幼师实习调查报告
幼儿园教师调查报告(优秀7篇)
幼儿园教师调查报告（优秀7篇）幼儿园教师调查报告篇1幼儿教师心理健康问题是目前备受关注的一个问题，要促进幼儿教师心理健康首先需要对心理健康标准有充分的认识，并明确其影响因素。
促进幼儿教师心理健康的有效措施包括：注重引导，变压力为动力；给予机会，达到自我实现；优化组合，提高工作效益；创造环境，给教师一分温馨。
一、对幼儿园教师进行健康调查及结果近些年来，幼儿教师心理健康问题一直备受关注。
幼儿园进行的幼儿教师心理检测结果为：52.1%的教师存在心理问题，其中33.24%的教师属于轻度心理障碍，16.65%的教师属于中度心理障碍，2.51%的教师已构成心理疾病。
最近有调查结果表明，幼儿教师总体心理健康水平明显好于常模，特别是敌对、抑郁两项存在问题少于常模，但在强迫、偏执、虐待、人际关系等方面，幼儿教师存在的问题比较严重。
所以，关注幼儿教师的心理健康已成为不容忽视的问题。
二、幼儿园教师心理健康的影响因素调查表明，很多幼儿园教师存在不同程度的心理健康问题，这些问题主要表现在以下几个方面：1、幼教改革中的现实压力《幼儿园教育指导纲要》的颁布在当今幼教界掀起了教育改革的滚滚浪潮，《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教师角色作了新的界定，同时提出了新的期望与挑战。
而“班级人数太多”“设备材料不足”“新旧观念制约”等状况，还有面临的职评问题、考评问题以及来自自身的情感问题、家庭问题、子女问题等等，凡此种种，幼儿教师身上的压力远远超出其他职业者的压力。
2、生理症状长期的心理困扰会使幼儿园教师产生一些生理上的疾患，常见的有厌食、失眠、头痛、恶心、心律失常等。
3、工作上不断磨难的困扰幼儿教师其职业的特殊性在于她面对的是3——6岁的幼儿，由于年龄小，加之独生子女备受父母关注、疼爱，面对班级中30多名幼儿以及身后的家长，幼儿教师往往感到有很重要的社会责任赋予双肩，很多幼儿教师把幼儿能不能得到发展的`责任归咎于自己，压得自己喘不过气来。
学前教育实习调查报告6篇
学前教育实习调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园实习调查记录及报告
幼儿园实习调查记录及报告一、实习背景与目的作为一名学前教育专业的学生，我深知理论与实践相结合的重要性。
为此，我利用暑假期间，在XX幼儿园进行了一次为期一个月的实习。
此次实习旨在将所学理论知识与实际工作相结合，提高自己的专业素养，为今后从事幼儿教育工作打下坚实基础。
二、实习内容与过程1. 观察与学习在实习期间，我认真观察了幼儿园的日常生活和工作流程。
通过观摩优秀教师的教学活动，我学到了很多教育方法和技巧。
同时，我也注意到了幼儿园在环境布置、教学资源整合等方面的一些不足，为今后的工作提供了改进方向。
2. 参与教学活动在实习过程中，我参与了几次教学活动的组织与实施。
在活动设计方面，我力求有趣、富有教育意义，以激发孩子们的学习兴趣。
在活动过程中，我注重与孩子们的互动，引导他们积极参与，培养他们的自主学习能力。
通过实践，我发现自己在教学活动中还存在不少问题，如对幼儿心理把握不够准确、教学手段单一等，需要进一步改进。
3. 班级管理在实习期间，我担任了临时班主任，负责孩子们的日常生活管理。
我注重培养孩子们的独立生活能力，教导他们遵守纪律，关心他们的生活，解决他们在生活中遇到的问题。
通过这次经历，我认识到班级管理的重要性，以及如何做到严慈相济，关爱每一个孩子。
4. 与家长沟通在实习期间，我与几位家长进行了沟通，了解他们在教育孩子方面的需求和困惑。
我向他们介绍了幼儿园的教育理念和教学方法，解答了他们关于孩子成长的疑问。
通过与家长的交流，我认识到家长工作的重要性，以及如何与家长建立良好的合作关系，共同促进孩子的全面发展。
三、实习收获与反思1. 实习使我深刻认识到理论与实践相结合的重要性。
在实际工作中，我发现自己学的知识远远不够，需要不断充实和提高。
2. 实习让我对幼儿园的教育教学工作有了更深刻的理解，明白了作为一名幼儿教师的责任和担当。
3. 实习锻炼了我的沟通协调能力，使我更加了解如何与孩子、家长、同事相处，为今后的工作打下了基础。
幼师实习社会调查报告5篇
幼师实习社会调查报告5篇说明：实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。
它是应用写作的重要文体之一。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
下面是小编为大家整理的几篇幼师实习社会调查报告范文，希望对大家有所帮助，仅供参考!幼师实习社会调查报告1相比以前的任何一代人，现在的“蓓蕾”们物质生活都更为丰富，他们所受的教育也更为完善。
在郴城，许多只有两三岁的小孩，便在幼儿园里开始了人生最初的集体生活。
许多父母望子成龙心切，还在假期将幼儿送入各种培训班。
于是，幼儿园和培训班如雨后春笋，遍布城市的大街小巷。
勿庸置疑，幼儿园和培训班的增多，既方便了年轻父母，又对下一代的启蒙教育和健康成长起到了极其重要的作用。
但幼儿教育也存在不少问题。
一、教学条件各校参差不齐中心城区各幼儿园收费差距巨大，有一学年上万元的，也有一年只需一千多元的。
与之相对应，教学条件也是参差不齐。
部分幼儿园环境优美，设施齐全，师资整齐，但也有不少人在一个社区或单位租一至二套住房，甚至就在自己家中摆一些桌、椅，就变成了“住宅式”幼儿园。
一些“住宅式”幼儿园甚至就是一家人办的，没有一个教师具备幼师资格。
教学设施也极为简陋破旧，一些旧桌椅，一块泛白的黑板，再加一些脏乱的玩具。
市场需求的多样化，让各个层次的幼儿园都有着自己的生存空间。
二、教学内容有些拔苗助长幼儿教育应讲究循序渐进，因人施教。
但调查发现，一些小幼儿园只是大体按年龄分成几个班，一律讲授统一的知识，使低龄幼儿很难跟班学习。
还有些幼儿园为了培养“神童”，突出成果，给幼儿灌输一些难度大的知识，过早地开发幼儿智力。
在一些教学条件差的幼儿园，由于没有露天活动场所，又顾忌小孩的安全问题，几乎没有户外活动，幼儿一天到晚基本上被关在屋里，一些全托的幼儿则是近一个星期“不见天日”，个别幼儿甚至坐在角落里发呆，不爱说话，极为怕生。
幼师实习调查报告：实习调查报告2篇
幼师实习调查报告：实习调查报告 (2)幼师实习调查报告：实习调查报告 (2)精选2篇（一）题目：幼师实习调查报告1. 调查目的：了解幼师实习的情况，包括实习内容、实习学校、实习时间等，以及实习学员对幼师实习的感受和体会。
2. 调查方法：通过问卷调查的方式收集数据，包括选择题和开放性问题，以获取详细的信息。
3. 调查对象：幼师专业的学生，已经完成幼儿教育理论学习并进行了实习的学员。
4. 调查结果：a. 实习内容：根据调查结果，大部分学员参与了幼儿园的实习，部分学员参与了特殊教育学校的实习。
实习内容包括观察幼儿活动、辅助教学、制定教学计划等。
b. 实习学校：大部分学员选择在幼儿园进行实习，少部分学员选择在特殊教育学校进行实习。
实习学校的选择与学员个人兴趣和专业发展方向有关。
c. 实习时间：实习时间一般为一个学期，大约为3-4个月。
部分学员选择延长实习时间，以获得更多实践经验。
d. 学员感受和体会：学员普遍认为幼师实习是一个宝贵的机会，通过实习能够将课堂上学到的理论知识应用到实践中。
学员对于实习学校的支持和指导表示满意。
同时，学员也提到了一些挑战和困惑，比如如何更好地与幼儿沟通和管理班级。
5. 结论：幼师实习是幼师专业学生的必要环节，通过实习能够提升学生的实践能力和教育经验。
学员普遍认为实习经历对其职业发展有着积极的影响，但同时也面临一些挑战和困惑，需要更多的指导和支持。
6. 建议：a. 提供更多的实习机会，让学员有机会参与不同类型的实习，提升实践能力。
b. 加强与实习学校的合作，建立更紧密的联系，给予学员更多的支持和指导。
c. 设立实习督导和授课老师的反馈机制，及时了解学员的实习情况和困惑，提供解决方案。
d. 组织实习交流和分享会，让学员有机会分享实习经验和相互学习。
以上是本次幼师实习调查的报告，希望能对幼师专业的学生和相关教育机构有所帮助。
幼师实习调查报告：实习调查报告 (2)精选2篇（二）实习调查报告调查目的：了解幼师实习的情况，收集实习生的意见和建议，为改进实习经验提供参考。
幼儿园实习报告
幼儿园实习报告幼儿园实习报告15篇在现实生活中，报告的使用频率呈上升趋势，不同的报告内容同样也是不同的。
一听到写报告马上头昏脑涨？以下是店铺精心整理的幼儿园实习报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园实习报告1在学校团委实习期间，我主要负责全校的主题团日活动和团费的收缴。
各项工作的安排全由我负责。
开始时，总有些不太习惯，还喜欢请示老师，但后来逐渐培养起了自主开展工作的习惯，真正成为了工作岗位的主人。
另外，我还担任了支教团书记一职。
团内各项建设和工作的开展全由我和xx负责。
团委老师对我们的工作只是指导而不是管理，使我深深感到工作舞台的广阔，让我逐渐养成了敢想，敢干，敢闯的事业精神。
虽然在团委实习只有短短的两个多月的时间，但在这两个月的时间里，我们几十名实习生和团委老师一起经历了几个大型活动。
每一次活动的成功开展都离不开全体成员的共同努力。
让我再次深深体会到了集体的力量，团队的精神。
特别是团委老师那种敬业的精神和对事业执着的追求深深地影响了我。
记得在团代会召开的准备阶段，书记带领全体老师工作到凌晨两点，而且还吃的是简单的盒饭。
回忆起当时的场面，那是一种震撼，他们那种对工作的追求和狂热让我记忆犹新，激励我在今后的工作中更有热情，更有干劲。
我虽然以前在学院学生会工作，但工作中缺乏对同学的关爱和理解，在工作的方式方法上多少还缺乏艺术。
在团委来实习之后，团委老师那份对学生的关爱和理解润物无声地影响着我。
在工作中经常萦绕在耳边的是“多穿点衣服，快去吃饭吧”等温暖的话语，让我十分感动。
特别是上次在我的手被玻璃划伤的时候，老师拿来崭新的毛巾将伤口包住，外面还加盖了老师脱下来的衣服。
在医院进行治疗的过程中，团委老师纷纷打来电话询寒问暖，真的让我体会到了团委大家庭的温暖。
团委老师在日常工作中这种潜移默化地影响，深深地感染了我，促使我在团委乃至今后的工作中更加关心，关怀，关爱身边的人。
以一颗感恩的心去对待每一个人，每一项工作。
幼儿园教育实习调查报告
幼儿园教育实习调查报告一、引言幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，对于幼儿的身心发展起着至关重要的作用。
为了深入了解幼儿园教育的实际情况，我进行了为期X个月的教育实习，并在此基础上完成了这份调查报告。
二、实习幼儿园概况我实习的幼儿园是幼儿园名称，它位于具体地址，是一所幼儿园性质，如公立、私立等幼儿园。
该幼儿园拥有X个班级，包括小班、中班和大班，共有幼儿X名，教职工X人。
幼儿园的环境优美，设施齐全，有宽敞的户外活动场地、丰富的玩具和游戏设备，以及专门的教室和功能室，如美术室、音乐室、阅读室等。
三、教育教学活动观察与分析（一）教学内容与方法在实习期间，我观察到幼儿园的教学内容涵盖了语言、数学、科学、艺术、健康、社会等多个领域。
教学方法灵活多样，包括游戏教学、情景教学、直观教学等。
例如，在语言教学中，教师通过讲故事、儿歌朗诵、角色扮演等方式，激发幼儿的语言表达兴趣和能力；在数学教学中，教师利用实物教具和游戏活动，帮助幼儿理解数的概念和运算。
然而，也存在一些不足之处。
部分教师在教学过程中，对教学内容的深度和广度把握不够准确，导致教学目标的达成度不够理想。
（二）课程设置幼儿园的课程设置遵循了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》的要求，注重幼儿的全面发展。
每天的课程安排包括集体教学活动、区域活动、户外活动和生活活动等。
但在课程实施过程中，存在时间分配不够合理的问题。
例如，集体教学活动时间过长，幼儿的注意力难以长时间集中；户外活动时间不足，影响了幼儿的身体锻炼和动作发展。
（三）幼儿的学习表现幼儿在教育教学活动中表现出了较高的积极性和参与度。
他们对新鲜事物充满好奇心，乐于探索和尝试。
但也有部分幼儿存在注意力不集中、规则意识不强等问题。
四、班级管理情况（一）常规管理班级的常规管理较为有序，教师制定了明确的规则和要求，并通过日常的引导和强化，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
例如，幼儿能够自觉排队、洗手、整理玩具等。
学前教育实习调查报告（精选13篇）
学前教育实习调查报告（精选13篇）学前教育实习篇1时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。
回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。
20xx年12月1日我怀着欣喜的心情来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。
古人云:“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。
这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。
在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。
一、实习的目的与意义:一年说长不长，说短不短。
一年期间我明白了实习的目的。
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。
在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。
“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。
在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。
幼儿园实习调查报告【精选5篇】
幼儿园实习调查报告【精选5篇】幼儿园实习调查报告（精选篇1）今年暑假，我参加了幼儿园的实习活动，我去的那个班是的孩子大多数都是5岁左右，由于我是在孩子们午休的时候去的，孩子们刚刚睡下，3点钟的时候，孩子们午休起床了，我就去帮助孩子们整理一下听着孩子们一口一个老师喊着，既是兴奋又是感动，就觉得孩子们现在真幸福，有良好的物质生活，良好的受教育环境，现在我已经无法体会到那种生活。
由于是第一次去幼儿园体验生活，得到了班里老师的不少帮助，当我向孩子们怯生生的做完自我介绍的时候，我看到孩子们用那双童真的眼睛看着我，那眼神足可以打败一切世俗，孩子们有天真的问了我好些问题，我体会到现在的孩子真是聪明，观察的细致入微，很擅于问为什么虽然我能力有限，但是在她们一双渴望一双知识的眼睛里，我看到了她们的童真，无忧。
下午的时候，孩子们在做活动，写作业中途会集中一起喝水，上厕所，我还会纠正他们的不良坐姿。
作业写到差不多都做完了，开始让他们活动一下，先跟着音乐跳几个舞，再放两集动画片看。
电视大多数是西游记，有时也会放奥特曼。
看完后，在班教室外阴凉处洗洗手就开始吃午饭，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗没饱就再添饭。
吃完后，再洗洗脸洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原处，上厕所。
第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。
保育员，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。
那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。
来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩子们啊！真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。
接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。
了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。
我拿起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简单的图画，天啊！这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊！我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真幸福！故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说一定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事比赛，这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力。
幼师实习调查报告
幼师实习调查报告一、引言本次调查报告是针对幼师实习进行的，旨在了解幼师实习的实施情况以及对实习效果的评价。
通过对实习幼师和实习学校进行问卷调查和访谈，收集相关数据并进行分析，以期为幼师实习提供参考和改进的建议。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查和访谈的方式进行。
问卷调查主要针对实习幼师，访谈主要针对实习学校。
三、调查结果1.实习幼师对实习经历的评价：根据问卷调查结果显示，80%的实习幼师对实习经历有较为积极的评价，认为通过实习能够提高自己的教育教学能力，获取实践经验，并且与学校和同事建立了良好的关系。
20%的实习幼师对实习经历持中性态度，认为能力提升效果不明显。
2.实习学校对实习幼师的评价：根据访谈结果显示，实习学校对大部分实习幼师的表现持肯定态度，认为他们能够胜任教育教学工作，并且积极参与学校活动。
少数实习幼师存在教学能力和沟通能力较差的问题，需要提高。
3.实习学校对实习效果的评价：根据访谈结果显示，实习学校对实习效果持正面评价，认为实习过程能够有效地提升实习幼师的教育教学能力，使他们更好地适应幼儿园教育实践。
四、问题分析1.教学能力存在不足：部分实习幼师在教学过程中存在一定的能力不足，如教学方法不多样化、缺乏有效的教学策略等。
可能是由于学校在实习前未进行足够的培训和指导。
2.沟通能力有待提高：少数实习幼师在与同事和家长沟通方面存在困难，无法有效地传递信息和解决问题。
需要加强实习幼师的沟通能力培养。
五、改进建议1.提前进行培训：学校应该在实习开始前加强对实习幼师的培训，包括教学方法、沟通技巧等方面的培训，帮助实习幼师更好地适应幼儿园教育实践。
2.加强实习指导：学校应该加强对实习幼师的指导，定期进行实习过程的反馈和指导，帮助实习幼师发现问题并及时解决。
3.建立良好的支持机制：学校应该建立起良好的支持机制，包括与实习幼师的定期交流和支持，帮助解决实习过程中的问题和困难。
4.提升实习幼师的沟通能力：学校可以开设相关的培训课程，帮助实习幼师提升沟通能力，让他们能够更好地与同事和家长进行沟通和合作。
幼师类实习报告
幼师类实习报告幼师类实习报告模板八篇在现在社会，报告的适用范围越来越广泛，要注意报告在写作时具有一定的格式。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是店铺精心整理的幼师类实习报告8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼师类实习报告篇1一、思想政治表现思想是行为的先导，它支配着人的行为，也决定着人们做事的态度，只有有了坚定地态度、乐观的情绪，才能采取积极地行动。
对于顶岗实习同样也是如此。
自顶岗实习开始，我就为自己制定了明确的目标，包括学习上的、工作上的、生活上的及思想上的，为的是让自己时刻明确自己的方向，保持一个积极乐观的心态，坚定自己的态度。
在实习期间，我每天坚持写随笔，纪录自己的思想表现。
为了坚定的思想，我利用课余时间学习温总理看望兴隆教师时的讲话精神。
作为入党积极分子，以党员的标准严格要求自己。
作为实习小组的团支部书记，以乐观的思想引导大家，时大家都能保持乐观的态度、坚定地信念。
二、教学实习教学实习时顶岗实习的重中之重，是我们参加实习活动的首要任务，也是成为一名合格教师必须首先掌握的技能。
作为师范学校的学生，培养教学能力，掌握一定的教学方法是我们的基本功和必修课。
经过之前在学校半年的训练，我已经掌握了一些简单的教学方法，但是当我们真正下到基地站在讲台上时我才真正的发现，理论与实际之间总是存在不可逾越的鸿沟。
要想成为一名合格的教师，仅仅掌握理论知识和简单方法是远远不够的，必须结合实际，将理论应用于实际的教学中才能真正提高自己。
为了提高自己的教学能力，我采取了“备课——听课——模仿——讲课——总结”的方法，即：首先整理教材信息，结合多本参考书，指定出学习目标及教学重难点，书写成教案。
然后跟着指导老师上课，听他讲课的目标、重难点与自己分析是否一致。
分析过后模仿他的教学方法及教学内容自己在脑中演练一遍，吸取对自己有用的知识，并保留自己的风格。
接下来就是理论联系实际，独立上课，并请指导老师听课，将自己备好的课讲给学生。
幼师毕业实习报告模版（5篇）
幼师毕业实习报告模版我于xx年x月xx日至xx年x月xx日在xx市第二幼儿园进行了一个学期得顶岗实习。
四个月的实习生涯转瞬即逝，现在回想起四个月生活的点点滴滴有些不舍、有些留念。
昨日还为在一个陌生的地方，面对着陌生的人，强迫自己适应着陌生的饮食及行为习惯而苦恼；今天却要为离开这可爱的孩子，可亲的老师，及可敬的家乡文化而伤感。
xx这个地方充满了我这个顶岗实习生的欢乐与泪水，xx二幼这所幼儿园饱含了我这个顶岗生的艰难与困苦，同时也见证了我的成长与收获。
为期四个月的实习生活，我已经体验到了当一名幼儿教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
作为一名实习教师，我深感自己的责任重大。
因此脚踏实地，虚心学习，提高自身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。
我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好带班老师及教学的每一项工作。
同时作为一名实习生，严格遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。
积极的参加实习学校组织的各项活动，很好的塑造了我们河北师范大学学前教育专业的形象，给实习学校留下很好的印象。
xx年x月xx日我们顶着黑胧胧的雾霾坐上xx顶岗分队的客车历经3小时来到xx，实习学校的领导把我们安排好之后请我们吃了一顿饭，我们倍感领导的关怀和重视。
第二天我们三个实习生便被分到了不同的指导教师班级。
我被安排到了大五班刘老师的班级，第一次看到我的指导老师有一种似曾相识的感觉。
早晨的第一缕阳光迎来了我实习期间的第一批孩子，他们看看我，我看看他们，感觉都很陌生。
给孩子们介绍完自己，从此便有了新的称呼“董老师”。
孩子们每天来到幼儿园都不会忘记说一声“董老师好”“董老师，再见”。
这种充满幸福感的声音还没有被我这个稚嫩的老师享受完，就被园长的一声通知调到了大七班。
师范生教育实习调查报告(精选9篇)
师范生教育实习调查报告(精选9篇)师范生教育实习调查报告1经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
学前教育实习报告(5篇)
学前教育实习报告(5篇)学前教育实习报告范文第1篇20xx年x月x日，在老师的带领下，我们开始了为期一个月的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观察的习惯。
以幼儿教师的身份讲课，让我更好的将理论和实践相结合。
我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程，通过实习培养各种实践能力，提高专业素质，以达到夯实专业基础，提高实践能力之功效。
此次实习感受颇深，总结如下几点：一、纵观实习班级1.老师俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。
小二班的班主任Xx老师、教师Xx老师和保育员Xx老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。
她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。
2.幼儿小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的渡过在幼儿园的每一天。
二、辛苦的实践1.集中教育活动。
好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。
第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。
之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。
当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
2.户外活动。
说到户外活动，就是让老师最揪心的事情了，每个幼儿都像是小精灵，活蹦乱跳的，教师真的需要绷紧每一根神经，害怕漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满结束，我能把小二班毫发无损的交还给原任老师。
三、发现不足实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：1.表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。
幼儿园实习调查报告2000字2篇
幼儿园实习调查报告2000字 (2)幼儿园实习调查报告2000字 (2)精选2篇（一）幼儿园实习调查报告一、实习目的和任务本次实习的目的是为了了解幼儿园的教育模式、管理制度和教学内容，掌握幼儿教育中的基本技巧和方法，提高幼儿教育专业能力。
二、实习内容和过程1. 实习内容本次实习主要包括观察幼儿园的日常教学活动、参与幼儿园的教学辅助工作、参与幼儿园的活动组织和实施工作、参与幼儿园师生交流等。
2. 实习过程本次实习共分为两个阶段，每个阶段的实习时间为两周。
第一阶段是观察阶段，我主要观察了幼儿园的日常教学活动，包括幼儿园开展的集体活动、小组活动、游戏活动等。
我观察了幼儿园教师的教学方式、教学内容和教学方法，同时也观察了幼儿的表现和反应。
第二阶段是参与实践阶段，我参与了幼儿园的教学辅助工作，帮助幼儿园教师组织和实施教学活动，如帮助幼儿园教师撰写教案、准备教具等。
我还参与了幼儿园的活动组织和实施工作，如幼儿园举办的春游活动、毕业典礼等。
三、实习收获和体会1. 实习收获通过本次实习，我对幼儿教育的理论知识有了更深入的了解，学到了许多幼儿教育的基本技巧和方法。
我学会了观察幼儿的表现和反应，以及合理引导幼儿的方法。
我还学会了帮助幼儿园教师进行教学辅助工作，提高了自己的教学能力。
2. 实习体会通过参与幼儿园的实践活动，我深刻感受到了培养幼儿全面发展的重要性。
幼儿园教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养幼儿的良好品德和能力。
同时，幼儿园教育还应该注重培养幼儿的交往能力和合作精神，培养幼儿的创造力和想象力。
四、实习收获存在的问题和改进方法1. 实习收获存在的问题在实习过程中，我发现自己对幼儿教育的理论知识了解不够深入，对于一些幼儿教育的基本技巧和方法掌握不够熟练。
2. 改进方法为了解决上述问题，我决定深入学习幼儿教育理论知识，加强自己的理论基础。
同时，我还计划参加一些相关的培训和教育活动，提高自己的专业能力。
五、实习总结和建议通过本次实习，我对幼儿教育有了更深入的了解，收获了许多宝贵的经验和知识。
幼师实习调查报告5篇
幼师实习调查报告5篇幼师实习调查报告1主体内容共包括了3个方面：实践前期工作、实践过程以及实践的体会。
以下我将会分别从这三个方面来谈谈我此次实践的收获。
实践前期工作在实践前，我先了解了下附近所有的幼儿园的情况，并结合自身的条件，最终选择了较为合适的一所进行寒假实践活动。
在确认了进行社会实践的地点之后，我联系了幼儿园的园长，并对实践一事征得其同意，而且园长也表示提供支持和帮助。
在正式入园进行实践活动前，我首先向园长了解些具体的情况，包括园内学生的相关，工作人员的概况，工作的日常以及对自己所要进行的工作的规章熟悉。
其中，我认为对学生的管理和教育，是我此次实践活动的重点。
为此，我学习了幼儿园管理规范并记录了其中重要的几点：1.幼儿园的的保育和教育工作应该是促进幼儿的德智体美全面发展。
2.幼儿园实行登记制，除工作人员以外，其他人不得入内。
3.幼儿主要以活动为主4.幼儿园园长负责幼儿园的工作从事幼儿工作是一件特别重要的事情，直接关系到了社会的稳定和发展，我整理好了自己的状态，准备投入到这为期六天的实践活动中。
实践过程今天是我入园的第一天，园长再对我进行了交待之后，我便开始了自己的活动。
我来的比较早，就对幼儿园的整体做了一个大概的了解。
幼儿园的建筑比较活泼符合幼儿的身心发展，此外，我还注意到园内以各种游乐设施为多，大多简单，易于施教于乐，保证了趣味性的同时兼顾了安全。
今天我的主要任务就是在老师的带领下，进行今天的实践活动，类似于旁听的。
时间过了不多，就有家长送孩子来学校了，孩子大多4到6岁，略显怕生，多顽皮可爱。
大概在8点左右，家长已经把孩子陆续送齐了。
然后我开始帮助老师对小孩进行管理及照顾。
其实还是主要以照顾为主，因为孩子大多非常小啊，需要特别的耐心和细心。
一天下来，大多数的时间是在吵吵闹闹中过的，感觉很累。
而小孩子的耐心则是没有的。
由于现实是冬季时间，为了保证孩子的健康，户外运动少了很多，主要的一项就是在老师的带领下在园内小范围的走动，以保证孩子每天的户外运动以及适应环境的变化，感觉老师真是用心良苦。
社会实践调研报告 做幼师
社会实践调研报告做幼师一、调研背景在当今社会，幼儿教育在家长心目中的地位越来越重要，而幼师作为承担幼儿教育工作的重要角色，也受到了更多的关注。
因此，对幼师进行调研，了解其工作实际情况和存在的问题，对提高幼儿教育质量具有重要意义。
二、调研目的本次调研旨在了解幼师的工作情况和其中所存在的问题，分析其表现形式，以及可能的影响因素，为进一步提高幼儿教育质量提供参考。
三、调研方法本次调研采用问卷调查和实地访谈相结合的形式进行。
针对幼师和家长进行问卷调查，以获取他们对幼师工作的认知和评价。
并通过实地访谈的方式与幼师进行深入交流，了解其工作状态和所面临的问题。
四、调研结果1. 幼师工作现状根据问卷调查的结果显示，大部分幼师都认真负责地对待自己的工作，热爱儿童，愿意花费更多的时间和精力来教育与照顾孩子。
但是一些幼师也表示，工作压力大，薪酬待遇不高，工作环境和条件有待改善。
2. 幼师面临的问题从实地访谈的结果来看，幼师们普遍反映在教育教学方面存在一定压力，尤其是在个别困难儿童的教育中，缺乏专业支持和心理准备。
同时，一些幼师也表示在家长沟通和管理孩子的行为问题上遇到了一些困难，需要更多的培训和支持。
3. 影响幼师工作的因素问卷调查显示，大部分幼师认为工作环境和薪酬待遇是影响工作的主要因素，而实地访谈中也反映出家长的观念和行为对幼师工作的影响不容忽视。
五、调研结论从以上结果可以看出，幼师面临的问题主要包括工作压力大、薪酬待遇不高、工作环境和条件需要改善、家长与幼师的配合不足等问题。
而这些问题的产生和存在，与幼师的专业素养、管理能力、工作环境和社会环境因素有关。
六、建议1. 改善幼师工作条件：提高幼师的工作环境和薪酬待遇，给予更多的关怀和支持。
2. 提高幼师的专业素养：加强对幼师的培训和教育，提高其教育教学水平和管理能力。
3. 完善家长教育：通过家长学校和亲子活动等形式，加强家长的教育意识和方法，使其更好地配合幼师工作。
幼儿园实习调查报告模板3篇
幼儿园实习调查报告模板3篇Kindergarten practice survey report template汇报人：JinTai College幼儿园实习调查报告模板3篇前言：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。
调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园实习调查报告模板2、篇章2：幼儿园实习实践报告范本3、篇章3：暑假幼儿园社会实践报告模板篇章1:幼儿园实习调查报告模板幼儿园实习调查报告一、调查目的科学区角活动是幼儿园科学教育的重要形式，幼儿在科学区角活动中思维活跃，自由结伴、自由选择、自由操作和探索材料，从中获得科学经验。
幼儿通过对材料的摆弄和操作，其语言、情感、想象等心理活动频繁发生，有力地促进其身心全面发展。
材料不仅是幼儿开展区角活动的物质条件，更是幼儿心智发展水平的重要物质支柱。
教师在科学区角中投放的材料是否适宜以及对材料的使用是否恰当直接影响幼儿的科学探究兴趣和认知能力的发展。
因此，我以“XXXX幼儿园区域活动中材料投放分析”为题开展调查，旨在提升材料的使用价值，更好地促进幼儿发展。
二、调查背景著名婴幼儿潜能开发专家程淮在20xx年就已经指出：微环境的质量在很大程度上决定了儿童发展的方向、速度和水平。
他认为，真正能够影响儿童发展的微环境，应当是适宜的、互动的微环境。
儿童并不是被动地接受微环境的影响，而是具有主动选择环境的能力和倾向。
只有适宜的环境刺激，才能打开儿童心灵的窗口，使其接受环境的影响，才能使儿童与环境之间产生互动，进而促进儿童发展。
因此，适宜性与互动性，构成了微环境影响儿童发展的基本的心理教育机制。
幼师实习调查报告大班
一、实习背景随着我国学前教育事业的蓬勃发展，幼儿教育的重要性日益凸显。
为了提升幼儿教师的专业素养和实践能力，许多高校与幼儿园开展了联合实习项目。
本报告以某幼儿园大班为研究对象，通过对实习教师的调查，了解其在实习过程中的所思所感，以及实习对自身成长的影响。
二、实习基本情况本次实习为期两个月，共有10名实习教师参与。
实习期间，实习教师在大班担任班主任，负责日常教学、班级管理和幼儿活动组织等工作。
三、实习教师对实习工作的认识1. 实习目的明确：实习教师普遍认为，实习是理论与实践相结合的重要环节，有助于将所学知识应用于实际工作中，提高自身教育教学能力。
2. 实习态度积极：实习教师对实习工作充满热情，积极参与各项活动，主动与幼儿、家长和同事沟通交流。
3. 实习收获丰富：实习教师认为，实习期间收获颇丰，主要包括以下几个方面：（1）教学技能提升：通过观摩、实践和反思，实习教师的教学技能得到了显著提高，如课堂组织、活动设计、游戏指导等。
（2）班级管理能力增强：实习教师学会了如何进行班级管理，包括班级常规、幼儿行为引导、家园沟通等。
（3）职业素养提升：实习教师更加明确了自己的职业定位，增强了责任感、使命感和敬业精神。
四、实习过程中遇到的问题及应对措施1. 幼儿行为管理：部分实习教师反映，面对幼儿的调皮捣蛋、哭闹等行为，感到难以应对。
针对这一问题，实习教师采取了以下措施：（1）加强学习，了解幼儿心理和行为特点。
（2）与有经验的教师沟通交流，学习班级管理经验。
（3）耐心引导，用爱心、耐心和责任心对待幼儿。
2. 家园沟通：部分实习教师认为，与家长沟通存在一定困难。
为解决这一问题，实习教师采取了以下措施：（1）主动与家长沟通交流，了解幼儿家庭情况。
（2）及时向家长反馈幼儿在园表现，寻求家长支持。
（3）开展家园共育活动，增进家园联系。
五、实习教师对幼儿园的建议1. 加强实习指导：实习教师建议，幼儿园应加强实习指导，提供更多实践机会，帮助实习教师更好地适应工作。
幼儿教师实习的调查报告
一、前言为了深入了解幼儿园教师实习的现状，分析实习过程中的问题与不足，为今后幼儿园教师实习工作提供参考和改进意见，我们特组织了本次幼儿园教师实习调查。
本次调查对象为全国各地幼儿园实习教师，调查内容主要包括实习期间的工作环境、实习内容、实习收获、实习中遇到的问题及解决方法等方面。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。
共发放问卷100份，回收有效问卷90份。
同时，对部分实习教师进行了访谈，了解他们在实习过程中的真实感受和遇到的问题。
三、调查结果与分析1. 实习教师的基本情况本次调查的实习教师来自全国各地，性别比例较为均衡，其中男性占30%，女性占70%。
实习教师年龄在20-25岁之间，大部分为大学本科及以上学历。
2. 实习教师的工作环境调查结果显示，实习教师的工作环境普遍较好。
85%的实习教师表示，实习幼儿园的环境整洁、设施齐全；80%的实习教师认为，实习幼儿园的师资力量较强，能够为实习教师提供良好的指导。
3. 实习内容实习内容包括以下几个方面：（1）保育工作：实习教师需要协助保育员老师照顾幼儿的生活，如饮食、睡眠、如厕等。
（2）教育教学工作：实习教师需要参与幼儿园的教学活动，如课程设计、组织教学、游戏活动等。
（3）班级管理：实习教师需要协助班主任进行班级管理，如组织班级活动、处理班级事务等。
（4）家长沟通：实习教师需要与家长保持良好沟通，了解幼儿在家中的情况，及时反馈幼儿在园的表现。
调查结果显示，实习教师在教育教学工作和班级管理方面投入的时间和精力较多，分别占实习内容的60%和40%。
4. 实习收获（1）专业知识与技能：实习教师普遍认为，通过实习，他们对幼儿园教育的理论知识有了更深入的理解，同时掌握了幼儿园教育教学的实际操作技能。
（2）实践经验：实习教师表示，实习让他们有机会将所学知识运用到实际工作中，积累了宝贵的实践经验。
（3）职业素养：实习教师认为，实习过程中，他们的职业素养得到了提升，如沟通能力、团队合作能力、耐心等。
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幼师实习调查报告我是淮北师范08级幼师的学生，在20xx年毕业将至我被学校分到淮北市商业局幼儿园实习。
在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容，不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园和孩子们一起玩了。
因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪明古怪，为了能顺利的轻松的完成这一个多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发现事情并不是我想的那样，这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。
日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
调查结果让笔者很是汗颜。
大部分的同学都抱着事不关己高高挂起的想法，至于时政?更是不了解了，更有甚者连我国的基本国情和世界的基本局势都不知道。
当然还是有部分学生表示对时政非常关注。
言归正传，调查显示：大学生对时事关注程度普遍不高，其中男生远高于女生，关注程度与政治面貌略有关系。
淮北市商业局幼儿园是淮北市唯一一家早上管早饭的幼儿园，我们每天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不愿意自己吃饭，总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班老师会鼓励幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子比赛去吃饭。
中午午睡时老师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时老师也不敢有半点松懈，因为总有那么几个孩子好尿床，所以老师必须要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。
这也是培养孩子们的习惯。
每天中午也有那么几个孩子不愿意睡觉，其中就有两个孩子总要方老师抱着睡，方老师想想这样下去也不是办法，她用了一招苦肉计，面带痛苦之色对孩子说：“你们爱方老师吗?”幼儿不假思索的说：“爱”方老师又说：前两天方老师抱你们抱的，这两天胳膊好疼，如果我以后再抱着你们睡觉，那么老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊?”只见这时孩子面露怜悯之色对老师说：“方老师你去休息吧，我自己睡觉，这样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了”方老师开心的对欣蕾笑笑说：“真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈再抱你。
”就这样没一会她就睡着了，可见孩子是可以沟通的，有些道理她们还是懂的。
在实习初期的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。
他们告诉我饭菜吃不完，我就会告诉他们不要吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，后来有经验的老师告诉我不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。
如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，，不能养成良好的行为习惯。
我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。
所以经过反省我觉得教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。
作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好教师而努力着。
小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。
我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。
我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。
原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。
有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。
但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。
下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。
我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。
在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。
还可以为课堂带来一些活力。
慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。
我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。
我很庆幸能与小一班的小朋友和几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来了无尽的欢乐，而几位老师的知道和教悔则是一笔宝贵的财富，特别是方老师的语言课，她的嗓音总是那么柔美，总能让孩子们把注意力集中在她的身上，让我大开眼界，受益匪浅。
在实习期间，她总是很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。
我们上完课后，她会主动找我们谈话，指出我们的不足，使我们不断的改进。
在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。
当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。
上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
而这些也是我以后要注意和提高的。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。
这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。
这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。
与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。
同时，还应该要做到言而有信。
只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。
有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。
当然这些要求不是过份的。
例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。
如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。
树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。
”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。
这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正确的人生观，价值观。
时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长。
而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。
每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
这就是我一个多月的实习心得，在这一个月的时间里我学会了很多东西，我也度过了一个有意义，开心快乐的实习生活。
我是淮北师范08级幼师的学生，在XX年毕业将至我被学校分到淮北市商业局幼儿园实习。
在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容，不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园和孩子们一起玩了。
因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪明古怪，为了能顺利的轻松的完成这一个多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发现事情并不是我想的那样，这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。
日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
淮北市商业局幼儿园是淮北市唯一一家早上管早饭的幼儿园，我们每天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不愿意自己吃饭，总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班老师会鼓励幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子比赛去吃饭。
中午午睡时老师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时老师也不敢有半点松懈，因为总有那么几个孩子好尿床，所以老师必须要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。
这也是培养孩子们的习惯。
每天中午也有那么几个孩子不愿意睡觉，其中就有两个孩子总要方老师抱着睡，方老师想想这样下去也不是办法，她用了一招苦肉计，面带痛苦之色对孩子说：“你们爱方老师吗?”幼儿不假思索的说：“爱”方老师又说：前两天方老师抱你们抱的，这两天胳膊好疼，如果我以后再抱着你们睡觉，那么老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊?”只见这时孩子面露怜悯之色对老师说：“方老师你去休息吧，我自己睡觉，这样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了”方老师开心的对欣蕾笑笑说：“真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈再抱你。