拜师学艺方案

幽美发展有限公司

关于开展“拜师学艺，岗位成才”活动的实施方案

为全面贯彻落实“青工振兴计划”，全面提高青工队伍整体素质，促进青工岗位学习、岗位成才、岗位奉献，加快青年的健康成长，为推进企业跨越式发展奠定雄厚的人才基础。经公司团委研究决定，在公司全面开展“拜师学艺，岗位成才”活动。特制定本方案：

一、活动目的和意义

通过开展“拜师学艺，岗位成才”活动，发挥师傅的综合优势，引导青年员工在岗位上学习，帮助青年员工在岗位上成才，提高青年员工的整体素质，培养和造就一大批具有良好职业道德，娴熟职业技能，能创造出一流工作业绩的业务骨干，为公司的跨越式发展和可持续发展提供强有力的人才保障，为庆华集团公司源源不断输送人才。

二、成立活动领导小组

组长：×××

副组长：×××

成员：各基层团支部书记

活动领导小组办公室设在团委，办公室主任由×××同志兼任，负责活动日常工作。各单位要在活动领导小组的统一安排布署下，细化操作方案，认真组织开展。

三、参加对象

“拜师学艺，岗位成才”活动，在公司各科室全面开展。师傅一

方必须是经验丰富、技术娴熟、具有良好职业道德的岗位能手，徒弟一方原则上是30周岁以下在册的青年职工。

四、活动内容

（一）活动形式。按照“一带一，一带二或二带一”全面覆盖的要求，一名师傅可以带一个或两个徒弟，两名师傅也可带一个徒弟，结对时间一般1—2年调整一次。

(二)学艺方法：每位“师傅”根据“徒弟”的意愿和具体情况，帮助“徒弟”制定学习计划，传授工作经验，理清学习思路，落实具体措施。要通过业务指导、学习交流、现场讲评等多种形式，将“拜师学艺”活动落到实处。

(三)学习内容：学习内容包括政治理论、矿山安全生产、露天矿土石剥离工程量计算、工作技能等。学习中注重理论与实践相结合，工作实际与创新相互结合，形成学习与工作的融合。要注重加强青年的思想教育，改变青年的学习态度，由被动学习为主动。

五、实施步骤

（一）宣传发动阶段：各科室要充分认识开展“拜师学艺，岗位成才”活动的重要意义，真正把“拜师学艺，岗位成才”活动作为服务企业改革发展、服务青年成长成才的一项重要工作，作为推进青年学技练功的一项重要内容，认真抓好，抓出成效。要利用各种宣传工具，广泛宣传活动的意义，营造出“拜师学艺，岗位成才”活动的良好氛围，形成青年员工人人主动拜师学艺，师傅个个无私传帮带的新局面。

（二）调查摸底阶段：各科室要在活动开展前对本部门的岗位能手及30岁以下青年进行全面摸底调查，然后组织青年和师傅结对，并将结对情况上报活动综合办公室审核批准、备案。将对各单位拜师学艺需求情况展开调研。

（三）活动实施阶段：本活动自3月1日起全面实施，综合办负责做好活动的日常组织、协调、管理等工作，并帮助师傅填好“拜师学艺，岗位成才”实施计划表和实施过程表。

（四）及时总结经验：综合办负责建立“拜师学艺”活动师徒管理档案，及时记录有关带教情况及相关经验以及存在的问题，通过座谈及经验交流会等形式，及时总结经验，并进行推广。

五、考核管理

活动领导小组将每季度对“拜师学艺，岗位成才”活动情况进行检查指导，每半年对徒弟专业理论学习和实践操作情况考核一次；年底组织一次理论考试和技术操作的评比。具体考核如下：

1、工作态度：工作积极主动，服从指挥；

2、评价：师傅及科室领导评价为优；

3、学习态度：学习积极主动，能够理论联系实际，理论考试以及技术比武平均成绩在85分以上。

六、表彰奖励

1、对符合1、

2、3条考核条件的，将授予结对师傅“优秀师傅”称号，授予徒弟“优秀徒弟”称号；

2、2012年工作表现较积极，成长速度较快的，将授予“积极进

步徒弟”称号；

3、对活动开展卓有成效的单位，将授予“先进单位”称号。

4、“优秀师傅”次年将获得1年的津贴奖励，每月100元；“优秀徒弟”将获得200元的奖励，并作为团委重点培养对象，向党政举荐。

,七、活动要求

(一)提高认识，加强领导。“拜师学艺，岗位成才”活动是服务企业、服务青年成长成才的有效形式。各基层团组织要从本科室实际出发，从公司发展的高度来重视这项工作，做好青年的档案管理，建立青年人才库，加强“拜师学艺，岗位成才”活动的考核与督导，努力使此项活动收到实效。

(二)积极主动,真教实学。活动中“师傅”不仅要传给“徒弟”技能与经验，而且还要带思想，教给徒弟做人的道理，做到真教、实练。“徒弟”要充分抓住机遇，虚心请教、刻苦学习，做到真学、实干，达到互学、互促，共同提高的目的。

(三)加强宣传，促进交流。各团组织要做好“拜师学艺，岗位成才”活动的宣传工作，充分利用网络信息平台，广泛宣传“拜师学艺”活动进展情况及成效，营造出良好的学习氛围，树立先进典型，形成“拜师学艺”活动的特色和“亮点”。

附件1：公司“拜师学艺，岗位成才”计划表；

附件2：公司“拜师学艺，岗位成才”实施过程记录表。

二○一二年三月二十日

附件1：

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“拜师学艺，岗位成才”计划表