十字绣拓展课教案
十字绣拓展课教案（精选.）
十字绣拓展课教案（精选.）诸翟学校拓展课教案2014学年第一学期课题：十字绣授课教师：***授课地点：探究教室授课时间：每周一下午第四节课第1课时第2课时教学过程：一、十字绣种类：十字绣种类很多，分为钟表、风景、字画、静物、人物、卡通、花卉、动物、抱枕、中国风、宗教、钱包、车枕、卡套、卡包、双面绣、三面绣、立体绣、手机袋、平安福、挂件、家居用品、配饰、转绣系列、个人写真、婚纱十字绣等。
卡萝拉十字绣卡萝拉十字绣卡萝拉十字绣卡萝拉十字绣卡萝拉十字绣挂件卡萝拉十字绣二、十字绣工具：针的选用是绝对必要的。
有两类主要的针。
一类是如双线针有长长的针孔，适用于中小型精细作品的类针。
另一类是针尖圆钝，不易戳穿布面的短粗针（钝针）。
针眼的大小、针尖的形状，以及针的长度，在选针时都必须加以考虑。
另外，还有画十字绣布用的水溶笔，没有水溶笔的情况下也可选择铅笔，但铅笔不容易洗掉，毕竟不是专业的十字绣工具。
还有，刺绣用到的拆线刀，绣错格子是常事，用到拆线刀那就事半功倍了。
还有可选用的工具：绣架、绷子、绕线板、小剪刀、拆线器等。
三、学生观察、动手使用。
第3课时第4课时品，全部是由十字交叉的针法完成的，只要学会了针法，那可以说你已经成功了大半了。
(图片展示)三、学生试绣：师：讲到这里可能我们同学已经迫不及待的想要去尝试了，现在请同学们参考书的32页针法步骤这块，自己动手做一做。
在此之前，老师提个要求，请同学们在实践的时候尽量线不打结。
(动手、分组，绣2个一横排。
) 师：刚才我们同学们在试验的时候发现了哪些问题呢？在实践中发现问题——生：列举。
这些问题最终归纳为这三个方面：如何起针？(开始)如何绣制？(针法)如何收针？(结束)互帮互助，解决问题——师：首先，我们来看问题1：如何起针？同学们是如何解决的？第5课时日期：2014 人数：13教学目标：掌握十字绣的基本方法。
教学过程：一、十字绣基本针法1 、完整的十字绣针法，其实就是在绣布上用/及\交叉组合成十字，这样多个的针法即组成了十字绣图。
小学十字绣教案12篇
小学十字绣教案12篇教案标题：小学十字绣教案12篇教案一：认识十字绣目标：了解十字绣的起源和基本知识，培养学生对十字绣的兴趣和学习积极性。
教案二：掌握十字绣基本技巧目标：学习并掌握十字绣的基本技巧，包括针线的使用、图案的选择和分割、线迹的编织等。
教案三：练习基本针法目标：通过练习基本针法，提升学生的手眼协调能力和细致动手能力。
教案四：制作简单图案目标：引导学生制作简单的十字绣图案，包括字母、数字等，培养学生的创造力和动手能力。
教案五：理解图案设计原则目标：学习并理解图案设计的原则和要点，包括色彩搭配、线条运用等。
教案六：制作花卉图案目标：指导学生制作花卉图案，通过图案的选择和编织，培养学生对自然界的观察和表达能力。
教案七：体验传统文化目标：了解中国传统文化与十字绣的关系，培养学生对传统文化的尊重和热爱。
教案八：制作节日主题作品目标：引导学生制作与节日相关的十字绣作品，提升学生的节日意识和创作能力。
教案九：展示与交流目标：组织学生展示和交流自己的十字绣作品，培养学生的自信心和表达能力。
教案十：欣赏名家十字绣作品目标：引导学生欣赏国内外著名十字绣作品，培养学生对艺术的鉴赏能力和审美意识。
教案十一：创作个性化作品目标：鼓励学生根据自己的兴趣和想象力创作个性化的十字绣作品，培养学生的创造力和表达能力。
教案十二：总结与展望目标：对小学十字绣教学进行总结，展望未来，鼓励学生继续深入学习和实践十字绣技艺。
以上是关于小学十字绣教案的12篇内容建议，教师可以根据具体教学需求和学生实际情况进行调整和补充。
十字绣社团活动开班教案
十字绣社团活动开班教案第一篇：十字绣社团活动开班教案十字绣社团开班教案教学目标：1、了解什么是十字绣，及最简单的绣法2、了解在秀十字绣的过程中的注意事项教学流程：一、导入大家好，欢迎大家来到六（1）班教室，很高兴在这里看到这么多的“绣娘”。
这节课我们就来看看有关十字绣社团的相关知识。
二、了解十字绣1、什么是十字绣？十字绣，是用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。
十字绣是一种古老的民族刺绣，具有悠久的历史。
在我国许多少数民族的日常生活中，一直以来就普遍存在着自制的十字绣的工艺品。
由于各国文化的不尽相同，随着时间的推移，十字绣在各国的发展也都形成了各自不同的风格，无论是绣线、面料的颜色还是材质、图案，都别具匠心。
十字绣起源于中国，传统婚嫁时女方会给男方送上自己一针一线纳出的鞋垫，这种鞋垫的工艺就是十字绣，只是现在会的人越来越少，传统的习俗慢慢的都失传了。
后来这种工艺传到欧洲，广泛流行于欧洲等国家和地区，以法国、英国、西班牙、葡萄牙等国的皇室贵族为主。
由于它是一项易学易懂的手工艺，所以流行很快变得广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。
后再次引进中国，在这个传统的刺绣大国，更加深受喜爱。
十字绣种类很多，分为钟表、风景、字画、静物、人物、卡通、花卉、动物、抱枕、中国风、宗教、钱包、车枕、卡套、卡包、双面绣、三面绣、立体绣、手机袋、平安福、挂件、家居用品、配饰、转绣系列、个人写真、婚纱十字绣等。
2、主要用途从十字绣的用途上看大致分为四部分，第一是服装、服饰；第二是佩饰、饰品；第三是日用品及家居装饰；第四是休闲、交友。
A、服装、服饰。
在欧洲，十字绣在七八十年代时就风靡一时，在中国，早在唐代时期敦煌壁画中就有“云肩”，“云肩”这服饰在隋唐、元代等时期，只有皇宫贵族上流社会人士方可使用（享用），其中图像有“四合如意”“福庆如意”等。
在产品上有“云肩”绣包，及儿童用的围嘴等。
十字绣课教案
十字绣课教案教案标题：十字绣课教案一、教学目标：1. 了解十字绣的基本知识和技巧。
2. 培养学生的手工艺术创造力和耐心。
3. 提高学生的细致观察和手眼协调能力。
二、教学内容：1. 十字绣的历史和发展。
2. 十字绣的材料和工具。
3. 十字绣的基本技巧和图案设计。
4. 制作一个简单的十字绣作品。
三、教学过程：第一课：介绍十字绣的历史和发展1. 引入：通过图片或视频展示十字绣的历史和发展，激发学生的兴趣。
2. 讲解：简要介绍十字绣的起源、流行和应用领域。
3. 讨论：与学生一起讨论十字绣的特点和魅力。
第二课：介绍十字绣的材料和工具1. 展示：展示十字绣所需的材料和工具，如绣布、绣线、绣针等。
2. 解释：详细解释每种材料和工具的用途和选择方法。
3. 演示：演示如何正确使用绣线和绣针进行十字绣。
第三课：教授十字绣的基本技巧和图案设计1. 指导：教授学生十字绣的基本针法，如平绣法、斜绣法等。
2. 练习：让学生练习基本针法，并纠正他们的错误。
3. 图案设计：引导学生设计一个简单的十字绣图案，鼓励他们发挥创造力。
第四课：制作一个简单的十字绣作品1. 指导：指导学生选择一个简单的十字绣图案，并帮助他们准备所需的材料和工具。
2. 制作：学生根据自己设计的图案进行十字绣制作。
3. 展示：学生互相展示自己的作品，并分享制作过程中的经验和困难。
四、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和学习态度。
2. 检查学生制作的十字绣作品的质量和完成度。
3. 与学生进行个别交流，了解他们对十字绣课程的理解和反馈。
五、教学资源：1. 图片或视频展示十字绣的历史和发展。
2. 十字绣材料和工具的实物展示。
3. 十字绣图案设计的示例和模板。
4. 学生制作的十字绣作品展示。
六、教学延伸：1. 鼓励学生继续探索和尝试不同的十字绣图案和技巧。
2. 组织学生参加十字绣比赛或展览，展示他们的作品。
3. 鼓励学生将十字绣技巧应用于其他手工艺品制作中。
十字绣校本课程开发方案（大全五篇）
十字绣校本课程开发方案（大全五篇）第一篇：十字绣校本课程开发方案十字绣校本课程开发方案一、课程开发的指导思想按照中共中央国务院关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家基础教育课程改革纲要》的要求，根据“以学生发展为本”的新课程理念为指导，提高学生的文化修养和综合素质，促进素质教育的发展。
本次十字绣校本课的开发主要是培养学生细致、用心、耐心的良好个性品质，增强学生自信心，并使其手、眼更加协调；从而也使学生认识美、感受美、用双手去创造美的能力得到提高，更好地弘扬民族文化。
二、课程开发资源分析1、学校资源充沛。
班级教室及美术专用教室都可利用起来作为教学场地。
全校53%的教师有十字绣方面的特长，教师资源充沛。
2、社区资源充裕。
我区有社区居委会，有社区活动中心，人力、物力资源充足，我们可以争取利用。
3、城市资源充足。
我市近几年吹起了一股十字绣的流行热潮，大大小小的十字绣作坊给我们提供了大量的十字绣素材。
4、家长资源充实。
家长对校本课程支持率高是学校改革的重要资源，无论是从直接的数据还是家长在开放会上的反馈都可以看出，家长很珍惜这样的合作机会，而且86%的家长表示如果学校有这方面的需要，他们愿意为学校提供各种帮助和支持。
家长不是课程改革的抵抗者，而是课程改革的共同体中的重要一员。
学校应该充分地信任家长，把家长当作学校改革的伙伴。
三、课程目标十字绣作为一种艺术形式，主要表现在各种绣法的运用、绣品风格、图案创作及装饰运用等很多方面。
我校的十字绣课程目标就是使学生掌握十字绣的不同种类及绣法，使学生受到美的熏陶，增强学生的手、眼协调能力，以手巧促心灵，让学生体会到成功，拥有充分的自信。
1、认知领域：了解十字绣在生活中的的装饰作用，十字绣的基本工具，十字绣的不同种类及绣法等。
2、技能领域：通过不断地练习，使学生能够运用基本的绣法，完成自己喜爱的十字绣作品，从而培养学生敏锐的观察力及初步的审美能力，同时，使学生养成细致、用心、耐心的良好个性品质。
十字绣教案
十字绣教案十字绣教案一、教学目标1.了解十字绣的起源、发展和特点。
2.掌握十字绣的基本知识和技巧。
3.培养学生的动手能力和创造力。
4.培养学生的耐心和细致观察力。
二、教学内容1.起源和发展：讲解十字绣的起源和发展历程，介绍中国传统的十字绣工艺。
2.材料和工具：讲解十字绣所需的线、布、针等材料和工具。
3.基本知识和技巧：讲解十字绣的基本知识和技巧，如线的选择、针法的运用等。
4.实践操作：指导学生进行十字绣的实践操作，让学生亲自体验和掌握技巧。
5.作品欣赏：展示一些优秀的十字绣作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
三、教学方法1.讲述法：通过讲解十字绣的起源、发展和特点，向学生介绍十字绣的基本知识。
2.示范法：通过对基本技巧的示范演示，让学生模仿跟随练习。
3.实践操作：让学生亲自动手进行十字绣的制作，加深对知识和技巧的理解和掌握。
4.讨论交流：学生制作完成后，进行作品展示和讨论，让学生相互学习和交流经验。
四、教学过程1.引入：通过简单的问答方式，了解学生对十字绣的了解程度。
2.讲解：通过讲述十字绣的起源、发展和特点，向学生介绍十字绣的基本知识。
3.示范：以实物为例，演示十字绣的基本技巧和步骤。
4.实践操作：让学生亲自动手进行十字绣的制作，指导学生选择线的颜色和针法的运用。
5.作品欣赏：展示一些优秀的十字绣作品，让学生欣赏和学习。
6.讨论交流：学生制作完成后，进行作品展示和讨论，让学生相互学习和交流经验。
五、教学评价1.观察学生的学习兴趣和参与度，了解学生对知识和技巧的掌握情况。
2.评价学生的作品质量，看是否达到了预期的要求。
3.进行学生反馈调查，了解学生对教学内容和方法的评价和建议。
4.根据评价结果，对教学内容和方法进行调整和改进。
六、教学资源1.教学投影仪：用于展示图片和视频。
2.十字绣教材和作品展示：用于讲解和作品欣赏。
3.线、布、针等十字绣材料和工具：用于实践操作。
七、教学反思本教案通过讲解、示范和实践操作等方式，全面培养学生的十字绣技巧和创造力。
小学十字绣教案
小学十字绣教案一、教学目标1、让学生了解十字绣的基本知识和历史文化背景。
2、培养学生的动手能力和耐心，提高学生的专注力。
3、引导学生通过十字绣创作，发挥创意和想象力，培养审美能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握十字绣的基本针法和绣制技巧。
（2）学会识图和正确使用十字绣工具。
2、教学难点（1）如何让学生在绣制过程中保持针法的均匀和整齐。
（2）引导学生设计并完成具有创意的十字绣作品。
三、教学方法1、讲授法：讲解十字绣的历史、工具使用和基本针法。
2、演示法：教师现场示范十字绣的绣制过程，让学生更直观地学习。
3、实践法：学生亲自动手绣制，在实践中掌握技巧。
四、教学准备1、材料准备（1）十字绣套件，包括绣布、绣线、绣针等。
（2）剪刀、拆线器等辅助工具。
2、教具准备（1）多媒体设备，用于展示十字绣的图片、视频等资料。
（2）教师自制的示范作品。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的十字绣作品，引起学生的兴趣，提问学生是否见过这些作品，是否想学习如何制作。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍十字绣的历史和文化背景，让学生了解十字绣的起源和发展。
（2）展示十字绣的工具，如绣布、绣线、绣针等，讲解它们的特点和用途。
（3）讲解十字绣的基本针法，如全针绣、半针绣、四分之一针绣等，通过图片和简单的图示让学生更容易理解。
3、教师示范（10 分钟）教师在一块小绣布上现场示范基本针法的绣制过程，一边绣一边讲解注意事项，如针的拿法、线的长度控制、绣线的松紧度等。
4、学生实践（20 分钟）学生开始动手绣制，教师巡视指导，及时纠正学生的错误，帮助学生解决遇到的问题。
5、创意设计（10 分钟）引导学生在掌握基本针法的基础上，发挥自己的创意，设计一个简单的图案进行绣制。
可以让学生先在纸上画出自己的设计，然后再转移到绣布上。
6、展示与评价（5 分钟）选择一些学生的作品进行展示，让学生互相评价，教师给予肯定和鼓励，提出改进的建议。
十字绣社团活动教案及记录表
十字绣社团活动教案及记录表
一、活动目标：
1. 让学生掌握基本的十字绣技能，能够独立完成简单的作品。
2. 通过团队合作，培养学生的协作精神和创新能力。
3. 提高学生对美的感受能力，培养良好的审美情趣。
二、活动准备：
1. 准备好所需的十字绣材料和工具，如线、布、模板等。
2. 确定好活动的场地和时间，并邀请学生参加。
3. 根据人数分配好所需的活动器材和设备。
4. 设计一份记录表，用于记录学生的活动过程和成果。
三、活动内容：
1. 活动开始前，先向学生介绍十字绣的基本知识和技巧，包括针法、颜色搭配、图案设计等方面的内容。
2. 分组进行实践活动，鼓励学生发挥创意，尝试不同的设计和布局，注重团队协作，互相帮助，共同完成作品。
3. 在活动中穿插一些小游戏，增强活动的趣味性和互动性。
4. 对学生的作品进行评价和展示，给予相应的奖励和鼓励。
四、活动记录表（见下表）
五、总结与反思：
通过本次活动，学生基本掌握了十字绣的技能和方法，完成了部分简单作品的制作。
但在教学过程中也存在一些问题，例如个别学生在合作中缺乏主动性，需要加强引导和培训。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的团队合作精神和创新意识，提高教学质量和效果。
十字绣教案
十字绣教案（一）教学目标：1、让学生了解十字绣的起源与发展。
2、使学生掌握十字绣的技法与窍门。
3、使学生懂得十字绣作品的清洁与保护。
4、提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。
教学重难点：让学生掌握十字绣的技法与窍门。
教学材料：绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸。
教学步骤：一、导入新课，展示样品，激发学生的兴趣。
同学们了解十字绣吗？说说你是从哪儿了解十字绣的？你认为十字绣的作品美不美？老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。
看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？二、介绍十字绣的起源与发展十字绣，顾名思义，就是使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。
十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术，具有悠久的历史。
公元四世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫庭中风行，后来传入民间。
广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。
最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具。
由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格。
无论是绣线、面料的颜色还是材质，都别具匠心。
十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱。
现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱。
是因为它是一项易学易懂的手艺，可以用于很多场合，如工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现个人风格。
目前在中国，十字绣已经被更多的人所接受和喜爱，市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现，现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口两大类，国产十字绣，价格便宜，但绣出的质量差；进口十字绣，绣出的作品效果好，但价格要高出一些。
三、介绍材料1、十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料。
只要有设计图稿，根据图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格就可以了。
2、认识针、线，学会读图。
四、讲授刺绣窍门1、绣前要保持双手的清洁，以免弄脏网面。
小学综合实践十字绣教案
小学综合实践十字绣教案小学综合实践：十字绣教案引言：在小学生的日常生活中，综合实践课程扮演着非常重要的角色。
通过综合实践活动，学生们可以锻炼动手能力、培养创造力，并开拓他们的思维方式。
近年来，十字绣作为一种古老而精美的手工艺品，逐渐受到小学生们的青睐。
本文将介绍如何设计一堂有趣而富有创造性的小学综合实践课程，让学生们学会十字绣。
第一部分：课程背景及目标在开始设计这节综合实践课程之前，我们首先需要明确课程的背景和目标。
十字绣作为传统的手工艺品，带有文化内涵，寓意深远。
通过学习十字绣，学生可以锻炼手眼协调能力、培养耐心和专注力，同时了解传统文化的精髓。
目标：1. 学习十字绣的基本技巧和知识。
2. 培养学生的耐心和专注力。
3. 了解传统文化的价值和意义。
第二部分：课程内容和活动接下来，我们需要确定课程内容和相关活动，以确保学生能够全面了解和掌握十字绣技巧。
1. 介绍十字绣的历史和文化背景：通过图片和简短的故事，向学生们介绍十字绣的起源和发展，让他们对十字绣产生兴趣。
2. 示范十字绣的基本技巧：在黑板上或投影屏幕上，演示十字绣的基本步骤。
向学生们展示如何使用绣针、挑线，并帮助他们理解图纸的读取和线的选择。
3. 技能训练和实践：将学生分成小组，每组提供一份简单的十字绣图案。
让学生们按照示范练习基本的十字绣技巧，体验手工艺品的乐趣。
4. 创意互动活动：鼓励学生们分享他们的创意和灵感。
可以安排学生们互相交换作品，并互相评价和鼓励彼此。
5. 制作个性化十字绣：鼓励学生们利用他们学到的技巧和知识，设计和制作自己的个性化十字绣作品。
可以根据学生的兴趣和爱好，提供不同的图案选择。
让学生们体验自由创作的乐趣。
第三部分：资源准备和支持为了保证这节综合实践课程的顺利进行，需要准备以下资源和提供支持：1. 绣具和材料：提前准备好十字绣所需的绣线、绣布、绣针和绣架等工具。
2. 图案设计：准备一些简单易学的图案供学生选择。
可以包括动物、花卉等多种主题。
十字绣(教案)-2020-2021学年综合实践活动四年级下册 全国通用
十字绣专业教案
具介绍
四、成品欣赏
五、针法些针法之后，你也可以绣出非常有艺术
价值的作品了！
1、十字针法
教师：为什么叫十字绣，你知道吗？因
为十字绣主要是由基本针法“十字针”
组成，一个小十字就是一个十字针。
这
节课我们重点学习基本针法。
参照图纸讲解三种基本针法。
（一）1/2针（半针）：
（二）十字针（全针）：
教师：这样做第一针就很快绣出来了，
看看正面它是不是一个斜的半针，接下
来再绣另一个半针（教师边讲边演示）
前半针绣好后，往回绣另半针。
2、抽线与穿针
今天我们要绣的是《欢唱的小鸟》这个
图案，那么我们怎么开始绣呢，我们要
做好抽线和穿针。
3、起针
再找到它起针的位置，让后按照十字针
法去完成。
4、收针与换线
虽然我讲了这么多，但你们不一定会记
得，只有在绣制的过程中遇到了，才
会印象深刻，现在开始绣制你的作品，
随时有问题随时问，看看谁绣得又快又
好？
今天我们学习了十字绣的针法，你们都
激发学生学习兴趣
认真听
操作
学生：思考并回
答问题。
小学综合实践课公开课教案 十字绣
小学综合实践课公开课教案十字绣十字绣课时：两课时：第一课时为预备阶段。
同学：剪刀、绣花针、十字绣针法的图纸每人一份老师：若干十字绣作品、大格的布或网（用以原始教学基本针法）、十字绣材料数份。
第二课时：活动过程活动目标（1）情感目标：通过开展综合实践活动，培育同学对社会生活的乐观态度和参加综合实践活动的爱好。
开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让学问启迪才智，使生活更多姿多彩，让课堂成为展现同学自我共性的舞台。
（2）学问目标：促进同学的智力进展，提高他们的创作爱好和力量。
工艺造型除了美学外，还涉及到数学、物理、自然、历史等学科学问，同时，还要求具备肯定的观看力、留意力和想象力，同学从中可以得到多方面的素养培育。
（3）力量目标：可以培育同学把握肯定的制作技能、技巧，训练同学的手脑并用力量。
同学通过熟识材料性质，学习使用工具，到胜利制成工艺品，会变的心灵手巧。
（4）过程目标：初步把握参十字绣的方法、图片的搜集、分析与处理的方法和审美方法。
（5）人格目标：对同学进行爱劳动、爱艺术的思想品德训练，培育同学急躁、细致、有毅力的优良品质，养成急躁细致的学习习惯和乐观向上的生活态度。
获得亲身参加综合实践活动的乐观体验和丰富的阅历，塑造完善人格。
活动过程（1）观赏、了解十字绣①观赏几组十字绣作品。
②沟通，谈感受、看法。
③初步了解十字绣的基本针法（全针绣、半针绣）。
④练习简洁针法，把握两种针法即可。
⑤讲解操作中的平安问题。
（2）学习十字绣的针法①学习看图示，老师示范基本针法，全针绣、半针绣、起头、收尾。
②让同学用带来的简易材料学习十字绣。
③沟通编织心得体会。
④同学之间相互关心订正。
⑤小记者可以把活动场面拍下来，作为资料。
⑥练习简洁的小作品。
（3）结合主题进行十字绣①观赏不同系列的作品，确定编织内容。
②可以以个人为单位，也可以小组合作。
③遇到困难都渠道寻求关心，老师、家长等。
④以小组为单位相互品评编织的东西，争论后加以适当的改进。
十字绣活动课教案
十字绣活动课教案课程主题：十字绣活动适用对象：小学生课程时长：60分钟教学目标：1.了解十字绣的基本知识。
2.学习如何进行十字绣的基础操作。
3.通过实践培养学生的耐心和细心。
教学准备：1.教师准备十字绣的材料：线、针、布、图案和绣架。
2.准备足够数量的课桌椅，使每个学生都能够拥有充足的空间。
3.制定详细的教学计划，包括讲解的内容和实践的过程。
教学步骤：步骤1：介绍十字绣的基本知识（10分钟）老师向学生介绍十字绣的基本知识，包括十字绣的历史、材料、分类、配色等。
1. 历史：十字绣发源于欧洲，在中国也称为“针线画”，是一种非常古老的手工艺品。
2. 材料：十字绣的材料包括线、针、布、图案和绣架，其中线是非常重要的一部分。
3. 分类：十字绣根据图案的不同可以分为固定式和自由式两种。
4. 配色：十字绣的配色非常考验手艺人的眼力和色彩感。
步骤2：介绍十字绣的基本操作（20分钟）接下来，老师向学生介绍十字绣的基本操作，包括线的选择、图案的制作、描线和填充等。
1. 线的选择：线的选择需要考虑到线的颜色、质地和粗细等。
2. 图案的制作：图案的制作需要使用绘图软件，在电脑上设计出美丽的图案。
3. 描线：描线是绣制图案的第一步，需要使用一条比较粗的线条把图案最外面的轮廓勾勒出来。
4. 填充：填充是根据图案的颜色和形状，使用不同的线条，在描线的基础上进行填充。
步骤3：学生操作实践（30分钟）老师让学生在自己的课桌上进行十字绣实践操作。
1. 学生需要根据老师提供的材料自行制作十字绣作品。
2. 老师可以根据学生的情况，帮助他们解决一些困难和问题。
3. 学生需要在规定的时间内完成自己的作品。
步骤4：展示和交流（10分钟）完成实践操作后，老师可以让学生展示自己的作品，并且进行互相交流和评价。
1. 学生展示自己的作品，向别人介绍自己的设计和制作过程。
2. 学生之间互相交流，交换经验，并给予对方一些评价和鼓励。
3. 老师可以根据学生的表现，进行评分和评价，激励他们创作更多的十字绣作品。
十字绣 教案
十字绣教案教案标题：十字绣教案教学目标：1. 了解十字绣的基本知识和技巧；2. 培养学生的手工艺术创造力和审美能力；3. 提高学生的专注力和耐心。
教学内容：1. 十字绣的起源和发展历史；2. 十字绣的基本材料和工具；3. 十字绣的基本技巧和绣法；4. 十字绣的设计和色彩搭配。
教学步骤：1. 导入（5分钟）介绍十字绣的起源和发展历史，引发学生对十字绣的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）a. 介绍十字绣的基本材料和工具，如绣布、绣针、绣线等；b. 讲解十字绣的基本技巧和绣法，包括十字绣的基本针法和绣制方法；c. 解释十字绣的设计和色彩搭配原则，如如何选择图案和搭配线线色彩。
3. 实践操作（30分钟）a. 学生根据提供的十字绣图案，使用绣布、绣针和绣线进行实践操作；b. 教师逐个指导学生正确的绣法和技巧；c. 鼓励学生发挥创造力，自由选择颜色和图案进行设计。
4. 展示和评价（10分钟）学生将完成的十字绣作品展示给全班同学，并进行评价和讨论。
5. 总结和拓展（10分钟）a. 总结十字绣的基本知识和技巧；b. 引导学生思考十字绣对个人情感和审美的影响；c. 提供更多十字绣相关的拓展资源，如书籍、网站等。
教学评估：1. 学生完成的十字绣作品评价；2. 学生对十字绣基本知识和技巧的掌握情况；3. 学生对十字绣的兴趣和参与程度。
教学资源：1. 十字绣图案；2. 绣布、绣针、绣线等材料；3. 十字绣相关的书籍、网站等拓展资源。
教学延伸：1. 组织学生参观艺术展览，了解更多手工艺术作品；2. 邀请专业十字绣艺术家进行讲座或示范，提供更深入的指导；3. 组织学生参加十字绣比赛或展览，展示他们的创作成果。
小学综合实践活动教案十字绣课程活动设计
小学综合实践活动教案十字绣课程活动设计综合实践活动教案：十字绣课程活动设计一、活动背景与目的十字绣是一种传统的手工艺品制作技艺，它可以培养学生的手工动手能力、观察力、耐心和创造力。
本次综合实践活动的目的是通过十字绣课程的设计和实施，激发学生的兴趣，了解十字绣的历史、文化背景和制作技巧，提高学生的艺术鉴赏能力和动手实践能力。
二、活动内容与流程1. 活动准备1）确定活动地点：教室、学校图书馆或手工艺品制作室。
2）准备教材：具有逐步指导的十字绣教程、足够数量的十字绣织布、绣线、绣针、绣花图案等。
3）预约辅导员或有经验的老师，提前组织练习，为学生提供必要的指导。
4）分组安排：根据学生的手工能力和兴趣，进行分组。
2. 活动流程1）介绍十字绣的历史与文化：通过图片、PPT或口头讲解，向学生介绍十字绣的起源、发展历程以及在不同文化背景下的应用。
2）讲解十字绣的基本知识：教师向学生详细介绍十字绣的基本工具，如绣线、绣布、绣针等，以及基本的绣花技巧，如交织、平绣等。
3）示范绣花技巧：教师向学生展示不同的绣花技巧，并提供示范教材。
4）学生练习：根据学生的手工水平和已学知识，让学生选择适合自己的绣花图案，并开始练习。
老师和辅导员应在场帮助学生解决问题。
5）学生制作：学生将练习的结果应用到绣花图案的制作中，根据自己的兴趣选择花色，组织团队或独立完成作品。
6）交流与展示：学生完成作品后，组织展示活动，让学生互相观赏和欣赏彼此的作品，并提供展示学习成果的机会。
7）总结与反思：让学生对整个活动进行总结与反思，了解学生对活动的评价和收获，并对未来的学习和实践提出建议。
三、教学方法与指导原则1. 以理论知识为基础：在介绍活动时，向学生介绍十字绣的历史和文化背景，培养学生对传统手工艺品的认知和鉴赏能力。
2. 示范与指导相结合：在讲解和示范环节，教师要配备足够的示范教材和具体的操作指导，让学生能够清晰地理解和掌握绣花技巧。
3. 组织自主学习：在学生练习和制作环节，给予学生一定的自主选择空间，可以将学生分成小组，有针对性地指导学生，培养学生的团队协作能力。
十字绣社团绣花草教案
十字绣社团绣花草教案一、教学目标1.让学生了解十字绣的基本知识和技巧。
2.培养学生的耐心和细致的观察能力。
3.提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容1.十字绣的基本概念和历史。
2.常用的花草图案和寓意。
3.基本的十字绣针法和技巧。
4.实际操作：学生自己动手绣花草。
三、教学难点与重点重点：十字绣的基本技巧和针法。
难点：如何将花草图案在十字绣中绣得栩栩如生。
四、教具和多媒体资源1.黑板：简要介绍十字绣的历史和基本概念。
2.投影仪：展示花草图案和针法。
3.实物展示：展示已完成的十字绣作品。
4.针线材料：供学生实际操作。
五、教学方法1.激活学生的前知：通过提问，了解学生对十字绣的了解程度。
2.教学策略：结合讲解、示范和实践，确保学生掌握技巧。
3.学生活动：小组讨论、个人实践操作。
六、教学过程1.导入：故事导入，分享一个关于十字绣的美丽传说，引起学生的兴趣。
2.讲授新课：介绍十字绣的历史、基本概念，展示花草图案和针法。
3.巩固练习：学生根据所学的针法，自己动手绣花草。
教师进行个别指导。
4.归纳小结：总结本节课的重点和难点，鼓励学生回家继续练习。
七、评价与反馈1.设计评价策略：小组展示自己的作品，进行互评。
教师给予点评和建议。
2.反馈：针对学生的作品，给予具体的反馈和建议，帮助他们进一步提高。
八、作业布置1.在家继续练习十字绣技巧，完成一个小型的花草作品。
2.思考：如何更好地展现花草的生机与活力？下节课分享。
3.阅读关于十字绣的书籍或资料，准备下节课的分享。
九、教师自我反思本节课的内容是否讲解清楚？学生的反应如何？哪些地方需要改进？下次如何更好地引导学生进行实践和创新？。
幼儿园大班十字绣手工教案 幼儿园手工教育
幼儿园大班十字绣手工教案一、引言手工教育是幼儿教育中的重要组成部分。
通过手工活动，不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还可以促进幼儿的全面发展。
而十字绣作为一种传统的手工艺品，具有丰富的文化内涵和艺术价值，因此在幼儿园手工教育中有着重要的地位。
本教案旨在通过十字绣手工活动，激发幼儿的兴趣和爱好，培养他们的动手能力和耐心，丰富他们的情感体验，促进他们的综合素质发展。
二、教学目标1.了解十字绣的基本知识，培养对传统手工艺品的兴趣和理解。
2.培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们的手工技能和艺术素养。
3.培养幼儿的耐心和细心，在完成十字绣作品的过程中培养他们的毅力和坚持能力。
4.通过手工活动，促进幼儿的情感体验和审美情趣，培养他们的艺术情操。
三、教学准备1.制定详细的教学计划和教学内容，准备相应的教学材料，包括十字绣图案、绣线、绣布等。
2.准备相关的教学工具和辅助器材，包括绣针、绣架等。
3.做好教室的环境布置和教学场地的准备，保证教学秩序和教学环境的整洁。
4.教师要提前熟悉十字绣的基本知识和技巧，做好教学前的准备工作。
四、教学过程1.导入：利用图片、实物等教具向幼儿介绍十字绣的基本知识，包括十字绣的起源、发展历史、特点和工艺过程等，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.示范：对十字绣的基本绣法和技巧进行示范讲解，让幼儿们初步了解十字绣的绣法和工艺要领。
3.实践：让幼儿们动手实践，根据教师提供的十字绣图案和材料，进行十字绣的绣制活动。
教师指导并辅助幼儿掌握十字绣的基本技巧，引导他们根据自己的兴趣和能力，进行创作和设计。
4.激励：及时给予幼儿积极的鼓励和肯定，让他们感受到完成作品的成就感和快乐，激发他们对手工活动的热情和自信心。
5.展示：组织幼儿们展示自己的十字绣作品，让他们互相欣赏和交流，增强彼此之间的合作意识和团队精神。
6.总结：结合教学内容和幼儿的实际表现，对整个教学过程进行总结和评价，鼓励幼儿们树立正确的手工教育观念，培养终身学习的习惯和良好的审美情趣。
小学美术《十字绣》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“十字绣在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在课堂时间安排上，讲授理论知识的时间稍显紧张，可能导致部分学生对十字绣的基本概念掌握不够扎实。在以后的教学中，我需要更加合理地分配时间，确保学生们能够充分消化吸收所学知识。
另外，对于学生的个性化差异，我需要在教学方法上做出调整。对于动手能力较弱的学生，可以适当增加个别辅导，帮助他们跟上教学进度；对于动手能力较强的学生，可以适当提高难度，让他们在创作中挑战自我。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调全针、半针和交叉针这三个重点。对于难点部分，我会通过实际演示和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与十字绣相关的实际问题，如如何设计图案、如何选择颜色等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的十字绣操作。这个操作将演示基本针法的使用和图案的构成。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）十字绣基本针法的掌握：全针、半针、交叉针等是十字绣的基础，学生需熟练掌握这些基本针法，为创作十字绣作品奠定基础。
举例：全针的起针、收针方法；半针的运用场景；交叉针的组合方式。
（2）十字绣作品的创意设计：引导学生发挥想象，结合生活实际，设计出具有个人特色的十字绣作品。
（二）新课讲授（用时10分钟）
十字绣教案资料
十字绣导学案（一）学习目标：1．让学生了解十字绣的起源与发展。
2．使学生掌握十字绣的技法与窍门。
3．使学生懂得十字绣作品的清洁与保护。
4．提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。
学习重难点：让学生掌握十字绣的技法与窍门。
学习材料：绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸。
学习步骤：一、导入新课，展示样品，激发学生的兴趣。
同学们了解十字绣吗？说说你是从哪儿了解十字绣的？你认为十字绣的作品美不美？老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。
看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？二、介绍十字绣的起源与发展十字绣，顾名思义，就是使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。
十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术，具有悠久的历史。
公元四世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫庭中风行，后来传入民间。
广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。
最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具。
由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格。
无论是绣线、面料的颜色还是材质，都别具匠心。
十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱。
现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱。
是因为它是一项易学易懂的手艺，可以用于很多场合，如工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现个人风格。
目前在中国，十字绣已经被更多的人所接受和喜爱，市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现，现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口两大类，国产十字绣，价格便宜，但绣出的质量差；进口十字绣，绣出的作品效果好，但价格要高出一些。
三、介绍材料1、十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料。
只要有设计图稿，根据图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格就可以了。
2、认识针、线，学会读图。
十字绣社团活动计划和教案
十字绣社团活动计划和教案教案标题：十字绣社团活动计划和教案教案目标：1. 培养学生对十字绣艺术的兴趣和热爱。
2. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 增强学生的耐心和专注力。
教案概述：本教案旨在设计一系列的十字绣社团活动，以帮助学生了解和掌握十字绣的基本技巧，并通过实践提高他们的技能。
活动计划包括介绍十字绣的历史和文化背景、学习不同的十字绣图案和材料、实践刺绣技巧以及组织展示和分享作品的活动。
教案步骤：1. 活动一：十字绣介绍a. 介绍十字绣的历史和文化背景，引发学生对该艺术形式的兴趣。
b. 展示一些经典的十字绣作品，让学生了解不同的风格和主题。
c. 解释十字绣所需的基本材料和工具。
2. 活动二：基本技巧学习a. 教授学生十字绣的基本技巧，包括线的穿插和织法。
b. 给学生提供简单的十字绣图案，让他们练习基本技巧。
3. 活动三：创作个性化作品a. 鼓励学生设计自己的十字绣图案，可以是字母、数字、动物等。
b. 提供不同颜色和质地的线，让学生发挥创造力，完成个性化的作品。
4. 活动四：团队合作项目a. 将学生分组，让他们合作完成一个大型的十字绣作品。
b. 每个小组负责设计和完成一部分，然后将各部分拼接在一起。
5. 活动五：作品展示和分享a. 组织一个十字绣作品展示活动，邀请学校师生和家长参加。
b. 学生可以分享他们的创作经历和心得，并展示他们的作品。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与度和表现。
2. 评估学生完成的十字绣作品的质量和创意。
3. 学生之间的互评和自评，鼓励他们分享对自己和他人作品的评价和建议。
教案扩展：1. 邀请专业的十字绣艺术家来校进行讲座或工作坊，进一步提高学生的技能水平。
2. 组织学生参观当地的十字绣展览或博物馆，让他们接触更多的作品和艺术家。
3. 组织学生参加十字绣比赛或展览，激发他们的竞争力和创造力。
通过以上的教案建议和指导，学生将能够全面了解并掌握十字绣的基本技巧，培养对艺术的兴趣和热爱，同时提高他们的创造力和团队合作能力。
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诸翟学校拓展课教案2014学年第一学期
课题：十字绣
授课教师：王雪芳
授课地点：探究教室
授课时间：每周一下午第四节课
第1课时
第2课时
教学过程：
一、十字绣种类：
十字绣种类很多，分为钟表、风景、字画、静物、人物、卡通、花卉、动物、抱枕、中国风、宗教、钱包、车枕、卡套、卡包、双面绣、三面绣、立体绣、手机袋、平安福、挂件、家居用品、配饰、转绣系列、个人写真、婚纱十字绣等。
卡萝拉十字绣
卡萝拉十字绣
卡萝拉十字绣
卡萝拉十字绣卡萝拉十字绣挂件
卡萝拉十字绣
二、十字绣工具：
针的选用是绝对必要的。
有两类主要的针。
一类是如双线针有长长的针孔，适用于中小型精细作品的类针。
另一类是针尖圆钝，不易戳穿布面的短粗针（钝针）。
针眼的大小、针尖的形状，以及针的长度，在选针时都必须加以考虑。
另外，还有画十字绣布用的水溶笔，没有水溶笔的情况下也可选择铅笔，但铅笔不容易洗掉，毕竟不是专业的十字绣工具。
还有，刺绣用到的拆线刀，绣错格子是常事，用到拆线刀那就事半功倍了。
还有可选用的工具：绣架、绷子、绕线板、小剪刀、拆线器等。
三、学生观察、动手使用。
第3课时
第4课时
1 、完整的十字绣针法，其实就是在绣布上用/及\交叉组合成十字，这样多个的针法即组成了十字绣图。
会这个针法即可以应付大部分图纸。
2、2/4十字绣针法，即只绣/或\的其中一个方向的针。
3、3/4十字绣针法，即绣一个2/4针，再绣一个1/4针组合成。
4 、1/4十字绣针法，在布的中间及其中一个孔洞里面，用这种针法会使绣图里面的过渡更自然。
例如人物图脸的边缘。
连续单个十字绣
二、学生动手。
第6课时
第7课时
第8课时
第11课时。