必修2-烷烃
高一化学必修二知识点烷烃
高一化学必修二知识点烷烃烷烃是有机化合物中最简单的一类，由碳元素和氢元素构成，分子结构简单、稳定，没有双键或芳香性。
烷烃中的碳原子通过共价键形成链状结构，而氢原子则与碳原子相连。
烷烃的分子式通常为CnH2n+2，其中n为烷烃的碳原子数目。
在高一化学必修二中，我们主要学习了烷烃的命名、性质和制备方法。
首先，烷烃的命名是我们学习的重点内容之一。
烷烃的命名按照碳原子数目和分子结构进行，通常采用系统命名法。
其中，碳原子数目为1的烷烃叫做甲烷，碳原子数目为2的烷烃叫做乙烷，碳原子数目为3的烷烃叫做丙烷，以此类推。
对于分子结构不规则的烷烃，可以使用取代基的命名方法。
例如，分子中有一个甲基（-CH3）取代了一个氢原子的乙烷就被称为甲基乙烷。
其次，烷烃的性质也是我们需要了解的内容。
烷烃是无色无味的气体、液体或固体，随着碳原子数目的增加，熔点和沸点逐渐升高。
烷烃具有较低的密度，不溶于水，但溶于非极性溶剂如石油醚、甲苯等。
由于烷烃分子结构稳定，烷烃通常比较难燃烧，需要提供足够的能量才能发生燃烧反应。
烷烃燃烧时产生水和二氧化碳，是常见的燃料。
此外，烷烃还可以与卤素发生取代反应，生成卤代烷烃。
最后，烷烃的制备方法是我们需要掌握的知识。
烷烃的制备可以通过以下几种方法：煤气制烷烃、石油制烷烃、天然气制烷烃和烯烃加氢制烷烃。
煤气制烷烃是指将煤燃烧生成的气体通过催化剂催化反应得到烷烃。
石油制烷烃是指通过裂解石油分子得到烷烃。
天然气制烷烃是指将天然气经过一系列处理得到烷烃。
烯烃加氢制烷烃是指将烯烃经过加氢反应得到烷烃。
这些制备方法都具有特定的应用场景和工业价值。
综上所述，高一化学必修二的烷烃知识点涵盖了烷烃的命名、性质和制备方法。
掌握烷烃的命名方法和规律，了解烷烃的性质和特点，以及熟悉烷烃的制备方法，对于学习有机化学和进一步深入研究有机化合物具有重要意义。
烷烃是有机化合物中最基础的一类，研究烷烃的性质和制备方法有助于拓宽我们的化学视野，为更深入的学习和探索打下坚实的基础。
高中化学必修二烷烃的教案
高中化学必修二烷烃的教案
一、教学目标：
1. 了解烷烃的结构特点和命名规则。
2. 掌握烷烃的性质和化学反应。
3. 能够利用化学知识解决实际问题。
二、教学重点和难点：
1. 烷烃的结构特点和命名规则。
2. 烷烃的物理性质和化学性质。
三、教学内容：
1. 烷烃的结构特点和命名规则。
2. 烷烃的物理性质和化学性质。
3. 烷烃的应用和环境影响。
四、教学过程：
1.导入：通过介绍烷烃在生活中的应用，引起学生对烷烃的兴趣。
2.理论学习：讲解烷烃的结构特点和命名规则，让学生掌握基本概念。
3.实验探究：进行烷烃的物理性质和化学性质的实验，让学生亲自操作并观察现象。
4.课堂讨论：讨论烷烃在环境中的影响和应用，让学生思考如何减少烷烃对环境的危害。
5.总结评价：对本节课内容进行总结，让学生对烷烃的知识有更深入的理解。
五、课堂作业：
1. 完成相关练习题，加深对知识的理解。
2. 搜集烷烃在生活中的应用案例，并写一份小结。
六、教学反思：
通过本节课的教学，学生能够了解烷烃的结构特点和命名规则，掌握烷烃的性质和化学反应，丰富了化学知识，培养了学生的实验能力和解决问题的能力。
同时，通过讨论烷烃在环境中的影响和应用，培养了学生的环保意识和社会责任感。
人教版高中化学必修二课件第三章第一节第2课时烷烃(共59张PPT)
类型一烷烃的性质 【典例】(2013·济南高一检测)下列分析中正确的是( A.含有碳元素的化合物不一定是烃 )
B.正丁烷分子中四个碳原子可能在同一直线上
C.常温常压下是气态
D.烷烃在任何情况下均不与强酸、强碱、氧化剂反应
【解题指南】解答本题要注意以下两点:
(1)正丁烷中的每个碳原子都是四面体结构;
二、同分异构体的判断及书写
1.同分异构体的判断标准——“一同一异”: (1)判断标准的“一同”,即分子式相同。可理解如下: ①分子式相同一定具有相同的组成元素,反之,不一定成立。如 CH4、C3H8组成元素均为C、H,显然二者不是同分异构体。 ②分子式相同一定具有相同的相对分子质量 ,反之,不一定成立。 如C2H4、N2的相对分子质量均为28,但二者不是同分异构体。
5.习惯命名法: (1)表示: 碳原子数(n)及表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
n≤10
n>10
甲 ___ 丙 ___ 丁 ___ 戊 ___ 己 ___ 庚 ___ 辛 ___ 壬 ___ 乙 ___ 癸 ___
相应汉字数字
(2)碳原子数n相同,结构不同时,用正、异、新表示。
己烷 18H38命名为_______;C 十八烷 4H10的两种 (3)举例:C6H14命名为_____,C
(1)先复习甲烷的结构和性质; (2)将甲烷的知识迁移至烷烃性质; (3)了解烷烃同分异构体的性质递变规律。
【误区警示】烷烃性质及结构的认识误区 (1)烷烃不能与酸性高锰酸钾反应,从而误认为烷烃不能与氧化
剂反应。
(2)易错把烷烃看作平面结构,实际烷烃中碳原子与碳原子之间、 碳原子与氢原子之间都以单键相连,含两个碳原子以上的烷烃 中的碳原子不在一条直线上,每个碳原子最多和与它相连的两 个原子在同一平面上。
必修二第三章烷烃.
体的数目分别几种？
一种 三种
2
3
1
2
3
4
2
3
下列各烷烃沸点高低（1）正戊烷（2） 2-甲基丁烷（3）丁烷（4）2,2-二甲基丙 烷（5）乙烷顺序正确的是 A、（1）﹥（2） =(3) ﹥(4) ﹥(5) B、（4）﹥（2） ﹥ (3) ﹥(1) ﹥(5) C、（5）﹥（4） ﹥ (3) ﹥(2) ﹥(1) D、（1）﹥（2） ﹥ (4) ﹥(3) ﹥(5)
分子式
C2H6
H HH
HC CCH H HH CH3CH2CH3 C3H8
几种烷烃的球棍模型及对应的结构式
丁烷
分子式
结构式
C3H8 HHHH HC C C C H HHHH
结构简式 CH3CH2CH2CH3
练习：
戊烷
己烷
比较分子结构的异同：
HHH
相同点
HC C CH
①只含C、H两种元素。 H H H
②每个碳以四个单键与氢原子或另外的碳原子
相结合，且每个碳原子所能结合的氢原子数
目已经达到了最大值。
不同点 ①C、H原子数不同，分子式不同。 ②随着碳原子数的增多，逐渐相差若干个
CH2 原子团。
烷烃
HHH
1.烷烃的概念
HC C CH
碳原子都以碳碳单键相连H成链H状，H碳原子剩
余的价键全部与氢原子结合，使每个碳原子的
物 分子组成：碳原子数不同，
分子式不同。
练习： 下列哪组是同系物（ B ）
A、CH3CH2CH2CH3 B、CH3CH3 c、CH3CH2CH=CH2
CH3CHCH3 CH3
CH3CHCH3 CH3
CH2
H2C
3.1.2《烷烃》教学设计(含解析)人教版高一化学必修二
（人教版必修2）第三章《有机化合物》教学设计第一节最简单的有机化合物—甲烷（第二课时烷烃）【情景导入】奥运会上熊熊燃烧的火炬成为一道靓丽的风景。
火炬燃烧的燃料是什么？为什么火炬风吹不灭，雨淋不熄？【板书】二、烷烃【板书】活动一、烷烃的结构特点【思考】根据教材P62页“学与问”，观察图示，回答烷烃的定义，并归纳烷烃的分子结构有何特点？【投影】乙烷丙烷丁烷【板书】(1)定义：烷烃分子中，碳原子之间都以碳碳单键结合成链状，碳原子的剩余价键均与氢原子结合，使每个碳原子的化合价都达到“饱和”，这样的烃叫做饱和链烃，也称烷烃。
【板书】(2)特点：【交流1】①碳原子之间以碳碳单键结合成链状；【交流2】②碳原子的剩余价键均与氢原子结合；【交流3】③烷烃的通式为C n H2n＋2(n≥1且n为整数)。
【交流4】④烷烃的空间结构中，碳原子(大于等于3时)不在一条直线上，直链烷烃中的碳原子空间构型是折线形或锯齿状。
【交流5】⑤C—C、C—H键可以旋转【讨论】阅读教材P63页第一自然段，结合表3-1思考什么是结构简式？请举例说明。
【交流】将结构式中的部分或全部化学键（C—H键或C—C键）省略，把同一碳上的H合并所得到的式子就是结构简式。
如乙烷的结构式为：，结构简式为：CH3CH3，丙烷的结构式为：，结构简式为：CH3CH2CH3。
又如结构式为：，结构简为为：(CH3)2CHCH2CH2CH3或等。
【问题探究1】（1）根据上述操作所得符合通式C n H2n+2的系列化合物有什么异、同点？【交流1】①不同点表现在组成上：①分子式不同、相对分子质量不同；②相差一个或多个CH2基团。
【交流2】②相同点表现在结构上：a.单键（只有2种键型，C—C、C—H）； b.链状（锯齿形，即链状而非直线）；c.“饱和”—每个碳原子都形成四个单键；d.通式：C n H2n+2(n≥1)。
【问题探究2】（2）什么叫键线式结构？根据键线式确定阅分子式时要注意哪些问题？【强调】键线式：把结构式中的C、（与碳原子直接相连的）H元素符号省略，把C─H键也省略，得到的式子叫做键线式。
必修2 第3章 第1节 第2课时 烷烃
化学学习的神器
H L D
同系物
我们把在结构相似，成分上相差若干个 (大于等于1个)CH2的物质称为同系物 大于等于1 同系物往往有着一些相似的性质 甲烷，乙烷，丙烷这类称为烷烃。 烃： 仅含有C H的有机物 仅含有C H的有机物
对照课本，根据烷烃的定义，画出乙烷、丙烷的结构式
化学学习的神器
H L D
讨论
已知丙烷的分子式为C 已知丙烷的分子式为C3H8 无色气体，纯品无臭。 试推测丙烷的性质 熔点( 熔点(℃)-187.6 沸点( 沸点(℃)-42.1 相对密度( 相对密度(水=1) : 0.58(-44.5℃) 0.58(-44.5℃ 相对蒸气密度(空气=1)： 相对蒸气密度(空气=1)： 1.56 燃烧热(kJ/mol)： 燃烧热(kJ/mol)： 2217.8 闪点( 闪点(℃)： -104 引燃温度(℃)： 450 引燃温度( 爆炸上限%(V/V)： 爆炸上限%(V/V)： 9.5 爆炸下限%(V/V)： 2.1 爆炸下限%(V/V)： 溶解性： 微溶于水，溶于乙醇、乙醚。
化学学习的神器
H L D自主学习来自对照课本，了解并记忆烷烃物理性质的 相似性和递变性 完成学案
甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
化学学习的神器
H L D
丙烷的化学性质
试写出丙烷燃烧的方程式
C3H8 + 5O2 →3CO2 + 4H2O
试写出丙烷与氯气发生取代的方程式 丙烷分子的氢都相同么？那么取代有几种 情况？
化学学习的神器
H L D
同分异构体
当物质的分子式相同，但是结构不同的时候， 不同的结构之间即为同分异构体。 丁烷有没有同分异构体？试将他们画出来。 戊烷有没有同分异构体？试将他们画出来。
人教版高中化学第二册必修烷烃
烷烃一．学习目的和要求：1．掌握烷烃的同系列、同分异构和构造异构。
2．掌握烷烃的命名法、常见基团的名称。
3．掌握烷烃的结构，包括碳正四面体的概念、sp3杂化和σ键。
4．掌握烷烃的构象及构象的表示方法。
5．掌握烷烃的物理性质。
6．掌握烷烃的化学性质（稳定性、裂解、氧化及取代反应、各种氢的相对活泼性）。
7．掌握烷烃光卤代反应历程。
8．掌握甲烷氯代反应过程中的能量变化，包括过渡态理论、反应热、活化能。
9．掌握一般烷烃的卤代反应历程。
10.了解烷烃的来源。
二．本章节重点、难点烷烃的同系列、同分异构和构造异构、烷烃的命名法、烷烃的结构、烷烃的构象及构象的表示方法、烷烃的物理性质、烷烃的化学性质、烃光卤代反应历程、甲浣氯代反应过程中的能量变化。
三．教学内容分子中只有C、H两种元素的有机化合物叫做烃，烃可以分为以下几类：烷烃开链烃（脂肪烃） 烯烃、二烯烃烃 炔烃环状烃（脂环烃） 脂环烃芳香烃烷烃是分之中的碳除以碳碳单键相连外，碳的其他价键都为氢原子所饱和的烃叫做烷烃，也叫做饱和烃。
2．1 烷烃的同系列及同分异构现象2.1.1 烷烃的同系列最简单的烷烃是甲烷，依次为乙烷、丙烷 、丁烷、戊烷等，它们的分子式、构造式分别为：分子式 构造式 构造简式甲烷 CH 4 CH 4 乙烷 C 2H 6 CH 3CH 3丙烷 C 3H 8 CH 3CH 2CH 3丁烷 C 4H 10 CH 3CH 2CH 2CH 3从上述结构式可以看出，链状烷烃的组成都是相差一个或几个CH 2（亚甲基）而连成碳链，碳链的两端各连一个氢原子。
所以烷烃的通式为CnH2n+2 。
这种结构和化学性质相似，组成上相差一个或多个CH 2的一系H C HHH列化合物称为同系列。
同系列中的化合物互称为同系物。
由于同系列中同系物的结构和性质相似，其物理性质也随着分之中碳原子数目的增加而呈规律性变化，所以掌握了同系列中几个典型的有代表性的成员的化学性质，就可推知同系列中其他成员的一般化学性质。
【课件】高中化学人教新课标-必修二3.1.2《烷烃》(可编辑PPT)(共36页)
正戊烷
无支链
CH3
异戊烷
带一支链
CH3
新戊烷
带两支链
[思考与交流] 正戊烷、异戊烷、新戊烷的分子 式是否相同？他们分子结构是否相同？它们是
否为同一种物质？
CH3CH2CH2CH2CH3
正戊烷
无支链
CH3CHCH2CH3
CH3
[练习5] ①丁烷 ②异丁烷 ③戊烷 ④ 异戊烷 ⑤新戊烷 ⑥丙烷，物质的沸点由高 到低的排列顺序是_③__＞__④__＞__⑤___＞__①__＞__②__＞__⑥_.
C原子数不同：C原子数越多，沸点越高
C原子数相同：支链越多，沸点越低
附表：烷烃的碳原子数与其对应的同分异构体数
碳原子数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 同分异体数 1 1 1 2 3 5 9 18 35 75
[思考] 烷烃分子中的所有原子能否共平面？ ☆★烷烃中的所有原子不可能共平面.
[思考与交流] 分析这些式子，可以发现什么？
甲烷 CH4 乙烷 C2H6 丙烷 C3H8 丁烷 C4H10 戊烷 C5H12 癸烷 C10H22 十七烷 C17H36
CH4 CH3CH3 CH3CH2CH3 CH3CH2CH2CH3 CH3(CH2)3CH3 CH3(CH2)8CH3 CH3(CH2)15CH3
第三章 有机化合物
第一节《最简单的有机化合物－甲烷》
第２课时
3.1.2《烷烃》
二、烷烃 （一）烷烃结构和组成特征
甲烷球 棍模型
甲烷比 例模型
[复习] 甲烷分子中碳原子成键特征。 1. 键角109028/，4个H原子构成正四面体，C在中心。 2. C原子的价键已达到饱和。
高中化学必修二《烷烃》【创新教案】
第一节最简单的有机化合物――甲烷第二课时烷烃教学目标1．知识与技能：（1）通过比较乙烷、戊烷、己烷等的结构式，知道烷烃在组成和结构上的共同特点及烃和烷烃的概念；（2）了解烷烃的组成、结构和通式，学会烷烃结构简式的书写方法，知道烷烃的物理性质的递变规律和烷烃化学性质的相似性；（3）知道同系物、同分异构体的概念，能根据结构式或结构简式判断它们是否为同系物和同分异构体；（4）进一步学习阅读图表的方法，提高读图的能力。
2．过程与方法：（1）通过一些烷烃的结构模型的图片展示和实物球棍模型的变化等实践活动，增强结构的感性认识，从而提高空间想象能力和抽象思维能力；（2）通过课本图表的讨论分析，学会分析数据、提取信息的分析归纳能力。
3．情感态度与价值观：（1）通过一些实践活动增强学生主动参与学习的意识，激发学生的学习兴趣；（2）初步渗透有机物“结构决定性质、官能团决定有机物化学特性”的学科思想。
教学重点和难点重点：同系物和同分异构体的概念；难点：同分异构体的判断，归纳烷烃的结构特点。
教学方法与手段：1．教学方法：观察图片、讨论、分析归纳、讲授、练习。
2．教学手段：PPT图片展示，实物球棍模型材料。
学情分析虽然说学生刚刚接触有机化学知识，但是学生为国防班的学生，成绩比较优秀，学习能力也比较强，所以我安排的内容多一些和节奏快一些。
也由于山区学校，条件差一些，我们所拥有的分子模型少，给不了学生课堂上探究，只能课下有兴趣的学生来老师办公室进行进一步的探究学习。
教学过程：板书设计第三章有机化合物最简单的有机化合物烃：仅含碳氢元素的有机化合物。
二、烷烃1.定义：由碳碳单键、链状、饱和烃2.表达方式：结构式结构简式3.命名：某烷4.通式：C n H2n+25.性质：（1）物理性质（2）化学性质①通常情况下较稳定，均不能使酸性KMnO4或溴水褪色，不与强酸，强碱反应。
②具有可燃性（氧化反应）③取代反应，以乙烷跟氯气反应为例6.同系物：结构相似，相差一个或若干个CH27.同分异构体：分子式相同，结构不同教学反思由于学生不能动手做分子模型，对于书写出C6H14的同分异构体还是很难的，希望以后通过讲解方法，可以很好的掌握。
高中化学人教版(2019)必修第二册课件： 烷烃的性质
生成CCl4最多消耗4 mol氯气，D错误。
关键能力
取代反应和置换反应的区别
类别
实例
反应物
生成物
反应中电
子得失
反应是
否可逆
反应
条件
取代反应
CH4＋Cl2
光
CH3Cl＋HCl
一种化合物和另一种化合物或
单质
一般生成两种化合物
)
A．甲烷和乙烷和溴水在光照条件下都能发生取代反应
B．甲烷和乙烷分子中所有原子不在同一平面内
C．通常条件下，甲烷、乙烷和强酸、强碱、强氧化剂都不反应
D．1 mol乙烷分子中含有6 mol C—H共价键
答案：A
7．晋朝人常璩在《华阳国志》里有这样一段话：临邛县“有火井，夜时
光映上昭。民欲其火，先以家火投之。顷许如雷声，火焰出，通耀数十里。
殊气味的杂质气体，以警示气体的泄漏。
3．下列反应属于取代反应的是(
)
A．C2H4＋3O2 点燃 2CO2＋2H2O
B．Zn＋CuSO4===ZnSO4＋Cu
C．NaCl＋AgNO3===AgCl↓＋NaNO3
D．CH2Cl2＋Cl2
光
CHCl3＋HCl
答案：D
解析：取代反应是有机物分子中的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替
子相似，性质相似。下列有关丙烷的叙述中不正确的是 (
)
A.丙烷在较高温度下会分解
B．光照下能ห้องสมุดไป่ตู้与氯气发生取代反应
C．丙烷与甲烷不是同系物
D．丙烷不能使酸性KMnO4溶液褪色
答案：C
5.一端封闭的U形管，封闭的一端有一段甲烷和氯气的混合气体，在
人教版高中化学必修第二册 第七章 第一节 第二课时《烷烃》
2. 室温下,下列关于甲烷与Cl2的取代反应所得产物的说法正确的是( ) A. 都是有机物 B. 都不溶于水 C. 有一种气态物质,其余均是液体 D. 除一种外,其余分子均是四面体结构
3. 下列有关甲烷的取代反应的叙述正确的是( ) A. 甲烷与氯气的物质的量之比为1∶1，混合发生取代反应只生成CH3Cl B. 甲烷与氯气的取代反应，生成的产物中CH3Cl最多 C. 甲烷与氯气的取代反应生成的产物为混合物 D. 1 mol甲烷生成CCl4最多消耗2 mol氯气
高中化学人教版必修第二册 第七章 第一节 第二课时
《烷烃》
问题：甲烷在大自然中主要以什么形式存在？
天然气、坑道气、油田气、沼气
思考：以上物质有什么用途？
可燃冰
【任务一】情境探究：阅ຫໍສະໝຸດ 以下材料，从中可得知甲烷的哪些 性质，甲烷的哪些性质与它用作燃料有关？
甲烷在自然界的分布很广，是天然气、沼气、油田气的主要成分。 常温常压下的甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，家用天然 气的特殊味道，是为了安全而添加的人工气味。甲烷对人基本无毒， 但浓度过高时，使空气中氧含量明显降低，使人窒息。
CH3CH2Cl + HCl
光
CH3CH2CH2Cl + HCl
或 CH3CHCH3 Cl
[练习] 1mol乙烷在光照条件下，最多可以与多少摩尔Cl2发生取代？ D
A、4mol B、8mol C、2mol D、6mol
密度比水小，难溶于水
不与强酸、强碱、溴水、酸性KMnO4反应
CnH2n+2 +
点燃
思考1：为什么家用天然气要加入人工气味？ 甲烷是一种无色、无味的气体
思考2：实验室通常用向下排空气法和排水法 收集甲烷，为什么？
人教版高中化学必修二 认识有机化合物 有机化合物(第2课时烷烃的性质)
【解析】CH4和Cl2光照可以反应生成CH3Cl、CH2Cl2、 CHCl3、CCl4、HCl,随着反应进行,Cl2不断消耗,黄绿色 逐渐消失。又由于生成的CH2Cl2、CHCl3、CCl4常温下 是无色油状液体,故量筒内壁上有油滴。因生成的HCl 易溶于水,量筒内的压强减小,量筒内液面上升。HCl溶 于水后,溶液中Cl-浓度增大,使NaCl固体析出。
【案例示范】 【典例】某课外活动小组利用如图所示装置探究甲烷 与氯气的反应。根据题意,回答下列问题:
(1)CH4与Cl2发生反应的条件是________;若用日光直 射,可能会引起__________________。 (2)实验中可观察的实验现象有:量筒内壁出现油状液 滴,饱和食盐水中有少量固体析出,________,________ 等。
_难__溶于水。 状态:常温下除__C_H__3C是l气体,其余三种均
为液体。
取代反 有机物分子里的某些原子或原子团被其
应概念 他_原___子__或__原__子__团_所替代的反应。
【微思考】 若甲烷分子中的一个氢原子被氯原子取代,生成的 CH3Cl还是四面体结构吗? 提示:CH3Cl中3个H和1个Cl仍位于四面体的4个顶点,仍 为四面体结构。
烷的同分异构体有2种:
、
,D项错误。
【迁移·应用】 1.下列各图均能表示甲烷的分子结构,哪一种更能反映 其真实存在状况 ( )
【解析】选D。这几种形式都可表示甲烷分子,其中分 子结构示意图、球棍模型及空间充填模型均能反映甲 烷分子的空间构型,但空间充填模型更能形象地表达出 甲烷分子中H、C的位置及所占比例。电子式只反映出 原子的最外层电子的成键情况。
【补偿训练】 甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构,而不
—人教新课标高中化学必修二教师用书：3第二课时 烷烃 含答案
第二课时烷烃一、烷烃1．分子结构(1)结构特点(2)分子通式：烷烃的分子通式为C n H2n＋2。
2．物理性质3.化学性质(与甲烷类似)(1)稳定性：与强酸、强碱、强氧化剂等不反应。
(2)可燃性：烷烃都能燃烧，C n H 2n ＋2燃烧的化学方程式为C n H 2n ＋2＋3n ＋12O 2――→点燃n CO 2＋(n ＋1)H 2O 。
(3)取代反应：烷烃都能与卤素单质发生取代反应。
C 2H 6与Cl 2在光照条件下生成一氯代物的化学方程式为C 2H 6＋Cl 2――→光C 2H 5Cl ＋HCl 。
4．习惯命名法(1)碳原子数不同二、同系物和同分异构体1．同系物2．同分异构现象和同分异构体同分异构体的沸点：支链越多，沸点越低。
1．正误判断(1)烷烃的分子通式是C n H2n＋2(n≥1)，但符合通式C n H2n＋2的不一定是烷烃()(2)烷烃的特征性质是能与卤素单质发生取代反应()(3)烷烃性质稳定，不能使酸性KMnO4溶液褪色()(4)相对分子质量相同的化合物互为同分异构体()(5)互为同分异构体的化合物也可能互为同系物()[答案](1)×(2)√(3)√(4)×(5)×2．下列性质中，属于烷烃特征的是()A．完全燃烧只生成二氧化碳和水B．它们不溶于水C．分子的通式为C n H2n＋2，与氯气发生取代反应D．它们密度都较小[答案] C3．下列物质中，属于烷烃的是()[答案] C4．下列各物质：①O2和O3②12C和14C③C2H6和C3H8(1)互为同位素的是__________。
(2)互为同素异形体的是__________。
(3)同属于烷烃的是__________。
(4)互为同分异构体的是__________。
(5)互为同系物的是__________。
[答案](1)②(2)①(3)③④(4)④(5)③知识点一烷烃的结构和性质烷烃的组成与结构特点(1)单键：烷烃分子里只有两种化学键：碳碳单键和碳氢键。
高一必修二烷烃教案
高一必修二烷烃教案烷烃的主要来源是石油，以及与石油共存的自然气。
腐烂以及数百万年地质应力使曾经是有生命的动植物的简单有机化合物变成了烷烃的混合物。
下面是我为大家整理的高一必修二烷烃教案5篇，盼望大家能有所收获!高一必修二烷烃教案1学习目标：1.使同学熟悉烷烃同系物在组成、结构式、化学性质上的共同点以及物理性质随分子里碳原子数目得递增而变化的规律性。
k2.使同学把握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构体的写法及命名方法。
3.通过同系物、同分异构现象的学习，进一步了解有机物的性质和结构间的关系。
4.通过烷烃分子通式的总结推导过程，学会用“通式思想”熟悉有机物的同系物的组成特征。
学习重点：同分异构体的写法教学过程：【课前预习】三、烷烃：1、烃：其中仅含有和两种元素的有机物。
2、烷烃：烃的分子里碳原子间都以______相互连接成链状，碳原子的其余的价键全部跟氢原子结合，达到饱和状态。
所以这类型的烃又叫饱和烃。
由于C-C连成链状，所以又叫饱和链烃，或叫烷烃。
若C-C连成环状，称为环烷烃。
3、烷烃的通式_______甲烷的结构简式：_______ 乙烷的结构简式：_______ 丙烷的结构简式：_______4、烷烃的性质：1物理性质：状态：一般状况下，1—4个碳原子烷烃为态，5—16个碳原子为态，16个碳原子以上为态。
溶解性：烷烃溶于水，溶于有机溶剂。
熔沸点：随着碳原子数的递增，熔沸点渐渐。
密度：随着碳原子数的递增，密度渐渐。
2烷烃的化学性质一般比较稳定，在通常状况下跟酸、碱和高锰酸钾等都起反应。
取代反应：在光照条件下能跟卤素单质发生取代反应。
氧化反应：在点燃条件下，烷烃能燃烧：____________ 用通式表示化学方程式5、同系物：____________① 甲烷、乙烷、丙烷等都是的同系物。
这一类物质成为一个系统，同系物之间彼此相差一个或若干个CH2原子团。
② 同系物之间具有相像的，因此相像，物理性质则随分子量的增大而呈现变化。
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烷烃【知识点1】分子结构特点及命名1、定义碳原子间只以①单键结合,剩余价键均与②氢原子结合,使每个碳原子的化合价都达到“饱和”,这样的烃叫作饱和烃,也称为③烷烃。
烷烃的通式为④C n H2n+2,丙烷的分子式为⑤C3H8,其结构简式为⑥CH3CH2CH3。
2、命名(2)烷烃可以根据碳原子数的多少进行命名,当碳原子数在十以内时,常以甲、乙、丙、丁、⑦戊、⑧己、⑨庚、⑩辛、壬、癸依次代表碳原子数,其后加烷字,如五个碳原子的烷烃称为戊烷。
当碳原子数在十以上时,以汉字数字代表,如十二个碳原子的烷烃分子式为C12H26,可命名为十二烷。
【知识点2】烷烃的性质1、物理性质随着碳原子数的递增,烷烃的熔沸点依次升高,相对密度逐渐增大,但其密度均比水小,状态依次由气态、液态到固态。
一般来说,碳原子数在4及以内的烷烃常温下为气态。
随着碳原子数的增多,烷烃的含碳量逐渐增大。
2、化学性质烷烃的化学性质与甲烷相似,常温下,不能与强酸、强碱、酸性高锰酸钾溶液、溴水等物质反应,在光照条件下可与氯气发生取代反应,如1 mol丙烷最多可与8 mol氯气发生取代反应。
烷烃均能在空气中燃烧,用烷烃的通式表示烷烃燃烧的化学方程式为C n H2n+2+O2n CO2+(n+1)H2O。
【知识点3】同系物及同分异构体1.同系物的定义:结构相似,分子组成相差一个或若干个CH2原子团的物质,如甲烷、乙烷、丙烷等互为同系物。
2.同分异构体(1)互为同分异构体的物质具有相同的分子式,不同的结构。
(2)丁烷有两种同分异构体,其结构简式分别为正丁烷、异丁烷。
戊烷有三种同分异构体,其结构简式分别为、、。
【思考】1.有同学认为正丁烷的碳链上无支链,所以是直线形的分子,你同意该观点吗?谈谈你的看法。
2.相对分子质量相同的不同物质一定互为同分异构体吗?请举例说明。
【随堂小练】1．下列烷烃：①正己烷②丙烷③正戊烷④正丁烷⑤癸烷中，沸点由高到低的顺序正确的是（）A．①②③④⑤B．⑤③④①②C．⑤①③④②D．③④⑤②①1．下列烷烃，常温下呈气态的是( )A．戊烷B．丁烷C．庚烷D．十二烷2．下列叙述正确的是( )A．分子式相同，各元素含量也相同的物质是同种物质B．通式相同的不同物质一定属于同系物C．分子式相同的不同物质一定是同分异构体D．相对分子质量相同的不同物质一定是同分异构体3．(多选)下列化学性质中，烷烃不具备的是( )A．可以在空气中燃烧B．可以与Cl2在光照下发生取代反应C．可以与溴水中的溴反应而使溴水褪色D．能使高锰酸钾溶液褪色4．下列有关饱和链烃的叙述正确的是( )①都是易燃物②特征反应是取代反应③相邻两个烷烃在分子组成上相差一个甲基A．①②③B．只有①C．①②D．只有③5．下列说法正确的是( )A．凡是分子组成相差一个或几个CH2原子团的物质。
彼此一定是同系物关系B．两种化合物组成元素相同，各元素质量分数也相同，则二者一定是同分异构体C．相对分子质量相同的几种化合物，互称为同分异构体D．组成元素质量分数相同，且相对分子质量也相同不同化合物，互为同分异构体6．天然气、液化石油气(主要成分看作C3H8)燃烧的化学方程式分别是现有一套以天然气为燃料的灶具，改烧液化石油气，应采取的正确措施是( )A．空气和燃气的进气量都减小B．增大空气进入量或减少液化石油气进入量C．两种气体的进入量都增大D．减小空气进入量或增大液化石油气进入量7．(多选)下列说法不正确的是( )A．烷烃的同系物可用通式C n H2n+2表示B．同系物的化学性质相似C．同系物的物理性质相同D．同分异构体的化学性质一定不相似8．1mol乙烷在光照条件下，最多可以与多少摩尔Cl2发生取代反应( )A．4 mol B．8 mol C．2 mol D．6 mol9．下列说法正确的是( )A．相对分子质量相同的物质是同种物质B．相对分子质量相同的不同有机物不一定是同分异构体C．具有同一通式的物质属于同系物D．分子中含有碳和氢的化合物是烃类10．有一类组成最简单的有机硅化合物叫硅烷，它的分子结构与烷烃相似。
下列有关说法错误的是( )A．硅烷的分子通式可表示为Si n H2n+2B．硅甲烷燃烧生成二氧化硅和水C．相同条件下，甲硅烷的密度小于甲烷D．硅甲烷与乙硅烷的相对分子质量相差3011．(多选)下列化学式仅代表一种物质的是( )A．CH4B．C3H8C．C4H10D．C5H1212．某种烷烃11 g完全燃烧时，需要28 L氧气(标准状况下)，该烷烃是( )A．C5H l2B．C4H10C．C3H8D．C2H6【难点1】同系物及同分异构体概念的辨析【例1】有下列各组微粒或物质:A.O2和O3BC和C C.CH3CH2CH2CH3和 D.和E.CH3CH2CH2CH3和(1)组两种微粒互为同位素;(2)组两种物质互为同素异形体;(3)组两种物质属于同系物;(4)组两物质互为同分异构体;(5)组两物质是同一物质。
【例2】甲烷的一氯代物、二氯代物、三氯代物、四氯代物均不存在同分异构体,若甲烷是平面正四边形结构,甲烷的四种取代物中,哪种会存在同分异构体?【难点2】同分异构体的判断【例2】分子式为C4H9Cl的同分异构体有()。
A.1种B.2种C.3种D.4种【典例1】乙烷、丙烷、正丁烷的一氯取代物分别有几种?【典例2】C6H14的同分异构体有几种?如何分析其结构?【总结】1.烷烃同分异构体的写法书写规律可概括为主链由长到短,支链由整到散,位置由心到边。
①先写出碳原子数最多的主链。
②写出少一个碳原子的主链,另一个碳原子作为甲基接在主链某碳原子上。
③写出少两个碳原子的主链,另两个碳原子作为乙基或两个甲基接在主链碳原子上,以此类推。
2.“三同”的比较(1)同位素①适用对象:原子。
②判断依据:质子数相同,中子数不同。
③性质:化学性质几乎一样,物理性质有差异。
④实例:H、D、T;16O与18O。
(2)同系物①适用对象:有机物。
②判断依据:a.结构相似的同一类物质;b.符合同一通式;c.相对分子质量不同(相差14n)。
③性质:化学性质相似,熔沸点、密度呈规律性变化。
④实例:甲烷与丁烷。
(3)同分异构体①适用对象:有机物、无机物。
②判断依据:a.分子式相同;b.结构不同;c.不一定是同一类物质。
③性质:化学性质可能相似也可能不同,物理性质不同。
④实例:正戊烷、异戊烷、新戊烷。
课堂练习1.下列关于同系物的说法中错误．．的是()。
A.同系物具有相同的通式B.同系物的化学性质基本相似C.同系物的组成一定相差n个CH2原子团(n>0)D.正丁烷和异丁烷互为同系物2.下列化合物互为同系物的是()。
A.一氯甲烷和二氯甲烷B.C2H6和C4H8C.C2H4和C2H6D.CH3CH2CH3和3.下列烷烃在光照下与氯气反应,只生成一种一氯代物的是()。
A.CH3CH2CH2CH3B.C. D.4.下列是某同学书写的C5H12的同分异构体的结构简式:①CH3—CH2—CH2—CH2—CH3②③④⑤这些结构简式中出现重复的是(填序号)。
1.下列烷烃中常温下呈气态的是()。
A.戊烷B.丁烷C.庚烷D.十二烷2.下列说法不正确．．．的是()。
A.烷烃的同系物可用通式C n H2n+2表示B.同系物的化学性质相似C.同系物的物理性质相同D.同分异构体的化学性质一定不相同3.下列说法正确的是()。
A.相对分子质量相同的物质是同种物质B.分子式相同的不同有机物一定是同分异构体C.具有同一通式的物质属于同系物D.分子中含有碳与氢元素的化合物是烃类4.下列4组数字,代表有机物同系列的4个同系物相对分子质量的是()。
A.16、32、48、64B.16、17、18、19C.16、30、44、58D.16、28、40、525.下列5种烃:①CH3CH2CH(CH3)2②CH3C(CH3)3③丙烷④戊烷⑤CH3CH(CH3)2,其沸点按由高到低的顺序排列正确的是()。
A.①②③④⑤B.②③④⑤①C.⑤②①③④D.④①②⑤③【解析】碳原子越多的烷烃,沸点越高;碳原子数相同时,支链越多,沸点越低。
6.下列关于丙烷结构、性质的推断中正确的是()。
A.丙烷能使溴水、酸性KMnO4溶液都褪色B.丙烷可与氯水发生取代反应C.丙烷的3个碳原子不在同一直线上D.丙烷可与强酸或强碱反应7.已知二氯丁烷的同分异构体有9种,则八氯丁烷的同分异构体有()。
A.7种B.8种C.9种D.10种8.丁烷(C4H10)失去1个氢原子后得到丁基(),丁基的结构共有()。
A.2种B.3种C.4种D.5种9.下列各组物质中,属于同系物的是(填字母,下同);属于同分异构体的是;属于同素异形体的是;属于同位素的是;属于同一种物质的是。
A.白磷和红磷 B.16O和18O C.CH4和CCl4 D.正丁烷和异丁烷E.和F.丙烷和十一烷G.C60和N6010.烃A与含氢量最高的烃B属于同系物。
在光照条件下1体积A最多能与6体积氯气完全反应(同温同压),则A的结构简式是。
11.烷烃(C n H2n+2)完全燃烧的产物都是CO2和H2O。
(1)写出烷烃完全燃烧的化学方程式:。
(2)相同条件下的等体积甲烷、乙烷、丙烷,分别在O2中完全燃烧,生成CO2最多的是;等质量的甲烷、乙烷、丙烷,分别在O2中完全燃烧,消耗O2最多的是。
(3) 一定质量的甲烷在不足量氧气中燃烧后,得到CO、CO2和水蒸气共49.6 g,将该混合气体缓慢通过无水CaCl2时,无水CaCl2增重25.2 g,则原混合气体中CO2的质量为。
12.分子式为C5H10Cl2且含有2个甲基的同分异构体共有(不含立体异构)()。
A.8种B.9种C.10种D.11种13.某气态烷烃20 mL,完全燃烧时,正好消耗同温同压下的氧气100 mL,该烃的化学式是()。
A.C2H6B.C3H8C.C4H10D.C5H1214.在1.01×105 Pa、120 ℃条件下,将1 L丙烷和一定量O2混合点燃,燃烧后,恢复到原来的状态,测得混合气体的体积为m L,将燃烧后的气体再通过碱石灰,气体剩余n L,已知m-n=a,请分析后回答下列问题:(1)若a=6,则n L气体成分只能是。
(2)若燃烧前后始终保持 1.01×105Pa、120 ℃,则a的最大值为,确定该最大值的理是。
15.为测定某烃的组成,可将该烃与足量的氧气反应,并使产生的气体全部通入如图所示的装置(试剂足量),得到如下表所列的实验数据。
实验前实验后(干燥剂+U形管)的质量101.10 g102.72 g(石灰水+广口瓶)的质量312.00 g313.76 g(1)干燥剂可选择,广口瓶中的现象是。
(2)生成物中水的质量为,二氧化碳的质量为。