六年级第一单元复习

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部编版六年级上册语文第一单元复习(共35张PPT)

部编版六年级上
一、字词盘点
1.字 (1)难读的字裳(shɑnɡ) 拙(zhuō)
缀(zhuì)
(2)难写的字毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。雅:左右结构,右边不要写成“住”。德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。
(3)多音字勒蒙薄糊宿泊冠朝
2.《丁香结》中，说说作者是从哪几个方面写丁香的？作者是从丁香花的颜色、味道、形状来描写的。
3.说说你对《宿建德江》一诗的理解。
这是一首抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，使心情更觉压抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许的安慰。诗中“野旷天低树，江清月近人” 两句是传诵已久的名句，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。
⑧量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾
⑨动词:流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者
⑩修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛
二、佳句积累
1.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠二首(其一)》
2.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》
6.赏析《花之歌》。
《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”写出了花的成长与芬芳。而“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。”就袒露出了花的凋谢命运，都说纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃，从这就可以看出，诗人是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写人生的。

语文六年级上册一二单元复习教案

2017年9月
主备人
集备教师：六年级全体语文老师学科
语文课题：复习第一、二单元课型：复习课知识点
学情分析
学生能读熟课文，了解课文内容，掌握了大部分生字词，还有部分学生不能熟练背诵课文，生字词的掌握不理想。

教学目标
有感情地朗读课文，熟练背诵要求背诵的课文，深入理解课文内容；通过多种形式的练习，掌握生字新词。

重点、难点熟练背诵课文，掌握单元生字词。

◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇
教学程序
一、复习第一单元
（1）回顾第一单元课文内容
第一单元有哪几篇课文？
1、我们爱你啊，中国
2、郑成功
3、把我的心脏带回祖国
4、古诗两首
这些课文有什么共同点？
这几篇课文分别讲了什么内容？表达了怎样的情感?
请同学们有感情地朗读课文。

（2）复习第一单元生字词
自由复习本单元生字词，把难写的字或者容易出错的字在练习本上多写几遍。

（3）练习背诵
背诵本单元要求背诵的课文和段落，小组内互相检查。

二、复习第二单元
（1）本单元有那几篇课文？
5、负荆请罪
6、最后的姿势
振兴集备活页使用人：小学年级班
教师姓名：
备课，是时时刻刻的反思和一生的准备。

六年级上册数学-第一单元整理和复习

1
3
1
16
5
= × ×
5
3
1
1
1
16
1
=
3
1
16
5
× ×
5
3
3
1
16
5
× ×
5
3
=3+6 =9
= ×15 + ×15
3
2
5
1
1
3
3
1
2.下面各题怎样计算比较简便。
（ + ）×15
3
2
5
1
运用了乘法分配律
（ + ）×15
2.4×
8
3
×5
15
8
18
7
14
9
×
1.计算下面各题，说一说分数乘法是怎样计算的。
×5
15
8
= ×5
15
8
3
1
=
3
8
为了计算简便，能约分的可以先约分，再计算，结果相同。
分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。
2.4×
8
3
×5
15
8
18
7
14
9
×
5ห้องสมุดไป่ตู้
3
1
16
5
× ×
5
3
只列式不计算。
（1）16米的是多少？
24
5
（2）6个的和是多少？
9
5
（3）比60吨多是多少吨？
5
1
16×
24
5
6×
9
5
60×（1+ ）

小学英语六年级上册人教版第一单元复习

六年级第一单元复习考点1.地点单词2.描述路线词组3.询问地点句型4.询问路线问答句型5.感叹句句型一、地点单词科学博物馆science museum邮局post office书店bookstore电影院cinema医院hospital十字路口crossing二、描述路线词组左转turn left右转turn right直走go straight介词at在医院左转turn left at the hospital在邮局左转turn left at the post office在书店右转turn right at the bookstore在电影院右转turn right at the cinema在十字路口直走go straight at the crossing二、询问地点句型句型问：Where is+地点？答：It's+方位介词+地点.1.医院在哪？在电影院旁边。

Where is the hospital?It’s near the cinema.2.电影院在哪？紧挨着科学博物馆。

Where is the cinema?It’s next to the science museum.3.书店在哪？在邮局的前面。

Where is the bookstore?It’s in front of the post office.三、询问路线句型句型问：How can+主语+get there？How can+主语+get to+地点？答：Turn right/Turn left/go straight+at+地点.1.我们如何到达那儿？How can we get there?2.我如何到达那儿？How can I get there?3.我如何到科学博物馆？How can I get to the science museum?4.我如何到学校？How can I get to school?5.我们如何到达电影院？How can we get to the cinema?6.我们如何到达邮局?How can we get to the post office? 7.我们如何到家？How can we get home?四、感叹句句型句型结构What a/an+形容词+名词！1.多么有趣的电影啊！What an interesting film!2.多么棒的博物馆啊!What a great museum!3.多么漂亮的房间呀！What a nice room!。

人教版六年级上册第一单元知识点归纳复习

课前检测一、看拼音写词语。

dǒu qiào shēn qū yùn hán ào mì xiá kè jìng mì( ）（ ) （） ( ) （） ( ）jùn qiào hōng kǎo qín miǎn pì jìng páng rán dà wù( ) ( ）（ ) （）（ ) 二、词语填空.（）高（ )重（ )心所（）（）（ )深长（）然大( ) 行色（ )（ ) （）（ )淑女花色（）（）（）（）乐道( ）（）攘攘（）( ）玉立三、我会判断对错，对的打“√”，错的打“×"。

1、《山中访友》这篇文章中，作者访问了德高望重的老人、鸟儿、露珠、树、山泉等朋友。

( )2、《山雨》这篇课文是按照雨来、雨中、雨后的顺序写的。

作者写“雨来”时,主要写了山林的颜色。

( ）3、《草虫的村落》这篇课文中，作者展开想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇怪的游历，这种想象脱离了实际,令人难以相信.( ）4、“走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。

”这句话在课文中起到了点题和统领全文的作用。

（）四、根据课文内容填空。

1、《山中访友》一文是一篇构思新奇、富有想象力的散文，作者带着好心情去探访老桥、、、、、等自然界的朋友，表达了作者。

2、《山雨》一课是按________、________、________的顺序，从________和________两个方面写雨中的景色的，从中可以体会到作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。

3、《草虫的村落》一文中“游侠”指，“村落”指 ,“远方亲戚的住宅”指，“南国的少女”指，“茂盛的森林”指 ,“音乐演奏者”指_________________________。

部编版（五四学制）语文六年级上册第一单元复习测试（含解析）

部编语文六上第一单元复习测试一、单选题1.下列加点字的注音有误的一项是（）A. 迂．回（yū）衣裳．（shang）渲．染（xuàn）绿．毯（lǜ）B. 低吟．（yín）热乎．（hu）羞涩．（sè）拘束．（sù）C. 摔跤．（jiāo）天涯．（yá）勾勒．（lè）马蹄．（tí）D. 襟．飘带舞（jīn）柔美．．（ròu měi）奇丽．．（qí lì）礼貌．．（lǐ mào ）2.下列句子中加点词语使用错误的一项是（）A. 站在茫茫的大草原上，往天边望去，一碧千里．．．．。

B. 四周的树木郁郁葱葱，翠色欲流．．．．，这壮观的景色，不禁令我发出感叹：“真是翠木森森得水纯，悠悠竹筏浪中巡！”C. 日暮途穷．．．．，谁也不肯走。

是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！D. 海风吹过岸边，婆娑的绿树迎风摇曳，看海的人襟飘带舞．．．．。

3.下面各句中，没有语病的一项是（）A. 通过学习《草原》一课，使我体会到了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

B. 老舍这个名字，对中国人谁不熟悉？C. 今天老师又在班会上表扬了自己，但是还要继续努力。

D. 谁也不能否认，优异的成绩是靠勤奋努力得来的。

4.下列对课文《草原》理解有误的一项是（）A. 本文主要写的是作者的一次访问活动，主题是表现各民族人民的深情厚谊，歌颂民族团结。

B. 文章为了表现各民族人民团结的深情厚谊，描写了草原的美丽景色，以草原之美衬托了草原人民心灵之美，衬托了民族精神之美。

C. “汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

”三个“一百五十里”形成了一种反复之势，不仅形象地表现出草原的辽阔，而且给读者留下了广阔的想象空间。

D. “也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放”，运用虚拟的想象，表达出草原人民的纯朴热情。

部编版六年级上册语文第一单元复习(共91张PPT)

(měng)(蒙古族)
(xíng）(行动)
(lēi)(勒马)
(mēng)(蒙骗)
多音字辨音 hú(糊涂)
糊 hū（模糊）
hù(糊弄)
báo（薄片）
薄 bó（单薄）
bò（薄荷）
多音字辨音 dān（担当）
担
dàn（担子）
dǒu （北斗星）（斗胆）
斗
dòu （奋斗）
多音字辨音
cān（参加）
chā （差别）
词语释义
望湖楼：在今浙江杭州西湖边。醉书：饮酒醉时写下的作品。翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。遮：遮盖，遮挡。白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。跳珠：跳动的水珠。用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。卷地风来：指狂风席地卷来。忽：突然。水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。
chà （差不多）
参 cēn （参差不齐）差 chāi （出差）
shēn（人参）
cī （参差不齐）
多音字辨音
guān（鸡冠花）
冠
guàn（冠军）
zhāo（朝阳）
朝
cháo（朝代）
近义词
渲染— 烘托热闹— 喧闹明朗— 晴朗奇丽— 瑰丽疾驰— 飞驰回味— 体味（品味）境界— 境地拘束— 拘谨
课文赏析
佳句解析
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果； “勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹，并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。

六年级语文上册第一单元复习要点

六年级语文上册第一单元复习要点六年级语文上册第一单元复习要点一、复习课文1、《长江之歌》运用了（拟人）的手法，采纳了（第二人称），以（对长江赞叹、依恋的真挚感情）为主线，描绘了长江（波澜壮阔、奔腾别息、源远流长）的风采，歌颂了（长江对中华民族的贡献），表现了作者（对长江的热爱），抒发了（对祖XXX亲河的深切爱恋之情）。

2、《五彩池》说述了“我”在藏龙山上看到的五彩池，作者用生动的语言、优美的词句描述了五彩池的（数量、颜群、大小、深浅、形状以及池水显现出神秘XXX彩的奥妙），表达了作者（对五彩池的喜欢与赞叹之情），以及（对祖国大好河山的热爱之情）。

3、《七月的天山》中，作者用（移步换景）的办法展示了天山景物的三个别同方面，依次描绘了（天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流）、（天山幽林的美景）和（天山深处的景象），洋溢着作者的赞叹之情。

4《绍兴的船啊绍兴的桥》一文要紧运用了啥写法？（寓情于景，情景交融。

将作者对绍兴的赞叹之情融入对“绍兴的船”和“绍兴的'桥”的描述中，让我们充分感觉到江南水乡的独特风情。

）5、《山海关》一文中作者是怎么样细致地写出山海关气魄的宏伟和地形的险要的？（开门见山，交代了描写对象——山海关，并且奠定了抒情的基调，然后用充满感情的句子领起下文，再强调雄关的气魄和地势的无与伦比，继续写宏伟的箭楼，随后移步换景横向进展，眺望“北面”和“南面”，分不写了山海关的“连绵不断”的山与“苍茫无垠”的水势，集中突出了山海关的险要地势。

二、背诵、背写1、背诵：《长江之歌》；《五彩池》第三、四自然段；《绍兴的船啊绍兴的桥》第三、六、七自然段。

2、背写《天净沙·秋》三、听写风采气概甘甜培育健美依恋荡涤回荡磅礴尘埃灌溉沐浴闪烁险峻矗立凝聚细腻挺拔苍翠奇妙玲珑酷热呈现铺展炎暑凉快飞泻清亮娇嫩萦绕绵延绚烂粗糙乌黑老茧燥热潺潺把舵嘎吱白皑皑萤火虫漫山遍野腾云驾雾眼花缭乱五彩斑斓无限生机重重叠叠斑斑点点纵横交织名别虚传巍然耸立引人瞩目雄厚苍劲高耸入云气魄磅礴浑然一体仰头远眺不由自主苍茫无垠烽台烟墩纵缰驰马逶迤翻腾碧波万顷大方悲歌干戈扰攘身披盔甲乱石纵横野草丛生热血沸腾顶天立地可歌可泣四、比较组词培育洗涤尘埃磅礴昆仑葫芦镰刀沐浴毛毯舀水险峻细腻菠菜衣裳规矩潺潺辅导条理挨近浅薄仓库胡同廉洁歇息谈话滔天俊俏贰心波纹党员拒绝孱弱咯吱粗糙腋窝舵手辛苦泡桐荧幕急躁树枝制造夜晚驼铃蚕茧叶柄萤火虫干燥五、多音字奔驰投奔磅礴磅秤隐藏宝藏饮马饮水夹杂夹袄单薄薄荷薄纸屏息屏幕脖颈儿长颈鹿六、形容气魄的词语气魄磅礴威武雄壮排山倒海浩浩荡荡势如破竹汹涌澎湃所向披靡摧枯拉朽横扫千军惊天动地风卷残云雷霆万钧风起云涌无往别胜铺天盖地波澜壮阔七、填空1、填入合适的动词。

【复习专用】部编版语文六年级上册第一单元核心知识点

【复习专用】部编版语文六年级上册第一单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字拙（zhuō）缀（zhuì）蝉（chán）（2）易写错的字德：不要丢掉右部“心”上的一横。

毯：半包围结构，“毛”要托住“炎”。

雅：左右结构，右部不要写成“住”。

鹊：右部是“鸟”，不是“乌”。

（3）多音字勒 lè（勾勒）裳 shang（衣裳）蒙 měng（蒙古包）lēi（勒紧） cháng（霓裳） méng（启蒙）mēng（蒙骗）参 cēn（参差）宿 sù（宿舍）泊 bó（停泊）冠 guān（冠冕）cān（参加） xiǔ（一宿） pō（湖泊） guàn（冠军）shēn（人参） xiù（星宿）2.词（1）必须掌握的词乐趣目的地洒脱绿毯线条柔美惊叹回味玻璃衣裳彩虹马蹄幽雅伏案浑浊热乎乎礼貌拘束举杯感人会心微笑宅院笨拙模糊花蕾恰如衣襟眼帘参差单薄文思梦想迷蒙恍然愁怨顺心平淡（2）四字词语翠色欲流襟飘带舞高歌一曲一碧千里平淡无味（3）成语婆娑起舞硕大无朋心驰神往顾影自怜孤芳自赏（4）近义词拘束～拘谨羞涩～害羞潇洒～洒脱浑浊～污浊笨拙～愚笨参差～杂乱单薄～瘦弱照耀～照射愁怨～忧愁顺心～遂心孕育～培育赠予～赠送清鲜～清新勾勒～勾画惊叹～惊讶回味～体味静寂～安静亲热～亲昵旖旎～柔美察看～查看硕大无朋～硕大无比心驰神往～梦寐以求孤芳自赏～自命清高（5）反义词单薄→结实坠落→上升赠予→索取硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大愉快→悲痛迂回→笔直清鲜→污浊明朗→昏暗热闹→冷清团结→分裂亲热→冷淡拘束→洒脱羞涩→大方浑浊→清澈笨拙→灵活参差→整齐孤芳自赏→自惭形秽（6）词语归类①描写绿色的词语:翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴万古长青②描写高大的词语:硕大无朋类似的词语:硕大无比高大威武③描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清芬芳扑鼻④描写自命清高的词语:孤芳自赏类似的词语:自命不凡孤高自许⑤跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩⑥量词:一首小诗一条带子三棵白丁香⑦动词:流入云际到达目的地表演舞蹈⑧修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林亮晶晶的眼睛二、佳句积累1.比喻句（1）羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

六年级上册科学第一单元《微小世界》复习资料

六年级上册第一单元《微小世界》复习资料一、基础知识：1.人的最高视力也只能看清楚约0.1毫米大小的微小物体。

2.放大镜又叫凸透镜，特点是①中间厚、边缘薄；②透明。

放大镜的作用是放大物体的图像。

3.放大镜的放大倍数与镜片凸度有关，凸度越大，放大倍数越大。

4.将两个凸透镜的镜面平行组合起来，可以使物体的图像放得更大，这就是显微镜的原理。

凸度5.自制组合凸透镜中，平行组合的两个凸透镜之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。

6.显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具，它的发明拓宽了观察领域。

7.显微镜的放大倍数越大，通过显微镜看到的视野越小。

8.受昆虫启发的发明创造：①昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”。

人类模仿苍蝇的触角研制出“蝇式气味分析监视仪”。

②根据蝇眼“复眼”的视觉原理，人类研制出“蝇眼照相机”，“蝇眼雷达”和“蝇眼探测系统”。

③蝴蝶的翅膀有许多细小的鳞片组成。

根据此，人造卫星的控温系统被制成了温度敏感的百叶窗样式。

9.显微镜的使用方法包括五个步骤：安放→对光→上片→调焦→观察。

10.用显微镜观察，看到的图像和被观察的物体是：上下相反，左右相反的。

移动载玻片的方向和在目镜中看到的图像移动方向是相反的。

11.第一个发现细胞的人：罗伯特·胡克。

他用显微镜观察软木片，发现木片看上去像有一间间长方形的小房间，就命名为细胞。

胡克观察的细胞是死细胞，只有细胞壁，没有其他的细胞结构。

12. 洋葱表皮细胞看上去是长格子形，其中有细胞核，细胞膜和细胞壁。

13.除病毒外，自然界绝大多数生物都是由细胞组成的，细胞是生物体的最基本的结构和功能单位。

14.绿色植物的叶肉细胞中含有叶绿体，是植物进行光合作用的场所。

15.自然界中大多数生物体都是由多细胞组成的，但也有一些生物，它们只有一个细胞，称为单细胞生物。

16.细胞的作用主要有：生长、发育、遗传、繁殖、消化、排泄、运动、呼吸等。

17.植物和动物的细胞都有：细胞核、细胞质和细胞膜，动物没有细胞壁。

语文六年级上册第一单元复习课件(共34张PPT)

【易错字】苍穹qiónɡ 摇曳yè 鸣啭zhuàn 婆娑suō 冠冕ɡuān（ɡuān 桂冠、皇冠；ɡuàn冠军、夺冠）
【当堂练】补充词语并完成练习。心驰神往顾影自怜孤芳自赏硕大无朋 1.下面与第一个词语结构不同的是（ D ） A.目瞪口呆 B.心领神会 C.手舞足蹈 D.心花怒放 2.“顾”的意思A.回头看，泛指看；B.拜访；C.照管，注意。第二个词语的“顾”意思为（ A ），上面词语中与它意思相近的是孤芳自赏。
分号是介于逗号与句号之间的标点符号，用于表达并列关系的分句之间。
3.汉语拼音在生活中的使用路牌的拼音都是大写字母，不加声调。专名（特指某地）连写，通用名（如“山、河、路、湖”）单独写。用拼音写名字时应该注意：姓和名的第一个字母要大写，带声调（202X年9月教学参考书的范例）如“李白”，拼音拼写为“Lǐ Bái”，“李太白”拼音拼写为“Lǐ Tàibái”，“欧阳询”Ōuyánɡ Xún”。
注音全对的一组是（ D ）。 A．蒙(ménɡ)古硕大(shuò) 苍穹(qiónɡ) B．琼(qiónɡ)浆孕育(yùn) 渲(xuān)染 C．勾画(lēi) 摇曳(yè) 妩媚(wǔ) D．鄂(è)温克参差(cī) 馥(fù)郁下面词语没有错别字的一组是( C )。 A.巾飘带舞一碧千里顾影自怜 B.孤芳自赏宠然大物全神贯注 C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘
理
心，把它当作生活的一部分，人样的人生才
有滋味。
【易错字】笨拙zhuō，蓓蕾lěi，参差cēn cī，妩wǔ媚
【习题点拨】 1.作者是从哪几方面描写丁香花的？
重点阅读1-3自然段。作者是从色彩、形态、气味等方面描写丁香花的，赋予丁香花灵动优雅、洁白无瑕的品行。

小学六级语文上册第一单元复习课

小学六年级语文上册第一单元复习课
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六年级语文上册第一单元的必背知识点

六年级语文上册第一单元的必背知识点一、课文篇目及主要知识点1. 《山中访友》作者：李汉荣必背词汇：清凉的山泉、汩汩的溪流、飞流的瀑布、陡峭的悬崖、悠悠的白云、淘气的云雀、挺拔的身躯等。

重点词语理解：德高望重：道德高尚，名望很大。

波光明灭：水波忽明忽暗的样子。

津津乐道：很感兴趣地谈论。

幽径：隐蔽、僻静的小路。

重点句子理解：通过对山中景物的拟人化描写，表达了作者对大自然的热爱和亲近之情。

2. 《山雨》作者：赵丽宏必背词汇：湿润的山风、轻盈的云雾、飘飘洒洒的雨丝、优雅的小曲、清新的绿色等。

重点句子理解：描写了雨中山林的美丽景色，以及雨声带来的独特感受，表达了作者对山雨的喜爱之情。

3. 《草虫的村落》重点词汇：村落、静谧、游历、草茎、游侠、静谧、花色斑斓等。

重点词语理解：静谧：安宁而平静。

熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。

花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。

重点句子理解：通过对草虫村落的生动描绘，展现了小虫子的世界，表达了作者对大自然小生灵的赞美之情。

4. 《索溪峪的“野”》重点词汇：拔地而起、望而生畏、千峰万仞、随心所欲、不拘一格等。

重点词语理解：随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。

不拘一格：不局限于一种规格或形式。

内容理解：描述了索溪峪的野性美，展现了自然风光的独特魅力。

二、背诵要求课文背诵：根据教材要求，部分或全部课文可能需要背诵，如《山中访友》、《山雨》等。

古诗词背诵：古诗词是语文学习的重要组成部分，需要熟练背诵并理解其含义。

成语、名言警句背诵：语文园地中的成语、名言警句等也是必背内容，有助于丰富语言积累和提升文化素养。

三、学习建议多读多背：通过反复朗读和背诵，加深对课文内容的理解和记忆。

理解记忆：在背诵过程中注重理解课文内容，将知识点与自己的生活经验相结合，形成深刻印象。

定期复习：定期回顾和复习已学过的知识点，巩固记忆效果。

六年级数学上册第一单元期末复习题

第一单元期末复习参考题班级姓名学号一、填空题。

1、画圆时，圆规两脚之间的距离为4cm，那么这个圆的直径是〔〕cm，周长是〔〕cm ，面积是〔〕平方厘米。

2、圆的周长是它的直径的〔〕倍多一些，这个倍数是一个固定的数，我们把它叫〔〕，常用字母〔〕表示。

它是一个〔〕小数，取两位小数是〔〕。

3、圆是〔〕图形，有〔〕条对称轴。

半圆有〔〕条对称轴。

4、把一个圆平均分成假设干份，可以拼成一个近似于平行四边形的图形，分得越小，拼成的图形就越〔〕平行四边形。

平行四边形的底相当于圆周长的〔〕，高相当于〔〕，因为拼成的平行四边形的面积等于〔〕，所以圆的面积就等于〔〕，用字母表示是〔〕。

5、用一根长18.84DM的铁丝围成一个圆圈，所围成的圆圈的半径是〔〕DM，圆圈内的面积是〔〕平方分米。

6、用字母表示圆周长的公式是〔〕或〔〕。

7、自行车的车轮滚动一周，所行的路程是车轮的〔〕。

8、要画一个半径为4厘米的圆，圆规的两脚应叉开〔〕厘米；要画一个周长是18.84厘米的圆，圆规的两脚应叉开〔〕厘米。

9、大圆直径是小圆直径的3倍，大圆周长是小圆周长的〔〕倍。

10、圆的直径扩大3倍，周长就〔〕倍，圆的周长缩小4倍，半径就〔〕。

11、在一个长5厘米，宽3厘米的长方形中花一个最大的圆，这个圆的半径式〔〕厘米。

12、把一块边长是10分米的正方形铁片，剪成一个最大的圆形，这个圆的周长是〔〕。

13、用铁丝把2根横截面直径都是20厘米的圆木捆在一起，如果接头处铁丝长5厘米，那么捆一周至少需要〔〕厘米的铁丝。

二、判断题。

〔〕1、直径是半径的2倍，半径是直径的一半。

〔〕2、两端都在圆上并且经过圆心的线段是直径。

〔〕3、圆的对称轴就是直径所在的直线。

〔〕4、圆的周长是直径的3.14倍。

〔〕5、两条半径就是一条直径。

〔〕6、半径为2厘米的圆，其面积和周长相等。

〔〕7、半圆的周长就是用圆的周长除以2。

〔〕8、把一个圆平均分成N个小扇形，当N的数值越来越大，每个小扇形就越来越接近三角形，其高越来越接近半径。

六年级数学上册课件第一单元整理和复习人教版(33张PPT)

1200－400＝800(米)
3 800×(1－8)＝500(米)
答：这条小路还有 500 米没有修。
思维拓展
计算。
1＋12＋31＋14×12＋13＋14＋15－1＋12＋13＋14＋51×12＋13＋41
a
b
再将字母a、b代入原式进行计算。
规范解答：设12＋31＋41＝a，12＋13＋14＋51＝b。则原式＝(1＋a)×b－(1＋b)×a 分组代换
430×1－3463＝430×473＝70（千米/时）
答：普通列车的速度是70千米/时。
六年级三个班去植树，一班植树 39 棵，二班植树的数量是一班的23，三班植树的数量比二班多 1 ，三班植树多少棵？
13 2 39×3＝26(棵) 26×(1＋113)＝28(棵) 答：三班植树 28 棵。
4．稍微复杂的分数实际问题
分数乘法法则
分数乘整数：用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的先约分。
12 ×
6
=12ImN×aoge = 6
5×
1
=5 × =
1
3
分数乘法法则
分数乘分数:分子与分子相乘的积作分子，分母与分母相乘的积作分母。
1
1
×
2
3
3
1
×
4
7
对应训练
1. 看图填一填。
（1）
图中是求( 4 )个( 算，列式是( 法计算，列式是
晨跑是锻炼身体的有效方式之一。李叔叔每天晨跑 20 分钟，张叔叔每天晨跑的时间是李叔叔的45，陈叔叔每天晨跑的时间是张叔叔的34，陈叔叔每天晨跑多少分钟？(先补全线段图，再解答)
43 20×5×4＝12(分钟) 答：陈叔叔每天晨跑 12 分钟。

小学六年级上册第一单元复习知识点归纳与总结(部编版)

鸡黍：指农家待客的丰盛饭食（字面指鸡和黄米饭）。
黍（shǔ）：黄米，古代认为是上等的粮食。
邀：邀请。
至：到。
合：环绕。
郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。这里指村庄的外墙。
斜（xié）：倾斜。另有古音念xiá。
开：打开，开启。轩：窗户。面：面对。
场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。
把酒：端着酒具，指饮酒。
2.《丁香结》是作家宗璞的一篇散文，作者通过描写丁香花的颜色、形态、气味,分别从视觉、嗅觉的角度描写了丁香花的幽雅、香甜,表达了作者从容、豁达、积极的人生态度。
3.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，诗中描绘了秋江暮色的图景，表达了作者路途中的忧愁、孤寂和对家乡的思念之情。
4.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代词人苏轼。诗中描绘了雨前、雨中、雨后的景色变化,绘成一幅“西湖骤雨图”，表达了作者热爱自然山水的情感。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
（1）译文：
老朋友准备丰盛的饭菜，邀请我到他田舍做客。
翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。
推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务。
等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。
（2）注释：
过：拜访。故人庄：老朋友的田庄。庄，田庄。
具：准备，置办。
微(微笑)
稻(稻谷)
恍(恍惚)
薇(蔷薇)
蹈(舞蹈)
胱(膀胱)
六、词语积累
翠色欲流
静立不动
襟飘带舞
细雨迷蒙
昏昏欲睡硕大Leabharlann 朋心驰神往顾影自怜
七、近义词
朦胧——模糊
遮掩——遮蔽
八、反义词
洒脱——拘束
朦胧——清楚

六年级语文上册第一单元复习人教版完美版ppt课件

经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
• 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情：
•
讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛
子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感慨到：此时
此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡
【第1课山中访友】
本文出自着名诗人、散文家李汉荣先生之手，一篇佳作。这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
【第3课经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
拟人和比喻的修辞手法。村落，原本是人聚居的地方，而课文中，作者赋予草虫人的生活形态。草虫的村落，其实无非就是草虫居住的洞穴，但在作者的眼里，它和人类的生活天地没有两样。那里有街道，有小巷，还有形形色色的人们，它们不仅有着丰富的情感世界，更有着高雅的艺术追求，它们不但会享受生活，还会创造生活。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟