普通话的音位及音位变体教程文件
普通话的音位系统.doc
普通话的音位系统普通话“以北京语音为标准音”，普通话音系就是北京音系。
首先我们谈谈普通话的音位系统能够区分意义的音素叫音位。
例如：“布bù”和“铺pù”，“变biàn”和“骗piàn”，“标biāo”和“飘piāo”就是靠b、p两个音素来区分的，b、p就是音位。
人类能发出的音是多种多样的，也可以说是无限的，但某种语言或方言选择一定的声音来区别意义是有限的。
在某种语言或方言里，这些能区分意义的音素互相对立，互相区别，而又互相联系，互相制约，构成某种语言或方言的语音系统，简称音系。
普通话能区别意义的音素有元音音素10个，辅音音素22个，构成普通话的音位系统。
元音音素：舌面元音：前元音i衣ü迂ê 央元音a啊后元音o喔e婀u乌舌尖元音：舌尖前－i（zi资ci疵si韵母）舌尖后－i（zhi知chi吃shi诗ri日的韵母）卷舌元音：er儿这10个元音在构成音节时有选择性。
舌尖前元音－i只跟z c s拼合构成音节，舌尖后元音－i蛤zh ch sh r拼合构成音节。
ê、er能自成音节、不直接跟辅音相拼。
其他元音既能跟辅音相拼，也能自成音节。
辅音音素：塞音b p d t g k 塞擦音z c zh ch j q 擦音f s sh r x h 鼻音m n ng 边音l 辅音音素中的m、n、ng三个鼻音，在某些方言里可以独立成音节。
比如，有些地方称“妈妈”为“m ma”。
称“你”为“n”，称“五”为“ng”。
普通话中有叹词“喑欠hm”、“哼hng”等纯辅音音节。
这是个别的现象。
普通话“以北京语音为标准音”，普通话音系就是北京音系。
首先我们谈谈普通话的音位系统能够区分意义的音素叫音位。
例如：“布bù”和“铺pù”，“变biàn”和“骗piàn”，“标biāo”和“飘piāo”就是靠b、p两个音素来区分的，b、p就是音位。
4-语音(音变与音位)
第七节 音 位
教学指导
一、音位简说 二、音位变体 三、归纳音位的方法 四、普通话音位系统
（一）音位的定义 音位是一个具体的语音系统中能够区别意义 的最小的语音单位。其特点如下： 1、音位是属于一个具体的语言的，如汉语 音位不同于英语的音位。没有超语言的音位，这 也是音位区别于音素的根本所在。 2、音位能区别意义，bān（班）和pān（潘） 意义不同，就是因为/b/和/p/有区别意义的作用。 3、音位是最小的单位，如hán(韩)和nán(南) 能区别意义，但它们不是最小的单位，不属于音 位。而/h/和/n/的对立也能起到区别意义的作用， 它们不能再分割，是最小的单位，属于音位。
三、归纳音位的方法 归纳音位主要以区别性特征、互补分 布、音感差异等作为标准。 （一）区别性特征 （二）互补分布 （三）音感差异
四、普通话音位系统 （一）元音音位 （二）辅音音位 （三）声调音位（调位）
在快读的条件下，这两种情况都可以读成“阳平+阳平+上声”。
(二）去声变调
去声（51）+去声（51）——→半去（53） +去声（51） 上课 大会 变化 细致 快去 木料 运算 烙印 害怕 电话 令箭 变态 再见 变调
（三）“一、不”的变调 1、“一、不”+去声（51）——→阳平（35） +去声（51） 一定 一向 一对 一个 一去 一样 不去 不唱 不会 不对 不孝 不敬 2、“一、不”+非去声——→去声（51）+非去 声 一听 一说 一人 一行 一举 一想 不说 不吃 不行 不成 不准 不许
《ห้องสมุดไป่ตู้代汉语》
第一章 语 音
第一节 语音的概说
一、语音的性质
普通话教程(精华版)4-语音(音变与音位)
3、叠音词、重叠式构词和动词重叠形式的 后音节。
星星 姥姥 妹妹 看看
学习学习 合计合计
4、后缀“子、头”和词尾“们”。 金子 底子 竹子 椅子
想头 骨头 石头 木头
它们 你们 我们 学生们
5、名词、代词后面表方位的词或语素。 脚上 桌子上 被子里 抽屉里 这里 那里 家里
纳出来的，称为非音质音位。
非音质音位也叫超音段音位。从音长和音强角度分析出 来的音位，也属于非音质音位。
二、音位变体 一个音位一般包含几个不同的音，或
者说一个音位是从几个音中归纳出来的， 这几个音就叫做这个音位的变体。音位和 其变体之间的关系是一般和个别的关系。 变体可以分为两种
（一）自由变体 （二）条件变体
一、变 调
变调指在语流中所产生的声调变化现
象。普通话中常见的变调有 （一）上声变调 （二）去声变调 （三）“一不”的变调 （四）“七八”的变调 （五）形容词重叠的变调
（一）上声变调
上声变调的主要类型有： 1、上声（214）+上声（214）——→阳平
（35）+上声（214） 好马 理解 美好 洗脸 讲演 乳品 打水 保险 想买 水果 影响 我俩
孙子（重）——古代的军事家 孙子（轻）——儿子的儿子
老子（重）——古代的哲学家
老子（轻）——父亲
上头（重）——喝酒过量而头晕
上头（轻）——上面
这种情形有很多：
鸭头——丫·头 文字——蚊·子 狼头——榔·头 东西——东·西
虾子——瞎·子 龙头——笼·头
孢子——包·子 本事——本·事
2、区别词性
地道（重）——地下通道，名词 地道（轻）——纯正，形容词 买卖（重）——动词 买卖（轻）——名词 这种情形也有很多： 对头——对·头 利害——厉·害 挠头——挠·头 报仇——报·酬
音位及音位变体
辅 音 开口呼 齐齿呼 合口呼 撮口呼
jqx
-
+
-
+
gkh
+
-
+
-
zcs
+
-
+
-
zh ch sh +
-
+
-
三、普通话音位系统
归纳音位的方法 通常是把一些音素放进相同的
语音环境中进行替换比较，看它们能否区别意义。 替换后能区别意义的，说明它们有辨义功能，就归 为不同的音位；替换对比后不能区别意义的，它们 就属于同一个音位 普通话辅音音位 22个 普通话元音音位 10个 普通话声调音位 4 个
音位和音素
从音色特征的角度对音节进行切分，切分出来的最 小语音单位是“音素”
从区别意义的功能出发，把没有区别意义功能的音 素加以归并的结果就是“音位”
音位是某一特定语音系统中能够区别意义的最小语 音单位
音位和音素是一般和个别的关系，在特定语言中， 同一个音位所包含的音素的不同常常被人们所忽略
例如/ a /的音位变体，受一定的语音条件的限制，
或是音位所处的位置不同，或是受语流音变的影响
自由变体：在相同环境里可以无条件变读的变体
例如汉语四川方言［n］［l］可以任意变读，没有 辨义功能：男＝兰，泥＝梨
二、音位归纳的基本原则
音位归纳的目的是要把语言里数目繁多的音素归并 为一套数目有限的音位系统，基本方法是替换对比， 确定最小的对立体，看能否区别意义。归纳音位主 要采用四条原则： 对立原则 互补原则 音感差异原则 系统性原则
汉语单元音的音位以及变体
汉语单元音的音位以及变体汉语是一门声调语言，其中的音节组成了语言的基本单位。
在汉语的音节中，单元音是其中最简单、最基础的音素，也是所有音节构建的基础。
本文将就汉语单元音的音位以及其变体进行详细讨论。
一、汉语单元音的音位汉语的单元音指的是发音时，不与其他音素相结合的音，也就是单个元音的发音。
汉语单元音的音位主要包括鼻韵母、闭口韵母和开口韵母三种类型。
1. 鼻韵母鼻韵母由元音和鼻音共同构成，发音时声音从口腔经过鼻腔传出。
汉语中的鼻韵母有三个音位，分别是/an/、/en/和/in/。
例如，"安"字中的"an"音、"恩"字中的"en"音、"音"字中的"in"音等。
2. 闭口韵母闭口韵母是指发音时口腔完全闭合，音与其他音素相对独立。
汉语中的闭口韵母有六个音位，分别是/i/、/u/、/ü/、/a/、/o/和/e/。
例如，"衣"字中的"i"音、"五"字中的"u"音、"吕"字中的"ü"音、"爸"字中的"a"音、"哦"字中的"o"音、"么"字中的"e"音等。
3. 开口韵母开口韵母的发音时口腔不完全闭合，也就是嘴唇不会紧闭。
汉语中的开口韵母有十个音位，分别是/a/、/ai/、/ei/、/ao/、/ou/、/an/、/en/、/ang/、/eng/和/ong/。
例如，"爸"字中的"a"音、"歪"字中的"ai"音、"呆"字中的"ei"音、"包"字中的"ao"音、"走"字中的"ou"音、"庵"字中的"an"音、"呢"字中的"en"音、"行"字中的"ang"音、"鹰"字中的"eng"音以及"功"字中的"ong"音等。
现代汉语第七节音位
变体
表现形式，它们是同一个音位的变异形式，被称 为音位变体。
ai、an→[a](舌面、前、低、不圆唇元音）
/a/的 a、ia→[A](舌面、央、低、不圆唇元音） 音位 ao、iao、ang、iang、uang →[ɑ](舌面、后、低、不圆唇元音）
变体 ian、 üan →[ɛ](舌面、前、半低、不圆唇元音）
音2读. z方hā言i ，读现音在的统影读响为：zhāi。
4.“误揩读油：”来自吴方言，“揩”读成kā 和 kāi两个读音，前面的音是受
“吴酵的母影”响的。“酵”按汉字声旁误读成xiào，正确的读音应该是jiào.
“普通话审音委员会”于1957年至1962年先后三次发表了《普通话异 读词审音表初稿》，并于1963年辑录成《普通话异读词审音总表初稿》。
在话语交际时表达特定的语意或情感而有意识地把意识句
中某个词说得响亮些，这叫逻辑重音。
• 逻辑重音往往是语义的焦点部分，它能提示出话语的前提， 所以逻辑重音位置不同，就是由于前提的改变。
（1）我在家里看书。（谁在家里看书？）
在家看书
（2）我在家里看书。（你在什么地方看书？） （3）我在家里看书。（你在家里干吗？）
3. 平调 说话时句调没有明显的高低升降变化，一般用于叙述、说明的
语气或表示严肃、庄重、冷淡的情绪。
(1)本人无可奉告。 （冷淡） (2)我们从来不侵略别国的领土。（严肃）
4. 曲调 说话时句调的高低有曲折变化，一般可分为降升调和升降调。
曲调大多用来表示讽刺、夸张、幽默、恐吓等语气。
(1)你可“从来不会”做错事的呀！
1.对立原则
几个音素如果能出现在相同的语音环境中，互相替换后就会 产生意义的差别，那么这几个音素就是对立的。对立的音素
普通话的音位及音位变体
普通话辅音音位的常见变体
大多数辅音音位与圆唇元音拼合时，产生唇化的音位 变体，如：［thu］突—［thi］梯
舌尖中音[t] [th] [n] [l]和齐齿呼拼合时，产生腭 化的音位变体，如：［ti］低—［tai］呆
/n/有四个音位变体，圆唇元音前的唇化变体，非圆 唇元音前的变体，齐齿呼、撮口呼韵母前的腭化变体， 作韵尾时持阻期发音、除阻期不发音的唯闭音变体， 如：［nu］-［nA］-［ni］-［an］
/k/、/kh/、/x/与韵母[ei]拼合时，受到前半高元音 [e]的影响，产生发音部位前移的变体，如：［gei］ 给—［gai］改
普通话元音音位
舌尖后元音 -i 和舌尖前元音 -i 音色不同，跟舌面 元音 i 比音感差异更大，应该是三个独立的音位
卷舌元音er只能自成音节，必须独立成为一个音位 低元音a有四个变体，属于一个音位 高元音i u ü自成音节时能辨义，作韵头时也能辨义，
ie
普通话声调音位
辅音音位和元音音位都由音素成分构成，音素之间的 差异是音色差异，故一般称辅音音位和元音音位为音 色音位，由于它们出现在语流中固定的音段上，所以 又叫音段音位。
声调的差异是音高变化的差异，一个音节用不同类别 的声调替换，也能表示不同的意义，由此普通话可以 归纳出/55/、/35/、 /214/、 /51/四个声调音位， 简称调位
ao iao [ɛ] 前半低不圆唇 i和n之间 ian üan /o/的主要音位变体有[ọ] [o] [ọ] 后 中 圆唇 零韵尾时 o uo [o] 后半高圆唇 有u韵尾时 ou iou
/ɤ/的主要音位变体有[ɤ] [ə] [ɤ] 后半高不圆唇 韵母e中 韵尾ng前 e eng
ueng [ə] 央 中 不圆唇 韵尾-n前 en uen /E/的主要音位变体有[e] [E] [e] 前半高不圆唇 韵尾-i前 ei uei [E] 前中高不圆唇 韵头i ü后 ie üe /i/的主要音位变体有[i] [I] [j] [i] 前 高 不圆唇 做韵腹时 i in ing [I] 前次高不圆唇 做韵尾时 ai ei uai uei [j] 前高不圆唇半元音 做零声母音节韵头时 ia
高三语文现代汉语语音 普通话的音位系统
沙[A55]
书[u55］ 奢[55] 班[pan55] 板[pan214]
“沙、书、奢”，它们的辅音和声调都相同。只是由于 元音“A、u、”不同，所以意义不同了。可见这三个元 音也有区别意义的作用，也可以分别归纳为普通话的 /A/:/U/ ://三个元音音位。
“班、板、办”，声母、韵母都相同，只是声调不同，于 是 意义不同了。可见它们的声调在普通话里也有区别意义的作 用，所以也可以分别归纳为／1／（阴平）、／3／（上声）、 /4/（去声）三个调位。
办[pan51]
音位的类型
从辅音中归纳出来的音位叫“ 辅音音位 ”，从元音 中归纳出来的音位叫“元音音位”，从声调中归纳出来 的音位叫“声调音位”，简称“调位”。 从“八、搭、他”归纳出来的辅音音位和从“沙、 书、奢”归纳出来的元音音位，都是由音素成分构成的， 音素之间的差异是音质（音色）的差异。所以，由音素 成分构成的音位可以统称为“音质音位”。又因为音质 音位出现在固定的音段上，所以也有人称作“ 音段音 位”。声调音位（即调位）主要是由音高特征构成的， 音高不是音质，所以属干“非音质音位”（因为非音质 音位不受音段的局限，所以也有人称作“超音段音位”。
（五）音位变体
音位变体可分成“条件变体”和“自由变体”两类。 在一定条件下出现的音位变体就叫作“条件变体”。 /a/ 的各种音位变体都各有自己出现的条件。 [a 、 E 、 A 、 A] 都是 /a/的条件变体。 没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的音位变体叫 “自由变体”。就是说，几种不同的读音如果可以在同一语音 环境中彼此自由替换而不改变意思，这几种读音就是同一音位 的几个“自由变体”。例如，在北京话里“挖、窝、歪、微、 文、翁”开头的音都有两种念法：一件是双唇拢圆，略有摩擦， 念作半元音 [W] ；另一种是上齿轻轻地接触下唇，略有摩擦， 念作唇齿元音 [v] 。这两种念法在上述字音中可以互相替换， 不改变意思，所以是同一音位的两个自由变体。可以标写成下 面的格式： [W] /W/＝{ [v]
《普通话教程》教学课件 知识篇 第六课 音变
为55。例如： 漂漂亮亮 严严实实 热热闹闹 干干净净 其中第二个音节“漂”“严”“热”“干”读轻声，而第三、四个音节“亮亮”“实实”“闹闹”“净净”要
变读为55调。也有不变调的，如“轰轰烈烈”。
第六课 音变
知识探究
二、轻声
在字和字组合成词和句子的时候，有些音节失去原有的调值，变成一种又短又轻的调子，这种音变现象就称为 “轻声”。
第六课 音变 知识探究
二、轻声
1.读轻声的词语
轻声词有两类：一类是习惯读轻声的词，这类轻声词比较多，而且不容易把握；另一类是有规律性读轻声的词
，这类轻声词相对来说好把握一些。
在普通话中下列词语要读轻声。
（1）结构助词“的”“地”“得”和动态助词“着”“了”“过”，还有语气助词“吧”“嘛”“呢”“啊
1 语音概述 2 声母 3 韵母
目录
CONTENTS
4 声调 5 音节 6 音变
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知识篇
开篇寄语
要说一口流利的普通话，首先要了解普通话的一些基础知识。这些知识能帮助我们更快更 好地掌握普通话。
育人目标
了解民族共同语，激发学生的民族自豪感。
第六课 音变
应知导航
1.了解普通话中常见的音变现象。 2.掌握变调的发音要领。 3.掌握词语读轻声的规律。 4.掌握儿化韵的发音规律。
语 音6(音位)
（二）互补原则
（三）近似原则
（四）系统原则
第六节
音位和音位归纳法
三、普通话音位系统
普 通 话 音位 系 统是 通 过 《 汉语拼音方 案》的学习实践来考虑的，它大致表示出了 普通话语音音位和它们的音位变体。
第六节
音位和音位归纳法
三、普通话音位系统 前面的分析使我们了解，同一个音，如果
（一)什么是音位 音位是一个语音系统中能够区别意义的 最小语音单位。
音位用一个典型的符号“/ /”（双斜线） 来 表示，音位变体用国际音标符号“[ ]”（方括 号）来表示。
第六节
音位和音位归纳法
一、音位和音位变体
（一)什么是音位
理解音位的定义，也就能懂得归纳音位的 方法，根据音位定义的三个条件来理解： 首先，音位能够区别意义。 不同的音有无区别意义的作用，要看它们在 同一语言环境中是否有辨义功能，辨义功能是 归纳音位最重要的标准。
会有它们的音位变体，书写时元音音素体现
得充分，辅音音素容易被忽视。
第六节
音位和音位归纳法
三、普通话音位系统
10个是元音音位，（见P54-55）
22个是辅音音位，（见P53-54）
4 个是声调调位。（见P55-56）
条件变体（客观） 音位变体 自由变体（主观）
第六节
音位和音位归纳法
一、音位和音位变体 （二）音位变体 条件变体就是客观上形成互补关系的一些 音，某一音位的几个变体都有它一定的条 件，并确定了它出现的位置，如“在”、 “ 暂 ” 出现在/a/音位的[a]位置，即韵尾[-i]、 [-n] 的前面，它就不可能再出现在 /a/ 音 位[A]、[ɑ]或者[e]的位置；
第六节
音位和音位归纳法
现代汉语讲义-语音-音位
现代汉语讲义-语音-音位目的要求1．掌握音位与音位变体的含义2．掌握归纳音位的基本原则3．掌握普通话的元音音位、辅音音位和声调调位一、音位简说（一）音位及其归纳方法1．什么是音位音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音辨义作用归纳出的音类。
特点如下：（1）有区别意义作用（2）最小单位（3）语音系统2．音位的归纳方法将不同的音素放在相同的语音环境里加以比较，检验是否会产生不同的意义。
凡是能区别意义的，就分别归纳成不同的音位，否则就属于同一音位。
（二）音位变体1．什么是音位变体一个音位往往包含一些不同的音，这些音就叫做这个音位的音位变体。
关系——类别与成员，一般与个别的关系。
2．音位变体的分类（1）条件变体（2）自由变体（三）归纳音位的重要标准1．对立原则——语音的辨义功能是最为重要的标准。
两个音素如果可以在相同的语音环境里出现，互相替换之后就产生意义的差别，这两个音素就是对立的。
如：[kan51]干——[ kˊan51]看/k/：/ kˊ/两个音位2．互补分布标准两个音素如果不能出现在相同的语音环境里，而它们的分布条件又是互相补充的，这两个音素就形成了互补分布关系。
形成互补关系的音素可以归纳成一个音位。
这一个音位内所包含的不同音素叫做音位变体，我们可以根据不同的语音环境去识别这些音位变体。
如：/a/——[a] [A] [ɑ] [ε] 互补分布3．音感差异标准（语音近似原则）凡是处于互补分布中的语音差异一般不能造成音位的对立，因而互补分布也是归纳音位的一项重要的语音标准。
但有的音虽处于互补分布中，但语音差异过大，也不宜归纳为同一个音位。
如：[m]——只出现于音节开头，作声母[η]——只出现于音节结尾，作韵尾它们永远不能出现在相同的语音环境中，是互补分布的，但是语音差异大，仍归纳为两个音位，这就是音感差异标准。
又如：-i[ ] ——只出现在z c s后-i[ι] ——只出现在zh ch sh r后i[i] ——出现在其他声母后按互补分布原则可以将三者归纳为一个音位，然而按语音相近的原则，三者还有较大的差异，因此很多人主张分为三个音位：/i/：/ /：/ι/语音近似原则要求归纳在一个音位里的变体应该语音相近，但这条标准较为模糊，不如前两条标准客观。
语言学概论第三章 音位和音位变体 中南大学
六、音质音位和非音质音位
音质音位：以音素为材料，从音质的角度来 分析的音位。主要指元音、辅音音位。 例：/a/、/b/、/t/、/∫/、/n/ 非音质音位：由音高，音重，音长的不同来 区别意义的音位。它包括调位，重位，时位。
• 1、调位：有区别词的语音形式的作用的 音高变化。
• 现代汉语中最重要的非音质音位。
4、随意替换性原则（参考）
随意替换性原则：具体语言或方言中可以自由替换 而无辨义作用的音归并在一起。 语音上不同的音素在同样的语音环境中出现，并且 在一切活语言环境中可以彼此替换，没有功能差别， 那么就属于同一个音位的自由变体。如方言 /n//l/→/n/的变体。 任何音系中，一个音位内的所有变体与另一个音位 内的所有变体相互具有辨义作用→对立性原则是最 根本的。 互补相似性原则将条件变体加以合并；随意替换性 原则将自由变体加以合并。
语言学概论第三章音位和音位变体中南大学
音位和音位变体
中南大学
音位学说的创立
语音间的细微差别与主观听觉是否一致？
最早提出音位的是波兰籍俄国人库尔德内。 他的学生克鲁舍夫斯基明确提出了“音位”， 而他的另一位学生谢尔巴则进一步发展了音 位理论，使音位理论形成一个较完整的体系。
音位
•特定语言或方言中具有区别意义作 用的最小的语音单位。是从社会功 能角度划分出来的语音单位。
音质音位和非音质音位的区别和联系
两者只在具有区别意义的作用上相同，具体表现却 有根本性的差别。 音质音位在语流中总是要占据一定的片段位置，是 独立性较强的语音单位。超音质音位却不同。如调 位，本身并不在语流中占据某一片段，必须附着在 某一音节之上才能显示出自己作为音位的作用。重 位则必须在词（多音节）中才能显示其区别作用。 时位虽在语流中占有一定的片段，但其实质仍只是 某一音质音位在时间上的延长与否的对立。没有音 质音位，时位即无所附丽。
音位与普通话鼻韵母教学
音位与普通话鼻韵母教学汉语拼音方案是记录音位的体系，其音质是变化的，在具体的语音环境中存在着音位变体和音变情况。
了解汉语拼音方案的性质，在普通话教学中引入音位分析理论，有助于普通话重点、难点音的学习和掌握。
标签：音位条件变体音变汉语拼音方案普通话语音教学一、音位、音位变体与汉语拼音方案音位指的是一种语言或方言中能够区别意义的最小单位，一般来说，在一种语言中音位的数量是有限的，一般在20至50个左右。
音素是从物理生理角度分析出来的最小单位，由于每个人的发音器官的不同，以及发音的语言环境的不同，发音会存在些许差异，因此，一个音位往往由多个音素来实现，音素的音质是固定的，而音位的音质是不固定的，随着言语环境的不同而产生不同的变化，这种变化称之为音位的变体。
国际音标是记录音素的符号，而汉语拼音方案是记录音位的符号，《拼音方案》的字母与音素之间存在着一对多的关系，一个字母有多种读音，这和汉语拼音方案当时制定的时代背景和制定的目的有关，任何一种语言的记音符号，都不可能记录语言中的所有的细微变化。
因此，在实际运用中，汉语拼音方案中的字母存在着变化，从音系学来说，即存在着音位的条件变体。
下面把汉语拼音方案中三个主要元音a、e、i的音位变体例举如下：a-/a/：[A] a ia ua （例字：她ta55 压ya55 花hua55）[a] uan an uai ai (例字：原yuan35 谈tan35 怀huai35 白bai35)[B] ao iao ang iang uang (例字：逃tao35 笑xiao51 唐tang35 量liang51 黄huang35)[] ian uan （例字：甜tian35 璇xuan35）e-/e/：（例字：鹅e35）[e] ei uei （例字：背bei35 威wei55）[E] ie 例字：也ye214 月yue51）[[] er ou iou en uen eng ueng （例字：儿er35 头tou35 由you35 本ben214 ）I-/i/：[i] （例字：题ti35）[I] ai ei uai uei （例字：爱ai51 黑hei55外wai51 围wei35）[] zi ci si （例字：自zi51 次ci51 斯si55）[] zhi chi shi ri （例字：指zhi214 吃chi55 食shi35 日ri51）二、音位变体受协同发音效应影响为什么汉语语音会产生不同的条件变体呢？这是受音变规律制约的。
普通话的音位及音位变体讲课资料
/u/的主要音位变体有[u] [ʊ] [w] [ʋ]
[u] 后 高 圆唇 做韵腹时 u [ʊ] 后次高圆唇 做韵尾时 ao iao ou iou [w] 双唇舌面半元音 做零声母音节韵头时 ua uo
uai uei uan uen uang ueng [ʋ] 唇齿舌面半元音 声母f后 fu
[214] 单字读音 词语末尾 舔[tiɛn214] [35] 连读上声音节前 领导[liŋ214－35tau214] [21] 连读非上声音节前 领队[liŋ214－21tuei51]
/4/有两个音位变体[51] [53]
[51] 单字 非去声音节前 命名[miŋ51 miŋ35] [53] 连读去声音节前 命令[miŋ51－53liŋ51]
声调的差异是音高变化的差异，一个音节用不同类 别的声调替换，也能表示不同的意义，由此普通话 可以归纳出/55/、/35/、 /214/、 /51/四个声调 音位，简称调位
声调音位同音色音位相对，由于在语流中不占固定 的音段位置，又称为非音色音位或超音段音位
普通话声调音位的主要变体
/1/只有一个音位变体[55] 天[tiɛn55] /2/只有一个音位变体[35] 甜[tiɛn35] /3/有三个音位变体[214] [35] [21]
替换对比后不能区别意义的它们就属于同一个音位普通话辅音音位22个普通话元音音位10个au214iau214以上替换意义都有区别说明这些辅音具有辨义功能应该归为不同的音位由此得到普通话的22个辅音音位舌尖后元音i和舌尖前元音i音色不同跟舌面元音i比音感差异更大应该是三个独立的音位自成音节时能辨义作韵头时也能辨义应归为三个音位中元音o后半高元音e前半低元音均能自成音节作韵腹时能辨义应独立成为三个音位由此得到普通话的10个元音音位普通话元音音位的变体aiuanuai零韵尾时iauaangianguangaoiaoi和n之间ian后半高圆唇有u韵尾时ouiouengueng韵尾n前enuen韵尾i前eiuei前中高不圆唇韵头i前次高不圆唇做韵尾时aieiuaiuei前高不圆唇半元音做零声母音节韵头时iaieiaoiouianiang做韵尾时aoiaoouiou双唇舌面半元音做零声母音节韵头时uauouaiueiuanuenuangueng唇齿舌面半元音声母f后fu前次高圆唇做非零声母音节韵头时前高不圆唇舌尖zcs后做韵腹zicisi后高不圆唇舌尖zhchsh后做韵腹zhichishi央中卷舌er音节阳平上声中次低卷舌er音节去声中辅音音位和元音音位都由音素成分构成音素之间的差异是音色差异故一般称辅音音位和元音音位为音色音位由于它们出现在语流中固定的音段上所以又叫音段音位
《现代汉语》课程授课PPT 第六、七节 音变、音位
上声+阴平 首都 北京 统一 女兵 上声+阳平 祖国 海南 语言 改革 上声+去声 解放 土地 巩固 鼓励
4.上声+非上→半上（21）+非上
（1） 走走 想想 洗洗 打手 （2） 尾巴 老实 起来 宝贝
马虎 耳朵 小子 椅子 奶奶 姥姥 姐姐
5.上声+轻声→（1）阳平+轻声 （2）半上+轻声
（二）去声的变调
3.表示细小、轻松。
一小会儿 一丁点儿 小孩儿 小瓶儿 铁片儿 木板儿 麻绳儿 面条儿 牛肉干儿 电灯泡儿 眼镜盒儿
4、使语言带上特有的感情色彩。
既可以表示喜爱、亲切； 也可以表示憎恶、鄙视的意思。
小脸儿、老头儿、小猫儿 知心话儿、小胖墩儿、 您慢慢儿走。
小偷儿、什么玩意儿、地主婆儿。
（二）儿化韵的发音变化规律
三、儿 化
er 花儿 没准儿 普通化的“儿化”指的是一个音节中，韵母带上卷 舌色彩的一种特殊音变现象。 这种卷舌韵母叫儿化韵。儿化的本质就是卷舌动作。
（一）儿化的作用
1.区别词义
眼—眼儿
信—信儿
火星—火星儿 一点—一点儿
头—头儿
2.区分词性
盖--盖儿 坐--坐儿 挑--挑儿 破烂--破烂儿
单韵母ê没有儿化音，er本身就是e的儿化音读 法。
（三）儿化的原则：
影响语义的必须儿化； 已形成习惯的要儿化； 既不影响语义，又不损害普通话特色的，可以不儿
化。 一般不能出现两个相连的儿化韵音节。
请读：
漓江的水真静啊！
桂林的山真险啊！
这是谁写的诗啊!
漓江的水真绿啊！
做中国人真好啊！
长城真长啊！ 别在上面刻字啊！
别扭 凑合 大夫 福气 胳膊 合同 黄瓜 机灵 见识 讲究 咳嗽 牢靠 力气 麻烦 苗条 明白 脑袋 朋友 清楚 舒服 头发 学问 钥匙 月亮 招呼
汉语十个单元音的音位以及变体(附国际音标版)【范本模板】
汉语十个单元音的音位以及变体汉语普通话有/a/、/o/、//、/e/、/i/、//、//、/u/、/y/、//等十个元音音位。
情形如下：1、/a/有四个音位变体，即［］、［]、［]、[]。
音位变体出现条件例字［］韵尾［i］、[n]之前甘[]、海［］［］无韵尾时瓜［]、巴［]［] 韵尾［u］（标写是o）、[]之前好［]、广［]［] 韵头[i]、［y]（ü）和韵尾[n]之间健［］、全[y］2、/o/有两个音位变体，即［o］、［o］(发音类似go里的o)。
音位变体出现条件例字[o］单韵母中伯［po]、末[mo]［o］作复韵母韵腹作［tsuo]、够［ko u］3、//（元音e）有两个音位变体，即[]、［］（鹅和很的区别）音位变体出现条件例字［] 单韵母中德［]、客[］[］作鼻韵母韵腹（以n结尾）作轻声音节韵腹门[］、更［]的[]4、/e/【ê】有两个音位变体，即［e］、［].音位变体出现条件例字［e] 在韵尾［i]之前给［]、对[][] 作韵腹、无韵尾时鞋［］、街［]、欸[］5. /i/有三个音位变体,即[i］、[I］、［j］。
音位变体出现条件例字[i］作韵腹及非零声母韵头比[]、定［］［I] 作韵尾盖[]、回[]［j］作零声母音节韵头言[]、杨[］6、/u/有四个音位变体，即[u]、［]、［w]、［]。
音位变体出现条件例字[u］作韵腹及非零声母韵头呼［u］、滚［kun] ［］作韵尾高［］、叫［] [w] 作零声母音节韵头王［w］、文[w n][] 在［f］声母后腹［f］、富[f］▲发音tips：［u］：嘴唇大幅向前伸出，双唇合拢，呈圆形.[］:作韵尾（拼为o,实为u），双唇略微合拢。
[w]：嘴唇向前略微伸出，双唇合拢，呈圆形。
[]：双唇前伸，几乎不用力合拢。
7、/y/【ü】有两个音位变体，即［y］、[］。
音位变体出现条件例字［y] 作韵腹(唇圆形) 举［y］、均［yn］[] 作零声母音节韵头（用力较小）约[］、元[n]8、//(舌尖前元音）只有一个音位变体［］。
《普通话教程》第六章
⑥ 韵尾是 ng (除 ing 外)，儿化时丢掉韵尾 ng 加 r ， 韵母发鼻音并卷舌。
例如：蛋黄儿 dàn huár 药方儿 yào fār 天窗儿 tiān chuār 信封儿 xìn fēr 小王儿 xiǎo wár
⑦ 韵母是 ing 的，去掉 韵尾 ng 加 er ，韵母发鼻音 并卷舌。
例如：水瓶儿 shuǐ píer 电影儿 diàn yǐer 打鸣儿 dǎ míer
“不”的变调口诀可概括为: “不”字本调是去声，去声字前读 阳平，夹在词中读轻声。
第二节 轻声
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7
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一、什么是轻声
在一连串音节组成的词或句 子里，某些音节失去了它原有的 声调，读得又轻又短，这就是轻 声。轻声是音节连读时产生的一 种变调现象，不是一个独立的调 类。轻声一定出现在词语和句子 中，没有独立存在的轻声音节。
第四节 “啊”的音变
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17
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一、叹词“啊”
啊(ā)
啊(á)
啊
啊(ǎ)
啊(à)
表示惊异或赞叹。 例如：啊 (ā)，花开啦!
啊 (ā)，峨眉日出真ห้องสมุดไป่ตู้美不胜收呀!
表示追问或难以相信的情感。 例如：啊 (á)？ 你说呀，你跑哪儿去了？
啊 (á)？这真是他干的？
表示惊疑。 例如：啊 (ǎ)？ 现在怎么处理呢?
3. 朗读小故事
一个妄想自己是老鼠的男人，终于获准可以从精神病院出院了。 可是，他竟在医院出口处呆立不(bú)动，不(bù)敢出去。 医生觉得奇怪，问其理由。 “因为那边有猫。” “但你不 (bú)是已经知道你不 (bú)是老鼠了吗？” “确实不bú)错，但猫可能不 (bù)知道呀！”
音位与普通话鼻韵母教学
音位与普通话鼻韵母教学音位与普通话鼻韵母教学汉语拼音方案是记录音位的体系，其音质是变化的，在具体的语音环境中存在着音位变体和音变情况。
了解汉语拼音方案的性质，在普通话教学中引入音位分析理论，有助于普通话重点、难点音的学习和掌握。
标签：音位条件变体音变汉语拼音方案普通话语音教学一、音位、音位变体与汉语拼音方案音位指的是一种语言或方言中能够区别意义的最小单位，一般来说，在一种语言中音位的数量是有限的，一般在20至50个左右。
音素是从物理生理角度分析出来的最小单位，由于每个人的发音器官的不同，以及发音的语言环境的不同，发音会存在些许差异，因此，一个音位往往由多个音素来实现，音素的音质是固定的，而音位的音质是不固定的，随着言语环境的不同而产生不同的变化，这种变化称之为音位的变体。
国际音标是记录音素的符号，而汉语拼音方案是记录音位的符号，《拼音方案》的字母与音素之间存在着一对多的关系，一个字母有多种读音，这和汉语拼音方案当时制定的时代背景和制定的目的有关，任何一种语言的记音符号，都不可能记录语言中的所有的细微变化。
因此，在实际运用中，汉语拼音方案中的字母存在着变化，从音系学来说，即存在着音位的条件变体。
下面把汉语拼音方案中三个主要元音a、e、i的音位变体例举如下：a-/a/：[A] a ia ua （例字：她ta55 压ya55 花hua55）[a] uan an uai ai (例字：原yuan35 谈tan35 怀huai35 白bai35)[B] ao iao ang iang uang (例字：逃tao35 笑xiao51 唐tang35 量liang51 黄huang35)[] ian uan （例字：甜tian35 璇xuan35）e-/e/：（例字：鹅e35）[e] ei uei （例字：背bei35 威wei55）[E] ie 例字：也ye214 月yue51）[[] er ou iou en uen eng ueng （例字：儿er35 头tou35 由you35 本ben214 ）I-/i/：[i] （例字：题ti35）[I] ai ei uai uei （例字：爱ai51 黑hei55外wai51 围wei35）。
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[ọ] 后 中 圆唇 零韵尾时 o uo [o] 后半高圆唇 有u韵尾时 ou iou
/ɤ/的主要音位变体有[ɤ] [ə]
[ɤ] 后半高不圆唇 韵母e中 韵尾ng前 e eng
ueng
[ə] 央 中 不圆唇 韵尾-n前 en uen
/E/的主要音位变体有[e] [E]
[e] 前半高不圆唇 韵尾-i前 ei uei [E] 前中高不圆唇 韵头i ü后 ie üe
/i/的主要音位变体有[i] [I] [j]
[i] 前 高 不圆唇 做韵腹时 i in ing [I] 前次高不圆唇 做韵尾时 ai ei uai uei [j] 前高不圆唇半元音 做零声母音节韵头时 ia ie
[214] 单字读音 词语末尾 舔[tiɛn214] [35] 连读上声音节前 领导[liŋ214－35tau214] [21] 连读非上声音节前 领队[liŋ214－21tuei51]
/4/有两个音位变体[51] [53]
[51] 单字 非去声音节前 命名[miŋ51 miŋ35] [53] 连读去声音节前 命令[miŋ51－53liŋ51]
/k/、/kh/、/x/与韵母[ei]拼合时，受到前半高元 音[e]的影响，产生发音部位前移的变体，如： ［gei］给—［gai］改
普通话元音音位
舌尖后元音 -i 和舌尖前元音 -i 音色不同，跟舌面 元音 i 比音感差异更大，应该是三个独立的音位
卷舌元音er只能自成音节，必须独立成为一个音位 低元音a有四个变体，属于一个音位
/ʅ/的音位变体只有[ʅ]
[ʅ] 后高不圆唇舌尖 zhchsh后做韵腹 zhi chi shi
/ɚ/的音位变体有[ɚ] [ɐr]
[ɚ] 央中卷舌 er音节阳平、上声中 ér ěr
[ɐr] 次低卷舌 er音节去声中 èr
普通话声调音位
辅音音位和元音音位都由音素成分构成，音素之间 的差异是音色差异，故一般称辅音音位和元音音位 为音色音位，由于它们出现在语流中固定的音段上， 所以又叫音段音位。
高元音i u ü自成音节时能辨义，作韵头时也能辨
义，应归为三个音位 中元音o、后半高元音e、前半低元音ê均能自成音
节，作韵腹时能辨义，应独立成为三个音位 由此得到普通话的10个元音音位
普通话元音音位的变体
/a/的主要音位变体有[a] [A] [a] [ɛ]
[a] 前低不圆唇 韵尾-i -n前 an ai uan uai [A] 央低不圆唇 零韵尾时 ia ua [a] 后低不圆唇 韵尾-ng –u前 ang iang uang ao iao [ɛ] 前半低不圆唇 i和n之间 ian üan
应该归为不同的音位，由此得到普通话的22个辅音音位
普通话辅音音位的常见变体
大多数辅音音位与圆唇元音拼合时，产生唇化的音 位变体，如：［thu］突—［thi］梯
舌尖中音[t] [th] [n] [l]和齐齿呼拼合时，产生腭 化的音位变体，如：［ti］低—［tai］呆
/n/有四个音位变体，圆唇元音前的唇化变体，非 圆唇元音前的变体，齐齿呼、撮口呼韵母前的腭化 变体，作韵尾时持阻期发音、除阻期不发音的唯闭 音变体，如：［nu］-［nA］-［ni］-［an］
iao iou ian iang
/u/的主要音位变体有[u] [ʊ] [w] [ʋ]
[u] 后 高 圆唇 做韵腹时 u [ʊ] 后次高圆唇 做韵尾时 ao iao ou iou [w] 双唇舌面半元音 做零声母音节韵头时 ua uo
uai uei uan uen uang ueng [ʋ] 唇齿舌面半元音 声母f后 fu
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普通话的音位及音位变体
普通话辅音音位
设语音环境如下
[___au214]
保 跑 卯 岛 逃 脑……
[___u51]
布 瀑 目 富 肚 兔……
[___iau214]
表 瞟 秒 Leabharlann 鸟 了……[___yɛn55]
娟 圈 宣……
在___上依次填入辅音bpmfdtnlgk… …
◆以上替换意义都有区别，说明这些辅音具有辨义功能，
声调的差异是音高变化的差异，一个音节用不同类 别的声调替换，也能表示不同的意义，由此普通话 可以归纳出/55/、/35/、 /214/、 /51/四个声调 音位，简称调位
声调音位同音色音位相对，由于在语流中不占固定 的音段位置，又称为非音色音位或超音段音位
普通话声调音位的主要变体
/1/只有一个音位变体[55] 天[tiɛn55] /2/只有一个音位变体[35] 甜[tiɛn35] /3/有三个音位变体[214] [35] [21]
/y/的主要音位变体有[y] [Y] [ɥ]
[y] 前 高 圆唇 做韵腹时 ü ün iong
[Y] 前次高圆唇 做非零声母音节韵头时 üe üan
[ɥ] 双唇舌尖半元音 做零声母音节韵头时 üe üan
/ɿ/的音位变体只有[ɿ]
[ɿ] 前高不圆唇舌尖 zcs后做韵腹 zi ci si