八年级上英语教研组工作总结
英语教研组工作总结(15篇)
英语教研组工作总结(15篇)英语教研组工作总结1本学期本组全体英语教师以新课程改革的精神为指导思想，根据区教研室和学校的工作思路要求，在教务处、教科处的领导与支持下，积极开展教学研究理论学习，不断进行课堂教育教学改革，全体英语教师团结协作，有计划、有目的地开展英语教研活动，以创新的教育理念和高度的责任感投入到教学改革中，取得了一些成绩，下面简单总结如下：一、理论学习方面：继续积极开展学习《新课标》和新大纲活动，稳步扎实地抓好素质教育；针对本校的实际情况与教学现状和当前的教学潮流，我组英语教师认真学习教学大纲和《新课程标准》共同探讨现代英语教学方法，努力改变课堂教学中的薄弱环节，采用多渠道、多方位，开拓视野，学习现代教学理论，主重教学信息和动态，进行教学理论深层次研究，使本组教师的理论水平上一个层次，为稳步扎实地抓好素质教育奠定了坚实的基础。
二、教学教研方面；本学期按学校教务处的要求，继续鼓励教师积极使用现代教学手段组织教学，全体英语老师都能得心应手地制作并运用多教学案和媒体教学，深入开展校本教研研究活动，各备课组都指定具体的'课题，并扎扎实实的开展了一周一次的学科组跟备课组的活动，帮助全体外语教师提高理论水平和业务素质，不断适应新课程标准下的外语教学新要求，重视学法研究，不断改进教法，优化教学过程，全面提高教学质量。
全组初开设了多堂公开课，分别是；陈艳老师，吴丽娟老师，宋粉云老师；陈洁老师等，陈艳、吴丽娟开设的对外公开课受到很多老师的好评。
作为组长，我们能以身作则，与同事团结协作，认真完成学校交给各项任务，组织好各备课组老师按时参加每周一次的教研活动，认真分析教材，指导各备课组做好教学案，改好学生的作业，督促其完成各项任务；平时尽管工作很忙，但经常听是年轻教师的课，指导他们的日常教学工作，以使他们迅速成长。
同时，各备课组组内的老师都能坚持听课，取长补短，共同提高。
由于全体英语教师的团结一致，共同努力，我校英语课堂教学效果进一步明显，教师教学水平不断得到提高，虽然我组青年教师占大都多数，但相对来讲，在工作之余，积极撰写教学论文，吴丽娟老师，陈艳老师，李士明老师，宋纷云老师等撰写的教学论文上交的论文都获了奖或被刊登。
英语教研组工作总结(精选6篇)
英语教研组工作总结（精选6篇）英语教研组工作总结1本学期开学初英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热忱的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断研究与实践，并悄悄奉献与努力着。
下面对本学期工作做简要回顾：一、注重学习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教学我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热忱，但缺乏的是老老师的阅历与沉稳。
我们要不断的学习，吸取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高老师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。
本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组老师专心学习相关的教学理论、教学教法。
通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增加了责任感和紧迫感，把积累到的学问与方法运用于课堂教学当中。
通过教研活动、集体备课，大家互相帮忙，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活阅历和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。
二、强化常规要求，规范教学工作(一)加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。
坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语老师都能养成自觉乐观备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同班级老师齐心协力，共商教材教法。
备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组;要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生乐观思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同班级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求同班级的每一位英语老师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。
经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。
初中英语教研组工作总结
初中英语教研组工作总结初中英语教研组工作总结「篇一」本学期贯彻执行乐清教研室教研工作指导思想，以及本校教研组关于全面提高教育教学质量的精神，落实学科育人任务，深化初中课程改革，推进初中学段“促进有效学习”课堂变革项目的有效实施，进一步提升初中英语学科的教学质量。
本人将本学期初中英语学科重点工作作如下的回顾：1.积极开展了七、八和九年级课堂教学研讨活动，规范教学行为；全体英语教师并于9月22日在心理辅导室开展了有关盒子鱼的教研活动.积极参加全员赛课,对郑海燕老师的所开的公开课进行集体评课活动,并提出中肯的教学建议。
2.积极开展了集体备课活动，第一次是9月17日的七年级关于reading的集体备课,另一次是11月28日九年级的集体备课.通过集体备课,试着提高课堂教学效率。
3.每个教师做到考试后及时进行反思.同时,对于教学过程中遇到的.难题不但与本组的教师,还与其他学科的老师进行探讨,力争搞明白每一细节。
4.积极参加校本培训和xx地区及乐清地区的教研活动。
初中英语教研组工作总结「篇二」一、结合学校的核心工作，围绕“课堂改革、作业改革、听评课改革”三个方向。
在工作实践中贯彻“实、细、活、变”四字原则。
①集体备课贯彻一个“实”字。
集体备课是一项常规工作，要做就做到实处。
每周四下午一二三节课是我们每个年级英语组的集体备课时间，为了做实这项工作，我们打造了“说---释---疑---议---研”的五字集体备课流程。
也就是主备人说课，主备人解释(包括目标、内容、实施建议、评价建议、活动建议)，备课组成员质疑，全体讨论提出的问题，对重点研讨。
②观评课活动讲究一个“细”字。
每人一节课是我们教研组的常规动作，但怎样让观评课细化是我们重点考虑的问题。
我们研讨制定了“英语课堂观课量表”，让观课的老师从五个维度去观察师生的课堂行为;评课时采取“三个亮点两个建议一个思考”的“3-2-1”模式。
让观评课细化出问题，细化出科学，细化出思路。
初中英语教研组工作总结5篇
初中英语教研组工作总结5篇#__初中英语教研组工作总结1为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。
本学期对教研活动，总结如下：一、加强业务学习，提高教师自身素质1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。
2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。
3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。
二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量1、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。
除了参加本校的教研活动外，还积极参加教育局组织的教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相长。
平时教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。
3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。
三、抓好后进生的转化和培养优生的工作1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。
2、认真抓实、抓好每天一读。
3、按计划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。
四、开展好英语课外活动，拓宽知识面1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。
2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。
本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。
3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。
五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。
2024年初二英语教研组工作总结例文（3篇）
2024年初二英语教研组工作总结例文本学期，我校____年级的英语教学团队秉持团结合作的精神，同心协力，以敬业和务实的态度，圆满完成了学校布置的各项教学研究任务和团队内部的教研活动。
现将工作总结如下：团队共有____人，其中包括三位新加入的年轻教师。
他们全情投入工作，积极学习，深入研读教育理论书籍，勇于在课堂中尝试创新。
全组____人无一例外地参与了公开教学，全部参与了听评课活动，共有____位教师进行了深度磨课。
付丹丹和张楠两位年轻教师共进行了____次公开教学，教学能力显著提升，我们从中获益良多。
在课件制作比赛中，付丹丹老师荣获英语组全校一等奖。
作为团队负责人，我有幸参加了在西安举行的全国优质课观摩活动，我深入反思，详细总结，并在学校英语教研会议上进行了全面分享。
在集体备课和理论学习活动中，我不断传播所学精华，激励团队成员学习新理念，敢于创新，探索适应本年级和班级特色的教学模式。
两位教师在不影响自身教学的情况下，参与了菏泽市骨干教师评选的观摩活动。
我们积极推动“生命化课堂”，确保每位学生都能积极参与英语课堂，每堂课都有所收获。
通过我们的持续努力，各班级的英语成绩差距正在逐步减小，得到了级部领导的高度认可。
响应学校号召，我们成功举办了级部知识树比赛，从众多优秀作品中精心挑选出____幅作品获奖，并设立了不同等级的奖项，颁发荣誉证书，激发了学生学习英语的极大热情。
其中，李冰等同学的作品在校内展出。
本学期的校本课程深受学生喜爱，许多学生表达了下学期继续参加的意愿。
在元月份的第二个周四，我们进行了“第____届英语朗读与演讲”汇报，感谢崔主任的大力支持和方华老师的大力协助。
9班的张美玉和12班的张彬在活动中表现出色。
我们为____位选手设立了三个奖项，极大地鼓舞了学生的朗读热情。
展望下学期，我们将保持一贯的敬业精神和严谨态度，继续深化校本教研，欣赏教学旅程中的每一道风景，力争提升全组的教研和教学水平至新的高度。
初中英语教研组教学工作总结10篇
初中英语教研组教学工作总结10篇本学期，每个英语教师都是在忙碌中度过的，工作任务比较重。
我们力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。
在教研员，校领导的关怀帮助下，我镇教师比较圆满地完成了自己所承担的各项英语教学任务，在政治思想觉悟和业务工作能力等方面都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础。
现将有关方面总结如下：一、加强教学研究，注重实效，努力提高课堂教学效益和教学质量。
每课教案做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。
授课后及时反思本课教学的成功和失误；以便总结经验，改进教法，不断提高。
在制定详尽有效的计划下，英语组的每一位成员都很年轻，充满热情，工作认真，负责。
英语教师积极参加各种比赛----刘凤彩老师参加了教学能手的比赛，取得了优异的成绩，教研活动中，能积极主动的提出意见和创新见解，交流中乐于得到共同提高。
英语学科蓝图紧靠上级的指导思想，目的明确，针对性强，有条不紊，可操作性强。
二、加强理论学习，以理论指导实践我镇英语组结合课堂教学实践，学习外语教学的基本理论，开展课堂教学研究，反思教学，进行教学实验，探索适合本镇的教学途径，构建以学习者为中心，以学生自主活动为基础的新型教学模式，大力推进教学活动由教向学的转变，使教学活动真正建立在学生自主和主动探索的基础上，进而形成有利于体现学生的主体精神，有利于培养学生的创新意识，有利于发展学生的创新能力，有利于创设宽松的教学环境，有利于深入探索科学的教学方法体系。
为了能更好地提高英语教学质量，我镇能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到预定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
本组坚持每月一次的教研活动，形式有：教师们互相听课、评课、反思；讨论如何进行有效教学和有效复习；观看优秀课例，集体备课等。
初二英语备课组工作总结5篇
初二英语备课组工作总结5篇初二英语备课组工作总结1本学期，初二英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下，团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，现将本学期的工作总结如下:一、有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
本学期：集体备课解决的问题：1、备学生：通过集体备课，各位老师更进一步了解了初二学生的特点，对英语的学习既有新鲜感，又有挑战难度的心理。
了解班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动，并挖潜。
2、备教材:通过集体备课、轮流说课及做好讲学稿、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。
3、备方法：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。
4、备计划：教学计划、口语操练计划、培优补差计划、活动计划等都是集体智慧的结合。
5、备考试：每次命题都紧紧把握《课标》，考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。
二、抓团队落实，促共同进步1、落实教学常规：从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。
2、落实目标（平均分、及格率、优秀率）及措施：各科任老师根据各班级的具体情况确立各班的具体目标，再根据各学生英语学科的成绩及英语学科在整体学科中是否弱势学科，确立了培优补差的对象，以及具体措施。
3、夯实双基：各科任教坚持让学生朗读、背诵课文；记忆单词、词组及重点句型（按单元整理了初二的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，然后印发给了学生），引导学生积累语言财富，为口语、听力、阅读、写作打下基础。
现在，一些原来不动笔写作的学生减少了，很多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了）。
初中英语组工作总结10篇
1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期有3位老师在报刊杂志上发表教育教学论文或在校级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖。
2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的密切联系。
3、认真落实“结对子”活动，针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。
4、开展“说课”活动，提高大家的备课能力，一堂课的好坏，取决于老师的课备得如何。一堂课是否有效，取决于老师的课是否进行了有效教学的备课。为了促使大家认真备课，本学期学校开展了各个教研组的“说课”活动，英语组单独设置了一个组，有效地促动了英语组的教师更认真备课，通过“说课”活动，同时也让大家感到自身的不足，还要认真学习，提高自身理论水平和业务素质;英语组六人获奖：一等奖：刘鸣;二等奖：李新英，梅小花;三等奖：黄良荣，赖志能。
英语教研组工作情况总结报告(通用14篇)
英语教研组工作情况总结报告（通用14篇）英语教研组工作情况总结报告范文（通用14篇）教研组工作总结是对过去一学期的教学工作情况进行回顾和分析，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。
下面是小编整理的关于英语教研组工作情况总结的内容，欢迎阅读借鉴！英语教研组工作情况总结报告（精选篇1）本学期，我校英语教研组以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
以下是我组教学工作的简单总结。
一、加强理论学习，更新教学观念1.全组教师继续学习了《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展了教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨了小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学；苦练教学基本功；同时积极参加业务培训，不断充实自己。
2.明确了小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养了学生一定的语感和良好的语音、语调基础；学生初步形成了用英语进行简单日常交流的能力。
二、利用教学常规、教学科研，规范教学工作1.全组教师认真学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。
重点抓好课堂教学常规的落实。
课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
2.充分发挥教研组作用。
开展一课三议活动，抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。
通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。
三、抓住自己的（教学）问题深入研究，让教学丰富多彩教师善于在自己的教育、教学实践中发现问题，并在教育、教学中有问题意识。
初中英语教研组总结(4篇)
初中英语教研组总结转眼间一个学期又结束了，本组8位教师兢兢业业地完成了各项任务，现将本学期的具体工作总结如下：一、积极学习，团结协作1、加强理论学习，不断更新教学观念学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。
教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。
2、实地观摩，理论学习和实践相结合本学期，我们组先后参加了县六年级“基于单元话题的复习教学”研讨会、县小学英语“基于单元整体设计的小学英语教学专题研修”90学时培训的公开课观摩和研讨活动、温州市实验小学中通校区举办的“基于核心素养的小学英语教学研究”活动，从这些活动中汲取经验，并落实于自己的课堂教学。
二、落实常规，狠抓质量认真落实常规教学各项任务，经常以级段为单位进行集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。
本学期我组教师继续围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。
为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
三、积极开展学生活动，开发拓展课外学习资源1、为提高我校学生学习英语的积极性，提升学生的英语素养，各级段开展了“英语节”系列比赛，如三四年级举行了英语书写比赛，五年级举行了英语手抄报比赛。
2、积极推进课外阅读，尤其是三年级做得特别好，任课老师能够实时跟踪学生的阅读进度和质量，反馈良好。
四、推动“以作业撬动教与学方式的改革”各级段围绕“以作业撬动教与学方式的改革”的理念，积极探索，开展系列个性化作业的设计和实施，并及时跟踪反馈，取得了一定成效。
初中英语教研员工作总结8篇
初中英语教研员工作总结8篇通过工作总结经验来认识自己的职业发展潜力，工作总结可以帮助我们识别出工作中的时间浪费和不必要的环节，从而优化工作流程，提高工作效率，本店铺今天就为您带来了初中英语教研员工作总结8篇，相信一定会对你有所帮助。
初中英语教研员工作总结篇1本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。
加强教学管理，优化课堂教学。
纵观本学期英语教研组的工作，我们一向作了多方面的努力，并取得了必须的成绩。
但也有一些值得思考和改善的地方，现简要总结如下：一、加强理论学习，提高教师理论素养1、本学期要重点学习《基础教育论文课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。
学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育论文阶段的四个基本任务，个性是论文要认真学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。
针对本组教师年轻化的特点，组织本教研组全体英语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师撰写论文。
全体英语教师要透过理论学习，不断反思、探索，并联系实际用心撰写英语教育论文教学论文。
二、狠抓教学常规落实，深化教育论文教学改革。
1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强群众备课。
群众备课是论文发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是论文落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，我校教研组要用心组织群众备课，做到有计划、有目标、有实效。
备课做到三定（定时间、定资料、定中心发言人）。
四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业资料、统一教学进度）。
初中英语教研组工作总结(优秀7篇)
初中英语教研组工作总结（优秀7篇）总结是对其中一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们要做好归纳，写好总结。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是白话文整理的初中英语教研组工作总结（优秀7篇），希望可以启发、帮助到大家。
本学期，英语教研组在学校领导的带领下，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进基础教育课程为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。
以下是我组教学工作的简要回顾。
一、利用教学常规，规范教学工作。
全组教师能认真领会《小学英语教学大纲》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。
在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。
课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，定期进行知识质量校内调研，及时发现教学中存在的问题，做好提优补差工作，为提高教学质量提供保障。
二、优化课堂教学，提高师生能力。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。
为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。
同时积极参加业务培训和区英语教研活动，不断充实自己。
同时我组教师能认真上好教学研究课。
做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。
平时能经常互相听课，取长补短。
在教学中昼运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，有力地促进了教师业务能力的提高。
初中英语组教研工作总结范文5篇
初中英语组教研工作总结范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语教研组工作总结(15篇)
英语教研组工作总结(15篇)英语教研组工作总结1一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1．努力学习，提升业务水平英语组全体老师积极参加继续教育，提高专业素养。
温平凡老师参加新教材培训，温武春等老师撰写了相关的论文。
每次组会，我们都学习了相关的教学理论，还要求教师们业余时间加强自身的学习。
2．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。
鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
3．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。
全体教师都参与评课并由一位教师主评。
七年级的温琼瑜、温雪春、温翠文、温丽萱老师，八年级的温武春、吴友兰、温秋浪、艾艳芳、温云峰老师，九年级的'郑景新、郑新果、黄晓君、温秀群老师举行了校级公开课教学，大部分英语老师这学期都听了十节以上的课。
这些教研活动受到了学生、家长和社会各界的一致好评。
二、积极进取，无私奉献英语组教师有的人担任班主任，有的老教师工作负担很重,任劳任怨。
全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。
英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
其中，郑洁慧、郑映雪、温平凡、温彩菊等老师尤为突出，工作兢兢业业，认真负责，教育教学效果良好。
三、开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。
我们在学校教务处的指导下开办了七年级、八年级英语作文竞赛，有效地促动了学生运用英语的兴趣，提高了学生综合运用英语的能力，受到广大学生和家长的欢迎。
初中英语学期教研组总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的国际交流工具，在初中阶段的教育中占据了举足轻重的地位。
为了提高英语教学质量，本学期，我校初中英语教研组紧紧围绕学校教学工作计划，积极开展了一系列教研活动，取得了显著成效。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，我们教研组认真开展了集体备课活动，以新课标为指导，深入研究教材，分析学情，制定教学计划。
在集体备课过程中，我们充分发挥了集体智慧，针对教学重难点进行了深入探讨，为教师提供了丰富的教学资源。
2. 教学观摩与研讨为提高教师教学水平，我们教研组组织开展了教学观摩活动。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们取长补短，相互学习，不断提高自己的教学能力。
同时，我们还针对观摩课进行了研讨，共同分析教学过程中的亮点与不足，为今后的教学提供了有益借鉴。
3. 教学反思与交流为了促进教师专业成长，我们教研组要求每位教师认真撰写教学反思，定期进行交流。
通过反思，教师们及时总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法，提高教学质量。
4. 教学研究与实践本学期，我们教研组围绕“如何提高初中英语课堂教学效果”这一主题，进行了深入研究。
通过查阅资料、讨论交流等方式，我们总结出了一套适合我校学生的教学方法，并在实际教学中进行了实践。
5. 教学资源建设为了丰富教学资源，我们教研组积极搜集、整理网络资源，为教师提供丰富的教学素材。
同时，我们还鼓励教师结合自身教学实际，创作教学课件，为提高教学质量奠定了基础。
三、取得的成绩1. 教师教学水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们相互学习、共同进步，教学水平得到了明显提高。
在全市初中英语教学评比活动中，我校共有5位教师获奖，其中一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人。
2. 学生英语成绩稳步提升在全市初中英语统考中，我校英语成绩稳步提升，及格率、优秀率均名列前茅。
其中，八年级英语成绩全市排名第三，九年级英语成绩全市排名第四。
初中英语教研组总结(优秀模板8篇)
初中英语教研组总结（优秀模板8篇）初中英语教研组总结第1篇本学期即将结束，在市教研室和学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。
加强教学管理，优化课堂教学。
总结本学期外语教研组的工作，我们一向朝着以下几个方面努力，并取得了必须的成绩。
但也有一些值得思考的、改善的地方，现总结如下：一.强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能贴合时代潮流的发展要求。
在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1.团结协作，发挥群众备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取群众备课与个人备课相结合的办法。
备课做到三定（定时间、定资料、定中心发言人）。
四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业资料、统一教学进度）。
群众备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第八节课为群众备课时间。
每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资料的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后构成文字形式的教案。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。
教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。
本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。
每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策推荐，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
八年级英语教研组工作总结（2篇）
八年级英语教研组工作总结本学期____年级英语组全组人员团结一致，齐心协力，兢兢业业，脚踏实地地完成了学校的各项教研任务和本组的各项教研活动，先总结如下：全组____人，其中三位新调入的年轻教师，他们全身心地投入到工作，虚心学习，多读理论书籍，敢于创新自己的课堂。
本学期全组____人全部参与讲公开课，全部参与听评课，____位教师进行了磨课。
其中付丹丹和张楠两位年轻教师讲公开课____次，教学水平进步很大。
我们四人从中学习了很多。
全员参与了学校组织的课件制作比赛，付丹丹老师的课件制作，获全校英语组一等奖。
作为组长，很幸运去西安参加了全国优质课观摩，本人认真反思，细致总结，在学校英语教研活动会上做了全面的汇报。
并在本组集体备课和理论学习活动中不断渗透其精华，鼓励全组人员学习新思想，新理念，新精神，敢于创新，探索符合本级部本班级的特色教学模式。
在不耽误自己课的情况下，两位老师参加了菏泽市骨干教师的评选课观摩。
我们深入开展“生命化课堂”，让学生人人参与英语课堂，每堂课人人有所获。
在我们的不断努力下，级部各班级英语成绩的差距正在缩小，受到级部领导的好评。
响应学校的号召，在级部开展了轰轰烈烈的知识树比赛活动，从全体学生丰富多彩的作品中，我们优中选优，选出了____幅获奖优秀作品，并设立了1，2，3等奖，颁发了荣誉证书，鼓舞了学生学习英语的极大热情。
其中，李冰等的作品在学校展出。
本组开发的校本课程善始善终，收到学生的欢迎，很多学生强烈要求下学期进英语校本课程学习。
并在元月份的第二个周四的校本课程课上做了“第____届英语朗读与演讲”的汇报活动，感谢崔主任的大力支持，感谢方华老师的大力帮助。
9班的张美玉，12班的张彬脱颖而出。
我们为12为选手设立了三个奖项，极大的激励了学生朗读的热情。
下学期，我们会一如既往、一丝不苟地走在校本教研的路上，仔细欣赏一路风光，争取把全组的教研和教学水平提高一个新台阶。
八年级英语教研组工作总结（二）敬爱的校领导、教务处领导和各位老师：大家好！我代表八年级英语教研组做工作总结汇报，让大家了解八年级英语教研工作的成果和存在的问题，以及下一步的工作打算。
八年级上英语教研组总结
一、前言时光荏苒，转眼间本学期的教学工作已接近尾声。
在过去的一个学期里，八年级英语教研组在学校的正确领导和各位老师的共同努力下，紧紧围绕学校教学工作目标，以提高教学质量为核心，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。
现将本学期英语教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研计划制定与实施本学期，教研组根据学校教学工作目标和英语学科特点，制定了详细的教学计划。
计划中明确了教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，为教师的教学提供了明确的方向。
2. 教研活动开展（1）集体备课：每周开展一次集体备课活动，全体英语教师共同研讨教材、教学方法和教学资源，确保课堂教学质量。
（2）听评课活动：开展听评课活动，教师互相听课、评课，交流教学心得，共同提高教学水平。
（3）教学研讨：针对教学中的难点、重点，开展教学研讨，共同探讨解决方法。
（4）教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法。
3. 教研成果展示本学期，教研组积极参与学校组织的各项教研活动，取得了一定的成果。
其中，有教师在市级教学比赛中获奖，有教师的教学论文在省级刊物上发表。
三、教学工作开展情况1. 教学目标达成情况通过全体教师的共同努力，本学期教学目标基本达成。
学生英语成绩稳步提高，参加各类英语竞赛成绩优异。
2. 教学方法改革（1）注重学生主体地位：在教学中，教师充分尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
（2）运用多种教学方法：结合教材内容和学生实际情况，灵活运用多种教学方法，如情境教学法、合作学习法、任务型教学法等，提高课堂教学效果。
（3）加强教学评价：注重过程性评价，关注学生的学习过程，及时调整教学策略。
3. 教学资源建设（1）完善教学资源库：收集整理优秀教学资源，丰富教学手段，提高课堂教学效果。
（2）开发校本教材：结合学校实际情况，编写校本教材，满足不同学生的学习需求。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材理解不够深入，教学设计缺乏创新。
八年级英语教研组工作总结范本（2篇）
八年级英语教研组工作总结范本转眼这一学期的工作已接近尾声,回顾这半年的工作，有收获也有不足，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结：一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。
思想积极向上，要求进步。
在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了一定的教学效果。
我积极参加学校组织的业务学习，认真领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。
并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，积极听课评课，以此来共同提高业务水平。
认真写好教学反思、并及时进行整理，升华为随笔和经验。
三、教育教学工作方面这学期我担任的是八年级7，8班的英语教学。
我在实践中积极探索新的教学方式，研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验如下：1、充分认识教材的特点，了解学生的特性。
这届学生用的是人教版的教材，针对的是有一定英语基础的学生，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。
而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。
所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。
利用多媒体教学，讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜等。
2、注重因材施教，准确把握难易度。
八年级上英语教研组工作参考总结
八年级上英语教研组工作参考总结第一篇：八年级英语教研组上半年工作总结本期英语教研组在校领导的正确领导下，在校教导处的监视和亲身指导下，在各位英语教师的辛勤努力和亲切配合下，本着以人为本，以和为贵，教书育人，张扬个性，培养才能，效劳教学，报答社会的指导思想，在学法指导，兴趣激发，适应养成和提高教学效果等方面获得了一定成绩，起到了以教研促教改，以教改促质量促才能作用。
现将今期工作总结如下：一.抓常规、抓平常、抓落实。
英语组各位教师每周都有五节课三个晚自习和两个早渎。
平时都在备课、上课、辅导、作业检查和补漏方面狠抓不停，各有绝招。
本期以来，作业超阅(最多达60屡次)、授课超节(最多达90多节)、辅导超时，早读任务扎实有序，学生有事可干，布置与检查相结合，表扬与催促相结合，新旧知识的学习与复习相结合。
因此，期中考试初一英语稳中有升，初二变化特别大，遭到了学校的表扬和确信。
二.深挖学生潜力，提高学习兴趣。
学生学习成绩的好坏与学习兴趣有直截了当关系。
为了激发学生学习英语的兴趣，表达英语这一语言学科的特点;同时也为了爽朗校园文化生活，表达中学生朝气蓬勃的活力和气于表现的特点，在“五一”前举办了英语表演和颂读竞赛。
在竞赛中涌现出了象郭芳、张莉、赵青、李艳萍等学习英语的小标兵，为大家树立学习英语的典范。
通过这次“校园之春”英语竞赛，各班掀起了学习英语的高潮。
在那些“领头羊”的带动下，上课气氛爽朗，学习风气浓重。
三.深化研究，促进课改。
初一、初二为课改年级，初二处于新旧教材交替过渡阶段。
如何从旧向新过渡?首先是教师观念的更新，教法的改革及学法的改革。
为了更好的适应课改需求，我们组的全体组员经常在一起研究新教材、新教参及新教法，互相学习、讨论，达成共识;以教材为蓝本，以教参为指导，以教辅为手段，以学生为主体，以课堂为阵地，步步为营，不放过每一个征询题，不歧视每个差生，不忽略每个知识点，与学生一起学习、积累、总结和成长，最终构成各自的教法新思维。
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八年级上英语教研组工作总结第一篇：八年级英语教研组上半年工作总结本期英语教研组在校领导的正确领导下，在校教导处的监督和亲自指导下，在各位英语教师的辛勤努力和密切配合下，本着以人为本，以和为贵，教书育人，张扬个性，培养能力，服务教学，回报社会的指导思想，在学法指导，兴趣激发，习惯养成和提高教学效果等方面取得了一定成绩，起到了以教研促教改，以教改促质量促能力作用。
现将今期工作总结如下：一.抓常规、抓平常、抓落实。
英语组各位老师每周都有五节课三个晚自习和两个早渎。
平时都在备课、上课、辅导、作业检查和补漏方面狠抓不停，各有绝招。
本期以来，作业超阅(最多达60多次)、授课超节(最多达90多节)、辅导超时，早读任务扎实有序，学生有事可干，布置与检查相结合，表扬与督促相结合，新旧知识的学习与复习相结合。
所以，期中考试初一英语稳中有升，初二变化很大，受到了学校的表扬和肯定。
二.深挖学生潜力，提高学习兴趣。
学生学习成绩的好坏与学习兴趣有直接关系。
为了激发学生学习英语的兴趣，体现英语这一语言学科的特点;同时也为了活跃校园文化生活，体现中学生朝气蓬勃的活力和善于表现的特点，在“五一”前举办了英语表演和颂读比赛。
在比赛中涌现出了象郭芳、张莉、赵青、李艳萍等学习英语的小标兵，为大家树立学习英语的榜样。
经过这次“校园之春”英语比赛，各班掀起了学习英语的高潮。
在那些“领头羊”的带动下，上课气氛活跃，学习风气浓厚。
三.深入研究，促进课改。
初一、初二为课改年级，初二处于新旧教材交替过渡阶段。
如何从旧向新过渡?首先是教师观念的更新，教法的改革及学法的改革。
为了更好的适应课改需求，我们组的全体组员经常在一起研究新教材、新教参及新教法，互相学习、讨论，达成共识;以教材为蓝本，以教参为指导，以教辅为手段，以学生为主体，以课堂为阵地，步步为营，不放过每一个问题，不歧视每个差生，不忽略每个知识点，与学生一起学习、积累、总结和成长，最终形成各自的教法新思维。
四.互帮互学，精诚团结;传学帮带，共同提高。
团结就是力量，坚持就是胜利。
本组成员全为女性，力量较为薄弱，与其他组相比，任务重，担子沉，工作量大。
但是，女性比较细心，而且各人的思想素质和业务能力都比较高，更因为大家工作起来相当卖力，真正做到敬业乐勤、甘于奉献。
所以，大家才做出了比较出色的工作，圆满地完成了教学任务。
我们还通过互相听课、观摩教学、示范课的方式取长补短，学习经验，充实和提高自己，逐步改进课堂教学模式和教学风格，向课改靠拢。
五.不断研究学生，深入教研教改。
如今的学生有着丰富的个性，活跃的思维，多元化的品质和奇怪的想法。
要教好学生，必须研究透学生，放下架子与学生共同成长。
为此，我经常引导学生说自己的心里话。
比如利用课前五分钟进行英语演讲，将自己想说的话，想干的事用简单而明了的英语句子表达出来，老师再给他点评。
之后，老师再用谚语、格言、警句去鼓励学生以便下次更好。
用这种方法与学生沟通，久而久之，他们已养成了习惯，课前积极准备，课上大胆发言、课后反复议论，为他们的思维和语言找到了释放的平台。
同时利用学生活泼好动的特点，在课间教学生学唱英文歌曲。
这样师生的思想靠得更紧，融得更深，学生感受到了学习的乐趣。
正是由于师生的共同努力，大家的支持，初二学生的英语状况才有了很大转机。
借这一东风，我们大胆创新课堂改革，让学生成为学习的主宰，在“限时阅读”的尝试中，学生投入快，配合好，成绩提高明显，通常情况下阅读快而准的同学占到参与人数20%以上，而且学生比较喜欢这一阅读方式的训练。
教研同时不忘经常总结、提高。
今期每人讲示范课两节，完成课题论文人均两篇，履行了一人一文一题，有力推动了教学。
总之，今期我们尽心尽力，保质保量地完成了各项教学和教改任务。
第二篇：八年级英语教研组工作总结本期英语教研组在校领导的正确领导下，在校教导处的监督和亲自指导下，在各位英语教师的辛勤努力和密切配合下，本着以人为本，以和为贵，教书育人，张扬个性，培养能力，服务教学，回报社会的指导思想，在学法指导，兴趣激发，习惯养成和提高教学效果等方面取得了一定成绩，起到了以教研促教改，以教改促质量促能力作用。
现将今期工作总结如下：一.抓常规、抓平常、抓落实。
英语组各位老师每周都有五节课三个晚自习和两个早渎。
平时都在备课、上课、辅导、作业检查和补漏方面狠抓不停，各有绝招。
本期以来，作业超阅(最多达60多次)、授课超节(最多达90多节)、辅导超时，早读任务扎实有序，学生有事可干，布置与检查相结合，表扬与督促相结合，新旧知识的学习与复习相结合。
所以，期中考试初一英语稳中有升，初二变化很大，受到了学校的表扬和肯定。
二.深挖学生潜力，提高学习兴趣。
学生学习成绩的好坏与学习兴趣有直接关系。
为了激发学生学习英语的兴趣，体现英语这一语言学科的特点;三.深入研究，促进课改。
初一、初二为课改年级，初二处于新旧教材交替过渡阶段。
如何从旧向新过渡?首先是教师观念的更新，教法的改革及学法的改革。
为了更好的适应课改需求，我们组的全体组员经常在一起研究新教材、新教参及新教法，互相学习、讨论，达成共识;以教材为蓝本，以教参为指导，以教辅为手段，以学生为主体，以课堂为阵地，步步为营，不放过每一个问题，不歧视每个差生，不忽略每个知识点，与学生一起学习、积累、总结和成长，最终形成各自的教法新思维。
四.互帮互学，精诚团结;传学帮带，共同提高。
团结就是力量，坚持就是胜利。
本组成员全为女性，力量较为薄弱，与其他组相比，任务重，担子沉，工作量大。
但是，女性比较细心，而且各人的思想素质和业务能力都比较高，更因为大家工作起来相当卖力，真正做到敬业乐勤、甘于奉献。
所以，大家才做出了比较出色的工作，圆满地完成了教学任务。
我们还通过互相听课、观摩教学、示范课的方式取长补短，学习经验，充实和提高自己，逐步改进课堂教学模式和教学风格，向课改靠拢。
五.不断研究学生，深入教研教改。
如今的学生有着丰富的个性，活跃的思维，多元化的品质和奇怪的想法。
要教好学生，必须研究透学生，放下架子与学生共同成长。
为此，我经常引导学生说自己的心里话。
比如利用课前五分钟进行英语演讲，将自己想说的话，想干的事用简单而明了的英语句子表达出来，老师再给他点评。
之后，老师再用谚语、格言、警句去鼓励学生以便下次更好。
用这种方法与学生沟通，久而久之，他们已养成了习惯，课前积极准备，课上大胆发言、课后反复议论，为他们的思维和语言找到了释放的平台。
同时利用学生活泼好动的特点，在课间教学生学唱英文歌曲。
这样师生的思想靠得更紧，融得更深，学生感受到了学习的乐趣。
正是由于师生的共同努力，大家的支持，初二学生的英语状况才有了很大转机。
借这一东风，我们大胆创新课堂改革，让学生成为学习的主宰，在“限时阅读”的尝试中，学生投入快，配合好，成绩提高明显，通常情况下阅读快而准的同学占到参与人数20%以上，而且学生比较喜欢这一阅读方式的训练。
教研同时不忘经常总结、提高。
今期每人讲示范课两节，完成课题论文人均两篇，履行了一人一文一题，有力推动了教学。
总之，今期我们尽心尽力，保质保量地完成了各项教学和教改任务。
第三篇：八年级英语教研组工作总结本学期即将结束，在学校领导的关心指导下，在教研组每一位英语教师的努力下，我们坚持以人为本的教学思想，加强学习，不断创新，加强教学管理，努力提高教学效率。
一学期以来，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩，但也有一些值得反思和改进的地方，具体如下：一、师德建设：我们英语教研组全体成员都热爱教育事业，坚持正确的政治方向，服从学校安排，能较好地完成上级领导布置的各项任务。
严格遵守学校各项规章制度，做到组内教师之间团结协作，充分发挥团队精神。
具有较好的进取精神，在繁忙的工作之余，不断加强学习，如《怎样教英语》、《给英语教师的101条建议》及《英语学科建议》等，不断研究期中期末考试题型，针对考试题型，全体教师认真研究教材，关爱每一位学生，对学生实行因材施教，努力提高课堂效率，尽心尽责。
二、常规管理：本备课组英语教师始终坚持认真备课、上课、及时批改作业和提优补差。
认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵活教学。
按时有序地进行，做到集备有内容、有主讲人、有主题，使教学目的更明确化，教师之间互通信息，互相学习，做到资源共享。
本备课组活动从质量，形式和效果上，较上学期都有了长足的进步和提高，备课组长及教学经验丰富的教师充分发挥了指导，组织和示范作用。
九年级着重于教材内容的统一，八年级着重于习题的精炼，七年级着重于单元知识点的梳理。
特别提出的是，八年级英语备课组在吴老师的带领下，因为尝试着运行“习题精炼法”的教学模式，在期中考试过程中，八年级学生的英语成绩有明显上升。
经过学校教导处和教研组的一致推动下，在后半学期全体英语教师总动员，全面试行优秀教学方法，为学生打下扎实的基础知识。
全组教师积还极开展听课评课活动，学习其它教师的优秀教学方法，改善自身教学方式，提高教学成绩。
三、教学活动：为了提高教研气氛，增强交流和相互学习，本学期，吴老师主动开了一节乡级公开课，主题为“问题设计的有效性”，课后受到了教研员和其他教师的一致好评。
在教学之余，组内教师还坚持撰写教学反思，针对课堂教学进行小结，不仅有效地提高了教师教学水平，而且提高了英语教师的科研水平。
为了更好地激发学生学习英语的兴趣，八年级备课组组织学生积极参加英语风采比赛，大大地鼓舞了学生对英语的兴致。
在课堂之余，组内教师还坚持不断地加强自身学习，参加各类培训活动，还参加英语年会论文活动，学习了相关讲座内容。
四、学科研究：兴趣是学习之根本，无论是教师的教法还是学生的学法，一切都要从兴趣入手。
在学校的“教学论坛”上，特别强调，我们老师方面要意识到：备好课是提升上课效率的关键;要有过硬的基本功和较好的个人形象;要有先进的教学思想和勇敢的创新精神;要提高课堂问题设计的有效性;要为学生积极创设课外活动。
对于学生方面，要加强朗读和背诵的指导;要求他们主动掌握关键词、词组和句型;鼓励学生进行多练多问。
本学期在学校教导处的积极支持指导下，英语教研组展开了广泛交流。
针对学生多，英语基础差，希望通过相互交流，学习好的经验做法，为下一步的英语教学找到一个可行的切入口，实现提升课堂实效。
在研讨之余，我校围绕着“集备活动的开展、学生练习的布置、青年教师的成长、口语考试的操作”等方面进行了一系列地探讨、交流，活动结束以后，老师们都有很深的感受，感觉学到了很多东西，受益匪浅。
五、努力方向：1)抓住集备，集组内之智慧，提高备课效率，改进教学方法，减轻学生负担;2)加强学习，不固步自封，学习优秀教师好的做法，包括课堂内的授课思路和课堂外的补充工作，提升个人魅力，做一名受学生欢迎的英语老师;3)要勇敢。