民间美术概论教案
【试讲】中国民间美术教案
【试讲】中国民间美术教案.doc教案第一章：民间美术概述一、教学目标：1. 让学生了解民间美术的定义、特点和分类。
2. 引导学生认识民间美术在中华民族文化中的地位和价值。
3. 激发学生对民间美术的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 民间美术的定义：民间美术是指在长期的历史发展过程中，广大人民群众为满足自身生活需要而创造、传承的美术作品和美术活动。
2. 民间美术的特点：群众性、地域性、传承性、实用性、观赏性。
3. 民间美术的分类：绘画、雕塑、工艺、建筑、服饰等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解民间美术的定义、特点和分类。
2. 展示法：展示民间美术作品，让学生直观感受民间美术的魅力。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考什么是美术，美术的分类。
2. 讲解：讲解民间美术的定义、特点和分类。
3. 展示：展示民间美术作品，让学生欣赏和分析。
4. 讨论：引导学生谈谈对民间美术的认识和感受。
5. 总结：强调民间美术在中华民族文化中的地位和价值。
教案第二章：民间绘画一、教学目标：1. 让学生了解民间绘画的种类和特点。
2. 引导学生欣赏民间绘画作品，提高审美能力。
3. 激发学生创作民间绘画的兴趣。
二、教学内容：1. 民间绘画的种类：年画、墙画、灯笼画、剪纸画等。
2. 民间绘画的特点：寓意性、夸张性、装饰性。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解民间绘画的种类和特点。
2. 展示法：展示民间绘画作品，让学生直观感受民间绘画的魅力。
3. 实践法：引导学生动手创作民间绘画作品。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生回顾上一章所学的民间美术概述。
2. 讲解：讲解民间绘画的种类和特点。
3. 展示：展示民间绘画作品，让学生欣赏和分析。
4. 实践：引导学生动手创作民间绘画作品。
5. 总结：评价学生的作品，强调民间绘画在民间美术中的重要性。
教案第三章：民间雕塑一、教学目标：1. 让学生了解民间雕塑的种类和特点。
2. 引导学生欣赏民间雕塑作品，提高审美能力。
中国民间美术教案10篇
中国民间美术教案作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的中国民间美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中国民间美术教案1一、教学内容分析《中国民间美术》这一课选自人民美术出版社的高中美术鉴赏,本课有民间美术的界定、民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分构成,罗列了剪纸、年画、刺绣、玩具、雕塑等民间美术.`这一课以中国传统民间美术作品介绍为主，通过介绍最有代表性的艺术样式，了解民间美术与民俗的关系，理解民间美术的特征，满足现代学生的审美需要，激发学生的兴趣。
因此在本节课内，教师收集民间美术、实物、图片、视频等资料，并联系实际生活，引入与民间美术有关的多元艺术形式，在增加课程信息量的同时，开拓学生的视野。
多媒体辅助教学为学生欣赏美、了解美、发现美、评价美,表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径,从而使美术欣赏教学更为生动活泼。
二、学情分析中学生的求知欲强，接受新鲜事物的速度快，特别是对西方文化，日韩文化特别感兴趣。
然而我国优秀传统的本土文化关注较少，通过这节课，希望同学们能够了解我国传统文化的精髓，关注民间美术。
三、学习目标：1、通过欣赏中国民间美术，了解什么是民间美术和民间美术的种类及与人们生活之间的密切联系。
2、通过学案学习和课堂活动，掌握自主学习、探究学习方法；培养一定的鉴赏能力；能够正确对待民间美术，喜爱民间美术，增进热爱民族文化的情感。
四、重难点学习重点：学习民间美术种类及基本特点、造型语言。
学习难点：准确把握民间美术的造型语言以及运用造型语言去欣赏民间美术。
课前预习：一．民间美术的定义：民间美术是广大农村人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。
民间美术在古代是相对“宫廷美术”和“文人士大夫”而言的；在现代是相对于职业、专业艺术家的美术，是以农民为主的劳动者的美术。
《民间美术》教案
《民间美术》教案.doc教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解和认识民间美术的定义、特点和分类。
2. 培养学生对民间美术的欣赏能力和创作能力。
3. 增强学生对传统文化的了解和传承意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握民间美术的基本概念和分类，培养学生对民间美术的欣赏和创作能力。
2. 教学难点：如何引导学生理解和感受民间美术的独特魅力，以及如何将民间美术元素运用到实际创作中。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解民间美术的基本概念、特点和分类。
2. 展示法：展示民间美术作品，引导学生欣赏和分析。
3. 实践法：让学生动手创作民间美术作品，提高其实际操作能力。
四、教学准备：1. 准备相关的民间美术作品图片或实物，用于展示和讲解。
2. 准备创作材料，如画纸、画笔、彩泥等，供学生实践使用。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍民间美术的概念，引发学生对民间美术的兴趣。
2. 新课内容：讲解民间美术的特点和分类，引导学生了解不同的民间美术形式。
3. 作品欣赏：展示民间美术作品，引导学生欣赏和分析，理解其独特魅力。
4. 创作实践：让学生动手创作民间美术作品，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
六、教学延伸：1. 组织学生进行民间美术作品的欣赏和交流活动，提高学生的审美能力和交流能力。
2. 邀请民间艺术家进行讲座或演示，让学生更加深入地了解民间美术的独特魅力。
3. 组织学生参观民间美术展览或博物馆，拓宽学生的文化视野。
七、教学反思：1. 教师应定期对自己的教学进行反思，检查教学目标是否达成，教学方法是否合适，以及学生的学习效果如何。
2. 教师应根据学生的反馈和教学实际情况，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
八、教学评价：1. 评价学生的民间美术知识掌握程度，通过笔试或口试进行评估。
2. 评价学生的民间美术欣赏和创作能力，通过作品展示和评价进行评估。
3. 评价学生的传承意识，通过学生的创作和表现进行评估。
中国民间美术教案
一、中国民间美术教案二、课时安排：1课时（45分钟）三、教学目标：1. 让学生了解中国民间美术的定义、特点和分类。
2. 培养学生对中国民间美术的欣赏能力和创作能力。
3. 增强学生对中国传统文化的认识和自豪感。
四、教学内容：1. 中国民间美术的定义和特点2. 中国民间美术的分类3. 欣赏中国民间美术作品4. 创作中国民间美术作品五、教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：中国民间美术。
2. 引导学生思考：什么是美术？什么是民间美术？Step 2: 讲解（15分钟）1. 讲解中国民间美术的定义和特点。
2. 讲解中国民间美术的分类，如剪纸、泥塑、年画等。
Step 3: 欣赏（10分钟）1. 向学生展示一些中国民间美术作品。
2. 引导学生欣赏并讨论作品的特点和魅力。
Step 4: 创作（10分钟）1. 向学生发放材料，如彩纸、泥巴等。
2. 引导学生根据所学的民间美术技法创作自己的作品。
Step 5: 展示和评价（5分钟）1. 让学生将自己的作品展示给同学们。
2. 让同学们互相评价，选出优秀作品并进行表彰。
Step 6: 总结（5分钟）1. 总结本节课所学的内容。
2. 强调中国民间美术在中国传统文化中的重要性。
教学评价：通过学生在课堂上的参与度、作品创作和评价等方面来评价学生的学习效果。
六、中国民间美术教案七、课时安排：1课时（45分钟）八、教学目标：1. 让学生了解中国民间美术的不同类型，如剪纸、泥塑、年画等。
2. 培养学生对中国民间美术的欣赏能力和创作能力。
3. 增强学生对中国传统文化的认识和自豪感。
九、教学内容：1. 中国民间美术的不同类型2. 欣赏中国民间美术作品3. 创作中国民间美术作品十、教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：中国民间美术的不同类型。
2. 引导学生思考：你对中国民间美术有哪些了解？Step 2: 讲解（10分钟）1. 讲解中国民间美术的不同类型，如剪纸、泥塑、年画等。
小学美术教案《民间美术》
小学美术教案《民间美术》一、教学目标：1. 让学生了解民间美术的概念和特点，感受民间美术的魅力。
2. 培养学生对民间美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
3. 引导学生通过观察、分析和实践，掌握民间美术的基本技法，创作出具有民间特色的美术作品。
二、教学内容：1. 民间美术的定义和分类2. 民间美术的特点和价值3. 民间美术的基本技法和表现形式4. 民间美术作品的欣赏和分析5. 民间美术创作实践三、教学重点与难点：重点：让学生了解民间美术的概念和特点，掌握民间美术的基本技法，创作出具有民间特色的美术作品。
难点：引导学生通过观察、分析和实践，深入理解民间美术的内涵和魅力，发挥自己的创造力和想象力。
四、教学准备：1. 教师准备民间美术作品的图片或实物，用于展示和讲解。
2. 学生准备绘画工具和材料，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示民间美术作品的图片或实物，引导学生观察和欣赏，激发学生对民间美术的兴趣。
2. 讲解：教师讲解民间美术的定义、特点和价值，引导学生了解民间美术的基本知识和概念。
3. 分析：教师引导学生分析民间美术作品的技法和表现形式，帮助学生理解民间美术的创作方法和特点。
4. 实践：教师示范民间美术的基本技法，引导学生动手实践，创作出具有民间特色的美术作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、教学延伸：1. 学生通过查阅资料或访问长辈，了解自己所在地区的民间美术特色和传统，进行探究性学习。
2. 学生尝试运用民间美术的技法，创作出具有个人特色的美术作品，如剪纸、泥塑、布艺等。
3. 教师组织学生参观民间美术展览或博物馆，加深学生对民间美术的理解和认识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中，是否有效地引导学生了解和欣赏民间美术作品？2. 学生是否掌握了民间美术的基本技法，并能够创作出具有民间特色的美术作品？3. 教学中是否存在需要改进和调整的地方，以提高教学效果？八、教学评价：1. 学生对民间美术的兴趣和热爱程度。
《中国民间美术》教学设计（精选5篇）
《中国民间美术》教学设计《中国民间美术》教学设计（精选5篇）《中国民间美术》教学设计1一、教学目标【知识与技能】明确民间美术的基本概念，了解我国丰富多彩的民间美术的表现形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。
【过程与方法】通过对我国不同地区、不同习俗的民间美术作品欣赏，形成对中国民间美术作品的初步欣赏能力。
【情感、态度和价值观】了解我国丰富多彩的民间美术形式，养成健康的审美情趣，从而了解家乡本土的美术，进而热爱乡土美术，并逐步提高传承乡土美术的意识。
二、教学重难点【重点】理解民间美术的基本特点以及民间美术与人们生活之间的密切联系。
【难点】了解中国民间美术中最有代表性的艺术样式以及民间美术与民俗的关系。
三、教学准备教具准备：多媒体课件、有民间美术特征的实物等。
学具准备：民间美术相关资料收集、剪刀、彩纸等。
四、教学过程环节一：设置情境，音乐导入播放民俗音乐《喜洋洋》，提出问题：过年有哪些传统习俗？中国传统春节有哪些民俗活动（东北、西北、南方）？（小组讨论回答）它们属于美术里面的哪个门类？（小组抢答）——民间美术。
引出课题：《美在民间——中国民间美术》。
环节二：欣赏图片，讲授新知1、展示图片，哪些作品是民间美术的作品？如何界定民间美术？说说理由。
引出民间美术的定义。
2、学生观看民间美术短片，寻找、总结出民间美术的种类。
——年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、民间玩具等。
3、各小组展示课前收集的民间美术作品进行欣赏，小组讨论民间美术的特点。
学生回答，教师进行总结：（1）生活实用：实用简洁，因材施艺；（2）审美需求：质朴率真，乡土气息；（3）表达情感：热烈夸张，象征寓意。
4、展示几组民间美术图片，让学生根据作品中运用的动植物或字体形象，分别猜测作品里所蕴含的象征寓意。
（1）福禄寿；（2）喜上眉梢——喜鹊、梅花；（3）连年有余——莲子、鲤鱼；（4）鸳鸯戏水——婚姻幸福美满。
小结：以上所提到的都是民间传统中比较常见的象征寓意，反映出劳动人民对美好生活的憧憬和向往，追求喜庆吉祥。
小学美术教案《民间美术》
小学美术教案《民间美术》小学美术教案《民间美术》「篇一」一、设计意图：石榴在民间象征多子和丰产,人们借石榴多籽,来祝愿子孙繁衍,家族兴旺昌盛;人们常用“连着枝叶、切开一角、露出累累果实的石榴”的图案,以象征多子多孙,谓之“榴开百子”。
本次活动幼儿自己用手指印画制作一幅榴开百子图，对民间美术进行初步的探知。
二、活动目标：1、欣赏榴开百子图，感受红绿对比的美。
2、知道榴开百子的美好寓意，尝试手指印画。
3、体验印画后的惊喜，感受成功的快乐。
三、活动准备：1、榴开百子图2幅（一幅石榴图，一幅百子石榴图）。
2、石榴一个，一把刀。
3、红色、白色颜料，颜料盘。
4、宣纸5张。
四、活动过程：一、欣赏实物，激发幼儿兴趣。
1、师：老师这里有一个魔术口袋，我请小朋友上来摸一摸，猜猜是什么呢？（各种猜测后拿出石榴，说一说石榴表面是什么样的）将石榴剖开，进一步认识石榴特征，仔细观察石榴子。
让个别幼儿摸一摸，看一看。
师：说一说石榴里面是什么样子的？2、出示图片，让幼儿仔细观察师：石榴妈妈最爱笑了，她一笑呀，肚子里的宝宝们都跑出来啦，看看这幅图，数数有多少石榴宝宝呀？他们在一起玩的怎么样啊？总结：石榴宝宝很多，数也数不清，他们很开心，场面非常热闹、喜庆，我们中国人把这幅图叫做“榴开百子”图，表示我们中国人自己也会有许多可爱的宝宝。
二、音乐游戏，进一步理解含义。
师：现在老师是石榴妈妈，小朋友们是石榴宝宝，石榴宝宝在妈妈的肚子里安静的睡着了，当听到老师唱到“石榴宝宝变身啦”的时候，石榴宝宝就慢慢的醒了，从妈妈的肚子里一起开心的跳出来，哇，好多的石榴宝宝呀。
（幼儿模仿石榴宝宝跳跃，感受榴开百子“许多”的含义。
）三、手点石榴，促进幼儿动手能力师：石榴宝宝从妈妈的肚子里跳出来了，跳到哪里去了呢？现在，我给你们变个魔术，用手指变出好多个石榴宝宝，（教师用手指示范在宣纸上点石榴，随意点并说明点石榴的要求，可以用红色纯色，也可以用红色加白色调成颜色不一的石榴宝宝）我们用自己的小手变出许多的石榴宝宝好吗？四、幼儿操作，教师指导，并在幼儿操作的基础上教师用毛笔画出石榴轮廓，师生合作，完成榴开百子图。
第2课概览中外民间美术教学设计 2024—2025学年赣美版初中美术七年级上册
第二单元质朴的民间美术——教学设计课题概览中外民间美术课型新授课课时1课时授课班级七年级授课教师学习目标1.认识什么是民间美术，概括民间美术的定义。
2.列举民间美术包含那些类型。
3.掌握民间美术的特征及蕴含的审美思想。
4.培养学生热爱生活、积极向上的思想情感。
学习重点民间美术的概念及特征。
学习难点美民间美术的特征及相应的审美思想。
学习过程一、谈话导入PPT出示一组图片，学生欣赏师：你认识这是什么吗？它们有一个共同的名字：民间美术。
板书：《概览中外民间美术》二、自主学习1.民间美术定义师：刚才我们欣赏的民间美术是谁创造的？在哪里流行？通常在什么时候出现？干什么用？教师根据学生的回答提炼关键词总结：民间美术：是广大民众创作的一美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用并流行的艺术形式。
1、民间美术的类型PPT出示一组图片，这些是不是民间美术？总结民间美术包含那些类型？边看图片边总结民间美术的类型：泥塑、剪纸、皮影、年画、刺绣、蜡（扎）染····三、合作交流2、民间美术的特征PPT出示《库淑兰剪纸》、《俄罗斯套娃》任务一：（1）、从构图、造型、色彩、取材等方面描述以上作品。
（2）、总结民间美术具有哪些特征。
教师补充俄罗斯套娃的由来。
学生表述：《库淑兰剪纸》剪了一个新娘坐在莲花垫上，画面中布满了花花草草，新娘子五官比例不准确，颜色比较鲜艳有红色、黄色、绿学生说出：泥塑、剪纸、皮影、年画···通过问题链引导学生说出：广大民众创作、在民间流行、美化环境、丰富节庆···学习过程色等，少有黑色、灰色，比较喜庆。
《俄罗斯套娃》是雕刻了一个胖胖的女孩，大大的眼睛非常可爱，身体胖胖的没有分化出手脚等，身体圆通状、穿着俄罗斯传统服饰，颜色比较鲜艳，全身布满装饰花纹。
总结民间美术特征：（1）构图饱满，内容丰富（2）造型质朴、夸张（3）色彩鲜艳（4）取材民间故事或有美好寓意的形象。
教学设计(民间美术教案)模板
教学设计（民间美术教案）模板第一章：民间美术概述1.1 教学目标了解民间美术的定义与特点掌握民间美术的历史发展与流派认识民间美术在文化传承中的重要性1.2 教学内容民间美术的定义与特点民间美术的历史发展与流派民间美术在文化传承中的作用1.3 教学方法讲授法：介绍民间美术的基本概念、历史发展与流派案例分析法：分析具体的民间美术作品，让学生深入了解其特点与价值1.4 教学评估课堂问答：学生对民间美术的基本概念、历史发展与流派的理解程度第二章：剪纸艺术2.1 教学目标了解剪纸艺术的基本概念与技巧掌握剪纸艺术的设计与制作方法培养学生的创新与审美能力2.2 教学内容剪纸艺术的基本概念与技巧剪纸艺术的设计与制作方法剪纸艺术的应用与创新2.3 教学方法讲授法：介绍剪纸艺术的基本概念与技巧实践操作法：指导学生进行剪纸艺术设计与制作小组讨论法：学生展示自己的剪纸作品，进行交流与评价2.4 教学评估课堂问答：学生对剪纸艺术的基本概念与技巧的理解程度实践操作：学生剪纸艺术作品的创意与技巧水平小组评价：学生之间的互评与教师评价相结合第三章：泥塑艺术3.1 教学目标了解泥塑艺术的基本概念与制作材料掌握泥塑艺术的基本制作技巧与步骤培养学生的动手能力与创造力3.2 教学内容泥塑艺术的基本概念与制作材料泥塑艺术的基本制作技巧与步骤泥塑艺术的应用与创新3.3 教学方法讲授法：介绍泥塑艺术的基本概念与制作材料实践操作法：指导学生进行泥塑艺术制作小组讨论法：学生展示自己的泥塑作品，进行交流与评价3.4 教学评估课堂问答：学生对泥塑艺术的基本概念与制作材料的理解程度实践操作：学生泥塑艺术作品的创意与技巧水平小组评价：学生之间的互评与教师评价相结合第四章：风筝艺术4.1 教学目标了解风筝艺术的基本概念与制作方法掌握风筝艺术的设计与放飞技巧培养学生的团队合作与实践能力4.2 教学内容风筝艺术的基本概念与制作方法风筝艺术的设计与放飞技巧风筝艺术的文化意义与传承4.3 教学方法讲授法：介绍风筝艺术的基本概念与制作方法实践操作法：指导学生进行风筝制作与放飞实践小组讨论法：学生展示自己的风筝作品，进行交流与评价4.4 教学评估课堂问答：学生对风筝艺术的基本概念与制作方法的理解程度实践操作：学生风筝制作与放飞技巧的水平小组评价：学生之间的互评与教师评价相结合第五章：民间绘画艺术5.1 教学目标了解民间绘画艺术的基本概念与特点掌握民间绘画艺术的基本技巧与表现手法培养学生的审美观念与创造力5.2 教学内容民间绘画艺术的基本概念与特点民间绘画艺术的基本技巧与表现手法民间绘画艺术的应用与创新5.3 教学方法讲授法：介绍民间绘画艺术的基本概念与特点实践操作法：指导学生进行民间绘画艺术创作小组讨论法：学生展示自己的民间绘画作品，进行交流与评价5.4 教学评估课堂问答：学生对民间绘画艺术的基本概念与特点的理解程度实践操作：学生民间绘画艺术作品的创意与技巧水平小组评价：学生之间的互评与教师评价相结合第六章：民间雕塑艺术6.1 教学目标了解民间雕塑艺术的基本概念与特点掌握民间雕塑艺术的基本技巧与创作方法培养学生的空间感知与创造力6.2 教学内容民间雕塑艺术的基本概念与特点民间雕塑艺术的基本技巧与创作方法民间雕塑艺术的应用与创新6.3 教学方法讲授法：介绍民间雕塑艺术的基本概念与特点实践操作法：指导学生进行民间雕塑艺术创作小组讨论法：学生展示自己的民间雕塑作品，进行交流与评价6.4 教学评估课堂问答：学生对民间雕塑艺术的基本概念与特点的理解程度实践操作：学生民间雕塑艺术作品的创意与技巧水平小组评价：学生之间的互评与教师评价相结合第七章：民间玩具艺术7.1 教学目标了解民间玩具艺术的基本概念与特点掌握民间玩具艺术的设计与制作方法培养学生的创新思维与实践能力7.2 教学内容民间玩具艺术的基本概念与特点民间玩具艺术的设计与制作方法民间玩具艺术的应用与创新7.3 教学方法讲授法：介绍民间玩具艺术的基本概念与特点实践操作法：指导学生进行民间玩具艺术设计与制作小组讨论法：学生展示自己的民间玩具作品，进行交流与评价7.4 教学评估课堂问答：学生对民间玩具艺术的基本概念与特点的理解程度实践操作：学生民间玩具艺术作品的创意与技巧水平小组评价：学生之间的互评与教师评价相结合第八章：民间刺绣艺术8.1 教学目标了解民间刺绣艺术的基本概念与特点掌握民间刺绣艺术的基本技巧与创作方法培养学生的耐心与审美能力8.2 教学内容民间刺绣艺术的基本概念与特点民间刺绣艺术的基本技巧与创作方法民间刺绣艺术的应用与创新8.3 教学方法讲授法：介绍民间刺绣艺术的基本概念与特点实践操作法：指导学生进行民间刺绣艺术创作小组讨论法：学生展示自己的民间刺绣作品，进行交流与评价8.4 教学评估课堂问答：学生对民间刺绣艺术的基本概念与特点的理解程度实践操作：学生民间刺绣艺术作品的创意与技巧水平小组评价：学生之间的互评与教师评价相结合第九章：民间建筑艺术9.1 教学目标了解民间建筑艺术的基本概念与特点掌握民间建筑艺术的基本构造与设计原则培养学生的空间想象力与审美观念9.2 教学内容民间建筑艺术的基本概念与特点民间建筑艺术的基本构造与设计原则民间建筑艺术的应用与创新9.3 教学方法讲授法：介绍民间建筑艺术的基本概念与特点实践操作法：指导学生进行民间建筑艺术模型制作小组讨论法：学生展示自己的民间建筑艺术作品，进行交流与评价9.4 教学评估课堂问答：学生对民间建筑艺术的基本概念与特点的理解程度实践操作：学生民间建筑艺术模型的创意与技巧水平小组评价：学生之间的互评与教师评价相结合第十章：民间美术与现代设计10.1 教学目标了解民间美术与现代设计的关系掌握民间美术在现代设计中的应用方法培养学生的创新思维与设计能力10.2 教学内容民间美术与现代设计的关系民间美术在现代设计中的应用方法民间美术与现代设计的创新实践10.3 教学方法讲授法：介绍民间美术与现代设计的关系实践操作法：指导学生进行民间美术与现代设计相结合的创作小组讨论法：学生展示自己的作品，进行交流与评价10.4 教学评估课堂问答：学生对民间美术与现代设计关系的理解程度实践操作：学生作品的创意与技巧水平小组评价：学生之间的互评与教师评价相结合重点解析本教案以民间美术为主题，涵盖了剪纸艺术、泥塑艺术、风筝艺术、民间绘画艺术、民间雕塑艺术、民间玩具艺术、民间刺绣艺术、民间建筑艺术以及民间美术与现代设计等内容。
《中国民间美术》教案设计
《中国民间美术》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解中国民间美术的定义、特点和分类。
2. 使学生掌握中国民间美术的基本技法和创作方法。
3. 培养学生对中国民间美术的欣赏能力和创作兴趣。
二、教学内容：1. 中国民间美术的定义与特点2. 中国民间美术的分类3. 中国民间美术的基本技法4. 中国民间美术的创作方法5. 欣赏与分析中国民间美术作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国民间美术的定义、特点、分类、技法和创作方法。
2. 教学难点：中国民间美术的分类和创作方法的实践操作。
四、教学准备：1. 教师准备：中国民间美术相关资料、图片、作品等。
2. 学生准备：笔记本、画具、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示中国民间美术作品，引导学生思考并回答“什么是美术？”“什么是民间美术？”等问题，引出本课主题。
2. 讲解：教师讲解中国民间美术的定义、特点、分类、技法和创作方法，引导学生了解并掌握相关知识。
3. 示范：教师通过实际操作，演示中国民间美术的创作过程，让学生直观地感受创作方法。
4. 练习：学生根据所学的民间美术技法和创作方法，进行实际操作练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生的创作积极性。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调中国民间美术的重要性和价值。
7. 拓展：教师引导学生关注生活中的民间美术，鼓励学生在课后进行相关创作。
六、教学评价：1. 学生对中国民间美术的定义、特点、分类、技法和创作方法的掌握程度。
2. 学生作品的表现力、创造力和审美能力。
3. 学生参与课堂活动、提问和讨论的积极性。
七、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索中国民间美术的相关知识。
2. 运用示范法，直观地展示创作过程，帮助学生理解和掌握技法。
3. 采用分组合作、讨论交流的方式，促进学生之间的互动和合作。
4. 利用多媒体展示作品，丰富学生的视觉体验，提高欣赏能力。
中国民间美术教案12篇
中国民间美术教案中国民间美术教案12篇中国民间美术教案1（一）组织教学：检查学生准备情况，师生问好。
（二）导入新课（1分钟）上课伊始请各组根据课前预习，从老师预先放置的盒子中，集体讨论后选出属于民间美术作品。
师：他们的理由是对还是错，让我们看完书本后再评价。
请大家看书本75页。
1、2、3、段（板书中国民间美术）（三）讲授新课师：请每组讨论一下，推荐一位评委。
[上讲台评价]（4分钟）。
生：①民间美术是相对于专业而言的，它们的创作基本上是从事物质生产的劳动人民。
这些伤口是劳动人民创造的，所以应该是民间美术。
[师强调民间美术定义]生：②民间美术存在于人民的日常生活、节日活动、祭祀活动中，反映劳动人民的思想、情感和美的观念。
生：③所谓民间美术是强烈体现着民族性和地方性的。
生：④它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、风俗有密切联系，但它不是迷信。
师：以上就是民间美术的基本特点，讲了这么多谁能来概括讲一下民间美术大体有哪些种类？生：年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥塑等。
师：同学们知道自己家乡有些什么民间美术吗？生：我是江苏苏州的，我的家乡有刺绣、桃花坞年画、苏扇。
1．年画（12分钟）师：我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂盛，手工艺美冠天下，名家备出，曾有过文征明、唐伯虎、仇英等一大批杰出的文人墨客，其文化底蕴、积淀深厚，年画深受其影响，追溯起来千年历史。
明代时，出现了木刻年画，清，雍，乾里，山塘街及桃花坞一带作坊达50多家，盛极一时。
作品不但远播海内外，还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。
太平天国时，山塘街一带毁于战火，年画铺纷纷迁至唐伯虎居桃花坞一带，遂以桃花坞年画命名之，[师边介绍桃花坞年画，边放桃花坞年画从古至今的社址变迁片断]，随着国外石印年画向我国的倾销，桃花坞年画深受威胁，历经坎坷，几起几落，解放后，桃花坞年画重获新生，成立了年画社，新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。
桃花坞年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。
小学美术教案《民间美术》
小学美术教案《民间美术》一、教学目标1. 让学生了解民间美术的基本概念和特点，知道民间美术在我国传统文化中的地位和价值。
2. 通过欣赏和分析民间美术作品，提高学生的审美能力和欣赏水平。
3. 培养学生对民间美术的兴趣和热爱，传承和弘扬我国优秀的民间艺术。
二、教学内容1. 民间美术的基本概念和特点2. 民间美术的分类和代表作品3. 民间美术的色彩、线条和构图技巧4. 民间美术的材料和制作方法5. 民间美术在生活中的应用和价值三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解民间美术的基本概念、特点和分类，欣赏民间美术作品，掌握民间美术的色彩、线条和构图技巧。
2. 难点：培养学生对民间美术的兴趣和热爱，以及运用民间美术知识和技巧进行创作。
四、教学准备1. 教师准备民间美术作品的图片或实物，用于展示和讲解。
2. 学生准备绘画工具和材料，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示民间美术作品的图片或实物，引导学生关注和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解民间美术的基本概念、特点和分类，介绍民间美术的色彩、线条和构图技巧。
3. 欣赏：学生欣赏教师准备的民间美术作品，分析其色彩、线条和构图特点，体会民间美术的魅力。
4. 实践：学生根据所学知识，选择一种民间美术形式进行创作，如剪纸、泥塑、布艺等。
5. 展示：学生将作品展示给同学和老师，大家共同欣赏和评价，提高学生的审美能力和自信心。
六、教学拓展1. 组织学生参观民间美术展览或博物馆，加深对民间美术的理解和认识。
2. 邀请民间艺术家进行讲座或示范，让学生亲身体验民间美术的制作过程。
3. 开展民间美术比赛或展览，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。
七、教学评价1. 评价学生的作品质量，包括色彩、线条、构图等方面的运用能力。
2. 评价学生在创作过程中的表现，如创意、合作、耐心等。
3. 综合评价学生的学习兴趣、参与度和对民间美术的理解程度。
八、教学反思1. 反思教学内容的设计是否适合学生的年龄和认知水平。
《民间美术》教案
《民间美术》教案章节第一章民间美术概述学时 4 学时教学目的了解民间美术的进展概况、价值，增加对民间美术的兴趣，把传承进展民间美术作为义不容辞的责任和义务。
课程重点民间美术的概念、分类，民间美术与其他文化的关系，民间美术争辩的进展，民间美术的价值。
课程难点民间美术与其他文化的关系。
教学方法教学手段教学过程设计在教学中承受PowerPoint课件和视频播放结合，通过启发式、探究式教学，促进学生乐观思考，从而培育学生的分析问题力量和联想力量。
多媒体●导入课●讲授本章内容一、民间美术的概念，与其他美术的区分。
二、具体讲解民间美术与其他美术的关系。
三、争辩民间美术有何价值，其将来的争辩思路如何。
总结本章重点作业与思考题争辩题：民间美术有哪些价值？对专业学科有哪些帮助？学时教学目的课程重点课程难点教学方法教学手段教学过程设计其次章民间美术的特征2 学时了解民间美术的造型特征、颜色观把握民间美术的总体特征民间美术的造型特征民间美术的颜色观民间美术的总体特征圆满性的造型特征阴阳五行的颜色观在教学中承受PowerPoint课件，通过启发式、探究式教学，促进学生乐观思考，从而培育学生的分析问题力量和规律思维力量。
多媒体●导入课●讲授本章内容一、举例分析说明造型特征二、生命信仰颜色观，吉利如意颜色观三、表达阴阳五行与民间美术颜色观的联系四、民间美术的总体特征总结本章重点作业与思考题民间美术的造型特征和颜色观对你有何启发？第三章剪纸学时4 学时教学目的对剪纸的进展脉络、表现形式有一个根底的生疏，了解剪纸与当地文化的关系，开掘当地有价值的民间文化，进一步把剪纸的应用与平面美术相结合。
课程重点课程难点剪纸的历史、制作工具和材料、表现方式、题材内容、种类、地域特征，剪纸的文化意义与审美特征。
剪纸的地域特征剪纸的制作教学方法在教学中承受PowerPoint课件，通过启发式、探究式教学，促进学生乐观思考，从而培育学生的分析问题力量和规律思维力量。
中国民间美术的教案
中国民间美术的教案第一章：民间美术的概述1.1 介绍民间美术的定义和特点1.2 讲解民间美术的历史背景和发展趋势1.3 分析民间美术在中国文化中的重要性和价值第二章：民间美术的分类和代表作品2.1 介绍民间美术的分类，如剪纸、年画、刺绣等2.2 分析每种分类的特点和代表作品2.3 展示一些经典的中国民间美术作品，让学生欣赏和了解第三章：剪纸艺术的教学和实践3.1 介绍剪纸艺术的起源和发展3.2 讲解剪纸的基本技巧和常用图案3.3 安排学生进行剪纸实践，创作属于自己的剪纸作品第四章：年画艺术的教学和实践4.1 介绍年画的历史和制作流程4.2 讲解年画的象征意义和传统题材4.3 安排学生进行年画制作实践，体验传统年画的制作过程第五章：刺绣艺术的教学和实践5.1 介绍中国刺绣的历史和流派特点5.2 讲解刺绣的基本针法和图案设计5.3 安排学生进行刺绣实践，创作简单的刺绣作品第六章：泥塑艺术的教学和实践6.1 介绍泥塑艺术的历史和地域特色6.2 讲解泥塑的基本制作工艺和表现手法6.3 安排学生进行泥塑创作实践，尝试塑造简单的形象第七章：陶瓷艺术的教学和实践7.1 介绍中国陶瓷的历史、分类和特点7.2 讲解陶瓷制作的基本流程和技术要点7.3 安排学生进行陶瓷制作实践，体验陶瓷绘画和烧制过程第八章：皮影艺术的教学和实践8.1 介绍皮影戏的起源、演出形式和艺术特点8.2 讲解皮影制作的基本技巧和常见影偶类型8.3 安排学生进行皮影制作和表演实践，体验皮影艺术的魅力第九章：民间绘画艺术的教学和实践9.1 介绍民间绘画的种类和特点，如墙画、布画等9.2 讲解民间绘画的题材选取和表现手法9.3 安排学生进行民间绘画创作实践，尝试表现民间故事或场景第十章：民间美术的传承与创新10.1 分析民间美术在现代社会中的传承困境10.2 探讨民间美术创新的可能性和方法10.3 引导学生在保留传统元素的基础上，创作具有现代感的民间美术作品重点和难点解析重点环节1：民间美术的分类和代表作品解析：了解民间美术的分类和代表作品对于学生来说非常重要，因为这是他们首次接触到民间美术的广泛多样性。
中国民间美术的教案
中国民间美术的教案第一章：民间美术概述1.1 教学目标了解民间美术的定义和特点掌握中国民间美术的历史发展脉络认识民间美术在中华文化中的重要地位1.2 教学内容民间美术的定义和特点中国民间美术的历史发展脉络民间美术在中华文化中的重要地位1.3 教学方法讲授法：讲解民间美术的定义和特点，民间美术的历史发展脉络展示法：展示民间美术作品，让学生直观感受民间美术的魅力第二章：民间美术的种类与形式2.1 教学目标熟悉中国民间美术的主要种类与形式了解各类民间美术的特点和代表作品2.2 教学内容剪纸艺术：窗花、喜相逢等年画艺术：门神、福娃等泥塑艺术：泥娃娃、泥狗等面塑艺术：面团、面人等民间绘画：墙画、布画等2.3 教学方法讲授法：讲解各类民间美术的定义、特点和代表作品展示法：展示各类民间美术作品，让学生直观感受其魅力第三章：民间美术的创作与技巧3.1 教学目标掌握民间美术的基本创作方法和技巧学会运用民间美术的表现手法进行创作3.2 教学内容线条勾勒：用简单的线条勾勒出作品的基本形状和特征填充色彩：根据作品的特点和氛围选择合适的色彩进行填充装饰纹样：运用不同的纹样对作品进行装饰和美化材料运用：了解并学会使用民间美术常用的材料和工具3.3 教学方法讲授法：讲解民间美术的基本创作方法和技巧示范法：教师现场示范，学生跟随操作练习法：学生动手实践，创作自己的民间美术作品第四章：民间美术的文化内涵与价值4.1 教学目标理解民间美术所蕴含的文化内涵认识到民间美术在当代社会中的价值4.2 教学内容民间美术与民俗文化：了解民间美术与民俗文化的关系，掌握民间美术在民俗活动中的应用民间美术与信仰：了解民间美术与信仰的关系，掌握民间美术在信仰活动中的意义民间美术与地域文化：了解民间美术与地域文化的关系，掌握不同地区民间美术的特色4.3 教学方法讲授法：讲解民间美术与民俗文化、信仰、地域文化的关系案例分析法：分析具体民间美术案例，让学生深入理解其文化内涵和价值第五章：民间美术的创作与实践5.1 教学目标学会运用民间美术的表现手法进行创作培养学生的创新能力和团队协作能力5.2 教学内容创作主题：根据课程要求，选择合适的创作主题创作方法：运用所学的民间美术创作方法和技巧进行创作实践环节：分组进行创作实践，共同完成一件民间美术作品5.3 教学方法讲授法：讲解创作主题和创作方法示范法：教师现场示范，学生跟随操作实践法：学生分组进行创作实践，教师指导并进行评价第六章：剪纸艺术的教学与实践6.1 教学目标掌握剪纸艺术的基本技巧和创作方法学会剪纸艺术在现代设计中的应用6.2 教学内容剪纸艺术的基本技巧：折叠、剪切、刻画剪纸艺术的作品形式：窗花、喜帖、装饰画等剪纸艺术在现代设计中的应用：包装设计、广告设计、装饰设计等6.3 教学方法讲授法：讲解剪纸艺术的基本技巧和创作方法示范法：教师现场示范剪纸过程实践法：学生动手实践，创作自己的剪纸作品第七章：年画艺术的教学与实践7.1 教学目标了解年画艺术的历史和特点学会年画艺术的基本创作方法掌握年画艺术在现代装饰中的应用7.2 教学内容年画艺术的历史和特点：讲解年画艺术的发展历程和各地域的特点年画艺术的基本创作方法：绘画、拓印、雕刻等年画艺术在现代装饰中的应用：家居装饰、公共艺术等7.3 教学方法讲授法：讲解年画艺术的历史和特点，基本创作方法示范法：教师现场示范年画创作过程实践法：学生动手实践，创作自己的年画作品第八章：泥塑艺术的教学与实践8.1 教学目标了解泥塑艺术的历史和特点学会泥塑艺术的基本创作方法掌握泥塑艺术在现代雕塑中的应用8.2 教学内容泥塑艺术的历史和特点：讲解泥塑艺术的发展历程和各地域的特点泥塑艺术的基本创作方法：塑造、刻画、烧制等泥塑艺术在现代雕塑中的应用：城市雕塑、艺术品创作等8.3 教学方法讲授法：讲解泥塑艺术的历史和特点，基本创作方法示范法：教师现场示范泥塑创作过程实践法：学生动手实践，创作自己的泥塑作品第九章：面塑艺术的教学与实践9.1 教学目标了解面塑艺术的历史和特点学会面塑艺术的基本创作方法掌握面塑艺术在现代装饰中的应用9.2 教学内容面塑艺术的历史和特点：讲解面塑艺术的发展历程和各地域的特点面塑艺术的基本创作方法：塑造、刻画、蒸煮等面塑艺术在现代装饰中的应用：节日装饰、家居装饰等9.3 教学方法讲授法：讲解面塑艺术的历史和特点，基本创作方法示范法：教师现场示范面塑创作过程实践法：学生动手实践，创作自己的面塑作品第十章：民间美术与现代生活的融合10.1 教学目标理解民间美术在现代生活中的价值和意义学会将民间美术元素融入现代设计中培养学生的创新能力和审美能力10.2 教学内容民间美术在现代生活中的应用：讲解民间美术在现代设计、装饰、时尚等方面的应用民间美术元素的提取与创新：讲解如何从民间美术中提取元素并加以创新应用学生创作实践：学生分组进行创作实践，将民间美术元素融入现代设计中10.3 教学方法讲授法：讲解民间美术在现代生活中的应用，民间美术元素的提取与创新示范法：教师展示将民间美术元素融入现代设计的案例实践法：学生分组进行创作实践，教师指导并进行评价重点和难点解析一、民间美术的定义和特点：理解民间美术的概念，以及它在中华文化中的独特地位和特点。
《中国民间美术》教案
《中国民间美术》精品教案一、教案概述1. 课程背景：本课程旨在让学生了解和欣赏中国丰富的民间美术资源，通过对中国民间美术的分类、特点、历史背景等方面的学习，提高学生对中国民间美术的认识和鉴赏能力。
2. 教学目标：（1）了解中国民间美术的定义、分类和特点；（2）掌握中国民间美术的历史发展脉络；（3）培养学生的审美能力和民族文化自豪感。
二、教学内容第一课时：中国民间美术的概述1. 中国民间美术的定义2. 中国民间美术的分类3. 中国民间美术的特点第二课时：中国民间美术的历史发展1. 原始社会的民间美术2. 封建社会的民间美术3. 近现代社会的民间美术第三课时：中国民间美术的流派及代表作品1. 剪纸艺术2. 年画艺术3. 泥塑艺术4. 刺绣艺术5. 皮影艺术第四课时：中国民间美术的区域特点1. 北方民间美术2. 南方民间美术3. 西部民间美术第五课时：中国民间美术的现实意义1. 民间美术在生活中的应用2. 民间美术在文化传承中的作用3. 民间美术在现代艺术创作中的影响三、教学方法1. 讲授法：讲解中国民间美术的基本概念、历史发展和代表作品等；2. 展示法：展示民间美术的图片、实物等，增强学生的直观感受；3. 讨论法：组织学生就民间美术的特点、区域特点等展开讨论，提高学生的思考能力；4. 实践法：引导学生动手制作民间美术作品，培养学生的实践能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对民间美术基本概念的理解和掌握；2. 课后作业：让学生选择一种民间美术形式进行制作，评估学生的实践能力；3. 课程报告：让学生对中国民间美术进行深入研究，提高学生的研究能力。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的民间美术教材；2. 图片：收集各种民间美术作品的图片，以便于教学展示；3. 实物：尽量收集一些民间美术实物，如剪纸、年画等，以便于学生直观感受；4. 网络资源：利用互联网查找相关资料，丰富教学内容。
六、教学活动设计1. 课前准备：让学生提前收集有关民间美术的资料，了解其特点和历史。
中国民间美术概要教案
中国民间美术概要教案中国民间美术概要教案中国民间艺术是我国的宝贵的物质文化财富，以下是小编整理的中国民间美术概要教案，欢迎参考阅读！中国民间美术概要教案1教学目标：1．学生能说清民间美术的基本概念。
2．学生能对民间美术作品进行赏析。
3. 培养学生喜爱民间美术，热爱民族文化的情感。
教学的重点和难点：重点：讲清并使学生了解民间美术的特点及主要种类的艺术特点。
难点：学生对民间美术的有关特点的掌握及对作品能进行正确的赏析。
教学准备：教学辅助课件制作，播放设备及幻灯机、录象机等。
课时：1课时教学过程：1、新课导入通过播放一段有关民间美术内容的录象后导入本课。
展示课题《中国民间美术》（课件展示课题和教学目标）学生活动：通过观赏录象，感受民间美术的要是魅力。
明确本课学习内容和教学目标。
2、新课教学（1）民间美术的基本定义：通过不同类型民间美术幻灯作品数幅，让学生区别，发表见解，再作归纳，得出民间美术的基本定义：民间美术在古代是相对于宫廷美术、士大夫文人美术、在现代是相对于专业美术而言的美术种类。
学生活动：通过不同类型的作品比较和区别，发表见解，理解民间美术的基本定义。
（2）民间美术的主要种类：播放一段有关民间美术介绍的录象后（课件展示）提问：民间美术主要有哪些种类？板书：民间美术的主要种类：学生活动：观后思考，讨论并回答归纳：年画、剪纸、风筝、玩具、刺绣、编织等。
（展示板书）（3）民间美术的特点：A、展示图片数幅提问：从以上图片中，是否能感受民间美术的特点？学生回答归纳：1、创作具有一定自发性特点。
（课件展示）B、展示图片数幅启发学生思考特点之二。
学生回答归纳： 2、具有实用性和装饰性特点。
（课件展示）C．展示图片数幅（课件展示）提问：从以上图片中不同的民间玩具风格，是否知道民间美术还有什么特点？学生回答归纳：3、具有地方性和继承性特点。
（课件展示）D．再展示图片数幅（课件展示）提问：从图片中说明民间美术还具有什么特点？学生思考回答归纳：4、就地取材，因材施艺。
中国民间美术教案
中国民间美术教案中国民间美术第一章民间美术概论（4课时）●教学目的：通过本章学习探究，使学生了解民间美术的概念与分类，把握民间美术的基本特征，从民间美术的历史演进中寻绎传统文化的表象遗踪。
●教学重点与难点：重点：民间美术的基本特征；难点：民间美术的历史文化寻绎。
●教学环境及教具准备：多媒体教室及辅助教学的影像资料。
●教学过程：〖组织学生发言：每个人谈自己对民间美术的直观认识，从学生的直观认识中引出本章第一节课题内容〗第一节民间美术的概念与分类一、民间美术的概念1、在中国历史上，广大劳动人民创造了自己阶层的文化，即民间文化或民俗文化。
用来表现这种的造型艺术，被称为“民间美术”或“民间工艺”、“民俗艺术”。
民间美术因其特定的性质、形态、功能所形成的品种、类别及所用材质等都远远超出了宫廷美术和人文美术的范围，使其内涵也区别于一般意义的美术。
即，民间美术是劳动人民创造的生活文化，它与人民的生活、生产、风俗习惯密切联系，其多数直接用来美化自身、美化物品和美化生活环境。
为劳动者所掌握和运用。
民间美术是中国民族文化的一个重要组成部分，它是人民淳风之美的结晶，蕴含着各民族亿的心理素质和精神宿愿，反映着他们质朴的审美观念。
民间美术既是艺术之源，又是艺术之流；它的过去是珍贵的民族艺术遗产，它的现在是丰富多彩的群众生活的艺术体现，是民族艺术活着的传统。
二、民间艺术的分类日常生活1、从文义上大体分为三类节日喜庆活动叙事抒情日常生活中的民间美术品侧重于个体与家庭生存与生活的满足；节日喜庆活动中的民间美术品侧重于社会群体生活的精神满足；叙事抒情的民间美术侧重于个人观念的表达和寄托，带有更深的艺术感染和更多的意趣。
民俗信仰建筑陈设衣饰穿戴2、从民间美术自身特性上大体归纳为八个方面：生活器用生产劳动环境装饰戏曲表演游艺竞技民俗信仰中的民间美术，是历史上民众层用来表现对神、鬼、祖先信仰与崇拜的艺术。
包括在祭祀活动中的神像、供品、礼仪用具等供奉品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.吉祥动物；
3.1麒麟 3.2辟邪 3.3四灵 3.4狮 3.5龙 3.6凤 3.7虎 3.8羊 3.9鼠 3.10鸳鸯。
作业布置
简述各种吉祥动物的含义。
主要
参考资料
《民间美术概论》，杨学芹、安琪著，北京工艺美术出版社，1994年8月。
4.3唐山皮影；
4.4陇东皮影；
5.民间皮影的文化意义与审美价值；
5.1民间皮影的文化意义；
5.2民间皮影的审美价值；
作业布置
民间皮影有哪些流派，其各自的特征是什么？
主要
参考资料
《民间美术概论》，杨学芹、安琪著，北京工艺美术出版社，1994年8月。
《中国民间艺术论》，王毅著，山西教育出版社，2000年10月。
重点
难点
民间编结的种类及其特征。
教学
方法
讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。
教学过程
1.概说；
2.民间编结的历史；
3.民间编结的种类及其特征；
3.1竹编；
3.2草编；
3.3藤编、柳条编；
3.4棕编。
作业布置
1.什么是民间编结？
2.民间编结的种类及其特征是什么？
主要
参考资料
《民间美术概论》，杨学芹、安琪著，北京工艺美术出版社，1994年8月。
主要
参考资料
《民间美术概论》，杨学芹、安琪著，北京工艺美术出版社，1994年8月。
《中国民间艺术论》，王毅著，山西教育出版社，2000年10月。
《民艺学概论》，潘鲁生、唐家路著，山东教育出版社，2002年8月。
后记
教案
第10次课2学时
章节
第六章
课题
民间编结
目的
要求
使学生了解民间编结的定义和历史，熟悉民间编结的种类及其特征。
2.民间美术的源流；
2.1民间美术与原始艺术；
2.2原始艺术的分化与民间美术的确立 ；
3.民间美术的分类；
4.民间美术的特征及其审美价值；
4.1民间美术是一种基础文化形态；
4.2实用性；
4.3地域性；
4.4自发性；
4.5集体性；
4.6民俗性；
4.7独特的造型语言；
5.研究中国民间美术的现实意义。
作业布置
重点
难点
各种吉祥图形的含义及表现形式。
教学
方法
讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。
教学过程
4.吉祥植物；
4.1梅花 4.2兰 4.3竹 4.4菊 4.5松 4.6吉祥草 4.7灵芝 4.8柿 4.9牡丹 4.10荷花 4.11宝相花 4.12石榴 4.13桃 4.14葫芦；
5.民间神祇；
5.1玉皇大帝 5.2释迦牟尼 5.3观音 5.4麻姑 5.5八仙 5.6和合 5.7钟馗 5.8门神 5.9财神 5.10寿星 5.11刘海 5.12抓髻娃娃 5.13一团和气；
1.民间美术的基本涵义是什么？
2.民间美术与相关学科的关系如何？
3.如何研究民间美术？
主要
参考资料
《民间美术概论》，杨学芹、安琪著，北京工艺美术出版社，1994年8月。
《中国民间艺术论》，王毅著，山西教育出版社，2000年10月。
后记
对民间美术总的认识，引起学生兴趣十分关键的一课，效果不错。
教案
第2次课2 学时
教案
第 1次课 2学时
章节
第一章
课题
民间美术概论
目的
要求
使学生了解民间美术的内涵及其与其他相关学科的关系，掌握民间美术的研究方法。了解民间美术的内涵，掌握民间美术与其他相关学科的关系。
重点
难点
民间美术的研究方法。
教学
方法
讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。
教学过程
1.概说；
1.1民间美术的定义；
1.2民间美术的文化属性；
《民艺学概论》，潘鲁生、唐家路著，山东教育出版社，2002年8月。
后记
教案
第3次课2学时
章节
第一章
课题
民俗文化2
目的
要求
使学生了解民间美术的文化根基——民俗文化，熟悉民间美术与时代、文化的关系，掌握民间美术对民俗文化的表现方式。
重点
难点
各种民间比较常见的民俗文化。
教学
方法
讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。
3.2.6装订。
作业布置
1.民间皮影的造型是怎样的？
2.民间皮影的制作工艺有哪些步骤？
主要
参考资料
《民间美术概论》，杨学芹、安琪著，北京工艺美术出版社，1994年8月。
《中国民间艺术论》，王毅著，山西教育出版社，2000年10月。
《民艺学概论》，潘鲁生、唐家路著，山东教育出版社，2002年8月。
后记
3.2.3民间木雕的功能和使用性质分类；
3.3民间砖雕；
3.3.1民间砖雕的历史；
3.3.2民间砖雕的种类；
3.3.3民间砖雕在当代艺术中的运用。
作业布置
民间雕塑的种类有哪些？分别有什么特点？
主要
参考资料
《民间美术概论》，杨学芹、安琪著，北京工艺美术出版社，1994年8月。
《中国民间艺术论》，王毅著，山西教育出版社，2000年10月。
《中国民间艺术论》，王毅著，山西教育出版社，2000年10月。
《民艺学概论》，潘鲁生、唐家路著，山东教育出版社，2002年8月。
后记
教案
第 11次课2学时
章节
第七章
课题
民间皮影1
目的
要求
使学生了解民间皮影的定义和历史，熟悉民间皮影的造型与制作工艺，掌握民间皮影的流派及其特征。
重点
难点
民间皮影的造型与制作工艺；民间皮影的流派及其特征。
教学过程
3.神话传说；
神话是原始人类在万物有灵观念和混沌思维方式支配下对于宇宙、世界、自然的浪漫而瑰丽的形象解释，艺术地记载了人类早期创造世界的历史实践；
神话是艺术的最早典范，也是历代艺术取之不尽的一个本源；
民间艺术是神话的最直系的发展线索；
3.1天地开辟神话；
3.2人类起源神话；
3.3英雄神话；
4.阴阳五行哲学思想；
重点
难点
民间剪纸的种类及其应用。
教学
方法
讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。
教学过程
1.剪纸的定义；
2.民间剪纸的历史；
3.民间剪纸的种类及其应用；
3.1美化环境类；
3.2人生礼仪类；
3.3刺绣花样类；
4.民间剪纸的题材与形式；
5.民间剪纸的文化意义与审美特征。
作业布置
1.什么是剪纸？
2.剪纸有哪些种类？
重点
难点
民间三雕的形式特征与发展。
教学
方法
讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。
教学过程
1.概说；
1.1民间雕塑的含义；
1.2民间雕塑的创作分三种类型；
2.民间雕塑的历史；
3.民间雕塑的种类及其题材与形式特征；
3.1民间石雕；
石雕艺术三种主要用途；
3.2民间木雕；
3.2.1民间木雕的源流；
3.2.2民间木雕的分类与特征；
章节
第一章
课题
民俗文化1
目的
要求
使学生了解民间美术的文化根基——民俗文化，熟悉民间美术与时代、文化的关系，掌握民间美术对民俗文化的表现方式。
重点
难点
各种民间比较常见的民俗文化。
教学
方法
讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。
教学过程
1.民俗文化的形象载体；
民俗，即民间风俗，指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。它起源于人类社会群体生活的需要，在特定的民族、时代和地域中不断形成、扩大和演变，为民众的日常生活服务；
6.寓意图形；
6.1太极八卦 6.2盘长 6.3方胜 6.4喜相逢 6.5卍 字纹 6.6如意 6.7聚宝盆6.8摇钱树 6.9八宝 6.10暗八仙。
作业布置
简述各种吉祥植物的含义。
主要
参考资料
《民间美术概论》，杨学芹、安琪著，北京工艺美术出版社，1994年8月。
《中国民间艺术论》，王毅著，山西教育出版社，2000年10月。
教案
第12次课2学时
章节
第七章
课题
民间皮影2
目的
要求
使学生了解民间皮影的定义和历史，熟悉民间皮影的造型与制作工艺，掌握民间皮影的流派及其特征。
重点
难点
民间皮影的造型与制作工艺；民间皮影的流派及其特征。
教学
方法
讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。
教学过程
4.民间皮影的流派及其特征；
4.1陕西皮影；
4.2晋南皮影；
《中国民间艺术论》，王毅著，山西教育出版社，2000年10月。
《民艺学概论》，潘鲁生、唐家路著，山东教育出版社，2002年8月。
教案
第4次课2学时
章节
第一章
课题
吉祥图形1
目的
要求
使学生了解民间美术中的各种吉祥图形，熟悉民间美术创造视觉形象的自由、自在性特点，掌握民间美术创造与接受的群体性审美特征。
重点
教学
方法
讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。
教学过程
1.概说；
2.民间皮影的历史；
3.民间皮影的造型与制作工艺；
3.1民间皮影的造型；
3.1.1头荐；
3.1.2身段；
3.1.3布景；
3.1.4车马銮舆；
3.2民间皮影的制作工艺；
3.2.1制皮；
3.2.2落样；