幼儿园幼教大班英语教案-动物园

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大班英语优秀教案《ZOOFARM》

大班英语优秀教案《ZOOFARM》一、教学目标1.能够理解词汇：zoo(动物园)、farm(农场)、pig(猪)、sheep(羊)、horse(马)、cow(牛)、chicken(鸡)等；2.能够听懂简单的英语句子：I see a cow. This is a pig. 等；3.能够用简单的英语进行表述，例如：I like the pig. The cow is big.二、教学准备1.英语单词卡片：zoo、farm、pig、sheep、horse、cow、chicken；2.课文朗读录音；3.绘本《ZOOFARM》。

三、教学过程1. 导入新单词1.教师出示单词卡片，呈现单词，并发音。

2.让学生跟着老师念读单词，熟悉单词。

2. 朗读课文1.通过播放课文录音，使学生能够听懂英语句子，培养对英语语音的听觉敏感性。

2.教师边读边带领学生说，采用Call and Response的方式进行。

3. 阅读绘本1.给学生展示绘本《ZOOFARM》。

2.给学生讲解绘本中的图片和含义。

3.教师和学生一起朗读绘本，让学生边看边跟读, 增强学生对课文的理解.4. 跟读练习1.让学生独立跟着录音或教师读出课文，并重复几遍，加强语音和语调练习。

2.教师引导学生跟着课本说，加深对课文的理解。

3.视学生水平，适当增加课文的难度，让学生能迅速掌握新的词汇和句子。

5. 练习造句1.让学生尝试利用课文所学，创造新的英语句子。

2.引导学生积极表达，并对他们的表述提供必要的支持和指导。

6. 整合练习1.将绘本、课文、单词卡片相结合，进行听、说、读和写等多种活动形式的综合训练。

2.小组合作，角色扮演，增强学生的口语表达能力。

3.利用英语单词卡片，进行小游戏，巩固和加深词汇记忆。

四、教学评价1.学生在跟读练习中的表现情况；2.学生在造句和角色扮演中的英语交际表达效果；3.学生对课本中所学知识的掌握程度。

4.评价方式：教师观察、听读测验等。

幼儿园大班英语教案——动物世界

幼儿园大班英语教案——动物世界教学目标：1. 让学生了解一些常见的动物。

2. 学会用英语表达动物的名称。

3. 提高学生的英语听、说、读、写能力。

教学内容：1. 动物的名称：elephant, lion, giraffe, zebra, monkey, panda, tiger, kangaroo。

2. 问答练习：What animal is this? It's a ______.（通过图片进行问答练习）3. 单词练习：学生通过观看图片或听老师念单词，说出单词名称。

4. 绘画活动：让学生根据老师的指导，用颜色画出自己喜欢的动物。

5. 单词拼写：老师念出动物名称，学生进行拼写练习。

教学过程：Step 1：引入新课老师进入教室，向学生问候，问学生最近有没有去动物园，看到了哪些动物。

然后展示一些动物的图片，让学生猜猜这些动物是什么。

Step 2：问答练习老师再次展示一些动物的图片，然后问学生：“What animal is this?” 学生回答：“It's a _______.” 老师可以根据学生的回答情况，适当进行指导和纠正。

Step 3：单词练习老师把动物的单词写在黑板上，并念出单词，学生跟读。

然后，老师可以通过观看图片或听老师念单词，让学生说出单词名称。

Step 4：绘画活动老师让学生根据老师的指导，用颜色画出自己喜欢的动物。

老师可以适当地指导学生如何用英语描述自己画的动物，例如：“This is my favorite animal. It's a _______. It's very cute.”Step 5：单词拼写老师念出动物名称，学生进行拼写练习。

老师可以出示图片，让学生根据图片拼写单词。

Step 6：总结老师可以让学生逐一回答今天学习的内容，例如：“What animaldid we learn today?” “What did you draw in the class?” 通过这种方式，让学生巩固所学内容。

幼儿园英语教案设计(精品7篇)

幼儿园英语教案设计(精品7篇)幼儿园英语教案设计篇1活动内容：1.ZooFarm2.Afteryou!班级：大三班人数：33人时间：课时：30分钟教师：活动目标：1.理解词语含义，发音准确，幼教大班英语教案:动物园。

2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。

准备：图片、汽车方向盘、售票员。

活动过程：一．出示图片1.T:Morningkids.C:Morning2.T:Todayit’sasunnyday?Let’splaytogetherok?C:Ok!二．老师带领幼儿一同出去玩。

走到图片A处T:Oh,what’sit?C:pandafoxdog……T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？C:动物园，幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。

T:Yeszoo.C:Zoo.老师带领幼儿一起Gotothezoo.T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.C:Gotothezoo.三．老师和幼儿又来到图片B处。

T:Whatthis?C:pigdogsheep……T:咱们把它们送到那里去呢？C:Farm!T:Yes,farm.C:Farm.老师带领幼儿Gotothefarm. T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm. C:Gotothefarm.四．游戏：Bus!T:我们一起Gotothehome!C:Ok!A:Afteryou!B:Thankyou.C:Afteryou!D:Thankyou.E:……活动结束。

课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。

活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。

在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。

以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。

幼儿园英语教案设计篇2一、活动目标1、复习数字1---3，及I’mhere。

大班英语《zoo》教案范文

大班英语《Zoo》教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标能听懂、会说、会读单词：zoo, animal, lion, tiger, elephant, panda, bear, parrot, penguin, giraffe, hippopotamus, crocodile。

能用简单的句子描述动物的特点和生活习性。

1.2 能力目标能够用英语进行简单的动物介绍和交流。

能够通过观察图片，运用英语描述动物的外貌特征。

1.3 情感目标培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

培养幼儿大胆开口说英语的勇气和自信心。

第二章：教学内容2.1 主题：Zoo（动物园）学习动物园中常见的动物及其特点。

2.2 单词：Zoo（动物园）Animal（动物）Lion（狮子）Tiger（老虎）Elephant（大象）Panda（熊猫）Bear（熊）Parrot（鹦鹉）Penguin（企鹅）Giraffe（长颈鹿）Hippopotamus（河马）Crocodile（鳄鱼）2.3 句子：This is a lion. It is fierce.This is a tiger. It is brave.This is an elephant. It is big.This is a panda. It is cute.This is a bear. It is strong.This is a parrot. It is colorful.This is a penguin. It is funny.This is a giraffe. It is tall.This is a hippopotamus. It is fat.This is a crocodile. It is long.第三章：教学方法3.1 直观法通过展示动物的图片和实物模型，帮助幼儿直观地认识和记忆动物。

3.2 情境教学法创设动物园的情境，让幼儿在实际情境中学习和使用英语。

大班英语《zoo》教案

大班英语《Zoo》教案一、教学目标：1. 让学生掌握动物类词汇：tiger, lion, elephant, giraffe, panda等。

2. 培养学生简单的日常英语交流能力，如：“What's this? It's a ”和“Can you show me the ?”。

3. 培养学生的观察能力和想象力，通过观察图片和角色扮演，提高学生对英语学习的兴趣。

二、教学内容：1. 学习动物类词汇：tiger, lion, elephant, giraffe, panda等。

2. 学习简单的日常英语交流句子：“What's this? It's a ”和“Can you show me the ?”。

3. 通过观察图片和角色扮演，让学生能够用英语简单介绍动物园里的动物。

三、教学准备：1. 准备动物园的相关图片或实物模型。

2. 准备动物卡片。

3. 准备动物园场景布置。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。

2. 引入主题（10分钟）：教师向学生展示动物园的图片或实物模型，引导学生谈论动物园里的动物。

3. 学习动物词汇（10分钟）：教师出示动物卡片，引导学生学习tiger, lion,elephant, giraffe, panda等动物词汇。

学生跟读，教师纠正发音。

4. 实践环节（10分钟）：教师布置动物园场景，让学生分角色扮演，使用所学动物词汇和日常英语交流句子进行对话。

教师巡回指导，纠正错误。

五、作业布置：1. 学生回家后，和家长一起看动物园的图片，用英语介绍动物。

2. 学生和家长一起玩动物卡片游戏，巩固所学词汇。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，发音准确性以及词汇掌握情况。

2. 评估学生在角色扮演中的表现，是否能熟练运用所学词汇和句子进行交流。

3. 收集家长反馈，了解学生在家庭作业中的表现，是否能够主动运用英语介绍动物。

大班英语《zoo》教案

大班英语《Zoo》教案第一章：课程目标1.1 知识目标：1. 能听懂、会说、会读单词：zoo, animal, elephant, tiger, lion, bear, panda, parrot, penguin, fish。

1.2 技能目标：1. 能用英语简单描述动物的外貌特征和生活习性。

1.3 情感目标：1. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。

第二章：教学内容2.1 主题：Animals in the Zoo2.2 教材：《Zoo》绘本及配套活动材料。

2.3 教学活动：2.3.1 热身活动：唱英文歌曲“Old MacDonald Had a Farm”。

2.3.2 主题活动：学习动物单词和简单描述。

2.3.3 巩固活动：完成动物特征配对游戏。

2.3.4 扩展活动：小组讨论，分享喜欢的动物及原因。

第三章：教学方法3.1 情境教学法：通过创设动物园情境，引导学生参与活动。

3.2 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。

3.3 互动教学法：鼓励学生积极参与，师生互动，提高口语表达能力。

第四章：教学步骤4.1 导入：展示动物园图片，引导学生思考动物的特点。

4.2 新课呈现：引入绘本《Zoo》，引导学生关注动物单词和描述。

4.3 单词学习：分小组学习动物单词，教师辅导发音和意义。

4.4 描述练习：小组内练习用英语描述动物外貌和生活习性。

4.5 巩固练习：完成动物特征配对游戏，检验学习效果。

4.6 扩展活动：小组讨论，分享喜欢的动物及原因。

第五章：评价与反馈5.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、口语表达能力。

5.2 作业评价：检查动物特征配对游戏完成情况，纠正错误。

5.3 学生反馈：听取学生对课堂内容的意见和建议，不断调整教学方法。

附：教学资源《Zoo》绘本及配套活动材料、动物园图片、动物特征配对游戏卡片。

第六章：教学注意事项6.1 因材施教：关注学生的个体差异，针对不同程度的学生制定相应的学习计划。

大班英语《zoo》教案

大班英语《Zoo》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能听懂、会说、会读单词：zoo, animal, elephant, tiger, lion, bear, panda。

2. 能简单描述动物园中的动物特点。

1.2 能力目标1. 能够用英语进行简单的动物介绍。

2. 能够运用所学的动物词汇进行情景对话。

1.3 情感目标1. 培养幼儿对英语的兴趣。

2. 培养幼儿关爱动物的情感。

第二章：教学内容2.1 主题：动物园2.2 教学重点：单词的学习和动物特点的描述。

2.3 教学难点：单词的准确发音和动物特点的描述。

第三章：教学方法3.1 直观法：通过图片、实物、动画等直观教具，帮助幼儿理解和记忆单词。

3.2 情境教学法：创设动物园的情境，让幼儿在实际情境中运用所学知识。

3.3 游戏教学法：通过各种游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

第四章：教学准备4.1 教具准备：动物园图片、动物卡片、动物园场景布置等。

4.2 材料准备：动物园门票、动物特征描述卡片等。

5.1 热身活动（5分钟）1. 唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》。

2. 教师带领幼儿做动物园动物的动作。

5.2 引入主题（10分钟）1. 教师出示动物园图片，引导幼儿说出动物园的英文名称“zoo”。

2. 教师逐一出示动物卡片，引导幼儿说出动物的英文名称。

5.3 教学单词和动物特点（10分钟）1. 教师出示动物园门票，引导幼儿说出门票的英文名称。

2. 教师出示动物特征描述卡片，引导幼儿用英文描述动物特点。

5.4 情景对话（10分钟）1. 教师创设动物园场景，引导幼儿进行情景对话。

2. 教师扮演动物园工作人员，与幼儿进行对话。

1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

2. 教师引导幼儿想象自己参观动物园的情景，并用英语进行描述。

第六章：作业布置1. 家长协助幼儿复习课堂所学单词和动物特点。

2. 家长鼓励幼儿用英语描述动物园的动物。

幼儿园大班英语学习教案——动物园

幼儿园大班英语学习教案——动物园教学主题：动物园教学目标：1.能够认识动物园里的各种动物。

2.能够说出动物的名称，并用简单的英语句子描写动物的外貌特征。

3.通过游戏，培养幼儿英语表达能力。

教学重点：1.认识动物园里的各种动物。

2.学习动物名称。

3.学习简单的英语句子来描写动物的外貌特征。

教学难点：1.通过游戏来培养幼儿的英语表达能力。

2.让幼儿用英语句子对动物进行描述。

教学准备：1.教学图板。

2.动物卡片图片。

3.游戏素材。

教学过程：Step1: Warm-up（5分钟）老师和孩子们简单打招呼后，老师播放一首儿童歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，帮助幼儿们回忆并复习一些动物的名称。

Step2: Presentation（15分钟）老师出示各种动物卡片图片，让孩子们认识并说出动物的名称。

老师说出各种动物的简要描述，鼓励孩子们跟随老师学习并读出来。

Step3: Practice（20分钟）1.幼儿练习唱最喜欢的小动物歌曲，并鼓励孩子们在歌曲唱到相应动物名称时掌声欢呼。

2.老师通过游戏，让孩子们更好地学习和认识动物。

老师把各种动物卡片图片藏在教室角落，并让孩子们找到和名字配对的图片，找到后，要求孩子们用简单的英语句子描写动物的外貌特征，例如：“Elephant has a long nose.”Step4: Review（10分钟）老师把所有卡片放在桌子上，再次用游戏方式考核孩子们的记忆能力。

每一次老师念出来一种动物名字，孩子们要把对应的卡片插入在相应的动物图片旁边，并说出对相应动物的描绘。

Step5: Summary（5分钟）老师总结今天的主题和学习目标，再次鼓励孩子们加强练习，掌握每个动物的名称和特征。

Step6: Homework（5分钟）老师让孩子们在家和父母一起玩“Guess the Animal”游戏，家长模仿动物的叫声，让孩子猜出是哪一个动物。

在练习中巩固本次所学的内容。

幼儿园大班英语学习教案——动物园之旅

幼儿园大班英语学习教案——动物园之旅I. 教学目标1. 学会认识动物园里的不同动物及它们的名称。

2. 学会用简单的英语短语描述动物的生活习性。

3. 提高学生的听说能力和口语表达能力。

II. 教学内容1. 动物名称：lion, elephant, giraffe, zebra, monkey, kangaroo.2. 生活习性：sleeping, eating, running, jumping.III. 教学方法1. 采用图片演示法，引导学生认识动物名称。

2. 采用游戏互动法，提高学生口语表达能力。

3. 采用听说结合法，提高学生听说能力。

IV. 教学过程1. 导入环节（5分钟）通过播放《动物园之歌》，激发学生对动物园的兴趣和好奇心。

2. 学习动物名称（20分钟）（1）出示图片，给学生介绍动物的名称和特点。

（2）播放录音，让学生模仿发音。

（3）教师与学生进行互动，校准学生发音。

3. 学习生活习性（25分钟）（1）出示图片，介绍动物的生活习性。

（2）学生模仿教师描述动物生活习性。

（3）进行游戏环节，引导学生用英语短语描述动物的生活习性。

4. 听与说练习（20分钟）（1）播放录音，让学生听力训练。

（2）出示图片让学生描述动物的特点与生活习性，进行口语练习。

5. 总结反思（10分钟）对今天的学习内容进行总结，引导学生思考和反思。

V. 教学评价1. 学生能否认出动物名称，能否用英语简单表达动物的生活习性。

2. 学生是否积极参与，是否听说能力有所提高。

3. 教师是否精心设计教学内容，是否采用了多种教学方法，是否能够引导学生思考和反思。

VI. 教学拓展1. 延伸学习其他动物及它们的生活习性，并通过实地考察，深化学生对动物的认识和了解。

2. 结合动画、游戏等形式，进一步提高学生的英语学习兴趣和能力水平。

3. 教师为学生提供更多英语学习资源，帮助学生积极开展英语学习行动。

幼儿园大班英语教案《动物园》

幼儿园大班英语教案《动物园》教学主题：动物园教学目标：1. 通过观察图片和听故事，让幼儿能够认识一些基本动物名称和颜色。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 鼓励幼儿参与课堂活动，培养合作意识和社交能力。

教学内容：1. 识字：lion, tiger, elephant, giraffe, monkey, zebra等2. 颜色：brown, yellow, orange, black, white等3. 数字：1-10教学重点：1. 让幼儿认识一些常见的动物名称和颜色。

2. 让幼儿尝试模仿发音，练习语言表达能力。

教学难点：1. 让幼儿理解并记住一些生词。

2. 带领幼儿通过图片故事等情境，模拟真实场景，让他们更好的理解和感受。

教学准备：1. 故事书《在动物园》、大型动物卡片等教具2. 绘本《动物园》、颜色、数字等知识卡片3. 彩色铅笔、橡皮、橘子等小奖品教学过程:Step 1: Warm-up[Teacher greets the children with a warm smile.]Teacher: Good morning, children! How are you all feeling today? Children: Good morning, teacher! We're feeling great!Teacher: I'm really happy to hear that! Well, today is a special day because we're going to talk about animals! Who likes animals here?Step 2: Vocabulary introductionTeacher: Today, we're going to learn about different animalsthat we see in the zoo. We're going to learn their names and colors. Are you all ready?Children: Yes, Teacher!Teacher: Let's start with the first animal. Look at this picture. What is this animal?[Teacher holds up a picture of a lion.]Children: A lion!Teacher: Very good! Now, what color is the lion?Children: It's brown!Teacher: Yes, it is! Now, let's learn more animals.[The teacher displays more pictures of animals, such as the tiger, the elephant, the giraffe, the monkey, and the zebra. The teacher asks the children what color each animal is and how they sound. The teacher helps the children say the new words correctly.]Step 3: Story TimeTeacher: Alright, children. Now, it's time to listen to our story for today. Today's story is called "In the Zoo."[Teacher reads the story "In the Zoo" to the children.]Step 4: Vocabulary ReviewTeacher: Okay, now that we've learned about some animals in the zoo and heard a story about them, let's play a game to review the words that we learned. We'll start with an animal and then the next person has to say the next animal. But you have to remember the color too.[Teacher throws a ball to a child.]Child 1: A lion! [passes the ball to the next child]Child 2: A tiger! It's black and white! [passes the ball to the next child]Child 3: An elephant! It's gray! [passes the ball to the next child]Step 5: Colors and NumbersTeacher: Great job, everyone! Now, let's learn about colors and numbers. [Teacher shows a flashcard with a color or a number.] Can anyone tell me what color or number this is?Children: [respond with the correct answer]Teacher: Very good! Now, let's practice writing the numbers, one to ten.[The teacher provides each student with a worksheet to practice writing the numbers.]Step 6: Wrap-UpTeacher: Okay, that's about it for today! Before we go, I want to give you all a fun little game to play at home. Find an object in your house that is the color brown or yellow and bring it to class tomorrow. The student who brings the most unique object will win an orange [or any item that children like as a prize]tomorrow.Children: Yay!Teacher: Okay, see you all tomorrow! Bye-bye!Children: Bye, teacher!教学反思：通过这节课的学习和活动，幼儿们能够更好地认识几种动物名称和颜色，也更加掌握了数字，同时也提高了幼儿们的语言表达和想象力。

幼儿园大班英语教案动物园

幼儿园大班英语教案动物园一、教材分析本节课教材为大班英语教材《创新英语》，第六单元主题为“Animal Park”，共有四个模块：Module 1~4。

Module 1：Song and Message学习目标：通过歌曲和简单的信息，了解动物园内的各种动物以及它们的特点。

教学重点：了解不同的动物及其特点。

教学难点：掌握新的词汇和表述方式。

词汇：lion, tiger, bear, monkey, gorilla.Module 2：Story and Vocabulary学习目标：通过故事和词汇，学习动物园的环境以及它们生活的地方。

教学重点：掌握描述动物园及其所在地的基本词汇。

教学难点：学会描述动物园与动物们生活的地方。

词汇：zoo, park, enclosure, habitat.Module 3：Language Focus学习目标：学习疑问词和简单的宾语从句。

教学重点：了解和运用疑问词以及宾语从句。

教学难点：理解和使用复杂的句子结构。

词汇：where, what.Module 4：Review and Extension学习目标：温习所学内容，并进行延伸。

教学重点：回顾本单元学习的重点和难点，拓展课程内容。

教学难点：拓展所学词汇和句型。

词汇：review.二、教学目标1. 能够认识和掌握一些动物的名称并能流利地说出它们的名称。

2. 能够能够使用文中出现的Dad、Mom等词汇进行简单生活英语表达。

3. 能够理解简单的描述动物和动物园的句子。

4. 能够在教师的提示下简单地回答有关动物和动物园的问题。

三、教学准备1. 教案、PPT、各种动物的图片、设备：电视/电脑等。

2. 实物道具：各种动物的模型。

3. 准备一个翻译卡片，写上所有本节课中的动物的名称以及它们的翻译和图片，以帮助学生更好地理解。

四、教学过程1. 课堂热身(5分钟)教师为学生呈现各种动物的图片，引导学生将其名称用英语说出来。

运用语言点：What’s this? It’s a …（这是什么？是一只…）2. 讲授自学内容(10分钟)教师用PPT展示动物园图片，介绍各种动物及其特点。

在动物园里的活动大班英语活动教案

在动物园里的活动大班英语活动教案第一章：动物园简介1.1 动物的分类介绍动物的分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

使用英语单词如mammal, bird, reptile等。

1.2 动物园的职能解释动物园的目的，如保护濒危动物、教育公众等。

使用英语单词如conservation, education等。

第二章：哺乳动物2.1 哺乳动物的特征讲述哺乳动物的特征，如哺乳、有毛发等。

使用英语单词如mammal, milk, fur等。

2.2 常见的哺乳动物介绍常见的哺乳动物，如狮子、老虎、熊等。

使用英语单词如lion, tiger, bear等。

第三章：鸟类3.1 鸟类的特征讲述鸟类的特征，如飞行、有羽毛等。

使用英语单词如bird, fly, feather等。

3.2 常见的鸟类介绍常见的鸟类，如鹦鹉、孔雀、企鹅等。

使用英语单词如parrot, peacock, penguin等。

第四章：爬行动物4.1 爬行动物的特征讲述爬行动物的特征，如冷血、有鳞片等。

使用英语单词如reptile, cold-blooded, scale等。

4.2 常见的爬行动物介绍常见的爬行动物，如蛇、鳄鱼、乌龟等。

使用英语单词如snake, crocodile, turtle等。

第五章：动物园的参观活动5.1 参观动物园的准备讲述参观动物园的准备工作，如选择合适的衣物、注意安全等。

使用英语单词如prepare, clothing, safety等。

5.2 参观动物园的活动介绍参观动物园的各项活动，如观察动物、拍照等。

使用英语单词如observe, camera等。

第六章：动物园中的互动游戏6.1 动物角色扮演设计角色扮演游戏，让孩子们扮演不同动物，并用英语描述它们的特点。

使用英语单词如role-play, characteristics等。

6.2 动物猜谜游戏制作动物猜谜游戏，通过谜语让孩子们猜测动物名称。

使用英语单词如riddle, guess等。

幼儿园英语教案：《动物园》

幼儿园英语教案：《动物园》教学目标：1. 能认识8种动物的单词：lion, tiger, elephant, giraffe, zebra, hippo, monkey, snake。

2. 能用简单英语句子描述动物（例如：The lion has a big mane.）。

3. 能识别并理解形容词的用法（例如：big，small，long，short，fat，thin等）。

教学重难点：1. 认识和掌握新单词：lion, tiger, elephant, giraffe, zebra, hippo, monkey, snake。

2. 能够简单描述动物。

教学准备：1. 教师准备PPT（包括动物图片和单词图片）或手绘动物图片和单词卡片。

2. 动物园相关图书。

3. 音乐备选：《Old McDonald Had a Farm》或者《Animal Fair》。

教学过程：Step 1：引入1. 让小朋友们闭上眼睛，想象一下自己身处在动物园里，有哪些动物呢？2. 师问：我们都去过动物园吗？动物园有哪些动物？请将你们想象的动物说出来。

3. 出示或者手绘动物图片，问小朋友们这是什么动物，让他们尝试去回答。

规定时间内可进行小组讨论。

Step 2：向学生展示基本单词1. 先出示一张图，师问：我们都知道这是什么动物吗？学习它的英文单词，大声跟我说：lion。

2. 请小朋友们重复几次，让他们发音更加准确。

3. 出示或者手绘其他动物图片，同样的方式，教授其他7个单词：tiger, elephant, giraffe, zebra, hippo, monkey, snake。

4. 联想游戏：师问（可选择其中一个语句）“Do you like she eps or lions？”“Do you like dogs or snakes？”然后小朋友们齐声回答。

Step 3：描述动物1. 师问：你们知道如何描述这些动物吗？请要求学生合作完成小组描述动物任务。

幼儿园幼儿英语教案《动物园》

幼儿园幼儿英语教案《动物园》主题：动物园教学目标：1. 认识并能够说出动物园中的一些动物。

2. 学习简单的英文句子。

3. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

教学重点：1. 认识目标动物的名称及外貌特征。

2. 学习目标句型“What animal is this?”以及回答“Yes, it is.”/“No, it isn't.”。

教学难点：1. 学生能够简单介绍动物，并迅速认出新的动物。

2. 学生能够用目标句型提出问题和回答问题。

教学过程：Part 1 自我介绍及引进动物园1. 老师自我介绍：“Hello, boys and girls. I'm your Englishteacher, Miss/Mr. [Name].”2. 老师向学生介绍今天的主题：Zoo（动物园）。

为此老师可以使用一些视听材料，例如图片、视频、Puzzle等。

3. 老师让在场的学生说出他们见过的一些动物，并简单描述一下。

在此过程中，教师要引导学生使用“What animal is this?”问题，帮助他们在英语基础上向前迈进。

Part 2 认识目标动物1. 老师放映一张动物的图片，要求学生根据图片猜出动物的名称，并用“What animal is this?”问题确保学生已掌握图片上的动物。

2. 老师在黑板上列出今天需要学习的目标动物，例如elephant、lion、zebra、giraffe等。

并教授每种动物的外貌特征。

Part 3 学习目标句型1. 教师强调目标句型“What animal is this?”并分别告诉学生，使用此句型的时候，我们需要指向对应的动物，并说出它的名称。

提醒学生注意发音和语调。

2. 老师让学生模仿，做一下“What animal is this?”问题，指着老师上面的“模型动物”，学生说出相应的名称“Elephant/Lion…”，老师帮助学生纠正语音和发音。

Part 4 问答练习1. 老师让学生两人一组进行练习，搭配提问和回答："What animal is this?""It's a lion/elephant/giraffe...""Yes, it is." / "No, it isn't."老师在课堂上静待学生提问。

幼儿园大班英语教案动物园

幼儿园大班英语教案动物园主题：动物园年龄段：幼儿园大班教学目标：1. 能识别和说出常见动物的名称，并掌握一些动物的基本特征。

2. 能听懂用英语描述动物的特征。

3. 能运用所学语言，表达自己对动物园的感受。

教学重点：1. 掌握常见动物名称及其基本特征。

2. 提高英语听力听懂和口语表达能力。

教学难点：1.准确理解和口语表达动物特征的英语句型。

2.正确运用所学语言，表达自己对动物园的感受。

教学准备：1.教学PPT2.动物玩具、图片、视频等3.课堂练习材料教学过程：Step 1：课堂导入1.老师挂上图片或展示动物玩具，让学生描述动物的特征。

2.引入今天的主题——动物园，并展示动物园的图片和视频，让学生了解动物园的基本环境。

Step 2：新知引入1.引导学生看并认识动物园中的动物，教授他们每一种动物的名称。

2.在学生熟练掌握动物名称之后，和学生一起讨论和描述每种动物的特征和生活习性，例如：熊喜欢吃鱼，长着一对大耳朵和尖牙齿……Step 3：语言学习1.播放动物园中动物的视频，让学生观看和听取描述动物特征的语句。

2.在视频播完之后，利用练习材料和PPT，教学常见的描述动物特征的英语句型，例如：A giraffe has a long neck. Elephants have big ears.Step 4：语言运用1.让学生观察一张动物园地图，画出自己最喜欢的动物所在位置，并描述这个动物的特征。

2.让学生配合动作，模仿老师或其他同学描述某种动物的特征。

Step 5：新知巩固1. 播放有趣的动物视频或动画，让学生按照自己的习惯和感受表达自己对动物园的喜爱或者感到惊奇的动物。

2.对于表现出色的学生，老师可以奖励一些小礼品或鼓励语句。

Step 6：课堂小结1.总结今天学过的新知识。

2.再次提示学生在生活中也要保护好自己身边的动物，不要伤害他们。

教学评价：在本堂课的教学过程中，学生积极参与，语言表达有效。

通过游戏、动画、视频的引入，学生在愉快的氛围中更加深入地了解动物、动物园，同时也拓宽了他们的视野。

幼儿英语教案动物园

幼儿英语教案动物园（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班英语《zoo》教案

大班英语《Zoo》教案一、教学目标：1. 能够听懂、会说、会读单词：zoo, animal, elephant, tiger, lion, bear, panda等。

2. 能够用英语简单描述动物的特点。

3. 培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的听说能力。

二、教学内容：1. 单词：zoo, animal, elephant, tiger, lion, bear, panda等。

2. 句型：What's this? It's an animal. What's that? It's a3. 动物特点描述：The elephant has a long nose. The tiger has stripes. The lion has a big head. The bear is big and strong. The panda is black and white.三、教学准备：1. 动物卡片（elephant, tiger, lion, bear, panda等）。

2. 动物园场景图。

3. 录音机、磁带。

4. 与动物相关的故事或视频。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师与学生用中文进行简单的自我介绍。

教师播放英语歌曲，引导学生跟唱。

2. 引入主题（10分钟）教师向学生展示动物园场景图，引导学生观察并说出看到的动物。

教师出示动物卡片，引导学生说出动物的名称。

3. 新课学习（10分钟）教师播放录音，引导学生听懂并模仿动物的叫声。

教师引导学生用英语描述动物的特点，如：The elephant has a long nose. The tiger has stripes. 等。

学生两人一组，用英语互相描述对方的动物卡片。

4. 实践活动（10分钟）教师讲述一个与动物相关的故事或播放相关视频，引导学生关注故事中的动物。

学生分角色扮演故事中的动物，用英语进行对话。

5. 总结与拓展（5分钟）教师引导学生用英语总结本节课所学内容。

大班英语活动教案范例 At the zoo

大班英语活动教案范例At the Zoo一、活动目标：1. 学习动物园相关词汇，如：zoo, animal, lion, tiger, elephant, giraffe等。

2. 能够用英语简单描述动物的特点，如：big, small, tall, short等。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

4. 增强学生对英语的兴趣和积极性。

二、活动准备：1. 动物园图片或视频。

2. 动物卡片。

3. 动物园地图。

4. 录音机或音响设备。

5. 彩色笔、画纸等绘画工具。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师播放动物园的视频或展示动物园的图片，引导学生谈论他们所看到的动物。

2. 单词学习（10分钟）：教师出示动物卡片，引导学生学习动物园相关词汇。

如：lion, tiger, elephant, giraffe等。

3. 听力练习（10分钟）：教师播放录音，学生听录音并模仿动物的叫声。

录音内容可以包括：lion roars, tiger growls, elephant trumpets, giraffe neighs等。

4. 小组活动（10分钟）：学生分成小组，根据动物园地图，找出各种动物并描述它们的特点。

如：big, small, tall, short等。

5. 绘画活动（10分钟）：学生根据观察到的动物特点，选择喜欢的动物进行绘画。

教师可以提供一些绘画工具，如彩色笔、画纸等。

6. 总结与展示（5分钟）：每个小组展示他们的绘画作品，并简单介绍所画的动物。

教师可以鼓励学生用英语进行描述。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让学生用英语描述家里的宠物，并画出来。

2. 课后活动：组织学生参观动物园，让他们亲身体验并观察各种动物。

五、教学反思：教师在课后要对本次活动进行反思，观察学生的参与度和学习效果，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。

要对学生的表现进行评价，鼓励他们积极参与英语学习。

六、活动准备：1. 动物园角色扮演道具。

幼儿园大班英语教案：动物园

幼儿园大班英语教案：动物园教学目标1.通过本节课的学习，使幼儿能够熟练掌握动物名称的英文表达。

2.培养幼儿对不同动物的兴趣，并能简单描述它们的外貌特征。

3.培养幼儿的观察能力和观察力，学会用简单的句型进行交流。

4.培养幼儿的合作能力和团队精神，通过小组合作完成动物园模型的制作。

教学重点1.掌握动物名称的英文表达。

2.学会用简单的句型进行交流，描述动物的外貌特征。

教学准备1.教学材料：动物图片、卡片、PPT。

2.动物园模型：幼儿园老师提前准备好的动物园模型。

教学过程1. 导入新课（5分钟）•老师带领学生进入课堂，向幼儿展示一些动物的图片，并问幼儿是否认识这些动物。

•老师说：“今天我们要学习关于动物园的英语。

我们先来看看这些动物是什么。

”2. 学习动物名称（10分钟）•老师向幼儿展示一张有多个动物的图片，然后用卡片分别出示每个动物的名称，读音，并让幼儿跟读。

•老师用PPT展示图片和动物名称，并进行发音示范，要求幼儿看图、听音、说词。

3. 描述动物的外貌特征（15分钟）•老师选择一种动物进行描述，并向幼儿展示该动物的图片。

•老师说：“这是一只小狗。

它有四条腿，毛发很柔软，尾巴长长的。

”•老师示范完整的描述过程，并鼓励幼儿跟读和模仿。

4. 小组合作：制作动物园模型（30分钟）•老师将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物，用纸板和彩色纸制作属于自己的动物园模型。

•老师提供所需的材料，并鼓励幼儿在小组内进行讨论、合作和分享。

•老师定期巡视各小组，引导幼儿使用英文描述他们的动物和动物园。

5. 小结与评价（10分钟）•老师与幼儿回顾今天所学的动物名称和描述句型。

•老师进行简单的评价，夸奖幼儿在小组合作中的努力和表现。

巩固练习•通过课后练习册的练习巩固新学的动物名称和描述句型。

拓展延伸•老师可以邀请幼儿带来自己家中的宠物照片，让幼儿用英文描述自己的宠物。

课堂反思本节课通过图片展示、听说练习和模型制作等多种方式激发了幼儿对动物的兴趣，提高了他们的学习积极性。

幼儿英语教案《动物园》

幼儿英语教案《动物园》教案：动物园 (Zoo)教学目标：1.学习并掌握动物的名称和形态。

2.学习并掌握简单的动物园场景用语和句型。

3.培养学生的观察能力和动手能力。

教学准备：图片、卡片（上面印有不同的动物图片）、动物玩具、教室白板/黑板、彩笔/白板笔、教材、CD、小奖品。

教学步骤：Step 1: 导入-给学生展示一些动物的图片，比如狮子、大象、长颈鹿等，并让学生猜猜这些动物的名称。

-引导学生谈论他们看过动物的地方，如动物园。

Step 2: 听力训练- 播放与本课主题相关的歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。

-跟读歌词，帮助学生熟悉动物的名称和发音。

Step 3：词汇学习- 给学生展示一些动物的图片，并逐个教给学生每个动物的名称。

比如：lion, elephant, giraffe, zebra, kangaroo, etc.-学生跟读，并帮助他们正确发音。

-使用幼儿英语教材中的图片和词汇板来巩固学习的动物名称。

Step 4：阅读-给每个学生分发一本有关于动物的图画书。

-让学生翻阅书本，边看边读。

- 引导学生用简单的句子描述书中的动物。

比如：I see a lion. The lion is big and has a big mane.（我看见一只狮子。

这只狮子很大，有一大头发。

）Step 5：游戏时间-准备一些卡片，上面印有不同的动物图片，把卡片洗牌后放在桌子上。

- 分成若干小组，教师领唱“Do you like…（学生的名字）？”，学生用完整句子来回答：“Yes, I do” 或“No, I don't”。

- 当学生回答"Yes, I do"时，他们需要迅速举起手中有对应动物名字的卡片。

-教师可以给予正确回答的学生小奖品作为鼓励。

Step 6: 制作动物面具- 对学生解释一个名词“animal mask”（动物面具）。

-分发空白的动物面具模板和彩笔。