幼儿园小班音乐教案春天里

幼儿园小班音乐教案春天里
执教教师：瞿仙英
设计意图：
适逢春天大自然一片生机勃勃，万物复苏的景象，是个充满希望的季节。

《春天》这首歌曲，节奏欢快，意境优美，从儿童的角度诠释了春天的美。

此时设计这次活动应景应时。

幼儿艺术活动的能力是在大胆的表现过程中逐渐发展起来的，我主要想通过这次活动激发幼儿感受春天美好的意境，表达对春天的美的喜爱，使之体验自由表达和创造的快乐。

活动重点：
学唱歌曲，并能完整的演唱出来。

活动难点：
根据歌词内容创编相应动作。

活动准备：
1、黑板一块，花儿、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等头饰若干。

2、《春天》音乐CD/磁带
活动过程：
一、图片导入法。

1、让幼儿了解春天的主要特征，感受春天的美。

2、师：小朋友们，你们看到
花园里有什么啊？
二、教师通过图片引导幼儿引入歌词，理解歌词
1、花园里天气怎么样？什么都开了？谁对着我们弯弯腰？
2、根据歌词的内容，教师与幼儿共同创编相应动作。

三、示范唱歌并让幼儿学唱
1、分解逐句教唱，并梳理创编的动作，对于大胆表演的幼儿
给予肯定和鼓励
2、教师带领幼儿完整地进行表演唱
3、教师与幼儿共同随伴奏演唱歌曲1-2遍。

4、游戏巩固法，教师扮演大灰狼，将幼儿分组表演蝴蝶、蜜
蜂、小白兔唱着春天的歌一起出去玩。

在歌曲结束时小动物迅速回到自己的座位上，以
免被大灰狼捉住。

四、结束部分
教师带领幼儿在音乐声中一起到教师外去感受春天的美
活动延伸：
课后教师可再上第二课时，让幼儿充分表演唱或在艺术角投放《春天》的歌谱，让幼儿开展区角游戏。

教学反思：
《春天》是一首节奏欢快，意境优美，比较受幼儿喜欢，活动中我通过图片引导幼儿学习歌词摈弃传统反复跟读、枯燥的记忆法，让幼儿自主学习理解歌词，创编动作相对较难，活动中不尽人意，但基本达到我预设目标。

孩子们的表现让我感受十分喜悦！
小班音乐活动：春天
小班音乐活动：春天执教者：余秀红012年4月25日
活动目标：
1. 感受歌曲优美的旋律，理解歌词内容，学习歌曲。

2. 能根据形象的歌词创编动作进行表演，萌发对春天喜爱的情感。

活动准备：
1. 磁带及录音机
2. 各种小动物图片，骰子一个
活动过程：
一、幼儿感知美丽的春天
1. 了解现在的季节，请幼儿说说美丽的春天。

2. 听音乐，请幼儿听听音乐中的“春天”是怎样的？
二、用肢体语言，展示春天的美
1. 再次倾听音乐，熟悉音乐旋律，幼儿能根据歌词，大胆用肢体语言进行表演。

2. 出示五线谱，感受《春天》旋律的高低起伏。

⑴教师演示图谱，幼儿能初步认识与了解。

⑵请个别幼儿尝试完成，并一起探讨。

三、学唱《春天》
1. 幼儿学唱歌曲，师幼相互对歌
2. 教师弹奏钢琴，幼儿学唱
四、歌表演
1. 教师引导幼儿想象其他的小动物，并请幼儿相应模仿
2. 挑选几种小动物进行歌曲创编，幼儿学习创编部分
3. 情景表演：幼儿用骰子随机选择模仿的小动物
五、活动延伸
抓住“春天”的尾巴——与幼儿一起到户外，再次感受春天的美，亲近大自然。

小班音乐活动：《春天来》
活动目标：
1、激发对大自然、对春天的喜爱之情。

2、初步学习演唱歌曲《春天来》，能边唱边按歌词内容做动作。

3、喜爱歌唱活动，情绪愉悦。

活动准备：响板、视频、ppt
活动过程：
一．节奏韵律导入，发现春天真美啊。

教师带领幼儿边拍响板边按节奏念歌词入场。

师：春天真美呀，美在哪呢？我们一起去看一看。

师：花儿怎么样？花儿开放了。

师：春天怎么样？春天真美呀！小动物们都飞来了，等会我要请小朋友们用好听的声音告诉大家，是谁飞来啦？
二．完整欣赏歌曲《春天来》，感受歌曲优美旋律。

师：小朋友们这么棒，我请你们看电影好不好？师：这首歌曲有一个好听的名字叫《春天来》。

师：老师再请你们看电影，你们要告诉老师，电影里面是什么颜色的花？
师：是什么颜色的花开了？。

老师要加深难度了，我唱什么花，小朋友们就举起什么样的花
师：老师准备了两个大大的花坛，一个花坛里种的还有一个花坛里种的，等会我要请能干的小朋友们来种花，红花种进红色的花坛，白花种进白色的花坛，一个花盆里种一朵花。

等会我要看看是小男生种的好，还是小女生种的好。

在《春天来》背景歌曲中请小朋友们分别将自己的花种进相应的花坛里。

师：我们来睁大眼睛看一看我们种的对不对?
四．幼儿完整学唱歌曲。

师：老师给你们带来了蝴蝶翅膀，等会要请大家来扮蝴蝶，不过一会老师给你们带翅膀的时候，你们要说一句甜蜜的话，要说什么呢？
师：现在小朋友们都变成了美丽的蝴蝶，我要跟你们做一个蝴蝶找花的游戏，等会要唱到许多蝴蝶都飞来的时候，你们都要飞出来哦！
活动延伸：
师：现在我们要跟后面的花姐姐来做游戏了，花姐姐那里有许许多多的花，有红花、黄花、白花，还有蓝花，等会请蝴蝶哥哥去找花姐姐要一朵红花，蝴蝶姐姐拿一朵白花。

师：我们一起来看一看蝴蝶哥哥和蝴蝶姐姐们拿的对不对？好，小蝴蝶，我们拿着花一起出去玩吧！。