春江花月夜同步测试题及答案
春江花月夜同步测试题及答案
春江花月夜同步测试题及答案24 春江花月夜??5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.下边加点字的注音都正确的一项是（）?A.滟滟（yàn）宛转（wǎn）芳甸（diān）霰（sàn）?B.河畔（pàn）扁舟（biǎn）徘徊（huái）汀（tīnɡ）?.化妆（zhuānɡ）潭（tán）碣石（ié）拂（fú）?D.砧（zhān）潇湘（xiā）鸿雁（hónɡ）悬挂（xuán）提示：A项中的“霰”读“xiàn”；B项中的“扁”读“pi ān”；D项中的“砧”读“zhēn”。
答案：2.辨析字形并组词。
答案：惋惋惜?回迂回砧砧子偈偈子婉委婉 ?徊徘徊玷玷污碣碣石遏遏制3.填空。
在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是_______。
这首诗便是千百年无数人为之迷恋、为之倾倒的《春江花月夜》。
作者是唐代人_______，初唐诗人。
与贺知、张旭、包融齐名，被誉为“吴中四士”。
他在诗风上厌恶_______以的空洞艳体，追求_______，富有理想的高远意境。
《春江花月夜》为（体裁）诗。
作者吸取了_______（朝代）民歌的内容形式，打破了六朝以宫体诗的空洞庸俗，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌奠定了基础，对诗歌的继承和发展，影响极为深远。
此诗的外在线索是______________，同时又以______________为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。
答案：张若虚扬州六朝自由豪放乐府?南朝月亮从升起到坠落的过程月亮10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.《春江花月夜》中贯穿全诗的中心景物是（）?A.江B.月.花D.夜提示：通读全诗即知，全诗几乎句句不离月。
由满月到斜月，写了一个时间变化过程，因而“月”是动景。
春江花月夜测考试试题
春江花月夜测试题5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.下边加点字的注音都正确的一项是（）A.滟滟（yàn）宛转（wǎn）芳甸（diān）霰（sàn）B.河畔（pàn）扁舟（biǎn）徘徊（huái）汀（tīnɡ）C.化妆（zhuānɡ）潭（tán）碣石（jié）拂（fú）D.砧（zhān）潇湘（xiāo）鸿雁（hónɡ）悬挂（xuán）提示：A项中的“霰”读“xiàn”；B项中的“扁”读“piān”；D项中的“砧”读“zhēn”。
答案：C2.辨析字形并组词。
答案：惋惋惜回迂回砧砧子偈偈子婉委婉徘徊玷玷污碣碣石遏遏制3.填空。
在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是_______。
这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的《春江花月夜》。
作者是唐代人_______，初唐诗人。
与贺知章、张旭、包融齐名，被誉为“吴中四士”。
他在诗风上厌恶_______以来的空洞艳体，追求_______，富有理想的高远意境。
《春江花月夜》为（体裁）诗。
作者吸取了_______（朝代）民歌的内容形式，打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌奠定了基础，对诗歌的继承和发展，影响极为深远。
此诗的外在线索是______________，同时又以______________为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。
答案：张若虚扬州六朝自由豪放乐府月亮从升起到坠落的过程月亮10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.《春江花月夜》中贯穿全诗的中心景物是（）A.江B.月C.花D.夜提示：通读全诗即知，全诗几乎句句不离月。
由满月到斜月，写了一个时间变化过程，因而“月”是动景。
答案：B2.借助月来表现亲人间刻骨铭心的思念的句子是______________。
《春江花月夜》的试题及答案
《春江花月夜》的试题及答案《春江花月夜》的试题及答案春江花月夜春江潮水连海平，海上明月共潮生。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;滟滟随波千万里，何处春江无月明!空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上指还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
把酒问月青天有月来几时?我今停杯一问之。
人攀明月不可得，月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙。
绿烟灭尽清辉发。
但见宵从海上来，宁知晓向云间没!白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻?今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
(1)张若虚是________朝诗人。
号________，人称________。
(2)《春江花月夜》属于________旧题，是________诗。
《把酒问月》是________诗。
(3)《把酒问月》哪几句是抒写哲理的?请在《春江花月夜》中也找出抒写哲理的，分析他们表达的思想境界有什么相同之处?【参考答案】答案：1.唐,青莲居士,诗仙;2.乐府,古体,古体;解析：《春江花月夜》中写道：“江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年望相似。
”《把酒问月》中写道：“今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
”两者同样是面对永恒的月亮产生富有哲理的感受：宇宙是永恒的，人类的存在是绵延长久的，而作为人类的个体生命有生有死，非常短暂;无论古人、今人都象流水一样逝去，但一代一代的`生命连接起来，就会无穷无尽，直到永远。
古诗词诵读《春江花月夜》同步练习(含答案)统编版高中语文选择性必修上册
古诗词诵读《春江花月夜》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修上册《春江花月夜》同步练习一、古代诗歌阅读阅读下面这两首诗歌，完成各题。
邺都引①[唐]张说君不见魏武②草创争天禄③，群雄睚毗相驰逐。
昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。
都邑缭绕西山阳，桑榆汗漫④漳河曲。
城郭为墟人代改，但有西园明月在。
邺旁高冢多贵臣，蛾眉曼睩共灰尘。
试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。
春江花月夜（节选）[唐]张若虚江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
【注】①此诗作于公元714年，作者贬相州刺史期间。
②魏武，指魏武帝曹操。
213年曹操封为魏王，定都于邺。
③天禄，天赐的福禄，后多指帝位。
④汗漫，漫无边际。
1．下列对本两首诗歌的赏析，不正确的一项是（）A．第一首诗中，在“昼携壮士破坚阵"的紧张后紧接以“夜接词人赋华屋”的清雅，是为了凸显曹操及时行乐的生活态度。
B．第一首诗“都邑缭绕西山阳，桑榆汗漫漳河曲"侧面描写曹操的政绩，城池绵延环绕，桑榆沿河密布，一派富庶的景象。
C．第二首诗，作者面对辽阔江天的一轮孤月，由写景转向人生的思考，借月阐理，兼有抒情，为下文写相思起到过渡作用。
D．第二首诗中，“白云”飘忽，比喻游子像白云一样缓缓离去，行踪不定，“青枫浦"更是增添了思妇、游子离别之愁苦。
2．请分析两首诗中划横线诗句所抒发的人生感悟有何异同。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春江花月夜（节选）唐·张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌开篇就题生发，勾勒出一幅江潮连海、月共潮生的壮丽画面，一个“生”字，就赋予了明月与潮水以活泼的生命。
高中语文2.5.1春江花月夜作业与测评含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
春江花月夜时间：40分钟分值：40分[基础达标]1．下列加点字的读音全都正确的一项是(2分)( )A．滟．滟(yàn)芳甸．(diàn)似霰．(sǎn) 汀．上(tīng)B．青枫．(fēng) 浦．上(pǔ)徘．徊(pái) 皎．皎(jiǎo)C．妆．镜(zhuāng) 捣．衣(dǎo)砧．上(zhān) 潜．跃(qián)D．悠．悠(yōu) 江潭．(tán)碣．石(hé) 潇．湘(xiāo)答案 B解析A．“霰”读xiàn。
C.“砧”读zhēn。
D.“碣”读jié。
2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(2分)( )A．滟滟．．随波千万里滟滟：波光荡漾的样子B．汀．上白沙看不见汀：沙滩C．应照离人．．妆镜台离人：分手的人D．愿逐．月华流照君逐：追随答案 C解析离人：远游之人的妻子。
3．下列各句不是倒装句的一项是(2分)( )A．昨夜闲潭梦落花 B．月照花林皆似霰C．不知乘月几人归 D．白云一片去悠悠答案 B解析A．是“昨夜梦花落闲潭”的倒装。
C.是“不知几人乘月归”的倒装。
D.是“一片白云悠悠去”的倒装。
4．下列诗句所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(2分)( )A．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
B．不知江月待何人，但见长江送流水。
C．玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
D．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
答案 D解析比喻。
其他三项均为对偶。
5．下列诗句在诵读时音节停顿有误的一项是(2分)( )A．春江/潮水/连海/平，海上/明月/共潮/生。
B．不知/江月/待/何人，但见/长江/送/流水。
C．谁家/今夜/扁舟子？何处/相思/明月楼。
D．昨夜/闲潭/梦/落花，可怜/春半/不/还家。
答案 A解析春江/潮水/连/海平，海上/明月/共/潮生。
6．下列对《春江花月夜》的解说，不正确的一项是(2分)( )A．全诗共三十六句，共换八韵。
春江花月夜习题及答案
《春江花月夜》习题及答案一、填空题1、《春江花月夜》。
中以为线索,以为陪衬。
答案：月@春@江@花@夜难度：12 、《春江花月夜》达到了一种、、交融的境界。
答案：诗情 @画意 @哲理难度：23、《春江花月夜》集、、于一体。
答案：自然美 @哲理美 2人情美@难度：24 、《春江花月夜》表现了人们对和的追求，以及对的积极探索。
答案：纯洁爱情@美好生活@宇宙人生难度：2读5、张若虚和、、并称“吴中四士”。
答案：贺知章 @ 张旭 @包融难度：2二、判断题1、《春江花月夜》是格律诗中的排律。
答案：错难度：32、《春江花月夜》开头二句意境优美恬静。
答案：错难度：23、“吴中四士”是指唐代开元初期的张若虚、贺知章、张旭、包融四位名人。
答案：正确难度：24、《春江花月夜》一诗中的线索是“春”。
答案：错误难度：25、“江畔何年初见月，江月何年初照人。
人生代代无穷已，江月年年只相似。
”是张若虚的名句。
答案：正确难度：２6、《春江花月夜》一诗中的线索是“春”。
答案：错误难度：27、“江畔何年初见月，江月何年初照人。
人生代代无穷已，江月年年只相似。
”是张若虚的名句。
（）答案：正确难度：２三、选择题1、诗歌被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的诗人为：A：李白B：杜甫C：白居易C：张若虚答案：D难度：1四、词语解释1.滟滟随波千万里，何处春江无月明。
（《春江花月夜》）答案：波光闪烁的样子。
难度:12.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
（《春江花月夜》）答案：细密的雪珠。
难度:13.不知江月待何人，但见长江送流水。
（《春江花月夜》）答案：只，只是。
难度:14.可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
（《春江花月夜》）答案：指月影缓缓移动。
难度:15.昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
（《春江花月夜》）答案：平和、幽静的水潭。
难度:16.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（《春江花月夜》）答案：春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像是与潮水一起涌出来似的。
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《春江花月夜》同步检测 含解析
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《春江花月夜》同步检测一、基础考查1．下列各组词语中加点字的读音，正确的一组是（ ）A ．宛．转(w ǎn) 芳甸．（di àn ） 滟．滟(y àn ）B ．汀．上（d īn ɡ) 纤．尘（xi ān ） 青枫浦．(p ǔ）C ．皎．皎（ji ǎo ） 江畔．（p àn ） 扁．舟(bi ǎn ）D ．徘徊．（hu ái) 碣．石（ji é) 捣衣砧．(zh ěn ） 解析：选A 。
B 。
“汀"应读t īn ɡ；C.“扁”应读pi ān;D.“砧"应读zh ēn 。
2．下列诗句中没有错别字的一组是（ ）A ．艳艳随波千万里B ．佼佼空中孤月轮C ．鸿雁长飞光不度D ．碣石萧湘无限路解析:选C 。
A 。
艳艳—滟滟；B 。
佼佼-皎皎;D 。
萧—潇。
3．下列加点词语的意义不正确的一项是( ）A ．江流宛转绕芳甸．． 芳甸:花丛B ．江天一色无纤尘．． 纤尘:细小的灰尘C ．皎皎．．空中孤月轮 皎皎：月光明亮的样子D ．昨夜闲潭．．梦落花 闲潭：安静的水潭 解析：选A.芳甸：长满花草的原野。
4．下列诗句中修辞手法不同类的一项是（ ）A ．月照花林皆似霰B ．落月摇情满江树C ．可怜楼上月徘徊D ．不知江月待何人 解析：选A 。
A 是比喻，其它三项是拟人。
5．下列诗句在诵读时音节停顿错误的一项是（ ) A ．但见/长江/送/流水 B ．何处/相思/明月楼 C ．海上/明月/共潮生 D ．昨夜/闲潭/梦/落花 解析：选C 。
C.正确停顿为海上/明月/共/潮生。
6．名句名篇默写. (1)空里流霜不觉飞,__________________。
（2)可怜楼上月徘徊，__________________。
（3）江水流春去欲尽，__________________。
(4）不知乘月几人归,__________________. 答案：（1）汀上白沙看不见 (2）应照离人妆镜台 （3）江潭落月复西斜 （4)落月摇情满江树 二、语段阅读 阅读下面这首诗，回答7～10题. 春江花月夜张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生.滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
古诗《春江花月夜》练习附答案
古诗《春江花月夜》练习附答案春江花月夜张若虚（唐代）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
(只相似一作：望相似) 不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
(落月一作：落花)课后练习1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗一开篇就用细腻的笔触，创造了一个神话般美妙的境界，使春江花月夜显得格外幽美恬静。
这几句，由小到大，由近及远，笔墨逐渐凝聚在一轮孤月上了。
B. “人生代代无穷已，江月年年望相似。
”个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。
诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。
C. “不知江月待何人，但见长江送流水”，这是紧承上一句的“望相似”而来的。
江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人生图象，引出下半篇男女相思的离愁别恨。
D. 全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。
“月”是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。
2.说说你对此诗层意的理解。
3.赏析名句“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
”。
课后练习答案1.A“由小到大，由近及远”改为“由大到小，由远及近”。
2.整篇诗由景、情、理依次展开，第一部分写了春江的美景。
《春江花月夜》同步训练题及答案
《春江花月夜》同步训练题及答案1．下列对《春江花月夜》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的一首诗歌，被称为“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为:“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。
”(正确答案)B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。
这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。
C．“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性，描绘出了月光笼罩着思家的游子，更以悲悯的柔光追随着游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。
D．在张若虚的《春江花月夜》中，“明月”是统摄全诗的灵魂，该诗表现了诗人对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇天各一方的惋惜。
2．下列各项中，加点词的解释有误的一项是（）A．人生代代无穷已穷已:穷尽，终了(正确答案)B．但见长江送流水但见:只见，仅见C．此时相望不相闻相闻:互相传颂D．不知乘月几人归乘月:趁着月光3．下列对《春江花月夜》的解说，不正确的一项是（）A．全诗共三十六句，共换八韵。
全诗随着韵脚的转换变化，平仄交错运用，一唱三叹，前呼后应，音乐节奏感强烈而优美。
(正确答案)B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。
这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。
C．“白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。
“白云”“青枫浦”托物寓情，白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。
D．全诗以月为主体。
“月”是诗中情景交融之物，诗情随着月轮的升落而起伏曲折。
月在一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程。
4．《春江花月夜》所抒发的感情不包括（）A．游子思妇的离愁别绪。
(正确答案)B．对宇宙人生的思索。
C．真切的生命体验。
D．对现实社会的愤懑不平。
5．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）张若虚的《春江花月夜》诞生之时并没有“石破天惊逗秋雨”的声势。
古诗词诵读《春江花月夜》练习(含解析)
古诗词诵读《春江花月夜》练习2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册一、单选题1．下列词语中，对加点词的解释有误的一项是（）A．开国何茫然(完全不知道的样子)B．扪参历井仰胁息(屏住呼吸)C．凋朱颜(使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青)D．以手抚膺坐长叹(坐下)2．下列对《春江花月夜》的解说，不正确的一项是（）A．全诗共三十六句，共换八韵。
全诗随着韵脚的转换变化，平仄交错运用，一唱三叹，前呼后应，音乐节奏感强烈而优美。
B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。
这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。
C．“白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。
“白云”“青枫浦”托物寓情，白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。
落而起伏曲折。
月在一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程。
3．下列字音标注有误的一项是（）A．瓠（hù）掊（pǒu）呺然（xiāo）鬻（yù）B．毂（gǔ）埏埴（shān zhí）户牖（yǒu）矜（jīn）C．不龟手（jūn）絖（guāng）洴澼（pīnpì）泮(pàn)D．赘（zhuì）强行者（qiǎng）累土(léi) 几成（jī）4．下列对《春江花月夜》的解说，不正确的一项是（）A．全诗共三十六句，共换八韵。
全诗随着韵脚的转换变化，平仄交错运用，一唱三叹，前呼后应，音乐节奏感强烈而优美。
B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。
这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。
C．“白云'‘四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。
“白云”“青枫浦”托物寓情，白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。
升落而起伏曲折。
月在一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程。
5．下列对《春江花月夜》的解说，不正确的一项是（）A．《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品。
最新版试卷人教版选修《古代诗歌散文选读》第二单元《春江花月夜》检测题(解析版)
组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔
接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。
本题：
结合上文“诗人灌注在诗中的感情旋律极其悲慨激荡”，是说“感情旋律”的，所以，下一句承接“旋律”
而来，选择①句，排除 CD 两项；依据①句中“既不是”的关联词语，与之相配的是“也不是”和“而是”，
①但那旋律既不是哀丝豪竹
②而是像小提琴奏出的小夜曲或梦幻曲，含蕴、隽永
③诗的内在感情是那样热烈、深沉
④也不是急管繁弦
⑤犹如脉搏跳动那样有规律，有节奏
A. ①②③⑤④
B. ①④②③⑤
C. ③⑤①②④
D. ③⑤④①②
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生排列句序的能力。解答此类题目，句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子
是作“望”好?
(2)“不知江月待何人，但见长江送流水。”这句中的“待”字，有些版本作“照”，你觉得作“待”好还
是作“照”好?
【答案】（1）“望”字写出了月圆而缺；月缺而圆，年年相望，只是如此，从来没有两样的明月，人哪里
比得上明月之长在永恒的情景，而且与“无”字相对。个人的生命是短暂即逝的，丰富多彩的人生却是“代
内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不
一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。A 项，“海上
明月共潮升”的“升”应改为“生”。B 项，“江流婉转绕芳甸”的“婉”应改为“宛”。C 项，“应照离人装
镜台”中的“装”应改为“妆”。 2.下列加点词语的意义不正确的一项是（ ） A. 江流宛转绕芳．甸．芳甸：花丛
(完整版)春江花月夜练习及答案
《春江花月夜》课后练习一、佳句默写１、《春江花月夜》中，。
两句，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生。
江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。
这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。
赋予了明月与潮水以活泼的生命。
２、张若虚在《春江花月夜》中描写了一幅境界深远的图画：人生代代相继，江月年年如此；一轮孤月徘徊中天，像是等待着什么人似的，却又永远不能如愿；月光下，只有大江急流，奔腾远去。
与此相应的诗句是：，。
３、《春江花月夜》中，。
两句，描写了一幅意境优美的江月图：月光闪耀着千万里光辉，明月朗照在茫茫的春江之中，波光荡漾，清明澄澈。
４、《春江花月夜》中，。
，。
四句，写在月夜中思妇与游子的两地思念之情。
托物寓情，白云飘忽，“扁舟子”的行踪不定。
一种相思，牵出两地离愁，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。
５、《春江花月夜》中，。
，。
四句，写思妇对离人的怀念。
然而诗人不直说思妇的悲和泪，而是把“月”拟人化，用“月”来烘托她的怀念之情，悲泪自出。
它要和思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。
岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。
６、《春江花月夜》中，。
，。
四句，写思妇与离人共望月光而无法相知，只好依托明月遥寄相思之情。
以鸿雁、鱼龙与自己渴望夫妻团聚的急切心情相比，就更显出了思妇的离愁之深。
７、《春江花月夜》中，。
，。
四句，诗人用落花、流水、残月来烘托游子的思归之情。
花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯；江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春．幸福和憧憬；江潭落月，更衬托出他凄苦的寞寞之情。
８、《春江花月夜》中，。
，。
四句，写游子的思归之情：沉沉的海雾隐遮了落月；碣石．潇湘，天各一方，道路遥远。
他那无着无落的离情，伴着残月之光，洒满江树。
９、《春江花月夜》中，。
，。
四句，用细腻的笔触，创造了一个神话般幽美恬静的境界：江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，像撒上了一层洁白的雪，只有皎洁明亮的月光，荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色。
古诗词诵读《无衣》《春江花月夜》同步练习(含答案)
《无衣》《春江花月夜》同步练习（含答案）一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。
襄公二十九年，子展卒，子皮①即位。
于是郑饥而未及麦，民病。
子皮以子展之命，饩国人粟，户一钟，是以得郑国之民。
宋司城子罕闻之，曰：“邻于善，民之望也。
”宋亦饥，请于平公，出公粟以贷。
使大夫皆贷。
宋无饥人。
叔向闻之，曰：“二者其皆得国乎！民之归也。
”伯有耆酒为窟室而夜饮酒击钟焉朝至未已朝者曰公焉在其人曰吾公在壑谷皆罢庚子，子皙以驷氏之甲伐而焚之。
伯有奔许。
子皮曰，“推亡固存，国之利也。
罕、驷、丰同生。
伯有汰侈，故不免。
”驷带伐之。
皆召子产②。
子产曰：“兄弟而及此，吾从天所与。
”伯有死于羊肆，子产枕之股而哭之，敛而殡。
子驷氏欲攻子产，子皮怒之曰：“礼，国之干也，杀有礼，祸莫大焉。
”乃止。
三十年，子皮授子产政，辞曰：“国小而逼，族大宠多，不可为也。
”子皮曰：“子善相之，国无小，小能事大，国乃宽。
”三十一年，子皮欲使尹何为邑。
子产曰：“少，未知可否？”子皮曰：“愿，吾爱之，不吾叛也。
使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。
”子产曰：“不可。
人之爱人，求利之也。
今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。
侨闻学而后入政，未闻以政学者也；若果行此，必有所害。
”子皮曰：“善哉！微子之言，吾不知也。
今而后知不足。
自今，听子而行。
”子产曰：“抑心所谓危，亦以告也。
”子皮以为忠，故委政焉。
子产是以能为郑国。
昭公十三年，子产闻子皮卒，哭，且曰：“吾已，无为为善矣，唯夫子知我。
”（节选自《左传》）注：①子皮：罕氏，郑国执政的卿大夫；他与文中的子皙（驷）和伯有（丰）是兄弟关系。
②子产：复姓公孙，名侨，郑国大夫。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．伯有耆酒/为窟室/而夜饮酒/击钟焉/朝至未已/朝者曰/公焉在/其人曰/吾公在/壑谷皆罢B．伯有耆酒/为窟室/而夜饮酒/击钟焉/朝至/未已朝者曰/公焉在/其人曰/吾公在/壑谷皆罢C．伯有耆酒/为窟室/而夜饮酒/击钟焉/朝至未已/朝者曰/公焉在/其人曰/吾公在壑谷/皆罢D．伯有耆酒/为窟室/而夜饮酒/击钟焉/朝至/未已朝者曰/公焉在/其人曰/吾公在壑谷/皆罢2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．襄公，指鲁襄公，《左传》以《春秋》为本，按照鲁国十二公的顺序记述历史。
古诗词诵读《春江花月夜》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册
语文选择性必修上册《春江花月夜》练习题1．下列对《春江花月夜》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的一首诗歌，被称为“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。
”B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。
这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。
C．“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性，描绘出了月光笼罩着思家的游子，更以悲悯的柔光追随着游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。
D．在张若虚的《春江花月夜》中，“明月”是统摄全诗的灵魂，该诗表现了诗人对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇天各一方的惋惜。
2．下面对《春江花月夜》的赏析，不正确的一项是（）A．诗人入手擒题，一开篇就题生发，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生。
这里的“海”是实指。
B．全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。
“月”是诗中情景兼容之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带。
C．“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”四句，总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。
D．很多诗歌都写到宇宙永恒，人生短暂。
张若虚却别开生面，翻出了新意：“人生代代无穷已，江月年年望相似。
”这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。
3．下列对《春江花月夜》的解说，不正确的一项是（）A．全诗共三十六句，共换八韵。
全诗随着韵脚的转换变化，平仄交错运用，一唱三叹，前呼后应，音乐节奏感强烈而优美。
B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。
这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。
C．“白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。
“白云”“青枫浦”托物寓情，白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。
D．全诗以月为主体。
2-1 春江花月夜(试题+答案+解析)
课时作业(七)(对应学生用书P33)一、选择题1．下列加点的字的读音，全都正确的一组是()A．霰．(xiàn)发酵．(xiào)参与．(yù) 同仇敌忾．(kài)B．滟．滟(yàn) 内讧．(ɡōnɡ)恪．守(kè) 垂涎．三尺(xián)C．碣．石(jié) 谄．媚(chǎn)懦．弱(nuò) 莘．莘学子(shēn)D．扁．舟(piān) 创．伤(chuànɡ)联袂．(mèi) 戛．然而止(ɡǎ)解析：A项，“酵”读“jiào”；B项，“讧”读“hònɡ”；D 项，“创”读“chuānɡ”，“戛”读jiá。
答案：C2．下列诗句中没有错别字的一组是()A．春江潮水连海平，海上明月共潮升。
B．江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。
C．可怜楼上月徘徊，应照离人装镜台。
D．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
解析：A项，升—生；B项，婉—宛；C项，装—妆。
答案：D3．下列加点词解释不正确的一项是()A．愿逐．月华流照君逐：逐渐B．月照花林皆似霰．霰：雪珠C．青枫浦上不胜．愁胜：承受D．应照离人．．妆镜台离人：离家在外的人解析：A项，逐：追随。
答案：A4．《春江花月夜》所抒发的感情不包括()A．游子思妇的离愁别绪。
B．对宇宙人生的思索。
C．真切的生命体验。
D．对现实社会的愤懑不平。
解析：《春江花月夜》中没有抒发对现实社会的愤懑不平之情。
答案：D5．下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是()城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。
________，此是春来第一声。
A．落红满地乳鸦啼B．柳梢听得黄鹂语C．春山一路鸟空啼D．楼阁新成花欲语解析：《到京师》“城雪初消”“春来第一声”等语句表明诗中描绘了一幅早春京城美景图，B项“柳梢听得黄鹂语”突出了早春的特点，与上下文连贯。
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春江花月夜同步测试题及答案
24 春江花月夜??
5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)
1.下边加点字的注音都正确的一项是（）?
A.滟滟（yàn）宛转（wǎn）芳甸（diān）霰（sàn）?
B.河畔（pàn）扁舟（biǎn）徘徊（huái）汀（tīnɡ）?
.化妆（zhuānɡ）潭（tán）碣石（ié）拂（fú）?
D.砧（zhān）潇湘（xiā）鸿雁（hónɡ）悬挂（xuán）
提示：A项中的“霰”读“xiàn”；B项中的“扁”读“pi ān”；D项中的“砧”读“zhēn”。
答案：
2.辨析字形并组词。
答案：惋惋惜?回迂回砧砧子偈偈子
婉委婉 ?徊徘徊玷玷污碣碣石
遏遏制
3.填空。
在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是_______。
这首诗便是千百年无数人为之迷恋、为之倾倒的《春江花月夜》。
作者是唐代人_______，初唐诗人。
与贺知、张旭、包融齐名，被誉为“吴中四士”。
他在诗风上厌恶
_______以的空洞艳体，追求_______，富有理想的高远意境。
《春江花月夜》为（体裁）诗。
作者吸取了_______（朝代）民歌的内容形式，打破了六朝以宫体诗的空洞庸俗，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌奠定了基础，对诗歌的继承和发展，影响极为深远。
此诗的外在线索是______________，同时又以______________为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。
答案：张若虚扬州六朝自由豪放乐府?南朝月亮从升起到坠落的过程月亮
10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)
1.《春江花月夜》中贯穿全诗的中心景物是（）?
A.江
B.月.花D.夜
提示：通读全诗即知，全诗几乎句句不离月。
由满月到斜月，写了一个时间变化过程，因而“月”是动景。
?
答案：B
2.借助月表现亲人间刻骨铭心的思念的句子是______________。
提示：注意“徘”“妆”的写法。
?
答案：“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”
3.“滟滟随波千万里，何处春江无月明”写的景象是（）?
A.月初升时
B.月高悬时.月西斜时D.月落时
提示：联系上下即知，上“海上明月共潮生”是说明月初升，后面从“皎皎空中孤月轮”起是写“月高悬时”的景象。
?
答案：A
4.如何理解“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”？??
提示：准确理解句子中的词语，然后联系中心分析句子的含意。
?
参考答案：“谁家”“何处”系泛指，包括天下所有有家不能归的游子与空栖玉楼的思妇。
这里逐步接近主题，引出主题。
既然月是团圆的象征、爱情的象征，那么在春、江、花、月、夜中，月成为思妇与游子相思的媒介和纽带就最自然和恰当的了。
5.“落月摇情满江树”有什么含意？
提示：此句很值得品味。
“摇情”即激荡情思。
?
参考答案：月已落天欲明，游子只有把自己深深的思念寄托在月亮余辉下的江树上。
不写人情而写月情，余韵袅袅，意味无穷。
游子无边的惆怅、诗人无限的同情尽在其中矣。
6.理解《春江花月夜》全诗。
?
提示：根据标题“春江花月夜”着重理解五种景物。
找出五种景物的主体，并随月升至月落，体现一个动态的过程。
从“人生代代无穷已，江月年年只相似”理解人生哲理。
?
参考答案：诗歌标题是“春江花月夜”，但诗歌描写的
主体不是这五种景物。
全诗紧扣的背景是春、江、花、月、夜，而又以月为主体。
“月”是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带通贯上下，诗情随着月轮的升落而起伏曲折。
月在一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程。
在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙、不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。
快乐时光
捡回生命
甲：“这次闹水灾，音乐救了我一命，音乐真宝贵啊！”?
乙：“哦！是人家听见你美妙的歌声，就救你了吗？”?
甲：“不，当我被洪水冲走时，刚好我的钢琴漂过，我就爬上去了。
”
30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)
阅读理解?
（一）阅读下面的字，完成1～4题。
?
______________，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
??
1.在画横线处填上相应的句子。
答案：春江潮水连海平
2.这八句属于_______描写，由_______到_______，由_______及_______，笔墨逐渐凝聚在_______上了。
提示：整体把握选内容。
?
答案：景物大小远近一轮孤月
3.体会加点的“生”字的好处。
提示：把“生”字放在诗句里理解。
?
参考答案：一轮明月随潮涌生，景象壮观。
一个“生”字，就赋予了明月与潮水活泼的生命。
4.概括本段的中心内容。
?
提示：要充分考虑每句话的意思，因为这五种景色都涉及到了。
?
参考答案：依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。
（二）阅读下面的字，完成5～8题。
?
水调歌头•明月几时有
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
?
明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
?
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
??
5.《水调歌头》作者苏轼，字_______，号_______，_______朝杰出的_______家，他与其父_______、其弟_______合称“_______”。
答案：子瞻东坡居士宋学苏洵?苏辙? 三苏
6.解释下列加点的字词。
?
（1）把酒问青天（）
（2）我欲乘风归去（）?
（3）琼楼玉宇（）
（4）高处不胜寒（）?
（5）但愿人长久（）
（6）千里共婵娟（）
答案：（1）端、持?
（2）想要?
（3）美玉，泛指精美的东西?
（4）能承受、禁得起?
（5）希望?
（6）月亮
7.用“/”给下列诗句划分朗读节奏。
（宜按意义单位划分）?
（1）明月几时有?
（2）何事长向别时圆
提示：把能组合成一个意思的词放在一起。
?
答案：（1）明月/几时/有?
（2）何事/长向/别时/圆
8.对《水调歌头》一词理解有误的一项是（）?
A. “丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”是全词的小序，表明作者写作时间、写作目的。
B.苏轼在这首词中表达了自己超脱的人生态度，没有一点淡淡的哀愁。
.这首词既表达了苏轼对人生的理解，又表达了对苏辙的怀念之情。
D.作者借月之“阴晴圆缺”烘托人之“悲欢离合”，祝愿“人长久”。
提示：B项中应为“有一点淡淡的哀愁”。
?
答案：B
深层探究?
9.我们今天所能见到的最早的《春江花月夜》载于《乐府诗集》卷四十七。
这一卷收有清商曲辞•吴声歌曲《春江花月夜》共五家七篇，其中一篇就是张若虚的。
现将其余三人的《春江花月夜》录下：?
暮江平不动，春花满正开。
流波将月去，潮水带星。
?
林花发岸红，气色动江新。
此夜江中月，流光花上春。
分明石潭里，宜照浣纱人。
?
交甫怜瑶佩，仙妃难重期。
沉沉绿江晚，惆怅碧云姿。
初逢花上月，言是弄珠时。
?
请你把这些诗与本作一下对比，你觉得哪一首写得最好，并说说理由。
??
提示：答案不唯一，但一定要说清理由。
本题考查对课的深层理解，比如表现手法、内容等。
?
参考答案：张若虚的《春江花月夜》最好。
因为其余三人的《春江花月夜》只是写景，而且没有张若虚的《春江花月夜》的动感，没有蕴涵人生哲理。
中考链接?
10.(安徽课改区中考) 下面几行字优美生动，你读一读，然后仿照前三行的句式，把第四行句子补写完整。
生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；?
生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；?
生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬；?
，汹涌澎湃，浩浩荡荡。
提示：切合“生命”话题，语意与后面字连贯，句式与前三句相同即可。
?
答案示例：①生命是奔腾的江河②生命是辽阔的大海。