柴可夫斯基课件
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《木偶兵进行曲》课件
旋律在全曲中不断变化和发展， 通过重复、模进、转调等手法， 使得旋律更加丰富多彩，层次分 明。
节奏分析
节奏特点
这首曲目的节奏明快、有力，具有很 强的动力感。节奏中运用了丰富的切 分音和重音，营造出木偶兵行进的步 伐感和力量感。
节奏变化
节奏在全曲中不断变化和展开，通过 改变节拍、速度等手法，使得节奏更 加丰富多样，给乐曲带来更多的层次 感和动态感。
演员表演
通过演员的表演技巧和形象塑造，使角色更加生 动和立体，增强观众的代入感。
05
曲目应用与影响
在电影、电视剧中的应用
01
电影中的应用
02
《木偶兵进行曲》在多部电影中作为背景音乐或主题曲出现，如《音 乐之声》、《幻想曲》等，增强了电影的氛围和情感表达。
03
电视剧中的应用
04
该曲目也被广泛应用于电视剧中，如《老友记》、《生活大爆炸》等 ，作为插曲或主题曲，为剧情增色添彩，给观众留下深刻印象。
乐器种类
为了完美演绎《木偶兵进行曲》 ，需要选择适当的乐器，如长笛 、单簧管、双簧管、巴松等木管 据乐曲的规模和演奏效果，需 要配置足够数量的乐器，以满足
乐曲的音色和音量需求。
乐器配置
在配置乐器时，需要考虑乐器的 性能和特点，合理安排它们在乐 队中的位置，以达到最佳的音响
配合默契
在演奏过程中，乐队成员 需要配合默契，保持统一 的节奏和速度，确保乐曲 的流畅性和完整性。
情感表达
在演绎过程中，需要注意 乐曲的情感表达，通过音 乐传递出乐曲所蕴含的情 感和内涵。
舞台表现力
在演出过程中，乐队成员 需要具备一定的舞台表现 力，通过肢体语言和面部 表情增强乐曲的表现力。
04
曲目演绎与表现
节奏分析
节奏特点
这首曲目的节奏明快、有力，具有很 强的动力感。节奏中运用了丰富的切 分音和重音，营造出木偶兵行进的步 伐感和力量感。
节奏变化
节奏在全曲中不断变化和展开，通过 改变节拍、速度等手法，使得节奏更 加丰富多样，给乐曲带来更多的层次 感和动态感。
演员表演
通过演员的表演技巧和形象塑造，使角色更加生 动和立体，增强观众的代入感。
05
曲目应用与影响
在电影、电视剧中的应用
01
电影中的应用
02
《木偶兵进行曲》在多部电影中作为背景音乐或主题曲出现，如《音 乐之声》、《幻想曲》等，增强了电影的氛围和情感表达。
03
电视剧中的应用
04
该曲目也被广泛应用于电视剧中，如《老友记》、《生活大爆炸》等 ，作为插曲或主题曲，为剧情增色添彩，给观众留下深刻印象。
乐器种类
为了完美演绎《木偶兵进行曲》 ，需要选择适当的乐器，如长笛 、单簧管、双簧管、巴松等木管 据乐曲的规模和演奏效果，需 要配置足够数量的乐器，以满足
乐曲的音色和音量需求。
乐器配置
在配置乐器时，需要考虑乐器的 性能和特点，合理安排它们在乐 队中的位置，以达到最佳的音响
配合默契
在演奏过程中，乐队成员 需要配合默契，保持统一 的节奏和速度，确保乐曲 的流畅性和完整性。
情感表达
在演绎过程中，需要注意 乐曲的情感表达，通过音 乐传递出乐曲所蕴含的情 感和内涵。
舞台表现力
在演出过程中，乐队成员 需要具备一定的舞台表现 力，通过肢体语言和面部 表情增强乐曲的表现力。
04
曲目演绎与表现
柴可夫斯基简介PPT模板.ppt
第四場:
嘉麗正準備就寢 .她夢見老鼠王正去偷她的胡桃鉗 王子玩偶,於是連忙跑到廳中查明究竟,卻被一隻老 鼠王嚇倒了 .此時,杜西米爾突然出現,並將老鼠王嚇 退,同時又用魔法令聖誕樹一下子長高起來 .老鼠再 次出現,嘉麗喚來士兵對抗,戰事馬上展開. 由老鼠王 率領的老鼠團似乎佔了優勢 .
嘉麗連忙跑到士兵背後,將拖鞋擲向老鼠王 .受 了傷的胡桃鉗王子使用劍把老鼠王殺死,戰勝這場 仗 .當老鼠王被搬走時,胡桃鉗王子突然倒地,嘉麗以 為他死了,非常傷心 .杜西米爾此時再度出現,並將現Fra bibliotek第三場:
在舒適而華麗的畫室裏,斯塔鮑姆一家正在 歡迎親朋和其他賓客 .小孩子的教父杜西米 爾及其外甥在舞會期間扺達,並表演了一場 木偶戲 .三個木偶分別是:糖梅仙子、胡桃 夾子王子及老鼠王 .杜西米爾送了一件特別 的禮物給嘉麗 ;一個胡桃夾子的複製品 .嘉 麗非常高興,但充滿嫉妒的費殊把它打碎了 . 外甥把胡桃夾子修好,然後送給嘉麗 .斯塔
音樂賞析: 這首胡桃鉗的組曲大約有八首： 序曲 進行曲 糖梅仙子之舞 俄羅斯之舞 阿拉伯之舞 中國之舞
第一幕:
第一場:聖誕節前夕,在斯塔鮑姆家中,嘉 麗在為聖誕夜的舞會作準備,卻被頑皮的 費殊所捉弄 .母親把費殊逐了出去,並送 了一條捆頭的絲巾給嘉麗作安慰 .
拉絃樂器
第二場:
賓客正陸續進入斯塔鮑姆家中,期待舞 會的開始 .
管樂(雙簧管,單簧管,長笛等)
-
馬 奈
吹 迪 手
鈸
第二場:
嘉麗從夢中醒來,發現自己仍 在房中 .胡桃鉗玩偶就在她的 身旁究竟這真的只是一場夢?
豎琴
三角鐵
簡介
柴可夫斯基 作品
原著：霍夫曼
背景：
是柴可夫斯基最後一首芭蕾舞劇，劇本是 由法國名作家大仲馬根據德國作家霍夫曼 的童話『胡桃鉗玩偶與鼠王』改編而成的。 胡桃鉗與胡伯定克的歌劇『韓賽爾與葛麗
《四小天鹅舞曲》课件
但通过不断努力和坚持，我最终克服了这些困难，也让我更加坚定了克
服困难的决心和信心。
感谢您的观看
THANKS
跳跃感
旋律中运用了大量的跳音 和断奏，使音乐充满了跳 跃感，形象地表现了小天 鹅轻盈的舞姿。
音程大跳
乐曲中多次出现音程大跳， 如八度、十度等，这种大 跳使得旋律更加鲜明有力。
节奏感
旋律中的附点音符和切分 音符使得节奏感强烈，给 人一种欢快、活泼的感觉。
和声运用
主和弦运用
和声功能性
乐曲主要运用了主和弦，使得音乐色 彩明亮、和谐。
作品评价
《四小天鹅舞曲》是柴可夫斯基创作的 经典芭蕾舞曲之一，该作品以其优美的 旋律、鲜明的音乐形象和富于民族特色
的艺术风格，赢得了广泛的赞誉。
该作品在芭蕾舞剧中的地位非常重要， 是衡量芭蕾舞团演绎水平高低的重要标 准之一。许多芭蕾舞团都将《四小天鹅 舞曲》作为保留曲目，在各种演出场合
中上演。
《四小天鹅舞曲》不仅在芭蕾舞剧中备 受推崇，在音乐会上也经常作为独奏或 合奏的经典曲目上演，深受听众喜爱。
巧将情感表达出来。
音乐情感
欢乐与活泼
该曲旋律优美，节奏明快，表达了一种欢乐与活 泼的情感。
优雅与高贵
该曲中天鹅的形象被赋予了优雅与高贵的品质， 通过音乐表达出天鹅的美丽与高贵。
爱情与友谊
该曲中四小天鹅的形象被赋予了爱情与友谊的象 征意义，通过音乐表达出对爱情与友谊的赞美。
04
作品影响
对后世的影响
推动了芭蕾舞剧的发展
《四小天鹅舞曲》的成功演出和影响力，促使更多的编舞家和作曲家投身于芭蕾 舞剧创作，推动了芭蕾舞剧的发展和进步。
对其他艺术形式的启发
人音版音乐七上《如歌的行板》课件
04
在评价学生的表现时，应注重过程性评价和终结性评价相结合，全面 客观地评价学生的学习成果和进步情况。
06 知识拓展与相关文化链接
西方古典音乐发展历程简述
巴洛克时期
约1600-1750年，音乐风格表 现为对比强烈、华丽繁复，代
表人物有巴赫、亨德尔等。
古典主义时期
约1750-1820年，音乐追求简洁、 平衡和秩序，海顿、莫扎特和贝多 芬是这一时期的代表人物。
• 学生在拓展延伸环节中表现出积极的参与态度和一定的创 意能力。
评价标准制定及反思改进方向
01
反思改进方向
02
在教学过程中，应更加注重学生的情感体验和审美感受，引导学生深 入理解乐曲所表达的情感内涵。
03
针对学生的个体差异，应采用更加灵活多样的教学策略和方法，确保 每个学生都能够得到有效的指导和帮助。
观众心得体会分享
情感共鸣
许多观众在欣赏《如歌的行板》时，会被其深沉、悠扬的旋律所打 动，产生强烈的情感共鸣。
音乐启迪
对于学习音乐的学生来说，《如歌的行板》也是一首极具启迪性的 作品，能够帮助他们更好地理解音乐创作的精髓和演奏技巧。
跨界感受
除了音乐领域，许多其他领域的观众也能从《如歌的行板》中获得灵 感和启示，比如艺术家、文学家等。
拓展延伸环节
引导学生欣赏不同版本的《如歌的行板》，比较不同演奏 家的表现风格；鼓励学生运用所学的音乐技巧，创作或改 编简单的乐曲片段。
评价标准制定及反思改进方向
评价标准制定 学生能够准确地演唱或演奏《如歌的行板》的旋律和节奏。
学生能够运用恰当的音乐技巧来表现乐曲的情感内涵。
评价标准制定及反思改进方向
03
乐曲采用了丰富的音乐表现手法，如旋律的起伏、节奏的 变化、和声的层次等，营造出一种如歌般的音乐氛围。
在评价学生的表现时，应注重过程性评价和终结性评价相结合，全面 客观地评价学生的学习成果和进步情况。
06 知识拓展与相关文化链接
西方古典音乐发展历程简述
巴洛克时期
约1600-1750年，音乐风格表 现为对比强烈、华丽繁复，代
表人物有巴赫、亨德尔等。
古典主义时期
约1750-1820年，音乐追求简洁、 平衡和秩序，海顿、莫扎特和贝多 芬是这一时期的代表人物。
• 学生在拓展延伸环节中表现出积极的参与态度和一定的创 意能力。
评价标准制定及反思改进方向
01
反思改进方向
02
在教学过程中，应更加注重学生的情感体验和审美感受，引导学生深 入理解乐曲所表达的情感内涵。
03
针对学生的个体差异，应采用更加灵活多样的教学策略和方法，确保 每个学生都能够得到有效的指导和帮助。
观众心得体会分享
情感共鸣
许多观众在欣赏《如歌的行板》时，会被其深沉、悠扬的旋律所打 动，产生强烈的情感共鸣。
音乐启迪
对于学习音乐的学生来说，《如歌的行板》也是一首极具启迪性的 作品，能够帮助他们更好地理解音乐创作的精髓和演奏技巧。
跨界感受
除了音乐领域，许多其他领域的观众也能从《如歌的行板》中获得灵 感和启示，比如艺术家、文学家等。
拓展延伸环节
引导学生欣赏不同版本的《如歌的行板》，比较不同演奏 家的表现风格；鼓励学生运用所学的音乐技巧，创作或改 编简单的乐曲片段。
评价标准制定及反思改进方向
评价标准制定 学生能够准确地演唱或演奏《如歌的行板》的旋律和节奏。
学生能够运用恰当的音乐技巧来表现乐曲的情感内涵。
评价标准制定及反思改进方向
03
乐曲采用了丰富的音乐表现手法，如旋律的起伏、节奏的 变化、和声的层次等，营造出一种如歌般的音乐氛围。
柴可夫斯基
彼得-伊里奇-柴科夫斯基，19世纪伟大的俄国作曲家，音乐教育家，被誉为伟大的俄罗斯音乐大师。
他1840年5月7日出生于乌拉尔的伏特金斯克城，父亲是冶金工厂的厂长兼工程师，母亲爱好音乐，很会唱歌，也会弹琴，因此他们家庭充满了音乐气氛，他幼年已显示出非凡的音乐才能，但是家里的人却从来没有想到他将来会成为一个职业的音乐家。
柴科夫斯基十岁时进彼得堡法律学校学习，但利用课余时间继续学习钢琴，并时常去看歌剧。
毕业后曾在司法部任职。
这段时间内他一直抓紧学习音乐，参加社交性钢琴演奏和创作活动。
1862年进彼得堡音乐学院学习，终于踏上接受真正的专业音乐教育的决定性道路。
毕业后应鲁宾斯坦的邀请，任莫斯科音乐学院教授，历时11年之久。
但他常为妨碍他的创作活动的枯燥的教学工作感到苦恼，既使这样，他还是创作出大量佳作，其中包括最初的三部交响曲、幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》、舞剧《天鹅湖》及《第一钢琴协奏曲》等。
这是柴科夫斯基创作的第一个时期。
1877年柴科夫斯基的生活发生了重大转折，当年结婚，快速离异。
这是他一生中精神最为痛苦的一年，患了严重的神经衰症，为此辞去音乐学院的职务，永远结束了繁重的教学。
此后主要住在乡下或到国外，多半在瑞士或意大利。
期间通过鲁宾斯坦的介绍得到一位非常热爱音乐和十分慷慨的富孀梅克夫人的赏识和资助，使他有可能就此专心从事音乐创作。
1877年开始是他的创作的极盛时期，开始创作两部天才的作品歌剧《叶甫根尼·奥涅金》和他的成名作《第四交响曲》。
当时俄国的现实生活进入反动的时期，革命力量转入地下活动，俄罗斯社会思想和俄罗斯艺术的一切进步的和民主的表现，都受到了残酷的压制。
他在这个时期中的一些重要作品，反映了亚历山大三世统治下的黑暗的反动时期的社会情绪——俄国人民特别是俄国知识分子感到惶惑不安和不知所措的情绪，思索着祖国的命运和生活的意义的心境。
但他并不是消极无为的，柴科夫斯基在扎记中曾说：“从完全听从命运，转而对命运发生怀疑，最后决心通过斗争克服悲惨的命运”，从而表现了他对生活是持肯定的态度。
柴可夫斯基
天鹅湖
第二幕： 其实当王子和天鹅公主在谈话时，魔王一直在偷听，于是他要
阻止他们相爱。魔王一边把自己的女儿变成奥杰塔的模样去参 见宴会，一边阻止奥杰塔去赴宴。因此在第二幕中有两个旋律。 一个是在宴会的旋律，由小提琴构起主旋律，庄重、华丽，王 子和假奥杰塔在音乐中翩翩起舞。另一个是奥杰塔的旋律，比 第一幕更急促，有一种紧迫，危险地感觉。正如奥杰塔的处境， 她要克服魔王设置的障碍赶到宴会现场，勇敢地去追求自己的 真爱。这时的音乐正是表现了奥杰塔当时紧迫、担忧的心情和 勇往直前的决心。
天鹅湖
第四幕： 经过一番激战，魔王终于被打败了，天鹅湖又恢复了以往的平
静。爱情胜利了，黎明到来了。天鹅变成了美丽的少女。她们 和奥杰塔与王子一起走向新生活。天鹅湖畔在举办舞会，王子 和天鹅公主翩翩起舞，这时森林里的小精灵也来参加舞会，跳 起了四小天鹅舞。
意大利随想曲
1879年十二月至第二年三月，柴科夫斯基曾旅居意大利罗 马， 其间广泛收集了意大利的民间音乐素材。 1880年二 月十七日，柴科夫斯基在给他的友人梅克夫人的信中说： “在过去的数天中，我已写好了《意大利随想曲》的草稿， 这是根据意大利民间的若干流行曲调而谱写成的。我想这 一作品是成功的；它所以能获得良好的效果，要归功于这 些从无意中得来的动人曲调——有些是我从民歌集里收集 来的，有些是我在马路上亲耳听到的。”由此可见，柴科 夫斯基的音乐之所以雅俗共赏，流传广泛，与他不断从民 间音乐中汲取素材有着密切关系。
他的旋律富于朗诵性，尤其是器乐的宣叙性独白更是情味深长。他的和声很 有特色，有时写得非常简单朴素，有时又异常复杂，富于刺激性。他扩展了 传统的复调技术，给赋格、帕萨卡里亚等古老复调形式注入了现代内容。
德米特里·德米特里耶维奇·肖斯塔科维奇 ——音乐
《那不勒斯舞曲》PPT课件
第二乐段的节奏及音调与第一乐段相近，但开始 句以附点节奏代替连续的十六分音符，显得从容 不迫。 第三乐段速度由慢而快，热你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
故事背景
舞曲奏响时的场景是：恶魔罗德巴 尔特企图以他的女儿黑天鹅来迷惑 王子。恶魔挥舞着黑斗篷，随即走 出一个跳西班牙舞的女郎，一会儿 又变换成跳意大利舞的女郎。此曲 即为该女所跳的意大利南方那不勒 斯舞蹈的音乐。
乐曲结构分析：
舞曲共分为三个乐段。 第一乐段：在乐队全奏四小节热烈的引子后， 出现了由小号以小快板速度独奏的活泼而热烈 的第一乐段。弱起小节使得乐句陡增生动、活 跃之感。
那不勒斯舞曲
—— （俄）柴可夫斯基
作者简介
彼得·伊里奇·柴科夫斯基 （1840-1893），俄罗斯历史 上最伟大的作曲家。他的作品 中有着浓烈的生活气息和民间 特色。柴可夫斯基的音乐作品 旋律优美，通俗易懂，却又不 缺乏深刻性。他的音乐是社会 的真实写照！
歌曲简介
《那不勒斯舞曲》是俄国作曲家 柴科夫斯基所作芭蕾舞剧音乐 《天鹅湖》第三幕中的一段以小 号为主奏乐器的意大利风格的舞 剧音乐。
柴可夫斯基ppt
作品风格
柴可夫斯基的旋律纯属俄罗斯风格， 凄绝美艳，但是却带著一抹悲伤的 感情，就好像寡妇夜半的哀哀啼泣。 从创作基本面貌上看，柴科夫斯基 的前期创作倾向于表现对光明欢乐 的追求和信心，后期则更倾向于表 现深入的悲剧性。 他的作品反映了沙皇专制统治下的 俄国广大知识阶层的苦闷心理和对 幸福美满生活的深切渴望；着力揭 示人们的内心矛盾，充满强烈的戏 剧冲突和炽热的感情色彩。
成长年轮
镜花水月.婚姻
在他于莫斯科音乐院教书时，一名 偏执的女学生安东妮雅· 米露可娃 （Antonina Miliukova）以大量情 书攻势疯狂倒追他，扬言非他不嫁， 甚至以死要胁。 当时柴可夫斯基迷上普希金 （Pushkin）的诗作《尤金· 奥尼金》 （Eugene Onegin），正打算改编 成歌剧。由于诗作中的主角尤金年 轻时拒绝了塔琪安娜以致后来终生 活在悔恨当中，入戏太深的柴可夫 斯基将自己想成尤金，认为自己 不 应回绝这段感情。两人于1877年7 月18日结婚。
杜姆卡op.95
创作晚期，也是创作的巅峰 之作。这时候他在乡间定居 下来，创作出这一首拥有浓 郁的俄罗斯民族气息的钢琴 小品钢琴比赛中较多使用的 曲子。 总的来说 《杜姆卡》不仅是一首充满 异国情调的经典的钢琴作品， 在作品中处处都带有浓郁的 俄罗斯人民的性格特点。柴 可夫斯基说过：“俄罗斯歌 曲结构独特，旋律线条特殊， 节奏别具一格。”
器乐曲方面柴科夫斯基比较突出的作品是他的降b小调《第一钢
琴协奏曲》：D大调《小提琴协奏曲》：《杜姆卡》
舞剧音乐创作上也取得了具有世界意义的成就。他一生写了3部
舞剧音乐：《天鹅湖》：《睡美人》：《胡桃夹子》
天鹅湖
《天鹅湖》的故事取材于德国 中世纪的民间童话，由俄国作 曲家柴可夫斯基谱乐。 柴可夫斯基名曲《四小天鹅舞 曲》 是四幕舞剧《天鹅湖》第 二幕中的舞曲，该曲是舞剧中 最受人们欢迎的舞曲之一，这 首舞曲音乐轻松活泼，节奏干 净利落，形象地描绘出了小天 鹅在湖畔戏嬉漫游的情景，质 朴动人的旋律还富于田园般的 诗意。
彼得伊里奇 柴可夫斯基
1883年10月22日，《1812序曲》在莫斯科演出。1884年2月3日，歌剧《马捷帕》在莫斯科出演；2月4日， 《第二组曲》在莫斯......
柴可夫斯基像，大约1888年 1885年1月12日，《第三组曲》在圣彼得堡初演；2月10日，当选为俄罗斯音 乐协会莫斯科分会负责人；2月14日，迁居麦达诺沃村（克林近郊） ，这是他在乡间的第一所住宅 ；2月22日， 《音乐会幻想曲》在莫斯科初演 。
柴可夫斯基的创作几乎涉及了所有的音乐体裁和形式，其中交响乐创作处于重要位置。他继承了格林卡以来 俄罗斯音乐的发展成就，同时又注意吸取西欧音乐文化发展的经验，把高度的专业技巧同俄罗斯民族音乐传统有 机结合，创造出具有戏剧性冲突和浓郁民族风格的作品 。
早年经历
柴可夫斯基一家，左一为作曲家柴可夫斯基 1840年5月7日，出生于伏特金斯克市矿业工程师伊里亚·彼特 洛维奇·柴可夫斯基之家。1845年11月至12月，开始向女教师芳妮学习弹钢琴 。
33岁时的柴可夫斯基 1869年1月30日，歌剧《司令官》在莫斯科首演；2月15日，交响诗《命运》在莫斯 科初次演出。1870年3月4日，幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》在莫斯科初次演出；6月，赴曼海姆参加贝多芬诞辰 100周年音乐节 。
1 8 7 1 年 ， 柴 可 夫 斯 基 作 品 音 乐 会 在 莫 斯 科 举 行 ， 曲 目 中 有 《 第 一 弦 乐 四 重 奏 》 等 ； 11 月 ， 开 始 担 任 《 现 代 纪事报》的音乐......
创作中期
自1876年起与俄国富孀梅克夫人建立了通信友谊，此后接受其年金党盟长达14年。1877年辞去教学工作， 从此时至80年代后期，主要居住乡间或国外，全力从事创再Z和演出。这时期的作品在题材内容和艺术形式的结 合 上 达 到 了 新 的 高 度 。 代 表 作 有 ： 《 第 四 交 响 曲 》 ( 1 8 7 7 ) , 歌 剧 《 叶 甫 根 尼 ·奥 涅 金 》 （ 1 8 7 8 ） ， 《 小 提 琴 协 奏 曲 》 （1878），《意大利随想曲》（1880），庄严序曲《1812》（1880），钢琴三重奏《悼念一位伟大的艺术家》 （ 1882），歌剧《奥尔良少女》（1881）、 《马捷帕》（1884）和《女巫》（1887）等 ......
柴可夫斯基像，大约1888年 1885年1月12日，《第三组曲》在圣彼得堡初演；2月10日，当选为俄罗斯音 乐协会莫斯科分会负责人；2月14日，迁居麦达诺沃村（克林近郊） ，这是他在乡间的第一所住宅 ；2月22日， 《音乐会幻想曲》在莫斯科初演 。
柴可夫斯基的创作几乎涉及了所有的音乐体裁和形式，其中交响乐创作处于重要位置。他继承了格林卡以来 俄罗斯音乐的发展成就，同时又注意吸取西欧音乐文化发展的经验，把高度的专业技巧同俄罗斯民族音乐传统有 机结合，创造出具有戏剧性冲突和浓郁民族风格的作品 。
早年经历
柴可夫斯基一家，左一为作曲家柴可夫斯基 1840年5月7日，出生于伏特金斯克市矿业工程师伊里亚·彼特 洛维奇·柴可夫斯基之家。1845年11月至12月，开始向女教师芳妮学习弹钢琴 。
33岁时的柴可夫斯基 1869年1月30日，歌剧《司令官》在莫斯科首演；2月15日，交响诗《命运》在莫斯 科初次演出。1870年3月4日，幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》在莫斯科初次演出；6月，赴曼海姆参加贝多芬诞辰 100周年音乐节 。
1 8 7 1 年 ， 柴 可 夫 斯 基 作 品 音 乐 会 在 莫 斯 科 举 行 ， 曲 目 中 有 《 第 一 弦 乐 四 重 奏 》 等 ； 11 月 ， 开 始 担 任 《 现 代 纪事报》的音乐......
创作中期
自1876年起与俄国富孀梅克夫人建立了通信友谊，此后接受其年金党盟长达14年。1877年辞去教学工作， 从此时至80年代后期，主要居住乡间或国外，全力从事创再Z和演出。这时期的作品在题材内容和艺术形式的结 合 上 达 到 了 新 的 高 度 。 代 表 作 有 ： 《 第 四 交 响 曲 》 ( 1 8 7 7 ) , 歌 剧 《 叶 甫 根 尼 ·奥 涅 金 》 （ 1 8 7 8 ） ， 《 小 提 琴 协 奏 曲 》 （1878），《意大利随想曲》（1880），庄严序曲《1812》（1880），钢琴三重奏《悼念一位伟大的艺术家》 （ 1882），歌剧《奥尔良少女》（1881）、 《马捷帕》（1884）和《女巫》（1887）等 ......
彼得·伊里奇·柴可夫斯基
十九世纪伟大的俄罗斯作 曲家、音乐教育家，被誉 为伟大的俄罗斯音乐大师
1840.5.7-1896.11.6
彼得· 伊里奇· 柴可夫斯基
• 柴科夫斯基出生于一个矿山工程师的贵族 家庭里，一个现在乌德穆尔特共和国的小 镇子。他的父亲是一位官办矿厂的采矿工 程师，母亲是父亲的3任妻子的第二任。从 小在母亲的教导下学习钢琴，他幼年时就 对音乐十分敏感和喜爱，当地流传着的许 多优美的民歌、渔歌给他留下了最初的音 乐记忆。柴可夫斯基从5岁就开始学钢琴。
芭蕾舞剧
• 《天鹅湖》（1876年）
《睡美人》 （1889年）
《胡桃夹子》 （1892年）
歌剧
• 《叶甫盖尼· 奥涅金》 • 《黑桃皇后》
管弦乐作品
• • • • • • • •
钢琴曲
《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》 《四季》 《降b小调第一钢琴协奏曲》 《D大调小提琴协奏曲》 《1812序曲》 《弦乐小夜曲》 《意大利随想曲》 《哈姆雷特幻想序曲》 《第三钢琴协奏曲》
• 问题一
柴可夫斯基几岁开始学钢琴？
• 问题二 《b小调第六交响曲》又称———
• 问题三 柴可夫斯基的三大芭蕾舞剧、
THANK YOU
主要作品
• • • ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ • • • • • 交响乐 《g小调第一交响曲》（1866年） 《c小调第二交响曲》（1872年） 《D大调第三交响曲》（1875年） 《f小调第四交响曲》（1878年） 《e小调第五交响曲》（1888年） 《b小调第六交响曲》（1893年） （又称《悲怆交响曲》，最著名） ……
• 蜜月还没结束，柴可夫斯 基就后悔了，在两人于7月 26日回到莫斯科时，他已 经濒临崩馈。婚后两周， 他企图在冰冷的莫斯科河 中自杀，但是随后却因为 受不住寒冷而放弃，也因 此染上严重的肺炎。精神 上完全崩馈的柴可夫斯基 逃到圣彼得堡。
1840.5.7-1896.11.6
彼得· 伊里奇· 柴可夫斯基
• 柴科夫斯基出生于一个矿山工程师的贵族 家庭里，一个现在乌德穆尔特共和国的小 镇子。他的父亲是一位官办矿厂的采矿工 程师，母亲是父亲的3任妻子的第二任。从 小在母亲的教导下学习钢琴，他幼年时就 对音乐十分敏感和喜爱，当地流传着的许 多优美的民歌、渔歌给他留下了最初的音 乐记忆。柴可夫斯基从5岁就开始学钢琴。
芭蕾舞剧
• 《天鹅湖》（1876年）
《睡美人》 （1889年）
《胡桃夹子》 （1892年）
歌剧
• 《叶甫盖尼· 奥涅金》 • 《黑桃皇后》
管弦乐作品
• • • • • • • •
钢琴曲
《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》 《四季》 《降b小调第一钢琴协奏曲》 《D大调小提琴协奏曲》 《1812序曲》 《弦乐小夜曲》 《意大利随想曲》 《哈姆雷特幻想序曲》 《第三钢琴协奏曲》
• 问题一
柴可夫斯基几岁开始学钢琴？
• 问题二 《b小调第六交响曲》又称———
• 问题三 柴可夫斯基的三大芭蕾舞剧、
THANK YOU
主要作品
• • • ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ • • • • • 交响乐 《g小调第一交响曲》（1866年） 《c小调第二交响曲》（1872年） 《D大调第三交响曲》（1875年） 《f小调第四交响曲》（1878年） 《e小调第五交响曲》（1888年） 《b小调第六交响曲》（1893年） （又称《悲怆交响曲》，最著名） ……
• 蜜月还没结束，柴可夫斯 基就后悔了，在两人于7月 26日回到莫斯科时，他已 经濒临崩馈。婚后两周， 他企图在冰冷的莫斯科河 中自杀，但是随后却因为 受不住寒冷而放弃，也因 此染上严重的肺炎。精神 上完全崩馈的柴可夫斯基 逃到圣彼得堡。
柴可夫斯基PPT课件
俄罗斯音乐家
1
俄罗斯音乐家
彼得·伊里奇·柴可夫斯基 德米特里·德米特里耶维奇·肖斯塔科维奇
2
彼得·伊里奇·柴可夫斯基
彼得·伊里奇·柴可夫斯基（俄文：Пётр Ильич Чайковский）（1840年5月7 日-1893年11月6日），中国乐迷亲切 之称为“老柴”， 十九世纪伟大的俄罗 斯浪漫乐派作曲家、音乐教育家，也是 俄罗斯民族乐派的代表人物以及世界最 伟大的古典音乐作曲家之一,被誉为伟大 的俄罗斯音乐大师。
5
彼得·伊里奇·ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ可夫斯基 ——重要作品
芭蕾舞剧 《天鹅湖》（1876年） 《睡美人》（1889年） 《胡桃夹子》（1892年）
歌剧 叶甫盖尼·奥涅金（1879年） 黑桃皇后（1891年）
6
7
8
彼得·伊里奇·柴可夫斯基 ——重要作品
管弦乐作品 《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》（1869年） 《降b小调第一钢琴协奏曲》（1874年） 《D大调小提琴协奏曲》（1878年） 《1812序曲》（1880年） 《弦乐小夜曲》（1880年） 《意大利随想曲》（1880年） 《哈姆雷特幻想序曲》（1888年） 《第三钢琴协奏曲》（1880年）
13
14
天鹅湖
第三幕： 不愉快的事情终于还是发生了，当奥杰塔赶到时，王子正在向
假奥杰塔求婚。奥杰塔伤心欲绝，飞回天鹅湖去了。这时，魔 王奸计得逞，一时大意漏了马脚，被王子识破。王子知道自己 中计，十分担心奥杰塔，也赶赴天鹅湖找奥杰塔。于是在天鹅 湖畔，即将有一场激烈的斗争。王子赶到天鹅湖向奥杰塔澄清 了事实，奥杰塔原谅了他，这时魔王又出现了。王子公主与魔 王斗争，场面十分惊险。
他的作品反映了沙皇专制统治下的俄国广大知识阶层的苦闷心理 和对幸福美满生活的深切渴望；着力揭示人们的内心矛盾，充满 强烈的戏剧冲突和炽热的感情色彩。
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俄罗斯音乐家
彼得·伊里奇·柴可夫斯基 德米特里·德米特里耶维奇·肖斯塔科维奇
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彼得·伊里奇·柴可夫斯基
彼得·伊里奇·柴可夫斯基（俄文：Пётр Ильич Чайковский）（1840年5月7 日-1893年11月6日），中国乐迷亲切 之称为“老柴”， 十九世纪伟大的俄罗 斯浪漫乐派作曲家、音乐教育家，也是 俄罗斯民族乐派的代表人物以及世界最 伟大的古典音乐作曲家之一,被誉为伟大 的俄罗斯音乐大师。
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彼得·伊里奇·ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ可夫斯基 ——重要作品
芭蕾舞剧 《天鹅湖》（1876年） 《睡美人》（1889年） 《胡桃夹子》（1892年）
歌剧 叶甫盖尼·奥涅金（1879年） 黑桃皇后（1891年）
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彼得·伊里奇·柴可夫斯基 ——重要作品
管弦乐作品 《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》（1869年） 《降b小调第一钢琴协奏曲》（1874年） 《D大调小提琴协奏曲》（1878年） 《1812序曲》（1880年） 《弦乐小夜曲》（1880年） 《意大利随想曲》（1880年） 《哈姆雷特幻想序曲》（1888年） 《第三钢琴协奏曲》（1880年）
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天鹅湖
第三幕： 不愉快的事情终于还是发生了，当奥杰塔赶到时，王子正在向
假奥杰塔求婚。奥杰塔伤心欲绝，飞回天鹅湖去了。这时，魔 王奸计得逞，一时大意漏了马脚，被王子识破。王子知道自己 中计，十分担心奥杰塔，也赶赴天鹅湖找奥杰塔。于是在天鹅 湖畔，即将有一场激烈的斗争。王子赶到天鹅湖向奥杰塔澄清 了事实，奥杰塔原谅了他，这时魔王又出现了。王子公主与魔 王斗争，场面十分惊险。
他的作品反映了沙皇专制统治下的俄国广大知识阶层的苦闷心理 和对幸福美满生活的深切渴望；着力揭示人们的内心矛盾，充满 强烈的戏剧冲突和炽热的感情色彩。
柴可夫斯基简介ppt课件
• 在1850年，他的父亲被任命 为圣彼德堡国立大学校长。 于是，年轻的柴可夫斯基接 受了非常好的基础教育，并 且在音乐系主任的指导下， 继续钢琴的学习。
4
• 柴科夫斯基于1858年 （18岁）离开学校然 后进入司法部做部长 秘书，不久他就加入 了司法部的合唱团。
• 1866年（22岁）他在 莫斯科音乐学院任教 授，两年后完成了第 一部歌剧《司令官》
2
家庭情况
• 柴科夫斯基出生在沃特金斯克，一个现在乌德穆尔 特共和国的小镇子。
• 他的父亲是Ilya Petrovich Tchaikovsky，一位官办矿厂 的采矿工程师
• 母亲是父亲的3任妻子的第二任，叫Alexandra Andreyevna Assier，一位法裔俄罗斯人。
3
生平事迹
• 柴科夫斯基从5岁开始学钢 琴
10
7
• 本交响曲旨在描写人生的恐怖、绝望、失 败、灭亡等，充满了悲观的情绪，而否定 了一切肯定、享受人生的乐观情绪。作者 在本曲中也刻意描写了人们为生活而奔忙 的情景，但他揭示了一个永恒的真理——死 亡是绝对的、无可避免的，而生活中的所 有欢乐都是转瞬即逝的，是一部相当个人 化的作品。
8
音乐欣赏
9
1
人物介绍
• 彼得·伊里奇·柴科夫斯基
• 伟大的俄罗斯浪漫乐派作曲家， 也是俄罗斯民族乐派的代表人 物。
• 主要音乐作品有六部交响曲、 三部钢琴协奏曲、小提琴协奏 曲、幻想序曲《罗密欧与朱丽 叶》，音乐会序曲《1812》、 歌剧《叶甫根尼·奥涅金》、 《黑桃皇后》、芭蕾舞剧《天 鹅湖》、《睡美人》等。
济资助，使柴科夫
斯基有可能辞去音
乐学院的教职，把
自己的全部精力投
入创作。
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• 柴科夫斯基于1858年 （18岁）离开学校然 后进入司法部做部长 秘书，不久他就加入 了司法部的合唱团。
• 1866年（22岁）他在 莫斯科音乐学院任教 授，两年后完成了第 一部歌剧《司令官》
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家庭情况
• 柴科夫斯基出生在沃特金斯克，一个现在乌德穆尔 特共和国的小镇子。
• 他的父亲是Ilya Petrovich Tchaikovsky，一位官办矿厂 的采矿工程师
• 母亲是父亲的3任妻子的第二任，叫Alexandra Andreyevna Assier，一位法裔俄罗斯人。
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生平事迹
• 柴科夫斯基从5岁开始学钢 琴
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• 本交响曲旨在描写人生的恐怖、绝望、失 败、灭亡等，充满了悲观的情绪，而否定 了一切肯定、享受人生的乐观情绪。作者 在本曲中也刻意描写了人们为生活而奔忙 的情景，但他揭示了一个永恒的真理——死 亡是绝对的、无可避免的，而生活中的所 有欢乐都是转瞬即逝的，是一部相当个人 化的作品。
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音乐欣赏
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人物介绍
• 彼得·伊里奇·柴科夫斯基
• 伟大的俄罗斯浪漫乐派作曲家， 也是俄罗斯民族乐派的代表人 物。
• 主要音乐作品有六部交响曲、 三部钢琴协奏曲、小提琴协奏 曲、幻想序曲《罗密欧与朱丽 叶》，音乐会序曲《1812》、 歌剧《叶甫根尼·奥涅金》、 《黑桃皇后》、芭蕾舞剧《天 鹅湖》、《睡美人》等。
济资助，使柴科夫
斯基有可能辞去音
乐学院的教职，把
自己的全部精力投
入创作。
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