管理学基础答案.教学总结
管理学基础习题参考答案
1、管理人员的基本技能是指_____A、创新技能、沟通技能、技术技能B、创新技能、沟通技能、人际关系技能C、创新技能、沟通技能、控制技能D、技术技能、人文技能、构想技能2、科学管理中能体现权力下放的分权尝试原理的是_____A、差别计件工资制B、职能化原理C、例外原理D、工时研究3、梅奥等人根据霍桑试验得出的主要结论是_____A、职工是社会人B、企业中存在“非正式组织”C、新的领导能力在于提高职工的满足度以提高劳动生产率。
D、以上均是。
4、一个国家的财政税收政策发生了变革,意味着该国的企业组织所面临的发生了变化_____A、内容环境B、一般环境C、任务环境D、特殊环境5、日本佳能公司提出“与全世界和人类共生”的理念,并以此为基础制定公司战略。
此事反映了该公司的_____A、组织文化B、社会责任感C、经营目标D、公关特色6、计划工作的最基本要求就是_____A、通过确定组织的目标和宗旨,为组织落实最佳行动方案。
B、通过确定组织的任务和目标,为组织迭取适宜的行动和行动方法。
C、通过确定组织的战略重点,为组织进行合理的资源配置。
D、以上都不是。
7、战略管理的作用是_____A、有利于组织明确方向,有利于合理配置资源。
B、有利于组织管理者增强战略意识。
C、有利于组织扬长避短,取得竞争优势。
D、以上都是。
8、下列说法中,正确的是_____A、直线人员是指有职能职权的那些人;参谋人员是指拥有职位职权的那些人B、层次越多,管理幅度越宽;反之,层次越少,幅度越窄。
C、职权不同于权利,职责不同于责任。
D、授权是指把一部分权力分给下属部门;分权是指把一部分权力分给下属人员。
10、变职能观念为流程观念表示_____A、企业各类功能不能由于划分被相互割裂。
B、传统的部门化设计应该结束。
C、企业中不应该再进行分工。
D、流程性企业比加工性企业更具备组织变革的条件。
11、从外部选聘主管人员的做法具有许多优点,下列哪一条不是其优点?_____A、为组织带来的新鲜血液B、利用外来优势C、有利于提高组织成员的士气,调动工作的积极性。
管理学基础归纳总结
1 实行职责分工 2 自上而下的等级系统 3 人员的任用 4 职业管理人员 5 遵守规则和纪律 6 组织中人与人的关系
子情景三 行为科学理论 一 霍桑试验与人际关系学说
四 决策在管理中的地位 1 决策是管理的基础 2 决策是实施各项管理职能的保证 3 决策是决定组织管理工作成败的关键
管理故事LEVI’S李维:点纱成金 管理故事牙膏的决策 五 决策类型 1 长期决策与短期决策 2 战略决策与战术决策 3 集体决策与个人决策 管理故事阿希从众实验
4 法 5 运筹学方法
学习情景五 组织
子情景一 组织概述 一 组织的含义
所谓组织;就是为了达到某些特定的目标;经由分工合作 不同层次的权力 和责任制度而构成的人的集合 二 组织的类型 1 根据组织目标的分类
1公共组织 2非公共组织 2 根据人为设定还是自发形成的分类 1正式组织 2非正式组织 3 根据组织性质的分类 1经济组织 2政治组织 3文化组织 4群众组织 5宗教组织
子情景二 计划体系
一 计划的类型
1 根据时间的长短划分
可分为长期计划和短期计划
2 根据对经营影响范围和影响程度划分
可分为战略性计划和战术性计划
3 根据计划内容的明确性程度划分
可分为指导性计划和具体性计划
4 根据问题的重复性程度划分
可分为程序性计划和非程序性计划
二 计划的层次
管理故事的宗旨 一个计划包括组织将来行动的目标和方式 孔茨和韦里克把计划分为一
一 确定型决策方法 1 线性规划 2 盈亏平衡法
管理学基础问题解答(第一篇)-2021管理学基础答案
管理学基础问题解答(第一篇)|2021管理学基础答案管理学基础问题解答(第一篇)(20xx年10月11日)第1章管理与管理学1.什么是管理的性质?2.影响组织管理的外部环境因素有哪些?3.组织的外部环境具有怎样的特征?4.组织与外部环境有怎样的关系?5.管理的基本职能有哪些?1.什么是管理的性质?(1)管理的二重性,即自然属性和社会属性。
这是马克思主义的基本观点。
首先,管理是生产社会化引起的,因此具有同生产力和社会化大生产相联系的自然属性。
其次,管理又是与生产关系相联系的一种“监督劳动”,具有同社会制度相联系的社会属性。
(2)管理的科学性。
管理作为一个活动过程,其间存在着一系列基本的客观规律,要用科学的方法论来分析问题和解决问题。
(3)管理的艺术性。
艺术性强调的是管理的实践性。
它强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外,还要有灵活地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。
2.影响组织管理的外部环境因素有哪些?(1)社会环境。
主要是指一个国家的人口数量、年龄结构、职业结构、民族构成和特性、生活习惯、道德风尚以及这个国家的历史和历史上形成的文化传统。
(2)政治环境。
主要包括国家的政权性质和社会制度,以及国家的路线、方针、政策、法律和规定等。
(3)经济环境。
主要包括国家和地方的经济发展的水平、速度,国民经济结构,产业结构,党和国家的经济法令和经济政策,社会经济发展战略和计划,人民的生活消费结构和消费水平,市场的供求状况以及社会基础设施等。
(4)科学技术环境。
它主要包括国家的科学技术发展水平,新技术、新设备、新材料、新工艺的开发和利用,国家的科技政策、科技管理体制和科技人才,它们直接关系到企业生产技术的发展方向以及可提供利用的技术资源。
(5)文化教育环境。
主要包括人们的教育水平和文化水平,各种大专院校、职业学校的发展规模和水平等。
(6)自然地理环境。
主要包括自然资源、地理条和气候条等。
3.组织的外部环境具有怎样的特征?(1)复杂性,构成组织外部环境的因素是多方面的、复杂的。
《管理学基础》课后参考答案
一、理论分析题为什么说“管理既是一门科学,又是一门艺术”?答:管理的科学性指管理作为一个活动过程,其间存在着基本客观规律。
人们在长期管理实践活动中,总结出一系列反映管理活动过程客观规律的管理理论和一般方法。
人们利用这些理论和方法来指导自己的实践,又以管理活动的结果来衡量这些理论和方法是否正确,是否行之有效,从而使管理的科学理论和方法在实践中得到不断验证和丰富。
因此说管理是一门科学,是反映管理客观规律的管理理论和方法为指导,有一套分析问题、解决问题的科学方法。
管理的艺术是强调实践性,没有管理实践则无管理艺术。
也就是说,仅凭停留在书本上的管理理论,或靠背诵管理理论进行管理活动是不能保证其成功的。
管理人员必须在管理实践中发挥积极性、主动性和创造性,灵活地将管理知识和具体管理轰动相结合,才能有效地进行管理。
管理的艺术性,就是强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外,还要有灵动地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。
管理肯定是科学,但同时又是艺术。
因为管理是对人的管理,而不是机器,所以要讲究方式方法,这就是艺术了。
有些管理者懂管理理论,但不会做人的工作,结果与愿望相反,有些管理者可能不是很懂理论,但会做工作,结果与希望相一致。
这就是管理的艺术所在。
只有将两者有机地结合在一起,才能充分发挥管理的作用。
二、综合实践题走访学校(如广东第二师范学院,进行简单的介绍)1.他属于哪一层次的管理者?答:属于中层管理者.2.他在组织中担任的职务.答:担任副校长一职.3.他管理的下级人员的数量.答:教师30人,学生800左右.4.他认为胜任其工作所必需的技能.答:胜任其工作要具有良好的领导能力,教学能力.5.观察他如何安排一天的工作,并记录下来答:上课,组织学校会议.建议根据自己目前所在单位为走访对象,很容易写。
综合分析题答:苗木行业竞争状况分析1.同行业竞争者的直接竞争目前,总的来说,园林绿化苗木行业同行业竞争相当激烈,苗木企业的集中度高。
《管理学基础》课后练习答案(单选+案例)
B.熟悉公司有关中层管理人员的奖惩制度
C.促进他们重新认识管理职能的重点所在
D.帮助他们完成管理角色的转变
19.美国管理大师彼得·德鲁克说过,如果你理解管理理论,但不具备管理技术和管理工具的运用能力,你还不是一个有效的管理者;反过来说,如果你具备管理技巧和能力,但是不掌握管理理论,那么充其量你只是一个技术员。这句话说明( )。
A.日常程序性决策
B.长远全局性决策
C.局部程序性决策
D.短期操作性决策
21.在组织中的( )管理者应更多地注意外部的环境,发现问题和机会,并寻求办法解决问题。
A.高层
B.中层
C.基层
D.第一线
22.负责确定组织的目标和战略,主要是由()负责执行。
A.高层管理者
B.中层管理者
C.基层管理者
D.以上均有可能
第一单元管理学基础概述
■课后练习
一、单项选择题
1.关于管理的应用范围,人们的认识不同,你认为下列哪个说法最好( )?
A.只运用于营利性工业企业
B.普遍适用于各类组织
C.只适用于非营利性组织
D.只适用于营利性组织
2.对资源进行计划、组织、领导、控制,以有效地实现组织目标的过程,称为()。
A.管理
B.协调
C.决策能力对于管理的成功具有特别重要的作用
D.管理首先需要的就是面对复杂的环境作出决策
5.效率是指( )?
A.产出与投入之比
B.销售总额
C.目标的达成度
D.管理水平
6.有效管理是有()的管理。
A.效果
B.效率
C.A+B
D.以上均不正确
7.管理的二重性是指管理的( )。
《管理学基础》参考答案.doc
《管理学基础》技能训练参考答案管理学基础知识技能练习第I部分基本训练一、判断题(正确的打J,错误的打X)二、单项选择题三、多项选择题四、简答题1.管理的职能有哪些?它们之间有什么关系?答:管理的职能是指管理者为了有效地管理所必须具备的功能。
主要包括:计划、组织、领导、控制和创新。
这五种职能是一切管理活动最基本的职能。
计划职能是管理的首要职能,每一项管理工作一•般都是从计划开始,经过组织、领导到控制结束。
控制的结果可能乂导致新的计划,开始乂一轮新的管理循环。
如此循环不息,将管理工作不断向前推进。
创新在管理循环中处于轴心的地位,成为推动管理循环的原动力。
2.如何理解管理即是一门科学又是一门艺术?答:(1)所谓艺术,就是用高度的形象来反映现实。
管理的艺术性主要指管理者在管理活动中要凭技艺(技巧、才能)来处理管理问题。
(2)科学是人们关于自然、社会和思维的知识体系。
科学的实质在于揭示事物的本质和规律。
管理活动本身是有规律可循的,既有规律必具科学性。
(3)管理活动的复杂性,管理环境千变万化,管理学所提供的管理手段与方法十分有限,因而使得管理者在管理实践中必须运用各种管理技巧、经验来解决具体的管理问题,而这些技巧和经验,人们只能从长期的实践活动中获得。
这就是管理的艺术性所在。
可见,管理既是一门科学,又是一门艺术。
3.有效的管理者一定是成功的管理者吗?说明理由。
答:不一定。
管理工作好坏的标准可用有效性来衡量。
有效性包括两方面:效率与效果。
管理工作不仅仅是要追求效率,更重要的是要关注达到和实现组织目标,即追求高效率和好的效果。
而成功的管理者只是看其实现管理工作的效率。
4.在一个组织中,管理者承担着哪些角色?答:管理者承担着三种角色:人际关系角色、信息传递角色、决策制定角色。
人际关系角色包含了人与人(下级和组织外的人)以及其他具有礼节性和象征性的职责。
三种人际关系角色具体包括:挂名首脑、领导者和联络者。
信息传递角色包括接受、收集和传播信息。
《管理学基础》课后练习答案(单选+案例)
B.文化环境
C.科技环境
D.自然环境
39.企业的具体环境中最主要的是( )。
A.顾客、供应商、竞争者和同盟者
B.顾客、供应商、竞争者和中间商
C.顾客、中间商、竞争者和业务主管部门
D.顾客、供应商、竞争者和批发商
40.公司A是一家金属零件加工厂,专门为当地一家大型机械制造公司B供应零件。那么,A公司将B公司作为自己的( )。
11.管理工作中居于主导地位的职能是()。
A.计划
B.组织
C.领导
D.控制
12.保证在组织中“事事有人做”属于管理的()职能。
A.计划
B.组织
C.领导
D.控制
13.在组织保证的基础上,管理者必须选择恰当的方式,有效地指挥、调动和协调各方面的力量,最大限度地发挥组织效率,于是就产生了管理的()职能。
A.计划
D.纵使管理有方,也不一定是人多好办事
49.管理学属于边缘性学科,这说明管理学的特点是()。
A.一般性
B.多样性
C.实践性
D.科学性
50.“干学结合才能真正领悟管理的真谛”,这句话说明管理学是一门()。
A.不精确的科学
B.综合性很强的科学
C.发展中的科学
D.应用性很强的科学
二、案例分析题
任务案例一升任公司总裁后的思考
A.购买者的议价能力低
B.购买者的议价能力高
C.同业竞争者的竞争强度大
D.行业新进入者的威胁大
44.影响行业竞争结构及竞争强度的主要因素不包括( )。
A.顾客的议价能力
B.替代品的威胁
C.现有合作者的影响
D.供应商的议价能力
45.根据SWOT分析矩阵,企业最应该避免的外部环境和内部条件的组合是( )。
《管理学基础》习题及答案
《管理学基础》习题及答案2019—2020学年第二学期管理学基础作业一得分一、名词解释:(每小题2分,共20分)1.管理2.管理学3.管理的基本职能4.管理方法5.管理组织6.决策的含义7.决策的意义8.风险型决策方法9.决策主题的特征10.决策的方法二、填空题(每小题2分,共20分)1. 决策:()是管理的核心,贯穿于整个管理过程。
2. 计划:()是管理的首要职能,是对组织未来活动所进行的筹划。
3. 组织:()是管理活动的根本职能,是管理者为实现组织目标而建立与。
与优化组织结构,合理配置组织的各种资源的过程。
4. 领导:()是最常见、最关键的职能,指导及激励下级为实现组织目标而共同努力。
5. 控制:()是监督和指挥各项活动,确保其符合计划并在出现偏差时进行纠正。
6. 管理创新:()是指管理的变革和创造,通过对生产要素的重新组合,产生和运用新构想、新观念。
7.在现代市场经济中,()的管理最为常见。
8.决策的含义有()和狭义之分。
9.管理者需要注意形势的()环境的变化。
10.管理者要把握住关键目标。
避免把主要()和资源放在细枝末节之中。
三、单项选择题(每小题2分,共20分)1.有人认为泰勒的科学管理理论是“胡萝卜加大棒”,强调理性,忽视人性,而行为科学思想是最好的管理思想,你认为正确的观点是:()。
A 行为科学以人为本,才是最好的。
B 还是科学管理思想好,凡事都要讲科学嘛。
C 两者同出一辙,只是表现方式不同罢了。
D 每种思想产生都是根植于当时的历史背景,只要能推动社会进步就是好思想。
2.在决策中,自然状态不止一种,决策者不能知道哪种自然状态会发生,但能知道有多少种自然及每种自然状态发生的概率,这类决策属()。
A、风险型决策B、确定型决策C、定性决策D、不确定型决策3.某商场经理为了提高商场的服务质量,聘请有关专家在售货现场对销售人员的销售活动进行指导,这是一种:()A 现场控制B 预先控制C 事后控制D 前馈控制4.赫茨伯格提出,影响人们行为的因素主要有两类,它们是:()A 满意因素与不满意因素 B.满意因素与保健因素C.保健因素与激励因素D.满意因素与激励因素5.下述关于决策的描述中,哪一种说法是正确的?()A.绝大多数管理人员都愿意冒险,并勇于冒险。
《管理学》习题与答案――第04章 管理的基本方法
第四章管理的基本方法一、教学要点1、管理的法律方法的内容与实质。
2、管理的法律方法的特点与作用。
3、如何正确运用法律方法?4、管理的行政方法的内容与实质。
5、管理的行政方法的特点与作用。
6、如何正确运用行政方法?7、管理的经济方法的内容与实质。
8、管理的经济方法的特点。
9、如何正确运用经济方法?10、管理的教育方法的实质与内容。
11、管理的技术方法的内容与实质。
12、管理的技术方法的特点与作用。
13、如何正确运用行政方法?14、关键名词:管理方法、管理哲学、管理辩证法、管理认识论、管理文化、管理价值观、法律方法、行政方法、经济方法、教育方法、技术方法二、习题(一)填充题1.作为管理方法体系前提的是管理方法论,也就是________________问题。
2.管理哲学由_________,__________,__________,_________这些方面构成。
3.管理方法一般可分为_________,________,_________,________,________。
4.管理的经济方法的实质是围绕着_____________,运用各种经济手段处理好国家、集体与个人三者之间的经济关系。
5.经济仲裁分为____________和______________。
6.按照管理对象的范围,管理方法可以分成____________,____________,____________。
7.按照运用方法的量化程度,管理方法可以划分为___________和____________。
8.建立健全各种法律法规,最根本的一点是要_____________________。
9.行政方法是只依靠组织的_______,运用各种行政手段,按照行政系统和层次,以______和______为前提,直接指挥下属工作的管理方法。
10.奖励与惩罚最重要的是要___________。
(二)选择题1.下列关于法律方法,说法正确的是________________。
管理学基础习题参考答案
《管理学基础》习题参考答案第一章综合练习一、单项选择题1.“组织共同劳动而生产,反映了社会协作劳动本身的要求,力求用先进的科学方法合理地组织生产力,以保证生产过程的顺利进行。
”这是指管理的(C )。
A科学性B艺术性C自然属性D社会属性2.“没有实践便无所谓管理”是指管理学的(A )特征。
A应用性B综合性C复杂性D独立性3.通过对客观存在的一系列典型事物(经验)进行观察,从掌握典型事物的典型特点、典型关系入手,进而分析研究事物之间的因果关系,从中找出事物变化发展的一般规律。
这种方法是管理学研究的(B )。
A比较方法B归纳法C实验模拟法D可行性试验4.“制定组织的总体目标、掌握组织的大政方针、评价整个组织的绩效等式”是(B )的主要职责。
A专业管理人员B高层管理人员C中层管理人员D基层管理人员5.( B )对于任何层次的管理人员来说,都是同等重要的。
A技术技能B人际技能C决策技能D概念技能6.带领和指挥组织中的全体成员同心协力地去执行组织的计划,实现组织的目标,这是管理的(B )。
A计划职能B组织职能C领导职能D控制职能7.管理活动的本质是( A )。
A对人的管理B对物的管理C对资金的管理D对技术的管理8.管理的职能也就是管理工作所包含的几类基本活动。
这些基本活动( C )的性质。
A彼此独立,分别由不同部门的人担当B各不行同,分别由不同层次的人担当C在空间和时间上彼此交融,每一个主管人员都要承担这些活动D形式不同,但本质相同二、问答题1.管理的主要目的是什么?请给出一个管理的定义,看看合书上的有什么不同?管理的目的是为了实现既定的目标管理是指在一定组织中的管理者,通过计划工作、组织工作、指挥及控制工作的诸过程来协调所有资源,高效率地实现组织既定目标的活动过程。
2.有人说研究管理的性质对管理本身并没有什么影响,你认为对吗?为什么?我认为不对。
管理具有二重性。
管理的自然属性指管理是由许多人进行协作劳动而产生的,是有效组织共同劳动所必需的,具有同生产力和社会化大生产相联系的自然属性;管理的社会属性是指管理又体现着生产资料所有者指挥劳动、监督劳动的意志,因此,它又有同生产关系的特定要求,为特定的社会生产关系服务,从而实现其调节和维护社会生产关系的职能。
《管理学基础》参考答案 (1)[3页]
第一章第一节课堂讨论:1、如何理解管理是科学性与艺术性的统一?明确这一点有何意义?请例举身边的管理事例说明在管理的各项职能活动中,哪些表现出更强的艺术性?管理的科学性在管理中有何具体的表现?管理的科学性是对管理实践经验的总结,存在普遍适用的管理理论、管理原理和管理方法。
管理的艺术性是指管理更多地强调实践性、创造性、灵活性,规律可循,在处理问题时灵活地运用相应的管理手段和方法。
管理既是科学,又是艺术,并不相互排斥,而是两者相互补充,相互完善。
它是科学与艺术的有机结合体。
说它是科学,强调其客观规律性;说它是艺术,则是强调其灵活性与创造性。
科学是基础,任何艺术都是建立在一定科学的基础之上,只讲科学不讲艺术,只是纸上谈兵;只讲艺术不讲科学,也是一种错误的观点。
科学性是艺术性的前提,艺术性是科学性的实践和升华。
美国管理学家哈罗德·孔茨在现实管理工作中,只有把两者结合起来才能取得卓有成效的结果。
例如,田忌赛马第二节课堂讨论:1、学校的老师是管理者吗?为什么?不是。
教师在学校这个组织中是直接从事教学的人,属于操作者而非管理人员。
所谓操作者,是指组织中直接从事具体实施和作业工作的人,其不具有监督指挥他人的职责。
按照管理者履行的基本职能来看,学校的计划、组织、领导和控制,如教学计划的制定、课程设置、课时安排、教学人员工作分配、教学考核等,都不是教师任务,教师只是按学校的分配和安排完成具体的教学任务。
2、王勇应制定相应的制度对业务员进行奖惩后,仍由发货员发送。
第三节课堂讨论:1、如何理解管理学是一门不精确的科学?举例说明哪些学科可以达到精确性?管理学为什么做不到?管理学所提供的理论、原则和方法,在实际的应用中,不可能像数学、物理学等精确科学那样,在相同的条件下,必然得出同一种结果。
管理是人类有意识、有目的的活动,管理的主体、管理的对象、管理的环境都不可能是完全相同的,影响管理效果的因素也是非常复杂且变化无常的。
管理学基础 各章习题答案
管理学基础习题答案第1章管理学概论一、单项选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案ABBABB C A B C 二、多项选择题题号 1 2 3 4 5答案ABD A B C C D A BCD ABCD三、简答题(略)四、论述题(略)五、案例分析答案提示管理是科学,也是艺术。
公司的成败在于员工的积极性能否发挥,员工积极性的发挥在于领导艺术。
麦考密克在本应裁员减薪时,却减时提薪,乃惊人之举,属高超的领导艺术。
员工对领导的认可是领导权力有效行使的一个重要条件,领导和员工同舟共济的高昂士气是公司取之不尽的力量源泉。
困难和解决困难的办法是同时存在的,而且办法总比困难多,领导艺术是挖掘“办法”的技能。
第2章管理理论一、单项选择题1-5 A A C B C 6-10 A D D A C二、多项选择题1-5 AB ABC ABCD ABCD三、简答题1.(1)进行时间-动作研究。
制定出标准的操作方法和时间定额,以此来要求个人按科学标准来完成他们的工作。
(2)实行有差别的计件工资制,即按照个人完成定额的多少而采取不同的工资率。
(3)明确划分管理职能和作业职能,使管理工作独立出来,成为企业的一项职能。
(4)科学地挑选工人,并给予培训和指导,使他们能够按照标准化的程序去工作。
2.(1)法约尔第一个提出了“管理职能”的概念(2)“14条管理原则”(3)强调组织是一切管理活动的基础3.主要思想:(1)人是“社会人”而不是“经济人”。
把职工当做不同的个体来看待,当做社会人来对待,而不应将其视做无差别的机器或机器的一部分,不能单纯从技术和物质条件着眼,而必须首先从社会心理方面考虑合理的组织与管理。
(2)企业中存在着非正式组织(3)新的领导能力在于提高工人的满意度贡献:梅奥的人际关系理论为管理思想的发展开辟了新的领域,也为管理方法的变革指明了方向,并引起了管理上的一系列改革。
他注意研究人的需要与激励,强调非正式组织在管理中的重要作用。
(完整word版)管理学基础 参考答案
一答:泰罗的科学管理理论的主要内容是(1)对工人提出科学的操作方法,以便合理利用工时,提高工效。
(2) 对工人进行科学的选择、培训和提高。
找到最合适的工作雇员,培训他成为第一流的工人,激励他尽最大的努力来工作。
(3)在工资制度上实行差别计件制。
差别计件工资制度就是确定两种不同的工资率,对完成和超额完成工作定额的工人,以较高的工资率计件支付工资;对完不成工作定额的工人,则以较低的工资率支付工资,甚至使他们得不到基本的日工资。
(4)工人的劳动称为执行职能,是管理和劳动分离,明确划分计划职能与执行职能,由专门的计划部门来从事调查研究,为定额和操作方法提供科学依据,制定科学的定额和标准化的操作方法及工具,拟定计划并发布指示和命令,比较“标准”和“实际情况”,进行有效的控制工作。
至于现场的工人,则按照计划部门制定的操作方法和指示,使用规定的标准工具,从事实际的操作,不得自行改变,即计划职能同执行职能分开。
(5)实行职能工长制。
(6)在管理上实行例外原则。
科学管理论的产生对于管理学的形成与发展起到了一下的作用:(1)它冲破了百多年沿袭下来的传统的落后的经验管理方法,将科学引进了管理领域,并且创立了一套具体的科学管理方法来代替单凭个人经验进行作业和管理的就方法。
这是管理理论上的创新,也为挂你时间开辟了新局面。
(2)由于采用了了科学的管理方法和科学的操作程序,使生产效率提高了二三倍,推动了生产的发展,适应了资本主义经济在这个时期的发展的需要。
(3)由于管理职能与执行职能的分离,企业中开始有一些人专门从事管理工作。
这就使管理理论的创立和发展有了实践基础。
泰罗科学管理思想,虽然反映了人类管理实践中的一些普遍规律,值得我们学习和借鉴。
但不同时代有不同的实践条件,不同国家有不同历史文化传统。
我们今天所处环境与泰罗时代相去甚远,不可能完全照搬。
况且,泰罗也一贯认为没有适用于一切情况的固定的管理模式,理论必须随实践发展而不断创新。
《管理学基础》参考答案
第1章管理概述一、名词解释管理:管理是在特定的环境和条件下,对组织资源进行计划、组织、领导和控制,实现组织目标的社会实践活动和过程。
管理者:管理者是履行管理职能,对实现组织目标负有领导责任和影响力的人。
管理学:管理学是一门系统地研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。
它是由一系列的管理理论、管理原则、管理形式、管理方法、管理制度组成,是管理实践活动在理论上的概括和反映。
概念技能:概念技能是管理者对复杂情况进行抽象和概括的能力。
概念技能包括理解事物的相互关联性从而找出关键影响因素的能力,确定和协调各方面关系的能力,以及权衡不同方案优劣和内在的风险的能力等。
人际技能:人际技能是指与处理人际关系有关的技能,或者说是理解、激励他人并与他人打交道的能力。
人际技能包括沟通、领导和激励三方面的能力。
技术技能:技术技能是指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识,完成组织任务的能力。
系统原理:系统原理是把系统的理论应用于管理问题的研究,把管理系统看成是一个复杂的社会系统。
人本原理:人本原理就是以人为中心的管理思想和管理原则的总称。
责任原理:责任原理是指在管理活动中,为了实现管理的效率和效益,需要在合理分工的基础上,明确规定各部门和每个人必须完成的工作任务和必须承担的与此相应的责任。
效益原理:效益原理是指有效产出和其投入之间的比例关系。
它包括经济效益和社会效益两个方面。
创新原理:创新原理是指组织要根据内外环境发展的态势,在有效继承的前提下对传统的管理进行改革、改造和发展,使管理得以提高和完善的过程。
二、填空题1.自然属性,社会属性。
2.计划,组织,领导,控制。
3.技术技能,人际技能,概念技能。
4.人员,资金,物资设备,时间,信息,社会信用。
5.自然属性,社会属性。
6.科学性,艺术性。
7.系统原理,人本原理,责任原理,效益原理和创新原理。
8.整体性原理,弹性原理,层次性原理,反馈原理。
9.人。
10.责,权,利。
管理学基础教学总结
管理学基础教学总结篇一:20XX0120《管理学基础》课程教学总结1课程教学总结课程教学总结授课名称:《管理学基础》授课教师:授课时间:20XX.9-20XX.1授课班级:11金融、12国贸、12物流班级人数:71、67、52授课学时:30课程教学总结:在本学期的教学工作中,有如下侧重:1、针对该课程的特点和教学计划要求,合理安排教学内容。
根据专业要求、实际学时以及学生的情况,本学期安排了第一章(总论)、第二章(管理思想与管理理论)、第三章(决策与管理)、第四章(计划与管理)、第五章(组织与管理)、第六章(领导与管理)及第七章(控制与管理)。
2、《管理学基础》是管理类各专业的一门专业基础课程。
本课程主要讲述管理学概论(概念、原理、决策、组织文化等)、管理学的发展史及主流的理论和代表性观点,管理的四大基本职能(计划、组织、领导和控制)等内容,是理论性与实践性较强的专业基础课程。
本课程的教学目标是:通过课堂理论学习、技能训练和社会实践活动,使学生掌握管理学基本原理、工具和方法,树立现代管理的思想观念,培养管理者的素质,懂得运用管理学的基本原理、工具、方法和过程进行管理实践,为后续专业课程的学习和成为一名“运营基层管理人”打好基础。
在教学方法上,以调动学生的积极性为核心,由以教师为中心转为以学生为中心。
以激励学生自主学习为目标,从以教师教为主转变为以学生学为主;从以学生听为主转变为学生以练为主、以亲身体验为主。
教师甘当“指导者”、“辅导者”、“助手”,积极采用参与式、互动式、体验式等的现代教学方式方法。
注重实践教学,综合运用多种模拟实践教学的形式。
模拟实践,或称“准实践”,是一种介于直接实践教学与理论教学之间的一种特定形式。
即在课堂内或校园内,引入管理要素,建立仿真环境,营造管理情景,使学生向实际管理者那样进行模拟决策。
具体形式主要有:(1)全程渗透案例分析讨论;(2)角色扮演;(3)情景剧;(4)模拟经营决策;(5)调查与访问;(6)管理游戏等。
管理学基础学习总结
管理学基础学习总结管理学基础学习总结进入新华职大后,开始学习管理学。
以前对于管理只接触过一些断断续续的概念,不是很全面了解。
经过半年的系统学习下来,我有了不少收获,以前工作中接触过的一些管理培训思想都通过逐步学习而全面一一对应起来。
通过学习,我发现这门学科涉及面非常广。
而有效的管理,是没有一种固定模式的。
首先摆在第一位的必须是结合实际,对不同的情况,不同的目标,都会有很多个管理的选择,而我们则要从中选择出一种最有效,最节约,又或是最易实现的办法。
于是,我们必须要首先明确一个最核心最本质的目标。
对于企业管理,那就是投入最小成本换取最多的回报,而工作和人是管理的两个重要部分。
对于工作,所有的企业都是由无数人来担任无数职位然后形成的,因此所有的企业都有一定的组织结构和工作方式。
同时每一个职位的人,不论是高层管理者、中层管理者或者是员工,他们需要完成的工作也是在一定的计划内的,这些都是企业在运作前需要设计规划好的内容。
因此管理的第一项也是最重要的任务便是把这些工作的结构和内容计划安排好。
单从工作的角度看,如果一个企业的组织结构达到了最合理最科学,而企业中每个人的工作也是最恰当最精准,那么这个企业就能做到已最少的投入换回最多的回报。
现实中这是不可能的,因为永远找不到一个最完美的工作方式,同时实际情况也是变化万千,现实的要求在不断改变,如果要“最完美”,那就必须不停的改变,这对于管理者来说也是极不现实的。
因此管理学家只是致力于更大地提高工作效率,而非求一个“最完美”。
在这方面,20世纪初出现的科学管理思想有着很大的成就。
泰罗(37页)提出的科学管理思想,包括确定合理的工作标准、工作方法标准化、合理配备工人、实行有差别的计件工资制、实行职能工长制。
这些理论本身对有效管理起了很大作用,同时也使人们更加重视对工作的科学设计和改造,从而提高效率。
每一个管理者都应该从科学管理思想中收获更本质的内容,那便是通过科学有效的管理,使人们的工作效率不断提高。
管理学基础学习总结
管理学基础学习总结引言管理学是一门研究组织运作和管理的学科,它包含了一系列理论和方法,旨在帮助管理者有效地组织、规划和控制工作过程。
本文对我在管理学基础课程中所学到的关键概念和理论进行了总结,总结的内容包括管理学的定义、管理职能、管理者的角色和技能,以及有效的管理方法。
管理学的定义管理学可以被定义为对组织和管理过程进行系统研究的学科。
它包括对组织结构、组织行为、领导力、决策制定、沟通、人力资源管理等方面的研究。
管理学的目标是提供一套方法和理论,帮助管理者有效地管理和组织他们的团队,实现组织的目标。
管理职能在管理学中,管理职能是指管理者在组织中执行的一系列任务。
这些职能包括规划、组织、领导和控制。
规划规划是管理过程中的第一个重要环节。
它涉及到确定组织的目标和发展战略,并制定实现这些目标的行动计划。
规划可以从中长期角度来看待,同时也要考虑到当前市场环境和竞争状况。
组织组织是指将各项资源进行配置和安排,以实现组织的目标。
在这个过程中,管理者需要决定组织的结构、职责分工和协调机制。
组织结构应该能够支持有效的沟通和协作。
领导领导是指管理者通过激发员工的潜能和影响他们的行为,实现组织目标。
领导包括设定目标、激励员工、提供反馈和指导等行为。
良好的领导能够激发员工的积极性,促进团队的凝聚力和合作性。
控制控制是指管理者对组织运作和绩效进行监督和评估,确保组织按照预定的目标进行运作。
控制的目的是识别问题并采取纠正措施,以确保组织的运作保持在正确的方向上。
管理者的角色和技能管理者在组织中扮演着不同的角色,并需要具备一定的技能。
角色管理者的角色可以分为三类:人际角色、信息角色和决策角色。
•人际角色包括领导者、联络者和发言人等。
管理者通过与员工和外部利益相关者的交流和互动,建立信任和合作关系。
•信息角色包括监督者、传递者和传播者等。
管理者负责收集、分析和传递与组织运作相关的信息。
•决策角色包括创新者、协调者和资源调配者等。
管理学基础答案(齐全版)教材
2013 最新职业技能实训平台-管理学基础答案(齐全版)职业技能实训(一)形成性考核答案管理学基础(行政管理专业)2010.9单选题1 (社会属性)不属于人性的内容。
D2 ( 广告 )是企业以一定的代价,通过各种传播媒介,向可能的购买者传递企业产品或劳务信息,以扩大影响、增加销售的一种手段。
3 (独家性分销),即企业在一定地区、一定时间内只选择一家中间商经销或代理其产品。
4 20世纪二三十年代,美国哈佛大学教授埃尔顿?梅奥提出了(社会人)假说。
A5 (管理费用)不属于人力资本投资支出的形式。
B6 (人力资本是有形资本)对人力资本的理解不正确。
C7 ( 约束人)不符合人本管理思想。
D8 下列不属于投入期产品生命周期策略的是(改善产品策略)。
A9 (商标)是指已获得专利权并受法律保护的一个品牌或一个品牌的一部分。
B10 产品组合的(深度)是指产品大类中每种产品有多少花色、品种和规格。
11 下列不属于售前服务的是(提供零件)。
C12 企业(实力)是指企业的声誉、人力、财力和物力。
B13 渠道的(长度)就是产品在从生产者流向最终顾客的整个过程中所经过的中间层次或环节。
14 所谓销售渠道是指产品由(企业)向最终顾客移动过程中所经过的各个环节,或企业通过(中间商)到最终顾客的全部市场营销结构。
15 在管理技术上,现代人力资源管理(追求科学性和艺术性)。
B16 在管理策略上,现代人力资源管理是(战略与战术相结合的)。
B17 在管理方式上,现代人力资源管理采取(人性化管理)。
C18 在管理体制上,现代人力资源管理属于(主动开发型)。
A19 企业管理的核心是( 人的管理)。
C20 在管理层次上,现代人力资源管理部门( 处于决策层)。
C21 在管理手段上,现代人力资源管理(以计算机为主)。
A22 (人的发展)是人力资源开发的最高目标。
A23 (目标设计的针对性)不体现人力资源开发目标的整体性。
D24 (针对性)不属于人力资源开发目标的特性。
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1、约法尔是管理过程学派的创始人,他认为管理的职能有五个,即( ),这五种职能构成了一个完整的管理过程。
2、企业流程再造的目的是增强企业竞争力,从( )上保证企业能以最小的成本、高质量的产品3、企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。
这样,企业目标就成了一个有层次的体系和网络,即是目标的( )。
4、( )以后,在我国一些企业,目标管理思想得到广泛的应用,并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合,形成带有中国特点的目标管理制度。
5、按预测时间范围长短不同,可将其分为短期预测、中期预测和长期预测三种。
一般地,预测时间范围越短,预测质量越高;反之,预测结果的准确性越低。
因此,在进行产品价格决策时,需要做的是( )。
6、用特尔菲法进行预测与决策,对专家人数的确定要视所预测或决策问题的复杂性而定。
人数太少会限制学科的代表性和权威性;人数太多则难以组织。
一般以( )人为宜。
7、授权时应依被授权者的才能和知识水平的高低而定。
这就是授权的( )原则。
8、有一种领导理论,它将领导方式分为四类,即专权命令式、温和命令式、协商式和参与式,9、美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现,按时计酬的职工仅能发挥其能力的20—30%;而受到激励的职工,其能力可发挥至( )。
10、一个管理人员的职能是“计划、安排和实施各种不同的生产过程”,这是( )中的观点。
、11、决定一个组织经济效益大小和资源效率高低的首要条件是( ),其手段都是管理。
12、梅奥等人通过霍桑实验得出结论:人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响,而且还受到社会环境、社会心理因素的影响。
由此创立了( )。
13、企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。
这样,企业目标就成了一个有层次的体系和网络,即目标的( )。
14、组织结构设计的出发点和依据是( )。
15、( )提出协调方式经历了相互调整方式、直接监督方式、标准化方式三个阶段。
16、美国通用汽车公司,在1920年的危机中,发明并最早采用( )组织结构。
17、下列哪种方法不属于模拟情景训练法?( )18、领导理论的发展大致经历了三个阶段,( )侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。
19、现代企业管理学认为,企业管理的重点在经营,而经营的核心是计划。
20、“正式组织”与“非正式组织”的区别在于,“正式组织”中以效率的逻辑为重要标准。
21、彼得·圣吉提出了学习型组织的五项修炼技能,认为不同的人,对同一事物的看法不同,22、麦格雷戈在德鲁克目标管理概念的基础上,提出了新的业绩评价方法,提出由下属人员承担为企业设置短期目标的责任,并同其上司一起检查这些目标的责任。
23、对企业销售收入及其变化趋势的预测就是销售预测。
24、按照预测时间的不同,可将其分为短期预测、中期预测和长期预测。
一般情况下,预测时间范围的长短与预测质量的高低成正比例关系。
25、各级职务和岗位应当按等级来组织,每个下级应当接受上级的控制和监督。
这就是韦伯的理想组织模式的基本特征之一——职权等级。
26、管理幅度、管理层次与组织规模存在着相互制约的关系。
也就是说,当组织规模一定时,管理幅度与管理层次成正比关系。
27、权变理论亦称随机制宜理论,强调领导无固定模式,领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。
28、对于规模较小或者必须时刻保持上下一致的组织来说,一般适合采用分层控制的方式。
29、企业文化是指一定历史条件下,企业在生产经营和管理活动中所创造的具有本企业特色的精神财富及其物质形态。
30、人员配备是组织根据目标和任务正确选择、合理使用、科学考评和培训16人员,以合适的人员去完成组织结构中规定的各项任务,从而保证整个组织目标和各项任务完成的职能活动。
31、激励是指人类活动的一种内心状态。
它具有加强和激发动机,推动并引导行为使之朝向预定目标的作用。
通常认为,一切内心要争取的条件:欲望、需要、希望、动力等都构成了对人的激励。
32、分层控制是指将管理组织分为不同的层级,各个层次在服从整体目标的基础上,相对独立地开展控制活动。
33、用特尔菲法进行预测与决策,对专家人数的确定要视所预测或决策问题的复杂性而定。
人数太少会限制学科的代表性和权威性;人数太多则难以组织。
一般以()人为宜。
34、为了保证组织目标得以实现,就需要有控制职能。
纵向看,各个管理层次都要重视控制职能,( )。
35、企业流程再造的目的是增强企业竞争力,从( )上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。
36、1990年,美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得?圣吉教授出版了一本享誉世界之作,引起世界管理界的轰动,这就是( )。
37、系统管理学派认为,组织是由一个相互联系的若干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的( )。
38、生产计划、财务成本计划和供应计划等,是属于按( )进行分类的。
39、日本经济之所以能在“战后”一片废墟上迅速发展起来,起主导和关键作用的是( )。
40、“凡是预则立,不预则废”,是强调( )的重要性。
41、零基预算的核心是( )。
42、在企业经营管理活动中,质量的含义是指( )。
43、依据控制的( )不同,可将其划分为现场控制、前馈控制和反馈控制。
44、能够有效发现计划与计划实施之间差距的管理环节是( )。
45、激励过程就是一个由( )开始,到( )得到满足为止的连锁反应。
46、有一种领导理论,它将领导方式分为四类,即专权命令式、温和命令式、协商式和参与式,这种领导理论即( )。
47、将考评问题分级分类列表,发放给被调查者并要求填好后送回,由考评小组进行数据综合的考评测试方法是( )。
48、在管理人员选聘的测试办法中,考查人员事先不拟订谈话形式和内容的框架,而是以漫谈形式让备选人员自由发挥的方法是( )。
49、人员配备的首要任务是( )。
50、在选聘管理人员的时候,安排被选者担任某个临时性的“代理”职务,以防止彼得现象的发生。
这就是( )的培训方法。
51、行为科学个别差异原则告诉我们,人的差异是客观存在的,一个人只有处在最能发挥其才能的岗位上,才能干得最好。
因此,要根据每个人的能力大小而安排合适的岗位。
这就是人员配备的( )原则。
52、以职位的空缺和实际工作的需要为出发点,以职位对人员的实际要求为标准,选拔、录用各类人员。
这就是人员配备的( )原则。
53、美国通用汽车公司,在1920年的危机中,发明并最早采用( )组织结构。
54、( )即U型结构,又叫“功能型垂直结构”。
55、组织结构设计的主体阶段是( )。
56、针对组织结构存在的某些缺陷,通过设立临时性或长久性的协调人员或协调组织实现协调,这种协调方式属于( )。
57、( )提出协调方式经历了相互调整方式、直接监督方式、标准化方式三个阶段。
58、小批量生产企业的产品具有差异化的特点,常常根据顾客的要求进行设计、生产,对企业技术人员技术水平要求较高,适于采用( )组织形式。
59、当组织的外部环境变化不大时,企业组织结构可以体现较强的( )。
60、老张到总公司开会,回来的路上丢失了部分文件,致使总公司的指令不能及时被传达。
由此造成的信息沟通障碍源于( )。
61、企业中体现企业目标所规定的成员之间职责的组织体系就是( )。
62、管理人员在事故发生之前就采取有效的预防措施,防患于未然,这样的控制活动,是控制的最高境界,即( )。
63、马斯洛将人类的需要由低到高划归为五层次。
他认为,一般的人都是按照这个层次从低级到高级,一层一层地去追求并使自己的需要得到满足。
这就是著名的( )。
64、美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现,按时计酬的职工仅能发挥其能力的20-30%;而受到激励的职工,其能力可发挥至( )。
65、当领导者面对一个非处理不可的事情时,不去直接处理,而是先搁一搁,去处理其他问题。
这种调适人际关系的方法就是( )。
66、领导者要科学地用人,需要先识人,即发现人所具有的潜在能力。
科学用人的艺术主要表67、领导者只决定目标、任务的方向,对部属在完成任务各个阶段上的日常活动不加干预。
这种领导方式被称作“效果管理”。
它属于( )领导。
68、领导者的自身影响力取决于领导者本人的素质和修养,主要包括( )等因素。
69、有一种领导理论,它将领导方式分为四类,即专权命令式、温和命令式、协商式和参与式,这种领导理论即( )。
70、在选聘管理人员的时候,安排被选者担任某个临时性的“代理”职务,以防止彼得现象的发生。
这就是( )的培训方法。
71、行为科学个别差异原则告诉我们,人的差异是客观存在的,一个人只有处在最能发挥其才能的岗位上,才能干得最好。
因此,要根据每个人的能力大小而安排合适的岗位。
这就是人员配备的( )原则。
72、以职位的空缺和实际工作的需要为出发点,以职位对人员的实际要求为标准,选拔、录用各类人员。
这就是人员配备的( )原则。
73、为了充分运用用管理者的专业知识和技能,有利于组织专业化生产和经营,常常采用( )部门的方法。
74、管理者授权时,必须向被授权人明确所授事项的任务目标及权责范围,亦即授权的( )原75、授权时应依被授权者的才能和知识水平的高低而定。
这就是授权的( )原则。
76、管理幅度是指一个主管能够直接有效地指挥下属成员的数目。
经研究发现,高层管理人员的管理幅度通常以( )较为合适。
77、责任、权力、利益三者之间不可分割,必须是协调的、平衡的和统一的。
这就是组织工作78、从企业组织结构的含义可以得出:组织结构的核心内容是( )。
79、德国社会学家马克思?韦伯在本世纪早期提出了理想的组织模式,即:所谓的“理想行政组织”。
韦伯主要依据( )来描述他的理想的组织模式。
80、用特尔菲法进行预测与决策,对专家人数的确定要视所预测或决策问题的复杂性而定。
人数太少会限制学科的代表性和权威性;人数太多则难以组织。
一般以( )人为宜。
81、分层控制是指将管理组织分为不同的层级,各个层次在服从整体目标的基础上,相对独立地开展控制活动。
82、激励是指人类活动的一种内心状态。
它具有加强和激发动机,推动并引导行为使之朝向预定目标的作用。
通常认为,一切内心要争取的条件:欲望、需要、希望、动力等都构成了对人的激励。
83、人员配备是组织根据目标和任务正确选择、合理使用、科学考评和培训16人员,以合适的人员去完成组织结构中规定的各项任务,从而保证整个组织目标和各项任务完成的职能活动。
84、企业文化是指一定历史条件下,企业在生产经营和管理活动中所创造的具有本企业特色的精神财富及其物质形态。
85、对于规模较小或者必须时刻保持上下一致的组织来说,一般适合采用分层控制的方式86、权变理论亦称随机制宜理论,强调领导无固定模式,领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。