班主任的苦与乐

班主任的苦与乐

如果有人问我，什么事最痛苦，我会毫不犹豫地说：当寄宿制学校的班主任最苦；如果有人问我，什么事最快乐，我也会毫不犹豫地说：当寄宿制学校的班主任最快乐。

从2007年至今一直担任寄宿制小学班主任工作，班主任工作千头万绪，在与学生朝夕相处中，我慢慢地体味着其中的苦与乐。

一、培养良好的班风、学风

班集体，是学生健康成长的一方沃土。作为班主任，抓好班风、学风，是义不容辞的责任。因为良好的班风、学风，是班集体的生命线。我从来都把所教的班级，看作是一个大家庭，无论老师还是学生，都是这个家庭中的一员。我想要使这个家兴旺，必须搞大家齐心协力。为了优化班级管理，营造一个温馨和谐的大家庭，我费尽心思，创造优良的管理环境，把学生从受教育者转化成一个自我教育者。也就是从不懂事、不能自理的孩子教育到懂事、能自理，突出了学生的中心地位，让学生做班级的主人。

二、尽职尽责转化后进生

“爱”学生，就要尊重学生。“这世界上有最后一排的座位”但不会有永远坐在最后一排的人。在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低、贵贱之分。对后进生教育和管理，历来是班主任工作的难点。我作为班主任，首先端正态度，因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心协助。但这样的教育对这些学生知识一阵风吹过，他们依然我行我素。你的耐心一次次承受着考验，严厉地训斥也无济于事。此

时只有改变自己的教育方法，实行赏识教育。

总来说之，班主任工作是个非常琐碎的工作，尤其是小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我们的共同努力下，我相信今后的二年三班这艘小船一定能平稳地驶向彼岸；我更相信，只要努力付出了，班主任工作一定会做得更好！