广东省广州七年级下学期语文第三单元测试卷 附解析

七年级下学期语文第三单元测试卷一、单选题（共7题；共21分）（共7题；共21分）1.下列划线字注音全都正确的一项是（）A. 惶急(huáng) 疮疤(chuāng)掳去(lǚ)B. 憎恨(zèng) 絮说(xù) 惧惮(dàn)C. 粗拙(zhuō)悚然(sōng)恭喜(gōng)D. 疏懒(shū)惊骇(hài) 孤孀(shuāng)2.下列词语的字形与字义完全正确的一项是（）A. 守寡哀悼和蔼烦索之至（极点）B. 渴慕书藉郑重情有可原（原谅）C. 疮疤疏懒精致莫名其妙（名字）D. 睡相孤孀顺流深不可测（测量）3.下列各项中划线成语使用不当的一句是（）A. 这位作家对自然界进行了细致的描绘，各种动物在他的笔下无不栩栩如生，诗情洋溢。

B. 文章有声有色地向读者讲述了两个故事，把两个大草包的丑恶嘴脸揭露得淋漓尽致。

C. 由于缺乏相当的中国文化背景知识，外国人翻译中国作品，有时会望文生义。

D. 随着他位高权重，周围巴结奉承的人越来越多，开始人家送上烟酒他都不收，让人家拿回去。

时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也不以为然了。

4.下列句子没有语病的一项是（）A. 在班主任的教育下，韩志颖很快克服了自己的缺点和错误。

B. 全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。

C. 菜市场向居民供应青菜、萝卜、土豆、苹果等蔬菜。

D. 开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。

5.下列句子使用表达方式不同的一项是（）A. 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！B. 他用两手攀着上面，两脚再向上缩。

C. 那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。

D. 我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”6.对句中划线词的理解，正确的一项是（）等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

A. “抱歉”是因为没有亲自把老王送下楼去，所以很过意不去。

B. “抱歉”是想到老王病得不成模样还来送香油和鸡蛋谢“我”，所以一直听着他的脚步声，用以自责。

C. “抱歉”是因为自己收下了老王送来的香油和鸡蛋。

D. “抱歉”是由于担心老王的身体，却疏忽了“请他坐坐喝口茶水”，因而感到自责。

7.《骆驼祥子》中，下列说法正确的一项是（）A. 祥子的脸上有一块不小的疤，是因为小时候在树下睡觉，被骆驼啃了一口。

所以，人们叫他“骆驼祥子”。

B. 祥子在杨宅拉包月的时候，虎妞找上门来，让祥子原本想要成为自食其力的上等车夫的梦想破灭了。

C. 当祥子发现车上坐的是刘四爷的时候，祥子把刘四爷从车上拉下来狠狠地揍了一顿。

D. 虎妞死后，打算努力自强的祥子只将小福子和曹先生当成可以投奔、依靠的人。

曹先生的帮助给了祥子美好的希望，而小福子的死让祥子彻底堕落。

二、语言表达（共5分）（共1题；共5分）8.某同学根据《卖油翁》一文的内容拟写了一个上联：康肃公百发百中，天下无双。

请你根据《卖油翁》一文的内容拟写下联。

三、名句默写。

（共6分）（共1题；共6分）9.默写（1）马上相逢无纸笔，________。

（岑参《逢入京使》）（2）________，惟解漫天作雪飞。

（韩愈《晚春》）（3）《晚春》中诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映自己对春天大好风光的珍惜之情的句子是：________，________。

（4）《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：________，________。

四、文言文阅读（共10分）（共1题；共10分）10.文言文阅读【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。

及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。

”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼④。

【注释】①由基：养由基，战国时楚国神射手。

②典郡：掌管郡务。

③伎：通“技”。

④金鱼：古人的一种佩饰。

（1）下列句子中划线词的解释不正确的一项是（）A.有卖油翁释担而立（放下）B.及守荆南回（和，与）C.康肃笑而遣之（打发）D.今汝不务行仁化而专一夫之伎（致力，从事）（2）用现代汉语翻译下列句子。

①见其发矢十中八九，但微颔之。

②岂汝先人志邪？（3）【甲】文中体现卖油翁对陈尧咨善射评价的句子是：________；【乙】文中陈尧咨的母亲打他的原因是：________。

（都用原文语句回答）五、现代文阅读（共18分）（共1题；共18分）11.现代文阅读我在第三棵树下等你陈柏清①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。

我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手淤面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。

我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。

我手正疼得难过，气恼地喊:“我又不是故意的!”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。

②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去虽然走进胡同时，黑暗和恐恨使我的心呼评乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。

果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈:“女儿回来没?”妈妈说:“回来一会儿了，你怎么还没接着?”他如释重负地说:“人太多了，没看清。

”③后来，顺着门缝飘进一张字条:“爸爸今晚在第三裸树下等你。

”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。

放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三裸小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。

快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辫认自己的女儿。

④人流在减少，他依然一动不动地往前看。

终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。

爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。

他跟在我身后，一边走一边说:“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办?”我自顾自地走，心里却不以为然。

⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心冀冀地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。

直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。

我们就这样同在一个屋檐下小心真翼又疙疙瘩瘩。

⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。

妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。

他为了我的工作甚至坐了两夜火车！⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。

因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。

⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。

有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。

我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿中，我终于明白我多么害怕失去他。

⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。

他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。

带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合征的早期反应。

⑩他变得时而明白时而糊涂。

面对他的病.我觉得自己的倔强和自尊一文不值。

其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。

我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。

就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。

（1）请用简洁的语言概括文章的内容。

（2）第④段中画线语句主要运用了什么描写方法?有何作用?（3）阅读全文，品析下面的语句。

①分析句子“他如释重负地说……”中加下划线词语的表达效果。

②从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风”一句中，你读懂了什么?（4）揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。

（5）阅读本文之后，你获得了怎样的人生感悟?在你成长的历程里，你是否也有类似的经历，请联系实际，谈谈你所理解的父母(亲人)的爱。

六、写作题（共40分）（共1题；共40分）12.上学期我们共读了《西游记》，也许你对八戒如猪般吃食的性格记忆犹新；本学期读完《骆驼祥子》，也许你对祥子如骆驼般吃苦耐劳的品质感慨良多……文学作品塑造的诸多人物形象，由于其性格、品质等方面可能和某种动物的特性近，作家以艺术手法使二者相互联系，让人物形象鲜明突出。

我们身边形形色色的人，是不是也可以想象成某种动物？为什么？如“像老虎一样的妈妈”“像老虎一样的爸爸”“像老虎一样的我”。

请你充分发挥想象力，以“像，一样的， ”为题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②字数不少于600字，不超过900字；③不得涉及真实的校名、班名、人名，如不可避免，则以××代替：④不得抄袭、套作。

答案解析部分一、单选题（共7题；共21分）1.【解析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。

A ．掳lǔ。

B．憎zēng。

C．悚sǒng。

读答案为：D【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声母、声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

2.【解析】【分析】A项中“烦索之至”的“索”应为“琐”；B项中“书藉”的“藉”应为“籍”；C项中“名”应为“说出”的意思。

据形辨析法。

明了部首的含义，通过部首的不同来辨别形近字。

如：“书籍”的“籍”，常与“藉”混淆。

在纸发明前，人们把字写在“竹简”上，书就与“竹”有关；而“藉”多组词为“狼藉”，就像“草”一样乱七八糟。

了解了这些，这两个字就不容易混淆了。

故答案为：D【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写和理解。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3.【解析】【分析】本题考查词语的运用。

学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．D项“不以为然”然，是、对。

意为不认可是对的，表示不同意或否定。

与对应的语境不符。

A、B、C正确。

故答案为：D。

【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。

4.【解析】【分析】A句中的“错误”不可与“克服”搭配，应该是“改正错误”；B句中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应“听取”在先，“讨论”在后；C句中的“苹果”不属于蔬菜，而是水果。