人教统编版2019-2020年六年级上学期语文期末复习六C卷
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人教统编版2019-2020年六年级上学期语文期末复习六C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、阅读理解。
(共5题;共54分)
1. (10分)阅读短文,回答问题。
有一个劳改犯在外出修路的过程中,在路上捡到了1000元钱,他不假思索地把它交给了监管警察。
可是,监管警察却轻蔑地对他说:“你别来这一套,把自己的钱变着花样贿赂我,想换得减刑,你们这号人就是不老实。
”
囚犯万念俱灰,心想这世界上再也不会有人相他了。
晚上,他越狱了。
在亡命的途中,他大肆抢劫钱财,准备外逃。
在抢得足够的钱财后,他乘上开往边境的火车。
火车上很挤,他只好站在厕所旁。
这时,有一位十分漂亮的姑娘走进厕所,关门时却发现门扣坏了。
她走出来,轻声对他说:“先生,你能为我把门吗?”
他一愣,看着姑娘纯洁无瑕的眼神,他点点头。
姑娘红着脸进了厕所,而他像一个忠诚的卫士一样,严严地守着门。
就在这一刹那间,他突然改变了主意。
在下一站,他下车了,到车站派出所投案自首。
这是一个听来的故事,但我相信它是真的。
因为在这世界上,信任是一种弥足珍贵的东西,没有人能够用金钱可以买得到,也没有人可用利诱和武力争取得到。
它来自于一个人的灵魂深处,是活在灵魂里的清泉,它可以拯救灵魂,滋养灵魂,让心灵充满纯洁和自信。
(1)
在文前横线上给短文填个题目。
(2)
改掉词中用错的字。
不加思索________ 万念具灰________ 纯洁无遐________
钱材________ 侧所________ 忠城________
(3)
猜猜我是谁。
A.所有的想法和打算都破灭了。
________
B.帮助人脱离危险或苦难。
________
(4)
文中画线的句子里的“主意”指什么?
(5)
文中的“不假思索”说明了什么?
2. (18分)(2019·重庆模拟) 阅读下文,回答问题。
他要感谢那只手
①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他(她)想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊:他画的是一只手。
④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说“这准是上帝的手。
”另一个说“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。
”
⑤女教师走到小道格拉斯_____一个皮肤棕黑色_____又瘦又小_____头发卷曲的孩子桌前_____弯腰低头问他_____能告诉我你画的是谁的手吗_____
⑥_____这是你的手_____老师_____孩子小声答道_____
⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,送这个孩子走一段。
他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然,她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有感谢的,其中________有物质上的给予,________还有精神的支持,诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量。
因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
(1)联系上下文理解下面词语的意思。
①微不足道:________。
②难以估量:________。
(2)给第⑤⑥自然段加上标点符号。
女教师走到小道格拉斯________一个皮肤棕黑色________又瘦又小________头发卷曲的孩子桌前________弯腰低头问他________能告诉我你画的是谁的手吗________
________这是你的手________老师________孩子小声答道________
(3)第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是什么?(不超过20个字)
(4)在第⑧自然段横线上填入适当的关联词。
我们每个人都有感谢的,其中________有物质上的给予,________还有精神的支持,诸如得到了自信和机会。
(5)从全文看,第⑧自然段的作用是________。
(6)这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点,这就是________。
(7)假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一幅画,你会画什么呢?为什么?请用一段话说明理由。
(100字左右)
3. (14分)课外阅读。
字字皆辛苦
唐朝的李绅,自幼丧父,家境贫困。
母亲为了把他教育成人,就亲自教他读书作文。
李绅天资聪明,又十分好学,因此,15岁的时候就能写出挺不错的诗来。
为了读书,李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里,李绅常常独自坐在庙前的石阶上,面对满山的苍松翠竹诵读古诗,或者用树枝作笔,在地上练习写诗,写了改,改了写。
后来,因为他在佛经没有字的纸页上写诗,被和尚赶出了庙门。
李绅离开了寺庙,无处可归,过着漂泊流浪的生活。
他风餐露宿,有时在山下的竹林里露宿,有时在湖边的渔船上过夜。
低矮的土地庙,露天的破牛棚,都曾经当过他的住所。
尽管生活十分艰苦,但他从来也没有停止过读诗和写诗。
李绅的写作态度很认真。
他每写完一首诗,都要十几遍,甚至几十遍诵读、修改,直到满意为止。
其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。
李绅从小和劳动人民生活在一起,亲眼看到农民冒着酷暑,顶着烈日锄草,很辛苦,于是他决心写一首诗,来表达对农民的同情。
他苦苦思索了三四天,经过十几次修改,才写成了《悯农》诗。
他写《悯农》诗时,正值酷暑盛夏,天气闷热,蚊蝇叮人。
人们都摇扇乘凉,惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。
他脸上、身上满是汗水,衣衬全湿透了,两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。
然而,他把这一切全置之度外。
想啊,改啊,改啊,想啊,《悯农》诗终于写成了。
其中一首是“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。
(1)这首诗短小精悍,通俗易懂,很快就流传开了。
人们在赞美这首诗的同时,对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已,说他写的诗“字字皆辛苦”。
为了读书,李绅先是寄居在,后来他漂泊流浪,、、、都当过他的住所,从中可以看出李绅。
()
A . 寺庙里;竹林、渔船、土地庙、破牛棚;生活十分艰苦
B . 寺庙里;竹林、渔船、土地庙、破茅房;生活十分艰苦
C . 寺庙里;竹林、渔船、土地庙、破牛棚;生活勉强维持
(2)李绅写《悯农》诗是因为。
他写《悯农》是为了,从中可以看出李绅。
()
A . 他亲眼看见农民一年四季辛苦劳作;表达对农民的同情;看不起农民。
B . 他亲眼看见农民冒着酷暑、顶着烈日锄草,很辛苦;表达对农民的关心;不想与农民有一样的处境。
C . 他亲眼看见农民冒着酷暑、顶着烈日锄草,很辛苦;表达对农民的同情;十分热爱、同情劳动人民。
(3)“他每写完一首诗,都要十几遍,甚至几十遍诵读、修改,直到满意为止。
”这句话表现出李绅()
A . 拥有很多的空闲时间。
B . 写作态度很认真。
C . 写诗的能力还不是很好。
(4)选择意思相同的成语。
A.短小精悍 B.风餐露宿 C.赞叹不已 D.置之度外 E.千锤百炼
①风里吃饭,露天睡觉。
形容旅途或野外生活的艰苦。
________
②比喻经受多次的艰苦斗争的锻炼、考验。
也指写作的反复琢磨。
________
③不在自己考虑的范围之内。
指不放在心上,不去管它。
________
④形容文章、讲话简短有力。
________
⑤称赞不止。
________
4. (7分)阅读古诗,回答问题。
绝句
(唐)杜甫
迟日①江山丽,春风花草香。
泥融②飞燕子,沙暖睡鸳鸯③。
【注释】①迟日:指春日,因为春天光照时间长,太阳落山晚,所以说迟日。
②泥融:这里指泥土湿润。
③鸳鸯:一种水鸟,雌雄成对生活在水边。
(1)填空。
①这首诗描写了________的景色,表达了诗人对________之情,我们还学过他写的《________》和《________》。
②诗中写到的事物有________、________、________、________、________、________、________、鸳鸯。
(2)请写出这首诗中后两句诗的大体意思。
(3)上面的诗句中写出了两种动物,下面的诗句中也写有动物,你能填上吗?
①两个________鸣翠柳,一行________上青天。
②西塞山前________飞,桃花流水________肥。
③留连________时时舞,自在________恰恰啼。
5. (5分)课外阅读。
道旁苦李
王戎①七岁,尝②与诸③小儿游④。
看道旁李树多子⑤折枝⑥,诸儿竞⑦走⑧取之,唯戎不动。
人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。
”取之信然⑨。
注释:①王戎:晋朝人,竹林七贤之一。
②尝:曾经。
③诸:众人。
④游:玩。
⑤子:果实。
⑥折枝:压弯了树枝。
⑦竞:争着。
⑧走:跑。
⑨信然:果真这样。
(1)文中形容路边李子树上李子多的一个词是()
A . 折枝
B . 竞
C . 多子
(2)王戎为什么不去摘李子的原因是()
A . 道旁而多子
B . 此必苦李
C . 取之信然
(3)读了故事,我知道王戎是一个()的孩子。
(多选)
A . 仔细观察
B . 爱动脑筋
C . 故弄玄虚
参考答案
一、阅读理解。
(共5题;共54分)
1、答案:略
2、答案:略
3、答案:略
4、答案:略
5、答案:略。