小学学校德育工作三年规划
德育工作三年规划
(2022.8—2022.7)学校十分重视德育工作，将德育工作放在首位，通过多渠道、多角度，强化学生的行为习惯。
多数学生行为文明，有一定的自制能力，教师举止较为规范，校园文化氛围浓厚。
但是部份学生维护校园环境卫生的自觉度不强，一部份教师不会运用情景教育，有极个别教师没有充分利用好各类教育阵地。
学生的行为习惯、学习习惯、自主学习诸方面都需要加强。
因此学校还要拓展工作的深度与广度，学生的自律意识有待于进一步培养。
1、德育工作总目标德育目标是：塑造健全人格(使学生懂得珍爱自己，尊重别人，处理好各种关系，养成讲文明、懂礼貌的良好习惯，树立正确的人生观、世界观、价值观)；培养综合素质(教育学生发展全面，有创新意识，遵纪守法)，发展个性特长(强化“自理、自律、自主、合作”的学生个性发展)，夯实人生基础。
2、年级德育目标七年级德育目标：规范行为，打好基础，立志成才。
八年级德育目标：关爱生命，学会尊重，健全人格。
九年级德育目标：强化责任，关注社会，报效祖国。
力求使总目标与分目标能协调统一；力求学生的思想教育与文明教育相融合；力求符合学生年龄特点和心理发展实际。
三、德育内容1、构建德育课程(教育、引导)(1)、主题班团会系列化教育七年级以“适应”为着重点，为学生从小学到中学的心理适应提供多方面的匡助。
对学生集中进行“如何迈好初中第一步”、“融入集体”、“竞争与合作”、等系列主题教育。
八年级以“人格”为着重点，为学生健全人格，形成较强的自控能力、强烈的责任感和使命感提供匡助。
对学生集中进行“健全人格”、“做守法公民”、“审美与人格陶冶”、“环境保护”等系列主题教育。
九年级以“成年”为着重点，环绕学生步青春期所面临的问题给予匡助，指出追求真理、积极向上、奉献社会、报效祖国的正确目标。
对学生集中进行“步入青春期”、“做具守法公民”等系列主题教育(2)、主题活动系列化教育3 月份“学雷峰活动月”、安全教育日主题活动，4 月份“爱国卫生运动”、祭扫烈士墓记念先烈活动，5 月份“记念五四活动”、法制安全教育活动，学习践行《弟子规》活动、寒、暑假社会实践、社会调查活动。
德育发展三年规划
一、规划背景德育是学校教育的重要组成部分，也是培养学生全面发展的基础。
面对当下社会各种问题和挑战，培养学生的道德品质和社会责任感越发重要。
因此，制定德育发展三年规划，旨在全面提升学生的德育水平，促进德育工作的深入开展。
二、目标定位1.培养学生良好的道德品质和价值观念；2.提升学生社会责任感和服务意识；3.加强学生的思想道德教育和人文关怀；4.培养具备自主学习和自我管理能力的学生；5.增强学生的团队合作和社交能力。
三、规划内容1.加强学生的道德教育（1）开设德育课程，注重道德教育知识和实践相结合；（2）组织道德模范和先进典型报告会，激发学生向优秀榜样学习；（3）举办品德竞赛，提升学生道德素养和品德修养。
2.提升学生的社会责任感和服务意识（1）组织学生参与社会公益活动，并进行反思和分享；（2）开展社会实践活动，培养学生社会适应能力和承担责任的意识。
3.加强学生的思想道德教育和人文关怀（1）开展思想道德讲座，探讨学生关心的社会问题和思辨能力；（2）组织学生参观博物馆、美术馆等文化场所，增长学生的人文涵养和审美意识；（3）举办心理健康讲座，关注学生的心理健康问题。
4.培养具备自主学习和自我管理能力的学生（1）开展学习方法和时间管理的培训，引导学生自主学习；（2）组织学生参与学校管理，培养自我管理的意识。
5.增强学生的团队合作和社交能力（1）开设团队合作课程，培养学生合作意识和团队精神；（2）组织学生参与社团活动，培养学生与他人合作的能力。
四、实施措施1.加强师资培训，提升教师的德育水平；2.设立德育工作专职岗位，负责德育发展计划的执行和评估；3.加强家校合作，家长参与学生的德育教育；4.制定德育评价体系，对学生的德育发展进行评估和反馈；5.充分利用现有资源，丰富德育实践活动；6.定期召开德育工作例会，分享经验和变更工作方向。
五、预期成果1.学生道德修养和德育水平明显提高；2.学生具备良好的价值观和道德品质，能够正确认识和处理社会问题；3.学生具备较高的自主学习和自我管理能力，能够主动探索和解决问题；4.学生具备良好的团队合作和社交能力，能够融入社会并为社会做出贡献。
学校德育工作三年规划范文6篇
学校德育工作三年规划范文(精选6篇)总结汇报德育工作需要坚持育人为本、德育为先，进展为本的原则，将基本道德素养培育作为德育教育的主要抓手，讨论规律，讲究操作，注意实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。
以下是我整理的学校德育工作三年规划范文(精选6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校德育工作三年规划篇 1 学生的思想教育是令人头痛的问题，发生在学生身上的一些现象和存在的问题，随着工作的深入，与学生接触的时间越来越长，学生身上存在的问题真可说是千变万化，德育工作是越来越难做，实践证明，在教学中注意渗透德育思想是一项不行忽视的“阵地”。
那么，究竟学科进行德育渗透时应留意什么问题？下面谈谈我多年来这一方面的心得体会。
一、要树立德育为首，育人为本的理念。
德育内容应该说在各语文学科的教材里都有所体现，由于语文学科的课堂教学都应是对学生进行德育的主渠道。
每一位老师只有牢固树立育人为本的理念，有着强烈的责任感，才能自觉做到教学育人，切实履行授业传道、教书育人的职责。
二、要擅长分析学生，结合学生的特点进行。
我们面对的是“特殊”的群体，文化基础薄弱，学习主动性不够，缺乏刻苦精神；所以在渗透德育思想时要十分留意找到“爱好点”，它是否被学生接受。
是否有力于学生进展。
三、留意因势利导，淡化德育痕迹有效的教育是在不知不觉中完成的。
学科老师进行德育也要留意方法与效应相对应，留意改善与教育对象的关系。
我们也需要讨论教育的“即事明理，借物寓情”，用爱心换爱心，以信任换信任，留意因势利导，淡化德育痕迹,让德育在教育自然而然地进行，增强德育的渗透性和效果。
四、公正、敬重事实学科教学在渗透德育的同时，还应留意客观公正，敬重事实。
对学生、对事物的分析要一分为二。
防止从一个极端走向另一个极端，从一种倾向转为另一种倾向。
想根源，严而无格；客观公正评价学生，客观公正评价社会，才能增加学生对教育的可信性，提高教育效果。
学校德育工作三年规划篇2 根据教育股工作要点，学校工作计划，深入贯彻落实《中共中央国务院关二进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和中小学生新《守则》新《规范》，依据《兴安盟中小学德育工作评估方案》大力弘扬和培育民族精神，本学期德育工作计划如下：一、工作思路及目标加强我校学生的爱国主义和革命传统教育，加强养成教育、诚信教育、法制教育、平安教育和心理健康教育，进一步落实德育课题讨论工作，把我校建设为德育基地示范校。
小学德育工作计划五篇
小学德育工作计划五篇小学德育工作计划五篇(一)一、指导思想以“良习育人”的办学理念为指导，以强化行为规范养成教育为重点,进行行为习惯、学习习惯、卫生活习惯的培养。
弘扬太一小“和谐有序，追求卓越”的教师精神，持续着力培养“拥一身好习惯，怀一点责任心”的健康小学生，彰显良习育人的特色，抬升学校育人水平，力争使德育工作形成我校特色。
二、主要任务1.全面落实“良习育人”，让“良习育人”的办学理念植根于每位师生的心田，在实现“良习育人”的过程中逐步形成我校的“良习文化”。
2、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
三、工作重点：(一)深化良习养成教育，逐步形成良习文化1.坚持每周一良习的训导重点，从细微之处抓起，突出“实”字。
开学初继续邀请消防官兵到校对学生进行训练，强化训导效果。
2.为发挥榜样的引导作用，学校继续建立“红领巾示范岗、监督岗”，每天做到检仪表、检行为、检卫生、检两操、检课间纪律等，做好记录并及时反馈。
3.开展“践行社会主义核心价值观，我们行的在路上”主题教育活动，将核心价值观融入学校教育教学过程之中。
4.深化心理健康教育。
有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，培养学生坚强的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。
5.开展传统节日教育活动。
利用传统节日开展集中体现中华传统美德的主题班(队)会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教育。
6.办好家长学校，构建家校互动格局。
通过召开家长会、举办家长学校对家长进行家庭教育、心理健康、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。
7.班主任做好家访工作。
通过适当的渠道沟通学生在校情况，了解学生在家表现，使学生在教师、家长的指导下，让良习养成融入到学生的生活中。
8.完善德育培训，抓好班主任队伍建设。
严格落实班主任培训制度，组织校级班主任培训，积极参加区及班主任高端培训，增强班主任的育人意识和育人能力。
2024年小学三年级德育工作计划范本
2024年小学三年级德育工作计划范本一、工作目标本学年德育工作的目标是培养学生积极向上的品格，促进学生全面发展，提高他们的道德修养和社会责任感。
具体目标如下：1. 培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的道德判断能力和道德行为水平；2. 培养学生积极的学习态度，促进他们的学业进步；3. 培养学生团结合作的精神，培养他们良好的人际交往能力；4. 培养学生健康的生活习惯和自我管理能力；5. 培养学生的综合素质，提高他们的创新能力和实践能力。
二、工作内容1. 强化道德教育（1）开展形式多样的班级会议，以案例分析和讨论的方式，引导学生思考道德问题，并形成正确的道德判断。
（2）开展德育知识竞赛，通过比赛的形式提高学生对道德知识的了解和运用能力。
（3）组织班级读书分享活动，在读书过程中强调品德教育内容，引导学生树立正确的人生观和价值观。
2. 提升学习动力（1）开展激励性小组活动，鼓励学生互相促进、共同进步，激发他们的学习兴趣和动力。
（2）组织学习应用能力培训班，提高学生的学习方法和学习技巧，培养他们主动学习的能力。
（3）建立学习档案，定期开展学习成绩分析和评价，及时与家长沟通学生的学习情况，让家长参与到学生的学习过程中。
3. 培养团队合作精神（1）组织班级合作游戏和团队活动，培养学生团结协作的意识和能力。
（2）组织学生参与社区义工活动，提高学生的社会责任感和服务意识。
（3）开展班级团队建设活动，培养学生与同学们和睦相处、共同进步的意识。
4. 培养健康生活习惯和自我管理能力（1）开展健康教育活动，讲解和演示正确的饮食、运动和休息习惯，引导学生形成健康的生活方式。
（2）组织班级活动，鼓励学生积极参与体育锻炼，提高他们的身体素质。
（3）开展自我管理能力培训，培养学生独立自主的能力，如时间管理、财务管理等。
5. 增强实践能力和创新能力（1）开展实践活动，如采访社会中的优秀人士、亲近自然等，提高学生的实践能力。
（2）组织班级创新实践活动，鼓励学生提出创新点子，并帮助他们实现想法。
学校德育工作三年规划
学校德育工作三年规划（2023-2026）为加强和改进学校德育工作，促进学生德智体美劳全面发展，根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，为培养出具有较高思想道德素质和科学文化素质的合格公民奠定坚实的基础，特制定学校德育工作三年规划。
一、指导思想全面落实立德树人根本任务，着力完善大中一体化思政工作体系。
以培育和践行社会主义核心价值观为指导思想，通过学科教学渗透、校本特色课程引导、活动载体创设、社会实践活动的开展等方式，全面落实全程育人、全员育人。
二、总体目标遵循教育规律和学生成长实际，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。
形成社会主义核心价值观之“核心价值观教育”“中华传统文化教育”“生态文明教育”“心理健康教育”四大主题系列活动，以校园文化节、艺术节、科技节、体育节形式，依托本校全体教师和数十个学生社团、特邀教授与学生、共建单位和学生家长特邀代表等力量，丰富活动内容与形式。
实施重大改革“部落共同体建设”，着眼于培养学生的集体荣誉感和自主管理能力，打造新的校园文化生态。
三、发展目标第一阶段：准备阶段（2023年9月—2023年12月）以学校书记、校长为组长，成立学校立德树人发展领导小组；开展论证工作，开展针对学生、教师、家长、教育专家等方面的问卷调查和访谈；开展教师培训，进一步普及部落共同体相关理念，初步形成改革共识；选择、组建基于部落共同体的立德树人发展团队，分头进行前期调研和子项目框架设计工作。
第二阶段：实施阶段（2024年1月—2024年12月）开展宣传，进一步凝聚共识、集中力量，动员全校段长班主任和科任教师积极参与建设工作；选择非毕业班年段，进一步明确研究目标、研究方法和预期成果，将研究任务分解到位；分任务、分阶段进行小结研讨交流，初步设立各级部落共同体建设团队。
第三阶段：发展阶段（2025年1月—2025年12月）调查整合具体实施情况，形成阶段性调查报告；由德育处牵头，组织段长、班主任和教育专家进行互动交流，进一步完善细节，形成较为成熟的建设方案；完善各级部落共同体建设，建成社会主义核心价值观和中学生核心素养培养的新载体。
学校德育工作三年规划
学校德育工作三年规划.doc1.加强学生思想政治教育，培养良好的思想道德品质；2.加强学生文化素质教育，提高学生全面素质；3.加强学生身心健康教育，促进学生身心健康发展；4.加强学生科技创育，提高学生创新能力；5.加强学生艺术教育，培养学生审美情趣；6.加强学生体育教育，提高学生身体素质；7.加强学生社会实践教育，增强学生社会责任感；8.加强学生安全教育，提高学生安全意识；9.加强学生法制教育，培养学生法治观念。
四、学校德育工作的保障措施一）加强组织领导，形成工作合力；二）加强德育工作队伍建设，提高德育工作队伍素质；三）加强德育工作制度建设，形成科学规范的德育工作制度；四）加强德育工作宣传，形成良好的德育工作氛围；五）加强德育工作评估，形成科学有效的德育工作评估机制。
五、结语通过本次德育工作三年发展规划的制定，我校德育工作将进一步规范和完善，为学生全面发展提供更好的保障和支持。
同时，也需要全校师生和家长的共同努力，形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，共同推进学校德育工作的发展。
1.学校德育工作包括行为惯养成教育、传统文化教育、爱国主义教育、理想教育、基础道德教育、心理健康教育、青春期教育、安全法制教育和环境保护教育。
2.在三项专题教育方面，我们将深化心理健康教育，提高学生的心理素质，成立学生心理辅导中心，完善心理辅导工作模式。
我们还将开展青春期健康教育，将教育途径从学校拓展到家庭、社会，并努力使家庭教育成为主渠道。
同时，我们将加强法制教育，开放校园网吧，开通通道，引导学生健康上网。
3.在系列教育实践活动方面，我们将开展文明从脚下起步主题教育活动，包括以重大节假日纪念为爱国主义教育活动、以诚实守信为主要内容的文明修身活动、以家庭美德为主要内容的感恩教育活动、以勤俭节约教育为主要内容的中华传统美德教育活动、以爱护公物、保护环境为主要内容的可持续发展主题教育活动。
我们还将开展爱国主义教育读书活动，弘扬民族精神，立志报效祖国。
学校德育工作三年规划
学校德育工作三年规划随着时代的变迁和社会的不断进步，学校德育工作也在不断更新与改变。
为了更好地发展学校德育工作，提高学生的道德素质和思想意识，我校制定了一份为期三年的德育规划，以确保学校德育工作有效推进，达到预期目标。
第一年：强化德育队伍建设，加强师德师风建设德育队伍是推进德育工作的基础，我们将把德育队伍建设作为重中之重。
首先，加强对德育工作的培训以及新员工的入职培训，明确德育的理念和使命，同时进行职业道德教育，引导师生树立职业操守。
其次，加强师德师风建设，营造浓厚的德育氛围。
教师应坚守德育岗位，传承德育传统，舍小利、顾大义、承担责任，以身作则，引领学生向德育目标不断前行。
第二年：重点加强校园文化建设校园文化建设是学校德育工作不可或缺的一部分。
我们将以“德育见行，文化生根”为理念，着重加强校园文化建设。
在学生活动方面，会举办一系列具有特色的活动，如学术科技创新活动、读书周活动、文化体育大赛等，旨在培养学生团结协作，追求卓越的精神品质。
在校园环境方面，将在学生宿舍、课堂、走廊等多个场所进行文化氛围塑造，打造和谐秩序、干净整洁、文明友爱的优美校园环境。
第三年：创新德育工作形式，探索学生思想教育新途径学生思想教育是学校德育工作的精髓部分，但是传统的教育形式会让学生产生抵触情绪。
因此，我们将创新德育工作形式，探索学生思想教育新途径，提高学生主动参与的积极性，达到更好的教育效果。
同时加强与家长的沟通和配合，让家长参与进来，共同关注学生的思想和行为表现，形成社会共治的局面。
以上，就是我校三年德育规划的主要方案。
三年时间虽然短暂，我们会全力以赴，做好每一项工作，并努力实现学校德育的目标。
我们坚信，在师生群策群力、各尽其能的努力下，学校德育工作一定会迎来更加美好的明天！。
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小学学校德育工作三年规划
（2010—2013）
为了真正做到把学校德育工作放在首位，需要整体规划学校德育体系，为培养出具有较高思想道德素质和科学文化素质的合格公民奠定坚实的基础，根据我校实际，特制定《红石崖乡中心小学德育工作三年规划》。
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想为指导，以“农村孩子行为习惯和思想道德教育”为主题，努力培养文明守纪、心理健康、自信向上、朝气蓬勃、和谐发展的合格公民。
二、德育工作目标
1、加强教师职业道德建设。
用新课程的教育理念强化全体教师人人都是德育工作者的思想，树立全新的教师角色——教师不仅是让学生获得一种知识，更重要的是让学生拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈的追求。
2、加强班主任队伍建设。
德育工作必须认真抓并且要经常探讨才能收到积极效应。
在教学工作实践中每个班主任都要总结出具有鲜明特色的德育工作新方法、新途径、新经验。
3、扎实抓好常规教育。
言行举止代表一个人的修养和品德，因此要严格要求学生的日常行为习惯，提升学生的道德品质水平，逐步形成文明健康的行为习惯，各班可结合纪念日教育活动、社会
实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，班班都成为行为规范示范班，并积极争创学校文明班级。
4、力争使学生能够自我教育，选拔培养优秀学生的典型，抓好学生干部的培训，为逐步实现学生自我管理打下良好的基础。
5、注重人性教育，尊重学生的成长特点，开发德育校本课程，逐步摸索出适合我校不同年级学生的德育内容和目标：一二年级以养成教育为主，三四年级以行为习惯教育为主，五六年级以责任心教育为主，安全教育各年级都开设。
6、根据学生的兴趣和爱好，学校要充分利用现有的文体工作的设施和资源，开展好有益学生身心健康的文体活动，挖掘学生的潜能，培养特长生，为综合素质的全面提高奠定基础。
四、德育工作思路
以学生为中心，以培养学生健全人格为目标，以提高学生素质为重点，力求做到：
1、求新：从学生的实际出发，根据学校德育工作思路，利用丰富多彩的活动，开辟德育工作新天地，利用新观念、新方法、新形势陶冶学生高尚情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。
2、求真：根据工作中遇到的实际情况和学生中存在的实际问题针对性开展工作，抓好班级、少先队和其它学科的主渠道育人途径，强化学科德育功能，注重德育的连续性、系统性。
3、求实：解决实际问题，认真抓好日常行为规范的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯。
注重个性化，
人性化的教育。
我校的德育工作在教育局的正确领导下，将始终坚持以德治校和依法治校相结合，狠抓德育常规工作，特别注重观念更新，不断创新德育方式，争取通过三年的建设取得更大成绩。