九年级英语14单元一对一讲义
人教版英语九年级Unit14 Section A 知识点讲解
over and over 反复；再三
go over 复习，重温 come over 顺便来访
3. I remember scoring two goals in a row
during a soccer competition. (1c)
我记得在一次足球比赛 中连续踢进两个球。
【解析】in a row 连续几次地;成一行；连续；
② I remember ________ (tell) you about it last week.
5. Someone was advised to take a break from running by a teacher.（2a)
某人被老师建议休息一会再跑。 【解析】advise advise doing sth 建议做某事 advise sb to do sth.建议某人做某事
= With my teacher’s help
2. Junior high school days are over. Do you have any special memories？(1a)
中学生活结束了，你有什么特别的记忆吗？ 【解析】be over结束
over的用法：
(1) “超过；多余”相当于more than
A. expressions B. applications
C. advertisements D. instructions
7. I know that Ms. Lee was always patient with you in math class.
【解析】 patient= sick person n.“病人” adj. 有耐心的
【解析】take time to do sth 花时间去做某事
新目标九年级英语Unit14知识点汇总
新目标九年级英语Unit14知识点汇总Unit14是新目标九年级英语教材中的最后一个单元，它主要讲解了名词和动词的特殊用法。
通过学习这些知识点，我们能够更好地理解和运用英语，提高我们的语言水平。
一、名词的复数形式名词的复数形式是英语中一个非常基础的知识点。
在大多数情况下，我们只需要在名词后面加上一个“s”就可以了。
例如，cat的复数形式是cats，book的复数形式是books。
然而，有一些名词的复数形式不规则。
例如，child的复数形式是children，man的复数形式是men，woman的复数形式是women。
这些名词的复数形式需要我们记住。
除了不规则的复数形式，还有一些名词是不可数名词，它们没有复数形式。
例如，rice、water、milk等。
这些名词前面不能用a或an，而要用some或a glass of等。
二、名词所有格名词所有格表示某个名词所属的关系。
一般来说，名词所有格可以在名词后面加上一个’s来表示。
例如，my father’s car表示“我父亲的汽车”。
当名词以s结尾时，我们可以只在名词后面加一个’。
例如，parents的所有格是parents’。
但是当名词是单数形式，并且以s结尾时，我们仍然需要加上’s。
例如，Mr. Jones的家是Mr. Jones’s house。
三、动词的过去分词动词的过去分词是表示动作已经完成或者被动语态的一种形式。
大多数动词的过去分词可以通过在动词后面加上-ed或-d来构成。
然而，也有一些动词的过去分词是不规则的。
例如，go的过去分词是gone，see的过去分词是seen。
这些不规则的过去分词需要我们记住。
动词的过去分词在英语中非常常用。
它可以作为动词的补语，修饰名词或者代词。
例如，I have seen that movie.（我看过那部电影。
）四、动词不定式动词不定式是表示动作未完成或者将来发生的一种形式。
一般来说，动词不定式可以在动词前面加上to来构成。
九年级unit14 知识点
九年级unit14 知识点九年级Unit14知识点在九年级的学习中，学生们将接触到许多新的知识点。
其中，Unit14是一个重要的单元，涉及了各种有趣的话题。
本文将带领大家一起回顾这些知识点。
一、英语中的倒装句倒装句是英语语法中的一个特殊结构，常用于表示强调、表示地点或时间的短语放在句首等情况。
在Unit14中，我们学习了几种常见的倒装句结构。
1. 完全倒装：在一般现在时和一般过去时的肯定句中，谓语动词前置，助动词或be动词提到主语前。
例如："Here comes the bus."（汽车来了。
）2. 部分倒装：表示否定意义时，将否定词提到谓语动词前，而将助动词或be动词放在主语之后。
例如："Never did I expect to see you here."（我从没想过在这里见到你。
）了解和掌握这些倒装句的结构和用法，能够帮助我们更准确地表达自己的意思。
二、动词不定式的用法动词不定式在英语中有许多不同的用法。
在Unit14中，我们学习了其中的两种用法。
1. 作主语：不定式可以作为句子的主语，通常用于表示具体的行为或做某事的能力等。
例如："To play basketball is my favorite hobby."（打篮球是我的最爱。
）2. 作宾语：动词不定式可以作为及物动词的宾语，常跟随某些动词一起使用，如hope, want, need等。
例如："I want to go to the movies tonight."（我想今晚去看电影。
）掌握这些不同的动词不定式的用法，可以帮助我们更好地运用英语，使我们的表达更加准确和地道。
三、情态动词的用法情态动词是一种特殊的动词形式，用于表示说话者对某种行为、状态或可能性的态度、推测、能力等。
在Unit14中，我们学习了几种常见情态动词的用法。
1. Can: 表示能力、许可或请求。
九年级英语第14单元课件资料讲解
“I can’t go on”
Have many Concerts in colleges
Awards
some
My favorite band on the music scene is F.I.R. There are three members in this band. I like Faye best who is the lead singeMryofafvtohrietebbaanndd.isTFh.Ie.Ry.have been together for over four years. They have written many original songs. Some of their songs are in top ten. For example, the “Love between Us” and “Fly Away” are hit songs. Of their five CDs, the one called F.I.R is a number one hit. Of course, they have won many awards.
SHE
What is your favorite band ?
Flowers
Pair work
Use the questions below and the following information to work in pairs
Which is your favorite band ? How many members are there in the band ? Which member do you like best? How long have they been together ? Have they ever been on TV ? Have they had any concerts ? Have they written original songs ? Have they won an award ?
九年级14单元讲义
精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号_7.They are going to a_____ on TV next month.8.He said s_______,“ I can do it very well, please believe me.”9.I like music, so I often go to a c________ with my family.10.Greece is in s________ Europe..III.单项选择。
从各题的四个选项中选出一个最佳答案。
1.A: Have you packed yet?B: __________. I can't find my camera and the travel guidebook.A.Yes, I have.B.No, I haven't.C.Yes, I doD.No, I don't2.I ________watered the plants. They look so nice.A.haven't stillB.haven't yetC.have alreadyD.didn't still3.Mr. Green is rich. He ______ his dog ______ meat.A.feed, onB.feeds, withC.give, toD.feeds, for4.He _______ carefully but he could not ________ his teacher clearly.A.heard, listenB.listen, hearC.listened, hearD.heard, listened5.We need friends to ________, or we will feel ________.A.chat, aloneB.chat with, lonelyC.speak, lonelyD.talk with, alone6.Many students have never been to China before and _________ any Chinese.A.could hardly sayB.can hardly talkC.can hard speakD.can hardly speak7.--Could you help me put up the signs on the wall? --_______.A.No problemB.I hope soC.That's all rightD.That's a good ideaexciting。
九年级unit14单元知识点
九年级unit14单元知识点九年级Unit 14单元知识点Unit 14是九年级英语教材中的一个重要单元，主要讲解了有关交通与旅行的话题，涉及到了词汇、语法、听力、口语和写作等方面的知识点。
下面将详细介绍本单元的主要知识点，以帮助同学们更好地学习和掌握这部分内容。
一、词汇本单元的词汇主要包括以下几个方面：交通工具、交通信号、旅行和方向。
1. 交通工具（Means of Transportation）- car（汽车）- bus（公交车）- bike（自行车）- subway（地铁）- train（火车）- plane（飞机）- ship（船）2. 交通信号（Traffic Signs）- traffic light（红绿灯）- stop sign（停车标志）- yield sign（让行标志）- pedestrian crossing（人行横道）- speed limit（限速标志）3. 旅行（Travel）- trip（旅行）- journey（旅程）- tourist（游客）- passport（护照）- luggage（行李）- ticket（车票/机票）4. 方向（Directions）- north（北）- south（南）- east（东）- west（西）- turn left（左转）- turn right（右转）- go straight（直走）二、语法本单元的语法部分主要涉及到情态动词的用法和一般现在时的被动语态。
1. 情态动词（Modal Verbs）- must（必须）- can（能够）- may（可能）- should（应该）- might（可能）2. 一般现在时的被动语态（Passive Voice in Simple Present）- 主语 + am/is/are（be动词的相应形式）+ 过去分词三、听力与口语通过听力和口语练习，同学们可以提高他们的听力理解和口语表达能力，使他们更好地运用所学知识。
九年级英语unit14知识点及教案
九年级英语unit14知识点及教案九年级英语Unit 14知识点及教案一、课前准备1. 教师准备PPT，包括各种图片和示例句子。
2. 确保教室设备运转正常，供电充足。
二、教学目标1. 学习并掌握Unit 14中的重点词汇和短语。
2. 学会运用所学知识表达自己的意见和看法。
3. 提高学生的听说能力和交际能力。
三、教学步骤Step 1: 导入新课1. 准备一张世界地图，展示给学生，引出本节课的主题——旅行。
2. 让学生观察地图，询问他们曾经去过的地方，并让他们谈谈对于旅行的看法。
Step 2: 学习重点词汇和短语1. 教师通过PPT展示Unit 14中的重点词汇和短语，包括travel, journey, destination, accommodation, sightseeing等。
2. 让学生跟读、背诵和理解这些词汇和短语，并举例子来加深理解。
Step 3: 学习重点句型1. 教师通过PPT展示不同句型，如“I enjoy traveling because…”、“I think traveling is…”以及它们的否定形式。
2. 让学生模仿示例句子，并根据自己的实际情况进行创作。
鼓励学生用不同的连词、形容词或副词来表达自己的感受和看法。
3. 可以进行小组活动，让学生与同桌分享自己的句型，并互相提出问题或提供建议。
Step 4: 听力训练1. 准备一段关于旅行的短文或对话，播放给学生两遍。
2. 让学生听一遍短文或对话后，回答相关的问题。
通过检查答案，帮助学生理解听力材料，提高他们的听力能力。
Step 5: 交流讨论1. 让学生结合自己的实际情况，谈论曾去过的地方，以及对这些地方的感受和看法。
2. 可以采用小组讨论的方式，让学生分享自己的经历，互相交流和倾听。
鼓励学生提出问题和回答问题。
3. 教师引导学生进行交流，并注意纠正他们的语法和用词错误。
Step 6: 形成小结1. 教师总结本节课的重点内容，回顾学习的知识点和句型。
人教版九年级英语Unit14知识点梳理及语法讲义(学生版)
九年级英语Unit 14知识点与语法精讲精练词汇梳理（一）完成单词梳理：名词：1. 调查 2. 标准；水平 3. 一排；一列；一行4. 键盘5. 方法；措施6. 指示；命令7. 课文；文本8. 水平9. （大学）学位；度数；程度10. 经营；管理者11. 先生；绅士12. 毕业13. 典礼；仪式14. 任务；工作15. 翅膀；翼动词：1. 将要；将会 2. 克服；战胜 3. 毕业；获得学位4. 祝贺形容词：1. 体贴人的；关心他人的 2. 级别（或地位）高的3. 渴望的；口渴的4. 感谢；感激5. 有责任心的副词：1. 最后 2. 向前面；在前面代词：1. 我们的兼类词：1. （v）加倍；是……两倍（adj）两倍的；加倍的2. （adj）单独的；分离的（v）分开；分离(二) 词汇变形小结：1. instruct (v. 指示；命令) — (n. 指示；命令)2. overe (v. 克服；战胜) — (过去式) — (过去分词)3. graduate (v. 毕业) — (n. 毕业)— (adj. 细心的）— (n. 细心）— (adv. 细心地）4. care (n/v. 关心) — (adj. 关心他人的）— (adj. 粗心的）— (n. 粗心）— (adv. 粗心地）5. manage (v. 经营；管理) — (n. 经理；经营者）— (n. 经营；管理）6. congratulate (v. 祝贺) — (n. 祝贺）7. thank (v. 感谢) — (adj. 感谢；感激)【练一练】用所给词的适当形式填空1.Read these(instruct) carefully before you use the machine．2.They are looking forward to(win) the first prize in the ing petition.3.He(overe) his bad habits with the teacher’s help when he was a little boy.4.A serious car accident __________(happen) in this street last Sunday.5.The story brings back sweet__________(memorize) of my childhood.6.You should be__________(patience ) with little kids.7.The woman looked at those old photos in__________(excite).8.Their house is just like our house, but __________(we) has a bigger living room.9.Mary is really__________(care) and patient and she is a great teacher.10.Every child wants to be the __________(proud) of their parents.(三) 短语攻关：连续几次地回首（往事）；回忆弄得一团糟（一塌糊涂）沉住气；保持冷静高中（时间）逝去；过去信任；信赖首先渴望；渴求对某人心存感激在……前面连同；除……以外还对……有责任；负责任出发；启程分离；隔开展望（未来）弹电子琴休息一会儿对某人有耐心为……做准备记得做过某事记得去做某事祝贺某人某事未能做某事知识点梳理1.I know that Ms. Lee was always patient with you in math class. 我知道李老师在数学课上对你总是很有耐心。
14单元英语九年级知识点
14单元英语九年级知识点Introduction英语九年级的14单元是学习英语的一个重要阶段，这个单元涵盖了许多重要的知识点。
在本文中，我们将逐一介绍这些知识点，并提供一些有用的提示和技巧，帮助大家更好地掌握这些知识。
一、语法知识点1. 定语从句定语从句是英语九年级必学的重要语法知识点之一。
通过定语从句，我们可以用一个句子来修饰另一个句子中的名词或代词，使得句子更加丰富和精确。
在使用定语从句时，需要注意从属连词的使用，以及关系代词和关系副词的区别等。
2. 虚拟语气虚拟语气是表达假设、愿望、建议等非真实情况的一种语气。
在九年级英语中，学生需要掌握虚拟语气的基本用法，包括条件句中的虚拟语气和虚拟语气的时态等。
熟练运用虚拟语气可以使语言更加地丰富和灵活。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词单词的同义词和反义词是扩展词汇量和丰富词汇表达的重要手段。
在学习这些知识点时，建议大家通过词汇联想和词形变化来记忆，同时要注意它们在句子中的用法和搭配，以免产生歧义或错误。
2. 词汇拼写正确拼写单词是英语学习中的基本功。
通过不断地积累、记忆并多加练习，我们可以提高自己的拼写能力。
除了注意单词的拼写规则外，还要注意一些常见的拼写错误和易混淆的单词，如there、their、they're等。
三、阅读技巧1. 利用上下文推测词义在阅读理解中，经常会遇到一些生词或不熟悉的词汇。
此时，我们可以通过上下文的暗示推测词义，这是提高阅读理解能力的重要方法之一。
可以关注文章中的信号词、相关词汇和句子结构等线索，尽量理解文中的意思。
2. 快速阅读理解快速阅读理解是提高阅读速度和理解能力的一种技巧。
通过删繁就简、略读主要内容、抓住关键信息等方法，不仅可以节省时间，还可以更好地理解文章的主要内容和思想。
四、写作技巧1. 写作结构写作时，要注意文章的结构合理和连贯。
一篇好的文章应该有一个明确的开头、中间内容的阐述和结尾的总结。
可以通过使用一些过渡词和句子来连接段落和句子，使文意更流畅。
九年级unit 14知识点详解
九年级unit 14知识点详解Unit 14是初中九年级英语教材中的一个重要单元，本单元主要涉及“科技与未来”这一主题。
在这个单元中，我们将学习一些与科技、发明和未来相关的知识点。
下面将详细介绍本单元的几个重要知识点。
一、词汇本单元的词汇主要围绕着科技与未来展开，包括以下几个方面的内容：1. 发明和创造：invent, invention, inventor, discover, discovery等。
2. 科技设备：computer, robot, machine, device等。
3. 通信类词汇：telephone, mobile phone, email, message等。
4. 数字技术：digital, technology, online等。
5. 人工智能：artificial intelligence, AI等。
二、语法在本单元中，我们将学习并复习一些句子结构和语法规则，以更好地应用于科技与未来的话题讨论：1. 虚拟条件句：If＋一般过去时，would＋动词原形。
- If I had a robot, it would do the housework for me.2. 含蓄条件句：Were＋主语＋动词，主语＋would／could＋动词。
- Were I you, I would take the opportunity.3. 宾补结构：主语＋动词＋宾语＋宾语补足语。
- I find the book very interesting.4. 情态动词：can, could, may, might, must, need等。
- We can use computers to do our homework.5. 定语从句：关系代词who, which, that引导的从句。
- The book that he recommended is very popular.三、交际用语在本单元中，我们也将学习一些与科技与未来相关的交际用语，以便在日常交流和讨论中能够更准确地表达自己的想法：1. 提出建议：Why not…? How about…? Let’s…- Why not use artificial intelligence to solve this problem?2. 表达喜欢与不喜欢：I like… I love… I hate… I can’t stand…- I like playing computer games in my free time.3. 表达观点和态度：In my opinion… I believe… As far as I’m concerned…- In my opinion, robots will take over many jobs in the future.4. 请求和提供帮助：Can you help me…? Could you please…?- Can you help me fix my computer?四、阅读技巧在本单元的阅读部分，我们将学习如何通过一些阅读技巧来提高我们的阅读理解能力：1. 找出关键词：通过寻找关键词，我们可以更快地了解文章的主题和重点。
新目标九年级英语Unit14知识点总结
新目标九年级英语Unit14知识点总结新目标九年级英语Unit 14 知识点总结Unit 14 主题为 "Wonders of the world"，通过学习该单元的内容，我们可以了解到世界上许多著名的自然景观和人造奇迹。
本文将以知识点总结的形式，对本单元的学习内容进行归纳和概括。
第一部分：Natural wonders of the world本单元的第一部分介绍了一些世界上著名的自然景观，如大峡谷、尼亚加拉瀑布等。
在学习这些自然奇观的过程中，我们学习了一些与自然地理相关的词汇和短语。
首先，我们了解了一些描述自然景观的词汇，如"impressive"（令人印象深刻的），"stunning"（令人惊叹的），"breathtaking"（令人窒息的），"majestic"（庄严的）等。
这些词汇可以帮助我们更好地表达对自然美景的赞美之情。
其次，我们学习了一些表示位置和方向的词汇和短语，如"be located in"（位于），"be surrounded by"（被...包围），"flow into"（流入），"rise"（上升），"at the foot of"（在...脚下）等。
掌握这些词汇和短语可以帮助我们描述自然景观的位置和特征。
第二部分：Man-made wonders of the world本单元的第二部分介绍了一些世界著名的人造奇迹，如埃菲尔铁塔、金门大桥等。
在学习这些人造奇迹的过程中，我们学习了一些与建筑和工程相关的词汇和短语。
首先，我们了解了一些描述建筑和工程的词汇，如"architectural masterpiece"（建筑杰作），"engineering marvel"（工程奇迹），"iconic landmark"（标志性地标）等。
英语九年级全一册unit14知识点
英语九年级全一册unit14知识点英语九年级全一册Unit 14 知识点Unit 14是九年级英语课程的一部分，主要涵盖了有关乘坐飞机、旅游和文化交流的话题。
本单元的知识点可以分为听力、词汇、语法和阅读四个方面。
听力：听力是英语学习中非常重要的一部分，通过听力训练可以提高我们的听力技能和理解能力。
本单元的听力训练主要围绕乘坐飞机和旅游相关的情景展开。
我们可以通过大量的听力练习来熟悉和掌握相关的词汇、语法和表达方式。
词汇：词汇是语言的基础，对于学习一门语言来说至关重要。
在本单元中，我们可以学习一些与旅游和乘坐飞机相关的词汇。
比如，乘坐飞机时可以用到的词汇有：boarding pass（登机牌）、passport（护照）、departure lounge（候机厅）等。
对于旅游方面的词汇，我们可以学习一些国家和城市的名称，比如Paris（巴黎）、Beijing（北京）等。
语法：语法是英语学习中不可忽视的一部分，掌握正确的语法规则可以让我们的表达更加准确和流利。
在本单元中，我们可以学习一些关于时间和地点的语法知识。
比如，如何正确使用介词in、on和at来表示时间和地点。
例如，在表示具体时间时，我们可以说in the morning（早上）、on Monday（星期一）等。
阅读：阅读是提高英语水平的重要途径之一，通过阅读，我们可以扩大词汇量，提高语感以及理解能力。
在本单元中，我们可以阅读一些关于旅游和文化交流的文章。
通过阅读这些文章，我们可以了解不同国家和城市的文化特点，了解他们的传统和习俗。
除了以上四个方面的知识点，本单元还涉及到其他一些综合性的技能，比如口语表达、写作和翻译等。
这些技能在英语学习中同样非常重要，可以通过大量的练习来提高自己的能力。
总之，英语九年级全一册Unit 14 是一个非常实用和有趣的单元，通过学习这些知识点，我们可以掌握乘坐飞机和旅游的相关知识，提高听力、词汇、语法和阅读能力，从而更好地应对各种英语交流和应用的场景。
Unit14语言知识要点课件人教版九年级英语全册
考点精讲
相当于get over 考点3 overcome /əʊvə(r) 'kʌm/ v. 克服; 战胜
e. g. Success grows out of struggles to overcome difficulties. 成功来自克服困难的斗争。
Unit 14
Section A 1a-2d
考点精讲
①doing a school survey
考点1 survey /'sɜː(r) veɪ/ n. 调查 e. g. The government often makes social satisfaction surveys these days. 近日政府经常做社会满意度调查。 The police carried out a survey about the case at once. 警察立刻对案件进行了调查。
考点精讲
辨析: method 与way
method way
侧重做事方法的科学性和系统性。后常接of /for doing sth. , 意为“做某事的方法”。
指个人的做事方式、途径。way后面可以接 动词不定式或of 短语。
考点精讲
考题5：[山西] —Jenny, I can’t solve the problems by myself. What
考点精讲
⑧She encouraged me in English class.
考点9 encourage /ɪn'kʌrɪdʒ/ v. 鼓励 考向 encourage 的常用搭配： (1) encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事； (2) sb. be encouraged to do sth. 某人被鼓励做某事
新目标九年级英语Unit14《Iremembermeetingallofyou···》微课精讲+知识点习题
Unit 14 单词（音标）survey /sə:(r)vei/ n. 调查standard /stændə(r)d/ n. 标准；水平row /rəu/ n. 一排；一列；一行in a row 连续几次地keyboard /ki:bɔ:(r)d/ n. 琴键；键盘instruction /instrʌkʃn/ n. 指示；命令double /dʌbl/ v. 加倍；是⋯⋯的两倍adj. 两倍的；加倍的shall / ʃæl/ modal v. 将要；将会overcome / əuvə(r)kʌm/ v.(overcame , overcome) 克服；战胜make a mess 弄得一团糟，一塌糊涂graduate /grædʒueit/ v. 毕业；获得学位keep one’s cool 沉住气；保持冷静ours /auə(r)z/ pron. 我们的senior /si:niə(r)/ a. 级别（或地位）高的senior high (school) 高中text /tekst/ n. 课文；文本level /levl/ n. 标准；水平degree /digri:/ n（.大学）学位；度数；程度manager /mænidʒə(r)/ n. 经理；经营者believe in 信任；信赖gentleman /dʒentlmən/ n. 先生graduation /grædʒueiʃn/ n. 毕业ceremony /serəməni/ n. 典礼；仪式congratulate /kəngrætʃuleit/ v. 祝贺thirsty /θ3:(r)sti/ a. 口渴的；渴望none /nʌn/ pron. 没有一个；毫无task /ta:sk / n. 任务；工作ahead / əhed/ adv. 向前面；在前面responsible /rispɔnsəbl/ adj. 有责任的be responsible for 对……负责任separate /sepəreit/ adj. 单独的；分离的v. 分开；分离wing /wiŋ/ n. 翅膀；翼Brian /braiən/ 布赖恩（男名）Luke /lu:k/ 卢克（男名）Griffin /grifin/ 格里芬（姓）Trent /trent/ 特伦特（姓）知识点汇总第十四单元知识点汇总（供课前预习课后复习）【重点短语】1. win a prize 获奖2. do a school survey 做一个学校调查3. meet the standard of a strict teacher 满足一位要求严格的老师的要求4. meet this group of friends 遇到这群朋友5. score two goals in a row 连续踢进两个球6. learn to play the keyboard 学会弹钢琴7. be patient with sb 对……有耐心8. work out the answer yourself 自己找出答案9. guide sb to do sth 指导某人做某事10. put in more effort 更加努力11. look back at 回首12. pride of overcoming fear 克服恐惧感的自豪13. make a great big mess 弄得一团糟14. keep my cool 保持我的清高15. try to be on time for morning reading 尽力赶上早读16. look forward to doing sth 期望做某事17. join the school swim team 加入学校游泳队18. get a business degree 取得一个商业学位【重点句型】1. ---What happened in Grade7 that was special? 在七年级时发什么了什么特别的事？---Our team won the school basketball competition. 我们队赢了学校的蓝球比赛。
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教育一对一讲义教师：学生：日期：星期：时段：课题Unit14 Have you packed yet?学习目标与分析1. 通过询问是否为旅行作好准备，了解现在完成时的用法，比较与一般过去时的区别，以便能在日常生活中正确运用。
2. 通过本单元的学习，使我们懂得生活，学会生活，培养独立生活的能力。
学习重点现在完成时的用法及现在完成时与一般过去时的区别；本模块中的一些重点短语。
学习方法探究、引导、归纳、总结学习内容与过程教师分析与批改一、重点词和短语1. pack sth. 打包某物2. yet 已经，还already【即学即用】(1) —Has your father finished his work ?—No, he hasn’t.A. alreadyB. yetC. agoD. just(2) I have already finished reading the book. （变成否定句）I finished reading the book .3. clean out 清除clean up4. in a minute = immediately = at once= right away/now 立即/马上5. take the dog for a walk 带狗去散步go for a walk 去散步have a walk with sb. 和某人去散步6. do some cleaning/reading 清扫/阅读do some shopping =go shopping 购物do chores=do the housework 做家务7. chat to/with sb. 与某人聊天8. light the fire for breakfast 生火做饭light n.电灯；光light adj. 浅的；轻的lighting n. 照明, 照明设备lighter n. 打火机【即学即用】(1) He told me that travels much faster than sound.A. lightB. lightsC. lightingD. lighted(2) After they settled down, they the fire and began to cook.A. lightedB. litC. are lightingD. light9. take care 保重10. write original songs 写原创歌曲11. win an award 获得奖项12. be on TV 上电视appear on TV 在电视上出现13. make a hit CD 制作一张非常成功的CD14. lead singer/actor 主唱/主演15. in the top ten 排行榜前十名16. hope to have a number one hit some day 希望有一天有一首歌能排在第一名17. say goodbye to sb. 向某人道别18. It’s one’s turn to do sth. 轮到某人做某事do sth. in turns 轮流做某事turn right/left 向右/左转19. overseas Chinese 华侨20. look for one’s families’ roots 寻找某人家族的根源in search of roots 追述根源22. so far 到目前为止【即学即用】So far, I (learn) 18 English songs.23. thanks to 幸亏；由于thank sb. for doing sth. 为……而感谢某人24. believe strongly 坚信25. the purpose of sth./doing sth. 做某事的目的26. look forwards to doing sth. 期待做某事二、重点、难点、考点及疑点注释1. Sorry I couldn’t get back to you sooner. 请原谅我没能很快给你回信。
（Section A, 3a）（1）get back to sb. 意为“给……回信”（= write back to sb.）。
如：I will get back to my mother. 我将给我妈妈回信。
（2）sooner是副词soon 的比较级，放在句末作状语。
soon 可置于句末、句中，有时也可放在句首。
如果谓语动词是be，则位于be 之后。
如：Soon her mother will go to Europe. 不久他母亲就要去欧洲了。
I have to go home very soon. 我很快就得回家了。
The sooner, the better. 越快越好。
2. In the past twelve months, they’ve had three major concerts and made a hitCD. 在过去的十二个月里，他们举办了三场较大的音乐会，出版了一张很受欢迎的CD唱片。
（Section B, 3a）（1）“in the past+时间段”常用于完成时的句子中，表示“在过去的……时间里”，past是形容词，可以用last来替换，而past/last的后面通常要使用“数字+名词”的结构。
In the past/last two years, she has studied English very hard.在过去的两年里，她一直在努力地学英语。
（2）短语make a hit表示“大获成功”、“（演出等）大受欢迎；受到赞扬”等，hit是名词，表示成功而风行一时的事物，如电影，歌曲，演出等。
Zhou Jielun has just made a hit CD. 周杰伦刚出版了一盘轰动一时的CD。
His song was a great hit. 他的歌曲轰动一时。
He made a great hit in teaching. 他曾在教学上获得了巨大的成功。
3. And then they’re going to go on a world tour in which they will perform in ten different cities. 然后，他们将去世界各地旅行并在十个不同的城市巡回演出。
（Section B, 3a）...in which they will perform in ten different cities是定语从句，先行词是tour, 在关系代词which前介词in通常的位置是在动词perform的后面。
本句为了避免与in ten different cities短语中的in重复，将perform后的第一个in 前置。
句中perform主要指扮演角色，演奏某种乐器，演出某一节目，侧重能力，技巧，效果，可用作及物动词和不及物动词。
He performs perfectly on the piano. 他的钢琴演奏太棒了。
She is learning how to perform. 她正在学习怎样表演。
4. Be sure not to miss them if they come to a city near you — if you can get tickets, that is.如果他们来到你附近的城市，千万不要错过——当然，如果你能弄到票的话。
（Section B, 3a）（1）句中的that is表示“确切地；换句话说；也就是”，用来表达一个准确的说法，即对前面的内容加以准确地说明。
She’s a housewife —when she’s not teaching English, that is.她是个家庭主妇——是指她不教英语的时候。
（2）句中miss是“错过”，后接名词、代词或V-ing形式，不可接不定式。
They missed the train by two minutes.他们差了两分钟没赶上火车。
I came late and missed seeing the beginning of the movie.我来晚了，没有看见电影的开始部分。
5. ...and so far has brought thousands of overseas Chinese students... ……到目前为止，它带来了成千上万的海外华裔学生……（Reading）so far 意思是“到目前为止”，常用于完成时，表示动作从过去开始一直延续到现在，强调到目前为止的情况,可位于句首，也可位于句末。
So far, no man has traveled farther than the moon.到现在为止，还没有人到过比月球更远的地方。
How many travelers have been to Disneyland so far?到现在为止有多少旅客到过迪斯尼乐园？So far we haven’t got any news from them.到目前为止，我们还没有得到他们的任何消息。
6. Thanks to In Search of Roots... 多亏“寻根”…… （Reading）【知识归纳】thanks, thanks to与thanks for的用法◎thanks是名词thank的复数形式，意为“感谢”。
表示“感谢”之意，可以说：Thanks a lot.Many thanks.◎thanks to是介词词组，后面可以接名词或代词，意为“多亏”；“由于”，在句中作原因状语。
Thanks to the old man, we found the lost child at last.多亏那个老人，我们最后找到了失踪的孩子。
◎thanks for用于对别人已做的事表示感谢，后接名词，代词，或V-ing 形式。
Thanks for sending me such a nice present.谢谢你寄来这么好的礼品。
A thousand thanks for your help.非常感谢你的帮助。
三、语法：点击“现在完成时”点击概念现在完成时表示在此以前发生的动作或状态，强调过去这个动作对现在造成的影响或结果。
其结构是“助动词have / has + done（过去分词）”。
点击基本用法【点击要点1】表示动作发生在过去并对现在有一定影响。
【亲身体验】用所给动词的正确形式填空：①Mom just (come) back from work. She needs to havea rest.②China already (make) great progress in science and technology.【点击要点2】has gone to表示“某人去某地了”；而has been to 表示“某人曾经去过某地”。