化学人教版九年级上册氢气的制取与性质

氢气的制取和性质

夹沟中学孙本宽

教学内容：

教学目标：

一、知识与技能

1、知道氢气的实验室制备方法、收集方法和检查装置气密性的方法。

2、熟悉启普发生器的构造，熟练掌握其安装和安全操作。

3、知道实验室收集氢气的方法（排水法和向下排空气法）。

4、掌握氢气的性质。

二、过程与方法:通过学生阅读、操做、合作探究、积极思考、探究氢气的制取和性质的过程，探索演示实验在课堂教学中的灵活运用，体现教学方法的多样性。

三、情感态度与价值观：实验教学的运用，注重学生的直观教学，培养学生实事求是的态度和科学作风。

教学重点:氢气的实验室制取，氢气的物理性质和化学性质

教学难点：氢气的实验室制取，氢气的物理性质和化学性质

教学准备：实验仪器与药品

教学方法：演示实验

教学过程：图像引入：氢气球

新授内容

一、实验目的：（幻灯片）

1、知道氢气的实验室制备方法、收集方法和检查装置气密性的方法。

2、熟悉启普发生器的构造，熟练掌握其安装和安全操作。

3、知道实验室收集氢气的方法（排水法和向下排空气法）。

4、掌握氢气的性质。

二、实验仪器及药品：

三、实验内容及操作：

（一）普发生器制氢气（演示实验）

（1）启普发生器由球形漏斗、容器和导气管三部分组成

（2）把锌粒由容器上插导气管的口中加入，然后放正仪器，再将装导气管的塞子塞好。

（3）接着由球形漏斗口加入稀硫酸。

反应原理：

（4）使用时，扭开导气管活塞，酸液由球形漏斗流到容器的底部，再上升到中部跟锌粒接触而发生反应，产生的氢气从导气管放出

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

（二）氢气纯度的检验（幻灯片录像）

1.用排水法收集一试管氢气。

2. 用拇指堵住试管口向下移近火焰。

3. 如听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯,则要重复1、2两步操作。

4. 如爆鸣声轻而沉闷，说明试管内收集的氢气纯净。

（三）氢气吹泡（幻灯片录像）

1、有甘油的洗涤剂溶液的橡皮管口朝下

2、待泡泡蚕豆大时，将管口迅速反转朝上。

3、大到一定程度，平移振动，泡泡就脱离管口上升。

（四）氢气和空气扩散相混合的爆炸（演示实验）

1、制备爆炸瓶。用雪碧瓶制作

2、接上通氢气的橡皮管，用向下排空气法收集氢气。

3、停止通氢气，拔去橡皮管，用左手的食指按住管口。

4、在玻璃管口处点燃，观察现象

（五）氢气点燃生成水

1 检验氢气的纯度

2 在烧杯壁上沾上微量的高锰酸钾粉末，将烧杯罩在氢燃上方，观察现象。氢气还原氧化铜（幻灯片录像）

（1）将氧化铜粉末放入干燥的试管底部，安装实验装置。

（2）通入氢气，排尽空气。

（3）加热试管，观察现象

将氧化铜粉末放入干燥的试管底部，安装实验装置。

通入氢气，排尽空气。

加热试管，观察现象

H2+CuO=Cu+H2O

四、注意事项

1、实验前检查装置气密性。

2、使用启普发生器制备氢气，应远离火源。启普发生器不能加热。

3、由于氢气易燃易爆，因此我们在使用前必须先检验氢气的纯度。

4、做氢气和空气扩散相混合的爆炸实验所用的瓶子一定不能漏气。

5、氢气还原氧化铜必须先检验氢气的纯度。

6、放氧化铜的试管口要略向下倾斜。

7、做氢气还原氧化铜的实验，先通一会儿氢气，再加热氧化铜：实验结束后，移走酒精灯后继续通一会氢气。

板书设计：课题：氢气的制取和性质教学设计（幻灯片）

一、实验目的：（幻灯片）

二、实验仪器及药品：

三、实验内容及操作：

（一）普发生器制氢气（演示实验）

（二）氢气纯度的检验

（三）氢气吹泡（氢气的物理性质密度较小）

（四）氢气和空气扩散相混合的爆炸（演示实验）氢气的化学性质可燃性

（五）氢气点燃生成水氢气的化学性质可燃性

（六）氢气还原氧化铜（氢气的化学性质还原性）

（七）、做氢气还原氧化铜的实验，先通一会儿氢气，再加热氧化铜：实验结束后，移走酒精灯后继续通一会氢气。口诀：“一通二点三停四撤”

四、注意事项