儿时梦痕有多深阅读题答案
初中语文七年级上册第一单元 童年梦痕北师大版习题精选
初中语文七年级上册第一单元童年梦痕北师大版习题精选第1题【单选题】下面划线的字注音完全正确的一项是( )A、油蛉（líng）桑椹（shèn）诅咒（zhǔ）B、腻味（ní）颓唐（tuí）嗫嚅（rú）C、倔强（qū）镶嵌（xiāng）恬静（tián）D、参天（cān）轶事（yì）加冕（miǎn）【答案】：【解析】：第2题【单选题】“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……”句中作者用了两个德语单词，其用意是( )A、表现少年鲁迅很有学问。
B、表现少年鲁迅对蟋蟀、覆盆子和木莲的喜爱依恋之情。
C、表现少年鲁迅天真活泼的性格。
D、既可增加文章的趣味，又表现出儿童的稚气及对百草园的依恋和无可奈何之心境。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列文学常识对应正确的一项( )A、《从百草园到三味书屋》——散文——周树人——《朝花夕拾》B、《爸爸的花儿落了》——散文——林海音——《城南旧事》C、《丑小鸭》——寓言——安徒生——丹麦D、《假如生活欺骗了你》——诗歌——弗罗斯特——美国【答案】：【解析】：第4题【单选题】选出对下面语句中划线词语理解较为恰当的一项是( )“连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
”A、“似乎”表示不确定的意思，“确凿”表示毫无疑问，二者连用造成前后矛盾，应删去其中一个才好。
B、“似乎”和“确凿”是矛盾的，用在这里表示内容是虚构的。
C、“似乎”和“确凿”表面上看是矛盾的，这里作者把“似乎”放在“确凿”前边，实际上是表示对“确凿”的内容不能肯定，为的是在表达上委婉一些，好留有余地。
D、“似乎”和“确凿”表面上看是矛盾的，但实际上并不矛盾。
用“似乎”是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年了”，印象模糊，所以用不肯定的语气；用“确凿”是因为“我”对儿时在百草园中的有趣生活至今都记忆犹新，所以用肯定的语气。
初中七年级上册语文第一单元 童年梦痕北师大版习题精选
初中七年级上册语文第一单元童年梦痕北师大版习题精选第1题【单选题】下列加线字解释不正确的一项是( )A、人迹罕至（稀少）觅食（寻找）B、敛进（收拢，收缩）鉴赏（鉴定）C、人声鼎沸（开水）拗（用力弯曲）D、攒成（簇聚）宿儒（长久从事某种工作）【答案】：【解析】：第2题【单选题】对文中所引用的阿长的这句话的理解有误的一项是( )哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了!A、阿长之所以把《山海经》说成“三哼经”，是因为她不识字，但又很留意听，表现了她对鲁迅的关心。
B、称鲁迅为“哥儿”，表现了阿长地位的卑微，暗示了她的身份。
鲁迅在这里如实写来，并不带贬义。
C、“我给你买来了!”一句，表现出阿一长给鲁迅买来《山海经》后的欣喜与欢快。
D、将“山海经”说成“三哼经”，表现了阿长的无知;称鲁迅为“哥儿”更表现出她巴结讨好的性格特征。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
”对这句话的理解正确的一项是( )A、遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。
B、遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。
C、遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。
D、我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子没有语病的一项是( )A、为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。
B、当柳絮随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
C、收集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，大部分史学家把主要精力用在了这方面。
D、在课堂上，老师努力培养我们独立思考、合作探究。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】对“长妈妈讲美女蛇的故事”一段理解正确的一项是( )A、为了吓唬孩子，造成孩子的迷信和恐惧。
B、说明世间有一种恶人，专会装扮善良的面貌骗人害人，必须小心提防。
C、为了批判封建迷信对孩子的毒害。
D、给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。
七年级语文上 第一单元 童年梦痕 生命 课时练习北师大版
生命●目标导航1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。
3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。
●名师引领【背景介绍】沉河，1967年生于湖北潜江，现供职于长江文艺出版社，当代作家，著有《致》、《孩子》、《思想者》、《乡村》、《透明的耳朵》等诗歌和《几种手工》《生命》等散文。
【阅读点拨】文题表明本文是作者对“生命”的理解与感悟。
【思路分析】（1）内容结构：作者从学校操场看到幼儿园的孩子无拘无束、自由活动的情景，引发了对生命的思考，表达了对生命的尊重、热爱之情。
课文可分为三部分：第一部分（第1段）：写小学操场上小学生活动的景象。
第二部分（第2段）：写学校操场上幼儿园小孩自由无拘的活动情景。
（2）写作特点：第一、用精当的议论表明自己的观点。
如作者用“生命，生命，就是活着，做自己的事”表达了对生命本质的认识。
第二、平实朴素的语言，不露痕迹地表达了作者的感受。
如“说是足球场，其实不让踢足球，也不让随意活动，”连用两个“不让”，表达了作者的一种压抑感。
第三、叙事有条理，层次清楚。
如作者在叙述小孩子爬铁桩的一段话，用了“先是”、“然后”、“后来”、“最后”等表示时间转换的词语，将这一情景交代得清清楚楚。
（3）拓展提示：重难点句子a.看着那儿的草由绿到黄，又由黄到绿；也看着太阳由低到高又由高到低。
解析：这一段是作者对操场景色的描写。
操场年复一年，日复一日单调地重复着相同的景色，虽然景色很美，但缺少了活力与个性，流露出作者由此而产生的落寞感。
b. 多么自由啊，不肯受压制。
解析：看到小孩子无拘无束的活动，作者不由自主地发出了这样的感叹，由此作者认识到生命可贵的本质。
重点段落诠释课文第3自然段诠释：这一段阐述了作者对生命的感悟：“生命，生命，就是活着，做自己的事”。
生命的本质是自由，有自己的思想、独立的人性，这也是一个生命体的权力。
【最新】梦痕阅读理解答案-范文word版 (18页)
6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。
9、根据当前社会形势，推行语文素质教育。
其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做??通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。
第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运 用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。
中考语文阅读理解专题训练一百天【99】(含答案解析)
阅读一百天99年月日班级姓名评价一、古诗词阅读卜算子·送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
1.请作简要概括本词上下片的内容。
2. 请简要分析“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句的妙处。
3.词的下片蕴含了作者哪几种情感？二、文言文阅读：梁①尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。
梁王曰：“陶之朱公②，以布衣富侔国③，是必有奇智。
”及召朱公问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑。
吾子④决是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也。
不知当狱。
虽然，臣之家有二白璧，其色相如⑤也，其径相如也，然其价一者千金，一者五百。
”王曰：“径与色相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之一者厚倍是以千金。
”梁王曰：“善。
”故狱疑则从⑥去，赏疑则从与⑦。
梁国大悦。
【注释】①梁：战国时魏国别称。
②陶之朱公：范蠡帮助勾践灭吴雪耻后，乘扁舟，变姓名，后来到曹国的陶地，经商致富，号陶朱公。
③侔（móu)：等同。
国：周代诸侯国，代指诸侯。
④吾子：相当于“您”。
⑤相如：相同。
⑥从：依从。
去：去除。
⑦与：赞许，奖赏。
4.理解下列加点词语的含义。
①梁有疑狱．（）②吾子决．是（）③臣，鄙．民也（）④然．其价一者千金（）5.用“/”划分下列句子的朗读节奏（两处）。
侧而视之一者厚倍是以千金6.把下列句子翻译为现代汉语。
（1）故狱疑则从去，赏疑则从与。
（2）忠之属也，可以一战。
给与。
第二句，忠：尽力做好分内的事；属：类；可以：可以凭借。
本题考查文言文语句的翻译。
翻译句7.陶朱公是如何分析有疑之狱，让梁王没了疑虑，找到解决问题的方法，为什么？后再从文本中去寻找答案，有相关的文字信息，或直接引用，或概括点明。
三、现代文阅读（一）记叙文阅读母亲莫言①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。
5岁时，正是中国历史上一个艰难的岁月。
2019年精选北师大版语文七年级上册第一单元 童年梦痕阿长与《山海经》课后辅导练习第六十三篇
2019年精选北师大版语文七年级上册第一单元童年梦痕阿长与《山海经》课后辅导练习第六十三篇第1题【单选题】选出字形不正确的一项( )A、保姆大抵面如土色B、福橘烦琐莫明其妙C、渴慕投掷毫不相干D、哀悼和蔼深不可测【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列对名著内容的表述，错误的一项是( )A、《格列佛游记》第四卷“慧驷国游记”展示了人兽颠倒的怪诞景象，无情地鞭笞了丑恶的人类社会。
B、《水浒传》中的李逵，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱憎分明。
C、《朝花夕拾·父亲的病》一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。
D、《钢铁是怎样炼成的》一书中全身瘫痪、双目失明的保尔，以钢铁般的意志进行写作，实践着他生命的誓言。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列词语中划线字注音有误的一项是( )A、黄晕(yùn) 澄(chéng)清酝酿(niàng) 贮(zhù)蓄B、矫(jiǎo)健苔藓(xiǎn) 胳膊(bó) 抖擞(sǒu)C、画屏(píng) 塞(sài)外水藻(zǎo) 着(zháo)落D、捕(bǔ)捉胸襟(jīn) 肌肤(fū) 狼藉(jí)【答案】：【解析】：第4题【单选题】“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
”对这句话的理解正确的一项是( )A、遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。
B、遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。
C、遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。
D、我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各项中标点符号使用错误的一句是( )A、例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”。
B、纸张很黄，图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形。
C、但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
部编版语文六年级上册期中考试卷附答案
2023－2024学年第一学期期中检测六年级语文试卷（时间:90分钟满分:100分）一、积累与运用。
（42分）1. 请按照书写要求将古诗《游子吟》默写在下面竖格线上，注意:写上题目和作者，不要出现书写者真实姓名。
要求:书写正确、行款整齐、布局合理。
（二）选择题（填序号，每小题3分。
）2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（）A. 蹿．上来（cuān）电钮．（liǔ）斗．室（dǒu）烟渚．（zhě）B. 渲．染（xuān）偷窥．（ɡuī）衣襟．（jīn）蟠．桃（pān）C. 蜷．缩（quán）摇曳．（yè）参差．（cī）抽噎．（yē）D. 叉．腿（chǎ）偃．月刀（yàn）俨．然（yán）鸣啭．（zhuǎn）3. 下列词语书写完全正确的一项是（）A. 威风凛凛自做自受壮烈毫迈跌跌撞撞B. 念念有词粉身碎骨大步流星襟飘带舞C. 忘乎所以孤芳自赏排山倒海沧海一栗D 全神惯注技高一筹别出心栽暴露无疑4. 下列加点字的解释不正确的一项是（）A. 移舟泊．烟渚（停船靠岸）B. 笑问客．从何处来（指诗人）C. 万水千山只等闲．．惊鹊（别的枝干）．．（平常） D. 明月别枝5. 下列句子标点符号使用有误．．．．的一项是（）A. 这种境界，既使人惊叹、又叫人舒服、既愿久立四望、又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
B. “没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。
C. 从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门——神武门。
D. 参加开国大典的，有中华人民共和国的主席、副主席、各位委员。
6. 写人物说话时，可以不用“说”来表达，下列句子表述不恰当的一项是（）A. “这儿简直太漂亮了!”旁边的成成传来一声赞叹。
B. “今天我有事，你们先去吧!”我谢绝了小伙伴邀请。
C. “为什么不写作业?”妈妈拍着桌子，怒气冲冲地向他唠叨。
D. “给我买一个新玩具吧!”妹妹恳求着。
7. 下列关于修辞手法的表述不正确的一项是( )A. “起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
2019-2020学年度苏教版初中语文八年级上册第三单元 至爱亲情十四 木兰诗课后练习二十
2019-2020学年度苏教版初中语文八年级上册第三单元至爱亲情十四木兰诗课后练习二十第1题【单选题】下面关于文意的理解有误的一项是( )A、《河中石兽》启示我们：遇事要动脑筋多想想，分析各方面因素，尽可能少闹“只知其一，不知其二”的笑话。
B、《陋室铭》全文中起到画龙点睛的句子是“斯是陋室，惟吾德馨”。
文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意义相同的句子是“水不在深，有龙则灵。
”C、“东市买鞍马……”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马工具，表示对此事的极度重视。
D、《卖油翁》记叙了卖油翁与陈尧咨对答和卖油翁酌油的经过，本文着重写陈尧咨的射箭。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】指出理解正确的项( )朔气传金柝，寒光照铁衣。
A、形容北方苦寒，极言战地生活的艰辛，以环境来衬托主人公勇敢坚强的性格。
B、运用对偶的修辞方法描写北方的寒冷气候，衬托战地生活的艰辛。
C、每天夜里站岗放哨，听着打更的声音，受着严寒的袭击，突出北方战场的苦寒。
D、形容北方天气的严寒，战斗生活的艰苦，突出主人公的勇敢坚强。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】选出下列语句停顿恰当的一项是( )A、当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。
B、爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
C、出/门看火伴，火/伴皆惊忙。
D、万里赴/戎机，关山度/若飞。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列划线字注音完全正确的一项是( )A、啾啾(jiū) 辔头(pèi) 云鬓(bìn) 赏赐(chì)B、金柝(duò) 溅落(jiàn) 朔气(shuò) 鞍鞯(jiān)C、机杼(zhù) 阿姊(zǐ) 戎机(róng) 胡骑(jì)D、策勋(xún) 可汗(hán) 霍霍(huò) 红妆(zhuāng)【答案】：【解析】：第5题【单选题】请选出下列句子中划线词语意思相同的一组( )A、余闻之也久不能称前时之闻B、军书十二卷同行十二年C、昨夜见军帖对镜帖花黄D、东市买骏马愿为市鞍马【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列划线字注音全对的一项是( )A、机杼（zhù）军帖（tiē）可汗（kè hán）鞍鞯（jiān）B、辔头（pèi）胡骑（qí）啾啾（jiū）霍霍（huò）C、阿姊（zǐ）红妆（zhuāng）溅溅（jiānjiān）戎机（róng）D、金柝（tuò）云鬓（bìn）铠甲（kǎi）燕（yàn）山【答案】：【解析】：第7题【单选题】选出下列译文正确的一项( )双兔傍地走，安能辨我是雄雌？A、雌兔和雄兔一起贴着地面走，怎能辨别出哪个是雌兔，哪个是雄兔呢?B、雌雄的兔一起贴着地面跑，怎能辨别出哪个是雌兔，哪个是雄兔呢?C、雌雄的兔一起靠近地面走，怎能辨别出哪个是雌兔，哪个是雄兔呢?D、雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢?【答案】：【解析】：第8题【填空题】《木兰诗》是我国______时北方的一首______民歌，选自______代______编的______。
2019年精选初中七年级上册语文第一单元 童年梦痕阿长与《山海经》北师大版拔高训练【含答案解析】四十
2019年精选初中七年级上册语文第一单元童年梦痕阿长与《山海经》北师大版拔高训练【含答案解析】四十第1题【单选题】结合语境，划线词语理解有误的一项是( )A、只有元旦的古怪仪式记得最清楚。
（奇特，跟一般情况不同）B、例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”。
（死了）C、叫她呢，也不闻。
（说话）D、我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
（恐惧、慌张）【答案】：【解析】：第2题【单选题】依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( )一到夏天，睡觉时她又____两脚两手，在床中间_____一个“大”字，____得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经______得那么热。
A、张开摆开压烤B、伸开摆成挤烤C、张开摊成挤烘D、伸开摊成压烘【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各项中划线成语使用不当的一句是( )A、这位作家对自然界进行了细致的描绘，各种动物在他的笔下无不栩栩如生，诗情洋溢。
B、文章有声有色地向读者讲述了两个故事，把两个大草包的丑恶嘴脸揭露得淋漓尽致。
C、由于缺乏相当的中国文化背景知识，外国人翻译中国作品，有时会望文生义。
D、随着他位高权重，周围巴结奉承的人越来越多，开始人家送上烟酒他都不收，让人家拿回去。
时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也不以为然了。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】加下划线的字注音有误的一项是( )A、惊骇(hài) 孤蠕(shuāng) 疮疤(chuāng)B、掳去(1ǔ) 惧惮(dàn) 憎恨(zèng)C、絮说(xù) 诘问(jié) 霹雳(pī)D、粗拙(zhuó) 烦琐(suǒ) 陆玑(jī)【答案】：【解析】：第5题【单选题】对《阿长与》题目理解分析不正确的一项是( )A、将阿长这个不识字的劳动妇女与历史名著《山海经》联系起来，看似矛盾，实则令人好奇，引发读者阅读兴趣。
B、作者称“长妈妈”为阿长，显然是因为儿童时期讨厌她的缘故，到了中年这种情绪仍未消除。
3《月是故乡明》阅读理解专项练习题(含答案)
3《月是故乡明》阅读理解专项练习题（含答案）部编版语文五年级下册第3课《月是故乡明》阅读理解题1.名著名篇。
梦痕（节选）我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。
这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。
相面先生说这是破相，这是缺陷。
但我自己美其名曰“梦痕"。
因为这是我梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。
我四五岁时，有一天，我家为了“打送”（吾乡风俗，亲戚家的孩子第一次上门来做客，辞去时，主人家必做几盘包子送他，名曰“打送"）某家的小客人，母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子。
厅屋的中间放一只大匾，匾的中央放一只大盘，盘内盛着一大堆黏土一般的米粉，和一大碗做馅用的甜甜的豆沙。
大家围坐在大匾的四周。
（A）各人卷起衣袖，向盘内摘取一块米粉来，捏做一只碗的形状；夹取一筷豆沙来藏在这碗内；然后把碗口收拢来，做成一个圆子。
再用手法把圆子捏成三角形，扭出三条绞丝花纹的脊梁来；最后在脊梁凑合的中心点上打一个红色的“寿”字印子，包子便做成。
一圈一圈地陈列在大匾内，样子很是好看。
大家一边做，一边兴高采烈地说笑。
（B）有时说谁的做得太小，谁的做得太大；有时盛称姑母的做得太玲珑，有时笑指母亲的做得像个塌饼。
笑语之声，充满一堂。
这是一年中难得的全家欢笑的日子。
而在我，做孩子们的，在这种日子更有无上的欢乐：在准备做包子时，我得先吃一碗甜甜的豆沙；做的时候，我只要吵闹一下子，母亲便会另做一只小包子来给我当场就吃。
新鲜的米粉和新鲜的豆沙，热热地做出来，味道就是很好的。
为求自由，我不在那场上吃弄，拿了到店堂里，和五哥哥一同玩弄。
五哥哥者，后来我知道是我们店里的学徒，但在当时我只知道他是我儿时最亲爱的伴侣。
后来我们争执起来，他逃我追，追到排门旁边，我跌了一跤，额骨磕在排门槛上，磕了眼睛大小的一个洞，便晕迷不省。
等到有知觉的时候，我已被抱在母亲怀里，外科郎中正在用布条向我的头上重重叠叠地包裹。
现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。
2019年精选初中七年级上册语文第一单元 童年梦痕北师大版习题精选第三十篇
2019年精选初中七年级上册语文第一单元童年梦痕北师大版习题精选第三十篇第1题【单选题】下面说法有误的一项是( )A、《阿长与》选自鲁迅的散文集《呐喊》。
B、鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，原名周树人，浙江绍兴人。
C、《阿长与》以记叙为主，作者通过对长妈妈的回忆，表达了他对劳动人民的真挚感情，热情赞颂了劳动人民的优秀品质；同时揭露和批判了封建礼教对劳动人民的思想毒害。
D、阿长是一个很不幸而又热切渴望平安，虽没有文化，粗俗、好事，而又心地善良，热心帮助孩子解决困难的劳动妇女的形象。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各项中标点符号使用错误的一句是( )A、例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”。
B、纸张很黄，图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形。
C、但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
D、仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!【答案】：【解析】：第3题【单选题】选出作家作品常识有误的一项( )。
A、《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《野草》B、《伤仲永》——王安石——《临川先生文集》C、《福楼拜家的星期天》——莫泊桑——法国D、《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》【答案】：【解析】：第4题【单选题】选出下列修辞手法使用正确的一项，将序号填入括号中。
( )①碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
③木莲有莲房一般的果实。
④覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。
A、形容拟人比喻比喻B、排比拟人比喻拟人C、排比拟人比喻比喻D、比喻排比拟人比喻【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列词语中划线字注音有误的一项是( )A、黄晕(yùn) 澄(chéng)清酝酿(niàng) 贮(zhù)蓄B、矫(jiǎo)健苔藓(xiǎn) 胳膊(bó) 抖擞(sǒu)C、画屏(píng) 塞(sài)外水藻(zǎo) 着(zháo)落D、捕(bǔ)捉胸襟(jīn) 肌肤(fū) 狼藉(jí)【答案】：【解析】：第6题【单选题】读课文《从百草园到三味书屋》，句中加线词语使用不恰当的是( )A、听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。
2019年精选北师大版初中语文七年级上册第一单元 童年梦痕拔高训练三十六
2019年精选北师大版初中语文七年级上册第一单元童年梦痕拔高训练三十六第1题【单选题】课内语段阅读：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。
也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……都无从知道。
总而言之：我将不能常到百草园了。
Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！这一段文中的三个“也许”表达了“我”怎样的感情？选择正确的一项( )A、表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。
B、用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草园时心里引起的震荡、依恋与无奈的感情。
C、表达了“我”后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚的思想。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出对课文《从百草园到三味书屋》理解有错的一项。
( )A、本文采取了由近及远、由低到高、从动到静、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。
B、“百草园”部分是本文阅读重点，作者主要对百草园景物的生动描写，以及与之有关的生动有趣的园中生活、神话传说的描述，来突出“‘百草园’是‘我’童年的乐园”这一主题。
C、用两个“不必说……”写百草园整体，再写局部的“泥墙根一带”。
前一个“不必说”由低到高写静物，后一个“不必说”由高到低写动物。
D、写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣；写捕鸟，先不直接写，而是先写园中不适宜于拍雪人，塑罗汉，这么写费字不多，却把儿童爱玩的心理活动写出来了。
语段详写捕鸟时间、条件、方法、收获、经验，甚至连“张飞鸟”养不过夜也写，这都是写百草园给爱玩的儿童带来的无穷乐趣，紧扣“乐园”。
扫、露、支等这些表示动作的词，准确而生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的活动写出儿童捕鸟时的兴奋惊喜之情。
虽没有点“乐园”，却乐在其中。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】依次填人下面横线上的词语恰当的一项是( )①我绝不______有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
2019-2020学年度北师大版初中七年级上册语文第一单元 童年梦痕练习题
2019-2020学年度北师大版初中七年级上册语文第一单元童年梦痕练习题第1题【单选题】加线的词语解释有误的一项是( )A、我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
（开头）B、最讨厌的是常喜欢切切察察。
（拟声词，形容细碎的说话声音）C、我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
（大家）D、我惧惮她什么呢！（害怕）【答案】：【解析】：第2题【单选题】读课文《从百草园到三味书屋》，“长妈妈讲述美女蛇的故事”属于( )A、插叙B、倒叙C、记叙D、顺序【答案】：【解析】：第3题【单选题】在图书馆里，新生小琳想借一本名著，你向他推荐《朝花夕拾》。
下列不能作为推荐语的一项是( )A、这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。
B、我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。
C、这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。
D、这书像人物画廊，有迷信善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列表述有误的一项是( )A、《史记》、《左传》和《战国策》分别是纪传体、编年体、国别体史书。
《史记》被老舍先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B、傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的《人间喜剧》。
C、“阴”和“阳”，在古诗文中表示地理方位，“阳”常指水之北，山之南。
D、《我的叔叔于勒》、《变色龙》、《格列佛游记》的作者分别是法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和英国的斯威夫特。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下面对有关课文内容理解不正确的一项是( )A、三味书屋的读书生活虽然是枯燥的，但是书屋里仍然趣味盎然。
B、《拣麦穗》中的大雁并不可爱，因为她仅仅为了贪吃灶糖就决计嫁给卖糖老汉。
C、《雪地贺卡》一文中作者没有再回信的原因是害怕打破孩子的幻想和梦境。
精选2019-2020年初中语文七年级上册第一单元 童年梦痕北师大版练习题
精选2019-2020年初中语文七年级上册第一单元童年梦痕北师大版练习题第1题【单选题】课内语段阅读：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。
也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……都无从知道。
总而言之：我将不能常到百草园了。
Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！这一段描写，写出了( )A、“我”对被送进书塾的种种原因的猜测。
B、表现了我对百草园生活的热爱。
C、表现了对书塾生活的厌恶。
D、写出了“我”对要被送进书塾的种种原因的猜测，表现了对百草园生活的眷恋和惜别之情，起了承上启下的作用。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】加下划线的字注音有误的一项是( )A、惊骇(hài) 孤蠕(shuāng) 疮疤(chuāng)B、掳去(1ǔ) 惧惮(dàn) 憎恨(zèng)C、絮说(xù) 诘问(jié) 霹雳(pī)D、粗拙(zhuó) 烦琐(suǒ) 陆玑(jī)【答案】：【解析】：第3题【单选题】《从百草园到三味书屋》结尾写道，在三味书屋“书没有读成，画的成绩却不少了。
”对这句话的含义理解正确的一项是( )A、这句话反映出三味书屋生活枯燥无味，死气沉沉。
B、这句话指出了作者对三味书屋学习生活的懈怠。
C、这句话指出了作者对三味书屋学习生活不感兴趣，想学画画。
D、这句话反映出封建教育束缚儿童身心发展，最终以失败告终。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】选出下列字形全对的一项( )A、蜡梅无妨蜈蚣B、影写佣肿绣像C、倜傥和蔼规则D、怪哉方正斑蟊【答案】：【解析】：第5题【单选题】对下列句子的修辞方法判断有误的一项是( )A、（覆盆子）像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。
（比喻）B、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（拟人）C、Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（排比）D、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
2019-2020年语文七年级上册第一单元童年梦痕1从百草园到三味书屋北师大版练习题第四十一篇
2019-2020 年语文七年级上册第一单元童年梦痕1 从百草园到三味书屋北师大版练习题第四十一篇第 1 题【单选题】选出下列字形全对的一项（）A、蜡梅无妨蜈蚣B、影写佣肿绣像C、倜傥和蔼规则D、怪哉方正斑蟊【答案】：【解析】：第 2 题【单选题】下面划线字的注音完全正确的一项是（）A、蝉蜕（tu ì）谰语（l á）n 哺育（pǔ）拗口（ào）B、污秽（huì）脑髓（su í）积攒（zǎ）n 祈祷（qí）C、阿姊（zǐ）木屐（j ）ī 星宿（xi ǔ）伫立（zh ù）D、嫉妒（j ）í亘古（gèn）炽热（zhì）扑朔（shu ò）【答案】：【解析】：第 3 题【单选题】下列语句中没有错别字的一项是（）A、我不知道为什么家里的人要将我送进书熟里去了。
B、第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。
C、但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。
D、我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不急等它走到中间去。
【答案】：【解析】：第 4 题【单选题】下面句子中选出的词全是表示事物名称的词的一项是（）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花A、后面园那里花坛B、三味书屋腊梅花花坛园C、三味书屋后面园可以D、花坛腊梅花在爬上答案】：解析】：第 5 题【单选题】对下列句子的修辞方法判断有误的一项是（）A、（覆盆子）像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。
（比喻）B、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（拟人）C、Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（排比）D、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
（排比）【答案】：解析】：第 6 题【单选题】“Ad，e 我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！⋯⋯”句中作者用了两个德语单词，其用意是( )A、表现少年鲁迅很有学问。
最新精选北师大版语文七年级上册第一单元 童年梦痕习题精选五
最新精选北师大版语文七年级上册第一单元童年梦痕习题精选五第1题【单选题】选出下列字形全对的一项( )A、蜡梅无妨蜈蚣B、影写佣肿绣像C、倜傥和蔼规则D、怪哉方正斑蟊【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列对句中加线词语的含义理解不正确的一项是( )A、博识的人们觉得他单调。
（博识：知识渊博，学识丰富）B、如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空。
（弥漫：充满，布满）C、他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
（灼灼：形容火热）D、在凛冽的天宇下。
（凛冽：刺骨地寒冷）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各项中划线字的注音全部正确的一项是( )A、蝉蜕（duì）抽屉（tì）讪笑（shàn）伫立（zhù）B、环谒（yè）倜傥（tì）夹袄（jiā）木屐（jī）C、尴尬（gà）日扳（bān）莱畦（qí）哭号（háo）D、嫉妒（jí）涉足（shè）泯然（mǐn）攒聚（cuán）【答案】：【解析】：第4题【单选题】找出读音不完全正确的一项是______________A、惊骇（hài）孤孀（shuānɡ）疮疤（chuānɡ）B、掳去（lǔ）惧惮（dàn）憎恨（zènɡ）C、絮说（xù）诘问（jié）霹雳（pī）D、粗拙（zhuō）烦琐（suǒ）陆玑（jī）【答案】：【解析】：第5题【单选题】下面词语书写有误的一项是( )A、深邃凄楚崇拜窘迫B、剔透恣情闪耀遴选C、斑蝥莲房蝉蜕烦燥D、渺茫胆怯沮丧恍惚【答案】：【解析】：第6题【单选题】选出下列修辞手法使用正确的一项是( )①碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
③木莲有莲房一般的果实。
④覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。
A、形容拟人比喻比喻B、排比拟人比喻拟人C、排比拟人比喻比喻D、比喻排比拟人比喻【答案】：【解析】：第7题【单选题】选出下列修辞手法使用正确的一项，将序号填入括号中。
北师大版初中语文七年级上册第一单元 童年梦痕知识点练习
北师大版初中语文七年级上册第一单元童年梦痕知识点练习第1题【单选题】下列划线字的注音有误的一项是( )A、秕谷（bǐ）罕至（hǎn）盔甲（kuī）叵测（pǒ）B、竹筛（shāi）渊博（yuān）倜傥（tì）蟋蟀（xī）C、锡箔（bó）桑葚（shèn）油蛉（líng）收敛（1iǎn）D、确凿（zuō）菜畦（qí）缠络（chán）觅食（mì）【答案】：【解析】：第2题【单选题】对《阿长与》题目理解分析不正确的一项是( )A、将阿长这个不识字的劳动妇女与历史名著《山海经》联系起来，看似矛盾，实则令人好奇，引发读者阅读兴趣。
B、作者称“长妈妈”为阿长，显然是因为儿童时期讨厌她的缘故，到了中年这种情绪仍未消除。
C、用“阿长”称呼，名副其实，表示文章的一半是抑笔。
D、题目用的是作者46岁写作时的口气，用阿长称呼很合适。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面句子中选出的词全是表示事物名称的词的一项是( )三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花……A、后面园那里花坛B、三味书屋腊梅花花坛园C、三味书屋后面园可以D、花坛腊梅花在爬上【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列词语中书写全部正确的一项是( )A、扶掖沉缅阴谋鬼计遍稽群籍B、脉膊馈赠走投无路谈笑风声C、娴熟谰言恪尽职守险象迭生D、防碍绯闻再接再厉一愁莫展【答案】：【解析】：第5题【单选题】依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( )一到夏天，睡觉时她又____两脚两手，在床中间_____一个“大”字，____得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经______得那么热。
A、张开摆开压烤B、伸开摆成挤烤C、张开摊成挤烘D、伸开摊成压烘【解析】：第6题【单选题】下面句子在使用标点符号过程中有一项是错误的( )A、你买这本书吧——这本比那本好。
B、轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
历年试题真题中考语文专项集训：综合测试B卷含答案解析
（满分：15 0分时间：120分钟）一、累积与运用。
（27分）1．对以下横线地方填字的讲解完好正确的选项是（）（4分）A．破____沉舟横线处应填“斧”，读fǔ,意为斧头；词义是用斧头将船砍破，使其沉入水中，比喻下定信心完全干一场。
B．高屋建____横线处应填“瓴”，读lǐnɡ,意为盛水的东西；词义是在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的局势。
C．悬梁刺____横线处应填“骨”，读ɡǔ,意为骨头；词义是用绳索将头发绾起吊在房梁上，用锥子扎骨头使其保持清醒，形容勤苦学习。
横线处应填“竽”，读yú,意为古代的竹制乐器；词义为不会吹竽的人却混在吹竽的乐队里凑数，比喻没有本事的人假冒有本事。
2．下边文字介绍的是北京奥运会体育图标的设计。
用一个词语评论这一设计，最适合的是（）（4分）北京奥运会体育图标以篆字笔划为基本形式，交融中国古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和现代图形的简化特点，切合体育图标易辨别、易记忆、易使用的要求。
激烈的黑白对比成效的奇妙运用，使北京奥运会体育图标显示出了鲜亮的运动特点、优雅的运动美感和丰富的文化内涵，达到了形与意的和睦一致。
A．别开生面B．琳琅满目C．心旷神怡D．奇妙绝伦3.以下词语中加点字字义同样的一项为哪一项（）（4分）A．不由自主．严禁通行．B．春华秋实．真话实说．C．贯通融会．一劳久逸．D．满载而回．翩翩起舞．4.改正病句不适合的一句是（）（4分）这位歌星在大陆红透半边天，不只会唱英文歌，也会唱中文歌。
将“中文歌”和“英文歌”互换地点。
固然当前国家还有困难，有些问题短期内不行能很快解决，但的确有许多问题，只需我们全力去做，仍是能够获得解决的。
删掉“很快”，将“的确有许多问题”移至“仍是”前。
我们应当学习鲁迅先生的忠实地为人民服务的思想和果断地对仇敌作斗争的精神是值得学习的。
将“忠实地为人民服务的思想”和“果断地对仇敌作斗争的精神”互换地点。
D这样重要的事情私自办理，是极端错误的，此后要根绝不再出现这样的状况。
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篇一：儿时梦痕有多深阅读题答案儿时梦痕有多深从能记事开始，我就意识到父母的对立，他们激烈地争吵甚至动手相向，这些成了我童年挥之不去的阴影。
我对大人的争斗，感受到的唯有“无力”。
那是一种身理上的感受，是不再流眼泪之后的极度无可奈何。
每当他们烽烟一起，我立刻感觉天空灰暗下来，四面压抑闭塞，空气不再流通，忽远忽近嘶吵的声音，像是他们的又不像是他们的，我成了四肢乏力的看客。
... xiadd414姉 2014-10-12 儿时梦痕有多深从能记事开始，我就意识到父母的对立，他们激烈地争吵甚至动手相向，这些成了我童年挥之不去的阴影。
我对大人的争斗，感受到的唯有“无力”。
那是一种身理上的感受，是不再流眼泪之后的极度无可奈何。
每当他们烽烟一起，我立刻感觉天空灰暗下来，四面压抑闭塞，空气不再流通，忽远忽近嘶吵的声音，像是他们的又不像是他们的，我成了四肢乏力的看客。
这时我往往把劝架来的邻居或亲戚看成救星，小时候对外来劝架的角色有出奇的好感，我把安宁与亲情勾勒的所有的幻想都寄托在来人身上，然而他们往往让我失望。
上学识字后，童话故事自然是让我喜出往外的，《儿童文学》和《少年文艺》陪了我度过了太多的美妙时光。
我也发现我的记忆力对语言本身并无太多敏感，而对文字描述的情境以及当时阅读产生出的想象，多年之后还记忆犹新。
学校的生活塑造了我的基本性格，我在小说与课本中逃避父母持续多年的争执。
语文老师说我想象力非常丰富，现在看来，我从小就学会了用想象给自己绘制一幅没有争吵、没有尤怨，安详而又和乐的美好生活景象。
以至于我曾经对女友多次说起：“千万别和我吵架行么，如果那样，我会感到很难过，我只会无力的听着……”现在父母老了，吵不动了，家真的变成了我想象的样子，可我又不能经常回家。
明天是儿童节，想着往事，悠悠的童年，一如长长的梦幻。
我在自己编织的情境里长大着、成熟着，我要有自己的妻儿家庭；我寄予了她们的美好预测会不会变成我的新梦又或是她们的负担，因为想象是如此完美，而二十多年的预期要结晶成怎样的要求？一切美好要由自己的小日子来体现，我能够么，她能够么？不经意间，一只飞鸟滑翔过我的天空，它的神情姿态、言语性情竟然就如我的期望一般。
我把眼睛擦了又擦，屏息凝视后的心意相通让我不舍它凄迷的双眼……长长的夜，扪心而睡，仰躲侧卧都不能催眠。
可能天亮时睡着了，昏昏一觉中午才醒，光线亮而刺目……隐隐觉察到儿时那种担心焦虑的情境，仔细回想，梦的内容却又忘掉了。
如今鸟儿已经向着它的归宿悠悠飞去，途中只拍落一根羽毛，落在我梦魂的衣襟。
我惟有仰首天空，长叹如厮：“人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西！”淡水青鱼这篇么篇二：儿时梦痕有多深阅读题答案篇三：儿时梦痕有多深阅读题答案梦痕阅读答案我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。
这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。
相面先生说这是破相，这是缺陷。
但我自己美其名曰“梦痕”。
因为这是我的梦一般_百度作业帮梦痕阅读答案我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。
这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。
相面先生说这是破相，这是缺陷。
但我自己美其名曰“梦痕”。
因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。
由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的梦。
讲起我额上的疤的来由，我的回想中印象最清楚的人物，莫如五哥哥。
而五哥哥的种种可惊可喜的行状，与我的儿童时代的欢乐，也便跟了这回想而历历地浮出到眼前来。
他的行为的顽皮，我现在想起了还觉吃惊。
但这种行为对于当时的我，有莫大的吸引力，使我时时刻刻追随他，自愿地做他的从者。
他用手捉住一条大蜈蚣，摘去了它的有毒的钩爪，而藏在衣袖里，走到各处，随时拿出来吓人。
我跟了他走，欣赏他的把戏。
他有时偷偷地把这条蜈蚣放在别人的瓜皮帽子上，让它沿着那人的额骨爬下去，吓得那人直跳起来。
有时怀着这条蜈蚣去登坑，等候邻席的登坑者正在拉粪的时候，把蜈蚣丢在他的裤子上，使得那人扭着裤子乱跳，累了满身的粪。
又有时当众人面前他偷把这条蜈蚣放在自己的额上，假装被咬的样子而号淘大哭起来，使得满座的人惊惶失措，七手八脚地为他营救。
正在危急存亡的时候，他伸起手来收拾了这条蜈蚣，忽然破涕为笑，一缕烟逃走了。
况且我们的五哥哥也曾用他的智力和技术来发明种种富有趣味的玩意，我现在想起了还可以神往。
暮春的时候，他领我到田野去偷新蚕豆。
把嫩的生吃了，而用老的来做“蚕豆水龙”。
其做法，用煤头纸火把老蚕豆荚熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，荚里的两粒豆就从下端滑出，再将荚的顶端稍稍剪去一点，使成一个小孔。
然后把豆荚放在水里，待它装满了水，以一手的指捏住其下端而取出来，再以另一手的指用力压榨豆荚，一条细长的水带便从豆荚的顶端的小孔内射出。
制法精巧的，射水可达一二丈之远。
他又教我“豆梗笛”的做法：摘取豌豆的嫩梗长约寸许，以一端塞入口中轻轻咬嚼，吹时便发喈喈之音。
再摘取蚕豆梗的下段，长约四五寸，用指爪在梗上均匀地开几个洞，作成豆的样子。
然后把豌豆梗插入这笛的一端，用两手的指随意启闭各洞而吹奏起来，其音宛如无腔之短笛。
他又教我用洋蜡烛的油作种种的浇造和塑造。
用芋艿或番薯镌刻种种的印版，大类现今的木版画。
……诸如此类的玩意，亦复不胜枚举。
现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。
但在说起我额上的疤的来由时，还能热烈地回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿。
只但凭这脸上的金印，还可回溯往昔，追寻故乡的美丽的梦啊！问题：1.文中围绕五哥哥记述了两方面的事，请分别加以概括。
2.这两方面的事表现了五哥哥的哪些性格特点？ 3.下面两句话中加点的恶戏，玩意儿能否调换？请结合文意，说明理由。
（1）诸如此类的恶戏，不胜枚举。
（2）诸如此类的玩意儿，亦复不胜枚举。
lnmj422014-07-28 1从全篇文章来看，“我祖母在世的事”的“事”指的是养蚕。
2作者在文中重点回忆了那两个方面的快乐生活？（1)蚕落地铺。
(2)做丝。
3指出下面词句的含义（1）第二段中“这真是一年一度的难得的乐事”中的“这”指的是走跳板（2）第四段中“我所乐的，只是那时候家里的非常的空气”中的“非常的空气”指的是上丝时家中热闹的气氛。
4文中有一个字是串起全文故... 奔放神3405 2014-07-28 1从全篇文章来看，“我祖母在世的事”的“事”指的是养蚕。
2作者在文中重点回忆了那两个方面的快乐生活？（1)蚕落地铺。
(2)做丝。
3指出下面词句的含义（1）第二段中“这真是一年一度的难得的乐事”中的“这”指的是走跳板（2）第四段中“我所乐的，只是那时候家里的非常的空气”中的“非常的空气”指的是上丝时家中热闹的气氛。
4文中有一个字是串起全文故事的线索，这个字是—乐 5倒数第二段用一个比喻总说了作者儿时有趣的生活，表比喻的本体－祖母、蒋五伯、七娘娘、和诸姊，喻体－童话里的人物 6你认为文章倒数第二段写好吗？好在哪里？总结全文，何等甜美的回忆！1.“梦”在这里指回忆童年2童年.童年3略4五哥哥是用他的智力与技术来发明玩意的 5 由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的梦6都写出了儿童对快乐生活的追求以上的你参考下吧。
篇四：儿时梦痕有多深阅读题答案阅读下面的这篇散文.然后回答问题. 梦痕丰子恺我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤.这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的.相面先生说这是破相.是缺陷.但我自己美其名曰“梦痕 .因为这是我梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹.由这痕迹可以探寻我儿童时代的美丽的梦. 我四五岁时.有一天.我家为了“打送 (吾乡风俗.亲戚家的孩子第一次上门来作客.辞去时.主人家必做几盘包子送他.名曰“打送 )某家的小题目和参考答案——精英家教网——丰子恺我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。
这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。
相面先生说这是破相，是缺陷。
但我自己美其名曰“梦痕”。
因为这是我梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。
由这痕迹可以探寻我儿童时代的美丽的梦。
我四五岁时，有一天，我家为了“打送”（吾乡风俗，亲戚家的孩子第一次上门来作客，辞去时，主人家必做几盘包子送他，名曰“打送”）某家的小客人，母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子。
因为我噪得特别厉害些，姑母做了两只小巧玲珑的包子给我吃，母亲又外加摘一团米粉给我玩。
为求自由，我不在那场上吃弄，拿到了店堂里，和五哥哥一同玩弄。
五哥哥者，后来我知道是我们店里的学徒，但在当时我只知道他是我儿时的最亲密的伴侣。
他的年纪比我长，智力比我高，胆量比我大，他常做出种种我所意想不到的玩意儿来，使得我惊奇。
我把包子和米粉拿出去同他共玩，他就寻出几个印泥菩萨的小形的红泥印子来，教我印米粉菩萨。
后来我们争执起来，他拿了他的米粉菩萨逃，我就拿了我的米粉菩萨追。
追到排门旁边，我跌了一跤，额骨磕在排门槛上，磕了眼睛大小的一个洞，便昏迷不醒。
等到知觉的时候，我已被抱在母亲手里，外科郎中蔡德本先生，正在用布条在我的头上重重叠叠地包裹。
自从我跌伤以后，五哥哥每天趁店里空闲的时候到楼上来省问我。
来时必然偷偷地从衣袖里摸出些我所爱玩的东西来——例如关在自来水匣子里的几只叩头虫、洋皮纸人头、老菱壳做成的小脚、顺治铜钿磨成的小刀等送给我玩，直到我额上结成这个疤。
五哥哥行为的顽皮，我现在想起来还觉吃惊。
他用手捉住一条大蜈蚣，摘去了它有毒的钩爪，而藏在衣袖里，走到各处，随时拿出来吓人。
我跟了他走，欣赏他的把戏。
他有时偷偷地把这条蜈蚣放在别人的瓜皮帽子上，让它沿着那人的额骨爬下去，吓得那人直跳起来。
有时怀揣这条蜈蚣去登坑，等候邻席的登坑者正在拉粪的时候，把蜈蚣丢在他的裤子上，使得那人扭着裤子乱跳，弄了满身的粪。
诸如此类的恶戏，不胜枚举。
五哥哥也曾用他的智力和技术发明了种种富有趣味的玩意儿。
暮春的时候，他领我到田野去偷新蚕豆。
把嫩的生吃了，而用老的来做“蚕豆水龙”。
其做法，用煤头纸火把老蚕豆荚熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，荚里的两粒豆就从下端滑出，再将荚的顶端稍稍剪去一点，使成一个小孔。
然后把豆荚放在水里，待它装满了水，用一只手的手指捏住其下端而取出来，再以另一只手的手指用力压榨豆荚，一条细长的水带便从豆荚顶端的小孔内射出。
制法精巧的，射水可达一二丈之远。
他又教我“豆梗笛”的做法：摘取豌豆的嫩梗长约寸许，以一端塞入口中轻轻咬嚼，吹时便发出喈喈之音。
再摘取蚕豆梗的下段，长约四五寸，用指爪在梗上均匀地开几个洞，做成豆的样子。
然后把豌豆梗插入这笛的一端，用两手的手指随意启闭各洞而吹奏起来，其音宛如无腔之短笛……诸如此类的玩意儿，亦不胜枚举。
现在我对这些儿时乐事的记忆已久远了。
只有这个疤，好像是“脊杖二十，刺配军州”时打在脸上的金印，永久地明显地录着过去的事实，一说起就可使我历历地回忆起前尘。