初中学生生物实验情况问卷调查表

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初中生物实验教学调查问卷(1)

初中生物实验教学调查问卷同学们，你们好！首先非常感谢你们的积极参与。

这是一份关于初中生物实验教学的调查问卷，意在了解目前初中生物实验教学的实际效果，请同学们选出你们最真实的情况和想法，以使我们做出正确的判断。

最终结果将有助于老师改进教学，帮助你们更好的学好生物。

请在每题的选项中选择一个最符合你的答案。

本问卷是不记名的，谢谢合作！1．你喜欢生物实验吗（）A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般D.不太喜欢E.不喜欢2．你认为目前学校的生物实验仪器、设备能满足你们的实验要求吗（）A.完全能满足B.满足多数实验要求C.只能满足部分实验D.很少能满足E.完全满足不了3．生物教材上的演示实验老师都做给你们看了吗（）A.全做了B.多数做了C.部分做了D.很少做E.都没做4．生物教材上的学生分组实验你都亲自动手做了吗（）A.全做了 B.多数做了 C.部分做了 D.很少做E.都没做5．课本上的“活动”（包含实验、探究、观察等）你们的完成情况（）A.全做了B.多数做了C.部分做了D.很少做E.都不做6．老师对生物实验课的重视程度（）A.非常重视B.比较重视C.一般D.不太重视E.不重视7．在学生分组实验时，你通常在做什么（）A.自己亲自动手做实验B.以别的同学为主，我协助他做C.别的同学动手做，我记录数据D.我只是看别的同学做实验8．你在课余时间自己做过小实验小制作吗（）A.经常B.有时C.很少D.从没有9．你认为实验在生物学中的地位（）A.非常重要B.重要C.可有可无D.不重要10．你所做过的每一个生物实验的实验原理你都能理解吗（）A.都能B.大部分能C.只有小部分能D.都不能11．生物实验中遇到的一些基本仪器你会使用吗（）A.都会B.大部分都会C.只有小部分会D.都不会用12．你做生物实验时最关注的是什么（）A.实验原理B.实验中研究问题的方法，及蕴含的科学思想C.考试可能会考到的东西D.仪器的操作13．你觉的通过做生物实验，你的动手操作能力有没有提高（）A.有很大提高B.有些提高C.提高一点D.没有提高14．当你在实验中有新问题、新发现时你会提出来和老师同学交流讨论吗（）A.总是会B.多数时候会C.有时会D.很少会E从不这么做15．每次做实验之前你会预习并做到进实验室之前心中有数吗（）A.每次都会B.多数时候会C.部分会D.很少会E.从不这么做16．通过探究性实验使你对科学探究方法的领会情况是（）A.很了解 B.基本了解 C.知道一点 D.不了解17．你认为每次做实验的时间给的充足吗（）A.很充足B.刚好够用C.有些不够D.时间完全不够18．你觉的生物实验对于你更好的学习生物理论知识有帮助吗（）A.很有帮助B.有些帮助C.帮助不大D.没有帮助19．你乐意和同学合作做实验吗（）A.很乐意B.一般C.勉强D.不乐意20．尝试过用科学探究的方法来解决日常生活中碰到的一些生物问题吗（）A.经常B.有时候C.很少D.没试过再次感谢你！。

初中生生物调查问卷模板

尊敬的同学们：您好！为了更好地了解同学们对生物学科的兴趣、学习态度以及实际学习情况，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，提高教学质量。

本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 七年级B. 八年级C. 九年级3. 您所在学校是：（）二、生物学科兴趣与态度4. 您对生物学科感兴趣吗？（）A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣5. 您认为生物学科对您来说重要吗？（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要6. 您在学习生物学科时，遇到困难时通常会采取以下哪种方式解决？（）A. 向老师请教B. 与同学讨论C. 独自思考D. 查阅资料E. 放弃学习7. 您认为生物学科的学习难度如何？（）A. 非常简单B. 较简单C. 一般D. 较难E. 非常难三、生物学科学习方法与习惯8. 您在生物学科学习中，通常会采用以下哪种学习方法？（）A. 认真听讲B. 做笔记C. 自主学习D. 查阅资料E. 以上都是9. 您每天用于生物学科学习的时间大约是多少？（）A. 30分钟以下B. 30-60分钟C. 1小时以上10. 您在学习生物学科时，是否喜欢做实验？（）A. 非常喜欢B. 喜欢但不经常C. 一般D. 不喜欢11. 您认为生物实验对您的学习有帮助吗？（）A. 非常有帮助B. 有一定帮助C. 一般D. 没有帮助四、生物学科教学建议12. 您认为生物学科教师在教学中应该注重哪些方面？（）A. 讲解清晰易懂B. 引导学生主动学习C. 激发学生的学习兴趣D. 加强实验教学E. 以上都是13. 您对生物学科教学有哪些改进建议？（）五、其他14. 您认为生物学科与哪些学科联系较为紧密？（）A. 化学学科B. 物理学科C. 地理学科D. 生物学科E. 其他15. 您对未来从事生物相关领域的工作有兴趣吗？（）A. 非常有兴趣B. 有一定兴趣C. 一般D. 不太有兴趣E. 完全没有兴趣感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见对我们改进生物学科教学具有重要意义。

初中学生生物实验情况问卷调查表

初中学生生物实验情况问卷调查表亲爱的同学：你好！我们为了了解你们对初中生物实验的情况，特邀你参加进行此次问卷调查，你的宝贵意见和建议将成为我们的重要参考材料。

我们期望能收到你填写完整的问卷，谢谢合作！1．你对生物实验的态度怎样？（）A．喜欢且想尝试 B．喜欢但害怕操作 C．一般 D．不喜欢且害怕受伤2．你怎样看待实验课内容（））12．你对生物学习感兴趣的原因是（?）A、受到生物教师的影响；B、生物学科本身很有理；?C、要升学D、生物要做实验13．你对生物学习没有兴趣的原因是（?）A、老师不好?B、生物很枯燥?C、生物难D、生物实验条件不好?? ?E、生物不是独立考试科目14．你认为生物实验对学习帮助大吗？（?）A、大????B、一般???C、不大????D、不好说?15．做完第一次生物实验，什么感觉？（?）?A、.就那回事，按书上的做??B、那个碘水真难闻??会致病么？?C、很有意思的实验，又长知识了?16．如果让你做一个难度较大，操作较复杂，并且药品对身体有伤害的实验，但是可以给你中考或高考加点分，你愿意马上尝试？(? ???)??A、.这个我回去问问爸妈???????????B、不行，绝对不行??C、告诉我注意事项，告诉我实验室什么时候开17．你希望生物课（??）（可以多选）A、多做实验，加强印象????B、老师有激情，能掉东学生兴趣和学习的积极性C、广泛联系生产生活或者联系其他科学知识????D、讲解例题多些，注意思路点拨?18．你最厌烦的生物教学活动是（?）?C．等待老师的解释???????????????? D．置之不理?26．你认为生物课堂教学中使用动画的画面能否帮助理解物质的微观变化(?? ??)?A．很有用??????B．基本有用?????C．没有必要????D．无所谓???27．你认为生物课堂教学中使用实验录像，能使实验现象看得更清楚吗(??? ?)? A．更清楚?????B．更不清楚?????C．没有必要??????D．无所谓?28．上新课时，刚演示过的实验是否需要使用多媒体重现一次(????)???A．很有必要???B．偶尔有必要??C．没有必要???D．无所谓?29．上复习课时，是否需要使用多媒体温习实验过程(????)?A．很有必要???B．偶尔有必要???C．没有必要???D．无所谓??30．你喜欢老师上生物实验课时使用多媒体辅助教学的方式为(????)?A．边列出实验具体操作步骤，边做演示实验?? B．只用文字叙述实验现象? C．边做演示实验，同时结合多媒体展示实验现象?D．只播放实验视频?31．你认为下列哪种方式的实验教学更加有效？(????)?A．实验视频、模拟动画??????B．图片或挂图?C．教师演示实验?????????D．学生探究实验?32．演示实验中分连续演示和分步演示是否有必要？(??)?A．都有必要???????????B.只要连续演示????C．只要分步演示?????????D．任一个即可?33．根据学科特点，你认为各种生物实验对你学习生物知识是：(??)?A．很有帮助????B．有帮助???C．帮助不大???D．无帮助?????44.生物实验学生实验是否能正常进行??????（??）?A、基本能??????B、完全可以???C、完全不进行???D、很少进行?45.初中老师每月可以进行几次课堂演示实验??（??）?A、8次以上?????B、4次以上????C、2次以上????D、几乎不做?46.初中学生每学期可以进几次实验室？（不含实验考试）（??）?A、10次以上????B、5次以上???C、2次以上???D、从来没进过?47.初中教师演示实验是否让要学生动手帮忙？（??）?A、有时会???B、经常会????C、从来不???????48.你们初中学校有专门的实验管理教师吗？（不上课只负责实验准备和实验室管理）（??）?A、有??B、无??C、不清楚???49.你们初中学校的生物老师多吗？（??）?A、3名以上???B、2名以上???C、只有1名??????D、只有2名?50.你们实验室设备齐全吗？?A、齐全????B、仪器简陋???C、仪器数量少种类不全????D、不清楚?。

初中学生生物课程学习情况问卷调查表

初中学生生物课程学习情况问卷调查表1．您对于您所就读的学校关于生物学的课程设置是否满意（）A. 十分满意B.较满意C.一般D.不满意2、你喜欢上生物课吗？（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、不喜欢 D有时喜欢，有时不喜欢3、你平时生物考试的成绩如何？（）A、90—100分B、80—90分C、70—60分D、60分以下4、您感觉生物课程上课的实际效果和预期的反差（）A.很大B.一般C.很小D.没有5、上课时你认真学习的状态能保持多久？（）A、一节课B、半节课C、十几分钟左右6、你在生物课堂上的听课方式是（）A、忙于记笔记，跟不上讲解B、听懂，不记笔记C、边听边记笔记D、听思结合，记录重点7、您对生物学课是否满意？若不满意，请直接选原因( )A.满意B.教学方式单一C.脱离生活实际D.师资力量薄弱8、你对多媒体教学的看法？ ( )A、内容丰富，有利于激发我的学习兴趣B、不如传统教学模式C、内容丰富，但是学习量太大D、A和B都有9、你认为怎样学生物效果好？( )A 、自学为主，同学交流，老师引导、点播B 、教师讲授为主C 、大量时间投入，多记，多背，多练习D 、无所谓10、在生物课堂上的听课方式是 ( )A、忙于记笔记，跟不上讲解B、听懂，不记笔记C、边听边记笔记D、听思结合，记录重点11、你对于生物课后作业 ( )A、独立按时按质完成B、能按时完成，但有抄作业的行为C、有时不完成作业D、经常不完成作业。

初中生物课问卷调查

附1：关于生物课的问卷调查
关于生物课的问卷调查
同学们：
为了提高课堂效率，让生物课充满活力，我将对《情境教学前的情境材料处理》这一课题进行研究，请同学们完成下列问题：
1．你对原先的生物课满意吗？
□满意□一般□不满意2．你认为生物课程趣味性高吗？
□比较高□一般□不高
3．你原先上课能认真听讲吗？
□能集中注意力□一般□不能集中注意力
4．你的生物作业能在5-10分钟内独立完成吗？
□能□大多数能□不能
5．以前生物课你是怎么学的？
□自学，不会的请教；
□教师讲，学生听记。

6．你对生物课有什么建议吗？
附2：问卷调查情况统计与分析
问卷调查情况统计与分析
在实验研究过程中，注重对实验研究的效果定期进行总结、对比，可以发现研究中出现的问题。

2013年4月我对即将参与本实验研究的七(1)班和八(1)班学生进行了第一次问卷调查，以便掌握学生学习习惯、学习心理，以利于本实验的开展，共抽取50人，其中男生25人，女生25人。

调查统计结果如下：
由此表可以看出：85%﹪以上的学生对原先的课堂教学感到一般，提不起兴趣，课上纯粹是师生关系，教师教，学生学，学生在学习上缺乏兴趣与求知欲，更谈不上主动的学习了。

70%﹪以上的学生学习方法不够科学，上课注意力不能集中，课后巩固率较低。

因此，研究情境教学前的情境材料处理转变学生在生物课堂上的学习方式，使生物情境能有效地提高学生学习能力是有必要的。

初一生物实验实施情况调查问卷(学生问卷)

初中生物调查问卷表(学生问卷)亲爱的同学：你好！本问卷主要是为了了解初中生物显微镜使用的的有关情况，你的回答无所谓“对错”和“好坏”。

希望你根据自己的实际情况，认真填写答卷。

请在你认为合适的选项上画“√”1.你喜欢做生物实验吗?A.喜欢B.比较喜欢C.不喜欢2.学校能按教材要求开全实验课吗?A.能开全实验B.能开部分实验C.不开实验3.你能够很熟练地使用显微镜吗?A.能B.比较能C.不能4.你在显微镜下能够顺利地找到清晰的视野吗?A.能够B.有时能C.不能5.取显微镜的正确方法是A.一手握住镜臂，一手托住镜座B.左右任一只手握住镜臂C.右手握镜筒，左手托镜座6.安放显微镜时，常放在实验台距边缘7cm左右略偏左，偏左的原因是A.左侧安全B.因为要用左眼观察目镜C.左侧光充足7.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是A.用纱布擦B.用手擦C.用擦镜纸擦8.载物台上遮光器的作用是A.调节光线的强弱B.使光线经过通光孔反射到镜筒内C.遮住光线不使其反射到镜筒内9.在目镜内看到的物像是A.放大的正立的像B.放大倒立的像C.缩小的正立的像10.用显微镜进行观察的时候，被观察材料必须是A.薄而透明的B.新的C.干燥的11.在显微镜下观察，若要看清视野左方的物体，请问玻片应向哪个方向移动A.左方B.右方C.上方12.用显微镜观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度和细胞数目的变化A.变亮增多B.变暗减少C.变亮减少13.某同学在使用显微镜时，他两眼视力正常，则他使用显微镜时A.闭左眼，用右眼观察B.闭右眼，用左眼观察C.两眼睁开，用左眼观察14.用显微镜观察，当光线过暗时，应选用（）A 大光圈、平面镜B 大光圈、凹面镜C 小光圈、平面镜15.你们实验课上的分组情况?A 2人一组B 3一5人一组C 6一10人一组16.实验课上老师先演示然后同学再去做吗?A都是 B有时候 C不是17.课本上的实验你自己能够独立完成吗?A全部能够 B部分能够 C不能够18.你自己动手做实验吗?A是 B有时候是 C不是初中生物学调查问卷表(教师问卷)尊敬的老师：感谢您在百忙之中抽出时间来完成这份问卷!你的答卷的真实性与否会直接影响最后数据的可靠性。

初中生物学习情况问卷调查表

初中生物学习情况问卷调查表1、你喜欢生物这门学科吗？（）喜欢（）不喜欢（）无所谓2、你认为自己的生物学得怎样？（）.非常好（）好（）一般（）很差3、你最感兴趣的题型是什么？（）一题多解（）图形题（）选择题（）概念题（）动手、实践、探索题4、在生物学习时，你遇到难题，你是如何处理的？（）反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止。

（）马上询问或求助于周围的同学、老师或家长。

（）觉得自己不可能解答出，放弃这道题。

（）上网求助。

5﹑你总是觉得听懂了老师的讲课，自己做却总是做不出来。

（）完全符合（）基本符合（）完全不符合6﹑你对新的生物知识的态度是：（）很渴望（）有点渴望（）怕学不会，有畏惧感（）无所谓7﹑你觉得在生物学习过程中自己欠缺哪方面的能力？（）思维能力（）分析能力（）应变能力（）创新能力（）实践能力（）计算能力8、你在课堂上的学习习惯是：（）积极参与，不管自己的答案是否正确，很乐意举手发言。

（）能够独立思考，但在没有把握的情况下，不发言。

（）听老师讲，听同学答，自己很少独立思考，不喜欢回答问题。

（）有做小动作的习惯，听课效果不太理想。

9、上生物课时，你是否常向老师和同学提出不懂的问题？（）总是（）有时（）难得（）从来不10、你对平时的生物回家作业的态度是：（）每次都能按时完成，书写端正，并认真检查。

（）每次都按时完成，但很少检查。

（）当作任务来完成，让家长检查。

（）偶尔有来不及完成的情况。

（）经常出现做不出的题目，只好叫家长指导。

（）作业不影响成绩，只要老师不批评，无所谓完不完成。

初中生物教学中学生学习情况调查表

初中学生生物学习情况调查表
亲爱的同学们：
你们好！为了对我们学校学生学习生物的状况做一个调查，并为以后在生物教学中能指导老师更好地上好生物课提供信息，特此做一份问卷调查。

本问卷采取无记名方式，均为单项选择题，无对错之分，（在你要选择的选项字母上打对勾）每份问卷我都会妥善保管，请同学们务必表达真实想法，选择你认为最合适的一个选项。

1.你喜欢上生物课吗？
A 非常喜欢B比较喜欢C不喜欢
2.上生物课前你会去预习吗？
A经常B偶尔C从不
3.当你在学习生活中遇到困难时，你会怎么做？
A请教老师B请教同学C自己行办法或干脆放弃
4.你非常喜欢老师上课讲的一些课本上没有但和生物有关的知识吗？
A非常喜欢B比较喜欢C看是什么内容
5.新课改后，生物老师的教学方法和以前相比有变化吗？
A有，很明显B有，但变化不大C没有，和以前一样
6.你希望老师在课堂上提问吗？
A多提问B少提问C无所谓
7.你喜欢什么样的课堂教学方式？
A老师讲，学生听B小组合作学习，老师引导C什么方式都行，无所谓
8.你认为你们班上学习生物课的气氛如何？
A气氛很热烈，兴致很高B气氛很平常C气氛不好，很沉闷
9.你经常和生物老师交流吗？
A经常B偶尔C从不
10.你认为你在生物学习的过程中，你最感兴趣的是什么？。

初中生物学实验教学现状调查问卷(学生版)

初中生物学实验教学现状调查问卷（学生版）亲爱的同学：你好！感谢你参加此次问卷调查，此次问卷调查的目的就是为了了解初中生物学实验教学的相关问题，内容大多数是选择题，答案没有好坏和对错之分，请你按照你的认识真实填写。

本问卷为无记名问卷，不要有所顾虑，请放心作答，我们将对你的答案严格保密。

1、你认为生物学实验教学在你的学习过程中有什么作用？A、对帮助考试有用B、对激发学习兴趣有用C、都有用D、都没用2、针对生物课本中的实验，你认为应该怎样做？A、全部都需要做B、做一部分比较重要的就行C、讲述一下就可以了，做不做无所谓3、你喜欢学习生物学理论还是喜欢做生物学实验？A、生物学理论B、做生物学实验C、都喜欢D、都不喜欢4、针对生物学实验教学，你喜欢老师怎样做？A、老师演示，学生看B、按照现成的步骤做实验C、按照实验目的设计实验方案去完成实验D、不愿意做任何实验5、学习生态系统的时候你做过小生态瓶吗？A、做过B、没做过C、希望做6、针对生物学调查，请问你参与过吗？A、做过B、没做过C、准备做7、针对课本上的实验现象，请问您生活中观察过吗？A、经常观察B、偶尔观察C、从来不观察8、针对显微镜，请问您能熟练使用吗？A、很熟练B、比较熟练C、不熟练9、针对显微镜的使用，请问您是否每次都能够找到清晰的视野？A、能顺利找到B、能找到，不熟练C、找不到10、针对实验之前告诉实验结果，你的态度如何？A、非常喜欢B、喜欢C、不喜欢11、针对课本上的实验，请问你能独立完成吗？A、全部能够B、部分能够C、不能够12、你能自己顺利按照正确的步骤设计实验过程吗？A、经常B、有时C、很少13、针对实验过程中线上的数据的记录，请问您能准确记录吗？A、能B、能记录一部分C、不能14、针对实验之前的材料准备，请问您是否愿意参与？A、愿意B、不愿意C、没想过15、针对实验结果，您会进行分析吗？A、经常B、有时C、很少16、针对实验之后对实验过程的反思，请你会经常进行吗？A、经常B、有时C、很少17、实验过程中你能不能应用所学的生物学知识解决实验中遇到的问题？A、经常B、有时C、很少问卷到此结束！感谢您的参与！。

(完整版)初一生物实验实施情况调查问卷(学生问卷)

兰州市初一上学期生物学实验教学现状调查表(学生问卷)亲爱的同学：你好！本问卷主要是为了了解本市初中生物新课程实验教学的基本情况，你的回答无所谓“对错”和“好坏”，但你的答卷的真实性与否会直接影响最后数据的可靠性。

因此，希望你根据自己的实际情况，认真填写答卷。

我们将对你的答案严格保密，不要有所顾虑，请放心作答。

谢谢合作!一选择题(请在你认为合适的选项上画“√”)1.你所在的学校？A市重点校B区重点校C一般校2.你喜欢做生物实验吗? A喜欢B比较喜欢C不喜欢3.学校能按教材要求开全实验课吗? A能开全实验B能开部分实验C不开实验4.你能够很熟练地使用显微镜吗? A能B比较能C不能5.你在显微镜下能够顺利地找到清晰的视野吗? A能够B有时能C不能6.你认为课本上的实验容易做吗? A容易B比较容易C不容易8.你认为你们的生物老师的实验技能水平怎样? A很棒B一般C不好9.你通过做实验能更好的掌握生物学的知识吗? A能够B一般C不能10.你希望每次实验自己都参与准备实验材料吗? A希望B没想过C不希望11.上实验课时经常是老师讲完后同学再做吗? A经常讲B偶尔C不讲12.你们实验课上的分组情况? A 2人一组 B 3一5人一组 C 6一10人一组13.实验课上老师先演示然后同学再去做吗? A都是B有时候C不是14.课本上的实验能够独立完成吗? A全部能够B部分能够C不能够15.在做实验之前喜欢老师告诉正确的实验结果吗? A喜欢B比较喜欢C不喜欢16.实验做过之后自己能完成实验报告吗? A能B有时能C不能17.你自己动手做实验吗? A是B有时候是C不是18.你是通过实验来获得和理解生物学概念吗? A是B不清楚 C 不是19.老师常设计一些有趣的实验，我们从中可学到很多东西? A经常B偶尔C不做二、初一上学期实验开设情况调查三.开放题1.你喜欢生物实验课怎样来上、你对生物老师有什么要求吗?请写出你的要求?2.请针对你的生活提出一个你感兴趣的生物问题，并作出假设，制定计划。

生物实验问卷调查

新课程背景下提高生物实验教学有效性的相关研究
学生问卷
一、选择题
1、你喜欢上生物实验课吗？
A喜欢 B一般 C不喜欢
2、你喜欢自己进行实验操作吗?
A喜欢 B一般 C不喜欢
3、你喜欢用实验方法解决生活中的问题吗？
A喜欢 B一般 C不喜欢
4、你喜欢参加生物课外活动吗？
A喜欢 B一般 C不喜欢
5、实验前对实验操作做好预习
A总是 B有时是 C从来不
6、实验过程中会遵守课堂纪律
A总是 B有时是 C从来不
7、对每次的实验对象和目的非常了解
A总是 B有时是 C从来不
8、学生参与实验的准备工作
A总是 B有时是 C从来不
9、对探索性实验兴趣更大
A总是 B有时是 C从来不
10、实验过程中有自己的想法
A总是 B有时是 C从来不
11、在小组实验中独立完成实验操作
A总是 B有时是 C从来不
12、生物实验学习不应围绕考试进行
A同意 B无所谓 C不同意
13、实验学习很大程度上培养了各项能力
A同意 B无所谓 C不同意
14、实验时总是按照教师已经制定好的实验步骤进行实验
A从来不 B有时是 C总是
15、实验教学中，教师很少对学生的操作技能和各种能力进行评价A从来不 B有时是 C总是
16、以“教师讲实验，学生背实验”的方式来学习实验内容
A从来不 B有时是 C总是
二、简答题
1、你能简单谈谈你喜欢(不喜欢）生物实验课的原因吗?。

初中生物学实验教学现状调查问卷

初中生物学实验教学现状调查问卷尊敬的老师您好，非常感谢您能在繁忙的工作之余来完成这份调查问卷。

为了科学地反映当前生物学实验教学的现状，敬请您根据您的教学实际情况如实、独立填写这份问卷。

这次调查结果只为课题研究所用，不会对您和您所在学校产生任何不良影响。

请直接在您选择的选项下划“√”。

由衷感谢您的配合！性别：教龄：职称：学历：是否毕业于师范院校：本科（大专）专业：民族：普通话水平：您所在的学校位于市您所在的学校共有个教学班您承担个教学班的教学工作1．您所任教学校属于？A、重点学校B、市级学校C、县级学校D、乡镇学校2．您所教的年级是？（可多选）A、七年级B、八年级3．您属于以下哪个年龄段？A、30岁以下（含30岁）B、31—40岁（含40岁）C、41—50岁（含50岁）D、50岁以上4．您所在的学校有几间专门的生物学实验室？A、0间（或与其他学科共用）B、1间C、2间D、3间E、更多5．您所在的学校有生物学实验准备室吗？A、有B、没有6．您所在学校生物学实验准备老师配备情况如何？A、专职人员B、兼职人员C、生物任课教师兼任D、无7．您所开展的实验教学中，一般分配几名学生为一组进行实验？A、1 或2人B、 3 或4人C、5 或6人D、更多E、不进行学生实验8．您所在学校针对七年级生物课，每周计划设置课时，实际实施了课时。

您所在学校针对八年级生物课，每周计划设置课时，实际实施了课时。

9．您所在学校针对七年级生物学实验，每学年计划安排个，实际开设了个，其中探究性实验有个。

您所在学校针对八年级生物学实验，每学年计划安排个，实际开设了个，其中探究性实验有个。

10．您认为现行七年级人教版生物学教材中安排的实验数量如何？A、非常多B、多C、适中D、少E、非常少您认为现行八年级人教版生物学教材中安排的实验数量如何？A、非常多B、多C、适中D、少E、非常少11．您是否同意：“花费时间和精力开展生物学实验是值得的”这样的观点？A、非常赞同B、基本同意C、既不同意也不反对D、反对E、强烈反对12．您认为开展生物学实验教学对学生而言重要吗？A、非常重要B、重要C、无所谓D、不重要E、一点也不重要13．您是否同意：“开展生物学实验教学加重了学生的负担”这样的观点？A、非常赞同B、基本同意C、既不同意也不反对D、反对E、强烈反对14. 您认为开展生物学实验教学可以达到什么目的？（可多选）A、仅为了完成教学大纲的实验教学任务B、帮助学生掌握和巩固理论知识C、帮助学生在考试（包括竞赛中）取得好成绩D、激发和提升学生们对生物学科的兴趣E、培养和提高学生动手操作的技能F、使学生初步掌握科学研究的方法G、培养和发展学生科学探究的精神以及解决实际问题的能力15. 您认为教师在实验教学中扮演什么角色？A、教师应是学生实验的引导者与合作者B、实验的示范者、组织者C、实验教学的管理者D、实验教学的主导者16. 在实验教学中对于不容易出成果或较复杂的实验，您通常是如何解决的？A、改进实验，尽量让学生动手做B、说明实验难度，讲解实验原理并进行演示实验C、画出装置，只讲解反应和操作原理D、放弃17. 您是否同意：“在实验教学过程中，学生要严格按照老师已制定好的实验步骤进行实验”这样的观点？A、非常赞同B、基本同意C、既不同意也不反对D、反对E、强烈反对18. 您认为在现实生物学实验教学中，大部分时间用于组织课堂秩序了吗？A、总是这样B、经常这样C、有时这样D、很少这样E、从不这样19. 您认为在生物学实验教学中，学生表现出浓厚的兴趣了吗？A、总是这样B、经常这样C、有时这样D、很少这样E、从不这样20.在生物学实验教学中，您的学生能够积极动手参与实验吗？A、总是这样B、经常这样C、有时这样D、很少这样E、从不这样21．您认为开展探究性实验浪费时间吗？A、浪费B、有的探究性实验浪费时间C、还可以D、不浪费22．您是否同意：“在现实实验教学中，探究性实验并不能很好贯彻”的观点？A、非常赞同B、基本同意C、既不同意也不反对D、反对E、强烈反对23. 您是否同意：“探究性实验会增加教师工作量”的观点？A、非常赞同B、基本同意C、既不同意也不反对D、反对E、强烈反对24. 您是否同意：“现在的实验教学完成了课标要求”的观点？A、非常赞同B、基本同意C、既不同意也不反对D、反对E、强烈反对25. 您认为“讲实验”和“做实验”效果相同吗？A、完全相同B、基本相同C、完全不同26. 您通过阅读生物学杂志和文献来丰富和更新自己有关生物学实验教学的知识？A、是B、否27．您所在的教研组开展有关生物学实验教学的教研活动吗？A、经常B、偶尔C、没有28．您是否参加过有关生物学实验教学的培训？A、是B、否29．您希望参加有关生物学实验教学的培训吗？A、希望B、不希望30．倘若要您参加有关生物学实验教学的培训，您希望在哪些方面得到提升？A、动、植物的分类与解剖B、动、植物标本的鉴定与制作C、植物生理学实验D、植物组织培养技术E、细菌培养技术F、中学生物学实验器材的使用G、中学生物学实验设计的本土化（包括实验方案、仪器、材料和试剂的选择和改进）H、中学生物学实验模型的制作I、其它：（请您补充）31．在现行的初中生物学课本所安排的实验中，往往由于某种原因导致有的实验无法进行，如下所示：A、实验仪器、试剂、实验材料缺乏，经费紧张B、找不到教科书上所列出的实验材料和可以替代的材料C、该实验可用看光盘等其他方式代替，没必要去做D、班额太大，无法进行实验E、教学的课时不足，要赶进度F、是选做实验，没必要做G、实验难度过大，成功率低H、实验时间太长，周期长，操作麻烦，学生不能坚持做完实验I、其它原因：（请您补充）J、其它原因：（请您补充）。

初中生物学习现状学生调查问卷

初中生物学习现状调查问卷本调查问卷不记名，每个问题后有3-4个选项，选择其中一项即可。

为了更好地了解同学们的学习状况，请同学们认真对待。

1.你喜欢学习生物吗？（）A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般D.不喜欢2.对于生物课，你认为在上课之前进行预习有必要吗?你经常进行预习吗？（）A.非常必要，经常预习B.非常必要，偶尔预习C.非常必要，从不预习D.不必要，从不预习3.你认为在生物课堂中出示学习目标有用处吗？（）A.非常有用B.比较有用C.不知道D.毫无用处4.你认为老师在上课之前对学习目标如何处理更有利于你的学习？（）A.让所有同学齐读一遍B.分条讲解C.直接出示D.无所谓5.你认为在生物课堂中带着目标完整地阅读一遍教材，有用吗？（）A.非常有用B.比较有用C.不知道D.毫无用处6.对于生物课你希望老师在一堂课中讲解的时间为多长最合适？（）A.15分钟以下B.15-20分钟C.20-30分钟D.30分钟以上7.一般情况下，一堂生物课结束之后，你有没有新的问题？（）A.经常有B.偶尔有C.一般没有D.从来没有8.对于生物学科，你会不断地梳理课堂中的笔记吗？（）A.坚持不断梳理B.有时间就梳理C.偶尔梳理D.从不梳理9.你最喜欢哪种生物课堂？（）A.讲练结合B.实验课C.概念框架复习课D.习题课10.做生物习题时，你的目的是什么？（）A.为了使知识掌握的更好B.为了考一个好分数C.没有目的，老师让做就做11.你会不会根据不同的知识采取不同的记忆方法，比如：比较法、口诀法、体验法、联系实际记忆法等。

（）A.经常用B.偶尔用C.一般不用D.从来不会12.学习生物你喜欢与其他同学进行讨论吗？（）A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般D.不喜欢13.你能对如何学好生物课向老师提出你的建议吗？（如果有，请将你的建议填写在下面的横线上）。

初中学生生物学习调查问卷

初中学生生物学习调查问卷一、请在横线上写明：1、你所在的学校、年级、班级____________________________________________2、你的性别_____________二、请仔细阅读以下问题，若符合你的实际情况，请在“符合”下的括号内画“√”；若不符合你的实际情况，请在“不符合”下的括号内画“√”。

项目很不符合不符合不清楚符合很符合1. 我觉得生物实验很有趣，实验现象很吸引人。

2. 我们的生物老师上课上得好，对学生也很好，我很敬佩他(她)，希望获得他(她)的好评。

3. 我希望现在学好生物，将来为社会作贡献。

4. 学习生物有助于提升我的科学素养。

5.我喜欢自己动手做生物实验。

6.因为我的父母或亲人从事与生物相关的职业，受他们的影响，我也喜欢生物。

7.生物与日常生活密切相关，我想通过学习生物，来解释一些日常生活现象和解决一些日常生活问题。

8. 我想将来从事医生、新材料研究者等与生物相关的职业。

9. 要想获得“三好学生”等荣誉称号，必须学好生物。

10. 我想理解更多中外生物家从事科学研究的事迹，学习他们的科学态度和科学精神。

11. 生物与社会生产密切相关，学好生物能更好地造福人类。

12. 学习成绩(包括生物成绩)不理想会被别人看不起。

13. 生物老师是班主任，经常督促我们学习生物，所以我比较认真学习生物。

14生物分数要计入中考总分，只有学好生物，才能考上重点高中。

15我喜欢老师在生物课堂上做演示实验。

16. 我希望将来做一名科学家，所以现在必须学好生物。

17. 学好生物能为班级争得荣誉，不拖班级生物成绩的后腿。

18. 只有认真学好每门课程(包括生物)才对得起父母。

19科普读物或科教片中相关生物的内容引起了我的好奇心，所以，我想更深入地学习生物。

20. 我想将来从事生物教师的工作。

21.生物学得好，能赢得同学的羡慕和尊重。

22. 我能胜任生物学习，越来越想学，越学成绩越好。

初中生物学实验教学现状调查问卷(教师版)

初中生物学实验教学现状调查问卷（教师版）尊敬的老师：您好！非常感谢您能够抽出宝贵的时间参与此次问卷调查，此次问卷调查的目的就是为了全面了解初中生物学实验教学方面的问题，为以后该学科的有效开展提供依据。

本次调查的内容只用于本次研究，坚决不挪作他用，本次问卷采用无记名的方式，整个问卷调查过程将全程保密，请您根据您的认知真实的填写。

每道题中的选项无对错之分，请不要有所顾虑，再次感谢您的参与。

基本信息：1.性别？A、男B、女2.年龄？A、20-29B、30-39C、40-49D、50-593.学历？A、中专及以下B、专科C、大学本科D、研究生4.专业？A、生物B、非生物C、师范D、非师范5.职称？A、初级B、中级C、高级D、其它6.您的学校坐落在？A、城区B、乡镇7.岗位？A、生物学教师B、生物学实验员C、生物学教师兼实验员8.您任教的年级？A、初一B、初二C、跨年级上课9.您任教的班级数？A、1-2个B、3-4个C、5-6个D、7个及以上问卷主体：1.请问贵校有专职生物学教师、兼职生物学教师分别为___名、___名。

2.请问您的学校有学生数量多少人？A、500人以下B、500-1000人C、1000人以上3.请问贵校有多少间生物学实验室？A、1间B、2间C、3间及3间以上D、与其它学科共用4.请问您的学校生物学实验员配备状况？A、有专职实验员B、有兼职实验员C、没有实验员5.请问您的学校显微镜配备的情况？A、每人一台B、2-3人一台C、4人及4人以上共用一台6.请问您的学校生物学实验仪器设备配备情况？A、齐全B、基本齐全C、不太齐全7.请问您的学校实验室多媒体教学设备配备方面的情况？A、配备投影仪、电脑、实物展台、电子白板B、配备投影仪、电脑、屏幕C、一样多媒体教学设备也没有8.针对生物学实验，请问您学校的经费投入状况？A、非常充足B、基本够用C、不够用9.针对对生物学教学的重视程度，请问您学校领导重要的内容是什么？A、学生成绩B、学生能力的培养10.针对生物学教材中的实验，请问您学校的完成情况？A、完成全部实验B、完成50%及以上实验C、完成少数几个D、不做实验11.针对实验分组，请您的学校一般几人一组？A、2人B、3人C、4人D、5人及5人以上12.针对实验室开放情况，请问您的学校开放状况如何？A、只在实验课时开放B、有需求随时开放13.针对实验处理方式，请问当前普遍采用的方式为？A、实验室动手操作B、多媒体演示C、课堂讲解D、仅在课堂作演示实验14.针对实验教学方法，请问常采用的方法为？A、讲授法为主B、探究法为主C、演示实验为主15.针对生物学实验意义，您认为的意义是什么？A、增加趣味性B、巩固基础知识C、教学手段之一D、培养学生能力16.针对新教材中实验大幅度增加，你认为对教学能够起到什么样的作用？A、有重要作用B、作用不大，但可增加学生的学习兴趣C、实验太多影响教学进度的完成17.针对实验技能评价，请您进行自我评价？A、很好B、较好C、不足18.针对探究实验，你是否经常开展？A、经常B、偶尔C、从来没有19.针对其他实验方案，你认为是否能够替代教科书内的实验活动？A、经常B、偶尔C、从来没有20.针对利用当地资源进行生物学实验教学，请问您是否经常利用？A、经常B、偶尔C、从来没有21.针对生物学实验教研活动，请问您的学校开展状况？A、经常开展B、很少开展C、不开展22.针对生物学实验有关的文章，请问您是否发表过？A、是B、否23.针对学生实验课学习效果评价，请问您是如何评价的？A、笔试+操作B、观察+实验报告C、笔试D、口头评价E、不作评价24.针对在实验教学中对学生实验效果评价的标准，你认为应该是什么？A、实验题成绩的高低B、实验结果是否正确C、操作是否准确D、是否主动参与E、能力是否得到锻炼问卷到此结束！感谢您的参与！。

初中学生生物学习现状调查问卷

初中学生生物学习现状调查问卷对象：初二学生性别：你好！本问卷调查是为了了解你的生物学习现状、学习中存在的问题和困难之处以及你对生物教学的建议，以便教师与学生之间有效沟通、交流。

本问卷绝不会影响教师对你的态度，不会给你带来任何不便之处，反而会有助于教师改进教学方法，提高教学效果。

请根据你自己的实际情况，认真如实地回答下列问题。

你的回答对我们的研究具有重要意义，非常感谢你的合作！说明：1．请根据你本人的实际情况做答，答案没有对错之分。

2．答题时看懂题目内容即可回答，不必费时考虑，不要参考别人的回答。

3．本问卷采取无记名方式进行，对答卷严格保密。

4．问卷共设有20道题，均为单选，请勿多选或漏选。

问卷：1．你对生物感兴趣吗？（）A．很感兴趣 B．一般 C．不感兴趣 D．很讨厌1-1．如果你很讨厌学习生物，是什么原因造成的呢？（）A．从未感过兴趣 B．不爱学，跟不上C．成绩总提不高 D．太难太费劲E．其他2-2．如果你对生物很感兴趣，是什么原因呢？A.生物课堂生动有趣B.生物老师平易近人C．生物很简单，很容易学 D.其他2、你觉得生物知识和现象在生活中经常遇见吗？（）A、很多B、较多C、较少D、很少3、对日常生活中的生物现象你观察并思考过联系吗？A、从没注意过B、偶过想过C、想过并问过别人4．你觉得生物比起其他科目，其难易程度如何？（）A．最难 B．较难 C．不难5.生物对你来说（）（请在横线上写出原因）A．难学B.不难6.你对自己目前的生物学习现状是否满意？（）A．很满意 B．比较满意C．不满意 D．不满意且对生物学习产生恐惧7．你的生物成绩基本上处于什么水平？（）A．优秀（90分左右） B．中等（80分左右） C．一般 D．不及格8．你在学习生物时，经常给自己制定学习计划吗? （）A．经常制定B．有时制定C．很少制定Ｄ．从来不制定9．就你个人而言，你觉得学好生物关键什么？A. 弄懂B.多问C.课前预习D.认真听讲E.多看书F. 保持兴趣，多动手多观察G. 多做题H. 勤总结 I.多思考 J.做好课堂笔记K.其他10．听课时你大多数处于什么状态（）A．思维活跃，边听边思考B．认真听讲，但只是被动接受老师讲授的知识C．刚开始认真听，后面就不听了D．不听课，做自己的事情11．上生物课时，你如何做笔记？（）A．抄下老师的全部板书B．默默记在心里C．不全记，但记住要点和重点Ｄ．记住一些自己对问题新的见解12．平时教师布置的作业，你认为对你来说（）A．很难且很多，基本上不会做B．难度适宜，作业量也适宜C．容易但作业量多D．很少，但难度大，很难作对做完E．其他13．对生物学习中出现的困难，你希望老师怎样处理?（）A．老师指导，集体讨论解决 B．个别指导C．老师在黑板上统一讲解，有错误的同学自己改正 D．讲不讲无所谓14．在做学生实验时，常以小组为单位进行，你总是希望（）A．独立快速完成 B．与他人一起分工完成C．自己不做，同组同学能尽快完成 D．无所谓，不关心，只是来玩一下15．遇到生物难题时，你会怎么办？（）A．独立思考B．向老师或长辈请教或找同学讨论C．利用图书室或电脑网络查资料D．不去管他E．其他16．你最喜欢的生物课堂形式有( )A．讲练结合型B．在教师的引导下自主学习C．讨论提问型D．同学相互合作17．教师有没有对生物学习进行方法上的指导？（）A．经常指导Ｂ．针对具体生物共同问题进行指导Ｃ．偶尔有Ｄ．没有18．你认为现在的生物教学在哪些方面需要改进?（）A．教学方法和教学环境 B．教师素质C．课时安排 D．其他19、你对生物学方面的课外书籍（）A、阅读过多本B、阅读过一两本C、偶尔20．你认为生物学习中最重视的内容是什么？( )(可多选)A.概念B.理解C.实验D.习题 E.思考分析过程 F.解题技巧G.自主学习 H.合作探究 I.画图 J.生活联系。

生物调查表初一

生物调查表初一生物调查表初一生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂（有丝分裂）、组织分化和器官形成，直到发育成性成熟个体的过程。

被子植物：凡是胚珠有子房壁包被着，种子有果皮包被着的植物，就叫做被子植物。

胚胎发育：是指由受精卵发育成为幼体。

胚后发育：是指幼体从卵膜内孵化出来或从母体生出来并发育成为性成熟的个体。

变态发育：幼体和成体差别很大，而且形态的改变又是集中在短时间内完成的，这种胚后发育叫做变态发育。

昆虫又分为完全变态发育（如蝴蝶）和不完全变态发育（如蝗虫）。

按细胞核有无核膜包被可将细胞分为两类，原核细胞与真核细胞。

由原核细胞构成的生物称为原核生物，由真核细胞构成的生物称为真核生物。

原核细胞：是没有以核膜为边界的成形细胞核的细胞。

其细胞核为拟核或质粒，其DNA不与蛋白质结合，在细胞里盘曲折叠。

仅含有核糖体。

一般以裂殖方式增殖。

主要有：细菌、蓝藻类、放线菌、支原体和衣原体等。

真核细胞：有成形细胞核的细胞。

其染色体数在一个以上，能进行有丝分裂。

还能进行原生质流动和变形运动。

而光合作用和呼吸作用则分别由叶绿体和线粒体进行。

主要有：动物、大部分植物、原生生物、真菌等。

古细菌：有时也称为“第三类生物”，原来曾归入原核生物的细菌域，现今已经分出。

往往生存在其它两域生物无法生存的极端环境中。

具有原核生物的某些特征，如无核膜及内膜系统；也有真核生物的特征，如以甲硫氨酸起始蛋白质的合成、核糖体对氯霉素不敏感、RNA聚合酶和真核细胞的相似、DNA具有内含子并结合组蛋白；此外还具有既不同于原核细胞也不同于真核细胞的特征。