学习10以内的相邻数作业
中班数学教案《10以内的相邻数》
中班数学教案《10以内的相邻数》教学目标：1. 帮助幼儿了解相邻数的概念，并能正确区分相邻数。
2. 通过游戏和实践活动让幼儿在实际操作中掌握相邻数的概念和应用。
3. 培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和合作精神。
教学准备：1. 相关教具：图示卡片（卡片上写有数字1-10），数学操作板，可擦写的白板，橡皮擦。
2. 游戏道具：1-10的数字卡片，10个小玩具动物，可用作计数物体。
教学过程：Step 1: 引入相邻数的概念1. 让幼儿举起1-10的数字卡片，教师问：“这些数字都是不一样的，你能告诉我哪些数字是相邻的吗？”2. 将数字1和数字2的卡片举起，并问：“这两个数字是相邻的吗？”幼儿回答。
3. 依次举起其他数字的卡片并询问是否相邻，帮助幼儿理解相邻数的概念。
Step 2: 找出相邻数1. 将卡片的数字随机排列在数学操作板上。
选取两个相邻的卡片，例如3和4，将它们分别放在两个不同的位置。
2. 让幼儿观察并找出相邻的数字，并用橡皮擦掉这两个数字。
3. 继续选取其他相邻的数字进行相同的操作，直到所有的相邻数字都被找出并擦掉。
Step 3: 小组合作游戏-找相邻数1. 将幼儿分成小组（每组2-3人），每组分发一套1-10的数字卡片。
2. 教师将1-10的数字卡片随机发给幼儿，每个幼儿手上有一两张数字卡片。
3. 教师喊出一个数字，例如“5”，每个小组中有这个数字的幼儿可以连续喊出它的相邻数。
如果幼儿喊错或者停顿时间太长，则轮到下一个小组出手。
4. 游戏继续进行，直到每个幼儿都有机会喊出相邻数。
Step 4: 实际运用相邻数1. 将10个小玩具动物排列成一排，教师指着其中一个动物问：“这是第几个动物？”幼儿回答。
2. 教师再指着相邻的两个动物并问：“这两个动物是第几个和第几个？”幼儿回答，并将相邻数写在擦写板上。
3. 继续进行类似的问题，直到幼儿熟练地回答并能正确使用相邻数。
Step 5: 小结通过本堂课的学习，幼儿能够理解并正确运用相邻数的概念。
幼儿园中班数学教案《10以内的相邻数》含反思
幼儿园中班数学教案《10以内的相邻数》含反思活动目标：1、通过操作活动，让幼儿了解物体或数字的序列位置，理解"邻居'的关系。
2、初步感知相邻数的概念。
3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动准备：十座写有110数字的蘑菇小房子、10只不同的小动物；扑克牌人手一份（从1到10）；黑板；112的数字卡片。
中班数学教案《10以内的相邻数》活动过程：一、理解"邻居'的关系。
1、小动物搬家。
（1）、森林里盖了许多漂亮的蘑菇房子，我们来看一看共有几座蘑菇房子。
幼儿点数110。
（2）、小动物们要搬新家了，你们想不想知道小动物们都住几号房子？依次出示小动物，一边出示一边说：小白兔住进了1号房子，小狗住进了2号房子小公鸡住进了10号房子。
（3）、今天，小动物特别高兴，它们不仅住进了新房子，还有了邻居。
他们的邻居都是谁呀？引导幼儿用完整话来回答问题：问：小白兔的邻居是谁？答：是小狗。
问：2号小狗的邻居是谁？答：小白兔和小狮子。
一直问到10号小公鸡的邻居。
（4）、拍手游戏：小朋友我问问你，小狗的邻居是谁？请个别幼儿来帮小动物找邻居，从而巩固加深对邻居的理解。
（5）、今天小动物们玩的可高兴了，天黑了，小动物们吃完饭都出去散步了！（将小动物全部拿走，只留下带有数字的小房子，以便讲相邻数做清晰的准备。
）2、理解"相邻数'的关系。
数字宝宝找邻居。
听！是谁在说话呢？原来是数字3在说话，它也想知道它的邻居是谁，谁能告诉它？二、理解"相邻数'。
1、师：小朋友都有两个好听的名字，比如高凌溪小朋友在家里妈妈叫你宝宝，在幼儿园老师叫你高凌溪。
邻居也有一个好听的名字，叫相邻数。
那3的相邻数是几和几？2、拍手游戏：小朋友我问问你，3的相邻邦数是几和几？三、游戏《找邻居》、《扑克牌里的相邻数》1、《找邻居》：发给每个小朋友一张数字卡片，请一位小朋友上来，然后再请它的相邻数上来。
幼儿园大班数学教案《10以内的相邻数》
幼儿园大班数学教案《10以内的相邻数》引言：数学是一门需要运用逻辑思维的学科，在幼儿时期培养好孩子的数学思维能力对他们的未来学习发展非常重要。
本次数学教案以《10以内的相邻数》为主题，旨在帮助大班幼儿更好地理解数字的排列和顺序。
一、教学目标：1. 学习掌握10以内数字的相邻性。
2. 培养幼儿观察和分析问题的思维能力。
3. 提高孩子们的数学操作能力和逻辑思维能力。
二、教学准备：1. 数字卡片：0-10。
2. 黑板、白板、彩色粉笔、白色粉笔。
3. 数字图表及相应的练习题。
三、教学步骤：1. 导入（约5分钟）：老师通过展示数字图表，引导幼儿讨论数字的大小和排列顺序，激发幼儿对数字的兴趣。
2. 概念讲解（约10分钟）：老师向幼儿解释什么是相邻数，即相邻数是指数字排在一起的数，它们的差值只有1。
举例说明：比如，数字2和数字3就是相邻数，数字5和数字6也是相邻数。
3. 游戏练习（约15分钟）：a. 数字迷宫：老师在黑板上画一个迷宫，迷宫中的路径上有数字0-10。
教师和幼儿一起操作，通过走迷宫的方式找到相邻的数字并喊出来。
b. 数字配对：老师准备好数字卡片，将数字分成两份，一份排列在黑板上，另一份放在桌子上。
幼儿需要在黑板上的数字后面找到相邻的数字卡片并在桌子上找到相匹配的数字卡片。
4. 认知巩固（约10分钟）：老师给每个幼儿分发练习题，让他们独立完成，练习题主要是通过填写数字的相邻数来加深对概念的理解。
5. 拓展活动（约10分钟）：a. 数字拼图：老师准备一些由数字组成的拼图卡片，幼儿需要将拼图卡片组合成一个完整的数字序列。
b. 数字顺序游戏：幼儿们分成小组，每个小组在规定的时间内试图将一组打乱的数字重新按顺序排列。
时间结束后，比赛哪个小组完成得最快。
6. 总结复习（约5分钟）：老师与幼儿一起回顾今天学到的内容，并对幼儿在游戏练习和认知巩固中表现出色的同学进行表扬。
四、教学反思：通过本次课的教学，幼儿们对10以内的相邻数的概念有了更加深入的理解，并通过游戏和练习的形式加深了对数字排列和顺序的认知。
10以内的相邻数
幼儿大班科学领域活动：10以内数的相邻数设计意图：对于大班幼儿来说，已经初步认识并掌握了数字1——10的含义，但是对于数字之间的关系以及相邻数的概念却并不了解。
于是我设计本次活动，让幼儿知道一个数有两个相邻数，前面的数字比它少1 ，后面的数字比它多1。
活动准备：1、理解“相邻数”的含义，能准确找出10以内的相邻数。
2、在探索中发现10以内相邻数之间多1，少1的关系。
3、学习与同伴友好交往才会成为好邻居，好朋友。
活动重点：能准确找到10以内的相邻数。
活动难点：掌握10以内相邻数之间多1和少1的关系。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣，引出主题。
1、小朋友们，大家好！今天老师给小朋友们请来了三个小动物，小朋友们，我们一起来数数把他们请出来吧！1 、2、3 .哦，是小鸟，小鸭子和小白兔。
他们是好朋友，他们一起快快乐乐的生活在大森林里。
他们都有自己的家，我们一起来看一看吧。
谁住在中间？是小鸭子，小鸭子有两个邻居，一个是小鸟，另一个是小白兔，小朋友你知道邻居的意思是什么？（挨在一起居住）小鸭子的两个邻居都是谁呢？谁是它的小邻居，谁是它的大邻居？二、认识相邻数（1）小朋友们，今天苏老师不仅请来了小鸟，小鸭子和小白兔，还请来了数字，他们太凌乱了，我们帮帮他们排排队吧。
他们一个挨着一个排列整齐，除了数字1和10以外，他们前后都有两个数字，他们也是好朋友，他们都有两个邻居，因为他们是数字，所以他们有个好听的名字叫相邻数。
（2）师：什么是相邻数呢？2的相邻数是谁呢？我们来看一看是不是呢？数字1老师用一只小公鸡来表示，数字2用两只小公鸡来表示，数字3老师用三只小公鸡表示。
教师：我们发现了1比2小1 ，1是2的小邻居，3比2多1,3是2的大邻居，所以2的相邻数是1和3.（3）练一练三、游戏《相邻数》小朋友们都了解了相邻数，我们一起来玩一个游戏，玩游戏就要听清楚游戏规则，还要遵守游戏规则。
玩法：小朋友们我们分成两队，一队是红队，一队是黄队，每队6人，排成一队，做好准备，这是起跑线，当老师说开始时，每队第一个小朋友要迅速的跑到黑板前，打开贴在黑板上的数字，粘贴好，然后站到队尾，第二位小朋友出发，到前面的桌面上找到黑板上数字的两个相邻数粘贴在数字两侧，回到队尾，第三位小朋友出发，打开粘贴的数字，在黑板上张贴好，第四位小朋友出发，找相邻数……游戏结束，我们一起来看一看，小朋友粘贴的对不对？哪队速度快，哪队粘贴的相邻数都正确，哪队获胜。
中班数学活动《认识10以内的相邻数》
中班数学活动《认识10以内的相邻数》幼儿园中班数学认识10以内相邻数教案篇1活动目标1、认识10以内相邻数。
2、感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。
活动准备1、纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡2、数字卡1-10，每人一份活动过程一、认识6的相邻数1、教师将三种动物卡片散贴在黑板上。
提问：黑板上三种动物卡片有什么不同？2、谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队。
3、每种动物卡片的数目可以用数字几表示？请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。
4、动物卡片是怎么样排队的？6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？5、为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面？6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面？6、6的前面是几？6的后面是几？6比5怎样？6比7怎样？二、感知相邻数之间的关系1.教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡。
2.教师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点？请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。
3.1个数字有几个朋友？是两个什么样的朋友？4.数字9有朋友吗？它的朋友是谁？三、游戏：找朋友1.老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友举起来。
2.该游戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。
3.提问：（1）每种动物卡片的数目可以用数字几表示？（2）6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？（3）6的前面是几？6的后面是几？4.数字9有朋友吗？它的朋友是谁？幼儿园中班数学认识10以内相邻数教案篇2活动目标：1、认识数字10，准确感知数字与物体数量的关系，理解其表示的实际意义。
2、在教师的指导下，正确判断图形的数量。
活动准备：教具：图卡，三角形标记、数字10，背景图。
学具：幼儿用书画面23、看数字印点字、印比10少的点子纸卡。
活动过程：1、集体活动。
（1）目测图形的数量。
一年级10以内的相邻数专项练习
一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 72537347 4558 6268 7953365416542352 6553 3249 6332 1668 34845419 4136 7455 7763 4458 8573 3624 5569 1728 97749432 7325一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 7511 2913 3556 5586 76471793 7359 5467 35411349 2287 3157 2682 56368232 7468 6617 3413 5528 6775 3381 45576734 2328 7251 4376一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 2226 8746 6444 835547613957 7565 8842 65241788 7326 35324871 4568 3335 8856 4477 5866 2747 2445 2325 52434823 645753436855一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 5567 8371243258273634 4289 5242 7537 6576 5728 58745477 2774 2257 5167 6172 89357571 3257 9658818357253397 4755 9712 6634一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 5728 78132427 6671 7777713332673353 8645 5976 987295724668 3866 1514 89823324 31736288 8143 7433 46247543 3458 2985 6747一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 53653972 87674375 5323 288475767583 3374 6555 2784 2858 56231742 45625626 3785 74472867 3433 86414324 4848 2142 9346 4477一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 3265 3417 8777 3872 4687 497277679878 7338 73715533 3458 4428 4822 6484 3168 5637 9843 8443822375952858 1713 224375734718一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 5328 6614 9935 2362 7336 6792 43712726341412313661 6973 3754 35315339 237673574418 5476 3365 56225794 7257 8665 1575 4146一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 37712766 65836142 3386 2249 72262113 8576 6822 88626426 67446933 57564752 6729 3547 8753 7575 2869 4486 7434 9554 1237 9269一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 52768872 2444 5624 23255271 9227 8652 6434 84527535 7554 759593873367 57514577 5377 24375379 3144 42353673 2123 4275 9744一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 52426371 7473 37614865 3535 4177 24823676 7636 2295 7765 44557255 48766638 63776681 76413666 2834 5545 8432 3725 3745 2126一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 35757638 47556286 8652 2856 5357 2826 7369 7448 3987 44763677 5423 32367635 54537752 477497732363 7773 42577138 2617 5726一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 4233 2246 8448388319117547 4118 6327 5219 74664343 76567543 53436238 7433 5628 4388 2254 41177628 5234 4447 33343356 3384一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 1234 56422343 3936 83917382 642253456729 422365443658 2857 3394 61337438 7752 2544 83918863436658557989 4991 3738 8237一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 87727997 57371843 55312385 5764 3243 62313619 17475587 4764 13841786 7743663568926867 1542 3344 52723362 2732 67239677一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 5116 4353 4167 7845 53447533 6723 31317379 67312723 3335 4444 3695 5433 1365 8456 8795 2643 8288 8583 4877 2437 9553 1539 9696一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 6352 6486 5746 2871 63747666 3744 3272 7398 1378 1493 6657 3483 953442234183 3719 87447123 7163 2436 35632773 5375 3765 1243一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 2436 84316675 5178 5884 9544 7435 13747645 1453 5465 713734411776 7653 8343 5253 5355 7522 6465 53746357 86447736 3132 2547一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 3676 1563 52625453 6768 3776 7574 65523634 57627266 5793 2585 46165214 6336 6866 65276235 31715342 24474455 5675 8686 6645一年级10以内的相邻数专项练习班级 姓名 4433 5738 9516 4153 5842 68365516 56756452 3263 48864774 1348 9455 5722 24467237 427695455648 1544 21318153 7725 3413 7312。
幼儿园大班数学活动《10以内相邻数》教案
幼儿园大班数学活动《10以内相邻数》教案幼儿园大班数学活动《10以内相邻数》教案1【活动目标】1、知道相邻数的概念，掌握1―10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
【活动准备】相邻数填空卡片，人手一份图纸和1―10的数字头饰。
【活动过程】1、导入活动"一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？""他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？"2、出示图片（1）师："这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？"（2）"现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。
"（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。
师："数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。
现在我们来认识一下他们的新邻居。
"（4）逐个向小朋友介绍数字们的"邻居"，使幼儿直观的了解"相邻"这个概念（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的'关系。
（1）师："现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。
现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。
"（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。
演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。
4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。
"现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。
"幼儿园大班数学活动《10以内相邻数》教案2活动目标：1、认识10以内相邻数2、感知一个数与前后两个相邻数之间的关系活动材料：1、纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1—10的长条点卡2、数字卡1—10，每人一份活动过程：1、认识6的相邻数教师将三种动物卡片散贴在黑板上，提问：黑板上三种动物卡片有什么不同？教师：谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队教师：每种动物卡片的数目可以用数字几表示？请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。
幼儿园大班找邻居-10以内的相邻数
在搭乘电梯时，家长可以教孩子认识 楼层号，让孩子找出与数字相邻的楼 层。
数字与时间对应
家长可以教孩子认识时钟，让孩子找 出与数字相邻的时间，例如现在是3 点，那么2点和4点就是它的相邻数。
利用相邻数解决问题
简单的计算问题
家长可以出一些简单的计算题， 例如“3+4=？”或“8-2=？”，
然后让孩子找出与答案相邻的数 字。
游戏操作步骤
01
02
03
04
步骤一
教师将数字卡片1-10分别展 示给幼儿，让他们熟悉每个数
字。
步骤二
教师随机抽取一张数字卡片， 并询问幼儿该数字的相邻数是
什么。
步骤三
幼儿根据教师的提问，迅速找 到与该数字相邻的数字，并快
速站到指定区域。
步骤四
教师统计各小组的得分，对表 现好的小组进行奖励。
游戏互动与引导
提高解决问题的能力
通过利用相邻数解决问题，孩子可以学习如何用数学思维来思考问 题，提高解决问题的能力。
激发学习兴趣
通过实践应用，孩子可以感受到数学的趣味性和实用性，从而激发 对数学的兴趣和好奇心。
05 总结与回顾
本节课的收获
学会了10以内相邻数 的概念，理解了什么 是前一个数、后一个 数。
通过实际操作和游戏， 培养了动手能力和数 学思维能力。
掌握了找相邻数的方 法，能够快速准确地 找出给定数的相邻数。
复习与巩固
复习10以内数的顺序，加深对 数序的理解。
通过练习题，巩固找相邻数的方 法，提高解题速度和准确性。
利用教具或实物进行演示，帮助 幼儿更好地理解相邻数的概念。
下节课预告
学习10以内数的加减法，掌握基本的 加减运算。
10以内的相邻数练习题
10以内的相邻数练习题1.请从1写到10.2.请写出10以内的单数。
3.请写出10以内的双数。
4.把双数圈起来。
6155.把单数圈起来。
10以内数的认识练习题一、按顺序填数：1、 12、3、14、二、填空1、和2相邻的数是和。
比2小的数有、。
2、3前面的一个数是，3后面的一个数是。
3、5和7中间的一个数是。
4、8前面的相邻数是，8后面的相邻数是。
5、比1小的数是。
比3大2的数是。
6、比8小3的数是，比2多6.比9少5.7、10的一半是。
三、比较大小1、把下列数按从小到大的顺序排列。
3、把下列数按从大到小的顺序排列。
5 10﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍2、把下列算式按得数从小到大排起来。
4、把下列算式按从大到小的顺序排列。
9-34++2-6-6+33+-76-+16+ 10-7﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍四、填空3+= +4=85+=108+=10 +=83+=10+=10+=10 +=10 +=10五、1、● ● △ △ △ △ □ □ □ □ □、一共有个图形。
、△有个，□有个，●有个。
、最多，最少。
、●比△个，□比△个。
、△和□一共有个。
、从左边起数第6个图形是。
从右边起第8个图形是。
、把左边4个图形圈起来，给从右数第8个图形涂颜色。
2、、从左向右数第4个图上有个☆。
有5个☆的是从左数第、第个图的☆最多，第个图的☆最少。
、从左数第个图和第个图的☆的个数合起来是7.、从左数第2个图的☆和第4个图的☆合起来是个。
）个图。
认识10以内的相邻数一．教学内容：幼儿教育课程数学上册第5页二．教学目标:1. 理解“相邻数”的概念，能准确找出10以内的相邻数，并理解10以内相邻数间多1和少1的关系。
2. 通过学生动手操作以及主动探索，激发学生对数学知识的强烈求知欲，鼓励学生发现问题。
3. 通过分组游戏活动，培养学生的交往合作能力。
1到10的相邻数练习题
1到10的相邻数练习题1.请从1写到10.2.请写出10以内的单数。
3.请写出10以内的双数。
4.把双数圈起来。
6155.把单数圈起来。
大班数学：10以内的相邻数活动目标：1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。
2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。
活动准备：1、2元超市场景、1——10的代用券，记号笔每人一支2、红房子、绿房子各一，数字卡片1-10活动过程：一、情景导入，引起兴趣1、森林里新开了一家2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢？2、国庆节快到了，老虎大王想开个国庆节庆祝会，它要到2元超市买一些礼物，在庆祝会的时候送给森林里的小动物，可是它想请小朋友帮忙去买礼物，你们愿意帮忙吗？二、在购物游戏中体验、感知单双数1、教师示范师：你们看，老虎大王给你们捎来了购物券，我们一起来看看购物券上有几块钱？2、它为了考考小朋友，每一张购物券上的钱都不一样，要求小朋友在买一样商品时就用笔把钱圈起来，你们说应该圈几个？，因为2元超市的商品都是2元。
3、数一数，你有几元钱？把数字写在后面的格子里，圈一圈，你能买几样东西？4、幼儿购物，提醒幼儿做一个文明小顾客。
三、在交流与比较中理解单双数1、讨论：你有几元钱？买了几样东西？还有钱多吗？2、回收购物券：还剩一元的小朋友把购物券送到红房子，都用完的送到另一边的绿房子。
3、集体检验，解决问题：老师这里有一张“1”，你觉得“1”该送哪边呢？为什么？4、教师小结：像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；2、4、6、8、10这样都能2个2个成双成对的数叫双数。
10以内有5个单数，也有5个双数。
四、集体游戏“抱一抱”1、下面我们一起来做一个抱一抱的游戏，老师拿出一个数字卡片，单数——自己抱自己；双数——找个朋友抱一抱。
2、幼儿集体练习。
3、个别练习。
五、寻找身边的单双数1、在我们的身边也藏了许多的单数和双数，请小朋友找一找，在我们的身上，有哪些是单数？哪些是双数？2、幼儿寻找身上的单双数，并说一说。
幼儿园中班数学教案《10以内的相邻数》及教学反思（优秀范文5篇）
幼儿园中班数学教案《10以内的相邻数》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园中班数学教案《10以内的相邻数》及教学反思《中班数学教案《10以内的相邻数》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案《10以内的相邻数》含反思！活动目标：1、通过操作活动，让幼儿了解物体或数字的序列位置，理解“邻居”的关系。
2、初步感知相邻数的概念。
3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动准备：十座写有1—10数字的蘑菇小房子、10只不同的小动物；扑克牌人手一份（从1到10）；黑板；1—12的数字卡片。
中班数学教案《10以内的相邻数》活动过程：一、理解“邻居”的关系。
1、小动物搬家。
（1）、森林里盖了许多漂亮的蘑菇房子，我们来看一看共有几座蘑菇房子。
幼儿点数1——10。
（2）、小动物们要搬新家了，你们想不想知道小动物们都住几号房子？依次出示小动物，一边出示一边说：小白兔住进了1号房子，小狗住进了2号房子……小公鸡住进了10号房子。
（3）、今天，小动物特别高兴，它们不仅住进了新房子，还有了邻居。
他们的邻居都是谁呀？引导幼儿用完整话来回答问题：问：小白兔的邻居是谁？答：是小狗。
问：2号小狗的邻居是谁？答：小白兔和小狮子。
……一直问到10号小公鸡的邻居。
（4）、拍手游戏：小朋友我问问你，小狗的邻居是谁？请个别幼儿来帮小动物找邻居，从而巩固加深对邻居的理解。
（5）、今天小动物们玩的可高兴了，天黑了，小动物们吃完饭都出去散步了！（将小动物全部拿走，只留下带有数字的小房子，以便讲相邻数做清晰的准备。
）2、理解“相邻数”的关系。
数字宝宝找邻居。
听！是谁在说话呢？原来是数字3在说话，它也想知道它的邻居是谁，谁能告诉它？二、理解“相邻数”。
1、师：小朋友都有两个好听的名字，比如高凌溪小朋友在家里妈妈叫你宝宝，在幼儿园老师叫你高凌溪。
10以内口算题比大小相邻数幼儿园
10－3＝9－2＝6－6＝9－0＝10－5＝8－5＝2+2＝5－4＝0+9＝10－8＝3＋4＝9－5＝4＋3＝7－1＝0＋9＝9－2＝0＋5＝3＋0＝6＋2＝7＋0＝在( )里填上“>”、“<”或“=”4( )5 3( )8 5( )1 6( )4 6( )85( )94( )16( )51( )36( )7相邻数9+1＝2+6＝5－5＝9+1＝10－4＝8－3＝2+6＝4+4＝1+6＝10－6＝5＋4＝9－3＝4＋5＝7+3＝0＋5＝9－6＝0＋7＝8＋0＝5＋2＝5＋0＝在( )里填上“>”、“<”或“=”4( )4 3( )7 5( )5 6( )8 7( )89( )95( )18( )52( )33( )7相邻数10－1＝1+7＝6－0＝5+3＝1－0＝4－2＝4+4＝7+1＝0+9＝2－1＝1＋8＝7－0＝5＋1＝7+2＝4＋5＝6＋1＝3＋5＝5＋3＝2＋5＝8＋1＝在( )里填上“>”、“<”或“=”6( )9 7( )8 1( )7 2( )8 10( )02( )14( )41( )63( )00( )8相邻数6－6＝0+1＝9－1＝8－5＝6－2＝8－2＝2+7＝10－8＝4－4＝0＋7＝1＋3＝8－7＝7－3＝3+5＝5－5＝10－3＝5－3＝7＋2＝8＋2＝10－4＝在( )里填上“>”、“<”或“=”4( )6 8( )6 8( )7 10( )6 6( )83( )210( )75( )66( )11( )4相邻数7－5＝4+1＝2+1＝4+4＝7－1＝0+9＝8-4＝9-3＝5-0＝7+3＝3-1＝8－3＝10-7＝1-1＝3＋1＝3＋5＝6-5＝1＋6＝6＋3＝4-3＝在( )里填上“>”、“<”或“=”1( )5 8( )0 4( )5 5( )9 3( )105( )27( )55( )40( )82( )5相邻数8－1＝3+2＝6－3＝3-2＝10－0＝7+2＝3+4＝5-1＝3-3＝0+2＝0＋8＝1+4＝6＋4＝2+2＝9-8＝2＋8＝10-10＝2＋4＝0＋8＝8-8＝在( )里填上“>”、“<”或“=”10( )1 2( )3 8( )4 5( )8 7( )45( )78( )20( )33( )60( 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幼儿园大班教案《10以内相邻数》含反思
幼儿园大班教案《10以内相邻数》含反思前言在幼儿园大班阶段，孩子们已经开始学习加减法，其中对10以内相邻数的理解是非常重要的一步。
本教案旨在通过游戏活动的方式，让孩子们通过实际操作感受到相邻数的特点，并进行相关数学思维能力的培养。
教学目标1.认识10以内的数，并能准确写出；2.通过有趣的游戏体验学习10以内相邻数的概念；3.通过做题锻炼孩子们的加减法能力和思维能力；4.培养孩子们在游戏过程中的团队意识和合作能力。
教学准备1.班级黑板或幼儿挂图；2.十以内数的实物模型或图形卡片；3.教学游戏道具：数字骨牌、小球、小盒子等；4.学生视力表。
教学过程步骤1：导入教师先出示十以内数的实物模型或图形卡片，让学生熟悉这些数的样子，并逐一询问学生。
步骤2：游戏11.教师将数字骨牌放在黑板上，从1开始一个个向上贴；2.教师要求学生在1至10之间选择一个数字，比如7；3.教师将打乱顺序杂牌的数字骨牌连同小球一起装进小盒子里，并交给学生。
4.学生将小盒子向上倒，小球所落的数字就是学生所选择的数字。
5.教师将该数字的骨牌取下。
6.学生回答这个数是什么数字，这个数的相邻数是哪两个数字。
7.教师引导学生总结和记忆10以内相邻数的特点和规律。
步骤3：游戏21.学生将10张卡牌数字从1至10按顺序贴在挂图上；2.教师出示一个随机数字给学生，比如3；3.学生回答3的相邻数是哪两个数字，并在该数字上方的网格中用线条将相邻数相连成一个三角形。
4.教师引导学生发现相邻数在网格上组成的图形，以及这些图形的相似性和不同之处。
步骤4：小结1.教师再次总结10以内相邻数的规律，并固化在学生的思维中；2.学生用视力表写下0至10中所有的相邻数；3.学生互相交流和讨论自己的答案，教师点评和指正学生的错误，强化学生的正确答案。
反思本教案采用游戏活动的形式，融合了一定的趣味性和实践性，并配合黑板、卡牌、数字骨牌等物质媒介，加强了学生的视觉感受、听觉记忆、操作技能等方面的综合能力。
10以内相邻数,比大小练习题
10以内相邻数,比大小练习题1.请从1写到10.2.请写出10以内的单数。
3.请写出10以内的双数。
4.把双数圈起来。
6155.把单数圈起来。
深圳格瑞特希望学校一年级班数学家庭作业一、计算2+2=+3=4+5=3+3= +4=+5=+2=5+2=6+3= +2=-2-4= -4-1= 10-4-2= -2-1= -2-1=-7-2=1+2+2=-5-3= -5-1=4-2-2= 二、填空4+=+=9+7= += 1+=-= +4=+=8三、比大小1+1 O 1-1 1+O- 1+O-31+O- 1+O+1+O 1+66-1 O 1+-O 1+8四、应用题列算式草地上有3只小狗，又跑来5只小狗，现在有几只小狗？时间：家长签字：家长评价：深圳格瑞特希望学校一年级班数学家庭作业一、计算4+4=+3=3+6=2+6= +4=-1= -4=8-5=6-2=8-3=+3+5=-6-2= +1+5= +4+1=-2-5=+1+1=-1-6= +2+1=-1-3= 10-4-5=二、填空题+3=10-2= 1+4=-2=0-5=1 -4=-4=1 -8=2三、比大小1+1O 1-11+O- 1+O-1+O-41+O+41-O 1+66-1 O 1+-O 1+8四、应用题列算式小河里有4条鱼，游走了1条，还剩几条？时间：家长签字：家长评价：深圳格瑞特希望学校一年级班数学家庭作业新课标第一网不用注册，免费下载！一、计算-2= -5=8-4=7-4=7-3=-7-1= -3-1= -1-1=10-2-8=-8-1= +4+1=-5-2= +3+1= +4+3=+5+3=二、填空题+0=-6=3+6=10 +9=+6=+2=10+8=9+3=w W w.xK b 1. c o m第三题比大小9-8O 1+91+O+1 1+O -1 O-12+1 O-12+O-2+O-1 O+4第四题应用题列算式公路上有10辆汽车，开走了3时间：家长签字：家长评价：深圳格瑞特希望学校一年级班数学家庭作业新课标第一网系列资料一、计算4-1-1= -1-2= -3-4=2+4+2=+7+1= +3+1=-3-4= -1-1=1+3+3=+1+4= -1-2= 1+6+2=-2-3= +2+5=二、填空题w W w.xK b 1. c o m=+6=-=1 +0= +2=）=55+=85-O++O+2+O+1＋O-73+O 0++O-+O++1 O-1四、应用题列算式桌子上有9个苹果，被小朋友吃掉了5个，还有几个？时间：家长签字：家长评价：深圳格瑞特希望学校一年级班数学家庭作业深圳格瑞特希望学校一年级班数学家庭作业一、计算2+2=+3=4+5=3+3= +4=+5=+2=5+2=6+3= +2=-2-4= -4-1= 10-4-2= -2-1=-2-1=-7-2=1+2+2=-5-3=-5-1=4-2-2= 二、填空4+=+=9+7= += 1+=-= +4=+=8三、比大小1+1 O 1-1 1+O- 1+O-31+O- 1+O+1+O 1+66-1 O 1+-O 1+8四、应用题列算式草地上有3只小狗，又跑来5只小狗，现在有几只小狗？时间：家长签字：家长评价：深圳格瑞特希望学校一年级班数学家庭作业一、计算4+4=+3=3+6=2+6= +4=-1= -4=8-5=6-2=8-3=+3+5=-6-2= +1+5= +4+1=-2-5=+1+1=-1-6= +2+1=-1-3= 10-4-5=二、填空题+3=10-2= 1+4=-2=0-5=1 -4=-4=1 -8=2三、比大小1+1O 1-11+O- 1+O-1+O-41+O+41-O 1+66-1 O 1+-O 1+8四、应用题列算式小河里有4条鱼，游走了1条，还剩几条？时间：家长签字：家长评价：深圳格瑞特希望学校一年级班数学家庭作业一、计算7-2= -5=8-4=7-4=7-3=-7-1= -3-1= -1-1=10-2-8=-1-1= -1-2= -3-4=2+4+2=+7+1= +3+1=-3-4= -1-1=9-8-1= +4+1=-5-2= +3+1= +4+3=+5+3=二、填空题+0=-6=3+6=10 +9=+6=+2=10+8=9+3=4第三题比大小9-8O 1+91+O+1 1+O+-1 O-12+1 O-12+O-2+O--1 O+4第四题应用题列算式公路上有10辆汽车，开走了3辆，还有几辆？时间：家长签字：家长评价：1+3+3=+1+4= -1-2= 1+6+2=-2-3=5+2+2=2+2+5=二、填空题+8=85-=+6=-=1 +0= +2=4-=55+=8三、比大小5-O++O+2+O+1＋O-73+O 0++O-+O++1 O-1四、应用题列算式桌子上有9个苹果，被小朋友吃掉了5个，还有几个？时间：家长签字：家长评价：- 1 -深圳格瑞特希望学校一年级班数学家庭作业一、计算 9-3-2= 10-5-1= 10-5-4= 10-4-1= 1+1+7=-1-6= -4-2= -1-7=4+1+4=-4-3= -1-2=2+2+2=-5-1=10-1-4=+2+1=-4-3=4+2+2=7-2-3=-1-4= 10-4-4= 10-8-1=9-6-3=二、填空题+8=8-=+6=68-=1 +0=8+2=45-=5+=8三、比大小9-O+38-O+8-O+1+1 O 10-2-O--O 10-9+O+-O+1 第四题应用题列算式天上有5架飞机，又飞来两架，现有有几架飞机？时间：家长签字：家长评价：10-2-4=2+2+1=4+5+1=-2-3= 1+1+4=9-2-7=-1-4=二、填空题5-=+2=-4=0 +5=-=0 -2=1 -=2+=9三、比大小2-1 O++O-+O+10-O 1+25-O 0+10-O+-O+-1 O 1+9四、应用题列算式小朋友有6本书，妈妈又送给她2本，现在她有几本书？时间：家长签字：家长评价：- -10-1-8=深圳格瑞特希望学校一年级班数学家庭作业一、计算深圳格瑞特希望学校一年级班数学家庭作业一、计算 1+1+8=-1-1= -2-1= 10-6-3=-1-1= 10-5-2=-4-1= -2-5=1+1+5=-4-1= +3+3= +2+5=-3-2= -5-3= 1+5+3=-2-1=3+2+4=-2-6= 10-7-1= 10-1-7= +6+1= +2+3=7-3-4=二、填空题3-=1 +6=9-5=6-= -=33+=+=7+=10三、比大小8-O+0 -O 1+ 10-O1+18+1 O-1-O++O-73+O++O10-1四、应用题列算式树上有10只小松鼠，跑走了2只，还剩几只小松鼠？时间：家长签字：家长评价：3+3+3=-3-1=二、填空题7-= -=-=+=96+=+=8-= +7=8三、比大小3+O+1-O-35-O- 0+O+1+1 O+10-O7-26-O-210-O-4四、应用题列算式小朋友有4支铅笔，丢了3支，还有几支铅笔？- -深圳格瑞特希望学校一年级班数学家庭作业一、计算3+2-3= 10-4+4=5+5-8=+8-9=10-8+5=4+3-3=+2-1=+5-3=二、填空题7-=6-=-=26+=96+=+=-=2+7=8三、比大小3+O+1-O--O-0+O+16+1 O+10-O7-26-O-210-O-4四、应用题列算式草地上有5朵花，又开了2朵，现在是几朵？时间：家长签字：家长评价：深圳格瑞特希望学校一年级班数学家庭作业一、计算2+4-4=-2+1= -1+1=2+6-2=4-1+2=-2+4= 1+8-7=6-6+7=二、填空题5+=-0=-3=0 -=-=-=+= +=8三、比大小5+O++1 O-1+O2+-O+-O 10- 1+O- 0+O10--O+4四、应用题列算式山上有7棵树，又载上3棵，现在有几棵树？- -。
幼儿园中班教案《10以内的相邻数》含反思
幼儿园中班教案《10以内的相邻数》含反思活动目标：1、通过操作活动，让幼儿了解物体或数字的序列位置，理解"邻居"的关系。
2、初步感知相邻数的概念。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：十座写有1：10数字的蘑菇小房子、10只不同的小动物；扑克牌人手一份（从1到10）；黑板；1：12的数字卡片。
活动过程：一、理解"邻居"的关系。
1、小动物搬家。
（1）、森林里盖了许多漂亮的蘑菇房子，我们来看一看共有几座蘑菇房子。
幼儿点数1：：10。
（2）、小动物们要搬新家了，你们想不想知道小动物们都住几号房子？依次出示小动物，一边出示一边说：小白兔住进了1号房子，小狗住进了2号房子…………小公鸡住进了10号房子。
（3）、今天，小动物特别高兴，它们不仅住进了新房子，还有了邻居。
他们的邻居都是谁呀？引导幼儿用完整话来回答问题：问：小白兔的邻居是谁？答：是小狗。
问：2号小狗的邻居是谁？答：小白兔和小狮子。
…………一直问到10号小公鸡的邻居。
（4）、拍手游戏：小朋友我问问你，小狗的邻居是谁？请个别幼儿来帮小动物找邻居，从而巩固加深对邻居的理解。
（5）、今天小动物们玩的可高兴了，天黑了，小动物们吃完饭都出去散步了！（将小动物全部拿走，只留下带有数字的小房子，以便讲相邻数做清晰的准备。
）2、理解"相邻数"的关系。
数字宝宝找邻居。
听！是谁在说话呢？原来是数字3在说话，它也想知道它的邻居是谁，谁能告诉它？二、理解"相邻数"。
1、师：小朋友都有两个好听的名字，比如高凌溪小朋友在家里妈妈叫你宝宝，在幼儿园老师叫你高凌溪。
邻居也有一个好听的名字，叫相邻数。
那3的相邻数是几和几？2、拍手游戏：小朋友我问问你，3的相邻邦数是几和几？三、游戏《找邻居》、《扑克牌里的相邻数》1、《找邻居》：发给每个小朋友一张数字卡片，请一位小朋友上来，然后再请它的相邻数上来。