初中升高中英语衔接(整理).pptx
初三高一英语衔接课 PPT课件 图文
The speech is exciting.
It looks interesting.
predicative
(五)定语:修饰 名词、代词的成分
称为定语。用于限定 名词的性质,特征,
数量,状态,类别等内容. 翻译成“…的”
Two maps
Two large new maps Two large new maps of the world.
We meet at six? 时间状语
Last night she didn’t go to the dance party because of the rain. 原因状语
activity
• 同形异义,同音异形,近义反义词
其他有趣的方法
• 1.故事记忆法 • 2.形象记忆法 • 3……. • June,July • hang ,hung, hung • hang, hanged, hanged
二,如何学好语法?
• 初中阶段学过的语法 • 1.词法:10类词 • 动词:8个时态 • 被动语态 • 非谓语动词 • 2.句法:句子的种类和类型 • 句子的成分 • 从句(状语从句,定语从句)
I listen to music everyday .
I enjoy listening to popular music.
object
(四)表语:用以说明主语的身份,特征和 状态,它一般位于系动词(如:be, become,
get, grow, turn, s(一)主语:句子说明的主体和对象。一般
位于句首。最常见由名词、代词充当,例如:
Our English teacher likes singing.
初高中英语衔接课件
主谓结构的句子且句子之
结 Compound 间有并列连词and/but等或
Sen含一个主句和一个
分
复合句
从句或一个主句和多个从
Complex 句的句子,且从句用从属
类
Sentences 连词引导
Simple sentence? Compound sentence? Complex sentence?
2. Does a friend always have to be a person? Do you have an unusual friend?
Some proverbs about friends and friendship
When you meet your friend, your face shines --- you have found gold.
isn’t fine.
Type 1. S+ link V+P Type 2. S+Vi Type 3. S+ Vt + O Type 4. S+ Vt + O1+ O2 Type 5. S+ Vt+ O+ OC
My name is David. Some people call me Xiao Dai. Time flies. I’m 16 years old now,.and I feel happy to study in No. 4 High School. I enjoy writing diaries and playing football. I always tell myself to be coonne fwidheonits.confident.
2022-2023学年初高中英语衔接课件
❖数词
❖ One and two is three. ❖ One is not enough for me. I want one more. ❖ One of them is English. ❖ Suddenly one of the bags fell off the truck. ❖ Two will be enough.
状语
❖ 定义 说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方 式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
❖ 作用 状语说明地点、时间、原因、目的、结果、 条件、方向、程度、方式和伴随状况等
❖ 做状语的成分
副词、介词短语、分词和分词短语、不定式 或相当于副词的词或短语来担当。
❖ 例句:
A、副词一般在句子中做状语.
v This kind of clothes feels soft. The cake tastes delicious.
❖ 变化
China becomes strong after its entrance into WTO. ❖ 终止
The rumor proved false. His plan turned out a success.
❖ Attention2: 宾补 (宾语补足语)
有些及物动词除跟一个宾语外,还需要加上 宾语补足语,否则意思不完整,它们一起构成复 合宾语,复合宾语中宾语和后面的宾语补足语 有一种逻辑上的主谓关系,这也是判断是两 个宾语还是复合宾语的依据,宾语可以由名词 或起名词作用的词担任。
❖ 例句: ❖ We all call him LaoWang. ❖ Please color it red. ❖ We found the little girl in the hill.
初高衔接英语资料76页PPT
45、自己的饭量自己知道。——苏联
初高衔接英语资料
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 பைடு நூலகம்上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
初高中英语衔接课程(共37张PPT)
如何应对高中的英语学习?
从总体上要注意以下几点:
1、要点滴积累,不要急于求成。 2、要把握英语学习的规律,善于积累。
3、要树立信心,不要妄自菲薄。 4、要做到博闻强识,加强背诵。
从总体上要注意以下几点:
1、要点滴积累,不要急于求成。
记住:Rome isn’t built in a day!
(2)高中要学习3500左右的单词,对基础不同的 同 学要把单词分类,常用单词要会应用,书面表 达中要用到。使用频率低的单词知道意思就行了。 结构复杂、意思复杂、望文生歧义的单词要会运用。 如:
tg进ue打rt展na开o、lonn与,gtu…w关rin和t掉ho睦fsfb相; ./处pstuh穿t.,o上n,g通po脱u过tt掉ho、rfof用ug完h 、 巧适记当词展单拓
有志者事竟成
Skill comes from practice. Practice makes perfect.
熟能生巧
一、初高中英语学习的区别 二、如何应对高中的英语学习 三、高考题型 四、英语自学能力的培养
高中英语学习不是新起点,而是初中英 语学习的继续和深入,因此对初中英语 知识的掌握是高中英语学习的基础,但 两者又有区别。
尊 敬 老 人 是 华民族 的传统 美德。 古人云 :“老吾 老以及 人之老 。”千 百年来 ,华儿女 也 用 自 己 的 言行不 断充实 、丰富 着敬老 思想。
我 们 希 望 通 过此次 在简朴 寨内开 展慰问 孤寡老 人的活 动,一方 面关爱 老人,给他们送 去 一 份 温 暖 与关爱 ,给予孤 寡老人 以关注 ;另一 方面,增 强大学 生的社 会责任 感,丰富 业 余 生 活 ,为 大学生 提供在 学习之 余参与 社会实 践的机 会,使他 们接触 社会,了 解社
初高中英语的衔接 PPT课件
高中英语教学应十分关注词汇和语块的积累。
——What do you learn from the play? ——What do you think will happen next in this story? ——What would you do if you were Henry Adams? 读后语篇重建:
Task 2: Complete the summary of the text【基础较差】
Should they be blamed for destroying rainforest and if it means a better life for their people? Obviously, the developing and developed countries of the world need to work together to make sure that people enjoy healthy and productive lives, without the environment around them suffering.
Task 3: Translation & Task 4: Suppose your are Henry Adams. Retell “your” experience to the partner by using the given expressions.
初中高中英语教材衔接--非谓语动词(共28张ppt)
空气被污染。
• The teacher ordered the work to be done.
2020/6/26
2
• (2)进行式:不定式的进行式所表示的动作与谓语动词动作同 时发生,例如:
•
The boy pretended to be working hard. 男孩假装工作得很努力。
• He seems to be reading in his room.
• 此外,介词有时也与这种复合宾语连用,如:
• With a lot of work to do, he didn't go to the cinema. 他有很多工作要做,所以没去电影院。
• 有些动词如make, let, see, watch, hear, feel, have等 与不带有to的不定式连用,但改为被动语态时,不定式 要加to, 如:
不喜欢他讲话的方式。
• (8)不定式的省略:保留to省略do动词。
•
If you don't want to do it, you don't need to. 如果你不想做这
件事,你就不必做。
• (9)不定式的并列:第二个不定式可省略to。
•
He wished to study medicine and become a doctor. 他希望学医
日地工作来赚钱。 • She sold her hair to buy the watch chain. 她卖掉了自
己的头发来买那条表链。 • 注意不定式放句首时,逻辑主语与句子主语要一致: • wrong:To save money, every means has been tried. • right:To save money, he has tried every means. 为了
初高中英语衔接课件
The man in the room below is Mr Wang
[ʃ]、[ʒ] 破擦音 [tʃ]、[dʒ] 、 [tr]、[dr]、[ts]、[dz] 鼻音 [m]、[n]、[ŋ] 旁流音 [h]、[l]、[r] 半元音 [j]、[w]
元音
[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、 [ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ ]
[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、 [əu]
辅音
[p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、 [f]、[v]、[s]、[z] [θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ] [tʃ]、[dʒ] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、 [m]、[n]、[ŋ]、 [h]、[l]、[r]、[j]、[w]
词类
1 名词 noun n. student 学生 2 代词 pronoun pron. you 你 3 形容词 adjective adj. happy 高兴的 4 副词 adverb adv. quickly 迅速地 5 动词 verb v. cut 砍、割 6 数词 numeral num. three 三 7 冠词 article art. a 一个 8 介词 preposition prep. at 在... 9 连词 conjunction conj. and 和 10 感叹词 interjection interj. oh
Welcome to Senior High School
May our English classes be filled with laughter!
Life can be good,
Life can be bad,
But life is what you make it! So try to make it beautiful.
初高中英语衔接新PPT教学课件(推荐)
• 今天我背单词了吗? • 今天我完成作业了吗? • 今天我预习了吗? • 今天我复习了吗? • 今天我大声朗读了吗? • 今天我阅读了吗? • 今天我试着用英语交流了吗?
英 语 学 习
Prepare:
1. Dictation Book(听写) 2.Notebook (笔记本) 3.Error-correcting Book(改 错本)
I am fond of...
Hobbies I am interested in…
My hobby is…./ My hobbies are…..
...is my favorite. qualities I am a person who....
Self-introduction
Hello, everyone. I’m ______and I graduated from_________. As a 17-year-old boy/girl, I’m fond of _____. In my free time, I spend much time in_(d_o_i_n_g_s_t_h)_. In a word, I’m a person who____________.
英文书法
• calligraphy • “书法都是书写,但并非所有的书写都可称
为书法。” ——DaBoll
• “字乃人之衣冠”
5分
7分
24分
1、考前物质准备 考试前一天要整理好学习生活用 具。首 先是准 考证; 其次是 钢笔、 铅笔、 圆规、 直尺、 量角器 、三角 板、橡 皮等; 再次是 必要的 如手绢 、清凉 油和生 活用品 。 2、考前心理准备 成绩优秀的考生应记住:“没 有常胜 将军”、 “不以 一次成 败论英 雄”;成 绩不太 好的考 生要有 “破釜 沉舟”的 决心。 3、高考当天早晨,应有良好的心 理暗示 如“我很放松,今天一定能正常发 挥”、“ 今天我 很冷静 ,会考 好的”等 。 4、注意早餐 早晨一定要吃丰盛的早饭,但不 能过于 油腻。 5、浏览笔记、公式、定理和知识 结构 主要是浏览一下重要的概念 、公式 和定理 ,或记 一些必 须强记 的数据 。 6、进考室前10分钟 在考室外最好是一人平静地度 过,可 就近找 个地方 坐一会 儿,或 看一下 笔记, 再次浏 览知识 结构。设 法 避 开 聊 天 。
初升高英语无忧衔接(通用版) 专题20 读后续写【课件】(共44张PPT)
2. 两段词数共为150词左右!
3. 两段词数要差不多
4. 对话不要过多
5. 要符合主流价值观,不要负能量
二、注意事项
The type of writing The basic elements of the story
Step1 Understand the reading material
一、内容和评分原则
(二)评分原则 评分时,应主要从以下四个方面考虑: (1)与所给短文及段落开头语的衔接程度; (2)内容的丰富性(和对所标出关键词语的应用情况); (3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性; (4)上下文的连贯性。
二、注意事项
注意: 1. 续写词数应为150左右; 2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 When Mrs. Meredith heard of John’s idea, she thought it was a good one, too. With everything ready, Bernard started out on his new business.
Narration 记叙文
who? when? where? what? why? how?
who
when
where
what
why
how
三、解题步骤
篇章结构
-
故事背景
段落划分及大意
解析文本、明确主题
Setting (under what circumstances the story takes place)
习语:make (both) ends meet 使收支相抵;勉强维持生计
:The economy was bad and people were suffering.
初升高英语无忧衔接(通用版) 专题18 语法填空【课件】(共40张PPT)
时态,语态——主谓一致
动词
3-4空
非谓语动词:-ing,-ed,to do 名词:单复数
(有提示词)形容词/副词:比较级、最高级
词性转换
10空
连词(并列句):and, but, or…
引导词(从句):who, that, what…
6-7空 代词:they, him, our, themselves…
技巧:若两句(一个主谓关系算一个 句子)之间没有连词,也没有分号或 句号,一定是填连接词
(1) … As soon as a child begins school, he enters a world
of examination [_t_h_a_t_/__w_h_i_c_h__ will decide his future of job.] 定语从句
(3) When you go by bus in England, you have to be
careful, too. Always remember the traffic moves on the
left. So you must be careful. Have a look first, ____o_r___
例. .…Americans don’t like to wait for a bus
__o__r__ a train.
技巧 :若两个或几个单词或短语之间没有连 词,可能是填连词
技巧 :若结构较完整,空格后的谓语动词是 原形,特别是与上下文时态不一致或主谓 不一致时,很可能是填情态动词或表示强 调或倒装的助动词(do, does, did)
技巧:主句缺主语或宾语, 填代词或名词(多考代词)。
No12初三上初高中衔接英语教学课件
初三知识复习(上)【学习目标】1.掌握单词短语句式的基本用法2.学会运用基本知识,提高英语运用能力3.激情投入,体验学习英语的热情【使用说明】1.课前预习部分自主查阅材料完成2.课内探究自我梳理,合作讨论,标出疑问点。
3.灵活运用,当堂巩固【课前预习】Ⅰ.单词1. wonder (n.)意为____________ →______________(adj.) 精彩的2. bottom (n.)意为____________ →____________________(n.反义词)顶部3. _______________ (v.) 消失↔______________(v.) 出现4. __________________n. 优势;利益;有利条件↔(反义词)________________5. _______________vt. 介绍;引进→________________ n.6. ___________vt.生产→__________________(n.)产量7. ________________ vt发明→___________(n.)→ _____________(n.)发明家8.familiar (adj.) →______________________ (adj.)不熟悉的9. communicate (v.) → _____________________(n.)交流10. pollute (v.) →__________________(n.)污染11. hope (v.& n.) →_____________(adj.)有希望的↔____________ 无希望的12. environment (n.) →________________________ (adj.)环境的13. harm (n.) →__________________ (adj.)有害的↔________________ (无害的) Ⅱ.短语:1. 在…的底部_________________2. 就…来说____________________3. 穿过______________________4. 迷路_________________________5. 害怕…____________________6. 乐于做某事…_________________7. 允许某人做某事________________8. 代表,象征________________9. 鼓励某人去做某事 ________________10. 首先 _______________________ 11. 组成,构成______________________12. 没有机会做某事_________________ 13. 占据,占用(时间,空间等) ___________ 14. 而不是 ___________________15. 负责,注意__________________ 16. 想要做某事___________________ 17. 在往…的路上____________________ 18. 难怪…____________________ 19. 集中注意力于________________ 20. 设法弄懂,计算出_______________ 21. 比较A和B__________________ 22. 以…的速度___________________ 23. 遵守规则_____________________ 24. 扔掉,抛弃____________________ 25. 阻止干某事_________________ 26. 对…影响大/重要_______________ 27. 对…有害_______________________Ⅲ. 句型:1. 我们正在开会。
初升高英语衔接PPT课件
第18页/共46页
宾语补足语
• 在英语中,有些句子只有宾语并不能表达完整的意思, 还必须在宾语后面家上宾语补足语才能表达完整的意 思
• 它起补充说明宾语干什么,怎么样的作用.
• 它可以由名词,形容词,副词,介词短语,不定式, 现在分词和过去分词充当.
第19页/共46页
•Leave the door open. •We found John out when we arrived. • Make yourself at home. • I saw him enter the hall. • The boss keeps them working all day. • I heard my name called.
教材: Warming up Reading: Pre-reading Reading Comprehending Learning about language: words grammar
第1页/共46页
教材: Using language: Reading and listening Speaking Reading and writing Workbook……
第20页/共46页
定语
• 定语用来修饰名词或代词.相当于汉语中‘‘·····的’’,放在被修饰成分之前。
• The black bike is mine. • What’s your name? A broken vase. • I have 5 books. A sleeping boy. • They made paper flowers. • The boy in the room is Jack. • I have something to do. • This is the city where I was born.
初高中英语衔接初高中英语衔接 课件
句子成份
1. 主语:一般位于句首 2. 谓语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时态和语态
Here comes a bus.
3. 宾语:谓语动词或介词之后。 Don’t worry about me. 4. 表语:系动词或be动词后 The song sounds wonderful. 5. 定语:定语修饰名词或代词(即在汉语里的……的)
2. 与感觉有关的动词 look, sound, smell, taste, feel 等 3. 表示状态变化的动词,意为“变得” “变成” 如 get, grow, turn等
6. other, the other, others, the others, another 7. few, a few, little, a little 8. 复合不定代词
anything anyboby anyone something somebody someone nothing nobody no one
I have nothing important to say. 6. 状语:修饰动词,形容词或副词,有的修饰全句, 说明地点, 时间, 方式, 程度, 原因, 目的, 结果, 条件, 让步
It rained heavily when I came back. 7. 补语:宾语补足语
He asked me to leave.
总结: that --- 代不可数名词 those --- 代复数名词 it --- 前文同一个事物 one --- 前文同一类事物
2021/6/16
2. some -肯定句,希望得到肯定回答的疑问句 any -否定,疑问,条件句,肯定句(任何)
3. no one, nobody, none, nothing 1) ---Who is in the classroom? --- No one./ Nobody. 2) --- How many students in the classroom? --- None. 3) --- What are there in your bag? --- Nothing.
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(7)少数名词有不规则的复数形式,例如:man→men,woman→women,tooth→teeth,foot→feet, child→children,mouse→mice。 【注意】与 man 和 woman 构成的合成词,其复数形式也是-men 和 -women。例如:an Englishman,two Englishmen。但 German 不是合成词,故复数形式为 Germans; man, woman 等作定语时,它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定,如:men workers, women
(2)以 s,x,ch,sh,结尾的词加-es,例如:bus→buses,class→classes box→boxes,watch→watches,brush→brushes。
(3)以 ce, se, ze,(d)ge 结尾的名词加 s,例如:orange—oranges。 (4)以辅音母加y 结尾的词变“y”为“i”再加-es,例如:city→cities, factory→factories, country→countries,
3.
在表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词的所有格要用 's,例如:a
twenty minutes' walk,ten miles' journey,a boat's length,two pounds' weight, ten dollars' worth。 4. 无生命名词的所有格则必须用 of 结构,例如:a map of China,the end of this term,the capital of our
I don't like winter because there's too much snow and ice. (2)用 a piece of 这类定语,例如: a piece of paper a piece of wood a piece of bread orange a glass of water(milk) a cup of tea
family→families。但要注意的是以元音字母加 y 结尾的名词的复数形式只加 s,如:boy→boys, day→days。 (5)以 o 结尾的词多数都加-es。例如:hero→heroes,potato→potatoes,tomato→tomatoes,但词末为 两个元音字母的词只加-s。例如:zoo→zoos,radio→radios,还有某些外来词也只加-s,例如: photo→photos,piano→pianos。 (6) 以 f 或 fe 结尾的词,多数变 f 为 v 再加-es,例如:knife→knives,leaf→leaves, half→halves。 复数词尾 s(或 es)的读音方法如下表所示。复数词尾 s(或 es)的读音方法
a bottle of
a cup of tea a bag of rice three bags of rice 如果要表示“两杯茶”、“四张纸”这类概念时,在容器后加复数,例如:
two cups of tea four pieces of paper three glasses of water 不可数名词也可用 a lot of, lots of, some, any, much 等来修饰。
学 海 无涯
二、初高中英语衔接
专题一:名词考点集汇,讲解和训练 【名师点睛】一、名词的数 1.单数和复数 可数名词有单数和复数两种形式。复数形式通常是在单数 形式后加词尾“-s”构成,其主要变法如下:(1)一般情况在词尾加-s,例如:book→books,girl→girls, boy→boys,pen→pens,doctor→doctors,p][t][k][f]等清辅音后
[s] cups, hats, cakes
在[s][z][t][d3][F]等音后
[iz]
glasses, pages, oranges, buses, watches,faces
在[b][d][g][v]等浊辅音后
[z] beds, dogs, cities, knives
teachers。有个别名词单复数一样,例如:Chinese,Japanese,sheep,deer,fish 等。但当 fish 表示不同
种类的鱼时,可以加复数词尾。
(8)单数形式但其意为复数的名词有:people, police 等。 9 数词+名词作定语时,这个名词一般保留单数形式,中间加连字符例如 an 8-year-old girl, a ten-mile
2.不可数名词“量”的表示方法在英语中,不可数名词如果要表示“量的概念”,可以用以下两种方法:
(1)用 much, a little, a lot of/lots of, some, any 等表示多少,例如:
The rich man has a lot of money. There is some milk in the bottle.Is there any water in the glass?
二、名词的所有格 名词所有格,用来表示人或物的所有,以及领属关系。
1. 表示有生命的名词的所有格其单数形式是加 's,其复数形式是 s',例如:a student's room, students'
rooms, father's shoes。
1
学 海 无涯
2. 如其结尾不是 s 的复数形式仍加 's,如:Children's Day。
walk。
10 还有些名词仅有复数形式,如:trousers,clothes,chopsticks,glasses,goods
ashes,scissors,
compasses。
11 只用作单数的复数形式的名词有:
科学名词:physics, mathematics/maths 游戏名称:bowls
专有名词:the United States, Niagara Falls 其他名词:news, falls