幼儿园自救和求救教案
幼儿园安全紧急求助电话教育教案3篇
幼儿园安全紧急求助电话教育教案3篇幼儿园安全紧急求助电话教育教案1 活动目标:1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、賂初步的自救意识。
重点:知道几种特殊的电话号码及其作用难点:具体使用这些特殊的电话号码活动准备:1.写有”110”、”119”、"120”、"114" 等电话号码的图片。
2.画有警察和警车、医生与救护车、员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
幼儿用书:《紧急电话》。
活动过程:1教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师:有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有"110”的图片，引导幼儿认识。
教师:小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示"120”、"119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3.游戏”怎么办，做什么”。
教师:现在我们来玩个游戏，看谁说得好。
这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
幼儿园安全紧急求助电话教育教案2 设计背景今天张子元小朋友带来一个手机模型，小朋友自发的玩起了打电话游戏因此抓住幼儿幼儿这一兴趣，让幼儿在游戏中知道还有特殊的电话号这些特殊的电话号对我们生活有特殊的帮助。
幼儿园大班安全教案——求救号码
幼儿园大班安全教案——求救号码一、教学目标：1. 学习并掌握求救电话的号码。
2. 培养幼儿的应急自救意识。
3. 培养幼儿正确使用求救电话的能力。
二、教学内容：1. 求救电话的号码。
2. 掌握正确的求救电话使用方法。
三、教学重点：1. 学习求救电话的号码。
2. 培养幼儿正确运用求救电话的能力。
四、教学难点：1. 求救电话的号码记忆。
2. 培养幼儿正确使用求救电话的能力。
五、教学准备：1. 教师准备：求救电话卡片、拨号盘卡片等教具。
2. 学生准备：学生准备一张白纸和彩笔。
六、教学过程：1. 导入：通过观看一段关于求救电话的视频，让幼儿了解求救电话的重要性，并引发幼儿的兴趣。
2. 学习求救电话的号码：（1）教师出示求救电话卡片，介绍国内常用的求救电话号码为110和120。
（2）教师逐个朗读求救电话号码，引导幼儿跟读。
（3）教师以“拼音+数字”的形式教授幼儿求救电话号码，并反复练习。
3. 记忆求救电话号码：（1）教师将拨号盘卡片按照1-9的顺序贴在黑板上。
（2）教师出示求救电话号码卡片让幼儿依次找出对应的数字，并用彩笔在黑板上勾画出来。
（3）幼儿自行完成幼儿拨号盘卡片的排序，巩固求救电话号码。
4. 学习正确使用求救电话的方法：（1）教师向幼儿简明扼要地介绍正确使用求救电话的方法，包括拨打求救电话时的注意事项、应当注意提前准备的个人信息等。
（2）教师引导幼儿模拟拨打求救电话，提醒幼儿在遇到紧急情况时要保持冷静、按要求回答问题、等待帮助等。
5. 情景模拟：幼儿围成一个圈，教师出示各种求救场景卡片，让幼儿依次假设自己是遇到该情况的人，并表演自己拨打求救电话的情景。
教师鼓励幼儿讲出正确的求救电话号码和所需信息。
6. 巩固和延伸：（1）教师出示幼儿常见急救电话号码的卡片，让幼儿了解并记忆，如医院的急救电话、消防局的急救电话等。
（2）教师为幼儿分发一张书面材料，要求幼儿根据所学内容自己完成填空题。
（3）教师在班级墙上悬挂求救电话号码的海报，鼓励幼儿在家也能够正确记忆和使用求救电话。
大班《走失了怎么办》教案7篇
大班《走失了怎么办》教案7篇大班《走失了怎么办》教案精选篇1活动目标：1、知道如果自己走丢，可以找警察帮忙，并告知电话号码。
2、了解一些走丢求救的方法，学习在不同情况下与家人走失后如何正确的寻求帮助。
3、强化自我保护意识以积极的的心态解决问题。
活动重点：学习在不同情况下与家人走丢后如何正确的寻求帮助。
活动难点：正确分辨应该寻求帮助的人群。
活动准备：小兔两只，兔妈妈、警察和小孩头饰若干、ppt、视频。
活动过程：一、情景导入。
教师讲故事：兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，小兔们很开心，出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑，到了森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了。
，小兔"惊慌"万分，又哭又喊。
二、幼儿讨论。
师：小朋友，如果你是小兔子你会怎么做?(幼儿自由讨论)三、播放视频和PPT，请幼儿观看。
情景一：马路上1、师：如果你和家人在马路上走丢了，怎么办?鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。
师：我们在请别人帮助我们寻找家人时，应当找谁?(警察，陌生人)2、教师播放图片，幼儿判断对错。
教师小结：如果在马路上走丢了，有三种方法可以解决：1、在马路上的人行道上原地等是最安全的方法;2、还可以请马路上的交警叔叔帮忙。
3、如果有陌生的叔叔阿姨过来要带你走，一定要拒绝，因为真心想帮助你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈，让他们来找你的。
情景二：超市1、师：如果你和家人在超市走丢了，怎么办?鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。
2、教师播放视频，幼儿观看。
师：视频中谁走丢了?他请了谁帮忙?我们在请别人帮助我们寻找家人时，应当找谁?(超市工作人员，陌生人)。
教师小结：在超市走丢有两种解决的方法：1、在超市里可以原地等待也可以找工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里，然后来领你;2、站在原地等爸爸妈妈来找你。
情景三：小区1、师：如果是在小区呢?幼儿自由表述自己的观点。
2、教师播放图片，幼儿判断对错。
幼儿园大班安全教案《安全自救》
幼儿园大班安全教案《安全自救》教案主题本教案的主题是《安全自救》，通过学习和讨论，让幼儿能够了解应对突发事件的方法，学会自救和互救，提高自我保护和生命自救的能力。
教学目标1.让幼儿认识到生命安全的重要性，知晓生命安全的危险性和突发事件可能带来的影响。
2.培养幼儿正确认识自己身体的能力和保护自己的意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、冷静地面对危险的能力，学会紧急情况下的自救技能。
4.培养幼儿互相关爱、帮助、协作的意识，建立救助他人的意识。
教学内容1.生命安全的重要性和危险性。
2.自我保护和生命自救的能力。
3.紧急情况下的自救技能，如火灾和地震等。
4.互救和协作的意识，学会救助他人。
教学过程第一步：导入1.通过一段视频或图片的形式，向幼儿展示火灾、地震等突发事件的场景，让幼儿感受到其危险性和影响。
2.引导幼儿回答“什么是紧急情况？紧急情况会给我们带来什么影响？”等问题，让幼儿认识到生命安全的重要性。
第二步：学习1.通过动画、图片等多种形式，向幼儿介绍火灾和地震的基本知识和应对方法。
2.通过演示和模拟火灾和地震的情景，让幼儿知道应该如何自救，如何寻求帮助，并且强调不乱跑，尽量在安全范围内待着等待救援。
3.学习如何使用应急工具，如灭火器等，并对其正确使用方法进行演示。
第三步：游戏1.安排小组游戏，如“地震来了”，“逃生大考验”等，实际演练幼儿应对紧急情况的技能。
2.让幼儿在游戏中体验自己的能力，并且多次重复训练，巩固自救技能。
第四步：总结1.提醒幼儿在生活中注意安全，尤其是在容易发生危险的环境中，如火车站、公园等。
2.强调互救和协作的重要性，鼓励幼儿在紧急情况下主动帮助他人。
总结通过这次《安全自救》的教学，幼儿能够了解应对紧急情况的方法，学会自救和互救，提高自我保护和生命自救的能力。
我们相信，在以后的生活中，幼儿们将能够勇敢、自信、冷静地面对突发事件，及时自救，及时帮助他人。
幼儿园大班安全教案——求救号码
一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握求救号码，如110、120、119等。
2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用求救号码的能力。
3. 提高幼儿的安全意识，加强自我保护意识。
二、教学内容：1. 认识求救号码：110（警察）、120（急救）、119（消防）等。
2. 学习如何在紧急情况下拨打求救号码。
3. 开展相关的实践活动，让幼儿学会正确使用求救号码。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握求救号码，知道在紧急情况下如何求助。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会正确拨打求救号码。
四、教学准备：1. 教学课件：包含求救号码及相关知识。
2. 求救号码卡片：用于实践活动。
3. 电话机：用于模拟拨打求救号码。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解或故事形式，引导幼儿了解求救号码。
2. 基本知识：讲解求救号码的用途和正确使用方法。
3. 实践活动：a. 分组进行实践活动，每组有一个电话机和若干求救号码卡片。
b. 教师设定紧急情景，让幼儿正确拨打求救号码。
c. 教师检查并指导幼儿的操作，纠正错误。
4. 总结与反思：让幼儿谈谈在实践活动中的收获和不足，提高他们的自我保护意识。
5. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍求救号码，并模拟紧急情况，练习拨打求救号码。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，判断他们是否掌握了求救号码的正确使用方法。
2. 通过课后作业，了解幼儿是否将所学知识传递给家人，并在实际生活中运用。
七、教学拓展：1. 邀请专业人士（如警察、消防员等）来园讲解求救号码的使用和紧急情况下的自我保护。
2. 组织紧急疏散演练，让幼儿在实际操作中掌握求救号码的使用。
八、教学反思：1. 教师应定期回顾教学过程，总结教学方法的有效性，并根据幼儿的表现调整教学策略。
2. 关注幼儿在实践活动中的反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
九、教学资源：1. 网络资源：查找相关教学课件、视频等资源，丰富教学内容。
2. 教具：制作求救号码卡片、紧急情况道具等，提高幼儿的参与度。
幼儿园火灾逃生安全知识教案7篇
幼儿园火灾逃生安全知识教案7篇幼儿园火灾逃生安全知识教案精选篇1活动目标：1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
(活动重点)2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
(活动难点)3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备：1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家失火的视频。
提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。
提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
①、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
②、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
③、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
④、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
①、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
②、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。
①、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?②、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
应对急性情况的中班安全教育活动教案：学会求救
一、教学目标：1. 学习如何应对急性情况，掌握紧急情况下的自救、互救技能。
2. 明确求救的途径，学会在紧急情况下正确使用电话和求救工具。
3. 培养幼儿保护自己和他人的意识和责任感。
二、教学内容：1. 什么是急性情况2. 怎样应对突发事件3. 求救方式4. 紧急情况下如何自救三、教学步骤：1. 观看教学资料老师可以在课前准备一些家庭安全教育视频和图片，让幼儿对安全有一个直观的认识。
视频内容可以包括火灾、地震、车祸等常见的意外事件。
2. 什么是急性情况老师可以用简单的语言为幼儿解释急性情况所代表的含义。
引导幼儿能够对各种意外事件做出正确的判断和应对。
3. 怎样应对突发事件通过学习发生火灾、地震、溺水等情况的应对方法，让幼儿掌握应对突发事件的正确方法。
强调不要惊慌，尽力保护自己和身边的人。
4. 求救方式向幼儿简要介绍如何拨打紧急电话，并对各种紧急电话的推荐做出引导。
让幼儿明确谁可以向他们提供帮助并掌握正确的求救方式。
5. 紧急情况下如何自救通过干扰火源、自救逃生、英勇斗争等实例，让幼儿了解在危险的情况下如何正确自救。
四、教学重点和难点：1. 教学重点：如何应对各种紧急事件，掌握正确的求救方式和自救方法。
2. 教学难点：如何在幼儿眼中呈现真实危险事件，让他们形成一定的危机意识和安全保护意识。
五、教学方法：1. 观察法：利用图片等教具帮助幼儿了解各种安全隐患。
2. 互动法：通过互动问答等方式调动幼儿的参与积极性。
3. 实践法：通过模拟紧急情况并演练如何使用求救工具和技巧等方式加强幼儿切实应急能力。
六、教学评价：通过观察幼儿在模拟紧急情况中的表现和表示的态度及对安全预防的看法，检测幼儿是否达到教学目标。
七、教学后记：1. 这个教案重点是帮助幼儿了解如何应对各种不测事件，掌握正确求救技巧和自救方法，强化安全防范意识，提高应急能力。
2. 在教学过程中，我们应该使用安全教育类游戏，以带动幼儿积极的参与和学习兴趣。
幼儿园大班安全教案——求救号码
幼儿园大班安全教案——求救号码教案目标：1. 培养幼儿应急意识和自我保护意识；2. 了解与求救相关的号码以及正确使用方式；3. 学习交通安全规则及应对危险的基本方法；4. 提高幼儿自我保护和危险预防的能力。
教学内容：第一课：紧急情况下的求救号码1. 学习国内常用的紧急求救号码，如110、120、119等；2. 了解紧急情况下应当如何拨打求救电话；3. 强调拨打求救电话时的注意事项，如提供详细信息、保持冷静等。
第二课：交通安全和自我保护1. 认识交通安全标志和交通指示灯的颜色及含义；2. 学习过马路时应当注意的事项，如走人行道、等红灯、过斑马线等；3. 强调绕道走和避让车辆的重要性；4. 学习如何乘坐公共汽车和校车，强调上下车时的安全注意事项；5. 教授如何正确使用自行车和滑板车，以及佩戴头盔的重要性。
第三课：火灾安全和逃生技能1. 学习火灾的危害和发生的原因；2. 认识家庭和幼儿园的火灾逃生路线及逃生门窗；3. 强调火灾逃生时的安全注意事项，如保持低姿态、避开烟雾等；4. 教授如何正确使用灭火器和紧急逃生工具。
第四课：意外伤害的预防1. 学习常见的意外伤害形式，如摔倒、割伤、烫伤等；2. 认识预防意外伤害的基本原则，如注意安全、走路不跑、避免乱扔东西等；3. 强调避免和陌生人接触和接受陌生人的物品。
第五课：疾病预防和应对1. 学习如何保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽和打喷嚏时用纸巾捂住口鼻等；2. 了解常见疾病的症状和传播途径；3. 强调疾病预防措施，如打疫苗、避免接触有感染的人等；4. 学习如何应对突发的身体不适情况，如头晕、呕吐等。
教学活动：1. 观看安全教育视频，介绍紧急情况下的求救号码和正确使用方式；2. 进行角色扮演活动，模拟火灾逃生情景；3. 制作交通安全宣传海报，强调注意事项；4. 进行小组讨论，讨论意外伤害的预防措施；5. 组织集体游戏，根据教师口令进行交通安全行为演练。
教师角色：1. 引领幼儿进行相关知识的学习；2. 指导幼儿进行安全活动和角色扮演；3. 解答幼儿的问题，引导幼儿的思考。
急救措施培训幼儿园教育教案
急救措施培训幼儿园教育教案一、教学目标1.了解常见的幼儿急救常识。
2.掌握SOS呼救和简单的急救措施。
3.培养幼儿应对常见意外的应急能力和自救能力。
二、教学内容和教学形式1.教学内容：常见意外情况下的急救措施和SOS呼救方式。
A.平常意外伤害：①手指被瓶盖夹住了简单急救方法：用力扳开即可。
②手指被割伤了。
简单急救方法：用清水清洗所伤部位，并用干净的绷带包扎住。
③烫伤了。
简单急救方法：用冷水冲洗所伤部位，不要用手触摸，以免感染。
④窒息了。
简单急救方法：发出SOS呼救，并在幼儿意识到呼吸困难时，轻拍幼儿的背部。
⑤昏迷了。
简单急救方法：发出SOS呼救，并轻轻拍动幼儿的面颊，促使幼儿苏醒。
B.交通意外：①被车撞了。
简单急救方法：发出SOS呼救，并对幼儿所受位置进行简单检查，及时送往医院治疗。
②走错路了。
简单急救方法：让幼儿站在原地等待救援，并流畅发音“我们走丢了，请来人救我们”，等待路人帮助。
2.教学形式：以语言交流形式、图片、视频解说等方式进行教学。
三、教学步骤A.教学前准备1.检查教学器材是否齐全。
2.检查幼儿是否发布体育馆。
B.教学内容1.导入通过教学图片、视频进行简单介绍幼儿园意外伤害的分类，引出今天的教学内容，即让幼儿掌握一些常见的急救方法，平白无些的技能将在日常生活中给大家带来重要的保护。
2.教学①对于平常意外伤害要介绍以下内容：夹住手指：用力扳开手指割伤了：用清水清洗所伤部位，并用干净的绷带包扎住。
烫伤了：用冷水冲洗所伤部位，不要用手触摸，以免感染。
窒息了：发出SOS呼救，并在幼儿意识到呼吸困难时，轻拍幼儿的背部。
昏迷了：发出SOS呼救，并轻轻拍动幼儿的面颊，促使幼儿苏醒。
②对于交通意外怎样做：被车撞了：发出SOS呼救，并对幼儿所受位置进行简单检查，及时送往医院治疗。
走错路了：让幼儿站在原地等待救援，并流畅发音“我们走丢了，请来人救我们”，等待路人帮助。
3.练习①让幼儿在老师的引导下，模拟夹住手指。
幼儿园安全教育火灾自救教案(7篇)
幼儿园安全教育火灾自救教案(7篇)幼儿园火灾自救教案篇1活动目标：1.了解火中逃生自救的基本方法。
2.初步了解消防的小常识。
3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.加强幼儿的安全意识。
5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
活动准备：1.经验准备：教师事先带领幼儿参观消防队，观看消防知识展。
2.物质准备：消防灭火视频。
活动过程：1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。
师：刚才你们看到什么?为什么会发生火灾?2.引导幼儿结合已有的经验，讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法。
(1)提问：如果遇到火灾应该怎么办?如果火很大，有很多浓烟，应该怎么做?(2)小结：如果遇到火灾，应该迅速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，如果货很大，有很多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。
3.引导幼儿交流：预防火灾的方法。
小结：小朋友不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。
4.开展消防演习活动，引导幼儿采用正确的方法有序的逃生。
活动延伸：1.组织幼儿观察幼儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。
2.游戏活动：开展角色游戏"火警逃生"，让幼儿经一部掌握自己的方法。
幼儿园火灾自救教案篇2活动目标：1、了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，训练动作的协调性。
活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、小动物头饰，消防器械，手巾，手机，娃娃家，水盆等。
活动过程：一、看一则火灾的新闻录像。
师：今天老师带来了一段录像请小朋友看看。
问：发生了什么事情?该怎么办呢?二、出示消防员的图片(引导幼儿看他们的衣服面料，颜色，让幼儿知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。
)师：消防员叔叔穿着特殊的衣服，勇敢地去把火扑灭。
我们再接下来看新闻，看看消防员叔叔是怎么救火的。
三、看消防员叔叔救火时候的录像。
提问：1、为什么会起火?2、你都看到了什么?3、消防员叔叔怕不怕火?4、他们是怎么救火的?5、他们手中拿的是什么东西?(灭火器)四、游戏“我是消防员”出示图片：森林里发生火灾了，我们要怎么帮助小动物?1 、先打火警电话119，消防员叔叔灭火，救出小动物们，最后安全的撤退。
幼儿安全教育教案：学会自救,在紧急情况下保护自己
幼儿安全教育教案：学会自救，在紧急情况下保护自己一、教学目标1.学会如何在紧急情况下保护自己。
2.认识紧急情况的种类和危害性。
3.掌握遇到紧急情况应该采取什么样的自救行动。
二、教学重点1.自救的基本知识。
2.紧急情况的应对方法。
三、教学难点1.如何在紧急情况下自救。
2.应对不同种类的紧急情况。
四、教学准备1.教师应事先准备好紧急情况的模拟训练。
2.教师准备好各种与该话题相关的图书、视频资料。
五、教学过程1.引入教师出示一张图片，图片上是一个孩子在火灾中逃生的场景，并简单介绍了该场景中的自救措施。
教师向幼儿们介绍，在生活中可能会遇到不同的紧急情况，比如火灾、地震、交通事故等等，而在这些紧急情况中，自救是我们需要掌握的基本技能之一。
2.知识讲解（1）认识紧急情况的危害性教师向幼儿们介绍，紧急情况多种多样，但都有一个共同点：危害性很大。
比如火灾，可能会造成人员伤亡、财产损失等；地震，可能会引起房屋倒塌、道路瘫痪等等。
当发生紧急情况时，我们必须要想办法自救。
（2）自救的基本知识教师向幼儿们介绍，在紧急情况下，我们应该学会自救，而自救的前提是要保持镇静，不要慌张。
接着，教师可以从自救的三个方面介绍，即：①如何快速逃离现场：比如火灾，可以顺着疏散通道或窗户逃出去；地震，可以躲到桌子底下或是钻进凳子下方等等。
②如何及时求助：比如在遇到交通事故时，可以拨打求助电话或大喊救命等等。
③如何减轻伤害：比如在跑步时不小心摔倒，可以保护好头部避免受到伤害，避免用手肘等部位来时地避免受伤等。
（3）不同紧急情况的应对方法在的环节中，教师可以根据幼儿们的年龄段，分别介绍不同紧急情况的应对方法。
比如：①火灾：保持镇静，低头脱离烟雾区，迅速逃离现场，防止以头部受到伤害。
②地震：迅速躲到桌子底下等安全地点，保护好头部。
③交通事故：拨打求助电话或大喊救命。
3.模拟训练教师在教学过程中，可以和幼儿们一起模拟各种紧急情况的应对方法。
比如，教师可以播放火灾的模拟视频，让幼儿们看到实际场景下的火灾逃生过程；同时，教师也可以在教室中设置一些模拟障碍物，让幼儿们在模拟的紧急情况中进行自救模拟操作。
2024年幼儿园大班安全优秀教案《安全自救》
2024年幼儿园大班安全优秀教案《安全自救》一、教案背景与意义1.1 教案背景2024年的幼儿园大班孩子们正处于成长的关键阶段，安全教育尤为重要。
《安全自救》是一份专门针对幼儿园大班安全教育的教案，旨在教导孩子们如何在危险情况下正确应对、自救自护。
1.2 教案意义通过《安全自救》教案的实施，幼儿园大班的孩子们可以培养自我保护意识，提高自我保护能力，增强应对突发情况的能力。
同时，也可以教育家长和老师一起参与孩子们的安全教育，共同为孩子们的健康成长保驾护航。
二、教学目标2.1 知识目标•知晓常见危险情况及应对方法•掌握简单的自救自护技能•了解紧急情况下的求救方式2.2 能力目标•培养孩子们的自我保护意识•提高孩子们的应对危险情况的能力•促进孩子们的团队合作意识2.3 情感目标•培养孩子们的自信心和勇气•培养孩子们的团队协作精神•培养孩子们的责任感和独立性三、教学内容与活动安排3.1 教学内容1.常见危险情况及应对方法2.自救自护技能的学习3.紧急情况下的求救方式3.2 活动安排•模拟火灾逃生演练•学习基本急救知识•角色扮演紧急求救情景•实地参观消防站四、教学方法•案例教学：通过实际案例让孩子们了解危险情况的发生及应对方法。
•游戏教学：利用游戏形式巩固所学知识，增强孩子们的学习兴趣。
•角色扮演：让孩子们在模拟场景中实践自救自护技能，增强实际操作能力。
五、教学评价5.1 评价方式•观察记录：观察孩子们在模拟情景中的表现和应对能力。
•问答评价：通过问题回答掌握孩子们的知识掌握情况。
•情景表现评价：评估孩子们在角色扮演中的表现和应对能力。
5.2 评价标准•能够正确识别常见危险情况及应对方法•能够熟练运用自救自护技能•能够有效求助，并知晓求助渠道六、家庭作业邀请家长与孩子一起讨论在家中发生紧急情况时应该怎么做，并练习一些简单的自救技能，如灭火器的使用等。
七、教学反思与改进在教学过程中，要不断总结经验，及时反思教学中存在的问题，并制定相应的改进计划。
最新幼儿园小班自救自护安全教育教案（精选14篇）
最新幼儿园小班自救自护安全教育教案最新幼儿园小班自救自护安全教育教案（精选14篇）作为一名教学工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的最新幼儿园小班自救自护安全教育教案，欢迎大家分享。
最新幼儿园小班自救自护安全教育教案篇1活动目标:1、让幼儿了解地震的基本知识及地震的形成，在发生地震时，能够从容面对，采用正确的方法保护自己。
2、让幼儿感受地震灾区的严重灾情，鼓励幼儿为灾区献上一份爱心。
3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：灾区受灾幻灯片、地震知识课件、自救幻灯片。
活动过程：（一）播放地震相关的图片，让幼儿了解地震的危害。
教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说“图片里面发生了什么事情？”幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾害？幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。
地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。
（二）看课件，了解地震的形成过程。
教师：小朋友知道了地震给我们带来了很大的灾害，那么地震是怎么样形成的呢？接下来请小朋友看一部短片，看谁能在短片里找到答案。
幼儿：略教师小结：地震是地球表面的震动，在地球表面有许多的板块，这些板快不停的运动，当板块与板块之间挤压太紧，造成了板块的滑动就引起地震。
（三）通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。
1、与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。
教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢？怎么样做才是安全的呢？幼儿：略现在，我们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？⑴有序地快速地跑到空旷的地方。
⑵暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。
⑶躲在桌子、床铺等坚固的物体下面。
⑷不可从二楼往下跳。
教师：如果在高层建筑居住，我们应该怎么逃生？幼儿：略教师：我们切记不可乘坐电梯。
幼儿园大班综合教案设计我们的求救信号(附教学过程和反思)
幼儿园大班综合教案设计：我们的求救信号一、教学价值本教案旨在帮助幼儿了解和掌握求救信号的基本知识和技能，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
通过教学，幼儿将能够认识到困境时如何发出求救信号，学会用简单的手势和口令向周围的人求救，提高应对突发情况的能力。
二、教学目标1.了解和认识求救信号的含义和作用；2.掌握基本的求救手势和口令；3.提高幼儿的自我保护意识和能力；4.培养幼儿勇敢、自信和应对突发情况的能力。
三、教学区域本教案适用于幼儿园大班，教学区域包括室内和室外的活动区域。
四、教学准备1.求救信号的图片、视频、PPT等教具；2.幼儿园安全手册；3.求救信号练习卡；4.讲解求救信号手势和口令的动作教具。
五、教学介绍1.引导幼儿了解求救信号的含义和作用；2.讲解求救信号手势和口令；3.通过练习，让幼儿掌握基本的求救技能；4.诱导幼儿开展求救信号的实践活动。
六、教学重点1.了解求救信号的含义和作用；2.掌握基本的求救手势和口令；3.提高幼儿的自我保护意识和能力。
七、教学方法1.情境教学法；2.游戏教学法；3.典型案例教学法；4.体验教学法。
八、教学过程1.情境导入（10分钟）：通过问答和图片等方式，引导幼儿了解困境时的危险性和求救信号的作用。
2.讲解求救信号（10分钟）：利用图片和PPT等教具，讲解求救信号的含义和手势口令。
3.练习求救信号（20分钟）：通过游戏和练习卡等方式，让幼儿掌握基本的求救技能。
4.实践活动（20分钟）：在模拟的情境下，让幼儿进行实践活动，自主发出求救信号，提高应对突发情况的能力。
5.总结反思（10分钟）：帮助幼儿回顾学习内容，总结经验教训，提高自我保护能力。
九、教学反思本教案采用了情境教学、游戏教学、典型案例教学和体验教学等多种教学方法，能够有效激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果。
通过练习卡和实践活动，让幼儿掌握了基本的求救技能，提高了自我保护能力。
十、教学案例《我们的求救信号》教学过程：一、情境导入1.教师问：如果你在街上走着，突然间发生了危险，你会怎么办？2.让幼儿讨论困境时，该如何求助。
幼儿园大班安全教案——求救号码
幼儿园大班安全教案——求救号码一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握常见的求救号码，如110、120、119等。
2. 培养幼儿在紧急情况下的求助意识，提高他们的自我保护能力。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和口语表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握求救号码的用途和拨打方法。
难点：让幼儿在紧急情况下，能够冷静、准确地拨打求救号码。
三、教学准备：1. 教学卡片（包含各个求救号码及其用途）。
2. 电话模型。
3. 教学视频或故事。
四、教学过程：1. 导入：通过一个紧急情况的故事，引发幼儿对求救号码的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍各个求救号码的用途，如110是警察，120是医生，119是消防员等。
3. 演示：用电话模型展示如何拨打求救号码，并让幼儿亲自操作。
4. 练习：通过游戏或模拟情境，让幼儿在紧急情况下，学会拨打相应的求救号码。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍求救号码及其用途，并演示拨打方法。
2. 评价：通过家园联系，了解幼儿在家庭中的表现，评价他们掌握求救号码的情况。
六、教学延伸：1. 开展一次紧急情况的角色扮演活动，让幼儿在实际操作中学会使用求救号码。
2. 邀请消防员、警察等职业的代表，来园为幼儿讲解求救号码的实际应用。
七、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对求救号码的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
关注幼儿在家庭中的表现，了解他们对求救号码的实际应用能力。
八、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、操作熟练度以及家庭作业的完成情况，评价他们对求救号码的掌握程度。
九、教学建议：1. 定期复习求救号码的知识，巩固幼儿的记忆。
2. 创设更多的紧急情况情境，让幼儿在实践中学会使用求救号码。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。
十、教学资源：1. 制作求救号码的手册，方便幼儿随时查阅。
2. 收集相关的教学视频或故事，丰富教学内容。
3. 与社区合作，争取更多实地教学机会，提高幼儿的实践能力。
幼儿园安全小卫士：自救防护教育活动策划方案
幼儿园安全小卫士：自救防护教育活动策划方案在幼儿园中，孩子们的安全是至关重要的。
自救防护教育活动可以有效地提高孩子自我保护的意识和能力，保障他们的安全。
本文将为您详细介绍一套完善的幼儿园安全小卫士自救防护教育活动策划方案，希望能对您在幼儿园安全教育工作中有所帮助。
一、活动目标1. 培养孩子自我保护意识和能力，提高应对突发情况的能力。
2. 强化孩子对危险的识别和自救的技能。
3. 增进孩子对安全和急救知识的了解，培养孩子正确的安全观念和行为习惯。
二、活动内容1. 安全知识宣讲1.1 交通安全孩子们在日常生活中，可能遇到不少交通安全问题。
在活动中，通过图文并茂的幻灯片或故事形式宣讲交通安全知识，让孩子们认识到过马路时要注意左右观察，不乱穿马路，不与陌生人搭讪等。
1.2 火灾逃生对于孩子们来说，火灾是一种比较常见的危险事故。
我们可以邀请消防员来学校为孩子们进行火灾逃生知识的讲解和演练，在活动中播放火灾逃生的视频，让孩子们了解如何正确逃生。
2. 自救防护技能学习2.1 自我保护姿势孩子们应该学会使用身体保护自己，我们可以邀请身体教育老师来学校指导孩子们学习躲避、护头、蹲下等自我保护姿势。
2.2 紧急求救孩子们需要知道遇到紧急情况时应该怎么求助，可以邀请警察叔叔或急救医生来学校为孩子们进行急救求助知识的讲解。
3. 安全技能实操3.1 灭火实操在活动中设置小型灭火器训练场地，让孩子们亲自体验如何使用灭火器进行灭火，增加孩子们的应急能力。
3.2 逃生演练模拟火灾现场进行逃生演练，让孩子们在实践中掌握逃生技能，提高他们的应对能力。
三、活动形式1. 专题讲座：请相关专业人员为孩子们进行安全知识的专题讲座。
2. 视频观看：播放安全知识教育视频，让孩子们通过视听的方式学习。
3. 实操体验：设置相关环节，让孩子们亲自动手学习并体验。
四、活动评估1. 学员测试活动结束后，针对活动内容进行测试，评估孩子们对安全知识的掌握程度。
做个聪明的小宝贝大班自救小技能教案
做个聪明的小宝贝-大班自救小技能教案一、导入小朋友们，你们知道身边如果发生了危险事件，我们该怎么办呢？是不是需要呼喊大人或者求助于周围的人呢？但是，在某些情况下，我们可能无法得到及时的帮助，这时候，我们该如何自救呢？今天，我为大家介绍一些小技能，帮助大家学会自救，做聪明的小宝贝。
二、分组活动第一步，我们先来一个分组活动，分成防火、水上、地震、交通四组，每组分别给出一些常识和技能问大家，让大家一起讨论和总结。
1.防火组：Q1：如果身上突然着火了，你会怎么办？答案：赶快找到水源或者灭火器，把身上的火灭掉。
Q2：如果你家着火了，你会怎样报警？答案：拨打110报警，告诉消防队员家里着火了，尽快让他们来救火。
Q3：小组成员想一想，在平常生活中，我们需要注意什么，可以预防火灾呢？答案：不玩火，不随便放火，不乱扔烟蒂，不私拉电线等。
2.水上组：Q1：如果你不小心掉进水里，你会怎么办？答案：先保持镇静，脱掉沉重的衣物，用手臂抱住自己，保持呼吸，等待救援。
Q2：如果你在外面泳池游泳时，遇到水深不及，呛咳等危险，你该如何自救？答案：先保持冷静，不要求助于周围的人或者大喊，应该翻转身体，将身体贴着水面，慢慢向岸边游过去。
Q3：如果你在河边野餐时遇到险情，应该如何自救？答案：千万不要在河里撒欢，靠近水边时要特别小心。
如果发生危险，可以采取拼命游到对岸或者求助于旁边的人等自救措施。
3.地震组：Q1：如果地震来临，你该如何自救？答案：先躲在坚固的桌子下，保持镇静。
等地震过后，要注意观察周围的环境，如果发现任何异常情况，应该立即报警或者求助。
Q2：如果地震过后发生重大的灾害，我们该怎么办？答案：一是不要乱跑，疏散时要听从民警和救援队的安排；二是准备一些简单的避难用品，如先带上一些压缩饼干、水、手电筒、手机等物品；三是遵循救援队的指引，尽快逃离现场，到可靠的、安全的地方避难。
4.交通组：Q1：如果发生交通事故，我们应该如何自救？答案：第一时间打120报警，可以自己固定受伤者，等待医护人员的到来。
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幼儿园小班安全教案《学会自我保护》
一、活动目标：
1、知道火警电话"119"，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。
2、懂得自我保护。
3、巩固认识0-9数字。
二、活动准备
1、《自我保护》视频。
2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）
三、活动过程
1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
2、请小朋友们指出消防车和警车。
3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。
4、选择性观看视频
A、（一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？
（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、走丢了应该怎么办？
B、（一）组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办？
（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、陌生人敲门应该怎么回答？
C、（一）组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体
（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？
D、（一）组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走
（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、别人叫跟他走要去吗？应该怎么回答？
E、（一）组织幼儿观看视频五：学会大声求救
（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、求救的时候是喊什么？。