北京:人民体育出版社，1990﹒
2、全国体育院校通用教材﹒《现代足球》﹒北京:人民体育出版社，2000﹒。