师生之间作文15篇
难忘的师生情作文（通用30篇）
难忘的师生情作文（通用30篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的难忘的师生情作文（通用30篇），欢迎大家分享。
难忘的师生情作文篇1在我们的学习生涯中，有许多的老师，语文老师，数学老师……但是最令我敬佩的就要数王老师了！王老师大约三十多岁，头上披着乌黑的头发，走起路来好像军人一样精神。
还讲着一嘴的普通话。
王老师是一位高度负责的好老师，记得有一次老师把全班的作文本混乱的发完。
让大家在作文上能够取长补短，也让同学们也当一次小老师，当然，我也不例外。
我怀着激动的心情批阅起了作文本，可是我才批改了两本，就累的不行了。
突然，想起了王老师一共要批阅六十九本作文，那要多累啊！想着想着心中就有一种说不出的滋味。
王老师也是一个一丝不苟的好老师。
那是一个放学的时候，我和好朋友顾洋去交数学作业，恰巧看到了王老师在灯下聚精会神的批改作业。
千言万语不知怎样说起。
啊！王老师，您就是一只蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
您这种精神时时刻刻的打动着我的心灵。
从那次以后我知道了王老师是一位有责任心的老师！还有一次老师在讲课时，突然，一位同学吐了，这时大家好像热锅上的蚂蚁——团团转。
大家有的捂鼻子，有的不知道在嘀咕什么，还有的……这时，只见王老师走了上去，轻轻的摸着他的额头，有说了一些话。
最后拿着拖把一下一下的拖着吐出的残渣，这一举动，让同学们不在……我看着王老师的面孔，有种说不出的滋味。
从这件事后我知道王老师又是一位关心同学的好老师！瞧！这就是我的老师，我为有这样的好老师而感到自豪……难忘的师生情作文篇2在我记忆的长河里，有许多令我终生难忘的事，它们像一颗颗亮亮的星星闪耀在我的心里。
以前，那些“星星”几乎全是别人帮助我的事，没有一件我帮助别人的事，可是，昨天发生的这件事，让我打破了记录。
午饭后，我伸着懒腰悠然自得地走进教室，刚进门，一眼就看到了正孜孜不倦地批卷纸的老师，刚要和她打招呼，张开一半的嘴巴，立刻被自己的手捂住了，心想：老师这么认真地批卷纸，还是不要去打扰她了。
师生情作文600字（精选30篇）
师生情作文600字师生情作文600字（精选30篇）师生情作文600字篇1一转眼，五年的光阴从我身边流逝。
我带着思念之情来到新学校——石良中学。
今晚，我躺在床上，情不自禁地想起了以前教过我的老师，其中，给我印象最深的应该就是他了。
在四年级时，我们又迎来了一个新的数学老师。
他姓曹，是一位教数学的老教师了，我觉得他应该是一位非常严厉的老师。
果然不出我所料，他对我们上课时的要求特别多，而且非常严。
我一听到这些要求，都快晕倒了。
不过他还说，如果达到他的要求，就能轻松学好数学。
听了他的这番话，我顿时信心大增，心想：我一定要好好学数学，但学好数学的第一步就是达到老师的要求。
在他的严格要求下，我的数学成绩有了很大的提高。
我们这位数学老师很特别。
别的老师都是每天挑比较差的同学的刺，我们这个老师可不同，他每天都是专门看紧了好同学，好的同学哪怕是犯一丁点的错误，都逃不过他的法眼。
有一次，我们考了一张小数除法的卷子，成绩非常不理想，老师大发雷霆，但是，他给了我们一次“将功补过”的机会，就是让我们把那张卷子重新做一遍。
到了第二天早上，老师早早去了教室，说要检查我们的作业。
但是，全班只有我和另一个女同学做了。
老师又开始发火了，说：“本来想让你们再做一遍，加深一下印象。
谁知道你们大部分没有写？”结果，老师就严厉地批评了他们，并让他们用课余时间再做三遍。
我当时想，这也太严了吧！但是，我后来一想，如果没有他对我们的严格要求，我们怎么可能会对这张卷有更深的印象？终于，功夫不负有心人，在曹老师的严格要求下，我们班的数学成绩越来越好。
我们班从原来的倒第一，变成了前列。
当然，这个功劳大部分都是曹老师的，因为他对我们要求严格，所以，我们才取得了这个好成绩。
现在，我越来越喜欢曹老师了，真希望他能出现在我的初中生活中！师生情作文600字篇2今天，石头奶奶给我们上了充满爱的一课-——师生情，一世情。
我明白了什么是千金难买的感情。
石头奶奶迈着轻快的步伐，和颜悦色地走进教室，她先做了一个自我介绍，真名蒋开建，网名高原石头。
师生情叙事作文（精选25篇）
师生情叙事作文（精选25篇）在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的师生情叙事作文（精选25篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
师生情叙事作文篇1从小到大，我身边的故事如繁星。
但是，有一件事让我总挂在心上，秋天的一个下午，因为感冒而发烧的我，只好在坐位上休息，程老师看见我趴在桌子上，就走过来问：“怎么啦？”我吞吞吐吐的说：“我……冷……”说着，老师就用她的手摸我的头，又摸摸她的头。
“呀，你好像发烧了！”老师说完就带我去医务室量体温。
到了医务室，校医拿出体温计就夹到了我的腋下。
过了十分钟，程老师拿出体温计，“呵！37.8度，你发烧了。
”我用双手搓了搓肩膀，并不时的发抖。
“冷吧？”程老师边摸我的手边问，我点点头。
她麻利的脱下外衣，盖在我身上。
“好点了吧！”程老师问，我说：“好多了。
”穿着还带着老师体温的衣服，一股暖流传遍了我的全身，我浑身发热，再也不觉得冷了。
我看见程老师也用双手搓着肩膀，就想：这么冷的天气，程老师也一定很冷。
所以，我又脱下衣服还给了程老师。
“你这孩子，生着病还脱衣服，赶紧穿上。
”老师又把衣服披在我身上，我用激动的目光望着她，又从心底说了声：“老师，谢谢！”“锦锦，你妈妈来了！”程老师说。
“妈妈？”我转身一看，真的是妈妈！一下子，我扑进了她的怀中。
妈妈把带来的衣服披在我身上，把老师的衣服还给了她。
“程老师，多亏了您呀！”“没关系，快带锦锦回家吧！”“那，程老师再见。
”我向程老师挥挥手就合妈妈走了。
回家的路上，我非常感动。
因为，我深深的体会到了老师对我的关心与爱护。
我要再次对程老师说：“老师，您辛苦了！”师生情叙事作文篇2我们班开了一个小记者采访会。
班里的一个个“精英”都起来发话来，被采访的人回答的结结巴巴。
正在同学们都失望透顶的时候，龚珍妮说：“我想采访一下我们尊敬的王老师。
”这时，全班同学都开始鼓起掌来。
师生之间作文600字
师生之间作文600字
【篇一：师生之间作文600字】
一年一度的教师节来临了，在这一天，学生们都会拿着卡片、鲜花等礼物送给辛勤的园叮我也不例外，一大清早，我便跑到学校后山采了几束花，想送给老师一个惊喜。
我悄悄地绕到老师屋后的窗台下面，往里头一看，里面没有人，再往老师的桌子上一看，只进桌子上整齐地摆放着台历、圆圆的地球仪、墨水瓶、还没有合拢的老花眼镜，还有语文科的教科书。
由此看出，老师昨晚又备课到深夜。
看到这一切，我禁不住喃喃地说：“老师，您那慈祥的面孔，您那亲切的声音，您那颗关心和呵护同学们的心，使我永远不能忘怀。
老师！您像一根蜡烛，照亮了我们，点燃了自己；老师！您像一艘在海上航行的游船，把我们送到了对面的彼岸；老师！您像一担火柴，温暖了我们，牺牲了自己。
老师！您多么伟大啊！当我们在家里看着精彩的节目的时候，您还在灯光下埋着头批改作业；当我们在津津有味地吃着美味的晚餐的时候，您也许还饿着；当我们正进入甜蜜的梦乡的时候，您也许还在认真地备课……
想到这，我才记起来这的目的。
于是我赶忙把受礼的鲜花插在桌上的笔筒里，然后悄悄地离开了。
路上，我默默地想：老师，您是辛勤的园丁，您是我另外一个妈妈。
我一辈子都不会忘记您！。
师生之间作文800字
师生之间作文800字
【篇一：师生之间】
老师，您是冬日里一杯暖暖的奶茶，纯正的香气阐述着做人的道理，学习告诉我们努力的重要；老师，您是夏日里一种热腾的激情，澎湃的内心跳动着未来的美好；老师您是春日里一簇坚定的信念，指引着我们走向希望，走向成功！
我拥有着师生之间，最美好的友情，它无时无刻地支持着我，在人生旅途上勇往直前！
在小学一年级的时候，老师要求每个人都买一本新华字典，我也不例外，一放学就兴奋地拉起家长的大手，屁颠屁颠地跑进了书店里。
“哇，这里的书可真多！”我情不自禁地喊出声来。
我一本本地打量着五花八门的字典老师们，它们好像也在睁大着眼睛看我。
父亲徘徊在书架前，我则悠闲地哼起了“找朋友”的歌谣。
“是这本吧！”父亲把一本有着红色封皮的小字典递给了我。
“喔~新华字典，是这样写的呀！”我恍然大悟。
“那我们就买它吧。
”“好！”……
上课时，查生字用它；回了家，写作业用它；读书报，也不能没有它。
在那些日子里，它是我最好的朋友，也是我认为最耐心的老师，我与它亲密无间！
可是人难免要长大，难免有时会遗忘某些最真挚的感。
师生之间初中作文(通用12篇)
The greedy words corrupt the gentleman, and the cold arrow shoots the hero to death.同学互助一起进步（页眉可删）师生之间初中作文（通用12篇）师生之间初中作文1师生之间有欢笑，有祝福，有关爱，有尊重。
师生之间，犹如在大树的庇荫下茁壮生长的小草犹如在蓝天下的庇护下自由飞翔的鸟儿。
在我的脑海里，经常会浮现出一个亲切的背影，它矮小，它平凡。
这个令我潸然泪下的背影的主人——张老师。
他的精神熠熠生辉；他虽然个头不高，但是他的形象却高大无比。
每到夜晚，我都会仰望苍穹，月亮高高地挂在枝头，星星的眼睛也在闪烁。
在漆黑的夜晚，因为有月亮和星星的存在而美丽。
当我郁闷时，因为张老师的话语，让我看到光芒，总是想让这一点光芒释放出更闪亮，更耀眼的光芒。
曾经我多少次想说一句：“老师，您辛苦了。
”但总是想说又张不开嘴，恰逢一年一度的教师节来临，我想以我笨拙的文字来抒发对您的感激之情。
向您道一声：“老师，您辛苦了。
”教师并不仅仅是一个名词，我们能赋予它的太多太多了，但是只有精美的语句是无用的。
更多的是从实际出发，学习成绩优异，懂得感恩，不让老师操心，为老师分担忧愁……我很惭愧，因为我没有更好的做到这些，但是张老师从来没有批评过我，相反，他总是鼓励我，激励我，还是用他淳朴、善良的人格感染着我，用他深邃的眼神来提醒我不要放弃，用他有力的手抚摸着我的额头，给我安慰与信心。
在他的谆谆教导下，我的成绩循序渐进地步入了正轨。
我们终于迈开了沉重的步伐，在他的带领下一步一步的走向成功。
那个令我潸然泪下的背影将伴随我走完一生。
师生之间，给我更多的是感动，宽容、理解。
而这些，将是我成长路上的一笔最宝贵的财富，我将受益一生。
师生之间初中作文2师生之间是快乐的，师生之间是美丽的，师生之间是互相照顾的师生之间太多太多的事，是那样感动人，是那样使人出乎意料。
有父亲对待孩子的感觉，有一种极大的父爱之情，老师对学生是那样和蔼可亲。
难忘师生情作文（精选84篇）
难忘师生情作文难忘师生情作文（精选84篇）有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。
以下是小编整理的难忘师生情作文（精选84篇），欢迎阅读！难忘师生情作文篇1在时间的带领下，我从小学一年级眨眼间的成了六年级的毕业生，即将离开校园的我，总是有那么一些不不舍。
不舍同学之间的那些情谊，不舍老师的那份关爱，更不舍六年学习的学校！同学与同学之间互相关心、互相帮助这是我们学校老师经常说的一句话。
而就是平常关心、帮助的那些同学和朋友将要离开我们。
我忘不了他们，他们的那一张张脸，那一个个人的样子，我永远记在心中。
赵天予，一个我平时我玩耍的好伙伴。
平时看来不是很在意，而他却不计其数的帮助过我，将要离开他的我总是有一些后悔。
后悔我曾经对他的那些愤怒，后悔与他的争吵。
沈文杰、张亮，我最好的朋友。
和他们分开是我最难过的。
沈文杰是我从小学一年级到六年级的好朋友，是我最好的哥们。
张亮，是我在四年级无意中发现我们是性格是一样的好朋友。
放学一起回家，上学一起进校。
我们的友谊是没人能够拆散的，可是时间这个不讲理的东西却用他的神力将我们隔开了。
何老师、阳老师、林老师。
我的那几个恩师。
她们教给我知识，告诉我做人道理，让我从无知中走向知识的海洋。
我无比的感谢她们！光阴时间，日月如梭。
2190天就过去了！难忘师生情作文篇2老师，一个多么醒目的字眼呀，在所有学生的心目中，它闪耀着无限的光芒。
是谁，伴我们走过人生的道路？是谁，给予我们所有的知识？是老师，是我们敬爱的老师。
老师，您是一只默默无闻的蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；老师，您是辛勤的园丁，时时刻刻培育着我们这些娇嫩的鲜花，使我们在阳光下健康茁壮地成长！老师，您是我们最亲爱的人，每天都无微不至地照顾着我们！从小到大，教我的老师非常多，但给我印象最深的还是胡老师！胡老师是教我古筝的。
她中等身材，一头乌黑发亮的齐耳短发，炯炯有神的眼睛，一笑，嘴边就会露出两个小酒窝，让人感到无比的亲切。
师生作文600字（精选43篇）
师生作文600字（精选43篇）师生作文600字（精选43篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的师生作文600字，希望能够帮助到大家。
师生作文600字篇1老师是骄阳下的那一缕清风，驱走了盛夏的那一抹燥热；老师是黑暗里的那一片繁星，照亮了夜空也照亮了大地；老师是街道上的一块路牌，指点了在现实中迷惘的我。
古时，学生在私塾上课，对老师要毕恭毕敬。
遇到疑难，学生要弯腰、侧身、俯耳，认真听讲，被老师责备也须虚心接受，不可逾越师长。
曾经，老师和学生只有一墙之隔。
老师奋力批改作业之时，学生就在大声地朗读课文，上课时，老师一般不会来教室外查探“军情”。
不论发生什么事，老师就在隔壁，几步之遥。
现在，老师和学生零距离。
老师会在上课时，在教室外观察情况，看看有没有违规违纪，看看每位学生的表现如何。
然后，再根据眼见为实的情况制定相应的措施。
力求改变现状做到最好。
白驹过隙，事殊时异。
社会在进步，老师的教学方式在改变，师生间的距离也在缩小。
世间万物，没有十全十美。
师生零距离，有利也有弊。
好的一方面是指学习质量，有老师的巡视，学生学习定不敢懈怠。
又有老师根据实际情况来解决学生问题，学习质量想差也难。
不好的一方面当然就是在好的一方面的延伸下产生的。
由于心理作用，也许会有一部分学生因为过度注视是否有老师巡查使自身长期处于紧绷状态。
长期的紧张可能会使注意力无法聚集，从而导致学习质量也会大大降低，使得学习成绩下滑。
师生零距离，能拉近老师与学生实际的距离，也能拉近老师与学生之间的距离。
消除代沟。
，会使忤逆老师的学生大大减少，提高老师的教学质量和学生的学习质量，使师生关系友善，有利于长期的师生合作。
师生零距离，就好像那一把锋利的双刃宝剑，须得善用其利。
师生零距离，就好像那一条潺潺的河流，有柔也有刚，须得刚柔并济。
师生之间12篇_作文
《师徒结对总结》师徒结对总结（一）：师徒结对是促进新教师少走弯路，尽快成长，是我校的一项重要工作。
在这之前，我对这个词汇是陌生的，而对平白无故多了一项任务自然也是抵触的。
转眼我在学校工作已经三个多月了，在这三个多月中，我的师父彭振华老师给了我很多帮忙。
在彭老师不断鼓励，指导，帮忙下，我更快地适应了教育教学工作。
彭老师为人随和有耐心，是一名有经验的优秀教师，从教二十余年，把一生最灿烂的年华都献给了教育事业，他工作认真负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳任怨。
这些都给我留下了深刻地印象，也让我再次肯定了自己的定位。
经过彭老师的感染和教导，使我在教学方面受益匪浅。
一、多学记得有位教育家以前说过：教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。
彭老师是侨中初一语文组组长，学校工作、班级管理、教学任务、家庭都需要他花时间下功夫。
但应对新课改，他仍在不断地学习着。
作为一名课改的年轻教师，我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观念指导自己的教育实践。
二、多上师徒结队一开始，彭老师就让我上一课，而且几乎没给我时间准备。
虽然强调只是随堂听，我还是很紧张。
我上的是《本命年的回想》，几乎是按照教参上的程序，没有加入其余资料，并且教态很不自然。
课后，彭老师耐心、细致地指导我，告诉我课堂上资料过于疏松，重难点突出不够，指导方法不到位和资料过渡得没有衔接虽然只是简单几点，但我明白这是我经验的缺乏以及平时上课备课不细致。
而这些问题，只有在不断的课堂实践中才能得到解决，那就得多上和多反思。
三、多评光是上课不进行评课，永远不明白自己的不足，也难于在别人的课上吸取长处。
在上《冰心诗四首》之前，我先听取了彭老师的意见。
他指出了我教案在设计上的不足，并细心提醒我如果学生回答次序发生错乱怎样办等等细节问题。
这次课前评，让我更加细心的备课，避免了许多不必要的错误，虽然这堂课因为过度紧张上得不好。
课后，我又找到了彭老师，彭老师这次却让我多找其他老师评一评，听听别人的意见。
话题作文师生之间【3篇】
话题作文师生之间【精选3篇】话题作文师生之间【精选3篇】一语文课上，潜能生小泽又在埋头摆布他的小玩意儿。
他的小玩意儿是变换多样的，一个怪异的橡皮，一把特殊的小刀，一支状如指偶的钢笔。
为了调动他的听课爱好，提示法、眼神关注法、走近触摸法等方式让他放下手中的物件，但只能起一时之效，不一会儿，他又故伎重演。
我感到要转变生小泽的这个毛病有点力不从心。
下课了，小能人小蕾来到我跟前说：“老师，你为什么将他的那些玩意儿收掉，那多干脆！”“是呀，小玩意儿就像是玩具，只有收掉才行！”一旁的同学附和道。
我深思了片刻说：“我曾经也采纳没收的方式，但至从发生了一件事以后，我就转变了方法。
”几位同学急迫想知道事情的原委，我让小泽也来听我讲一个故事。
“二十多年前，我教的六（1）班接近毕业。
班上的小洪是一位学困生，我发觉他课上时常跑神，低头在摆布什么。
一次，我猛然走到他跟前，将他手中的物品收掉了。
这是一个嬉戏机，是当时很流行的套圈嬉戏机。
没收后，我将它放在了办公室里。
接近毕业了，当我想把这个嬉戏机还给小洪时，在抽屉里怎么也找不到。
是外出学习的几天丢的，还是……？后来我特地到公园门口的小卖部等处购买，却怎么也找不到与它相同的.，我只有买了另一种给小洪，他却没有要。
时间过去五、六年，我收到一封信，是小洪寄来的。
他告知我他已经参军，他特殊谈到了那个嬉戏机。
他说，那是他那当海员的父亲送给他的生日礼物，他为儿时的淘气、任性而向老师赔礼。
读着小洪的来信，我的心情久久不能安静。
至此以后我再也没有没收过同学的学具或玩具。
”我在叙述往事的时候，小泽听得也很仔细，小蕾等几个同学专心听着，当我戛然而止时，他们还沉醉其中。
我说：“你们也出几招，帮帮小泽怎样摆脱小玩意儿？”话音刚落，几个同学便争先恐后地给小泽出招，看来让孩子来教育孩子效果更好，小泽不住地点头。
接下来的几节课小泽的掌握力有所增加，原来他不时得到同桌邻座都的提示。
教育往事对一名教育工是珍贵的记忆。
师生情的作文800字（精选19篇）
师生情的作文师生情的作文800字（精选19篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的师生情的作文800字（精选19篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师生情的作文篇1秋雨潇潇，在瑟瑟秋雨中，暖了心头。
小雨淅淅沥沥的下着，不大但密，我们如被赶上架的鸭子一般懒懒散散，不情不愿地来到操场。
为了即将到来的跑操比赛训练,而她，我们敬爱的班主任，摇身一变成为监工，督促我们训练。
“准备”她在一旁摆好姿势，与我们一同训练。
“一，一，一二一”声音不大，却努力让我们每一个人都听清。
小雨朦胧，滴答滴答，痒痒的，不一会儿就沾湿了我们的衣襟，模糊了我们的视线。
伴随着这烟雾缭绕的雨，是她从未间断的训斥“第二排的最左边的，出错脚了，整排就看到你和别人不一样”“还有你，站在我旁边还能出错”······总之，有找不完的错误。
一圈跑下来，她似忍无可忍，，大声喊停，斥责着我们，几乎是声嘶力竭，我站在队中，听不清她在说些什么，就索性不听，看起雨来，雨还如老样子，软绵绵的，也不下大，似乎在开玩笑，打在人身上，心上，像在挠痒痒，不轻不重，令我烦躁。
待我回过神，发现她不知从哪儿找来一个小扩音器，正低下头摆弄，那样专注，几缕发丝滑到颈间，竟有种说不出的意味，我心头一动，莫名的情愫涌上心头，说不清也道不明。
“这次好好练，练完了，我们休息一下”声音从扩音器中传来，应该是从没听她带扩音器说话的缘故，她的声音有些不真实，在朦胧的细雨中萦绕在耳边，久未散去。
我突然发现她的声音有些异样，沙哑的声音，像被人捏住嗓子般，说得十分吃力，我有些楞，昨天还是好好的，怎么今日，变了这么多？难道是因为声嘶力竭的训斥？一个个问号在我的脑中盘旋，我有些愧疚，不敢注视她在雨中娇小的身影，那扩音器里传来的声音，令我颤动。
关于师生情作文（精选28篇）
师生情作文关于师生情作文（精选28篇）师生情作文篇1有一种人最可爱最无私，那就是老师；有一种职业最美丽最高尚，那就是教师；有一种情感最动人最难忘，那就是师生情。
她，是我们的语文老师严老师。
她长着一头又细又密的头发，却因为操劳，夹杂着些许白发；眼睛因为长年累月的疲乏，又没有好好休息过，所以戴上了深度近视眼镜。
她穿着朴素，特别爱穿黑颜色的衣服。
严老师很关心学生。
记得有一次，我的胳膊摔断了，在医院里住院，又错过了学校的“六一”儿童节，心情糟透了。
无精打采的我在病床上发呆，突然一个熟悉的身影映入眼帘，是严老师来了！我立刻就来了精神。
严老师给我带来了“六一”节的学校礼物，还特地买了一套《上下五千年》送给我，给我在医院里解闷。
她摸着我的头微笑着对我说：“不要担心功课，好好休息，等你好了，我帮你补习。
祝你早日康复！”我当时非常感动。
有人说，老师是那洁白的粉笔，摩擦了自己，写出一曲曲动人的乐章。
我说，老师你就是那颗最亮的启明星，一直照亮着我们前进的方向。
我爱我的老师！师生情作文篇2“钢琴”！人人都说美好，但、我不觉得。
因为我的不良情绪就是从这里开始的，我经常哭也是从这里开始的，我挨骂也是从这里开始的。
3—9岁时，我爱钢琴，更爱音乐。
爱看自己在琴键上跳跃的手指。
那一年，我转到了另一个琴行学习钢琴。
我讨厌这里，更讨厌这里的钢琴老师！老师只有三位，教我的有两位，我讨厌那两位老师。
张老师最讨厌！她对我说，钢琴有情感，有强弱，指出了一个地方应该强。
我习惯性的“哦”了一声，张老师立马说我的态度不好，“哦”这么简单的答复“很假”！后来又让我弹钢琴书上应该音律强的一段，我用力的弹了起来，张老师却一把，把我的手拿了下来，说：“你怎么不吧钢琴砸了呢？说你两句你就开始闹情绪，那以后怎么办啊！那不……”终于说完后，又叫我开始弹。
我用了刚才一半的力气，张老师又骂到：“我叫你强一点，你听不到啊！那耳朵长来干嘛的啊？我是说过你要弱一点，但也不能太……”然后，我觉得很委屈，哭了。
师生之间作文11篇
师生之间作文11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师生趣事作文（通用15篇）
师生趣事作文师生趣事作文（通用15篇）在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的师生趣事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师生趣事作文篇1我们班有个学习不好却又生性顽皮的同学，他和我是一个姓，都姓吴，叫吴岳。
这个吴岳在什么不行，就爱骂脏话，这人一旦骂起脏话，那真是一个“净”字都没有，他最大的特点就是胆大，不是学习上的大胆创新，而是跟老师作对上的胆大。
有一次，他趴在邻班的窗子上瞎看，语文富老师过来了，富老师是个有趣的人，常常因为普通话说得不太标准而惹得同学大笑，富老师和吴岳的关系很微妙，既是师生关系，又像是普通的朋友关系，因为富老师常常把吴岳的可笑行为大声公告于天下，惹得同学哄堂大笑，有一次大夏天，同学们都热得穿的短衣短裤，而吴岳不知哪根经不对了，照样穿着毛衣长裤，上课时，吴岳实在热得忍不住了，便把自己的衣服揭起来，旁边的同学看见了都笑，这一举动被语文老师看见了，语文老师立即停住了讲课，走过来好像是对吴岳，又似乎是对全班说：“别人夏天穿着短衣短裤上学，你是把衣服脱掉上学，像不像话！”听完这句话，同学们立即把目光聚焦到这位捣蛋的吴岳身上，之后的课堂就充满了笑声。
而吴岳也时常把玩笑开在这位老师朋友身上：语文导学案上最后有一题，是“我的疑惑”，吴岳同学写了一句可能令富老师这辈子都忘不了的话——老师上课不认真！语文老师无语，老师是教导主任，有时上课好几个电话，吴岳的话很经典，我们个个笑得前仰后翻。
语文老师常常说自己的眼睛视力5.1，所以吴岳的行径肯定逃不出富老师的眼睛，富老师抓着吴岳的脖子，说：“作业做完了没，赶紧回教室去。
”吴岳红着脸笑着（他一笑总红脸）说：“富老师你是不喝酒了，脸这么红，还这么大的酒气！”富老师性情很好，并没有发火，而是心平气和地说：“走，到我办公室坐坐！”此后，办公室成了吴岳的常去地。
师生关系小作文
师生关系小作文篇一《我的“怪”老师》在我的学习生涯里，有一个特别“怪”的老师，他就是我的数学老师李老师。
李老师身材瘦小，戴着一副厚厚的眼镜，那眼镜片就像啤酒瓶底似的。
每次看到他，我都怀疑他是不是把整个图书馆的知识都装在脑袋里了，才把眼镜压得这么沉。
说他怪，是因为他的上课方式很奇特。
别的老师讲课都是规规矩矩地从课本开头讲到结尾，可他不是。
有一次我们学习函数，他一进教室，手里拿的不是数学课本，而是一个自制的超大号坐标纸，上头用彩色笔画满了各种函数曲线，就像一幅奇怪的画。
他把坐标纸往黑板上一贴，就开始像个说书人一样讲故事。
他说每个函数都像一个小怪兽，有自己独特的脾气和习性。
比如说一次函数是个直脾气，永远沿着一条直线走，从不拐弯抹角。
而二次函数就像个调皮的小孩子，一会儿上去，一会儿下来，形成一个弯弯的抛物线。
我们都被他的故事深深吸引，原本枯燥的函数知识就这么被他“推销”到我们脑子里了。
下课后，他也不像其他老师那样匆匆走进办公室。
他会留在教室里，和同学们聊天，聊的话题可广了，从宇宙飞船到古代神话，就没有他不知道的。
有一次我在算一道数学题时陷入了困境，怎么也找不到解题思路。
我本来是个挺内向的人，但是实在没办法了就拿着本子去找他。
他看了看题，然后像是突然想起了什么故事，跟我说这个题就像孙悟空被困在了小雷音寺，看似棘手，其实只要找到出口就容易。
然后他一步一步引导我，从题目里挖掘每一个有用的条件，就像在小雷音寺里寻找如来佛祖留下的蛛丝马迹。
最后在他的帮助下，我终于解出了这道题。
在他的课堂里，学习数学不再是一件苦差事，而是一场奇妙的探险。
他用独特的方式拉进了我们和数学以及他自己的距离，我想这就是一种很和谐很有趣的师生关系吧。
篇二《老师，咱能别这么客气吗》我的班主任赵老师，是个超级客气的人，真的像从古代那种礼仪之邦穿越过来的。
赵老师长得高高大大，一脸的正气。
他平时笑起来的时候，整个脸就像一朵盛开的向日葵，非常和蔼可亲。
师生之间优秀作文(通用37篇)
师生之间优秀作文〔通用37篇〕师生之间优秀作文〔通用37篇〕师生之间优秀作文1亲爱的老师，你在那边过的好么？会不会感到孤独？有没有偶然想起我们呢？还记得你对我们说过：“不管以后我们成功与否，我们都要快乐”吗？亲爱的老师，我如今正在考场上，正在跨越我人生的第一个里程碑，你在那边看到了么？你在那边为我加油打气吗？虽然，你如今几经不在我身边教导我、鼓励我了，可是，你一直都在我心里，只要我需要你，你会一直都在。
我还仍然记得你那低头的温顺，含笑的娇羞，绕指的妩媚，还有那些数以你和我们的流年碎影，每一个画面都历历在目，记忆忧新_“柠檬草会让我充满活力，积极前进啊！”记得这是我问你为什么喜欢用伊卡璐柠檬草香味的洗发露时，你给我的答复。
每次上你的课，只要你从我的身边经过，就会有淡淡的柠檬草的香味沁人心脾。
正是这种味道总能让我在上课时保持清醒，从不犯困。
“放心吧，明天的太阳仍然会升起来。
”记得这是你生病的时候，我们去看你，你对我们说的一句话，我仍然记得你是那样平静地垂下眼眸，叫我们分开。
我知道你是不想让我们看见你生病的丑样子。
那一刻你就像百合花一样，那样安详，那样纯洁，那么令人心疼。
亲爱的老师，我爱你！是你让我经历，让我成长。
虽然不能重觅绿草油油繁花锦簇的光阴，我们也将不再悲哀，反而在以后的日子里更加懂得珍惜幸福和完美！师生之间优秀作文2老师是蜡烛，默默燃烧，为我们迷茫的心指引方向。
老师是甘露，静静滴落，为我们干渴的心灌输养分。
老师是路标，长久贮守，为我们指明将来的方向。
我们和老师之间，有欢笑，有抱怨，有敬仰，而我的脑海里却始终不忘这几幅画面。
在语文课上，语文老师尽心、尽力、尽职责的为我们讲课；课下，她又成了我们最好的倾诉的朋友，她更像我们的妈妈一样，关心我们。
她总会在我们无聊时，陪我们玩耍；在我们孤单时，陪我们谈心；在我们骄傲时，给予我们压力；在我们迷途时，敲响警钟。
学习上，她又是一位严师，总会严格要求我们。
她也好似我们肚子里的蛔虫，我们心中有一丁点儿心思，都会被她猜透，真不愧是我们最贴心的好朋友！数学课上，数学老师给我们带来的不只是无穷无尽的知识，还给我们带来了乐趣。
风波师生之间作文
风波师生之间作文《风波师生之间》篇一《那道数学题引发的风波》在校园里，师生之间每天都会发生各种各样的小故事，有时候就像一场场小风波。
记得有一回上数学课，数学老师在黑板上出了一道超级难的几何题，说这是道拓展思维的好题，谁做出来了那可是相当厉害。
我当时就两眼一蒙，看那复杂的图形，完全找不到头绪。
老师呢，就慢悠悠地在教室里踱步，眼睛像是扫描仪似的，在我们这些抓耳挠腮的学生身上扫来扫去。
周边的同学也是各显神通，有拿尺子量角度的，有在草稿纸上乱画各种辅助线的。
我试着画了几条辅助线后，突然感觉好像有点眉目了。
正当我兴奋地准备进一步计算的时候，老师走到我的身边。
他俯下身看我的解题步骤，我能感觉到他的呼吸就在我耳边，他看了一会儿说“你这思路有点偏啊。
”我心里“咯噔”一下，就像辛辛苦苦煮熟的鸭子要飞了一样。
我不服气啊，就跟老师争辩：“老师，我觉得我这走得通呢。
”老师笑了笑，然后他拿起粉笔在黑板上开始重新讲解这道题，一步一步特别详细，每一步都把原理说得清清楚楚。
讲着讲着，我才明白我那两步计算把图形的关系弄错了。
这件事就像一场小风波，在这风波里，开始我还和老师有小争执，但最后老师循循善诱地让我明白了错误。
其实师生之间这样的风波很正常，在这些小摩擦小争论里，我们能学到不少东西。
篇二《背书风波》语文老师总是有那么些背书任务来考验我们。
有一次要求我们背诵一篇挺长的文言文。
我头天晚上贪玩了，没有好好背。
第二天上课的时候，老师开始抽查背书，我心里就慌得不行。
老师的眼神像是在捕捉猎物，在教室里扫视。
我把头低得很低，恨不得钻进桌子底下去。
可是怕啥来啥，老师还是点到了我。
我站起来，结结巴巴地开始背，背了几句就卡住了。
老师皱了皱眉头说“你这可不像是背过的啊。
”我只能老实承认昨天没好好准备。
老师没有直接批评我，而是说“那你现在先坐下，认真听别人背，学习学习。
”我看着别的同学流利地背诵，心里特别不是滋味。
等别人背完了，老师又让我起来。
这次我比上次背得稍微好了些，但是还是有停顿。
风波师生之间作文
风波师生之间作文《风波师生之间》篇一：《那堂特别的课》上课铃响了，同学们像一群归巢的小鸟叽叽喳喳地冲进教室。
今天是我们“怪”老师的课，他姓王，之所以说他怪，是因为他总能搞出一些让我们意想不到的事儿。
王老师进来的时候，手里拿着一个神秘的大盒子。
这可把大家的好奇心都勾起来了。
他走上讲台，清了清嗓子说：“今天我们不上课本内容，玩个游戏吧。
”这可真是破天荒头一遭，大家都兴奋得不行。
游戏规则是这样的，盒子里装着写着各种词语的纸条，每个同学上来抽一张，然后不说话，只用动作表演出纸条上的词语，让其他同学猜。
第一个上去的是我们班的“小机灵鬼”小明。
他伸手进去抓了一张纸条，看完后眼睛滴溜溜转了几下就开始表演了。
只见他双手半举像是端着什么东西，然后脚步小心翼翼地往前移动，接着眼睛突然瞪大，又像是要躲避什么似的往后退。
正在我们一头雾水的时候，“猴子精”小刚大声喊道：“那是端着一碗热汤不小心看到有只苍蝇飞过来！”大家哄堂大笑，老师也笑个不停，说：“接近了，纸条上写的是捧着一碗滚烫的粥结果看到一只蟑螂。
”这可把大家逗得更厉害了。
这个游戏玩了大半堂课，同学们都玩得非常尽兴，和王老师的距离也在这欢声笑语中拉近了不少。
以前我们总觉得王老师严肃，这堂课之后才发现他也有这么有趣、好玩的一面，课堂上那种轻松的氛围我到现在还记得呢。
篇二：《作业引发的小摩擦》王老师一直对作业要求很严格，他总会认真地检查每一个人的作业。
有一次，我因为前天晚上看漫画看到很晚，早上起来迷迷糊糊就把作业给并在一起写了，有些东倒西歪而且还有一道题没做。
我忐忑不安地交上了作业，果然在课间的时候，王老师把我叫到了办公室。
他眉头微皱，指着我的作业说：“看看你这写的什么呀，像被蚂蚁爬过一样乱，还有这怎么回事，空了一道题？”我低着头，支支吾吾说不出话来。
王老师看我这样，叹了口气说：“你是个聪明的孩子，可是这学习态度可不能这么马虎，我要是不严格要求你，以后咋办？”我心里有点小委屈，还有点小生气，心想不就一次作业吗，干嘛这么较真。
小升初师生情作文
小升初师生情作文篇一《师恩难忘》小学毕业已经有一段时间了，但我和小学老师之间的情谊却愈发清晰地印在我的脑海里。
我的班主任李老师啊，那可真是个有趣又负责的人。
他长得不高，微胖的身材，总是穿着一件洗得有点发白的蓝色衬衫。
头发被他梳得一丝不苟，可调皮的几缕总是在他转头写板书的时候不听话地垂下来。
记得有一次快要小升初考试了，大家都紧张得不行。
我那时候压力大到感觉整个人都快傻掉了，那些数学题就像无数个小怪兽，我看到就头疼。
有一天自习课，我正对着一道数学题发呆，试图把那些数字和符号变成能让我看懂的东西。
李老师悄悄地走到我身边，他的脚步声很轻，我都没发现，直到他说话：“哟，这是要跟这题干瞪眼儿到什么时候啊？”我吓了一跳，抬起头有点不好意思。
他看了看那题，然后一转身就在黑板上画起来了，边画还边说：“你看啊，这题就像盖房子，你得先把地基打好……”他把那些复杂的条件画成一块块砖头，然后像搭积木一样把解题思路一点点搭建起来。
我看着他的背影，那有点弯着腰在黑板上专心演算的身影，突然就觉得这个小老头可真厉害。
从那以后，我不再那么害怕那些难题了，李老师就像有魔法一样，能把所有复杂的问题变得简单易懂。
在李老师的帮助下，我顺利度过了小升初。
他还常常打趣说我是他看着从一个小迷糊蛋变成聪明小大人的。
我知道，这一路如果没有他的教导和陪伴，我根本无法想象会是什么样子。
他和我之间这种特殊的师生情，就像一棵大树的根，深深扎在我的回忆里。
篇二《感恩有你，我的老师》小学升初中的那段日子，现在想起来还是满满的回忆，尤其是和老师们相处的点点滴滴。
我念念不能忘的是我的语文老师张老师。
她是一位很优雅的女士，长长的头发总是披在肩上，戴着一副圆圆的眼镜。
她的声音很好听，就像春天里潺潺的溪水一样。
那时候我特别不喜欢写作文，每次看到作文题目就像看见外星生物一样一头雾水。
有一回，老师布置了一篇作文，题目叫《我的梦想》。
我抓耳挠腮想了半天，也只是凑出了几段干巴巴的话。
新整理师生之间作文(15篇)
师生之间作文(15篇)师生之间作文第1篇：师生之间时间指针一圈圈地画弧，记忆也被一层层地裹上厚厚罗裙，三年，一个局限，而你我之间永无距离。
还记得三年前，您身着白色衬衣，外面套着针织背心，大步流星地走进教室，抑扬顿挫地发表开学演讲，尽管您给我第一印象不是威严。
但那种教师都是威严这种想法根深蒂固扎根在脑中，我细心翼翼地告诉自我：他是我教师。
日后一切平平淡淡，师生之间，维系着简单机械重复。
您给我们上课，我们听您讲课。
师生之间就仅仅如此吗？不，随着大家相互了解磨合，师生关系突然像胀开核桃散发出清香。
那天，您当着全班同学们大声骂我：作为班干部，上课不明白带头回答问题我不敢抬头，不敢看您怒气冲冲脸，您怒气随声波传至教室各个角落，教室里鸦雀无声，我浑身不自在，您那充满怒意目光让我不禁想：他只是教师，威严教师。
下课后，您将我单独喊到办公室，告诉我刚才完全是杀一儆百。
你是班干，骂你那么凶，完全为了提醒全班同学，你要理解。
一时间，朋友般真诚解释让我眼里噙满了泪水。
您认为是我觉得委屈，告诉我回答问题能够使头脑更灵活开发智力，也是培养自我本事。
你要明白，要让自我成为学习本事都超棒人，这也是我对你期望。
您话像极了朋友安慰鼓励，轻轻地掸去了我内心不安与难过。
师生之间，应当如此吧，亦师亦友。
三年来，你我之间早已经架起了沟通桥梁。
父母没来接，要我打个电话吗？晚上要睡早点。
作业没做，写检讨。
这些话语零零碎碎地躺在我记忆长河中。
三年来，您游刃有余地扮演着朋友与教师，我也耐心地扮演着朋友与学生。
三年累积点滴早已被师生之间真情铭记。
师生之间，有威严，有关心，有真情。
感激如此融洽师生关系伴我走过青春年华，我也会用一生维系这段真挚师生情，直至不能呼吸。
师生之间需要真情。
师生之间作文第2篇：三年级，我们班我们班调来了一个新教师，看上去很年轻，应当是刚开始工作。
我真为这个新教师感到担心，我们班坏学生异常多，算得上一个十分调皮班级了。
大家好，我姓陈，大家能够叫我陈教师陈教师自我介绍到。
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师生之间作文15篇师生之间作文（一）：师生之间春秋时期，孔子带着他的弟子周游列国，每经过一个地方，孔子必然会向他的弟子讲一些语录，如“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。
这也就是最早的师生之间。
而此刻，师生之间又有怎样的关系呢？有的人认为师生之间是一种压迫与被压迫者的关系。
教师是压迫者，就像地主；学生是被压迫者，就像长工。
而地主对这些实行了“三不”政策，即不做与读书无关的事，不做与提高成绩无用的事，不学与读书学习无关的东西。
这让我想起了这样一则故事：春秋时期，孔子带领他的弟子来到了一个宁静的村庄，农夫都忙着务农。
孔子的一个弟子就问：“教师，请问如何使用农具耕地务农。
”孔子气愤回答：“你问这个有何用，真没出息。
”孔子认为他的弟子应当与他一样，学习修身治国之道，不应当去了解、学习这种“小事”，教师强把自我的意愿放在学生身上，如同学生是他们所管束的对象，应当照他们的想法去做事。
也有的人认为师生之间是朋友。
课堂上，师生应为师生；课下，师生应为良友。
这就是在课堂上教师传授知识的同时，也应当聆听学生的提议，做到“择其善者而从之，其不善者而改之”；在课下，师生亲密交谈，诉说心声，聆听往事。
我更认同后一种的看法，因为教师只是一种职业的称号，学生也只是一种学习者的称呼，他们一个是知识的传播者，一个是知识的理解者。
不一样年龄，不一样时代的两种人，能够成为朋友，他们之间没有心理学上所说那种代沟。
我的教师是一位男教师，开始的时候我认为他很凶，其实并不然，因为他从来没有发过火，只是嗓音大了些，他总是笑脸应对我们，他的课上常常充满欢笑，他常常在课下找我聊天，我也很喜欢，并不是因为我是优等生，而是我们是真诚相待的朋友。
师生之间，其实就是朋友，大家在一齐交流、学习，就是如此。
师生之间作文（二）：在人生的道路上，有一个人为我们洒下辛苦的汗水，从不抱怨，他只会微笑着望着我们走向成功的背影。
这个人就是----教师。
走进师生之间的生活，体验师生之间的进行曲，别有一番滋味在心头。
防备——师生之间的主旋律“班主任来了，快坐好。
”一个声音让原先喧闹的班组立刻安静下来。
刚才还喋喋不休的同学们立刻闭上嘴巴，拿起书装模作样地看起来，时不时还瞟一眼。
收作业的时候，原先的“懒羊羊”全都奋笔，每个同学都很疯狂。
同学们总是细心翼翼地防备着教师，生怕受到都是严厉的惩罚。
教师走这边，同学们就走那边，这是学生们不变的航局。
牢骚——师生之间的小插曲“你们此刻必须要抓紧时间，准备冲刺，中考决定你们一生的命运，考不好，以后找不到工作，只能给人家端盘子。
”教师在讲台上不厌其烦地讲着，底下同学像霜打的茄子一样，无精打采地听着，有的人还小声嘀咕：“天呐，又念经了！”“哎呀！教师又布置那么多作业，真烦”小A垂头丧气。
“唉！又要加课。
什么时候才能回家啊？肚子好饿”小B一脸苦行僧样。
爱——教师的狂奏曲教师辛苦的教学，是想图得什么回报吗？不！他只期望自我的弟子能够成材。
教师对学生的爱如一篮春光，无比温暖。
教师总是悉心地教导我们，要先成人，后成材；教师总是会用那双批改N多本作业的手紧紧握住我们的手，语重心长地说：“好好学习，将来成大器”；教师总是会看着我们优秀的分数欣慰地笑，露出一首首岁月的痕迹。
感激——学生的变奏曲虽然学生很调皮，对教师也有不少埋怨，但我们总会在教师节为教师送上一束鲜花、一张卡片或一句“节日欢乐”；也会在教师生日的时候送上一首生日欢乐》；也会经常对教师说一声：“多谢！”和“您辛苦了！”因为我们明白，教师所有的付出和努力是为我们的未来打下一个好的基础。
师生之间的进行曲是一部扣人心弦的乐章。
点点滴滴像一个个音符演奏出爱的旋律。
师生之间作文（三）：师生之间仅有纸笔，才能记载永恒的历史；仅有岁月，才能读懂那浓浓的师生之间。
——题记师生如茶如茶般清香宜人的亲情是无法用言语来表达的，一个眼神、一个动作都浓缩了爱的真谛。
把它记载下来，也许会成为你一生最宝贵的财富。
小时候，我十分贪玩。
最严重的那一次，还和教师顶嘴，教师狠狠地批评了我。
我心里十分不服气，认为她一手扼杀了我童年的完美，一向怀恨在心。
此刻，我仍十分贪玩，教师也常批评我，但我心中早已没有了怨恨，因为我明白，是教师的辛苦耕耘，使我不断成长，教师应对我不经心犯下的错误锱铢必较，要想让我远离不健康的东西。
于是，我总算听懂了教师的话，心中充满了感激。
所以，师生如茶，刚入口时会有种苦味，但再仔细一品，苦中有甜，那芳香的甘甜是值得人回味的。
师生如根印象中教师总是慈祥的。
记得有一次，我考试成绩一落千丈，带着忐忑不安的心境，等待着一场暴风雨的降临。
看到试卷后，教师眼中掠过一丝惊讶与惋惜，但很快恢复了平静，抬起头看着可怜巴巴的我，故作高兴状，微笑着望着我，说：“没关系，一次小小的失败，算不了什么，我和所有教师都相信你。
”短短一句话，却让我极为震撼，心中翻腾着感激的火焰。
当然，之后我的成绩也追了上去。
所以，师生如根，它把成功的所有养分都往上运送，支撑起了满枝娇艳的花朵，让我们的成长都获得了一种无形的动力。
师生如金师恩可贵是众所周知的。
大地震中，教师用臂膀拯救学生的生命；当我们感到迷茫时，教师用他的谆谆教诲为我们指明人生的方向，那伟大的师生情唤起人心灵深处的善良，拯救了无数的浪子。
所以，师生如金，像金子一般的宝贵，像金子一般的诱人，散发着善良的、完美的光彩。
说师生如茶，如根，如金，也可是反映众多教师高尚品德的冰山一角，比起教师对学生真正的付出，我感觉我的语言是那么苍白无力。
同学们，让我们珍惜所拥有的师生之间的感情吧！并献出我们对教师的感激之情吧！师生之间作文（四）：师生之间是欢乐的，师生之间是美丽的，师生之间是互相照顾的师生之间太多太多的事，是那样感动人，是那样使人出乎意料。
有父亲对待孩子的感觉，有一种极大的父爱之情，教师对学生是那样和蔼可亲。
上次运动会，教师选中了我，那是我与教师最欢乐，温暖的一次。
教师把牌号挂在我们背上。
我跑完后，教师急忙给我水喝，生怕我们渴着，又急忙给我披上衣服，生怕我冷了。
在别人跑时，教师时时刻刻为我们听着，生怕把我们“作废”了；我们跑时，教师给我们领跑，让我们跑一个好成绩；吃饭时哪一碗少了，教师便让她们再加，生怕我们饿了；我们不喝汤，也让我们喝，生怕渴着我们。
吃完饭，又给我们买水喝。
腿疼了，教师说：＂蹲站蹲站＂直到我们摔跤了，才停的这样，我们的腿就再也不疼了.还有一次，是我们和教师最欢乐的一次.那是午时的第一节课了，教师让我们介绍自我的英文名字，并且还要上写.我们都以为教师＇喝醉＇了，才会上这样简便的课，可是不是，教师跟我们说，他觉得这样的课很重要.并且还说了叶俊豪上自习时玩篮球玩的多么开心，连教师都看入迷了.他哭了，流下了后悔和悔改的眼泪.我们大家都笑了，教师也笑了.我们是那么地欢乐.到了第二节，我们整个教室也处于欢乐之中.教师说：＇我们去参加运动会，别人都瞧不起我们乐堂小学，可是，我们用实力打败了别人，别人再也不敢瞧不起我们了.＇我们又笑了。
师生之间真幸福呀，我如同有了好多亲兄姐妹，又多了一个“父亲”，我好高兴。
师生之间作文（五）：师生之间煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上及天文地理，下及国际之事，他们谈人生、谈梦想、谈未来；撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山。
他们既是师生之间，也是朋友关系。
孔子云：“三人行，必有我师焉。
”哪个人不是你的教师。
天下之大，又何患无师？但学校之中，教师与学生之间的关系是微妙的。
他们是天天见面的人，像朋友，像上下级，像家长与孩子……师生之间能够有玩笑与欢乐。
曾有一教师，有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号，曰：陈圆圆。
此教师听到后，圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝，还直夸我班同学有才。
但此教师却在我班威望最高，光辉事迹最多。
师生之间能够有认真与灿烂。
一教师，平日里给人的感觉就是很严格、很认真。
每次考试没考好，都会被喊出去“问讯”，教师仔细地帮我们分析原因、寻找原因，从不懈怠。
我们要有什么问题把她给问住了，她从来不敷衍了事。
不明白的就说不明白或是努力去找答案。
教师是个朴素的美丽的女人。
一次教师节，我心血来潮地送了教师一张自我制作的贺卡。
她说完“多谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。
那一瞬，我觉得她好漂亮，阳光般的耀眼、动人。
我当时愣住了，待我缓过神来，她留给我的却是一个匆匆的背影。
师生之间能够有别扭与矛盾。
教师有时会很生气地指责我们怎样不好，我们有时会很不满地在心中咒骂她；有时她会在班级大发雷霆，迁怒到每一个人，有时我们会暗中做小动作。
可是她在课下不动声色地关心着每一个人，而在外班我们也会很极力维护教师的高大形象……有人说此刻的学生不懂得尊敬师长，不懂得师生之间的情谊，可是他不明白我们以往为了教师的感受，多么努力地去做好每一件事；有人说师生之间就像猫与老鼠，水火不相容，可是他不明白，我们以往是多么认真为这个团体的成绩而共同努力着；有人说师生之间就像上下级，可是他不明白我们一同度过的日子是那么的不计利益，唯有真诚；有人说师生之间……师生之间有喜、有忧、有玩笑、有误解、有悲愁、有同甘共苦、有风雨同舟……可是在师生之间的那种异常的情谊，是任何风雨都不能消磨的。
若把教师比作那一轮皎洁的月亮，我们便是星星。
从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光装点黑暗。
如同月亮星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。
师生之间作文（六）：教师的爱就像一阵轻柔的微风吹拂我的心田；教师的爱犹如春雨绵绵，滋润着我幼细心灵；教师的爱好似星星，照耀着我的成长之路。
教师和我的故事，就像树叶一样数也数不清，有的令人难忘，有的令人怀念。
在上学的时候，我有过很多教师，但我记忆最深刻的不是带我时间最长的教师，而是只带过我一年徐教师。
徐教师是从5年级开始接手带我们的，据说他是从初中调来的教师，一听这个，我的脑海里浮现起了一个形象，典型的教授头：中间秃，周围毛发旺盛，带一个眼镜，五六十岁的样貌。
可是一上课，我就惊呆了，我只猜对了头发，徐教师不算老，仅有三十多岁可是头却已经秃了，大概是为学生操劳的吧。
这一节课，徐教师给我留下了十分深刻的印象，徐教师的上课方式可谓是特殊至极，上完了盖上的课程之后就给我们聊起了时事和课外知识，一说就是半节课，说的那是天花乱坠。
从此一后，我就爱上了徐教师的课，因为上徐教师的课能够让我们获得许多知识，也给了我们欢乐。
徐教师对我们很慈祥，记得我有一次犯了错误，徐教师先告诉我犯这个错误是不对的，之后告诉我下次不要再犯，于是我就记住了，绝不能再犯这样的错误，让教师失望。
其实，师生之间，像朋友、像父子，充满无限的关爱，弥漫着互助的气息。