北师大版二年级语文下册第二单元《妈妈的爱》课件
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北师大版二年级语文下册《 妈妈 ①妈妈的爱》公开课课件_8
• 可是，老鹰还是发现了小燕子们。老鹰瞪大眼睛，张开利爪，直直地往小燕子 们飞去。小燕子们还小，羽毛还没有丰满，根本不会飞。看到凶猛的老鹰向自己飞 来，它们吓得在草窝里拍着翅膀尖叫着。
• 燕子妈妈看见了，急忙往草窝飞去，用自己的身体挡在了孩子们的面前。可是 她哪里是老鹰的对手，很快就被老鹰抓的全身是伤，连翅膀肚子也鲜血直流。可是 燕子妈妈没有放弃，依然与老鹰战斗着，直到她慢慢地从天空中落下……
• 和你的母亲一起在阅读中感受更多的母爱吧！ • 1、《狐狸的母爱》
• 2、《母狐救子》
想象以下情景:
当你没有完成作业的时候…… 当你挑食的时候…… 当你沉迷于游戏的时候…… 当你不听话的时候…… ……
母爱
•
慈爱
厉爱
• 山，没有母亲的爱高； • 海，没有母亲的爱深； • 天，没有母亲的爱广阔； • 地，没有母亲的爱包容； • 太阳，没有母亲的温暖； • 母爱超越了她自己的生命。
推荐故事：
大声呼喊着自己的名字。这时，丽莎眼泪又落了下来。
自读要求：
• 一、这篇课文讲了丽莎和妈妈之间一个怎样的故事？ • 二、用“---------”画出让你最感动的词语或句子。
丽莎和妈妈___吵__架___了___，丽莎离家出走了，遇到_一___位___老__婆___婆___, 老婆婆给她煮了__一__碗___水__饺____,丽莎非常_感___动____。老婆婆告诉丽 莎，最爱自己的人是我们的___妈__妈______。
燕子妈妈
• 燕子妈妈和四只小燕子住在屋檐下，为了让孩子们过得幸福，燕子妈妈每天都
飞去田地里叼来泥土和枯草，给小燕子们搭了一个大大的草窝。小燕子们住在草窝 里，风吹不到，雨淋不到，舒服极了！
• 一天，燕子妈妈正准备出去给孩子们捉虫吃，却看到远处有一只老鹰在天空中 飞来飞去。燕子妈妈立马感到了危险，心想：千万不要伤害我的孩子！
• 燕子妈妈看见了，急忙往草窝飞去，用自己的身体挡在了孩子们的面前。可是 她哪里是老鹰的对手，很快就被老鹰抓的全身是伤，连翅膀肚子也鲜血直流。可是 燕子妈妈没有放弃，依然与老鹰战斗着，直到她慢慢地从天空中落下……
• 和你的母亲一起在阅读中感受更多的母爱吧！ • 1、《狐狸的母爱》
• 2、《母狐救子》
想象以下情景:
当你没有完成作业的时候…… 当你挑食的时候…… 当你沉迷于游戏的时候…… 当你不听话的时候…… ……
母爱
•
慈爱
厉爱
• 山，没有母亲的爱高； • 海，没有母亲的爱深； • 天，没有母亲的爱广阔； • 地，没有母亲的爱包容； • 太阳，没有母亲的温暖； • 母爱超越了她自己的生命。
推荐故事：
大声呼喊着自己的名字。这时，丽莎眼泪又落了下来。
自读要求：
• 一、这篇课文讲了丽莎和妈妈之间一个怎样的故事？ • 二、用“---------”画出让你最感动的词语或句子。
丽莎和妈妈___吵__架___了___，丽莎离家出走了，遇到_一___位___老__婆___婆___, 老婆婆给她煮了__一__碗___水__饺____,丽莎非常_感___动____。老婆婆告诉丽 莎，最爱自己的人是我们的___妈__妈______。
燕子妈妈
• 燕子妈妈和四只小燕子住在屋檐下，为了让孩子们过得幸福，燕子妈妈每天都
飞去田地里叼来泥土和枯草，给小燕子们搭了一个大大的草窝。小燕子们住在草窝 里，风吹不到，雨淋不到，舒服极了！
• 一天，燕子妈妈正准备出去给孩子们捉虫吃，却看到远处有一只老鹰在天空中 飞来飞去。燕子妈妈立马感到了危险，心想：千万不要伤害我的孩子！
《妈妈的爱》PPT课件
诗人:_______
松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。 根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？ 为中华之崛起而读书。 经验是由痛苦中粹取出来的。 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 有两种人是忘不了的，一种是你爱的人，再就是你恨的人，不过往往他们是同一个人。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 游手好闲会使人心智生锈。 人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。 只要愿意去做，人无所不通。 帮助别人，自己也会强大起来。 当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。
妈妈的爱
衣裳 遮住 滚烫 暖瓶 说谎 批评 责伞 身 暖 瓶 晴责 亲 切
我的任务:
1.自由读课文,思考文中用了 哪几件事情来表达妈妈对自 己的爱.
2.读课文的时候,你会用什么 样的感情来读.
有一次, 妈妈_______________, ___________________. 啊!妈妈的爱是________.
松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。 根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？ 为中华之崛起而读书。 经验是由痛苦中粹取出来的。 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 有两种人是忘不了的，一种是你爱的人，再就是你恨的人，不过往往他们是同一个人。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 游手好闲会使人心智生锈。 人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。 只要愿意去做，人无所不通。 帮助别人，自己也会强大起来。 当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。
妈妈的爱
衣裳 遮住 滚烫 暖瓶 说谎 批评 责伞 身 暖 瓶 晴责 亲 切
我的任务:
1.自由读课文,思考文中用了 哪几件事情来表达妈妈对自 己的爱.
2.读课文的时候,你会用什么 样的感情来读.
有一次, 妈妈_______________, ___________________. 啊!妈妈的爱是________.
北师大版二年级语文下册《妈妈的爱》优教课件(第二课时)
学习目标
01
02 03
04
学习课文
拓展延伸
布置作业
学习 目标
妈妈的爱
1、理解课文内容，学会在平凡的 生活中发现母爱，体会母爱，感 悟亲情。 2、仿照课文，试着再编写一段诗 歌。
学习 课文
妈妈的爱
shī 湿透
ng shang zhē tà 衣裳 遮挡 烫手
huǎng huì pī 说谎 教诲 批评
zé 责备
学习 课文
妈妈的爱
shān 扇风 扇
shà n 扇子
学习 课文
妈妈的爱
rè 热情
liá ng 清凉
o xià o bà 学校 拥抱
zé 责备
m ō 抚摸
pī pí ng 批 评
学习 课文
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊，妈妈的爱是清凉的风。
学习 课文
妈妈的爱
学习 课文
妈妈的爱
有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
学习 课文
妈妈的爱
学习 课文
妈妈的爱
有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。
学习 课文
课文选取了哪五件事来写 妈妈对孩子的爱？
学现了妈妈对孩子无私的爱，也抒发 了孩子对妈妈纯真的爱。
学习 课文
妈妈的爱
拓展 延伸
妈妈的爱
什么时候？什么事？ 让你感到妈妈的爱。 啊！妈妈的爱是______。
拓展 延伸
妈妈的爱
“三八”妇女节那天， 我给妈妈献上一束鲜花， 妈妈把我抱在怀里， 轻轻的亲吻我的脸颊。 啊，妈妈的爱是甜甜的吻。 我在妈妈的爱里一天天长大。
01
02 03
04
学习课文
拓展延伸
布置作业
学习 目标
妈妈的爱
1、理解课文内容，学会在平凡的 生活中发现母爱，体会母爱，感 悟亲情。 2、仿照课文，试着再编写一段诗 歌。
学习 课文
妈妈的爱
shī 湿透
ng shang zhē tà 衣裳 遮挡 烫手
huǎng huì pī 说谎 教诲 批评
zé 责备
学习 课文
妈妈的爱
shān 扇风 扇
shà n 扇子
学习 课文
妈妈的爱
rè 热情
liá ng 清凉
o xià o bà 学校 拥抱
zé 责备
m ō 抚摸
pī pí ng 批 评
学习 课文
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊，妈妈的爱是清凉的风。
学习 课文
妈妈的爱
学习 课文
妈妈的爱
有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
学习 课文
妈妈的爱
学习 课文
妈妈的爱
有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。
学习 课文
课文选取了哪五件事来写 妈妈对孩子的爱？
学现了妈妈对孩子无私的爱，也抒发 了孩子对妈妈纯真的爱。
学习 课文
妈妈的爱
拓展 延伸
妈妈的爱
什么时候？什么事？ 让你感到妈妈的爱。 啊！妈妈的爱是______。
拓展 延伸
妈妈的爱
“三八”妇女节那天， 我给妈妈献上一束鲜花， 妈妈把我抱在怀里， 轻轻的亲吻我的脸颊。 啊，妈妈的爱是甜甜的吻。 我在妈妈的爱里一天天长大。
(北师大版)二年级语文下册 妈妈的爱 说课课件
一、充分阅读课文，随文理解14个 生字组成的词。 二、正确、流利、有感情的朗读 课文，理解有关“妈妈的爱”的 句子。 三、结合生活事例，激发自己对 妈妈的爱，并仿照课文写一两节。
教学重难点
让学生感受母爱，并能用语言表达自己对妈妈
的爱，进而把对妈妈的爱演化成具体的行动。
衫 献
烫 吻
额 颊
说教学法
范读课文 自由读文 指名读文 齐读课文
பைடு நூலகம்
板书设计
妈妈的爱
为我扇扇子 打伞借我 送我去医院 批评我要诚实 教导我要爱祖国
清凉的风 遮雨的伞 滴落的泪 责备的目光 亲切的教诲
填空练习：
妈妈的爱是（ 给我喂奶时的熟睡 妈妈的爱是（ 陪我玩耍时的欢笑
），
），
妈妈的爱是（ 天冷时为我添加的衣）， 妈妈的爱是（ 为我缝衣的针线
）。
学了这篇课文，你一 定有很多的感受，说说妈 妈是怎么爱你的，你又是 怎样爱你的妈妈的？
说教材
《妈妈的爱》是北师大版小学语文第四册第二单元 《妈妈》的第一课，课文选取了妈妈为我扇扇子、妈 妈打伞接“我”、妈妈送我去医院、妈妈批评“我”讲诚 实、妈妈教导“我”爱祖国这样五个生活片段，细致而 形象地再现了母爱的伟大、无私和细腻。前三节让学 生在身体上感受无微不至的母爱，后两节让学生在思 想上真正理解母爱。本课以熟练朗读课文为宗旨，体 会诗歌语言的韵律美，重点引导学生理解、体会母爱， 关爱、回报母亲，通过学习，让孩子不再忽略无微不 至的照料之爱，不再羞愧循循善诱的教导之爱，不再 反感絮絮叨叨的批评之爱。
思考这节主要讲什么内容？
为什么说妈妈的爱是“清凉的风？能够抓住课 文中关键字词说一说吗？
“很热”和“很凉”
想：这小节讲什么内容？
二年级语文下册_妈妈的爱课件_北师大版共16页文档
二年级语文下册_妈妈的爱课件_北师 大版
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
一、初读感知，读准字音。 二、细读理解，体会情感。 三、结合实际，谈出感受。
汗水 湿透 遮雨 病了 摸着 脸颊
衫烫额 献吻颊
一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正在给我扇扇子， 汗水湿透了她的衣衫。 啊，妈妈的爱是清凉的风。
有一回我病了， 妈妈抱着我去医院， 摸着我很烫很烫的额头， 她着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
）， ）， ）， ）。
学了这篇课文，你一
定有很多的感受，说说妈 妈是怎么爱你的，你又是 怎样爱你的妈妈的。—库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把雨伞遮在我的头顶， 雨水打在妈妈的身上。啊， 妈妈的爱是遮雨的伞。
“三八”妇女节那天, 我给妈妈献上一束鲜花, 妈妈把我抱在怀里, 轻轻地亲吻我的脸颊。 啊,妈妈的爱是甜甜的吻。 我在妈妈的爱里一天天长大。
填空练习：
妈妈的爱是（ 妈妈的爱是（ 妈妈的爱是（ 妈妈的爱是（
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
一、初读感知，读准字音。 二、细读理解，体会情感。 三、结合实际，谈出感受。
汗水 湿透 遮雨 病了 摸着 脸颊
衫烫额 献吻颊
一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正在给我扇扇子， 汗水湿透了她的衣衫。 啊，妈妈的爱是清凉的风。
有一回我病了， 妈妈抱着我去医院， 摸着我很烫很烫的额头， 她着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
）， ）， ）， ）。
学了这篇课文，你一
定有很多的感受，说说妈 妈是怎么爱你的，你又是 怎样爱你的妈妈的。—库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把雨伞遮在我的头顶， 雨水打在妈妈的身上。啊， 妈妈的爱是遮雨的伞。
“三八”妇女节那天, 我给妈妈献上一束鲜花, 妈妈把我抱在怀里, 轻轻地亲吻我的脸颊。 啊,妈妈的爱是甜甜的吻。 我在妈妈的爱里一天天长大。
填空练习：
妈妈的爱是（ 妈妈的爱是（ 妈妈的爱是（ 妈妈的爱是（
(北师大版)小学二年级语文下册PPT精品课件：《妈妈的爱》教学演示课件PPT、优质教学课件
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（ （2）
）。 口头填空，把句子
说通顺。 第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这ห้องสมุดไป่ตู้个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
填词语 听故事，说一说 想一想，写一写
想一想，写一写
三八节就要到了，我们能为妈妈做点什么呢？先看 看妞妞、毛毛和冬冬为妈妈做了什么，然后想一想你准 备为妈妈做点什么？写下来。
填上恰当的词语汉堡包就归你了！
_清___凉___ 的风
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（ （2）
）。 口头填空，把句子
说通顺。 第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这ห้องสมุดไป่ตู้个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
填词语 听故事，说一说 想一想，写一写
想一想，写一写
三八节就要到了，我们能为妈妈做点什么呢？先看 看妞妞、毛毛和冬冬为妈妈做了什么，然后想一想你准 备为妈妈做点什么？写下来。
填上恰当的词语汉堡包就归你了！
_清___凉___ 的风
小学语文二年级下册妈妈的爱课件
切木教育 qiemu 教案 课件 试
2010年06月20日
切木教育 qiemu 教案 课件 试
2010年06月20日
切木教育 qiemu 教案 课件 试
2010年06月20日
切木教育 qiemu 教案 课件 试
2010年06月20日
切木教育 qiemu 教案 课件 试
2010年06月20日
2010年06月20日
做错事的时候 妈妈就会 责备 我。
切木教育 qiemu 教案 课件 试
2010年06月20日
妈妈的爱是 清凉的风 妈妈的爱是 遮雨的伞 妈妈的爱是 滴落的泪 妈妈的爱是 责备的目光
妈妈的爱是 亲切的教悔
切木教育 qiemu 教案 课件 试
2010年06月20日
学习新语法
• 比喻手法：
看看你认识吗？
扇shàn
shī
湿
liáng
zhē
凉遮
pī píng
批评
yī shāng zé bèi
衣裳 责备
切木教育 qiemu 教案 课件 试
2010年06月20日
shàn shā
扇户n
笔画数：10 部首：户
切木教育 qiemu 教案 课件 试
组词
2010年06月20日
扇 shàn 扇子
扇坠扇形 一扇门
• 雨水全打在妈妈身 上。
• 呀,妈妈的爱是遮雨
的伞。
切木教育 qiemu 教案 课件 试
2010年06月20日
有一回我病了 妈妈抱我去医院
摸着我很烫很烫的额头 妈妈着急地哭了 啊，妈妈的爱是滴落的泪。
切木教育 qiemu 教案 课件 试
2010年06月20日
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什么事情 妈妈在夏天夜晚为我 扇扇子 妈妈在雨天为我送伞 妈妈抱我去医院，看 我生病她着急得哭了
我说谎被妈妈批评 妈妈教育我要爱祖国
妈妈的爱是什么 清凉的风 遮雨的伞 滴落的泪
责备的目光 亲切的教诲
文中作者觉得妈妈的爱 是什么？
清凉的风 遮雨的伞 滴落的泪 责备的目光 亲切的教诲
妈妈对我这么关心，妈妈这么爱 我，我怎么想？我该怎样报答妈 妈给我的爱？
《游子吟》 【唐】孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
请同学们想一想：我 们怎样做才算是孝敬父 母呢？
妈妈下班回到家里的时候，给妈 妈倒杯水。
妈妈辛苦了一天的时候，晚上 帮妈 妈洗洗脚 。
妈妈休息的时候，给妈妈捶捶背。
当妈妈做饭的时候，帮妈妈洗洗菜。
小组讨论2、3、4、5小节， 填完表格。
课文把“妈妈的爱” 比作了什么？
比喻句： 妈妈的爱是清凉的风。 清凉的风
妈妈的爱是遮雨的伞。 遮雨的伞。 妈妈的爱是冬天的火。 冬天的火 妈妈的爱是纯净的河。 纯净的河
什么事情
妈妈在夏天夜晚为我 扇扇子 妈妈在雨天为我送伞
妈妈的爱是什么
清凉的风 遮雨的伞
北师大二年级语文下册第二单元《妈妈》
妈妈的爱
执教老师：孙佳雪
Shān shī shàng zhē tàng huāng huì 扇 湿 裳 遮 烫 谎 诲
rè liáng xiào bào mō pī pí ng 凉 热 校 抱 摸 批 评
扇
湿
裳 遮 烫 诲 校 抱 摸
谎
热
凉
批 评
shān zhe shàn zi 扇 着 扇 子
• 妈妈到学校接我， • 一把雨伞遮在我的头顶，
• 雨水打在妈妈的身上。
• 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
5
课文3
有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一回，我打破了暖瓶， 还对妈妈说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是源自备的目光。湿透 遮雨 批评
shī 湿 tànɡ 烫 pī 批
shɑnɡ 裳 huānɡ 慌 zã 责
zhē 遮 huì 诲 pínɡ 评
开火车
衣裳 责备
批评
遮雨
很烫 摸着 说谎
抱着 炎热
教诲 扇子
清凉 湿透
学校 表扬
我会区分： 凉（凉快 ） 批（批改 ） 惊（惊吓 ） 比（评比 ） 评比 评（ ） 抱（抱着 ） 平安 平（ ） 饱（吃饱 ） 泡（泡泡 ） 雹（冰雹 ） 跑（跑步 ）
什么事情 妈妈在夏天夜晚为我 扇扇子 妈妈在雨天为我送伞 妈妈抱我去医院，看 我生病她着急得哭了
妈妈的爱是什么 清凉的风 遮雨的伞 滴落的泪
什么事情 妈妈在夏天夜晚为我 扇扇子
妈妈在雨天为我送伞 妈妈抱我去医院，看 我生病她着急得哭了 我说谎被妈妈批评
妈妈的爱是什么 清凉的风
遮雨的伞 滴落的泪 责备的目光
妈妈的爱还是什么？试着仿照 课文再写一节
我 也 会 作 诗 啦
（时间）
（事情） 呀，妈妈的爱是
有一回，同事送给妈妈一颗糖， 妈妈自己舍不得吃， 小心地包好， 带回家给我， 啊，妈妈的爱是甜甜的糖。
在一个很冷很冷的大风天， 我从学校出来， 却发现妈妈在校门外冻得直跺脚， 她冒着寒风给我送来棉衣， 啊，妈妈的爱是暖暖的棉衣。
6
课文4
• 一次老师让我们用“最”字造句，
• 我说：“我最爱妈妈。” • 妈妈告诉我：“我们都是祖国的孩子， • 我们都爱祖国妈妈。” • 啊，妈妈的爱亲切的教诲。
课文把“妈妈的爱”比 作了什么？
比喻句： 妈妈的爱是清凉的风。 清凉的风
什么事情 妈妈在夏天夜晚为我 扇扇子
妈妈的爱是什么 清凉的风
shī tîu 湿 透
yī shɑnɡ
衣 zhē 裳 yǔ
qīnɡ liánɡ
清 凉
hěn tànɡ
遮
雨
很
烫
pī pinɡ 批 教 评 诲
zã bâi 责 备
jiào huì
shuō huǎnɡ
说 谎
多音字：
扇shān （扇动） 扇shàn （扇子）
扇着 衣裳 很烫 责备
扇子 清凉 说谎 教诲
想一想，写一写
三八节就要到了，我们能为妈妈做点什么呢？先看看妞妞、毛毛和冬 冬为妈妈做了什么，然后想一想你准备为妈妈做点什么？写下来。
送给妈 妈的贺 卡~！
伸手相拥抱， 美食吃得饱， 拔足奔跑快， 火药做鞭炮， 冰雹从天降。
自己读一读第一小节，说说写 了什么事情，妈妈的爱是什么？
3
课文1
• 有一个很热很热的夜晚，
• 我从梦中醒来 ， • 妈妈正给我扇着扇子， • 汗水却湿透了她的衣裳。 • 啊，妈妈的爱是清凉的风。
4
课文2
• 一个很凉很凉的雨天，