政治科组学期末工作总结
学期末政治学科科组工作总结5篇
学期末政治学科科组工作总结5篇篇1一、引言本学期政治学科组工作紧紧围绕教育教学目标展开，以提高教学质量为核心，全体组员团结协作，积极创新，取得了显著成绩。
本报告将从教学内容、教学方法、课外活动、存在问题及改进措施等方面，对学期末政治学科科组工作进行总结。
二、工作内容与成果1. 教学内容本学期政治学科组根据教学大纲要求，完成了规定的教学任务。
在教学内容上，我们注重理论与实践相结合，注重培养学生的思辨能力和分析能力。
同时，我们关注时事热点，将最新的政治事件和理论成果引入课堂，增强了学生的学习兴趣和参与度。
2. 教学方法在教学方法上，我们不断探索创新，采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、课堂演讲等，提高了学生的学习积极性。
此外，我们还注重运用现代信息技术手段，如网络教学平台、多媒体教学等，丰富了教学手段，提高了教学效果。
3. 课外活动本学期政治学科组组织了多次课外活动，如政治知识竞赛、模拟联合国活动等，让学生在实践中加深对政治知识的理解和运用。
这些活动不仅提高了学生的学习兴趣，还锻炼了学生的组织协调能力。
三、存在的问题与改进措施1. 问题：部分学生对政治学科缺乏兴趣。
针对这一问题，我们将进一步丰富教学内容和教学方法，激发学生的学习兴趣。
同时，我们将加强与学生的沟通交流，了解学生的学习需求，提高教学的针对性和实效性。
2. 问题：部分学生的政治理论素养和实践能力有待提高。
为此，我们将加强课堂教学与课外活动相结合，通过实践活动提高学生的政治理论素养和实践能力。
此外，我们还将加强与相关学科的交流和合作，共同提高学生的综合素质。
3. 问题：教学资源仍需进一步丰富和优化。
我们将积极寻求学校支持，争取更多的教学资源，如教学设备、教学资料等。
同时，我们将加强组内教师的资源共享和合作，共同提高教学质量。
四、工作亮点与特色1. 本学期政治学科组注重培养学生的思辨能力和分析能力，通过课堂教学和课外活动相结合的方式，让学生在实践中加深对政治知识的理解和运用。
政治教研组期末工作总结(五篇)
政治教研组期末工作总结____下学期教育教学工作已经结束，回顾本学期政治教研组工作，全体教师能用心按照学科核心素养和新高考的要求，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践潜质为重点，求真务实，极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想政治课的德育功能。
在学校领导的指导、关心、支持下，开展了一系列具有实效性的教研活动，现将本学期政治教研组工作总结如下：一、教研组概况：本学期，我们政治教研组重新组合后，由____人组成____人产假，总体来说，素质较高，具有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，为开展教研组活动奠定了坚实的基础。
(一)开展师德建设，树立师表形象。
具体做到：第一，认真学习师德规范等理论，明确教师的职业道德规范;第二，用心开展新课改活动，勤奋敬业;第三，以身作则，为人师表。
组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。
(二)组织教师进行理论学习。
重视业务知识的学习和业务技能的提高。
我们利用课余时刻，学习了《课程标准新》，深入分析学习材料的精神，统一认识，发奋提高教学质量。
同时，组内老师自觉加强业务学习，用心阅读有关报刊杂志，利用学校上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，以提高自己的业务水平和教学潜质。
(三)用心参加校内交流，每位老师都勇于承担学校组织的示范课。
本学期，所有老师都参加了学校组织的磨课教研活动，效果较好。
(五)重视教学反思。
我们组每位教师能根据学校要求，备课时在教案后及时写好教学后记。
学期结束，根据自己的教学体会，写出教学反思。
三、存在问题及不足：回顾一学期以来的教研组工作，然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，要表此刻以下几个方面。
1、教科研水平与潜质有待进一步提高，由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞，尽管政治组教师在教科研方面作了用心地探索和超多的尝试，但总体而言，理论挖掘少，理性思考少，获取外界信息的途径较少。
2、教师设计学案的水平有所提高，但结合学情组织教学的潜质还有待进一步提高。
学期末政治学科科组工作总结_小学科学期末工作总结
学期末政治学科科组工作总结_小学科学期末工作总结一、学期末工作回顾本学期，政治学科科组在学校领导的关心支持下，认真贯彻落实国家新课程标准和教材要求，结合学校的实际情况，积极开展教学工作，取得了一定的成绩。
1.教学成果经过一学期的教学实践，我校政治学科在师资力量不断提高、教学手段得到创新、教学管理水平日益提高等方面都取得了显著的成绩。
政治科教学目标基本实现了。
2.教学管理科组成员严格遵守教学计划，严格执行教学大纲，确保了教学进度。
学科发展计划编制合理，教学记录、备课设计等工作规范有序。
3.教学质量保持了政治学科的教学品质，学生的政治素养得到了明显提高，期末考试成绩得到了较好的反馈。
教学效果明显。
二、存在的问题在本学期的教学实践中，我们也发现了一些问题和不足之处。
主要表现在：1. 教学手段不够多样化，缺乏针对性2. 学生参与度较低，课堂氛围不活跃3. 教学内容不够贴近学生生活，缺乏现代教育理念4. 教学评价机制不够完善三、下学期工作计划1. 加强教学手段和方法的研究结合学校的教学实际，政治学科科组将进一步探索多样化的教学手段和方法，提高教学的针对性和有效性，积极开展教学形式的创新。
2. 提高学生参与度，营造活跃的课堂氛围政治学科科组将注重培养学生的自主学习意识，激发学生的学习兴趣，营造积极向上的学习氛围。
3. 贴近学生生活，注重现代教育理念科组成员将努力将教学内容与学生生活紧密结合，注重培养学生的思辨能力和创新意识，使学生能够在学习中体验到快乐和成就感。
4. 完善教学评价机制政治学科科组将进一步完善教学评价机制，综合运用各种评价手段，加强对学生学习过程和学习结果的评估，及时发现问题，促进学生的全面发展。
政治学科科组将继续不断努力，不断提高教学水平，为学生成长成才做出更大的贡献。
相信在全体师生的共同努力下，政治学科的发展一定会迎来更加美好的明天！。
学期末政治学科科组工作总结_小学科学期末工作总结
学期末政治学科科组工作总结_小学科学期末工作总结一、学期工作回顾经过一个学期的努力工作，政治学科科组取得了一定的成绩。
我们按照学校和教育局的要求，认真组织教学，积极开展教研活动，不断提高教师队伍的教学水平，取得了一些喜人的成绩。
1. 教学工作的回顾本学期，政治学科科组依托学校的教学资源，精心组织教学，积极开展教育教学活动，突出重点、加强难点，注重启发式教学，引导学生主动学习，取得了显著成绩。
我们还加强与其他学科的合作，开展跨学科活动，促进学科之间的融合发展。
政治学科科组以教学为中心，以教研为抓手，以提高教师专业素养和教学水平为目标，积极组织开展各种形式的教研活动，不断探索创新，促进教师教学水平的不断提高。
通过教研活动，我们发现了一些问题，得到了一些启示，为下学期的教育教学工作提供了有益的借鉴。
3. 学科建设的回顾政治学科科组积极参与学校的学科建设工作，努力提高政治学科的地位和影响力。
我们加强了师资队伍的建设，更新了教学设备，丰富了教学内容，不断提高教学质量，取得了一些成绩。
本学期，政治学科科组在教学、教研和学科建设等方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
1. 成绩总结本学期，政治学科科组在教学方面注重理论联系实际，突出重点、加强难点，引导学生主动学习，取得了一些显著成绩。
在教研方面，我们开展了多种形式的教研活动，不断探索创新，提高了教师的教学水平。
在学科建设方面，我们努力提高政治学科的地位和影响力，取得了一些进展。
2. 存在问题三、下学期工作计划为了进一步提高政治学科的教学质量，推动教育教学工作的深入开展，政治学科科组制定了下学期的工作计划。
1. 加强教学手段2. 深化教研活动下学期，政治学科科组将深化教研活动，推动教师教学水平的不断提高。
我们将针对教学中存在的问题，开展深入的研究，探索解决之道，提高教师的教学水平。
四、工作展望政治学科科组将继续以教学为中心，以教研为抓手，以学科建设为支撑，不断提高政治学科的教学质量，推动教育教学工作的深入开展。
学期末政治学科科组工作总结_小学科学期末工作总结
学期末政治学科科组工作总结_小学科学期末工作总结政治学科科组工作总结回首这个学期，在政治学科科组的带领下，我们积极开展了一系列的工作，加强了教研合作，提高了教学质量，取得了一定的成绩。
以下是对本学期的工作进行总结与反思：一、加强教研合作本学期，我们积极组织教研活动，包括教学研讨会、备课组轮岗制度等。
通过教研活动，我们与同事们分享教学经验，互相交流教学心得，促进了教师间的合作。
我们还定期召开教学研讨会，邀请专家来校指导，提高了教师的教学水平和专业素养。
二、优化教学内容和方法我们根据新的教学要求和学生的实际情况，不断优化教学内容和方法。
我们通过多媒体教学、互动教学等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
我们还加强了案例教学和实践教学，帮助学生理解抽象的政治概念，提高学生的分析解决问题的能力。
三、提高学生的学习水平我们在教学过程中，注重培养学生的学习能力和思维能力。
我们关注每个学生的学习情况，根据学生的特点，发现学生的问题，并制定了个性化的解决方案。
通过这种方式，我们帮助学生改变学习方法，提高学习效果。
四、加强与家长的沟通我们定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题。
我们向家长提供学校教育政策和教学计划等信息，并征求家长的意见和建议。
通过与家长的积极沟通，我们更好地关心学生的成长，解决学生在学习和生活中遇到的问题。
五、存在的问题和不足尽管我们在本学期取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。
我们在教学内容和方法的优化方面还有待提高，需要更加关注学生的个体差异，制定更加针对性的教学方案。
与家长的沟通不够深入，需要加强与家长的合作，更好地帮助学生养成良好的学习习惯和行为规范。
我们在教研活动的组织和管理方面还有待改进，尤其是在教研成果的分享和推广方面，需要加强教研成果的宣传和应用。
六、下一步的工作计划下学期，我们将进一步加强教研合作，提高教学质量。
我们将继续优化教学内容和方法，关注学生的学习情况，提高学生的学习能力和思维能力。
学期末政治学科科组工作总结_小学科学期末工作总结
学期末政治学科科组工作总结_小学科学期末工作总结学期末政治学科科组工作总结本学期，政治学科科组团结协作，通力合作，共同完成了本学期的教学工作。
在科组组长的带领下，我们积极探索科学化的教学方式，注重培养学生的思维能力和创新意识，取得了一定的教学成果。
一、工作回顾本学期，我们坚持以学生为中心，以素质教育为导向，注重培养学生的政治思维和实践能力。
在教学过程中，我们重视启发式教学方法，注重引导学生自主学习和探索，帮助学生建立正确的政治世界观和人生观。
在课程教学方面，我们认真履行教学任务，按照教材内容进行教学设计。
我们针对政治学科的特点和学生的认知水平，设计了丰富多样的教学活动，如政治角色扮演、政治思维导图等，使学生能够在思考中理解政治知识，提高政治意识。
二、工作成果1. 学生政治素养提高通过教学实践，我们发现学生的政治素养得到了提高。
他们能够准确理解政治概念，理解政治现象的本质，能够进行政治思考和判断。
他们对国家的发展、社会的变化有了更深入的了解，增强了自己作为公民的责任感和参与意识。
2. 形成科学的教学方法在教学过程中，我们摸索出了一套符合学生特点和学科特点的教学模式。
我们运用多媒体教学手段，结合课堂讨论、小组合作等活动，使学生能够主动参与学习，积极思考和表达。
我们还注重引导学生进行独立思考和归纳总结，培养学生的思维能力和创新意识。
3. 平台建设和课程改革我们积极参与学校政治学科的课程改革，完善和修订了教材和教学大纲。
我们着力打造了政治学科的品牌课程，建设了政治学科的线上学习平台，丰富了学生的学习资源和教学工具。
我们还积极开展教师培训活动，提高教师的教学水平和专业素养。
三、存在问题1. 教材教法更新不及时由于政治学科的内容和国家政策的变化较快，教材和教法更新滞后，不能满足教学需要。
需要加强与相关部门的沟通，及时更新教材，引入新的教学方法。
2. 教师队伍建设不够完善虽然我们进行了教师培训活动，但仍有一些教师教学水平不够稳定，教学经验不足。
政治教学期末工作总结样本7篇
政治教学期末工作总结样本7篇总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，不能有一点遗漏。
政治教学期末工作总结样本怎么写?今天我整理了政治教学期末工作总结样本，一起来看看吧!政治教学期末工作总结样本1本学期，我担任_年级(12)班、(13)班、(14)班、(20)班的思想品德科教学工作。
教学过程中我坚持以新课标为指导，以学生实际生活为依据，以提高学生的思想品德知识水平和实践创新能力为出发点，严格按照学校的教育教学工作的要求，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有步骤地开展教学工作，切实完成了本学期的教学任务。
现对本学期教学工作做如下总结：一、认真备好每一节课。
“良好的开端等于成功的一半”，在教学过程中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂教学活动的实施。
备课，不但备学生，而且备教材、备教法。
本学期，我根据教学内容及学生的实际，研究课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的设计，并认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，整合各种利于吸引学生注意力的有趣的教学资源，课堂活动安排井然有序，驾驭课堂得心应手。
课后及时反思并写好反思记录。
二、认真学习新教法，运用现代教育技术辅助课堂教学，增强课堂教学技能，提高教学的有效性。
上好课是提高教学质量的有效途径。
为提高每节课的有效教学，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体辅助教学。
如：影视、幻灯图片、漫画、录音等多样形式。
课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。
在教学活动中特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些。
充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，培养学生多动口、动手、动脑的能力。
学期末政治学科科组工作总结7篇
学期末政治学科科组工作总结7篇篇1本学期，政治学科科组在学校领导的关怀指导下，全体成员紧密合作，围绕学校中心工作，全面贯彻落实新课标，积极推进课堂教学改革，取得了显著的成绩。
现将本学期科组工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念本学期，科组继续加强教育理论的学习，认真学习贯彻新课标，树立新的教育理念。
每周定时进行业务学习，组织教师围绕新课标和教材进行集中学习和研讨，加深对新课标和教材的理解。
同时，科组还鼓励教师积极参加各级各类培训和学习，不断提升自身业务水平。
二、推进课堂教学改革，提高课堂教学效率本学期，科组继续推进课堂教学改革，以提高学生自主学习能力为核心，注重培养学生的创新思维和实践能力。
在教学中，教师们积极采用小组合作学习、探究式学习等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，科组还注重课堂互动环节的设计，通过提问、讨论、交流等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂教学效率。
三、加强学科组建设，提升学科组凝聚力本学期，科组继续加强学科组建设，定期组织学科组成员进行集体备课、听课、评课等活动。
在活动中，教师们互相学习、互相交流、互相启发，共同探讨教学中遇到的问题和困惑。
同时，科组还注重培养新教师，为他们的成长提供更多的机会和平台。
通过这些活动，不仅提升了学科组的凝聚力，也促进了教师们的专业成长。
四、积极开展课外活动，拓展学生视野本学期，科组还积极开展课外活动，如时事政治演讲比赛、政治小论文比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的语言表达能力和思维能力。
同时，科组还组织学生参加各级各类政治竞赛，如政治知识竞赛、时事政治辩论赛等，让学生在竞赛中增长知识、锻炼能力。
五、存在的问题及改进措施在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的问题和不足。
一是部分教师的教学观念还需进一步更新，对新课标的理解和实践还需深入；二是科组的教研氛围虽已形成，但还需进一步加强和提高；三是学科组的凝聚力虽已提升，但还需进一步强化。
学期末政治学科科组工作总结_小学科学期末工作总结
学期末政治学科科组工作总结_小学科学期末工作总结一、工作回顾本学期政治学科科组在学校领导的正确指导下，认真贯彻落实国家政策和教育教学改革方针，紧紧围绕学校的办学目标和学科建设需求，开展了一系列丰富多彩的教学活动，取得了一定的成绩。
在科组全体成员的共同努力下，政治学科的教学工作取得了一定的进步，学生的政治素养得到了较好的提升。
二、教学工作总结1.教学内容设计丰富多彩本学期政治学科科组坚持因材施教的原则，结合学生的实际情况，设计了丰富多彩的教学内容。
在教学内容方面，我们注重政治素养的培养，注重历史知识与时事政治的结合，使学生能够了解国家政策和国际形势，增强社会责任感和民族自豪感。
2.教学方法灵活多样科组积极探索各种教学方法，注重培养学生的创新意识和实践能力。
在课堂教学中，我们结合多媒体、实验课、课外实践等多种教学手段，加强了学生的政治思想教育和实践能力培养，使学生在课堂中能够动起来、想起来、问起来，提高了学生的参与度和学习兴趣。
3.教学管理规范完善政治学科科组注重教学管理规范，认真做好每一节课的备课工作，坚持反思与改进。
在备课过程中，我们紧密结合教材和学生的实际情况，设计合理的教学方案，提高了教学的针对性和实效性。
我们加强了课后作业的布置和批改工作，及时了解学生的学习情况，为学生的学习提供及时有效的指导和帮助。
三、存在问题及改进措施1.教学内容还需要进一步丰富和完善，需要更多地结合时事政治和社会热点，激发学生的学习兴趣和学习动力。
改进措施：加强教师的业务知识培训，提高教师的教学水平和业务能力，引入更多优质教育资源，丰富教学内容，增加政治素养的培养课程，提高学生的整体素质。
2.教学方法还可以进一步拓展和创新，需要更多地探索适合学生的、实用的教学方法，激发学生的学习潜能。
改进措施：加强教师的教学观摩和交流，引导教师关注教育教学前沿动态，不断学习和更新教学理念和方法，鼓励教师大胆探索，创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
学期末政治学科科组工作总结_小学科学期末工作总结
学期末政治学科科组工作总结_小学科学期末工作总结本学期政治学科科组以国家中心工作为指导，按照学校工作安排，认真履行教学任务，取得了一定的成绩。
下面简要总结一下本学期政治学科科组的工作情况。
一、教学研究1. 科学研究本学期，政治学科科组以教学研究为重点，认真研究教学内容和教学方法，提出了一些有针对性的教学改进措施，积极探索创新教学方式，提高学生学习兴趣和参与度。
通过学校组织的各类培训，不断提升教学水平和能力。
2. 教学方法根据学生的特点和实际情况，我们探索并使用了多种教学方法，如项目化教学、讨论式教学等，提高了学生自主学习和思考的能力。
我们还注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生积极参与各种社团活动，提高综合素质。
二、教材编写1. 教材的调查、研究我们详细调查研究了当前小学政治教材的编写情况，对教材的各个方面进行了研究，从而更好地指导我们的教学工作，确保学生能够学到有效的知识。
2. 教材的编写我们认真研究编写并完善了教材的教学内容，使之更加符合学生的认知规律和学习需求。
我们还注重教材的创新，提供了一些案例分析和小组讨论的内容，提升了学生的教学质量。
三、教学质量管理1. 考试与评价政治学科科组按照学校的统一要求，制定了科学的考试和评价制度，保证了教学质量的真实性和准确性。
我们也注重学生的自我评价，帮助他们发现自身的不足并做出改进。
2. 学生学习态度和习惯养成政治学科科组注重培养学生良好的学习态度和学习习惯，引导学生独立思考和自主学习，提高他们的学习能力和学习效果。
我们通过班会和家长会等形式，与学生和家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况，并进行针对性的指导和辅导。
政治工作科工作总结5篇
政治工作科工作总结5篇政治工作科工作总结最新5篇政治工作科工作总结篇1伴随着严冬，又到期末总结时。
这学期，本人担任高三年级两个文科班的政治科教学工作。
无论是试验班还是平行班，始终坚持认真、严谨的态度、求真务实的作风做好各项教学工作。
具体有以下方面：第一、根据学生实际认真制定教学计划，注重研究近年高考趋势和近三年的高考试题，积极备考，制定相应的高考备考策略，研究学生，从学生的实际出发进行教学设计和组织教学。
第二、在教学中，依据不同班级学生的实际、新课程标准、考试大纲进行施教。
（一）提高课堂实效，激发学生的思维，培养学生的自主探究精神及创新精神。
（二）充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动，特别是结合当今的国内、国际时事热点进行教学，提高学生对时政的敏感度及理论联系实际的能力。
（三）注重对学生进行学法指导。
着重启发学生思维，培养学生的答题思路，并形成规范答题的良好习惯。
同时，提高学生在各类题型方面的解题技巧和解题能力。
第三、积极参加各种教研活动，包括市研训院组织的教研活动、科组活动及备课组活动，在听课、研讨等活动中，做到积极参与、认真探究、取长补短。
第四、加强教育教学理论的学习，不断更新教育理念，提高自身的理论素养和综合素质，转变教学行为和学生的学习方式，积极探索“有效教学”的实践模式，提高教育教学能力。
第五、注重以德为本，结合高三毕业班学生的实际，将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格，并指导学生以良好的心态面对高考，帮助学生树立信心，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到科学性和思想性统一，实现教育教学的三维目标。
教育是爱心事业，没有爱，就没有教育。
对学生多一分爱心、关心、耐心，尊重学生，了解学生，多进行沟通、交流，并不断改进教育教学具体形式，力求达到最佳育人实效。
政治工作科工作总结篇2一学期来，本人自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。
学期末政治学科科组工作总结_小学科学期末工作总结
学期末政治学科科组工作总结_小学科学期末工作总结一、工作概述本学期，我担任小学政治学科的科组长，全面负责科组的教学工作。
在班主任的支持下，我积极组织和协调科组的各项工作，并充分发挥科组成员的特长，共同推动政治学科的教学质量和效果。
二、工作亮点1. 科组成员专业知识的共享和交流本学期，科组成员之间严格遵守教研活动要求，积极参与政治学科相关教学研究的讨论和分享。
我们每周定期召开科组会议，研讨教材解读、教学方法、评价方式等问题，相互交流经验和心得。
通过共同学习和讨论，我们互相借鉴，提高了教育教学水平。
2. 班级政治学科成绩的持续提高在科组成员的共同努力下，我们对政治学科教学内容进行了精心的设计和调整，注重培养学生的思维能力和分析问题的能力。
通过案例分析、小组合作学习等活动，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的学习动力。
在期末考试中，学生的政治学科成绩明显提升，班级整体成绩名列前茅，得到了学校领导和家长的认可和赞扬。
3. 家校沟通的密切我们注重与家长的沟通和合作，通过家长会、微信群等多种形式与家长保持联系，及时了解学生在家庭中的学习情况和问题，并提供相应的解决方案。
我们也积极与班主任、年级主任等进行协调和配合，共同关注学生成长和发展。
三、问题与不足1. 教学资源的不足由于学校政治学科教材较为陈旧，内容与时事相脱节，而我们又缺乏新颖的教学资源，限制了我们创新教学的能力。
下一学期，我将积极寻找相关的教学资源，并与学校领导进行沟通，争取更新教材，提升教学效果。
2. 教学方式的单一在教学中，我们还存在着教学方式较为单一的问题，过于依赖课本和讲授式教学。
下一学期，我们将积极探索多元化的教学方式，如引入多媒体教学、小组合作学习、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
四、下一阶段工作计划1. 提高政治教育的实效性下一学期，我将积极推动政治学科的教育实效性，注重实际问题与学科知识的融合，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
政治教研组期末工作总结范文（4篇）
政治教研组期末工作总结范文一、统一认识，让合作成为常态经过以前几个学期的紧密合作，政治教研组的资源基本已经形成体系，本学期加大了对选修教材资料的精心整合，经过本轮高三结束，整个资源建设应该说更有质量啦。
首先：我们从思想上达成一致，合作是最大的福利，凝聚每个人的智慧才能形成我们整个教研组的强大力量，最终从老师和学生层面都能上升到一个新的台阶。
其次：我们必须身体力行，把自己分内的事情做到效益最大化，每个人都不是只享有利益，不贡献智慧最终只能停滞。
每轮备课的结果都要尽心增添个人的色彩，让备课更加有色彩。
二、发挥备课组功能，促进教研组活动开展由于政治教研组的总人数不多，因此我们每周的备课组活动实际上就是六个组员的教研组活动，主要分成两个环节，先对每个年级段的一周教学情况做总体小结，提出疑难点，然后集体会诊，形成理性的思考总结定论。
从本学期看，我们已经基本汇编了高中政治的所有导学案，尤其两本选修，经过现在的高二年级万巧和蒙思两位老师的精心努力，资料将会更加完整。
三、瞄准阶段性重点工作，扎实有效推进1、从命题中汲取营养(1)温州市命题竞赛本学期我们又参加了全市学科命题竞赛，经过前期的精心分工，我们进行大约一个月的实践进行磨题研讨，每个成员都很努力并且积极参与，最后我们获得了温州市一等奖的成绩，感觉到这个过程还是值得的，也带给我们很多思考，我们也将进一步总结不断完善。
(2)温州市高三六校联考命题应该说，命题竞赛和六校的任务是接替的，经过命题竞赛的磨炼有了一点起色，从开始分公到最后出炉，我们全组上下大约用了两个月的时间，同时我们也虚心倾听了来自温州五所一级重点中学同行们的诚恳建议，我们不断修改，还是收获满满的。
期待____年____月考完的完美收工。
2、让导学案再放异彩本学期我们政治教研组三个备课组都在导学案上下了很大的功夫，高一不断完善，拓展深度和广度，高二精心做好周练，高三做好疑点练习和难点再练，通过知识点的全覆盖和疑难点的解析，应该说学生的整体知识还是相对扎实的。
政治老师期末教学工作总结5篇
政治老师期末教学工作总结5篇篇一：政治老师期末教学工作总结本学期，担负初一班级12、13两个班的政治学科教学任务。
一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学立场；勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。
在教学中严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教育教学任务。
现将一学期以来的详细状况作工作总结：一、主要工作和成果作为科任老师的我，不敢懈怠，一开始就仔细制定教学计划，着重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最正确的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。
在实施教育教学中，我始终坚持根据《中学思想政治课程标准》进行施教，尊敬同学在教学过程中的主体地位和作用。
培育同学的自觉性、制造性。
尊敬同学的独立人格，把学习的主动权教给同学，让同学有自己的学习时间，重视同学知识和技能的掌控、健全人格品质的形成、创新、实践技能和性格的进展。
为了提高同学的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，制造条件使同学制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从同学身心健康出发，依据同学的性格特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习立场，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。
在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的机会，看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。
在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作同学的表率。
多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充盈自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。
政治教学工作期末总结范本7篇
政治教学工作期末总结范本7篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高。
小编为您准备了一些政治教学工作期末总结范本，希望大家能够喜欢!政治教学工作期末总结范本1就本学期来讲，七、八年级的教学时间还是比较宽松的，讲授完新课还有时间用来复习，这是让人高兴的事。
但九年级的时间却有些紧，竟管本学期已经增加了一节晚修，但在开学一段时间来，有些课用来做班级管理和学生的思想工作占用了，而且本学期还必须留出两星期的时间来进行期末复习(以前是没有这样安排的，因为期末的成绩那时是不太在意的)，所以在后面时段里有些赶课了，这就导致后面的一些作业及细节没有处理好，还好的是后面课的知识性内容不是很难。
七年级、八年级的教学比较稳定。
不过，对学生的知识学习没有进行提高训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有多方面因素的。
九年级的'情况：竟管学生的总体考试成绩不太理想，每一次都有所提升。
但学生状态还是不错的，有部分学生的政治学习开始入门了。
本学期加大了在课堂上的基础知识的训练力度，和提问思考的力度，学生的学习效果更明显。
学生也认识到要中考了，应该努力点了，至少不应该在这一科落下来。
尽管是努力了些，但只是基本上的努力，没有努力到拼命的程度，所以总体在成绩的表现上不够拔理想。
八年级的情况：学生的状态还可以，本学期的八年级政治教学内容很简单，属于那种学生看一看就可以明白的知识，但对学生的生活指导意义很大。
本册知识内容是讲关于交往的知识，要求学生自己体会与感悟的很多。
学生在分数上的表现还是不错的，只是高分不够高，很多细节上的问题没有注意到。
七年级的情况：学生从不懂本科目到能基本适应现在的学习内容，但整体上还处于小学理解阶段。
对政治科目的认识还是不够，这就增加了学习的难度。
后半段时间让学生朗读课文起到一定的作用，学习成绩有所提高，在理解方面不够深入，还停留在知识表面上。
学期末政治学科科组工作总结_小学科学期末工作总结
学期末政治学科科组工作总结_小学科学期末工作总结一、工作回顾本学期，政治学科科组认真贯彻落实了学校和教育部关于“新基础教育”的要求，积极探索各类教学方式，努力提高教研水平，做好了以下工作：1、制定了本学期政治教学计划、作业及考试安排并向全体教师发布，确保了教学计划的完成情况；2、积极开展针对教师的教研活动，开展案例分析、交流研讨、策划教学设计等教研活动，提高了教研水平和课堂效果；3、制定了“课堂巡视”计划，通过对教师的课堂教学进行实地巡视及点评，找出教学中存在的问题，制定措施加以改进；4、整理资料、参加培训和学习课程，为教学和指导学生提供了更好的工作支持；5、加强与家长的联系，共同营造了良好的学生管理和家校合作氛围。
二、工作评价本学期，政治学科科组在工作中做到了教育教学工作的全面管理，团队作战精神显著提高，具体表现为：1、理论功底扎实，思路清晰，教育教学管理水平显著提升；2、教师课堂教学质量明显提升，教学反馈良好，学生进步显著；3、学科开展多元化活动，丰富了学生的学科知识和体验，也拓展了科组的影响力。
总的来说，政治学科科组在本学期内成绩斐然，取得了一定的成绩，也存在些许不足，我们将继续努力。
三、工作不足本学期，政治学科科组工作表现优异，但也有不足之处，主要集中在以下几个方面：1、学科建设方面亟需进一步加强，需要加强科研能力，引领教育教学发展；2、学科发展与当今社会紧密联系，需要与时俱进，更新一些教材和教学内容；3、需进一步规范教育教学管理，制定一些较完善的教师管理制度和考评制度。
四、工作改进针对上述问题，我们将继续做好以下工作：综上所述，本学期政治学科科组工作总体得分良好。
我们将一如既往地致力于构建更加优质的教育教学环境、促进教育教学工作的管理与提升、并引领与推动学科发展。
最后对科组每一位同事诚挚地表示感谢，祝愿大家工作顺利，生活愉快！。
学期末政治学科科组工作总结5篇
学期末政治学科科组工作总结5篇篇1随着本学期教学工作的结束，政治学科科组也迎来了学期的尾声。
回顾过去，我们走过了忙碌而充实的时光，不仅完成了教学任务，还取得了一定的成果。
在此，我们对本学期的工作进行总结，以便更好地汲取经验，为下一学期的工作提供参考。
一、教学任务的完成情况本学期，政治学科科组按照教学计划，圆满完成了各项教学任务。
我们遵循教学大纲，结合学生实际情况，制定了合理的教学计划，并严格按照计划进行授课。
在教学过程中，我们注重培养学生的理论素养和实践能力，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
通过课堂教学、课后辅导、小组讨论等多种形式的教学活动，我们帮助学生掌握了政治学科的基本知识和基本技能，提高了学生的综合素质。
二、教学成果的取得本学期，政治学科科组在教学成果方面取得了一定的成绩。
我们注重学生的综合素质培养，通过开展多种形式的教学活动，如政治小论文比赛、时事政治讨论等，激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们也注重学生的实践能力培养，通过组织学生参加社会实践活动、政治课堂辩论等活动，提高了学生的政治素养和实践能力。
这些成果的取得，不仅为学生个人的成长奠定了基础，也为学校的政治教育做出了贡献。
三、教学方法的创新与改进本学期，政治学科科组在教学方法方面进行了一些创新与改进。
我们注重运用多媒体教学手段，通过制作课件、播放视频等形式，丰富了教学内容，提高了教学效果。
同时，我们也注重学生的主体性地位，通过引导学生自主思考、小组讨论等方式，激发了学生的学习热情和参与意识。
这些教学方法的创新与改进，不仅提高了教学质量，也为学生提供了更加多样化的学习方式。
四、团队建设与协作能力的提升本学期，政治学科科组在团队建设与协作能力方面取得了显著进展。
我们注重团队成员之间的沟通和协作，定期召开科组会议，讨论教学问题、交流教学经验。
同时，我们也注重团队成员的专业素养提升，鼓励大家参加各类培训和学习活动，提高自己的教学水平。
高一政治备课组学期末工作总结7篇
高一政治备课组学期末工作总结7篇篇1一、背景本学期，高一政治备课组在学校的正确领导和大力支持下，紧密围绕教育教学目标，积极开展各项工作。
我们坚持以立德树人为根本任务，以培养学生的核心素养为重点，通过集体备课、研讨交流、实施课堂改革等措施，全面提升教学质量。
至此学期末，对一学期的工作进行全面的回顾和总结，以便更好地规划下一阶段的工作方向。
二、工作总述1. 集体备课成效显著- 进行了多次集体备课活动，对教材内容进行了深入探讨和研究。
- 备课组成员分工合作，资源共享，提高了备课效率。
- 结合学生实际情况，对教材内容进行适当的调整和优化。
2. 课堂教学改革与创新- 推行学生主体、教师主导的教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性。
- 引入时事政治、社会热点，使课堂教学与社会实际紧密结合。
- 加强课堂互动，提高学生参与度，培养学生分析、解决问题的能力。
3. 学生活动丰富多彩- 组织开展政治知识竞赛、模拟联合国等活动，提高学生的实践能力和综合素质。
- 开展政治社团活动，为学生提供展示自我、交流思想的平台。
三、具体工作细节及成果展示（一）备课工作深化与落实1. 备课内容精细化：针对每一章节内容，备课组都进行了深入的研讨，结合考纲和学生实际水平制定教学目标和重难点。
2. 教学设计创新：注重情境创设和情境导入的设计，运用多媒体教学资源丰富教学内容和形式。
3. 集体研讨机制完善：每周固定时间进行集体备课研讨，交流教学心得和方法，及时解决教学中遇到的问题。
同时积极参加学校组织的教研活动和校外教学交流活动。
不仅提升了教师的专业素养，也促进了教学资源的共享和教学方法的更新。
（二）课堂教学改革与实践本学期在课堂教学中贯彻立德树人的根本任务，重点落实以下举措：以学生为教学主体，尊重学生的多元化发展和个体差异；灵活运用各种教学方法和手段，增强课堂教学的吸引力和实效性；鼓励学生参与课堂讨论和互动环节，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力；关注时事政治和社会热点问题的引入，帮助学生将理论与实践相结合。
学期末政治学科科组工作总结8篇
学期末政治学科科组工作总结8篇篇1一、引言本学期政治学科组工作紧紧围绕教育教学目标展开，通过全体教师的共同努力，取得了显著的成绩。
在此，对政治学科组本学期的工作进行全面的总结，以期更好地促进教育教学质量的提升。
二、教学工作开展情况1. 教学目标明确，教学计划合理。
本学期政治学科组依据新课程标准及学校实际，制定了明确的教学目标和计划。
教学内容涵盖了政治、经济、文化等多个领域，既注重知识的传授，又注重能力的培养。
2. 教学方法创新，激发学生学习兴趣。
本学期政治学科组积极探索教学方法改革，运用多媒体、案例分析等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
同时，注重培养学生的思辨能力、表达能力和团队协作能力。
3. 教学成果显著，学生综合素质提升。
通过本学期的努力，政治学科组学生的知识掌握程度、能力水平均有了显著提升。
在各类考试、竞赛中取得了优异成绩，学生的综合素质得到了全面提高。
三、教研活动开展情况1. 定期组织教研活动，提高教学水平。
本学期政治学科组定期组织教研活动，共同探讨教育教学问题，交流教学经验，提高教师的教育教学水平。
2. 开展课题研究，深化教学改革。
本学期政治学科组围绕新课程标准、高考改革等热点问题，开展了多项课题研究。
通过课题研究，深化教学改革，提高教师的科研能力。
3. 校企合作，拓宽教学渠道。
本学期政治学科组积极与企事业单位合作，开展实践教学活动，拓宽教学渠道，提高学生的实践能力和社会适应能力。
四、课外活动开展情况1. 举办专题讲座，拓展学生视野。
本学期政治学科组邀请了多位专家学者，举办专题讲座，帮助学生了解时事政治、国际形势等热点问题，拓展学生的视野。
2. 组织模拟联合国活动，提高学生综合素质。
本学期政治学科组组织了模拟联合国活动，通过模拟联合国会议的形式，提高学生的思辨能力、表达能力、团队协作能力等综合素质。
3. 开展社会实践活动，增强学生的社会责任感。
本学期政治学科组组织了一系列社会实践活动，如社会调查、志愿服务等，引导学生关注社会现实，增强社会责任感。
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政治科组学期末工作总结在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。
脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。
多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。
如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量；在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用；在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题；在讲述“中美撞机事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。
与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。
使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。
二、以学生为主体，实施开放式教学传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。
.zONGjie.必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。
在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。
1、辩论赛。
活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力；辩证思维能力；表达能力；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。
步骤：选定论题。
第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。
第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。
第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点；第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑；第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟；第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。
2、专题讨论。
活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。
结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。
师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。
如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。
3．组织学生制定理财方案。
活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。
活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。
不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。
４、社会调查。
理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。
调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。
第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。
经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。
第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。
5．开辟“时事论坛”(高一高二每堂课5分钟)。
通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。
由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件；台湾问题；美国“九一一”事件等。
此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文；画哲学漫画等活动。
三、质疑导思激活思维思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。
教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。
当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。
例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共产党员和共表团员是否允许信教”的问题；当讲到“我国经济建设遇到资金困难的问题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。
四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。
能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获娶记忆。
5年间，自己制作了不少cai课件，并参与北京市课件评比获参评奖，进行多媒体教学，得到了海淀区教师的好评。
利用多媒体教学的《正确发挥主观能动性》这一课获北京市优质课评比参赛奖。
3 4 教育思想及班主任工作指导思想：教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。
第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。
尊重学生是教育原则和教育本质的要求。
教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。
首先，我充分发挥班干部的主体作用。
在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。
高一时，我总担心班干部没有能力，不敢“下放”权力，时时都由自己来处理，结果正如计划经济一样管得太多太死，班里氛围较死，班干部能力也没能提高，自己又很累。
到了高二上学期，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体作用，班主任工作又何尝不是呢？于是，我着手对管理体制进行大的“改革”，“下放”权利：通过几次班干部例会，要求班干部转变思想，从老师布置什么就做什么转变为敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。
这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。
例外，未发挥同学们的主体性，班委决定建立值周班长制，有每位普通同学来担任；还建立了一系列的奖励制度如：学期末评选出某一方面表现突出的同学如最佳运动员，最佳导演，最佳演员，最佳值周班长，最佳口才，最佳团日志撰写人，最忠实的观众，最积极分子，最佳长跑运动员，最佳足球、篮球运动员等等；另外，抓住学校开展的活动这一契机做好动员充分发挥全体学生的主体作用，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划、组织、，收到较好的效果。
第二，开展丰富多彩的活动。
丰富多彩的活动是引发动机，激发兴趣，发展个性的最佳选择。
可以强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的积极性、主动性、创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥。
每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在具体策划、组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。
例如：年级组织的英语短剧比赛，我就鼓励尽可能多的同学参加，学生们自己导演，甚至演出需要的押金昂贵的宫廷服，也由学生们自己想办法借的，绝大多数甚至非常调皮的同学都参加了在这一活动中。
班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。
第三、发展学生个性，促进学生的全面的和谐的发展素质教育倡导以提高民族素质为宗旨，强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。
因此班级管理中必须以学生个性的弘扬，学生综合能力的提高为目的。
各种活动本身不是目的，只是手段，它要教师通过一系列活动调动学生的积极性，发展学生个性，通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。
对于每一次活动，我都进行动员和，甚至组织同学写心得体会，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。
第四，成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。
自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、仪表服装、校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气、有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。
自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化、制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。
初中政治工作总结培计划西藏农村中小学骨干教师远程培训项目自11月10日正式启动，12月25日结束。
在7周的培训期间，初中政治专家团队根据项目的实施方案、考核方案、进度安排以及专家团队工作职责的要求，认真履行职责，较为圆满地完成了培训工作任务。
为总结经验，发扬成绩，今后进一步改进工作，现将工作情况总结如下。
一、专家团队主要工作（一）认真学习，明确自身职责11月4日至5日，参加继教网组织的培训者培训，并上机实际操作。