导学案《蜗牛与黄鹂鸟》
《蜗牛与黄鹂鸟》教案【优秀14篇】
《蜗牛与黄鹂鸟》教案【优秀14篇】《蜗牛与黄鹂鸟》教案篇一设计意图：现在是科技发达时代，音乐无处不在，为了让幼儿在音乐中感受快乐，特组织了这次歌唱活动，让幼儿在歌唱中感受快乐活动目标：1.初步学习用欢快的歌声唱歌曲2.感受歌曲的欢快风格，体验在歌曲中带来的快乐3.在“找朋友”的情景下多次表演歌曲，并尝试表演活动重点：用快乐的歌声演唱歌曲活动难点：用表演的形式表达快乐活动形式：集体，小组活动时间：25分钟活动准备：1.一副挂图，图片2.知识准备：会唱“开会车”的儿歌活动过程：一。
开始部分1.组织教学：吸引幼儿的注意，哼唱加动作2.导入：今天天气真热，夏天到了，葡萄成熟了，今天呀！葡萄王国的国王给老师打了个电话说要请我们全班小朋友去葡萄王国玩，小朋友们想不想去啊？二。
基本部分：1.范唱①到了葡萄王国看见蝴蝶姑娘在用歌唱比赛找朋友，他说谁唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌唱的最好，她就找谁当朋友2.学唱歌曲①蝴蝶姑娘请全班小朋友当评委，但要小朋友会唱这首歌（学唱）②小朋友们会唱了，现在当评委，但是要跟着蜗牛与黄鹂鸟，因为要听听他们唱准没有。
3.游戏环节，巩固复习歌曲①分别请小朋友当蜗牛与黄鹂鸟的亲友团，因黄鹂鸟看见那么多小朋友当蜗牛的亲友团他不高兴了，我们用歌声来吸引蜗牛的亲友团，好不好？②蜗牛的亲友团用歌声来帮蜗牛加油③蝴蝶姑娘听完歌后，选择了蜗牛做朋友，因为蜗牛不骄傲三。
结束部分①“找朋友”的活动结束了，葡萄王国的人们也玩累了，小朋友们也该回去休息了。
②唱着“开火车”的歌，坐着火车回家。
活动延伸：语言活动——让小朋友们说在葡萄王国的感受。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案篇二活动目标能选择合适的乐器为歌曲伴奏。
感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。
在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
活动重难点：能用身体动作表现歌曲的节奏。
会选择合适的打击乐为乐器伴奏。
活动准备：经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个活动过程：导入：一、通过故事，引出课题。
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇教案名称：大班音乐活动《蜗牛与黄鹂鸟》一、教学内容：本节课选用教材为大班音乐课程，以《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲为主要学习内容。
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首富有童趣的民歌，曲调优美，词句简洁，适合大班幼儿学唱。
二、教学目标：1. 能够熟练地唱出歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并掌握歌曲中的节奏和音高。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
3. 帮助幼儿理解歌曲中的寓意，培养幼儿乐观、积极的生活态度。
三、教学难点与重点：重点：熟练地唱出歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并能够用动作表现歌曲。
难点：歌曲中的节奏和音高，以及对于歌曲寓意的理解。
四、教具与学具准备：1. 教具：钢琴、教学课件、图片、头饰等。
2. 学具：音乐书籍、画笔、彩纸等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察图片，图片上有蜗牛和黄鹂鸟，引导幼儿说出蜗牛和黄鹂鸟的特点。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
然后，教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高。
3. 歌曲演练：教师分组带领幼儿进行歌曲演练，让幼儿在实践中掌握歌曲的演唱技巧。
4. 歌曲表现：教师引导幼儿用动作表现歌曲，如蜗牛爬行和黄鹂鸟飞翔的动作。
5. 歌曲比赛：教师组织幼儿进行歌曲比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计：板书设计以歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》为主题，分为蜗牛和黄鹂鸟两个部分，分别用图片和文字展示蜗牛和黄鹂鸟的特点。
七、作业设计：1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并演示歌曲中的动作。
2. 答案：幼儿能够向家人分享歌曲，并准确地演示歌曲中的动作。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行蜗牛和黄鹂鸟的手工制作活动，让幼儿在动手操作中进一步加深对歌曲的理解。
蜗牛与黄鹂鸟教案（通用5篇）
蜗牛与黄鹂鸟教案（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的蜗牛与黄鹂鸟教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
蜗牛与黄鹂鸟教案1教材分析《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。
学情分析由于不是所有的孩子都能积极的参与和大胆表现。
我还要尽量地鼓励更多孩子的思维行动起来，让他们每一个都加入到愉快的音乐氛围中，为他们提供一个充分展示自己的舞台。
教学目标教学目标一、认知目标：学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。
二、情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
三、能力目标：通过创编、表演，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。
初步学会评价。
教学重点和难点重点难点：1、感受音乐情绪表现音乐内涵。
2、掌握ⅩⅩⅩ节奏型。
3、用明亮、轻巧的声音，用不同的音色和语气演唱叙事性民歌。
教学过程：慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。
教学设想通过画蜗牛、说蜗牛、演蜗牛从而锻炼形象记忆、口述能力、模仿能力。
关注学生的表现过程及时鼓励和表扬学生，使学生感到自己的存在能给其他同学带来积极影响。
蜗牛与黄鹂鸟教案2一、教材分析：我所上的是人音版音乐教材第四册第三课中的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，这是一首流行的叙事性民歌，歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。
音乐教案-《蜗牛与黄鹂鸟》教案
音乐教案－《蜗牛与黄鹂鸟》-教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲的旋律和歌词。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过学习这首歌曲，让学生领会到团结、拼搏、奋发向前的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、歌词及演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学课件。
2. 教学工具：钢琴、吉他、打击乐器。
四、教学过程1. 导入：教师播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，让学生初步感受音乐的美感。
2. 讲解：教师讲解歌曲的背景、作者及歌词含义，引导学生理解歌曲的主题。
3. 学唱：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的发音和节奏。
4. 分组练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5. 合奏：教师组织学生进行合奏，培养学生的团队协作能力。
6. 表演：学生进行歌曲表演，展示所学成果。
五、教学评价1. 学生能熟练地演唱《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 学生能理解歌曲的主题，领会到团结、拼搏、奋发向前的精神。
3. 学生在学唱过程中，发音准确，节奏感强。
4. 学生能积极参与课堂活动，表现出对音乐的热爱和兴趣。
六、教学拓展1. 对比教学：教师引导学生对比其他类似歌曲，如《小乌龟》、《小毛虫》等，让学生发现它们的共同点和不同点。
2. 歌曲创作：教师鼓励学生尝试自己创作歌曲，以蜗牛和黄鹂鸟为题材，培养学生的创新能力和音乐素养。
七、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的主题和精神内涵。
2. 教师鼓励学生在日常生活中保持积极向上的心态，勇敢面对困难，努力拼搏。
八、作业布置1. 学生回家后，自行练习演唱《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，加强记忆。
九、课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计5篇
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计篇5教学目标：一、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》二、通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，感受歌曲的节奏和旋律特点。
并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。
三、通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌，培养学生对理想执着追求的顽强精神。
教学重点：会唱《蜗牛与黄鹂鸟》并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。
教学难点：歌曲中的切分节奏和附点节奏是本课难点。
教学用具：课件头饰教学光盘钢琴教学过程：一、导言1、课前游戏师：同学们，喜欢听故事吗?(生答)老师今天就要给大家讲一个动听的故事，故事的名字叫《蜗牛与黄鹂鸟》二、新授1、师：(播放课件讲故事)小冬家的门前种了一棵葡萄树，到了每年的春天，葡萄树就开始发芽了。
在他刚刚开始透出一丝嫩黄的小芽的时候。
小蜗牛就会背着身上重重的壳，一步一步往树上爬。
树上停着两只黄鹂鸟，每次看到小蜗牛都会嘲笑他说：小蜗牛，想吃葡萄了吗?可惜葡萄成熟还早呢，你现在爬上来干什么呢?小蜗牛气喘吁吁的说：黄鹂鸟，你们不要笑我，我爬的慢，这样一步一步往上爬，等我爬到了，葡萄就成熟啦!说完,小蜗牛继续一步一步地往上爬?..(接着放一遍歌曲)2、师：(故事和歌曲听完后，向学生提出两个问题)①同学们，故事听完了，歌曲也听完了。
你们喜欢故事里面的小蜗牛吗?②同学们，你们想知道小蜗牛是用什么来让自己一直坚持不懈爬到葡萄树上的吗?师：今天啊，老师把小蜗牛也请到了课堂上来。
你们看，它来了!(播放课件，画面上爬出一只小蜗牛，和同学们打声招呼)课件内容：(小蜗牛说)：同学们，我爬的很慢，当我累了，不想爬的时候，我就会给自己打气。
我就会说“嘿呦呦”你们一起给我打气好吗?(学生一起和小蜗牛说四遍。
)(小蜗牛说：)我除了给自己打气以外，我还会鼓励自己。
我会说：“我是不认输的∣小蜗牛∣”同学们，你们也鼓励鼓励我好吗?(生一起说四遍)(小蜗牛说：)同学们，想和我成为好朋友吗?那就赶快去学唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌吧!我在歌曲里面等你们。
《蜗牛与黄鹂鸟》(导学案)-2022-2023学年音乐四年级下册
蜗牛与黄鹂鸟（导学案）一、课程概述《蜗牛与黄鹂鸟》是2022-2023学年音乐四年级下册的教学内容之一。
本课旨在通过音乐欣赏和游戏，让学生了解不同乐器的声音特点，激发学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、课程目标1.了解凯尔特音乐文化，理解和感受音乐乐器的声音特点。
2.辨识并演奏乐曲中的基本节奏和旋律。
3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生音乐品味和审美能力。
三、教学内容与方法1.教学内容•了解凯尔特音乐文化，欣赏凯尔特音乐。
•学习和演奏《蜗牛与黄鹂鸟》曲目。
•分析该曲目中不同乐器的声音特点，并尝试模仿。
•进行节奏练习和乐器演奏练习。
2.教学方法•欣赏教学法。
通过欣赏凯尔特音乐和《蜗牛与黄鹂鸟》曲目，让学生对音乐有更深入的认识和理解。
•听辨教学法。
分析该曲目中不同乐器的声音特点，并进行听辨，让学生能够辨别不同乐器的声音。
•模仿教学法。
让学生尝试模仿不同乐器的声音，提高他们的音乐表现能力。
•游戏教学法。
通过游戏练习帮助学生巩固知识，增强学生的兴趣和记忆力。
四、课程安排第一课时1.介绍凯尔特音乐文化，了解凯尔特音乐的历史背景和特点。
2.欣赏凯尔特音乐，让学生感受不同乐器的声音特点。
第二到第三课时1.学习《蜗牛与黄鹂鸟》曲目的节奏和旋律。
2.欣赏该曲目，并分析其中不同乐器的声音特点。
3.尝试模仿不同乐器的声音。
第四到第五课时1.进行节奏练习，帮助学生掌握基本节奏。
2.进行乐器演奏练习，让学生尝试演奏该曲目中的乐器部分。
第六课时1.游戏练习，通过游戏加深学生对该曲目和不同乐器的印象。
2.进行综合提高，让学生展示他们的表演技能。
五、教学评价1.学生的积极参与度。
2.学生对乐器声音特点的理解和把握。
3.学生对《蜗牛与黄鹂鸟》的表现能力。
4.课堂游戏的效果和收获。
六、教学反思本课程注重了学生的听力训练和表演技能的提高，采用了多种教学方法和游戏练习，让学生在愉悦的氛围中学习，提高了课堂的教学效果。
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案7篇
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐活动教案《蜗牛与黄鹂鸟》
幼儿园大班音乐活动教案《蜗牛与黄鹂鸟》一、教案背景本教案适用于幼儿园大班，紧要围绕“蜗牛与黄鹂鸟”这个话题打开，旨在通过音乐活动，帮忙幼儿了解蜗牛和黄鹂鸟的特点、生活习性及相互关系，并通过唱歌、舞蹈等形式，提高幼儿的语言表达本领、团队协作本领和音乐鉴赏本领。
二、教学目标1. 了解蜗牛和黄鹂鸟的特点、生活习性及相互关系。
2. 培育幼儿的语言表达本领，通过唱歌、朗诵等形式，让幼儿能够清楚地表达本身的意思。
3. 培育幼儿的协作意识和团队精神，通过搭配唱歌，跳舞等形式建立集体意识。
4. 提高幼儿的音乐鉴赏本领，让幼儿能够感受音乐的节奏、旋律和情感表达。
三、教学准备1. 《蜗牛与黄鹂鸟》的图片和视频。
2. CD音乐资源和扩音器。
3. 小礼品和小奖杯。
4. 应急药箱和教学用具。
四、教学过程第一步：课前热身1. 老师像蜗牛一样弯腰，来回爬行，让幼儿跟随并大声喊出“蜗牛”。
2. 老师像黄鹂鸟一样轻快地飘舞，让幼儿跟随并大声喊出“黄鹂鸟”。
第二步：教学内容1. 通过图片和视频的呈现，让幼儿了解蜗牛和黄鹂鸟的特点和生活习性，并引导幼儿说说看到的有趣味味事物。
2. 使用音乐赏识的方式，让幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感表达，唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
3. 使用舞蹈的方式，让幼儿跳舞并搭配音乐演出。
第三步：教学评价1. 评价同学的表现，看同学是否能清楚表达本身意思，搭配唱歌或跳舞等团体活动。
2. 为教学表现较好的同学颁发小礼品或小奖杯。
第四步：教学反思1. 老师应适时收集幼儿对本节课学习的感受和体会，反思和改进本身的教学方式。
2. 老师应在下一次教学中加以改进。
五、教学扩展1. 可以在音乐活动中加添其他小动物的内容，如《小熊和小兔》《小青蛙》等，引导幼儿了解更多小动物的特点和生活习性。
2. 可以激励幼儿动手制作独有的小动物玩具，并与小伙伴共享。
六、教学心得本教案通过音乐活动，帮忙幼儿了解蜗牛和黄鹂鸟的特点、生活习性及相互关系，并通过唱歌、舞蹈等形式，提高幼儿的语言表达本领、团队协作本领和音乐鉴赏本领，为培育孩子的才能打下坚实的基础。
大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案8篇
大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案8篇一、教学内容本节课我们将学习大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》。
该内容选自幼儿音乐教材第四章《动物音乐会》，主要涉及歌曲学唱、动作表演和乐器伴奏。
详细内容包括：歌词理解、旋律学唱、节奏练习、动物角色扮演、简易乐器演奏等。
二、教学目标1. 让学生掌握《蜗牛与黄鹂鸟》歌词和旋律。
2. 培养学生音乐节奏感和表演能力。
3. 通过音乐活动，启发学生关爱动物，保护大自然。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：歌词记忆、动作表演和节奏练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、动物头饰、简易打击乐器。
2. 学具：歌词卡片、动作图解、节奏卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于蜗牛和黄鹂鸟故事，引导学生关注歌曲中动物角色。
2. 歌词学习：分发歌词卡片，引导学生跟读歌词，熟悉歌曲内容。
3. 旋律学唱：钢琴伴奏，带领学生学唱歌曲，注意音准和节奏。
4. 例题讲解：讲解歌曲中节奏变化，通过示范和练习，帮助学生掌握难点。
5. 动作表演：教授歌曲动作，引导学生扮演动物角色，进行动作表演。
6. 随堂练习：分组进行歌词、旋律和动作综合练习，鼓励学生互相评价、交流。
7. 乐器伴奏：使用简易打击乐器，让学生为歌曲伴奏，培养节奏感。
六、板书设计1. 歌曲名：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌词卡片：展示歌词，方便学生跟读。
3. 动作图解：展示动作，帮助学生模仿。
4. 节奏卡片：展示节奏，引导学生练习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，并表演动作。
2. 答案：歌曲演唱正确，动作表演生动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物歌曲，解各种动物特点，培养爱护动物意识。
组织学生参加音乐剧表演，提高音乐素养和综合素质。
重点和难点解析：1. 歌曲中节奏变化和旋律跳跃2. 歌词记忆和动作表演3. 实践情景引入和随堂练习设计4. 课后反思与拓展延伸实施一、节奏变化和旋律跳跃1. 分解节奏：将复杂节奏分解为简单节奏，逐一教授，让学生逐步掌握。
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案(精选
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案(精选一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《儿童歌曲》，详细内容为《蜗牛与黄鹂鸟》。
这首歌曲以富有童趣的歌词和欢快的旋律，讲述了蜗牛与黄鹂鸟的趣味故事，引导学生体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让学生掌握《蜗牛与黄鹂鸟》的歌曲旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表达能力，提高音乐审美能力。
3. 增进学生对音乐文化的了解，激发学生对音乐学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
教学重点：歌曲的旋律、歌词及演唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片。
学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围。
2. 歌曲学习：（1）老师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲内容。
（2）老师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）针对歌曲中的节奏和音高进行讲解和练习。
（4）学生分组练习，互相指导，共同提高。
3. 歌曲演唱：（1）老师指挥，全体学生齐唱。
（2）学生分角色演唱，体验不同角色的情感。
4. 随堂练习：（1）学生独立演唱歌曲。
（2）学生分组演唱，互相评价。
（1）回顾本节课所学内容，让学生谈谈对歌曲的理解和感受。
（2）拓展：了解其他富有童趣的音乐作品，激发学生学习兴趣。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲名称《蜗牛与黄鹂鸟》。
2. 黑板右侧：歌词、节奏、音高示例。
3. 中间部分：教学过程、要点提示。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
2. 答案：学生独立完成演唱，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过富有童趣的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，引导学生体验音乐带来的快乐。
课后，教师应关注学生的演唱情况，对存在的问题进行个别指导。
同时，鼓励学生在课外了解其他音乐作品，提高音乐素养。
在下一节课中，可以让学生分享自己的学习成果，互相交流，共同提高。
重点和难点解析：1. 教学过程中的歌曲学习环节，特别是节奏和音高的掌握。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案（通用3篇）
《蜗牛与黄鹂鸟》教案（通用3篇）作为一名人民教师，有必要进行细致的准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的《蜗牛与黄鹂鸟》教案（通用3篇），希望对大家有所帮助。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案1一、教学内容听：《荫中鸟》二、教学目的通过欣赏，让同学认识了解竹笛，感受笛子的表示力和乐曲的情绪和艺术情景。
三、重点：让同学认识、了解竹笛，感受笛子的表示力和乐曲的情绪和艺术情境。
难点：启发引导同学的联想和想象。
四、教具准备录音机、磁带。
五、教学过程1．组织教学：（1）师生问好。
（2）发声练习：（3）复习《蜗牛与黄鹂鸟》有表情地演唱。
2．新授：（1）点明课题。
（2）出示录音机，听赏音乐一遍。
考虑：有什么乐器演奏？答：笛子。
简介作品：《荫中鸟》是一首笛子独奏曲，刘管乐作曲，创作于五十年代。
乐曲取材于河北民间音调，运用了民间流行的滑音、吐音、花舌音等竹笛吹奏技巧，生动地表示了荫中百鸟争鸣的景象，借景抒情地表达了人民对新生活的热情赞颂。
（3）复听音乐，考虑：可以分几个局部？答：三个局部。
（复三部曲式）：引子——A（快板）——B（自由地）——A（4）分段欣赏：开始的引子共8小节。
上下呼应的句式，犹如鸟儿的飞翔和对唱，形象生动，将人们引进到一个鸟的'世界。
一声俏皮的鸟叫结束引子。
A段是利索的快板，活泼欢快，由两个单乐句式乐段组成。
B段是鸟鸣段落。
在轻快的、固定音型的曲调伴奏下，笛子运用了多种技巧自由地模仿各种鸟叫声，生动地展现了荫中鸟竞相的艺术境界，惟妙惟肖，引人入胜。
A段是A段的变化再现，高音区的花舌替代了原来的颤音演奏。
结束在宫调的主音上，寓意鸟儿在蓝天中飞翔，迎接明天的美好生活。
（5）介绍笛子：笛：古称横吹，竹制吹管乐器，笛上开有吹孔、膜孔和六个按指孔，分有梆笛和曲笛两种。
（6）完整地欣赏全曲。
3．小结。
4．结束下课。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案2活动目标能选择合适的乐器为歌曲伴奏。
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案6篇
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版音乐三年级上册《音乐剧：蜗牛与黄鹂鸟》表格式导学案
课题
音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》
课型
课时
时间
1、 通过小小音乐剧的实践体验，提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思 学习目标 2、想教育，让学生知道，只要坚持不懈，就一定能战胜困难。
1、 通过小小音乐剧的实践体验，提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思 重点难点 2、想教育，让学生知道，只要坚持不懈，就一定能战胜困难。
学法指导
课前准备 电子琴、录音机、磁带 学习过程 一：节奏律动： 二次备课
二：激情导入： 1、播放课件： 《蜗牛与黄鹂鸟》 ，教师提示学生用动作或拍手表现音乐情绪。
2、学生讲述故事。
三：音乐剧的编排： 1．看一下课本中的图片， 自己说一说每幅图所表现的内容， 以及每幅图提出的要求。
2、教师引导学生说一说每幅图的内容。
3、总结： 蜗牛不怕吃苦，非常认真。
4、欣赏老师们编排的音乐剧。
5、学生表演: 学生分组排练； 带上头饰表演； 完整的一组一组的进行。
四：课堂总结： 学习小蜗牛不怕困难，坚持不懈的努力，一定能成功的。
当堂训练
板书设计
教学反思
。
大班《蜗牛与黄鹂鸟》教案
大班《蜗牛与黄鹂鸟》教案一、教学内容本节课选自大班主题活动，涉及教材《幼儿音乐欣赏与表现》第三单元第二节《蜗牛与黄鹂鸟》。
教学内容主要包括歌曲欣赏与学唱，以及通过歌曲引导幼儿了解自然界中动物的特点与习性。
二、教学目标1. 让幼儿能够欣赏并学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，提高音乐表现力。
2. 通过歌曲教学，使幼儿了解蜗牛和黄鹂鸟的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学唱与表演。
难点：歌曲中节奏、音准的掌握，以及动物特点的理解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、图片、动物头饰。
学具：小卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外的大自然，引导幼儿关注蜗牛和黄鹂鸟。
（2）邀请幼儿分享观察到的蜗牛和黄鹂鸟的特点。
2. 歌曲欣赏与学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让幼儿初步感受歌曲。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音准的指导。
（3）分组进行歌曲学唱，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过图片展示蜗牛和黄鹂鸟的特点，引导幼儿观察并描述。
（2）讲解歌曲中涉及的动物特点，帮助幼儿理解歌词。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发小卡片，让幼儿用彩笔描绘出蜗牛和黄鹂鸟。
（2）分组进行歌曲表演，鼓励幼儿发挥创意，加入动作。
（1）每组派代表展示绘画作品，分享学习心得。
（2）集体进行歌曲表演，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《蜗牛与黄鹂鸟》2. 内容：（1）歌曲简谱（2）蜗牛与黄鹂鸟的图片（3）动物特点描述七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察大自然，了解其他动物的特点，并学唱一首关于动物的歌曲。
2. 答案：观察报告（文字或绘画均可）。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物，进行主题拓展，如制作动物头饰，开展动物角色扮演等活动。
幼儿园大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》
幼儿园大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》一、教学目标1.认识《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌以及歌词的朗读。
2.掌握《蜗牛与黄鹂鸟》的曲调和节奏，并能够跟随节拍哼唱。
3.能够感受歌曲的情感和节奏，发现音乐中的“快”与“慢”。
二、教学重点1.歌曲的节奏和曲调。
2.歌曲中的情感和“快”与“慢”。
三、教学过程1. 导入活动（5分钟）通过展示图片或实物，引导幼儿们思考蜗牛和黄鹂鸟是些什么，这两种动物有哪些不同之处。
2. 听歌活动（10分钟）播放《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，让幼儿们聆听。
在听歌过程中，老师可以引导幼儿注意歌曲的情感和节奏，让他们感受歌曲带来的音乐感受。
3. 歌词教学（10分钟）将歌词进行逐行讲解，帮助幼儿们理解歌曲所表达的意思。
蜗牛在爬，爬呀爬，爬到了黄鹂鸟的家。
黄鹂鸟唱，唱呀唱，唱着快乐的音乐哟！4. 跟唱活动（10分钟）播放歌曲，进行跟唱活动。
老师可以教唱第一句歌词“蜗牛在爬，爬呀爬”，然后让幼儿们跟着唱。
再教唱第二句歌词“爬到了黄鹂鸟的家”，并让幼儿跟唱。
5. 伴奏演唱活动（10分钟）安排小组幼儿进行唱歌比赛。
每个小组选择一个幼儿唱出歌词，其他幼儿则哼唱伴奏，并评选出最佳表演组合。
6. 活动总结（5分钟）回想今天的教学内容，让幼儿们可以自由发言讨论一下今天学到的内容，理解学习内容。
鼓励幼儿们多多发言，培养他们的表达能力。
四、教学反思通过本节课的学习，幼儿们能够领略到音乐所能夹带的情感以及膜拜和慢的区别，能够通过这首歌曲和活动感受到音乐所带来的美好。
而在教学中，老师也应该通过这样的方法，将对音乐的热爱和感悟融入到教学中来，以更好地引导和带领幼儿去感受音乐的魅力。
《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案(通用
《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案(通用一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册《蜗牛与黄鹂鸟》一课。
教学内容主要包括：课文阅读与理解，掌握生字词，分析课文结构，体会作者情感表达，培养阅读兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确流利地朗读课文，掌握课内生字词，理解课文大意，分析课文结构。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，提高学生的阅读理解能力，培养学生自主探究的学习方法。
3. 情感态度价值观：引导学生感受作者对生活的热爱，培养积极乐观的人生态度。
三、教学难点与重点教学难点：分析课文结构，理解作者情感表达。
教学重点：掌握生字词，朗读课文，体会作者情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、生字卡片。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，激发学生兴趣，引入课题。
2. 自主学习：学生自读课文，圈出生字词，借助工具书自主学习。
3. 讲解生字词：教师讲解生字词，引导学生正确理解与运用。
4. 课文解析：教师引导学生分析课文结构，讲解课文内容，体会作者情感表达。
5. 例题讲解：以课文为例，讲解如何通过朗读、分析、感悟来理解课文。
6. 随堂练习：学生根据例题，自主完成随堂练习，巩固所学知识。
7. 小组讨论：分组讨论，交流学习心得，分享学习收获。
六、板书设计1. 课题：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 生字词：蜗牛、黄鹂、葡萄、架、爬、唱等。
3. 课文结构：起因、经过、结果。
4. 情感表达：对生活的热爱，积极乐观。
七、作业设计1. 作业题目：结合课文内容，以“我心中的蜗牛与黄鹂鸟”为主题，写一篇作文。
答案：略。
2. 作业题目：根据课文生字词，自编一首儿歌。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的小动物，了解它们的特点，以小动物为题材进行创作。
鼓励学生多阅读课外书籍，提高阅读能力。
蜗牛与黄鹂鸟幼儿园教案
蜗牛与黄鹂鸟幼儿园教案一、教学目标1.通过故事《蜗牛与黄鹂鸟》，让幼儿学会欣赏大自然的美，培养他们热爱大自然的情感。
2.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
3.提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会欣赏大自然的美。
2.教学难点：引导幼儿从故事中学会勇敢、自信、坚持的品质。
三、教学准备1.教具：故事课件、图片、卡片、音乐等。
2.环境准备：布置教室，营造大自然氛围。
四、教学过程1.导入（1）播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，引导幼儿跟随音乐摇摆。
（2）教师：小朋友们，你们知道这首歌里讲了一个什么故事吗？今天我们就来学习这个故事。
2.故事讲解（1）教师讲述故事《蜗牛与黄鹂鸟》。
（2）讲解故事中涉及的自然景观，如小河、水牛、老牛、小鸟等。
（3）引导幼儿关注故事中的角色，如蜗牛、黄鹂鸟等，以及它们的特点。
3.故事讨论（1）教师：故事里发生了什么有趣的事情？你们喜欢故事里的哪个角色？4.情景体验（1）教师扮演黄鹂鸟，邀请幼儿扮演蜗牛，共同演绎故事。
（2）引导幼儿体验故事中角色的情感，如勇敢、自信、坚持等。
5.拓展活动（1）教师出示图片，让幼儿观察并说出图片中的自然景观。
（2）教师出示卡片，让幼儿猜猜卡片上的动物，并说出它们的特点。
（3）教师带领幼儿到户外观察大自然，体验大自然的美好。
（1）教师：今天我们学习了《蜗牛与黄鹂鸟》这个故事，故事中的蜗牛和黄鹂鸟教会了我们勇敢、自信、坚持的品质。
（2）教师：希望小朋友们能像故事中的角色一样，勇敢面对困难，自信地追求梦想，坚持到底。
五、课后作业1.让幼儿回家后，与家长一起讲述故事《蜗牛与黄鹂鸟》。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师：小朋友们，故事中的蜗牛虽然爬得慢，但他从不放弃，这是不是很值得我们学习呢？谁能告诉我，蜗牛为什么要爬到那么高的树上？幼儿A：因为它想要葡萄。
教师：对，蜗牛为了吃到美味的葡萄，不怕困难，一步步往上爬。
大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》
大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》教案标题：《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案一、教学目标：1.了解歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词及歌曲内容。
2.能够正确演唱歌曲，感受歌曲的情感。
3.能够模仿乐器演奏歌曲的主旋律。
二、教学重点：1.歌曲的演唱。
2.乐器的模仿演奏。
三、教学准备：1.歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音频或CD。
2.音乐教室的钢琴或其他乐器。
四、教学过程：1.导入-与学生一起回顾上节课学习的歌曲，并唱一遍。
2.引入-观察歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词，问学生歌曲中出现了哪些动物？-引导学生想象蜗牛和黄鹂鸟是如何相遇的，以及他们之间的互动。
3.听歌-播放歌曲的音频或CD，让学生仔细听歌。
-请学生注意歌曲中表达的情感和氛围。
4.分组学唱-将学生分成若干小组，每个小组选择一段歌词来分别演唱。
-让学生感受歌曲的节奏和情感。
5.集体演唱-将小组的演唱部分整合到一起，进行整体集体演唱。
-老师引导学生掌握歌曲的节奏和情感。
6.乐器伴奏-介绍歌曲中常见的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等，并演示如何演奏歌曲的主旋律。
-请学生模仿老师演奏的主旋律，并配合歌曲演唱。
7.合奏-将学生分成几组，每组选择一个乐器，并模仿乐器演奏歌曲的主旋律。
-老师带领学生一起合奏。
8.总结反思-请学生总结歌曲中表达的情感和歌曲名称《蜗牛与黄鹂鸟》之间的关联。
-学生可以分组进行小结分享，或老师在班级中进行讨论。
五、巩固练习：1.要求学生回家后每天至少听一遍歌曲。
2.要求学生练习模仿乐器演奏歌曲的主旋律。
六、拓展延伸：1.要求学生创作一个小故事，以《蜗牛与黄鹂鸟》为主题。
2.要求学生组成小合唱团，进行更复杂的合唱练习。
七、教学反思：本节课通过让学生参与演唱和模仿乐器演奏，能够提高学生的音乐表达能力，并培养学生的合作精神。
学生对歌曲的情感和氛围有了更深刻的理解，也增强了音乐的欣赏能力。
拓展延伸部分可以让学生更深入地了解歌曲的内容，并将音乐与创作结合起来，提高学生的创造力和表达能力。
幼儿园大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案
幼儿园大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
2.理解歌曲的含义，感受歌曲中的趣味性。
3.培养幼儿的节奏感、音乐欣赏能力和合作意识。
二、教学内容1.学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
2.感受歌曲中的角色特点，体验歌曲带来的快乐。
3.学会合作演唱，提高音乐素养。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌曲含义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，表现歌曲中的角色特点。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，引导幼儿倾听。
（2）提问：歌曲里都有哪些角色？它们之间发生了什么故事？2.学习歌曲（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握音准、节奏。
（2）分段教唱，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（3）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色特点。
3.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲，引导幼儿感受歌曲的美感。
（2）讨论：歌曲中的角色分别代表了什么品质？我们应该向他们学习什么？4.合作演唱（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色，进行合作演唱。
（2）教师指导幼儿注意演唱时的音准、节奏和情感表达。
5.活动延伸（1）教师带领幼儿进行歌曲表演，展示歌曲中的故事情节。
（2）幼儿自由发挥，用动作、道具等表现歌曲中的角色。
（3）教师组织幼儿进行歌曲创编，培养幼儿的创造力。
五、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习兴趣浓厚，能够积极参与演唱和表演。
2.在合作演唱环节，幼儿能够较好地掌握音准、节奏，表现出歌曲中的角色特点。
3.在活动延伸环节，幼儿的创造力和想象力得到了锻炼。
4.教师在教学中注重引导幼儿感受音乐的美感，培养幼儿的音乐素养。
5.不足之处：在教唱过程中，部分幼儿音准掌握不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。
六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱表现、合作意识等。
2.作业完成情况：检查幼儿回家后是否能够独立演唱歌曲，并了解家长对幼儿学习的反馈。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案(通用
《蜗牛与黄鹂鸟》教案(通用《蜗牛与黄鹂鸟》教案(通用)一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册，第7课《蜗牛与黄鹂鸟》。
文章通过讲述蜗牛与黄鹂鸟的对话，揭示了一个深刻的道理：成功需要脚踏实地，持之以恒。
教学内容包括：1. 熟读课文，理解课文大意。
2. 学习生字词，掌握课文中出现的生字、生词。
3. 分析课文结构，体会文章寓意。
二、教学目标1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学生能够掌握课文中出现的生字、生词，理解课文内容。
3. 学生能够通过课文学习，认识到成功需要脚踏实地，持之以恒的道理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文寓意，引导学生从故事中感悟道理。
2. 教学重点：朗读课文，学习生字词，分析课文结构。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，展示蜗牛与黄鹂鸟的图片。
2. 学具：课文朗读录音，生字卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛与黄鹂鸟的图片，引发学生兴趣，引导学生进入课文情境。
2. 自主学习：学生自主朗读课文，了解课文大意。
3. 课堂讲解：b. 学习生字词，掌握课文中的生字、生词。
4. 例题讲解：选取课文中的一个典型例句，进行语法分析，讲解课文中的修辞手法。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行句子仿写。
六、板书设计1. 课文《蜗牛与黄鹂鸟》2. 课文结构：起因、经过、结果3. 生字词：脚踏实地、持之以恒七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写课文中的生字词，每个写5遍。
b. 仿写一个含有课文生字的句子。
c. 根据课文寓意，写一篇短文，谈谈自己的感悟。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，是否注重了学生的朗读训练，学生是否真正理解了课文寓意。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读寓言故事，了解更多寓言故事中的道理。
组织一次寓言故事分享会，让学生相互交流学习心得。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。
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小学音乐导学案
课题：《蜗牛与黄鹂鸟》对象：三年级
作者：广西那坡县实验小学郭丹凤
教材分析：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。
歌曲音乐形象天真纯朴富有生活气息，同时也歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。
学情分析：农村的学生接触音乐的机会相对较少，音乐基础知道较薄弱，在节奏、模唱等方面较为欠缺，容易跑调，希望通过自己的教学能有所改善。
教学目标：一、知识与技能：
1．用轻快、活泼的情绪演唱《蜗牛与黄鹂鸟》
2．掌握带有八分休止符的节奏型。
二、过程与方法：
欣赏、体验、模仿、探究、合作、创编。
三、情感、态度、价值观
1．学习蜗牛不畏艰难，执着追求目标的顽强精神，不学黄莺鸟
自以为是，以自己的长处取笑别人的短处。
2．了解宝岛——台湾，增强热爱祖国情怀。
教学重点：指导学生用轻快、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
教学难点：1、曲中附点八分音符时值得掌握切分着时值得掌握。
2、曲中5 56处换气和节奏的准确。