第11课 唯一的听众

初读课文，整体感知
1.先读一读课文的开头和结尾， 说说“我”在音乐方面发生了哪 些变化。
2.再读课文，结合课文内容概括 “我”发生变化的原因。
3.概括课文的主要内容。
以点带面，品味全文
1.浏览课文，找出描写老人神态
的关键词。
平静
2.文中描写老人神态平静的句子总 共出现了几次？画出来。
一位极瘦极瘦的老妇人静静地 坐在木椅上，平静地望着我。
“我想你一定拉得非常好， 可惜我的耳朵聋了。如果不介意 我在场，请继续吧。”
“也许我会用心去感受这音 乐。我能做你的听众吗，每天早 晨？”
a.谈谈体会
从老人的几句话中，可以 体会到老人的良苦用心，她在 消除“我”的心理障碍。
b.练习读好这几句话
一位极瘦极瘦的老妇人静静 地坐在木椅上，平静地望着我。
她一直很平静地望着我。
她慈祥的眼神平静地望着我， 像深深的潭水……
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.121.9.1Wednesday, September 01, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。07:55:5507:55:5507:559/1/2021 7:55:55 AM
信心倍增，行动、心理 均发生变化。
（3）第三次“平静地望着我”
①这次老人是在怎样的情况下 “平静地望着我”的？
“我”的琴艺有了长进。
②“她慈祥的眼神平静地望 着我，像深深的潭水……”， 为什么说老人的眼神平静地 望着“我”，像“深深”的 潭水？你体会到了什么？
小结
如果说老教授善解人意的语言 是有声的鼓励，那么她平静的神态， 特别是每天早晨做“我”唯一的忠 实听众的举动，就是无声的激励， 从而使“我”最终能面对成百上千 的观众演奏。
只看见老人微笑着靠在木椅 上，手指悄悄打着节奏。她慈祥 的眼神平静地望着我，像深深的 潭水……
那双眼睛永远定格在“我” 的脑海里，那双眼睛使“我”战 胜自卑，重树信心。
后来，拉小提琴成了我无法割
舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。 在各种文艺晚会上，我有机会面对成 百上千的观众演奏小提琴曲。那时， 我总是不由得想起那位“耳聋”的老 人，那清晨里我唯一的听众……
第三单元 第11课 唯一的听众
激趣导入，揭示课题
同学们，小提琴曲是多 么美妙动听，可是要能演奏 出这样美妙的音乐却绝非易 事。而一个被别人认为是音 乐白痴的人却能将小提琴拉 得精妙至极，这成功的背后 离不开谁的鼓励与关爱呢？
唯一的听众
文中的“唯一的听众”指的 是谁？为什么称她为“唯一”的 听众？
巩固课文，完成作业
1.抄写本课的生字词。 2.熟读课文。 3.抄写自己印象最深刻的句子。
板书设计
唯一的听众
音乐白痴
小提琴演奏家
鼓励 关爱 安慰 信心
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午7时55分55秒上午7时55分07:55:5521.9.1
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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（1）第一次“平静地望着我”
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.121.9.107:55:5507:55:55September 1, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月1日星期三上午7时55分55秒07:55:5521.9.1
读一读，谈谈自己的感受。
老人在默默地鼓励“我”， 在给“我”信心和继续练琴的 勇气。
（2）第二次“平静地望着我”
①“她一直很平静地望着我”， 从老人平静的眼神中，你品味 到了什么？
鼓励、自信心。
②找出描写老妇人语言的句子， 有感情地朗读。
③在老人耐心、热情的鼓励下， “我”的拉琴水平在不断提高。 再读课文，说说老妇人的称赞 和鼓励使“我”发生了什么变 化？
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.107:55:5507:55Sep-211-Sep-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。07:55:5507:55:5507:55Wednesday, September 01, 2021
①在什么情况下老妇人“平静地望 着我”，对“我”产生了影响？
再读课文，画出描写“我”的 心理活动的语句，读一读，体会 “我”的心理变化。
沮丧——充满了神圣感——沮 丧——羞愧、兴奋
②是谁给了“我”动力，让“我” 的心理产生这么大的变化？
画出描写老教授语言的句子， 读一读。
“是我打扰了你吗，小伙子？ 不过，我每天早晨都在这儿坐一 会儿。”
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午7时55分21.9.107:55September 1, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月1日星期三7时55分55秒07:55:551 September 2021