《工业是国民经济的主导》教案
人教版高一政治上册工业是国民经济的主导 学案流程
工业是国民经济的主导学案流程（一）课前准备1.搜集（1）近几年，我国工业规模和发展速度的有关材料。
（2）党和政府在发展工业问题上的有关措施。
（3）有关机械、信息产品制造业、石油化工、汽车制造、建筑等行业的材料。
2.思考（1）建国后，特别是改革开放以来，我国工业得到了迅速发展，说明了什么？（2）如何解决目前我国工业企业存在的问题？（3）我国把机械、信息产品制造业、石油化工、汽车制造、建筑等行业确立为我国支柱行业的原因是什么？意义何在？（二）问题导学教材是怎样证明工业是国民经济的主导的？这种证明的方法有什么特点？【答案】工业的主导作用主要表现为：工业是国民经济各部门进行技术改造的物质基础。
【方法】①先一般后具体。
②理论证明和事实证明相结合。
③主要采用了演绎分析方法。
（三）自学导引1.工业的含义及分类（1）工业是指采掘自然物质资源和对各种原材料进行加工、再加工的社会生产部门。
（2）按照产品在社会再生产中的不同作用，可以分为重工业和轻工业；按照劳动对象的不同，又可以划分为采掘工业和加工业。
2.工业是国民经济的主导（1）工业的主导作用主要表现为：工业是国民经济各部门进行技术改造的物质基础。
（2）工业发挥着极其重要的作用。
3.我国工业的现状（1）成就（2）存在的问题4.振兴我国工业中的支柱产业 （四）自学路径阅读课文、填表： 工业地位 国民经济的主导作用 为国民经济各部门提供先进的技术装备 为国民经济各部门提供能源和原材料为满足人民生活需要提供各种消费品国家积累的主要来源加强国防的重要条件。
高一政治上册三大产业工业是国民经济的主导
芯衣州星海市涌泉学校三大产业-工业是国民经济的主导教学目的1、工业的含义及划分2、工业是国民经济的主导3、我国工业中的支柱产业教学重点：工业是国民经济的主导教学难点：工业的分类教学方法：以讲授法为主教学过程一、什么是工业1、产生工业不是人类社会一产生就有的，它的最初形式是从农业中别离出来的手工业。
以1784年瓦特创造蒸汽机为标志的产业革命使机器大工业代替了工场手工业，机器大工业就是我们通常所说的工业。
从此，工业才真正成为一个完全独立的社会物质消费部门。
2、含义工业是指采掘自然物质资源和对各种原材料进展加工、再加工的社会消费部门。
3、分类〔1〕按产品在社会再消费过程中的作用分为重工业：〔主要消费消费资料〕——采掘、原材料、燃力动力、机器制造轻工业：〔主要消费消费资源〕——纺织、食品、皮革、造纸〔2〕按劳动对象是否经过劳动分为：采掘业：〔劳动对象是自然物质资源〕——采矿、采油、伐木加工工业：〔劳动对象是原材料〕——机器制造、纺织【注意】重工业不能完全等同于消费资料消费。
也有一部分是消费资料。
如燃料动力工业中的民用燃料以及汽车制造业中的民用小汽车消费等；轻工业虽然主要提供消费资料，但也有一部分是消费资料，如仪表仪器等。
不能将这一分类绝对化、教条化，要做到详细问题详细分析。
二、工业是国民经济的主导这里所说的工业，特指现代化机器大工业。
我们说工业是国民经济的主导，主要是从工业在国民经济中所处的地位而言的。
1、工业的地位——是国民经济的主导2、工业的主导作用主要表现为：工业是国民经济各部门进展技术改造的物质根底。
3、工业在社会主义建立中发挥着重要作用〔1〕为国民经济各部门提供先进的技术装备；〔2〕为国民经济各部门提供能源和原材料；〔3〕为满足人民生活需要提供各种消费品；〔4〕它是国家积累的主要来源；〔5〕也是加强国防的重要条件。
三、必须大力开展我国工业1、建国后我国工业获得的宏大成就一是工业消费已具有相当规模；二是工业开展保持了较高增长速度；三是工业门类比较齐全；四是工业技术程度不断进步；五是有一大批工业企业和工业部门到达或者者接近世界先进程度。
《工业是国民经济的主导》教学课件
小结
含义 加工、再加工的物质生产部门 分类 标准不同分类不同
工业
地位 国民经济的主导
作用 （五点） 发展道路 新型工业化道路
？
练习：
1、 2006年长江三角洲地区16个城市经济持续 发展，产业比重有所变化，第一产业比重下降 了0.4个百分点，第三产业比重上长了0.4个百 分点。这说明该地区（ ）
中国与世界工业的对比
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(1) 地位： 国民经济的主导
注：这里所 说工业的特 定内涵： 指 现代化机器 大工业。
一个国家的工业发展水平，直接决定 着这个国家的技术水平和经济发展水平。
(2)工业的主导作用主要表现：
为国民经济各部门提供先进的技术装备， 是国民经济各部门进行技术改造的物质基础。
(3)工业在社会主义建设中发挥着重要作用
A、为国民经济各部门提供先进的技术装备。 B、为国民经济各部门提供能源和原材料。 C、为满足人民生活需要提供各种消费品。 D、是国家积累的主要来源。
E、是加强国防的重要条件。
3. 我国工业的发展状况
(1) 取得了巨大的成就
A. 工业规模迅速壮大
资料一：解放前，我国基本没有现代化的大
第四章经济结构 3.工业是国民经济的主导
二、工业是国民经济的主导重点：工业是国民经济的主导；难点：工业是国民经济的主导；素质要求：1、知识方面：⑴从内涵和外延两方面掌握工业概念；⑵运用事实材料，说明工业在国民经济中的主导作用；2、能力方面⑴通过阅读培养学生的阅读归纳能力；⑵通过参观访问培养学生的社会实践能力；⑶通过分析农业和工业的内在联系，正确认识工业的主导作用，培养学生全面观察和分析问题的能力。
3、思想觉悟方面⑴让学生正确认识我国工业所取得的辉煌成就，加深学生对劳动人民和社会主义祖国的热爱，体会社会主义制度的优越性；⑵让学生在正确认识工业在国民经济中的主导作用的基础上，提高投身于社会主义现代化建设的自觉性和热情。
复习提问导入新课工业是现代劳动手段（其中首先是生产工具）的唯一生产部门。
工业为国民经济各部门提供先进的生产工具和现代化的技术装备，同时还供应能源和原材料。
工业还为人民生活提供消费品，为国家建设积累资金。
可见，工业也是我国重要的产业部门之一，而且在在国民经济中起主导作用，它的发展状况如何对国民经济有着举足轻重的作用。
那么，什么是工业？工业内部包含哪些行业和门类？建国后我国工业有了哪些发展？取得了哪些成就？工业在国民经济中的地位和作用是怎样的？下面就给同学们介绍我国三大产业中的第二产业——工业。
讲授新课1.工业是国民经济的主导1)工业的产生工业不是人类社会一产生就有的，它是伴随着社会生产力的发展，从农业中分离出来并逐渐发展起来的。
工业最初是以手工业的形式存在的，资本主义社会确立以后，才逐渐发展为机器大工业形式。
我们通常所说的工业，一般是指机器大工业，它是在瓦特发明蒸汽机后逐步建立的。
此时，工业才真正成为一个完全独立的社会物质生产部门。
2)什么是工业工业包括采掘工业和加工制造业。
采掘工业是以原始的自然物质资源为劳动对象进行开采的工业，如采矿、采煤、采油、代木等。
采掘工业提供的是初级产品，进行初级产品的生产是为了从自然界获取物质实体，作为下一个阶段生产的劳动对象。
高一政治教案“工业是国民经济的主导”资料集锦.doc
“工业是国民经济的主导”资料集锦工业及在国民经济中的地位——国民经济中包括采掘（采伐、采集）业和制造业的庞大产业群。
它是以自然资源、农业原料、工业原材料、信息作为劳动对象，通过各种劳动手段，由劳动者进行加工和再加工的社会物质生产部门。
了漫长的年代和剧烈的变革。
每一次大的变革不但同技术的发展和变革密不可分，也同商品经济和市场经济的发展和变革息息相关。
18世纪60年代，英国发生了产业革命，又称工业革命，开始了从手工业转变为机器大工业的变革时期。
18世纪80年代蒸汽机的发明和应用、推广，使从纺织工业开始的产业革命，逐步扩展到采掘、冶金、机器制造工业、交通运输业。
到19世纪30年代末期，英国基本上完成了产业革命。
美、德、法、日等国家也相继实现了产业革命和工业化。
机器大工业取代了手工业而在国民经济中占有主导地位。
19世纪末，内燃机、发电机、电动机和电力的出现，及其在工业上的应用，又使工业的面貌为之一新。
第二次世界大战以后，随着电子计算机的问世和发展，微电子技术、核技术、生物工程技术、航天技术、新材料技术等高、新技术群的出现，使近代机器大工业转变为现代化工业。
它不断用高、新技术改造19世纪、20世纪上半叶的传统工业，并涌现了一批70年代以来的技术、知识密集型的新兴工业。
工业本身的专业化分工也日益增加。
现代化工业不仅建立在新的技术革命的基础上，也建立在世界市场高度发达的基础上，使各国的经济和贸易日益国际化。
现代工业越是发达的国家，其国际贸易必然也越来越发达。
部门。
它向国民经济提供能源、原材料和其他生产资料，并不断提供新能源、新材料和新装备，生产出满足人们日益增长的物质文化生活需要的各类消费品。
现代工业是国民经济的主导，它的发展推动着农业、建筑业、交通运输业，以及其他产业的发展，决定了整个国民经济和国防、科技现代化的水平和发展速度，促进市场经济的发展和高度化。
但工业不能孤立地发展，它需要同国民经济的其他部门协调发展，并受到其他部门的制约。
《国民经济的主导——工业核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中地理仁爱
《国民经济的主导——工业》导学案一、导言《国民经济的主导——工业》是经济学中的重要内容之一，它涉及到一个国家整体经济结构的重要组成部分。
本导学案将从工业的定义、作用、分类以及发展历程等方面展开讲解，帮助学生深入了解工业在国民经济中的重要塞位。
二、核心知识点1. 工业的定义工业是指以原材料和能源为基础，通过劳动者的劳动和机器设备的运转，生产出各种产品的经济活动。
工业分为重工业和轻工业两大类，前者是以生产大量重工业产品为主，如钢铁、机械等；后者则是以生产各种消费品为主，如纺织、食品等。
2. 工业的作用工业在国民经济中扮演着重要的角色，它不仅可以提高国民经济整体的生产水平宁效率，还可以带动其他产业的发展，增进国家经济的繁荣。
此外，工业还可以提供就业机缘，改善人民生活水平，推动科技进步等。
3. 工业的分类根据产品的性质和用途，工业可以分为原材料工业、加工制造工业和成品工业三大类。
原材料工业主要是从自然界中获取各种原材料，如采矿、采油等；加工制造工业则是将原材料进行加工，生产出各种中间产品；成品工业则是将中间产品进行再加工，最终生产出各种成品。
4. 工业的发展历程工业的发展经历了手工业、工场手工业、制造业和摩登工业四个阶段。
手工业是最原始的生产方式，工场手工业则是手工业的升级版本，制造业则是机器制造业的前身，摩登工业则是以机器设备为基础，大规模生产各种产品。
三、进修目标1. 掌握工业的定义和作用；2. 了解工业的分类和发展历程；3. 能够分析工业在国民经济中的地位和作用。
四、进修重点和难点1. 工业的作用和分类是进修的重点；2. 工业的发展历程可能是进修的难点，需要通过案例和实例进行深入理解。
五、进修方法1. 阅读相关资料，了解工业的定义和作用；2. 分析实际案例，理解工业的分类和发展历程；3. 讨论交流，加深对工业在国民经济中的理解。
六、教室活动设计1. 小组讨论：分组讨论工业在国民经济中的地位和作用，总结出不同观点；2. 案例分析：通过分析不同国家的工业发展历程，比较其差别和相似的地方；3. 角色扮演：模拟工业企业家、政府官员等角色，讨论工业政策和发展方向。
八年级地理下册 1.2 工业教案 湘教版 教案
1.2 工业一、地位和意义：工业是国民经济的主导产业。
工业生产发展的水平，直接影响到农业、交通、商业和国防的现代化，以及人民的生活水平。
二、新中国工业建设的重大成就 1、工业生产高速发展2、形成了独立的, 门类比较齐全的工业体系3、工业布局日趋合理（1）旧中国工业分布不平衡, 大部分集中在沿海地区（2）新中国成立后,我国工业分布发生了显著的变化：加强了沿海地区原有工业基地的作用； 在广大内地大力建设了新的工业中心和工业基地 4、高新技术产业迅速发展三、我国主要工业的分布1、基础工业：为国民经济各部门提供燃料、动力、原材料和技术装备的工业部门 。
它包括煤炭工业、石油产业、电力工业、钢铁工业和机械工业、纺织工业等。
煤炭工业 山西、内蒙古、陕西与贵州是我国的主要煤炭基地其他省区的煤炭工业是衡量一个国家综合经济实力的重要标志钢铁工业 煤铁复合型：鞍山、武汉、包头、攀枝花、太原、重庆、酒泉等临海型：宝山工业的血液，在能源消费中的比重不断上升石油、天 油、气的采掘工业：与油气的分布相一致然气工业 石油的冶炼工业：兰州、大连、北京、上海等地油、气的运输：北气南送与西气东输2、我国主 火电：我国当前的主体。
山西将煤炭转化成电力输出要工业 电力工业 水电：长江、珠江、黄河、松花江等及其支流的分布 其他：核电、地热发电、潮汐发电、风力发电、太阳能发电等船舶制造：上海、大连汽车制造：长春、襄樊、上海、北京等 机车及车辆制造：大连、太原、株洲等 机槭工业 飞机及航天机槭制造：西安、南昌等 重型机器制：沈阳、柳州、洛阳等精密仪表制造：哈尔滨、南京、北京、上海等 棉纺：接近原料产地。
主要分布在华北平原纺织工业 毛纺：接近原料产地和消费市场。
包头、乌鲁木齐、林芝、上海 麻纺、丝纺及人造纤维纺织3、我国主要工业地区和工业地带4、迅速发展中的中国高新技术产业高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新型产业，要求布局在技术发达、知识密集、人才聚集的地方，一般要依附于一批大专院校和科研机构。
高一政治上册三大产业-工业是国民经济的主导
三大产业-工业是国民经济的主导教学目标1、工业的含义及划分2、工业是国民经济的主导3、我国工业中的支柱产业教学重点：工业是国民经济的主导教学难点：工业的分类教学方法：以讲授法为主教学过程一、什么是工业1、产生工业不是人类社会一产生就有的，它的最初形式是从农业中分离出来的手工业。
以1784年瓦特发明蒸汽机为标志的产业革命使机器大工业代替了工场手工业，机器大工业就是我们通常所说的工业。
从此，工业才真正成为一个完全独立的社会物质生产部门。
2、含义工业是指采掘自然物质资源和对各种原材料进行加工、再加工的社会生产部门。
3、分类（1）按产品在社会再生产过程中的作用分为重工业：（主要生产生产资料）——采掘、原材料、燃力动力、机器制造轻工业：（主要生产消费资源）——纺织、食品、皮革、造纸（2）按劳动对象是否经过劳动分为：采掘业：（劳动对象是自然物质资源）——采矿、采油、伐木加工工业：（劳动对象是原材料）——机器制造、纺织【注意】重工业不能完全等同于生产资料生产。
也有一部分是消费资料。
如燃料动力工业中的民用燃料以及汽车制造业中的民用小汽车生产等；轻工业虽然主要提供消费资料，但也有一部分是生产资料，如仪表仪器等。
不能将这一分类绝对化、教条化，要做到具体问题具体分析。
二、工业是国民经济的主导这里所说的工业，特指现代化机器大工业。
我们说工业是国民经济的主导，主要是从工业在国民经济中所处的地位而言的。
1、工业的地位——是国民经济的主导2、工业的主导作用主要表现为：工业是国民经济各部门进行技术改造的物质基础。
3、工业在社会主义建设中发挥着重要作用（1）为国民经济各部门提供先进的技术装备；（2）为国民经济各部门提供能源和原材料；（3）为满足人民生活需要提供各种消费品；（4）它是国家积累的主要来源；（5）也是加强国防的重要条件。
三、必须大力发展我国工业1、建国后我国工业取得的巨大成就一是工业生产已具有相当规模；二是工业发展保持了较高增长速度；三是工业门类比较齐全；四是工业技术水平不断提高；五是有一大批工业企业和工业部门达到或接近世界先进水平。
仁爱版八年级地理上册4.2《国民经济的主导——工业》教学设计
仁爱版八年级地理上册4.2《国民经济的主导——工业》教学设计一. 教材分析本节课的主题是国民经济的主导——工业。
教材从工业的概念、分类、布局和意义等方面进行了详细的阐述。
通过本节课的学习，学生可以了解工业的基本知识，掌握工业发展的规律，从而提高对国民经济的认识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对经济概念有一定的理解。
但工业作为一种经济活动，其复杂性和多样性使得学生对其理解可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际例子出发，深入浅出地理解工业的相关概念。
三. 教学目标1.知识与技能：了解工业的概念、分类、布局和意义，掌握工业发展的规律。
2.过程与方法：通过案例分析、图表解读等方法，培养学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对工业发展的关注，提高其对国民经济的认识。
四. 教学重难点1.重点：工业的概念、分类、布局和意义。
2.难点：工业发展的规律及其对国民经济的影响。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体工业案例，使学生了解工业的基本概念和特点。
2.图表解读法：利用图表等视觉材料，帮助学生直观地理解工业的分类、布局和意义。
3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的合作意识和地理观察能力。
六. 教学准备1.教材、教参等相关资料。
2.工业案例的相关图片、图表等视觉材料。
3.投影仪、白板等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国工业发展的图片，引导学生关注工业在国民经济中的地位，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）简要介绍工业的概念、分类、布局和意义，为学生后续的学习打下基础。
3.操练（15分钟）分析具体工业案例，让学生了解工业的基本特点和发展规律。
可采用分组讨论的方式，让学生互相交流心得。
4.巩固（5分钟）通过图表解读，使学生直观地了解工业的分类、布局和意义。
引导学生运用所学知识分析实际问题。
5.拓展（10分钟）讨论工业发展对国民经济的影响，让学生了解工业发展的重要性。
《国民经济的主导——工业导学案-2023-2024学年初中地理仁爱版》
《国民经济的主导——工业》导学案第一课时导学目标：通过本节课的进修，同砚将能够了解工业在国民经济中的主导地位，精通工业的基本观点和进步历程，理解工业对国家经济进步的重要性。
一、导入1. 通过图片、视频或实例引入工业在国民经济中的重要性，引发同砚的爱好和沉思。
2. 提出问题：你认为工业在国民经济中的地位重要吗？为什么？二、观点诠释1. 什么是工业？- 工业是指以原材料为基础，通过劳动和技术加工制造，生产各种商品和产品的经济活动。
2. 工业的种类- 制造业、采矿业、能源业等。
三、工业的进步历程1. 工业革命- 工业革命是工业进步的重要历史阶段，标志着人类生产力的飞跃进步。
2. 工业化经过- 工业化是指国民经济由农业为主向工业为主转变的过程，是国家经济进步的必定趋势。
四、工业对国民经济的影响1. 经济增长- 工业是国民经济的主导产业，对国家经济增长起着决定性作用。
2. 就业机缘- 工业的进步可以创设大量就业机缘，提高就业率，改善人民生活水平。
3. 技术进步- 工业是技术创新的主要推动力气，增进科技进步，提高生产效率。
五、教室谈论1. 请同砚谈论工业在国民经济中的地位和作用，分享自己的观点和看法。
2. 引导同砚沉思工业化对社会、环境和人们生活的影响，展开深度谈论。
六、教室练习1. 设计工业相关的案例分析题，让同砚运用所学知识分析解决问题。
2. 组织小组谈论，让同砚合作完成工业进步规划，培育他们的团队合作能力和创新思维。
七、教室总结1. 总结本节课的重点内容，强调工业在国民经济中的主导地位和重要作用。
2. 鼓舞同砚沉思工业进步对个人、国家和举世的意义，激发他们对将来的探究和进步。
八、作业安置1. 要求同砚撰写关于工业对国民经济进步的影响的小论文，展示他们的探究和沉思能力。
2. 提示同砚关注国内外工业进步动态，积累相关知识和信息。
通过本节课的进修，同砚将深度了解工业在国民经济中的主导地位和重要作用，培育他们对工业进步的爱好和熟识，为将来的进修和生活奠定坚实基础。
《国民经济的主导——工业导学案-2023-2024学年初中地理仁爱版》
《国民经济的主导——工业》导学案一、导入在国民经济中，工业平昔扮演着重要的角色。
工业不仅是国家经济的支柱，也是国家实力的体现。
本次课程将盘绕着工业在国民经济中的主导地位展开讨论，帮助学生深入了解工业对国家经济的重要性。
二、目标1. 了解工业在国民经济中的地位和作用。
2. 掌握工业对国家经济的影响。
3. 能够分析工业发展对国家发展的意义。
三、知识点1. 工业在国民经济中的地位和作用。
2. 工业发展对国家经济的影响。
3. 工业对国家实力的影响。
四、教学内容1. 工业在国民经济中的地位和作用- 工业是国民经济的主导产业，是国家经济的支柱。
工业生产的产品广泛应用于各个领域，对国家经济的发展起着至关重要的作用。
- 工业的发展可以带动其他产业的发展，形成产业链，增进经济的增长和繁荣。
2. 工业发展对国家经济的影响- 工业发展可以提高国家的经济实力，增加国家的国际竞争力。
工业产品的出口可以带动国家的出口贸易，增加国家的外汇收入。
- 工业发展可以提高国民生活水平，创造就业机缘，增进经济的可持续发展。
3. 工业对国家实力的影响- 工业的发展可以提高国家的科技水平宁技术实力，增强国家的综合国力。
工业的发展可以推动国家的摩登化经过，提高国家的国际地位。
五、教学方法1. 讲授：通过讲解工业在国民经济中的地位和作用，引导学生了解工业对国家经济的重要性。
2. 讨论：组织学生进行小组讨论，探讨工业发展对国家经济的影响，培养学生的分析和思考能力。
3. 实例分析：通过实例分析工业发展对国家实力的影响，帮助学生理解工业对国家的重要性。
六、教学过程1. 导入：通过引入有关工业在国民经济中的地位和作用的案例，引起学生的兴趣和思考。
2. 讲解：讲解工业在国民经济中的主导地位，以及工业对国家经济和实力的影响。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，讨论工业发展对国家经济的影响，并分享自己的观点和看法。
4. 实例分析：通过实例分析工业对国家实力的影响，引导学生思考工业对国家的意义。
《国民经济的主导——工业导学案》
《国民经济的主导——工业》导学案导学目标：1. 了解工业在国民经济中的主导地位和作用。
2. 掌握工业发展的历史演变和现状。
3. 分析工业发展对国家经济和社会的影响。
4. 思考工业发展面临的挑战和未来发展趋势。
导学内容：一、工业在国民经济中的主导地位和作用1. 工业是国民经济的支柱产业，是国家经济发展的主要力量。
2. 工业生产可以提高劳动生产率，推动经济增长，创造就业机缘。
3. 工业产品的质量和数量直接影响国家的经济实力和国际竞争力。
二、工业发展的历史演变和现状1. 工业革命的兴起标志着工业发展的新时代，从手工业到机械化生产。
2. 工业化经过的不息加快，工业结构不息优化，高新技术产业蓬勃发展。
3. 当前，我国工业已经成为世界工业大国，产业体系日益完善，技术水平不息提升。
三、工业发展对国家经济和社会的影响1. 工业发展带动了国民经济的增长，增进了城乡居民生活水平的提高。
2. 工业生产对环境造成了一定的污染，需要加强环保措施和可持续发展。
3. 工业发展带来了科技创新和人才培养，推动了国家综合国力的提升。
四、工业发展面临的挑战和未来发展趋势1. 面临国际市场竞争和资源约束，需要加强技术创新和产业升级。
2. 需要解决工业结构调整和转型升级的问题，推动工业发展方式的转变。
3. 未来工业发展将更加注重绿色环保和智能制造，积极应对举世挑战。
导学活动：1. 分组讨论，总结工业在国民经济中的主导地位和作用。
2. 查阅资料，撰写一份关于工业发展历史演变和现状的短文。
3. 观看相关视频，就工业发展对国家经济和社会的影响进行讨论。
4. 设计未来工业发展规划，提出解决工业发展面临挑战的建议。
导学反思：通过本节课的进修，学生对工业在国民经济中的主导地位和作用有了更深入的了解，对工业发展的历史演变和现状有了更清晰的认识，同时也认识到工业发展所面临的挑战和未来发展趋势。
希望学生能够进一步关注工业发展的重要性，积极参与国家经济建设，为实现经济可持续发展贡献自己的力量。
高一政治教案第二课时工业是国民经济的主导
第二课时工业是国民经济的主导第二课时工业是国民经济的主导【教学目标】一、知识目标：①、识记工业的含义和划分；②、能用事实材料说明工业在国民经济中的主导作用二、能力目标：培养学生的阅读归纳能力、参加社会实践的能力。
三、觉悟目标：①、了解改革开放以来我国工业的发展情况，从而拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策；②、树立劳动光荣和服务也构成社会财富的观点。
【教学重点】工业是国民经济的主导【教学难点】工业是国民经济的主导【教学方法】阅读法讲解法讨论法举例法【教具准备】多媒体教学设备；cai课件。
【学生活动设计】课堂活动：阅读——答疑——比较——举例【教学过程】导入新课展示课件：画面：工业生产场面剪辑——煤炭工人井下采矿；炼钢工人炉前操作，钻井平台忙碌不停，装配作业线井然有序……工业产品剪辑：飞机航天，汽车奔驰，输变电线，化工管道，各种家用电器……设问：我们刚才从画面上看到了工业生产场面的一片繁荣景象。
那么，什么是工业？工业内部包含哪些行业和门类？建国后我国工业有了哪些发展？取得了哪些成就？工业在国民经济中的地位和作用是怎样的？当前，应该振兴我国工业中的哪些支柱产业？这些就是我们这节课要学习的内容之一。
一、工业是国民经济的主导（多媒体显示）请同学们阅读课文第106页最后一段和107页第一段，思考并回答以下问题。
展示课件：①工业是怎样产生的？②工业的基本含义是什么？③工业的门类是如何划分的？根据学生的回答，教师讲解：问题①：工业是随着社会生产力的发展，从农业中分离出来并逐渐发展起来的。
这也是为什么把工业划为第二产业的重要原因。
需要指出的是，我们现在所谈的工业并不是最初的手工业，而是现代机器大工业，那么，机器大工业又是怎样产生的呢？（引导学生回答）问题②：同学们注意比较一下工业和农业，看看有何区别？引导学生从劳动对象，劳动方式等方面加以比较。
问题③：展示课件：采掘工业原材料工业重工业（主要生产燃料动力工业生产资料）机器制造工业。
高一政治二、工业是国民经济的主导
二、工业是国民经济的主导湖南省示范性高中宁乡十三中谭胜军【三维目标】知识与技能：能说出工业的含义及工业的不同类型，能一分为二地看目前我国工业的状况，知道工业在我国国民经济中的地位，能结合实例说明发展工业，实现工业化的重要现实意义。
懂得我国新型工业化道路的主要特征和基本内涵。
过程与方法：从日常的生活体验中感受工业在国民经济中的重要地位和作用。
情感态度与价值观：在充分认识工业的重要作用和现状的基础上，树立对我国现行工业政策的正确态度，增强民族责任感。
【重点难点】本框重点：工业的地位和作用，新型工业化道路的内涵和重要特征。
本框难点：走新型工业化道路对加快我国工业化进程的重要意义。
【网络提纲】二、工业是国民经济的主导1．工业的含义及其分类2．工业在国民经济发展中的作用①为国民经济各部门提供先进技术装备②为国民经济各部门提供能源和原材料③工业为满足人民需要提供各种消费品④工业是国家积累资金的主要来源⑤工业也是加强国防建设的重要条件3．我国工业发展的现状4．大力发展支柱产业①什么是支柱产业②支柱产业确立的依据5．走新型工业化道路①新型工业化的内涵②新型工业化的特征【要点阐释】1．工业在国民经济发展中的主导作用①工业不断为国民经济各部门提供先进技术装备。
人类社会生产力的发展主要体现在劳动工具上。
工业是现代劳动手段的唯一生产部门，是国民经济各部门的总装备部。
这是工业主导地位的一个重要体现。
②工业为国民经济各部门提供能源和原材料。
能源是现代化生产的主要动力来源。
没有能源工业提供动力，国民经济就无法正常运转。
原材料工业是国民经济的基础工业部门，它对社会经济各部门的发展也起着制约的作用。
③工业为满足人民需要提供各种消费品。
首先，工业向人们提供营养丰富、品种多样的食品。
其次，工业向人们提供各种穿、用、住、行和文化生活等用品。
尤其是现代化消费品的生产，在丰富消费内容、引导消费方向、改变消费结构、提高人民的物质文化水平等方面起着重要作用。
国民经济的主导——工业-科普版八年级地理上册教案
国民经济的主导——工业在中国的国民经济中，工业一直是一个重要的主导产业。
随着中国经济的快速发展，工业产值不断地增长。
本文将简要介绍中国工业的现状以及讨论工业对国民经济的作用。
工业现状根据2019年的数据，中国是世界上最大的制造业经济体，占全球制造业产值的29%。
同时，中国也是全球最大的钢铁生产国和化学品生产国。
在世界范围内，中国工业产值排名在前列。
工业结构中国的工业主要分为三个部门：重工业、轻工业和高新技术产业。
重工业主要生产钢铁、能源、化工等大规模的重要原材料和基础设施；轻工业则包括纺织、食品、饮料等消费品；高新技术产业主要是指电子、信息技术、生物技术等新兴产业。
工业发展速度中国工业的发展速度非常快。
在中国改革开放40年的时间里，工业发展已经有了巨大的成就。
根据官方数据，2000年至2018年间，中国工业增加值实现了从1.8万亿元增长到30.8万亿元的跨越式发展，年均增长率达到了11.6%。
同时，中国的工业还实现了从低附加值到高附加值、从粗放型到资源节约型的转变。
工业对国民经济的作用工业对国民经济的贡献可以从几个方面来考虑。
市场份额工业在中国经济中的占比最大，工业在提供国内和国际市场需求方面起着决定性作用。
因此，中国工业的发展情况决定了中国经济的整体走势。
普及教育工业的发展对普及教育也有着决定性的影响。
工业部门的工作提供了数量庞大的就业机会，这对于提高收入和提高教育水平非常重要。
由于这些工作通常需要更高的技能和知识，因此工业的发展也鼓励了人们继续学习和进修，为提高技能做好准备。
技术创新工业的聚集也能够鼓励技术创新。
由于许多工业部门通过高水平的生产效率和利润来开发更好的产品，因此工业的发展也鼓励了技术的创新和发展。
这种推动效果有助于提高整个经济的技术水平。
总结工业是中国经济中的主导产业。
工业的增长已经为中国经济注入了强大的动力，同时也提供了数量庞大的就业机会，鼓励人们进一步学习和创新。
随着中国工业的不断发展，我们可以预期更多的增长和通过科技和技术的发展实现更大规模的提升。
《工业》教案（精选5篇）
《工业》教案（精选5篇）《工业》篇1工业教学目标：1、理解工业在国民经济中的主导地位。
2、了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。
认识新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。
3、学会运用示意图、统计图以及其他图表资料来分析和总结我国工业的发展状况及其分布情况。
4、了解基础工业的概念，并掌握重要基础工业――能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业的分布及其影响因素。
教学指导：在"工业"一节的教学过程中，让学生联系生活、联系实际要贯穿始终。
只有这样，学生在学习过程中才会趣味盎然，不至于枯燥乏味。
如在讲述工业"较高的增长速度"时，既要有详实的数据统计，又要让学生以现实生活中的真切感受来印证。
要组织学生参观附近的工厂，了解一些工业生产的流程，感受工业生产的氛围。
新课导人：方案①：同学们，通过"农业"的学习，我们已经知道农业给人们提供了基本生存保障。
但大家试想：如果只有农业，人们的生活将会怎样？（学生的答案会有多样，教师要从多方面引导学生思考。
）对，一个国家的国民经济光靠农业是远远不够的，其他产业部门，如工业、交通、商业等都必须大力发展，尤其是工业，它是国民经济的主导产业。
下面让我们开始学习"工业"。
方案②：在屏幕上依次展示一些工业产品的图片：书本、纸张、文具、锅、碗、菜刀。
瓷砖、彩电、洗衣机、化肥、收割机、投影仪、计算机、玻璃、水泥板、汽车、军舰、战斗机……提问：同学们，上面展示的这些物品，与我们的学习和生活、工农业生产、国家建设、国防安全关系十分密切，你们知道它们是由哪一产业部门生产的吗？（学生回答：工--用；（3）显然，对于交通和国防建设来说，其现代化水平同样取决于工业发展水平。
因此，工业在国民经济中具有举足轻重的地位，是国民经济的主导产业。
3.设问：由于工业生产如此重要，所以各个地区都想发展具有当地特色的工业。
高一政治三大产业优秀教案
高一政治三大产业优秀教案规范教案书写对提高高一政治教师教学质量的作用，下面是店铺给大家带来的高一政治三大产业优秀教案，希望对你有帮助。
高一政治三大产业教案教学目标一、知识与技能目标：通过教学要让学生了解三大产业的划分，国民生产总值和国内生产总值的基本含义;初步理解工业是国民经济的主导、积极发展第三产业的重要意义;能结合实际分析说明农业的基础地位在任何时候都不能动摇。
二、过程与方法目标通过到图书馆查阅有关资料、进行社会调查、探究社会时政问题等活动，通过讨论、辩论、模拟教学和探究性学习等方法，突出教师的指导性、学生的参与性以及两者之间的协作，从而培养学生全面分析问题的能力和自主学习的能力。
通过经济学数字培养学生学习经济学能从数字中发现问题、解决问题的能力;三、情感、态度与价值观目标：通过学习，引导学生关注国家的经济生活，对国家的经济现象愿意发表自己的想法，提出自己的见解，从而逐步树立起关心国家大事，关心国家的前途和命运，热爱祖国的情感。
使学生深刻认识到我国三大产业虽然在建国后取得了伟大的成就，但是，仍与发达国家相比还存在着很大的差距，尤其是第三产业严重滞后，从而增强学生的民族使命感，使他们懂得只有现在努力学习，将来才能更好的奉献社会，才能充分实现自身的人生价值。
关于“工业是国民经济的主导”的教学建议一、关于“工业是国民经济的主导”的教材分析虽然，本框题在内容上只讲第二产业的工业部分，但是，在构成上，本框题与上一框题及下一框题共同构成了完整的国民经济体系，在第一节中起到了承上启下的作用。
本框题中，工业的地位和作用既是框题中的重点，也是第四课书的重点。
国民经济的支柱产业在本框题中也是比较重要的一个知识点，它与时政的连接点是国家在“九五”期间对支柱产业实施了投资倾斜政策，以及积极的财政政策，加大了对支柱产业的投资力度。
本框题首先介绍了工业的产生。
讲清我们本框题所说的工业不是最初的工场手工业，而是后来的现代化机器大工业，因为，只有现代化机器大工业，才能用现代的科学技术和先进生产手段来装备工业，从而为后面讲解本框题的重点知识即工业的地位和作用做好了铺垫。
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（一）明确目标
1、知识目标
（1）识记
①工业的基本含义
②工业的门类划分
③我国国民经济的支柱产业
（2）理解
根据有关资料，说明工业是国民经济的主导
2．能力目标
（1）通过对工业及其划分的教学，培养学生从内涵和外延两个方面把握概念的逻辑思维能力。
（2）通过对工业在国民经济中的地位与作用的教学，培养学生用联系的观点看问题的能力（系统思维、关系思维）。
（3）通过发展工业要着重发展支柱产业的教学，培养学生掌握重点论这一重要方法论。
3、德育目标
（1）让学生在正确认识工业在国民经济中的主导作用的基础上，提高投身于社会主义现代化建设的自觉性。
（2）让学生正确认识我国工业所取得的辉煌成就，加深学生对劳动人民和社会主义祖国的热爱，体会社会主义制度的优越性，增强民族自豪感。
（二）重点、难点的学习与目标完成过程
（展示课件。
工业生产场面剪辑：煤炭工人井下采矿，炼钢工人炉前操作，钻井平台忙碌不停，装配作业线井然有序……工业产品剪辑：飞机航天，汽车奔驰，输变电线，化工管道，各种家用电器……）
上一课我们学习了第一产业农业，知道了农业是国民经济的基础。
那么，作为第二产业的工业在国民经济中的地位、作用又是怎样的呢？
我们先来了解一下什么是工业。
请同学们自学课文第1、2自然段，思考
1．工业是怎样产生的？
2．工业的基本含义是什么？
3．工业门类是如何划分的？
（结合学生回答，教师讲解）
问题1．工业是随着社会生产力的发展，从农业中分离出来并逐渐发展起来的。
这也是为什么把工业划为第二产业的重要原因。
需要指出的是，我们现在所谈的工业并不是最初的手工业，而是现代机器大工业，那么，机器大工业又是怎样产生的呢？
问题2．同学们注意比较一下工业与农业，看看有何区别？引导学生从劳动对象，劳动方式等方面加以比较。
问题3
展示课件
工业按产品在社会再生产中的作用划分----重工业（主要生产生产资料）
----轻工业（主要生产消费资料）
按照劳动对象不同划分----采掘工业（以原始的自然物质资料为对象开采或采集）
----加工工业（以各种原材料为对象，进行加工组装）把握一个概念，要从概念的内涵和外延两个方面入手，把握概念的内涵，就要弄清它的基本含义；把握概念的外延，就要弄清它的分类。
同学们要学会这种逻辑思维的方法。
需要指出的是，分类或划分时，一定要明确分类或划分的根据，不能混淆。
（教师提问）明确了什么是工业以后，我们需要进一步探讨工业在国民经济中的地位与作用。
请同学们阅读课文第107页的两段，并思考
1．工业是国民经济的主导的含义是什么？主要表现是什么？
2．为什么只有现代化机器大工业才是国民经济的主导？
3．工业在我国社会主义经济建设中的作用有哪些？
（教师小结）
问题1．关于主导作用，我们并不是第一次见到。
在第二课讲我国所有制结构时，我们曾讲了国有经济在国民经济中起主导作用。
国有经济的主导作用表现在哪些方面呢？
所谓主导，就是指占据支配地位，控制、引导和决定其他方面乃至全局的变化发展。
工业是国民经济各产业部门中，占据主导和支配地位，工业的发展水平，决定着其他产业部门乃至整个国民经济的发展水平。
那么工业的这种主导作用是如何表现出来的呢？
需要进一步挖掘的是，工业的主导作用为什么主要表现在这一方面而不是其他方面？同学们刚才阅读了课文，已经了解了工业的作用其实表现在很多方面。
希望同学们能运用已经学过的知识，来分析并回答这一问题。
引导学生阅读课文第107页的材料，启发学生找到并运用生产力的有关知识来说明。
（教师归纳）在生产力诸要素中，生产工具是生产力发展水平的主要标志。
而生产工具主要是由工业部门特别是机械工业制造的。
因此，工业通过提供生产工具和劳动资料，标志并决定了社会生产力的水平，进而主导了国民经济的发展。
展示课件
工业==（提供）==生产工具==（制约）==生产力==（决定）==国民经济==（主导）==工业（教师再进一步要求学生列举实例来说明。
）
需要指出的是，这里所指的工业是现代化机器大工业，而不是传统的手工业。
为什么强调这一点？请同学们从逻辑的角度和历史的角度分别分析。
（教师归纳）从逻辑上分析，工业的主导作用主要体现在它为国民经济各部门提供先进的技术装备，而先进的技术装备只有现代化机器大工业才能提供，传统的手工业是无能为力的。
从历史角度看，机器大工业是一国工业现代化乃至整个国民经济现代化的起点和推动力。
资本主义工业现代化的历史表明，工业现代化是人类社会生产力发展到机器大工业这个历史阶段时才产生的。
正是因为有了现代化机器大工业，工业才能运用现代化的科学技术和先进的生产手段装备国民经济各部门，其主导作用才能真正发挥出来。
问题3第一个作用，是工业主导作用的主要表现，主要是指机械工业的作用；第二个作用，主要是重工业中的采掘工业、原材料工业、燃料动力工业的作用；第三个作用主要是轻工业部门的作用；第四个作用主要是指工业部门为国家提供了大量财政收入；第五个作用是指工业部门生产了大量的武器装备，军用物资等。
（教师提问）工业在国民经济中处于如此重要的地位，起着如此重要的作用，那么，我国工业现状如何呢？
（展示课件我国工业成就画面配合数据说明，可选用建国50周年成就作为资料）。
引导学生从规模、速度、门类、水平四个方面来看我国工业发展的巨大成就，并启发学生从中认识社会主义的优越性，特别是社会主义制度解放和发展了生产力；认识中华民族不屈不挠的顽强精神和无比巨大的创造力，从而增强民族自豪感。
同时，我们也要看到我国工业与世界发达国家工业相比，还存在较大差距，工业化任务还没有最终完成。
（展示课件以钢铁工业为例，说明我国工业存在着结构不合理，质量、效益差，竞争力不强等问题。
用画面配以图表、数据加以说明。
）
（教师提问）无论是从工业的地位、作用看，还是从我国工业现状看，要实现我国社会
主义现代化，必须大力发展工业。
那么应如何发展我国工业呢？
（展示课件用画面配音介绍我国五大支柱产业，配音内容以课文第108页材料为主，还可以适当联系当前经济形势，谈谈汽车制造业、建筑业等对刺激消费、扩大内需的重要作用。
）建筑业以及工业中的机械工业、电子工业、石油化学工业、汽车制造业等，是我国国民经济的支柱产业。
它们犹如国民经济的栋梁，支撑着整个国民经济的大厦。
国家能否实现现代化，在很大程度上取决于这些产业的发展水平。
发展工业乃至发展整个国民经济，我们都要抓住重点，大力发展支柱产业。
（三）总结、扩展
这节课我们学习了什么是工业，从内涵和外延两个方面对工业概念进行了把握，希望同学们能掌握这种逻辑思维的方法。
我们还学习了工业是国民经济的主导，分析了工业在国民经济中的地位和作用，希望同学们增强用联系的观点看问题的能力。
还了解了我国工业的现状，由此同学们要学会全面地看问题，既然看到成就，又正视不足。
最后还谈了工业发展问题，同学们要学会抓重点的思维方法。
需要进一步指出的是，21世纪是知识经济的时代，工业的发展乃至整个国民经济的发展，越来越依赖意识和创新能力，将来为发展我国工业，振兴我国经济贡献力量。
（四）布置作业
单项选择
1．工业在整个国民经济中占有极其重的地位，是国民经济的主导。
工业的主导作用主要表现在
a．为国民经济各部门提供先进的技术装备
b．为满足人们生活需要提供各种消费品
答案a
辩析题
2．在我国，国有经济在国民经济中的主导作用是通过工业的主导作用体现出来的。
参考答案：国有经济在国民经济中的主导作用，是从国民经济的所有制结构角度而言的。
这种主导作用主要体现在控制力上；第一，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位；第二，国有经济要提高自己的整体质量和竞争力，引导和影响其他所有制经济的发展。
国有工业在国有经济中占较大比重；但国有经济还存在于其他行业。
工业在国民经济中居主导地位，起主导作用，是就国民经济的产业结构而言的。
工业的主导作用主要通过机械工业、特别是国有机械工业体现出来。
国有经济的主导作用有一定的内在联系，但也是明显的区别，不能混为一谈。
[解析]该题把两“主导”搅在一起，有一定的综合性和迷惑性，但主要还是考查学生对基础知识的理解和运用能力。
要坚持全面地看问题，既然看到两个“主导”有明显的界限，又要看到它们之间有一定的联系。
（五）板书设计
工业是国民经济的主导工业在国民经济中的地位和与作用----工业的基本含义
----工业是国民经济的主导
----工业在国民经济中的作用
我国工业发展现状及发展途径----我国工业发展现状====成就
====差距
----要大力发展我国的支柱产业：
机械工业、电子工业、石油工业、汽车制造业、建筑业（六）参考资料。