一组与鸡蛋有关的物理小实验
科学小实验超简单的,会发光的鸡蛋
科学小实验超简单的,会发光的鸡蛋科学小实验：发光的鸡蛋在我们日常生活中，鸡蛋是一种常见的食材。
然而，你可曾想过如何让鸡蛋发光呢？下面，我将向大家介绍一个超简单的科学小实验，让我们一起来探索发光的鸡蛋的奥秘吧！材料:- 鸡蛋 2个- 醋 2杯- 透明玻璃杯 2个- 小灯泡 2个- 电线 2条- 电源 1个步骤：1.首先，我们需要准备两个透明玻璃杯，并将每个杯子中倒入一杯醋。
2.接下来，将一个鸡蛋轻轻放入第一个玻璃杯中，确保鸡蛋完全浸泡在醋中。
3.然后，我们将第二个鸡蛋放在一个空杯子中，这个鸡蛋将作为对照组，不进行任何处理。
4.现在，我们需要耐心等待，让鸡蛋在醋中浸泡大约一周的时间。
实验现象：经过一段时间的观察，你会发现浸泡在醋中的鸡蛋与对照组鸡蛋有明显的不同。
浸泡在醋中的鸡蛋表面会产生气泡，并逐渐融化掉蛋壳，变得柔软而透明，而对照组鸡蛋的蛋壳则保持不变。
实验原理：鸡蛋的蛋壳主要由钙质组成，而醋中含有醋酸。
醋酸可以与蛋壳中的钙反应，产生二氧化碳气体，导致蛋壳的溶解和析出。
这就是为什么鸡蛋在醋中浸泡后，蛋壳会逐渐消失的原因。
实验结果：经过大约一周的时间，当你取出浸泡在醋中的鸡蛋时，会发现它变得非常柔软和透明。
这是因为蛋壳中的钙已经被醋酸溶解，而鸡蛋的内部则保持完整。
接下来，我们可以进行更加有趣的一步。
将一个小灯泡连接到一个电线上，然后将灯泡的两端分别插入浸泡在醋中的鸡蛋中。
接通电源，你会发现鸡蛋发出柔和而神奇的光芒！这是因为浸泡在醋中的鸡蛋中的碳酸钙反应产生的二氧化碳能够传递电能，并使灯泡发光。
实验结论：通过这个简单的科学小实验，我们可以看到鸡蛋的蛋壳可以被醋酸溶解。
鸡蛋在醋中浸泡后变得柔软和透明，并且还能够传导电能，使灯泡发光。
这个实验不仅生动有趣，而且能够增加我们对化学和电学知识的理解。
通过这个发光的鸡蛋实验，我们可以培养孩子们对科学的兴趣，引导他们主动探索和思考。
同时，还能帮助他们学习科学的基本原理和实验方法。
初中物理实验：一组和鸡蛋有关的物理小实验
主题：一组与鸡蛋有关的物理小实验参与人员：初中物理兴趣小组活动内容一、热胀冷缩实验：把煮熟捞起的蛋立刻浸入冷水中待完全冷却后，再捞上来剥落比不放入冷水中直接剥要容易多。
分析：蛋刚浸入冷水中，蛋壳直接遇冷收缩，而蛋向温度下降不大，收缩也较小，蛋壳和蛋白相比主要蛋壳在收缩、冷却过程中，蛋白收缩率比蛋壳大，收缩程度更明显容易造成蛋白蛋有相互脱离，剥蛋壳就更方便了。
二、液体蒸发吸热实验把刚煮熟的鸡蛋从锅内捞起来，直接用手拿时，虽然较烫，但还可以忍受过一会儿，当蛋壳上的水干了后，感到比刚捞上时烫。
分析：因为刚捞上来的蛋壳上附着一层水，开始时，水蒸发吸热，使蛋壳的温度下降，所以并不觉得烫经过一段时间，水蒸发完了。
由蛋内部传递出的热量使蛋壳的温度重新升高，所以感到更烫手。
三、压强1.验证大气压的存在实验；如图所示，选一只口径略小于鸡蛋的瓶子，在瓶底铺上一层沙千。
点燃一团浸过酒糟的棉花投入瓶内，接着把一只剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口。
火焰熄灭后，蛋被瓶子存入了瓶肚中。
分析：浸过酒精的棉花燃烧使瓶内气体受热膨胀，部分空气被排出。
同时棉花燃烧也消耗了部分空气。
当蛋堵住瓶口，火焰熄灭后，瓶内气体由于温度下降，压强变小，低于瓶外的大气压。
在大气压的作用下，有一定弹性的熟鸡蛋被压入瓶内。
2.实验；用手捏鸡蛋，鸡蛋难以捏破，两个放在一起捏，很容易捏破。
分析：握一个鸡蛋时，由于鸡蛋表面各处受力均匀，受力面积大，受到的压强较小，鸡蛋难以捏破，可是如果我们捏两个鸡蛋，由于鸡蛋与鸡蛋之间接触面积小，受到的压强大，很容易把鸡蛋捏破。
四、浮力实验：把一只鸡蛋，浸没在一只装有清水的大口径玻璃杯中。
松开手后，发现鸡蛋缓缓沉入杯底，如图（a），捞出鸡蛋往清水中加入食盐，调制成浓度较高的盐水，再把鸡蛋浸没在盐溶液中，松开手，鸡蛋却缓缓上浮，如图（b）。
分析：物体的浮沉情况取决于所受的重力和浮力的大小关系。
因为蛋的密度略微比清水的密度大，当蛋浸入清水中，鸡蛋受到的重力大于浮力，所以蛋将下沉。
巧用鸡蛋做初中物理实验
巧用鸡蛋做初中物理实验作者：陶永娟来源：《中学教学参考·理科版》2014年第01期鸡蛋是日常生活中常见的物体，利用它可进行一些物理实验。
下面是利用鸡蛋做的几个初中物理小实验。
实验1：蛋底飞片——惯性现象的演示。
如图1所示，用手指突然弹击硬纸片，鸡蛋却不会随纸片一起飞出，而是坠入杯中。
实验分析：为什么选用鸡蛋实验效果较好，因为鸡蛋有两种优点，一是鸡蛋是圆形的且表面比较光滑，在弹击纸片时与纸片之间的摩擦力较小，比较容易收到理想的效果；二是鸡蛋与乒乓球相比密度较大，在体积差不多的情况下，质量较大，其运动状态不太容易发生变化。
实验探讨：为什么要在杯中放入少量的水呢？原因是鸡蛋在坠入杯中后，水起到缓冲的作用，延长鸡蛋与杯底的接触时间，从而减小鸡蛋对杯底的冲击力，起到保护鸡蛋的作用。
实验延伸：给你两张A4打印纸，一米长办公用透明胶带，请用这些材料包裹保护一个生鸡蛋。
规则是从一定高度释放该鸡蛋，让其坠落于水泥地面，鸡蛋碎裂为失败，坠落高度高而鸡蛋未碎者赢。
其实鸡蛋从高处落下而不破碎，有两种方法，一种是延长鸡蛋和地面的碰撞时间，从而减少冲击力；另外一种是降低鸡蛋到达地面的速度，从而减少冲击力。
实验2：鸡蛋不倒翁——物体平衡的演示。
将鸡蛋煮熟后，在小头处小心敲碎蛋壳，倒出其中的蛋黄和蛋清，将一些铁屑和石蜡放入蛋壳中，将蛋壳放入开水中加热，待蛋壳中石蜡熔化后，小心摇动直到将蛋壳大头放在桌面上能保持静止，然后静置，直到石蜡凝固，这样一个不错的不倒翁就做成了。
当然，也可以根据喜好，将蛋壳装饰成自己喜欢的脸谱，如图2所示。
实验分析：鸡蛋是椭圆的，竖立时不能保持平稳。
铁的密度较大，将一定质量的铁块放在蛋壳的底部，实际是将蛋壳的重心下移，在摇动蛋壳的过程中，蛋壳始终要保持竖直方向的平衡，所以在摇动的最后必然会停留在原先设定的平衡位置。
实验探讨：为什么鸡蛋横放时不转为竖放，而竖放时却会转为横放呢？原因是鸡蛋的质量大多数集中在蛋黄上，不管竖放，还是横放，平衡的关键是重力的作用线是否过下面的支撑点，横放和竖放不同的是，横放时重心低，重力的作用线易于过支撑点，而竖放时，由于重心高，在蛋黄位置不稳定的情况下，重力的作用线极易偏离支撑点而发生倾斜。
会悬浮的鸡蛋科学小实验三百字作文三年级
会悬浮的鸡蛋科学小实验三百字作文三年级
今天，我们班的科学老师带我们做了一个有趣的实验，让我们亲眼见证了盐水的神奇力量。
老师告诉我们，这个实验会让我们看到一个普通的鸡蛋在水中漂浮起来。
老师准备了两个杯子，一个装满了普通的水，另一个装满了盐水。
我们观察到盐水的颜色比普通水稍微深一些，这是因为里面溶解了很多的盐。
老师首先将一个鸡蛋放入普通水中，鸡蛋立刻沉到了底部。
然后，老师又将另一个鸡蛋放入盐水中，这一次，鸡蛋竟然没有沉下去，而是浮在了水面上。
我们都觉得非常惊奇，纷纷问老师这是为什么。
老师解释说，这是因为盐水比普通水密度大，所以鸡蛋在盐水中受到的浮力更大，足以让鸡蛋浮起来。
我们这才明白，原来物体的浮沉和液体的密度有着密切的关系。
这次实验不仅让我们学到了新知识，还让我们对科学充满了好奇。
我们都很期待下一次的实验，因为每一次都能让我们发现生活中的奇妙现象，让我们对科学有了更深的理解和兴趣。
研究性学习报告——鸡蛋中的物理学
鸡蛋中的物理学物理是一门以观察和实验为基础的科学。
爱因斯坦说：“喜爱比责任是更好的教师。
”在教学中，有意识地引导学生联系生活实际，分析物理现象；利用身边物品，进行物理实验，都能激发学生的学习兴趣，加深学生体会。
在这里说说鸡蛋中的物理知识：1、液体蒸发吸热实验：把刚煮熟的鸡蛋从锅内捞出，直接用手拿时，虽然较烫，但还可以忍受。
过一会儿，当蛋壳上的水干了后，感到比刚捞上时更烫了。
分析：因为刚刚捞上来的蛋壳上附着一层水膜，开始时，水膜蒸发吸热，使蛋壳的温度下降，所以并不觉得很烫。
经过一段时间，水膜蒸发完毕。
由鸡蛋内部传递出的热量使蛋壳的温度重新升高，所以感到更烫手。
2、热胀冷缩的性质实验：把煮熟捞起的蛋立刻浸入冷水中，待完全冷却后，再捞起剥落。
分析：首先，鸡蛋刚浸入冷水中，蛋壳直接遇冷收缩，而蛋白温度下降不大，收缩也较小，这时主要表现为蛋壳在收缩。
其次，由于不同物质热胀冷缩性质的差异性，当整个蛋都完全冷却时，组织疏松的蛋白收缩率比蛋壳大，收缩程度更明显，造成蛋白蛋壳相互脱离，剥蛋壳就更方便了。
3、验证大气压存在实验：选一只口径略小于鸡蛋的瓶子，在瓶底热上一层沙子。
先点燃一团酒精棉投入瓶内，接着把一只去壳鸡蛋的小头端朝下堵住瓶口。
火焰熄灭后，蛋被瓶子缓缓“吞”入瓶肚中。
分析：酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，部分气体被排出。
当蛋堵住瓶口，火焰熄灭后，瓶内气体由于温度下降，压强变小，低于瓶外的大气压。
在大气压作用下，有一定弹性的鸡蛋被压入瓶内。
4、浮沉现象实验：把一只去壳鸡蛋，浸没在一只装有清水的大口径玻璃杯中。
松开手后，发现鸡蛋缓缓沉入杯底。
捞出鸡蛋往清水中加入食盐，调制成浓度较高的盐溶液。
再把鸡蛋浸没在盐溶液中，松开手后，鸡蛋却缓缓上浮。
分析：物体浮沉情况取决于所受的重力和浮力的大小关系。
浸没在液体中的物体体积就是它所排开液体的体积，根据阿基米德原理可知物体密度与液体密度的大小关系可以对应表示重力与浮力的大小关系。
鸡蛋沉浮实验(5篇)
鸡蛋沉浮实验(5篇)鸡蛋沉浮试验(5篇)鸡蛋沉浮试验范文第1篇1.将一只生鸡蛋（或螺丝壳）放到盛有稀盐酸的容器中，观看试验现象：。
2.两分钟后，将生鸡蛋从酸中取出，用水冲洗洁净，蛋壳发生了什么变化？3.将鸡蛋连续放置在稀盐酸中，10分钟后取出，用水冲洗洁净，蛋壳又发生了什么变化？。
解释上述变化的缘由：。
浙教版九班级上科学教学参考书第40页中是这样写的：“将一只生鸡蛋放在盛有稀盐酸的容器中，将会看到特别好玩的一幕：鸡蛋一会儿沉下去，一会儿浮起来，不断地上下沉浮。
”“发生以上变化的缘由主要是：蛋壳的主要成分是碳酸钙，当把鸡蛋放入盐酸中时，鸡蛋重力大于所受到的浮力，因此鸡蛋下沉；与盐酸接触后立即发生化学反应：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O，生成的CO2气体就附着在鸡蛋壳的表面上，将鸡蛋托起，此时，鸡蛋受到的浮力大于重力，鸡蛋就向上浮起；接近液面时，CO2气泡裂开，逸到空气中去，鸡蛋的重力又大于其受到的浮力，又向下沉，不断循环，不断上下浮沉。
”本人也在课堂上也做了这个演示试验，但这次却有不一样的发觉。
在演示试验中，鸡蛋放入稀盐酸中，先下沉后上浮，然后就不再下沉了，鸡蛋表面聚集着大量的气泡，露出水面时也只有露出部位少量的气泡裂开，所以还是漂移在水面上。
然后过两分钟之后取出洗净，蛋壳变白了，且有些粗糙，之后由于将鸡蛋始终放在稀盐酸中就上课了。
下课后二非常钟左右，气泡快速增多，原来蛋壳开头消失破洞，没过多久，蛋壳全部消逝，鸡蛋变成了软壳蛋，打开之后发觉：外层的蛋清也变成了白色的固态蛋白，蛋黄还是液体状态的。
“为什么蛋白质凝固了？鸡蛋为什么像是被煮熟了？”带着这个疑问，本人又特地重新做了一次试验，再次确认试验现象，选择了一个生鸡蛋，且还是一样的稀盐酸，并拍照做了记录。
过程如下：（1）14：18开头试验，鸡蛋同样先下沉后上浮，之后不再下沉，而是翻了两次（如图1）。
（2）14：21突然产生大量气泡，取出来洗净，发觉开头有破洞，没想到这个鸡蛋这么快就消失破洞（如图2）。
鸡蛋中的物理知识
五、 惯性 、 摩擦 阻 力现象
实验 ： 用外形 相似 的生鸡蛋 、 选 熟
壳 鸡蛋 的小头 端朝 下 堵住 瓶 口。 精 酒
塑堡墼兰堡
— ４
塑生 堂皇
度 较 高 的盐溶 液 。 再把 鸡蛋 浸 没在 盐 溶 液 中 。 开手 后 ， 蛋却 缓 缓上 浮 。 松 鸡 解 析 ： 体 浮沉 情况 取 决 于所 受 物
的重 力和 浮 力 的大小 关 系 。 浸没 在液
蛋 。虽 然蛋 壳仍 然 完 好 ， 但其 内部 的 蛋黄 都 变咸 了。 解 析 ： 为物 质 的分 子 间存 在 间 因
也变 成 。
缩 性质 的差 异 性 ， 整个 蛋都 完 全 冷 当 却时， 组织 疏 松 的蛋 白收 缩率 比蛋壳
大， 收缩程 度更 明显 ， 从而造 成蛋 白蛋
七 、 强 压 实验 ： 用鸡 蛋 碰石 头 。
解 析 ： 蛋 碰 石 头 ， 然 力 的 大 鸡 虽 小相 同 ， 每 个物 体所 能 承 受 的压 强 但
一
蛋 的密 度 略微 比清 水 的密 度 大 。 当蛋
浸 入清 水 中 时 ，所 受 重力 大 于 浮 力 ，
壳相互 脱离 ， 剥蛋 壳就更 方便 了。
三、 验证大 气压 存在
实 验 ： 一 只 口 径 略 小 于 鸡 蛋 的 选
所 以 蛋将 下沉 ；当浸 没在 盐 水 中 时 ，
由于盐 水 密度 比蛋 的密 度大 ， 所受 的 重 力小 于 浮 力 ， 以蛋 将上 浮 。 所
定 ， 过 这 个 限度 。 体 就 可 能 被 超 物
瓶 子 ， 瓶底 垫 上一 层沙 子 。先 点 燃 在
一
损坏 。鸡 蛋 能 承受 的压 强 小 ， 以鸡 所 蛋将 破 裂 。
高空落蛋实验报告
高空落蛋实验报告篇一:丢鸡蛋——实验报告实验名称:如何使鸡蛋从高空坠落时不摔碎,实验组别与成员:第六，九组:卫奕澄，刘韶宇，王夕实验目的: 将一个采取了一定保护措施的鸡蛋从教学楼三楼上扔下，使其自由下落。
在鸡蛋不破的前提下，整个装置重量(不包括鸡蛋)越小，体积越小，其比赛成绩就越靠前。
实验原理与器材: 1. 计算得出从十几米的高空落下，若不计空气阻力，物体落地时的速度将达到十多米每秒。
2. 动量定理表达式:Ft =?p其中?p指的是动量的变化，F指的是冲力的大小，t指的是力的作用时间。
由于鸡蛋在下落的过程中，动量的变化?p一定，鸡蛋所受的力F与力的作用时间t 成反比，即t越大，F就越小，作用在鸡蛋上的力就越小。
这样，鸡蛋就不容易碎了。
3. 由空中垂直下落的物体所受空气阻力f与空气的密度ρ、物体的有效横截面积S、下落的速率v的平方成正比，阻力的大小可表示为f=CρSv2，其中C为阻力系数，一般在0.2,0.5之间，ρ=1.2kg/m3，物体下落经过一段时间将达匀速，这称为终极速率。
我们可以发现如下的一些日常现象:雨滴在空气中下落，速度越来越快，所受空气阻力也越来越大。
当阻力增加到与雨滴所受重力相等时，二力平衡，雨滴开始匀速下落。
跳伞运动员在空中张开降落伞，凭借着降落伞较大的横截面积取得较大的空气阻力，得以比较缓慢地降落。
这些都是这个公式在生活中的应用。
明白了这以后，就不会认为装置的加速度是9.8m/s2了。
4.一切物体都具有惯性。
在“高空坠蛋”整个装置落地的一瞬间，装置静止，然而鸡蛋由于惯性，还会继续运动，造成与装置挤压、碰撞，容易损坏。
如何将鸡蛋由于具有惯性而造成的影响降到最低，还需要我们进一步分析解决。
5.所用器材:一只鸡蛋，一块塑料桌布，4根20cm长的棉线，一块长，宽为15cm,高为10cm的海绵，塑料袋，透明胶，剪刀。
6.实验地点:交大附中2号教学楼3楼、6楼【有风，但风速不大】实验设计与步骤:1、降落伞型:降落伞型，顾名思义，就是利用降落伞，增大空气阻力，以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。
【四年级】鸡蛋浮起来了
【四年级】鸡蛋浮起来了今天我要告诉大家一个很有趣的实验，那就是鸡蛋浮起来了。
我们都知道通常鸡蛋是下沉的，在水里会沉到底部，但是通过一些简单的实验，我们可以让鸡蛋浮起来，这是不是很神奇呢？下面我就来和大家分享一下这个有趣的实验过程。
我们需要准备一些物品：鸡蛋、盐、玻璃杯和清水。
接下来，我们就可以开始实验了。
我们准备好一个玻璃杯，并将它里面装满清水。
然后，我们把鸡蛋放进去，发现它很快沉到了底部。
这是因为鸡蛋的密度比水大，所以它会沉到水底。
接下来，我们要让鸡蛋浮起来，这需要用到盐。
我们往玻璃杯里加入一勺盐，然后搅拌均匀。
接着，我们再次放进鸡蛋，发现鸡蛋慢慢地浮了起来。
这是为什么呢？其实原理很简单，盐加入水中后，会增加水的密度。
当水的密度增加到超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来了。
这就是为什么我们可以通过加盐的方式让鸡蛋浮起来的原因。
通过这个实验，我们不仅可以观察到物质的密度对浮沉的影响，还能学到一些有趣的科学知识。
希望大家都能动手尝试一下这个实验，感受一下科学的魅力。
通过这个实验，我们可以了解到很多关于物质密度和浮沉原理的知识。
也可以培养孩子们动手实验的兴趣和能力，让他们更加深入地理解科学知识。
在日常生活中，我们可以通过这样的实验来帮助孩子们学习科学知识，让他们在实践中感受到科学的魅力。
希望大家都能在孩子的成长过程中多给予他们一些科学实验的机会，让他们在实践中学到更多的知识。
通过这个实验，我们让孩子们学会了通过实验来验证自己的猜想，培养了他们的动手能力和探索精神。
也让他们在实践中学到了很多有趣的科学知识，为日后的学习打下了坚实的基础。
让我们一起享受科学的乐趣，让孩子们在实践中学到更多的知识，为日后的学习打下坚实的基础。
【四年级】鸡蛋浮起来了，让我们一起来感受科学的魅力吧！。
5个鸡蛋的科学小实验
5个鸡蛋的科学小实验鸡蛋是我们日常生活中常见的食材之一，但你知道吗？除了可以作为美食，鸡蛋还可以进行一些有趣的科学实验。
在本文中，我们将介绍5个以5个鸡蛋为基础的科学小实验，让你在玩乐的同时，还能学到一些有趣的科学知识。
实验一：鸡蛋的浮力测试效果描述当我们把鸡蛋放入水中时，鸡蛋会浮在水面上。
材料准备•温水•盛水的容器•5个鸡蛋实验步骤1.先将温水倒入容器中，确保水面高度能够完全覆盖鸡蛋。
2.将一个鸡蛋轻轻放入水中，观察其位置。
这时你会发现，鸡蛋会浮在水面上。
这是因为鸡蛋的密度比水的密度小，所以它能够浮在水面上。
实验二：鸡蛋的变形效果描述当我们把鸡蛋放入容器中，注入足够的醋覆盖整个鸡蛋后，鸡蛋外面的硬壳会逐渐溶解，鸡蛋开始变成弹性的固态。
材料准备•醋•5个鸡蛋•盛醋的容器实验步骤1.将醋倒入容器中，直到能够完全覆盖鸡蛋。
2.轻轻将鸡蛋放入醋中，确保鸡蛋完全被醋覆盖。
3.观察鸡蛋的变化。
几天后，你会发现鸡蛋外面的硬壳已经完全消失，并且鸡蛋变得有弹性，可以像橡皮球一样弹起。
这是因为醋中的酸性溶液会与鸡蛋的钙化合，溶解掉鸡蛋的硬壳，使其变成弹性固态。
实验三：鸡蛋的磨光实验效果描述通过磨光鸡蛋，使其外表面变得光滑，呈现出金属质地。
材料准备•砂纸•抛光布•5个鸡蛋实验步骤1.先使用砂纸轻轻磨擦鸡蛋的表面，直到鸡蛋的表面变得光滑。
2.接下来，使用抛光布擦拭鸡蛋，使其更加光亮。
通过这个实验，你会发现经过磨光的鸡蛋表面会呈现出类似金属质地的光泽和光滑感。
实验四：鸡蛋的自立实验效果描述当我们在平面上放置鸡蛋时，鸡蛋能够自立起来。
材料准备•平滑的平面•5个鸡蛋实验步骤1.将平滑的平面竖直放置。
2.将一个鸡蛋轻轻放在平面上。
3.留意鸡蛋会自发地调整位置直至自立起来的过程。
这是因为鸡蛋表面有微小的凸起和裂纹，使得鸡蛋更容易找到平衡点，并最终自立起来。
实验五：鸡蛋的弹簧效果描述在鸡蛋的两端针穿孔后，我们可以将鸡蛋当做弹簧使用。
怎样让鸡蛋浮起来的科学小实验
怎样让鸡蛋浮起来的科学小实验
什么是浮力原理?
浮力原理指的是:浮体比所取代的流体重量轻的差值所产生的力。
通过利用这一原理,我们可以让鸡蛋在水中浮起来。
需要的材料:
- 鸡蛋
- 盐
- 水
- 隔热垫(可选)
操作步骤:
1. 将鸡蛋放入碗中,用盐均匀地将鸡蛋表面上层抹上一层细薄的盐。
2. 将准备好的花洒或茶壶开小口注入非常少量的水,使鸡蛋完全浸没在水中。
3. 观察鸡蛋是否开始浮起来。
如果没有,继续添入一点点水。
4. 当鸡蛋开始浮起来后,可以小心地用手轻轻戳一下鸡蛋,感受鸡蛋的浮力。
5. 完成后可以取出鸡蛋,擦净盐粒。
鸡蛋上也不会有水分渗入。
原理:盐使鸡蛋表面水分吸附能力增加,抬高了鸡蛋的相对浮力,使其浮起水面。
隔热垫可以增加观察效果。
小朋友可以通过这个实验感受科学的奥妙。
初二简单物理小制作 关于物理的简单小制作
初二简单物理小制作关于物理的简单小制作兴趣是最好的老师。
而课外小实验、小制作,对培养学生的兴趣,尤其是对培养学生的实践能力、创新能力,发展学生的爱好、特长有重要作用。
下面是小编为你整理的关于物理的简单小制作，一起来看看吧。
关于物理的简单小制作：不倒翁器材：常用鸡蛋，胶水，一些重物及装饰物品若干。
制作：在鸡蛋的尖顶端开个小孔，用吸管或其他任何方式将蛋清，蛋黄取出，形成较完整蛋壳。
将小重物放入鸡蛋中，用胶水固定在底部，用装饰品或颜料将鸡蛋外部按喜好装饰即可。
操作及现象：将其左右压倒，仍顽强的恢复到竖直状态。
原理解释：不倒翁不会倒,一方面因为它的结构上轻下重,重心很低;另外,当它向一边倾斜时,重心和桌面接触点不在同一条铅垂线上,重力作用会使它摆动回原位置.从杠杆原理来说，不倒翁倒下时，不管支点在哪里，虽然重力的力臂较短，但力矩=力*力臂，有力矩，不倒翁还是回复到原来位置。
还有就是底部为圆形，摩擦力小，便于不倒翁回到原来位置。
不倒翁精神：做人也要将重心放低些，当遇到外力时，才能顽强不倒!关于物理的简单小制作：杆秤小制作制作目的：锻炼动手能力2.加深对杠杆原理的理解材料准备：杆、钩/挂盘、提钮、秤砣(质量稍大的物体均可)制作方法：制作、标零做一根长40厘米的杆秤，靠近粗的一端1厘米处和6厘米处分别钻两个小孔。
在孔中固定穿钉。
用粗铁丝弯一个钩做为秤钩挂在第一个穿钉上/或用挂盘吊在穿钉上;用一根较粗的线拴在第二个穿钉上做提纽。
再用细线吊一个0.25千克的重物的秤砣。
提起提纽，将秤砣挂在秤杆上，移动所挂的位置，直到杆秤处于平衡。
此时在秤杆内侧刻出秤砣所挂的位置，这个位置就是定盘星，是刻度的零点。
标刻度将质量为0.5千克、1千克、1.5千克的物体分别挂在秤钩上，调整秤砣的位置，使杆秤平衡秤砣的位置就是秤的0.5千克、1千克、1.5千克的刻度处，这几个刻度间距离是均匀的。
根据这个规律即可以在秤杆上找出2千克、2.5千克等刻度的位置，把每0.5千克刻度间的距离等分成10份，每份间的距离就代表0.05千克。
物理教学中可以使用鸡蛋做的实验
物理教学中可以使用鸡蛋做的实验学生对鸡蛋十分熟悉，使用鸡蛋做一些实验，可以激发学生的学习兴趣，并启发学生主动用物理知识解释生活中的现象。
1、初中物理可以使用鸡蛋做的实验在人民教育出版社的网站上“一组与鸡蛋有关的小实验”“鸡蛋中的物理”介绍了初中关于鸡蛋的实验。
1、使用鸡蛋验证热胀冷缩现象，把煮好的鸡蛋立刻浸入冷水中待完全冷却后，比较容易剥；2、验证液体蒸发吸热，把煮熟的鸡蛋捞出来，鸡蛋上的水慢慢蒸发，鸡蛋上没水后的温度比有水时要高；3、验证大气压存在，用一只口径略小于鸡蛋的瓶子，在瓶底铺上一层沙子。
点燃一团浸过酒糟的棉花投入瓶内，接着把一只剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口。
火焰熄灭后，蛋被瓶子压入瓶内；4、研究物理浮沉条件，将一只鸡蛋放入水中，鸡蛋沉入水底，向水中加盐，调整水的密度，可以让鸡蛋浮起。
2、高中物理可以使用鸡蛋做的实验（1）高中物理必修一第四章牛顿运动定律第一节牛顿第一定律教学时，可以使用提前准备的熟鸡蛋、蛋壳、生鸡蛋各一只，给它们编号为1、2、3。
请甲、乙两位学生通过实物投影做如下实验，学生甲在实物投影下旋转“鸡蛋”，学生乙用一只手指让其尽快停下，鸡蛋停下后立即放手；每只鸡蛋都做相同的实验。
其他学生通过实物投影观察现象。
学生会观察到2号制动时间较短，而另两只则相对较长，3号鸡蛋在制动停止放手后又开始按照原来的方向慢慢旋转。
先不解释现象。
告诉学生学习完本课可以用物理知识解释现象。
在本节课最后，回顾实验，告诉学生三只鸡蛋中有生鸡蛋、熟鸡蛋、蛋壳各一只。
让学生判断1、2、3号鸡蛋的情况,并用物理知识解释现象。
学生通过分析会得出2号为蛋壳，因为质量小惯性小，保持原来运动状态的本领弱，容易停下来。
3号为生鸡蛋，原因是用手制动鸡蛋后，鸡蛋中的蛋清和蛋黄还继续转动，所以在放手后蛋壳会随着蛋清蛋黄一起继续转动。
（2）在进行牛顿第三定律教学时，课程最后的练习环节，我拿出提前准备好的6只物理条件接近的鸡蛋，请一位学生在实物投影下作如下实验，任意选取两只鸡蛋放置在水平面上，一只静止，另一只运动并与前一只碰撞；重复上述实验。
我做了个小实验作文弹力鸡蛋300字三年级
我做了个小实验作文弹力鸡蛋300字三年级全文共8篇示例，供读者参考篇1我做了个好玩的小实验-弹力鸡蛋大家好,我是小学三年级的小明。
今天我想跟大家分享一个有趣的小实验-做弹力鸡蛋!上个星期五,我们上了一节非常有意思的科学课。
老师讲到蛋壳里面含有碳酸钙,它能让鸡蛋壳变硬。
我很好奇,如果把碳酸钙洗掉,鸡蛋壳会变软吗?于是我就想到了做这个小实验。
周六一大早,我就迫不及待地开始准备材料。
我需要一个生鸡蛋、小碗、白醋、小刷子和温水。
首先,我小心翼翼地将鸡蛋放进小碗里,然后倒入白醋。
哇,鸡蛋开始冒泡泡了!原来是因为醋酸和蛋壳上的碳酸钙发生了化学反应。
半个小时后,泡泡越来越少,我知道是时候把鸡蛋拿出来了。
用小刷子轻轻地刷洗鸡蛋壳,看到原本光滑的蛋壳变得粗糙起皮,就像磨过的一样。
我一边刷一边想,这就是碳酸钙被洗掉后的鸡蛋壳啦!接下来是最关键的一步,我用温水冲洗干净鸡蛋,然后小心翼翼地从高处(大约30厘米)把它丢下去。
哗啦一声,鸡蛋落在地上,居然没有破裂!我捡起来一看,鸡蛋壳虽然有点变形,但是没有裂开。
太神奇了,软软的鸡蛋竟然没有摔破!我高兴极了,连续丢了几次,结果都是这样。
原来,蛋清和蛋黄就像气球的皮一样,它们能让鸡蛋在落下时缓冲撞击,保护鸡蛋不被破坏。
可是如果从更高处丢下去,我想鸡蛋就会破裂了。
通过这个小实验,我学会了用科学的方法去探索未知的事物。
而且我发现,原来柔软的东西未必就很脆弱,它们也可以变得非常坚强有力!做实验真是太有意思了,大家也来试试吧!篇2《我做了个小实验:弹力鸡蛋》大家好,我是小明。
这个周末,我和爸爸妈妈做了一个超级有趣的小实验,真希望你们也能试试看!周六的早上,妈妈做了好吃的鸡蛋炒饭给我和爸爸吃早餐。
我狼吞虎咽地吃着,忽然想到一个问题:"鸡蛋为什么这么有弹性呢?扔到地上都不会破。
"爸爸听到我的问题,说:"你说的很有道理,不如我们下午做个实验,亲自试一试鸡蛋的弹力吧?"终于到了下午,我们开始做实验了。
初二简单物理生活现象小实验
初二简单物理生活现象小实验
1、吞鸡蛋的瓶子
材料:煮熟的鸡蛋一枚，牛奶瓶一个，瓶口比鸡蛋小一些，酒精棉球，当然蜡烛也可以先点燃酒精棉球，然后放入瓶中，迅速将鸡蛋放到瓶子上，看看鸡蛋是不是被吸入玻璃瓶中。
王颢老师建议父母可以陪着孩子做一做，既动脑又动手。
2、扎不破的塑料袋
这个实验王颢老师也做过，在之前的一篇文章中《扎不破的垃圾袋》中做过。
当时王颢老师用的是家里的垃圾袋，当然用厚一些的保鲜袋做效果更好些。
3、变颜色的鲜花
材料:用浅色的鲜花，最好用白色的鲜花如康乃馨，食用色素，水和杯子做法很简单，杯子里倒上水，然后把色素滴入几滴，搅拌后放入鲜花即可，过段时间观察鲜花颜色就可以
4、静电现象
材料:气球、小纸片
将气球与衣服等物体摩擦，使其产生静电，把小纸片靠近气球，就会看见气球把小纸片吸起来啦。
小实验鸡蛋在微笑的原理
小实验鸡蛋在微笑的原理小实验：鸡蛋在微笑的原理鸡蛋是一个常见的食材，我们往往把它与煮熟、煎炒等烹饪方法联系在一起。
然而，你可能会好奇鸡蛋可以有更多的玩法。
今天，我要和大家分享一个有趣的小实验，那就是鸡蛋在微笑。
这个实验非常简单，你只需要一颗鸡蛋和保鲜膜即可。
首先将鸡蛋取出，轻轻敲破一个小孔，大小约为鸡蛋的三分之一。
然后，在鸡蛋表面覆盖一层保鲜膜，待膜上形成一定的张力后，你会发现鸡蛋竟然呈现出微笑的形状。
那么，鸡蛋在微笑的背后到底隐藏着怎样的原理呢？其实，这个实验涉及到一些有趣的物理和工程学原理。
首先，我们来讨论鸡蛋在微笑的过程。
当在鸡蛋表面覆盖保鲜膜时，膜上会形成一定的张力。
这种张力是由于保鲜膜分子间的吸引力造成的。
分子之间相互吸引力越大，张力越强。
在保鲜膜上形成的张力会使膜呈现出紧绷的状态。
接下来，我们来分析鸡蛋在微笑的原理。
当鸡蛋表面覆盖保鲜膜后，由于膜上张力的作用，保鲜膜会在鸡蛋表面形成一个张力平衡的系统。
换言之，膜表面和膜内部的张力是平衡的，而鸡蛋壳的形状和张力的平衡是相匹配的。
正是因为这种张力平衡的存在，鸡蛋壳会像微笑一样呈现出微笑的形状。
更进一步地，让我们来了解一下为什么鸡蛋只能呈现微笑的形状，而不能像其他表情一样呈现。
这是因为鸡蛋的形状是椭圆形，而微笑的形状正好能够适应椭圆形的壳。
如果我们试图改变保鲜膜的形状，例如将它向内或向外挤压，我们会发现它无法保持稳定的形状，并且会迅速回到微笑的形状。
这是因为鸡蛋壳的形状对张力平衡产生了限制，只有微笑的形状才能满足这种限制。
此外，鸡蛋在微笑的形状下，壳的厚度也会有所改变。
正常情况下，鸡蛋壳的厚度是不均匀的，厚薄不一。
然而，在微笑的形状下，壳的厚度变得更加均匀。
这是因为在微笑的形状下，壳的受力分布均匀，使得壳的厚度得到了调整。
总结起来，鸡蛋在微笑的原理涉及到保鲜膜张力的平衡、鸡蛋壳形状的适应以及壳厚度的调整等多个因素。
这些因素使得鸡蛋能够在微笑的形状下保持稳定。
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一组与鸡蛋有关的物理
小实验
Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
与日常生活中的鸡蛋有关的物理实验。
一、热胀冷缩的性质
实验把煮熟捞起的蛋立刻浸入冷水中待完全冷却后，再捞上来剥落比不放入冷水中直接剥要容易多。
分析蛋刚浸入冷水中，蛋壳直接遇冷收缩，而蛋向温度下降不大，收缩也较小，蛋壳和蛋白相比主要蛋壳在收缩、冷却过程中，蛋白收缩率比蛋壳大，收缩程度更明显容易造成蛋白蛋有相互脱离，剥蛋壳就更方便了。
二、液体蒸发吸热
实验把刚煮熟的鸡蛋从锅内捞起来，直接用手拿时，虽然较烫，但还可以忍受过一会儿，当蛋壳上的水干了后，感到比刚捞上时烫。
分析因为刚捞上来的蛋壳上附着一层水，开始时，水蒸发吸热，使蛋壳的温度下降，所以并不觉得烫经过一段时间，水蒸发完了。
由蛋内部传递出的热量使蛋壳的温度重新升高，所以感到更烫手。
三、验证大气压的存在
实验如图1所示，选一只口径略小于鸡蛋的瓶子，在瓶底铺上一层沙千。
点燃一团浸过酒糟的棉花投入瓶内，接着把一只剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口。
火焰熄灭后，蛋被瓶子存入了瓶肚中
分析浸过酒精的棉花燃烧使瓶内气体受热膨胀，部分空气被排出。
同时棉花燃烧也消耗了部分空气。
当蛋堵住瓶口，火焰熄灭后，瓶内气体由于温度
下降，压强变小，低于瓶外的大气压。
在大气压的作用下，有一定弹性的熟鸡蛋被压入瓶内。
四、浮沉现象
实验把一只鸡蛋，浸没在一只装有清水的大口径玻璃杯中。
松开手后，发现鸡蛋缓缓沉入杯底，如图2（a），捞出鸡蛋往清水中加入食盐，调制成浓度较高的盐水，再把鸡蛋浸没在盐溶液中，松开
手，鸡蛋却缓缓上浮，如图2（b）。
分析物体的浮沉情况取决于所受的重力和浮力的大小关系。
因为蛋的密度略微比清水的密度大，当蛋浸入清水中，鸡蛋受到的重力大于浮力，所以蛋将下沉。
当鸡蛋浸没在盐水中时，由于盐水的密度比鸡蛋的密度大，所受的重力小于浮力，所以蛋将上浮。
五、惯性现象
如图3，用手指突然弹击硬纸片，鸡蛋却不会随纸片一起飞出。
分析硬纸片虽然被弹出去，但鸡蛋由于惯性还要保持原来的静止状态。
所以鸡蛋不会随纸片一起飞出，鸡蛋会落入杯中。
六、分子运动现象
实验外壳完好的蛋，放入食盐水中腌制一段时间，可以制成咸蛋。
蛋壳虽然完好，但内部的蛋黄都变咸了。
分析因为物质的分子间存在间隙，而且分子不停地做无规则运动，所以食盐分子扩散到蛋黄和蛋清中，使整个蛋黄也变咸。