病句的常见错误类型
病句常见的错误
病句常见的错误病句常见的错误是一些很容易弄混淆的病句类型。
病句常见的错误有哪些呢?下面是店铺整理的病句常见的错误，欢迎阅读病句常见的错误1一、语序不当1、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
2、迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。
二、搭配不当1、主谓搭配不当他的革命精神时刻浮现在我眼前。
“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”2、动宾搭配不当纪念三八节的到来。
“纪念”的只能是“三八节”，不能是“到来”。
三、成分残缺1、缺主语由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
2、缺谓语最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理等一系列的工作。
3、缺宾语他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
4、缺少必要的附加成分一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。
5、关联词语残缺这次学术会，收获很大，时间并不长。
四、成分赘余1、主语多余我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。
2、谓语多余同学们正在努力复习，迎接高考到来。
3、宾语多余今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
4、附加成份多余为精简字数，不得不略加删改一些。
五、结构混乱1、句式杂糅你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。
2、语句杂糅上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
六、表意不明1、指代不明有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
2、句子歧义妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
七、不合逻辑1、自相矛盾他是多少个死难者中幸免的一个。
2、范围不清从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。
3、强加因果我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。
4、否定失当几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
例如1、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
语文病句的八种类型
语文病句的八种类型语文是我们学习的重点科目之一，良好的语文能力不仅可以帮助我们表达思想，还能提高我们的沟通能力和文字表达能力。
在我们的学习过程中，我们会遇到各种各样的语文问题，其中病句是我们常见的一个问题，它会严重影响文章的质量和表达的效果。
本文将介绍语文病句的八种类型，以便我们更好地识别和改正这些错误，提高我们的语文表达水平。
第一种类型：主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称、数或时态上不匹配。
主谓不一致会导致句子表达不准确，语言表达失去清晰度。
例如：“我喜欢吃苹果”和“他喜欢吃苹果”之间的不一致就是主谓不一致的错误。
第二种类型：动词形式错误动词形式错误是指动词的时态、语态、语气等形式使用错误。
比如误用了过去时代替了现在时，或者动词的被动形式使用不当等等。
这种错误会使句子的逻辑结构混乱，表达不清楚。
例如：“我是在学校昨天看到他”，正确的应该是“我昨天在学校看到他”。
第三种类型：成分不完整成分不完整是指主、谓、宾、定、状等句子成分缺失或使用不当。
如果一个句子的核心要素缺失，会导致句子表达不明确，逻辑关系混乱。
例如：“我看到了”这样的句子，缺少了宾语，无法表达完整的意思。
第四种类型：句子结构混乱句子结构混乱是指句子的结构不规范、层次不清晰，造成语言表达混乱、欠缺条理。
这种错误会导致读者理解困难，无法准确理解句子的意思。
例如：“在学校上学的小明是一位非常用功的学生”，正确的应该是“小明是一位非常用功的学生，在学校上学”。
第五种类型：词义搭配错误词义搭配错误是指词语之间的搭配不当，违背了语言的习惯用法。
这种错误会使句子表达不通顺，语言表达在逻辑上不准确。
例如：“我喜欢看报纸”，正确的应该是“我喜欢读报纸”。
第六种类型：标点符号使用错误标点符号使用错误是指使用的标点符号不符合语法规则，造成句子表达模糊、含义不明确。
正确的标点符号使用可以让句子更准确地表达出作者的意思。
例如：“中午，我喜欢吃饭。
”正确的应该是“中午我，喜欢吃饭。
修改病句常见的八种类型
修改病句常见的八种类型
病句是不规范或错误的句子结构或用法，使用病句可能会导致句子不清晰或语义不准确。
下面是八种常见的病句类型以及如何进行修改：
1.主谓不一致：
原句：我喜欢运动，它让我健康。
修改后：我喜欢运动，它使我保持健康。
2.动词时态错误：
原句：昨天我跳得很高。
修改后：昨天我跳得很高兴。
3.主语缺失：
原句：跳了两小时。
修改后：我跳了两小时。
4.定语和被修饰词不一致：
原句：一位老师对我无可奈何。
修改后：一位老师看到我无可奈何的样子。
5.并列句缺少连接词：
原句：我喜欢狗，我也喜欢猫。
修改后：我喜欢狗，同时也喜欢猫。
6.修辞性成分使用错误：
原句：我非常喜欢打篮球。
修改后：我非常喜欢篮球。
7.不完整句子：
原句：我希望可以给予帮助。
修改后：我希望可以给您帮助。
8.代词使用错误：
原句：他去了，但我不知道他什么时候回来。
修改后：他走了，但我不知道他什么时候会回来。
这仅仅是一些可能存在的常见病句类型和修改方法的示例。
要避
免病句，写作时需要注意句子结构的正确性和语法规则的使用。
另外，审查和编辑文本也是避免病句的有效方法。
打印---病句常见错误类型
打印---病句常见错误类型
1. 时态错误：即句子中时态不一致，比如用了过去时，但是实际应该用现在时。
2. 名词性格式错误：即句子中名词的形式不正确，比如用单数形式，而实际应该用复数形式。
3. 代词缺失或使用错误：即句子中缺少代词或者使用的代词不正确，比如用了“her”，但是实际应该用“his”。
4. 语法错误：即句子中的语法结构不正确，比如用了错误的从句结构或者错误的句型结构。
5. 疑问句结构错误：即句子中出现的疑问句结构不正确，比如用了“Doesn’t he?”，而实际应该用“Does he?”。
病句常见的错误类型
病句常见的错误类型病句常见的错误类型往往引导向错的方面。
病句常见的错误类型有哪些呢?下面是店铺整理的病句常见的错误类型，欢迎阅读病句常见的错误类型一、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。
将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。
在“成功”前加上“是否”即可。
二、成分残缺1.缺少主语例7：通过讨论，使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语。
将“使” 删去即可。
2.缺少谓语例8：春天来了，校园中的花草树木。
【解析】这句话的病因在于缺少谓语。
在句末加上“生机勃勃”即可。
3.缺少宾语例9：我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语。
在句末加上“的美德” 即可。
三、成分赘余1.重复多余例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。
十种类型病句及答案各10句
十种类型病句及答案各10句病句是指在语法、词义或用词上存在错误、不通顺或不符合规范的句子。
本文将介绍十种常见的病句类型，并给出每种类型的答案示例，每种类型列出10个病句及其改正后的正确版本。
一、主谓不一致型主谓不一致型病句指主语和谓语在人称、数或时态上不一致。
下面是十个示例：1. 病句：我和他们喜欢阅读有趣的书。
正确：我和他们喜欢阅读有趣的书籍。
2. 病句：她们昨天买了新车，明天就长途旅行。
正确：她们昨天买了新车，明天就要长途旅行。
3. 病句：公司还没通知我们最新的工作时间。
正确：公司还没有通知我们最新的工作时间。
4. 病句：这些苹果都是从农场直接采摘而来。
正确：这些苹果都是从农场直接采摘得来的。
5. 病句：她经常为我借的书丢失生气。
正确：她经常为我借的书丢失而生气。
6. 病句：我们家今天有来宾，正在忙准备晚餐。
正确：我们家今天有来宾，正在忙着准备晚餐。
7. 病句：这件事的责任完全在他们。
正确：这件事的责任完全在于他们。
8. 病句：他们分别是一位运动员和一位画家。
正确：他们分别是一位运动员与一位画家。
9. 病句：他们正在讨论这个有趣的问题。
正确：他们正在讨论这个有趣的问题。
10. 病句：玛丽和她的朋友是很要好的关系。
正确：玛丽和她的朋友关系很要好。
二、动词形式错误型动词形式错误型病句指动词的形式、时态、语态等出现错误。
下面是十个示例：1. 病句：我意识到我忘带了钱包。
正确：我意识到我忘记带了钱包。
2. 病句：他哭着离开了房间。
正确：他哭着离开了房间。
3. 病句：我一直在思考关于未来的计划。
正确：我一直在思考关于未来计划的问题。
4. 病句：他常去那家咖啡馆写作业。
正确：他经常去那家咖啡馆写作业。
5. 病句：她从未被告诉真相。
正确：她从未被告知真相。
6. 病句：我们应该根据事实来做出判断。
正确：我们应该根据事实来做出判断。
7. 病句：他过去一直关注环境保护。
正确：他过去一直关注着环境保护。
8. 病句：我们需要更多的人参与志愿者工作。
练习病句常见错误类型
病句常见错误类型：(一 )语序不当不同的语序可能表达不同的意义。
语序如果不当将会使表意不明等。
语序不当主要有以下种情况：句子成分顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。
1．定语、中心语位置颠倒：例：这个国家石油的生产，长期不能自给。
（“石油的生产”应为“生产的石油”）2．把定语错放在状语的位置上：例：如何进行人事制度改革的问题在全校教工中热烈地引起了讨论。
（“热烈地”应放在“讨论”之前。
）例：历史学家和考古学家对两千年前在长沙马王堆汉墓出土的文物进行了研究。
定语用作了状语，“两千年前”是修饰“文物”的定语，所以应该将其放在“文物”之前，而用作状语则表示两千年前已经出土，显然是错误的。
例：我们的代表团刚一到达，就热烈地受到当地人民的欢迎。
定语用作了状语，“热烈”是修饰“欢迎”的定语，所以应该将其放在“欢迎”之前。
3．把状语错放在定语的位置上：例：教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。
（将“充分”调至“激发”前，并删掉一个“的”）。
例：我们的报纸、电视、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象，增强使用语言文字的规范意识。
状语用作了定语，“规范”是修饰“使用”的，而不是修饰“意识”的，所以应将其提前至“使用”之前．应该是“增强规范使用语言文字的意识”。
此外该句还有句子成分多余的语病，“报纸、电视、杂志和一切出版物”中“一切出版物”包含了前三个概念。
4．多层定语语序不当：多项定语的排列顺序为：①表示领属或时间处所的定语；②表示名称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。
通过背诵以下例句可以更牢固地记忆上述知识点：他是家乡学校的(表领属)一位(数量)有30多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)数学(名词)男(名词)老师。
例：北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。
（将“新出土的”移至“展出了”之后，并在“文物”前加“的”。
病句常见错误类型
病句常见错误类型：（一）语序不当1，主客颠倒（1）我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对于我们不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。
（改为：我们对于这些东西……）2，谓语语序不当（1）我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志关于教育问题的讲话精神。
（“正确贯彻”和“深刻理解”对调）（2）这个问题，市政府引起了高度重视。
（改为：“引起了市政府……”）3，定语语序不当（1）他来到我国后，曾看过250多部我国不同时期的影片。
（改为：……看过我国250多部……）多重定语一般的排列顺序是：①领属（名词、代词或名词性短语），②指量或数量（代词或数量短语），③性状（动词或动词性短语、形容词或形容词性短语），④属性（名词））我昨天下午人民商场买了一件白色的纯羊毛衫。
（2）批评和自我批评是有效的改正错误提高思想认识的方法。
（将“有效的”放到“方法”前。
）（3）在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为教育的上层建筑也是为一定的阶级服务的。
（改为：……作为上层建筑的教育……）4，状语语序不当（1）这就使他们将来能更好地、真正地为实现四个现代化贡献出自己的力量。
（改为：……真正地、更好地……）（2）我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了深山那位猎手。
（将“顺利地”调到“找到”前）（3）每个立志成才的青年将来都希望自己成为一个对社会主义建设事业有贡献的人。
（把“将来”调至“成为”前）（4）人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。
（将“像……一样”调至“火速”前）（5）把这个问题不搞清楚，提高语文总分恐怕难以实现。
（“把”字句的否定形式应否定在“把”前）5，定语、状语、补语相互放错位置（1）“心连心”到来的消息传开后，街道里的老人、小孩许多都跑了出来。
（改为:……许多老人、小孩……）（2）在万恶的旧社会，我的外祖父被地主折磨死了，家里实在过不下去，七岁的母亲就被迫卖给人家。
常见病句的六大类型
常见病句的六大类型在写作中，我们常常会遇到各种各样的语法错误和病句，这些错误和病句会影响到我们文章的表达效果和阅读体验。
本文将介绍常见病句的六大类型，并给出相应的修正方法，以帮助大家提高写作的准确性和流畅性。
一、主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称、数或时态上不相符合的情况。
这种病句常见于长句子或复杂句中，容易引起读者的困惑。
例如：1. 我们的团队有很多优秀的人，他们为公司发展做出巨大贡献。
2. 邻居告诉我，他们家的猫昨天生了一窝小猫。
3. 昨天下午，小明和小红一起去游泳，但是只有小明游得很快。
修正方法：1. 我们的团队有很多优秀的人，他们为公司的发展做出了巨大贡献。
2. 邻居告诉我，他们家的猫昨天生了一窝小猫。
3. 昨天下午，小明和小红一起去游泳，但是只有小明游得很快。
二、主谓宾不一致主谓宾不一致是指主语、谓语和宾语在人称、数或时态上不相符合的情况。
这种病句常见于复杂的多重宾语句型中。
例如：1. 我们请了一位教授来给我们做报告，他的名字是王教授。
2. 他看了这本书，并且写了读后感。
3. 我想要一杯可乐，服务员给我端来了咖啡。
修正方法：1. 我们请了一位教授来给我们做报告，他的名字是王教授。
2. 他看了这本书，并且写了读后感。
3. 我想要一杯可乐，服务员给我端来了咖啡。
三、主谓不完整主谓不完整是指主语和谓语之间缺少宾语或宾语补语，导致句子意思不完整或不清楚。
这种病句常见于口语化的表达方式和省略结构中。
例如：1. 他对我很好，每天给。
2. 这个问题很难，解决了才知道。
修正方法：1. 他对我很好，每天给我送礼物。
2. 这个问题很难，只有解决了才知道。
四、主谓短语不搭配主谓短语不搭配是指主语和谓语之间缺少合适的短语，导致句子语法结构不正确或语言表达不清楚。
这种病句常见于使用错误的动词或短语搭配上。
例如：1. 我喜欢到公园。
2. 她家住在一栋大楼。
修正方法：1. 我喜欢到公园散步。
2. 她家住在一栋大楼里。
高考语文病句错误类型
病句是常考的一个题型，我们只有对不同的错误有认识，做起题来才能胸有成竹。
下面是一些病句题目中常见的错误。
1.用词错误：用词不当是病句中最常出现的错误之一，主要体现在混淆对象、感情色彩不符、风格不协调、搭配不当等方面。
【例题】这种刚由一家留学归国人员研发的新药用起来十分方便，效果很长。
解析：“效果”同“长”不能配合，可把“效果”改为“有效期”。
2.语法错误：语法方面的错误有多种表现形式，以下我们分别举例说明。
(1)词性误用。
所谓词性误用，是把甲类词当乙类词用，如动词当形容词用，名词当动词用，动词当副词用等。
【例题】她的这个很不经意的举动，带着多么惹人可爱的孩子气，以致让人觉得站在眼前的就是一个天真无邪的孩子!解析：“可爱”是形容词，这里当动词用了，可改为“喜爱”。
(2)代词使用不当。
代词使用不当一般存在两种情况：一是代词错用，二是代词指代不清。
这两种情况都会让人产生语义的误解。
【例题】《贫嘴张大民的幸福生活》是刘恒的一篇反映现实平民生活的小说，他用诙谐的语言表现了市井寻常百姓的生活。
解析：此句存在着指代不清的问题，句中的“他”可以理解为小说的主人公张大民，因为张大民是一个极诙谐有趣的人，也可以指代作者，应将此句中的“他”给以明确化，改为“小说中的主人公”，这样整个句子意思通顺，指代清楚。
(3)介词使用不当。
介词使用不当一般表现为两种情况：一是用错介词，二是介词同宾语搭配不当。
【例题】诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。
解析：“对”也不能同“上”搭配，可删去“上”。
(4)连词使用不当。
此处所指的连词，也包括常用的一些关联词。
连词出现的错误常见为搭配不当。
【例题】只有汽车没有油，它就不能够行驶了，汽车也就成了一堆不能运动的钢铁物件。
解析：句中的连词“只有”，是一个必要条件的连词，应该使用一个表达充分条件的关联词，应该将“只有”改成“如果”，即“如果汽车没了油，它就不能够行驶了”。
病句的常见错误类型
病句的常见错误类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的常见错误类型有哪些呢?下面是店铺整理的病句的常见错误类型，欢迎阅读病句的常见错误类型11) 成份残缺.即句子不完整.如：读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育.是谁"受到了深刻的教育"呢?没说出来.这个句子应该补上"我"或"同学们"一类词语.(2) 搭配不当.即句子的主要成份之间,附加成份和主要成份之间搭配不当.如：春天的苏州是一年中最美的季节.把这个句子简缩后就可看出,"苏州是季节",显然不通.只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节,就通顺了.(3) 前后矛盾.一句话必须合乎事理不能自相矛盾.如：我的回家作业基本上全部做完了.回家作业要么是"基本上"做完(还有少量没做),要么是"全部"做完(一点儿都没有剩下).又说是"基本上",又说是"全部"显然是矛盾的,两种说法只能保留一种.(4) 重复罗嗦.有些句子形容词用得过多,意思重复,甚至改变了原意.把句子多余的词语删去,句子就明白简洁了.如：我一定要改正不好的缺点."缺点"当然是"不好的",把"不好的"删去句子就简洁了.(5) 不合逻辑.如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果.因为"水果"包括了葡萄、苹果、梨等,不能平列一起,所以应该把"水果"删去.(6) 词序不对.即句子里的词语排列的先后不合适.如：他完成了一次又一次的艰巨任务.调整为"他一次又一次完成了艰巨任务".(7) 形容不当.如：王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声.教室里不可能出现"排山倒海"的掌声,形容不当,可改为热烈的掌声.病句的常见错误类型21. 下列各句中，没有语病句的一句是：A.滨海新区纳入国家发展战略布局，为本市的跨越发展提供了广阔空间，但也应该看到，我们面临的竞争更为激烈。
小学病句常见八种类型
小学病句常见八种类型病句是指在语句表达中出现的错误或不通顺的句子。
在小学阶段，学生们常常会犯一些常见的病句错误。
本文将介绍小学生常见的八种病句类型，并提供相应的改正方法。
一、主谓不一致主谓不一致指的是主语与谓语在人称或者数量上不匹配。
例如：1. 我们跑得快。
这句话中，主语“我们”为复数形式，但谓语“跑得快”却使用了单数形式“跑”。
改正方法：将主谓保持一致，即使用“我们跑得快”。
二、缺少谓语缺少谓语是指句子中缺少动词或者谓语的情况。
例如：1. 我们开。
改正方法：在句子中添加适当的谓语动词，例如“我们开车”。
三、主题不明确主题不明确指的是句子中的主题或主语模糊或不清晰，难以理解。
例如：1. 这本书很有趣。
这句话中，没有明确指出“这本书”的具体内容，读者无法理解作者所要表达的意思。
改正方法：提供更具体、明确的主题，例如“这本科普读物很有趣”。
四、冗余句冗余句是指在表达一个意思时，出现重复或多余的语句。
例如：1. 他昨天去看电影，他和他的朋友一起去的。
这句话中，后半句“他和他的朋友一起去的”与前半句“他昨天去看电影”重复，属于冗余句。
改正方法：删除重复或多余的语句，例如“他昨天和朋友一起去看电影”。
五、语序颠倒语序颠倒指的是句子中的主语、谓语、宾语等成分的位置颠倒。
例如：1. 书在桌子上是。
这句话中，主语“书”位于谓语“是”的后面，属于语序颠倒。
改正方法：调整语序，例如“书是在桌子上”。
六、词语搭配错误词语搭配错误是指句子中的词语相互搭配不恰当，导致句子意思不明确或错误。
例如：1. 我今天早上起床的时候，喝了一杯牛。
这句话中，使用了不恰当的搭配词语“喝了一杯牛”。
改正方法：更换正确的词语搭配，例如“喝了一杯牛奶”。
七、时态错误时态错误指的是句子中的动词时态与句子上下文或语境不符。
例如：1. 昨天我去看了电影明天。
这句话中，使用了错误的时态，导致句子不通顺。
改正方法：使用正确的时态，例如“昨天我去看了电影”。
病句常见错法
病句常见错法修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句常见错法有哪些呢?下面是店铺整理的病句常见错法，欢迎阅读病句常见错法1一、成分残缺。
1、残缺主语：例从这一件平凡的小事中，说明了一个大问题。
将“从”、“中”二字删去即可。
2、残缺谓语：例在揭批“_”的斗争中，我们要平反昭雪的工作。
在“我们要”的后边补上谓语“做好”。
3.残缺宾语：例在如何调动学生积极性上，老师们提出了一些有效措施。
“在……上”是一价词结构，充当句子的状语。
可是，其中缺宾语，语句不通。
故应当在“积极性”后加“的问题”或加“这个问题”。
二、配搭不当。
1、主谓配搭不当。
例由于工人甩开膀子大干，这个厂今年的生产任务已经提前实现了。
将“实现”改为“完成”.2.动宾配搭不当：例我们一定要尽量节省不必要的开支和浪费。
“节省开支”可以，“节省浪费”则费解。
故可将“浪费”删去。
3.状语与中心词配搭不当例他深深地保持着沉默。
将“深深地”改为“始终”或“一直”等。
4.定语与中心词配搭不当。
例许多老一辈无产阶级革命家，一生光明磊落，作风正派，他们大义凛然，毫不退让。
表现了坚定的无产阶级原则立场“坚定的”可以修饰“立场”，却不能修饰“原则”，故可将“原则”删去。
5、补语与中心词配搭不当：例粉碎了“_”，我们高兴得很快乐。
“高兴”和“快乐”意义相近，“快乐”不足以表示“高兴”的程度，不如将“快乐”改为“跳起来”或改为“手舞足蹈”更形象具体。
三、结构错乱。
例广大知识青年表现了无比的学习文化科学知识热忱。
将”无比的”置于“热忱”的前面。
四、用词不当。
例在粉碎“_”后，学校出现老师爱戴同学，同学尊敬老师的新气象。
将“爱戴”改为“爱护”即可。
五、呼应混乱。
例只要经常锻炼，才能增强体质。
这是一个条件句式，“只要”与“才能’呼应不当。
可将“只要”改为“只有”。
或将“才能”改为“就能”。
病句常见错法21. 下列各句中，语意明确的一句是()(全国卷，山东、河南、河北、安徽等地区)A.松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。
病句错误类型
1、语序不当：
语序不当一般容易出现定语位置不当、状语位置不当、虚词位置不对等问题。
举例来说，如：通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
”应先是“发现”后“讨论”再“解决”。
2、搭配不当：
搭配不当一般出现在长难句中，考试中常考的搭配不当有四种情况，分别是主谓搭配不当、动宾结构搭配不当、修饰使用不当、宾谓搭配不当等。
如：清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
在这里“同学们”不能用“驰骋”，改为“跑”更合理一些。
3、成分残缺或赘余：
成分残缺包括缺主语、缺谓语、缺宾语、缺关联词等，如：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。
介宾短语是不能做主语的。
4、成分赘余
有主语、谓语、定语等情况，如：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
“我们”和“二年级的同学”明显主语重复。
5、结构混乱：结构混乱的情况有以下几种
（1）是句式糅杂，就是指两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。
（2）是句中暗换主语，有时在复句总会暗换分句的主语，是原有的主语不能和谓语搭配，造成结构混乱。
（3）是层次不清。
（4）是标点不当造成混乱。
6、表意不明：
表意不明的情况包括两种，“费解”和“歧义”。
费解就是一句话表达出来，但是不能让人明白其中讲了什么。
歧义则是一句话可以有两种解释。
病句的类型及修改方法
病句的类型及修改方法
病句是指在语法、句法、逻辑等方面存在错误或不完整的句子。
常见
的病句类型包括主谓不一致、主语缺失、动词形式错误、单复数不一致等。
下面是一些常见病句类型及对应的修改方法：
1.主谓不一致：
错误示例：他们在喜欢音乐的人。
修改方法：他们是喜欢音乐的人。
2.主语缺失：
错误示例：请告诉我明天。
修改方法：请告诉我明天的事情。
3.动词形式错误：
错误示例：我喜欢帮助别人，特别是在困难时。
修改方法：我喜欢帮助别人，特别是在困难时候。
4.单复数不一致：
错误示例：这些苹果看起来很新鲜。
修改方法：这些苹果看起来很新鲜。
5.句子结构不清晰：
错误示例：她喜欢游泳，呆在海滩上。
修改方法：她喜欢游泳，并且喜欢呆在海滩上。
6.语序不正确：
错误示例：在那个大屋子里，一位老人独自坐着。
修改方法：一位老人独自坐着，在那个大屋子里。
修改方法可以根据具体的错误类型来进行调整，通常需要注意词语搭配、词性一致、句子结构等方面。
同时，可以通过阅读范文、多加练习等方法来提升语言表达的准确性和流畅性。
常见病句修改八大类型
常见病句修改八大类型
常见病句的修改可以分为以下八大类型：
1. 主谓不一致：主语和谓语在人称、数或时态上不一致。
-错误例子：我喜欢运动，他们喜欢音乐。
-修改后：我喜欢运动，他喜欢音乐。
2. 词序错误：词语的顺序不符合语法规则。
-错误例子：昨天去电影院看了一部有趣的电影。
-修改后：昨天看了一部有趣的电影去了电影院。
3. 助动词使用错误：使用了错误的助动词或未使用助动词。
-错误例子：我去学校写作业。
-修改后：我要去学校写作业。
4. 并列结构不平衡：并列关系的两个成分在结构上不平衡。
-错误例子：他喜欢跑步、唱歌和游泳。
-修改后：他喜欢跑步、唱歌和游泳。
5. 形容词或副词使用错误：形容词或副词的用法不准确。
-错误例子：她很优秀地演奏了钢琴。
-修改后：她优秀地演奏了钢琴。
6. 代词使用错误：使用了不正确的代词或未明确指代。
-错误例子：我昨天看了一本书，它很有趣。
-修改后：我昨天看了一本书，书很有趣。
7. 并列连词使用错误：使用了错误的并列连词或未使用并列连词。
-错误例子：他喜欢踢足球他也喜欢打篮球。
-修改后：他既喜欢踢足球又喜欢打篮球。
8. 句子结构混乱：句子的结构不清晰或语义不连贯。
-错误例子：为了赶上火车，跑得很快。
-修改后：为了赶上火车，他跑得很快。
十种常见的病句类型
十种常见的病句类型病句是写作中常见的问题，它们常常导致语句不通顺、含义歧义甚至无法理解。
为了改进写作质量，我们需要了解并避免常见的病句类型。
以下将介绍十种常见的病句类型，并提供相应的改正方法。
1. 主谓不一致主谓不一致指的是主语与谓语在人称、单复数或时态上不匹配。
这种病句常见于复杂的句子结构或长篇文章中。
例如：- 他们喜欢游泳，而我打篮球。
(改正：他们喜欢游泳，而我喜欢打篮球。
)2. 缺少主语或谓语缺少主语或谓语会导致句子不完整，难以理解。
例如：- 跑步去公园。
(改正：我跑步去公园。
)3. 并列句连词错误并列句是指两个或多个具有相同重要性的句子通过连词连接，但如果使用错误的连词，可能会导致意思模糊。
例如：- 我喜欢游泳，因此我每天去健身房。
(改正：我喜欢游泳，所以我每天去健身房。
)4. 时态混乱时态的混乱会使文章的时间顺序紊乱，不连贯。
例如：- 昨天我去超市买菜，现在我在做饭。
(改正：昨天我去超市买了菜，现在我正在做饭。
)5. 句子成分倒装错误句子成分倒装是修辞手法之一，但使用不当会引发语法错误。
例如：- 进入房间冲突我的眼睛。
(改正：进入房间，我的眼睛被冲突所吸引。
)6. 指代不明确指代不明确会导致句子的含义不清楚，读者无法理解。
例如：- 我买了一只手机，它非常漂亮。
(改正：我买了一只手机，手机非常漂亮。
)7. 重复冗余重复冗余会使句子显得啰嗦，降低语言表达的效果。
例如：- 这个问题，我们需要共同努力一起解决。
(改正：我们需要共同努力解决这个问题。
)8. 主观态度强烈在写作中，应尽量避免使用过于主观的观点，以保持客观中立。
例如：- 毫无疑问，他是世界上最伟大的音乐家。
(改正：他是一个非常出色的音乐家。
)9. 夸张和废话夸张和废话会使文章内容膨胀，缺乏实质性信息。
例如：- 这个城市的人口多得像蚂蚁一样。
(改正：这个城市的人口十分众多。
)10. 句子结构复杂过于复杂的句子结构会使句子长而晦涩，读起来吃力。
修改病句的十种错误类型
修改病句的十种错误类型“病句”是指不遵守语法规则，错误使用单词、句子结构或改变语气的句子。
不论是文学作品、日常写作还是课程作业，都有可能出现病句的现象。
因此，要想将自己的文章编写得清晰、有条理，就必须掌握修改病句的技能。
那么，在修改病句时，有哪些常见的错误类型需要注意呢？首先，在修改病句时，可能会遇到时态错误。
由于汉语有较多的表达时态的方式，很多读者并不知道如何正确使用它们。
这类时态错误出现在将句子中动词或形容词改变成不正确的时态时，比如把“has seen”（已看到）改成“sees”（看）。
另外，在修改病句时，可能还会遇到主谓不一致的错误。
主谓不一致指的是，单词或短语与句子的主语不一致。
比如：“The teacher and student has finished their work.”（老师和学生已经完成了他们的工作），其中“has”应改为“have”，因为句子的主语为“teacher and student”，而“has”是单数。
此外，在修改病句时，还可能会遇到拼写错误。
拼写错误很常见，简单的错误比如把“existance”写成“exsistance”，复杂的错误比如把“restaurant”写成“restraunt”就非常常见了。
另外，在修改病句时，还可能会遇到可数名词、不可数名词不正确使用的错误。
不正确的使用可数名词和不可数名词会使句子变得模糊、不通顺，比如把“a piece of furniture”（一件家具）改成“a furniture”，应将“furniture”改为“piece of furniture”。
此外，还可能出现冠词使用不当的错误。
冠词是一类修饰名词的虚词，但有时会出现漏用冠词的错误，比如把“high school”（高中）改成“high school”，该句中应加上冠词“a”来表示“一所”。
此外，还会遇到代词使用不当的错误。
代词修饰名词指明具体的实体，比如“I”（我）和“you”（你），但有时会出现代词指代错误，比如把“He is a teacher”（他是一位老师）改成“They are a teacher”（他们是一位老师），其中“they”代替“he”错误。
常见病句错误类型
常见病句错误类型修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
常见病句错误类型有哪些呢?下面是整理的常见病句错误类型，欢迎欣赏常见病句错误类型11成分残缺：例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
⑵用词不当：例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
⑶词语搭配不当：例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”⑷词序颠倒：例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”⑸前后矛盾：例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”⑹重复啰嗦：例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
⑺不合逻辑不合事理：例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
(8)概念不清：如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
”(9)指代不明：如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。
”句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢?指代不明。
应改为“……她痹辉燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。
”或“……黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。
”(10)关联词误用如“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 1 页病句的常见错误类型病句的常见错误类型11) 成份残缺.即句子不完整.如：读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育.是谁受到了深刻的教育呢?没说出来.这个句子应该补上我或同学们一类词语.(2) 搭配不当.即句子的主要成份之间,附加成份和主要成份之间搭配不当.如：春天的苏州是一年中最美的季节.把这个句子简缩后就可看出,苏州是季节,显然不通.只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节,就通顺了.(3) 前后矛盾.一句话必须合乎事理不能自相矛盾. 如：我的回家作业基本上全部做完了.回家作业要么是基本上做完(还有少量没做),要么是全部做完(一点儿都没有剩下).又说是基本上,又说是全部显然是矛盾的,两种说法只能保留一种.(4) 重复罗嗦.有些句子形容词用得过多,意思重复,甚至改变了原意.把句子多余的词语删去,句子就明白简洁了.如：我一定要改正不好的缺点.缺点当然是不好的,把不好的删去句子就简洁了.第 2 页(5) 不合逻辑.如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果.因为水果包括了葡萄、苹果、梨等,不能平列一起,所以应该把水果删去.(6) 词序不对.即句子里的词语排列的先后不合适. 如：他完成了一次又一次的艰巨任务.调整为他一次又一次完成了艰巨任务. (7) 形容不当.如：王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声.教室里不可能出现排山倒海的掌声,形容不当,可改为热烈的掌声.病句的常见错误类型21. 下列各句中，没有语病句的一句是：A.滨海新区纳入国家发展战略布局，为本市的跨越发展提供了广阔空间，但也应该看到，我们面临的竞争更为激烈。
B.获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。
C.打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。
D.如果把天津卫600年比作一部恢弘的史诗，那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。
2. 下列各句中，没有语病的一句是：第 3 页 A.这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。
B.工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也民个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。
C.可燃冰是海底极有价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为21世纪的新能源。
D.挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这一环节也正是最容易出现弄虚作假的现象，市政府特别重视。
3. 下列各句中，没有语病的一句是：A.中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。
B.我国大部分磷化工骨干企业集中在磷资源比较丰富的云、贵、川、鄂和靠近外贸出口市场而技术力量又相对较强的上海、天津、江苏、浙江等地区。
C.《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。
D.改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。
4.下列各句中，没有语病的一句是：第 4 页 A.素质可以理解为人在先天条件的甚而上，在家庭、社会的影响下，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。
B.很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但中国狙击步枪偏选择了小口径。
C.几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”标志，使大家恍然大悟。
D.在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
5. 下列各句中，没有语病句的一句是A.一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。
B.国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。
C.苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。
D.全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。
6. 下列各句中，没有语病句的一句是：A.我国正在实施公民旅游素质提升工程，在又一个“黄第 5 页金周”到来之际，每位游客尤其是出境游客应该意识到自己是祖国的“形象大使”。
B.随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。
C.北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。
D.根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，俚对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。
7. 下列各句中，没有语病句的一句是：A.说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。
B.济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南，至此，济南惨案纪念园的布展工作全部完成，5月3日将开门迎客。
C.每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，在些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。
D.“五一”期间，植物园在“百花展”系列游园活动中将展出郁金香、牡丹、连翘等花卉，并举办民族舞蹈表演和荷兰风车展。
第 6 页8. 下列各句中，没有语病句的一句是：A.当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩乘车返回奥斯陆的时候，沿途那幽深的有野鹿出没的森林里，那起伏着绿色松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走时的关门声。
B.文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭新的审美体验。
C.三峡围堰爆破使用的是世界上最先进的数码雷管，每个雷管都有唯一的编号，就像我们的身份证有自己的号码一样，而且人们还能像给手机设闹铃那样，给每个雷管单独设定起爆时间。
D.中国中学生在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。
9. 下列各句中，没有语病句的一句是：A.对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。
B.在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。
第 7 页 C.联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。
D.近年来，我省各级政府将群众生活水平是否得到提高和群众利益是否得到维护作为衡量工作得失的主要标准，干部重经济增长、轻群众生活的观念开始改变。
10. 下列各句中，没有语病的一句是：A.人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界的生活。
B.近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
C.这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。
D.由20多年国家的生物学家参与的“生命百科全书”研究项目，计划将世界上180万种已知物种的所有信息编纂成册。
答案1.A项,王维在继承传统的基础上,努力创造的是意境的定语,句子主干为:意境丰富和提高了表现技巧,做出贡献.主宾搭配不当.把努力创造的中的的改为了即可.B项,缺宾语.在提升后面加它们,在为在香港定居第 8 页做好准备中的为的后面加其.C项,股票和基金产品与储蓄,债券等并列概念之间关系不清晰明确.2.A项语序不当,应改为详细地介绍了.B项逻辑错误,时间状语工作之余误用,不是在工作之余有这样的爱好;很好的和美妙语义有重复.D项成分残缺,可在现象后加上的环节,使之做正是的宾语.3.A句的毛病是成分残缺,应在审美后加价值;C句应将的意义特别重大改为有特别重大意义即可;D句的毛病是并列不当,水产品,应包括鱼,虾,甲鱼,牛蛙等.4.B项不合逻辑,以7毫米以下口径制造狙击步枪可改为制造7毫米以下口径的狙击步枪.C项主语残缺,可删掉最后一个分句中的使字.D项搭配不当,可将一台改为一个或一部,也可把剧本改为话剧.5.A项一代代艺术家应放在通过的后面,另外,优秀艺术传统不能用提高,升华改为发扬光大.B项搭配不当,意识不能与提高搭配,可改为表明我国公众的专利意识明显增强,研究开发水平不断提高.C项句式杂糅,可将具有十分重要的意义删去.6.B项语序不当而导致表意不明,具有指纹识别功能并非使用了太阳能电池的结果,应把具有指纹识别功能提到它使用的前面.C项成分残缺,表达缺少宾语中心词,．第 9 页可在句末加上的愿望.D项结构混乱,可删去显示看,或改为从'全国国民阅读调查'数据来看.从小和没有应对调位置.7.A项搭配不当,删去句中的否;B项没有什么毛病,一种解释是5月3日将开门迎客缺乏主语,应加上济南惨案纪念园,但这种说法是不对的,承前省略的对象可以是上句的主语,也可以是上句的宾语或定语.C项累赘,应删去提前.8.主谓搭配不当.史学家不能显示出学术含量. 9.A项句式杂糅,应删去比较合适;B项搭配不当,推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵应改为推进文化体制创新,挖掘特色文化内涵;C项成分残缺,提高家庭问题的警觉性一句,应在提高后加对.10.A项,语意重复.邂逅的意思是偶然遇见,与相逢在语意上重复.句子可去掉邂逅和;B项,搭配不当.社会公众专利意识与不断提高不能搭配.句子可以改写为研究开发水平不断提高,社会公众专利意识不断增强.C项,语序不当.每年放到10%前面.。