简笔画故事创编
简单绘画故事
简单绘画故事全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：从古至今，绘画一直是人们表达想法和情感的重要方式。
从最简单的涂鸦到精美的油画作品，每一幅作品都饱含着画家的独特感情和思想。
今天，我想和大家分享一些简单绘画故事，带领大家走进绘画的世界，感受其中的美妙和神奇。
故事一：《太阳花》在一个美丽的春天，小明拿起了画笔，决定画一幅关于太阳花的画作。
他用黄色的颜料涂满了整张画纸，然后用橙色的颜料画出了太阳花的花瓣，用绿色的颜料画出了叶子。
他用红色的颜料画出了太阳的轮廓。
整幅画看起来鲜艳明亮，让人感受到春天的暖意和阳光的温暖。
故事二：《小猫和小鸟》小明是一个爱动物的孩子，他经常在家里养一些小动物，比如小猫和小鸟。
有一天，小明决定画一幅关于小猫和小鸟的画作。
他用灰色的颜料画出了小猫的毛发，用橙色的颜料画出了小猫的眼睛，用蓝色的颜料画出了小鸟的羽毛。
整幅画色彩鲜艳，栩栩如生，让人感受到了小动物的可爱和快乐。
故事三：《星空之夜》第二篇示例：在一个小镇的角落里，住着一个喜欢绘画的小女孩叫做小梦。
她总是带着一只画笔和一本素描本在小镇的每一个角落寻找灵感。
小梦的绘画天赋非常出众，她能够用简单的线条和色彩勾勒出令人惊艳的作品。
有一天，小梦遇到了一个叫做小明的小男孩。
小明是一个非常调皮的男孩，常常不安分地在小镇上捣蛋。
小梦和小明很快成为了朋友，小梦也开始为小明画画。
小梦用一支红色的画笔在白纸上勾勒出一个可爱的小兔子，小明看到后眼睛一亮，说：“哇，这只小兔子好生动啊！我也想学画画！”于是，小梦便教小明如何握笔、如何控制力度，还告诉他色彩的搭配和构图的技巧。
小明学得很快，不久他也能够画出一些简单但生动的作品了。
小梦和小明经常一起在小镇的每一个角落里画画，有时画一只可爱的小猫，有时画一只憨态可掬的小狗，还有时画一幅美丽的风景。
随着时间的推移，小梦和小明的绘画技术越来越进步，他们的作品也越来越受到小镇人民的喜爱。
小梦的父母看到了这一切，便给了小梦一间小画室，让她有一个更好的地方去发展自己的才华。
童话故事,绘画
童话故事,绘画从前，有一只温柔善良的小兔子，它的名字叫小白。
小白生活在一个美丽的森林里，四周都是郁郁葱葱的大树和鲜花盛开的草地。
每天清晨，小白总是迫不及待地跳出自己的小窝，迈开轻巧的步子，到森林里玩耍和觅食。
小白非常喜欢画画，它总是带着一支颜料笔和一个小本子，用心地记录着森林中各种奇妙的动物和花草。
小白的画画技术越来越好，每一幅画都像是一幅精美的明信片，独特而美丽。
在一个特别的夏日，小白遇到了一个新朋友——一只可爱的小松鼠，它叫小橙。
“你的画画真好看！”小橙看着小白的画说道，“你能教教我吗？”小白高兴地点点头，带着小橙一起去找美丽的风景。
森林里有一个湖泊，湖泊周围长着五颜六色的野花和高大的水仙。
小白和小橙找了一个舒服的地方坐下来，欣赏着湖面上的倒影。
“你看，湖水中的倒影是如此的美丽！”小白说道。
“我要用画笔记录下来！”小橙迫不及待地拿起画笔，像小白学习如何画倒影。
接着，小白和小橙来到了一片童话般的花丛中。
五彩斑斓的花朵散发着迷人的香气，蝴蝶在花丛中飞舞。
“我想把这片花丛画下来，让人们看到这个美丽的世界！”小白说着，打开自己的素描本，沉浸在绘画的世界中。
小橙在一旁认真观察，努力模仿小白的笔触，希望能够画出一幅与小白一样美丽的画作。
时光飞逝，小白和小橙已经成为了炙手可热的画家。
他们的画作被人们广泛传播，深受喜爱。
“这些画作像是童话故事一样，美丽而梦幻！”人们这样评价他们的作品。
小白和小橙的画作也被带到了许多展览中，他们的名字在画坛上响彻了整个森林。
小白和小橙并没有因此而放大了自己的脚步。
他们还是坚持清晨起来，到森林里感受大自然的美丽，用心记录下所见所闻。
在他们的眼中，每一片叶子、每一朵花都是一幅值得去创作的艺术品。
小白和小橙的努力和坚持感染了更多的动物朋友，他们也开始用画笔记录下自己触动心灵的事物。
森林中的画家越来越多，每一个画风都独特而精彩。
整个森林成了一个艺术的天堂，画家们彼此交流，互相学习，共同创作出无数美丽的画作。
简笔画创编
lian xi ti
练习题
2.请在一张 8开纸上平均分出八个空格，分别画出教材中学 过的 8种形象，包括生活用品和建 筑两个、植物两个、动物两个以及人物两个。然后用水彩笔 、油画棒、彩色铅笔等涂色工具进行色彩 搭配练习。
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第二节 简笔画创编的方法
五、色彩创编
多数情况下，简笔画都是不涂颜色的，但是对于高级阶段的简笔画学习来说 ，仍然要学习必要的色彩知识，例如色相、明度、纯度等。
同种色
对比色
同种色是指一系列的色相 相同或相近，由明度变化 而产生的浓淡深浅不同的 色调，放在一起显得素雅 、宁静、不刺眼、协调。
十二星座
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第二节 简笔画创编的方法
一、系列形象的组合创编
通过这个练习，增强同一类型形象绘画的统一及变化能力。比如十二生肖、 十二星座、五行等。
十二星座
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第二节 简笔画创编的方法
一、系列形象的组合创编
同一个形象的多种动态练习。
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第二节 简笔画创编的方法
一、系列形象的组合创编
人物形象设计练习。 唐僧师徒：
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第二节 简笔画创编的方法
二、儿歌、故事、漫画创编
根据儿歌、儿童故事的内容，选择相关的形象按照合理的构图进行画面组合 。
儿歌《小小魔术师》 挥动神奇魔棒，魔法变变变。 魔术师的世界，奇迹会出现。 睁大你的眼睛，白纸变鸽子。 念出魔力咒语，我魔法无边。
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根据所教授的学习活动，可提前绘制彩色的挂图、头饰等教具，也可以在教 学活动中间穿插所需的形象，现场绘画，随需随画。前面我们也做了这种练 习，在此不再举例。
儿歌儿童故事插图简笔画创编
2、构图：就是将想要表现的内容合理地 确定位置 （如位置布局不合理，则会杂乱无序，表现不出美的效果）
1）地平线： 景物画中天与地相交的一条线。
天空
地平线
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大地
（海水）
小练习
a
b
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2）主与次：一幅画要表现的内容往往很 多.这时，画面须有主次之分，远近之别， 主体要突出。 （远景，中景，近景）
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构图设计
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构 图 设 计
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构图设计
1、主要表现的形象要完整，多安排在画面中间位置，即构图中的中景部分。 2、主角近处的陪衬物要表现的充实、仔细，即构图中的近景部分。 3、远处的背景要简单、概括，处理的要模糊。有时是内容涉及的，但更多的
是衬托主角，即构图中的远景
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山水风景简笔画
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树木风景风景画
2020/7/22
花草风2020景/7/2简2 笔画
一、景物简笔画的概念
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又称风景简笔画，是利用 流畅的线条描绘自然景象和 改造大自然面貌的一种绘画。
二、景物简笔画的立意和构图
1、 立意：是指画中所表现的主题和意境
老二很快搬到自己的新家住了，老大和老三也过来参观。老大赞不绝口，深感自 己的房子过于简陋；老三看后说："我盖的房子还会更好的。" 老三回到家左思右想，终于决定建造一栋用砖石砌成的房子，因为这种房子非常 坚固，不怕风吹雨打，可这需要付出许多努力啊！
老三每天起早贪黑，一趟一趟地搬回一块一块的石头，堆在一旁，再一块一块地 砌成一面面墙。哥哥们在一旁取笑道："只有傻瓜才会这么做！" 小弟毫不理会，仍夜以继日地工作。哥哥们休息了，他还在不停地干。这样整整 过了三个月，老三的新房子也盖好了！他好高兴啊！ 有一天来了一只大野狼。老大惊慌地躲进了他的稻草屋。野狼"嘿嘿"地冷笑了两声 ，狠狠吹了口气就把稻草屋吹倒了。老大只好撒腿就跑。
二年级用绘画的方式自己编故事100字
二年级用绘画的方式自己编故事100字二年级小学生绘画优秀作文篇1闭上眼，用心灵去感受；用心去描绘，让一笔笔优美的弧度，绘出生活的美好。
当那缤纷的色彩划过一张滑的纸时，我的心儿也仿佛被染得绚丽斑斓。
我爱绘画。
我的画，充满色彩，讲述着一个又一个动听的故事……瞧，那是我七岁时的画。
画中有两个人，一个是面目稚嫩的小孩，她满含真情又不无得意。
手里捧着一大束鲜艳的康乃馨，花瓣上面还挂着许多水珠，娇艳欲滴。
旁边站着的是拿着拖把、满脸汗水的妈妈，她微微惊讶，又很惊喜，用欣慰的目光看着孩子，笑得是那么灿烂，连阳光都为之逊色，可眼角却有丝丝泪滴。
看，那是我在九岁时的画。
画中的爸爸刚刚从货车上跳下，一身泥水，一脸疲惫，乱蓬蓬的头上露出几丝白色的头发，是那样明显，那样刺眼，让人看了心里发酸。
我手里拿着的是我刚刚画完的画。
画中风儿轻轻，溪水潺潺，碧草茵茵。
有两位老人和一个长大了的女孩，那女孩用手挽着两位步履蹒跚的老人，在小溪边慢慢地走着。
阳光柔和地照在他们身上，暖暖的，他们的嘴角挂着满是幸福的微笑……我爱绘画，我用心灵的笔，来描绘出那母爱的海，那父爱的山，还有我的梦……二年级小学生绘画优秀作文篇2每个人一定都有一个爱好，有的爱跳舞，有的爱唱歌，还有的爱好体育。
而我一个平凡的小姑娘爱好绘画。
我的爱好起源于第一次上幼儿园。
有一天，妈妈突然把我送进了幼儿园。
我第一次去幼儿园，发现里边有无穷无尽的玩具，我每天都沉浸在玩具的海洋里。
有一天放学，妈妈来接我，我指着玩具小熊说：“我要把它拿回家。
”妈妈和蔼地说：“不行，那是幼儿园的，回家的路上妈妈给你买一盒彩笔和一个画本给你，你自己把小熊画下来。
”从那以后，我不再要玩具，天天在绘画的海洋里翱翔。
开始我画了一只小鸟，画完后我发现老爸老妈笑了，再一看自己画的鸟，头小身子大，简直就是一个“四不像”。
后来，我不怕别人笑话，天天画画，我们家的墙上都有我的作品。
上了小学，有作业了，没有时间绘画了。
龟兔赛跑的故事简笔画
龟兔赛跑的故事简笔画从前，有一只乌龟和一只兔子，它们是好朋友。
有一天，它们在树林里闲谈起赛跑来，乌龟说，“我虽然走得慢，但我能坚持到底。
”兔子则嘲笑乌龟，“你这么慢，怎么可能赢得了我呢？”于是，它们决定在第二天举行一场赛跑。
第二天早晨，乌龟和兔子在树林的一端准备好了，准备开始比赛。
兔子一看到乌龟的速度，觉得赢定了，于是它决定在比赛中开个小玩笑。
比赛开始了，兔子飞快地跑了一段路后，突然想起可以赢得比赛，于是它找了个树洞，躲了进去打盹。
而乌龟则一步一步地朝前走去，虽然速度很慢，但它一直在坚持。
当乌龟走到终点时，发现兔子还在睡觉，它高兴地喊道，“我赢了！”兔子醒来后，发现比赛已经结束，感到非常后悔。
这个故事告诉我们，不要轻视任何人，也不要自以为是。
乌龟虽然速度慢，但它坚持到底，最终赢得了比赛。
而兔子则因为自以为是而输掉了比赛，这是一个很好的警示故事。
通过这个故事，我们可以学到许多道理。
首先，我们要学会尊重他人，不管对方看起来是否弱小。
其次，我们要学会坚持不懈，不要轻易放弃。
最后，我们要学会谦逊，不要自以为是。
这些道理对我们的成长和人生都有着重要的意义。
在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够克服困难，取得成功。
就像乌龟一样，虽然它速度慢，但它的坚持和努力最终让它赢得了比赛。
因此，我们要学会像乌龟一样，坚持不懈地追求自己的目标，不要被困难和挫折击倒。
同时，我们也要像乌龟一样，保持谦逊和低调，不要自以为是。
只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远，取得更大的成就。
总的来说，这个故事告诉我们要学会尊重他人，坚持不懈，保持谦逊。
这些道理对我们的成长和人生都有着重要的意义。
希望我们能够从这个故事中汲取力量，不断努力，取得更大的成功。
儿歌_儿童故事插图简笔画创编PPT课件
形象表现
1、夸张法 什么的更什么 2、拟人化法 注意赋予人的情感，把孩子带入童话世界，
而不是简单的给动物配上人的身子，穿上衣服
色彩运用
小池塘，荷花香。 小青蛙，哇哇唱。 一蹦蹦到荷叶上， 一晃一晃当摇床。
1.初步的构图设计：地平线、主体物 的位置和大小
2.草稿纸设计主体物基本形象 3.正稿主体物形象 4.近景的添加刻画 5.远景的添加 6.整体修正
野狼憋足劲，挥起大铁锤敲了下去，没想到锤子把儿断了，锤子反弹回来，正 砸在野狼的头上。"疼死我了！" 野狼大叫。他真的无技可施了。 野狼只好满脸堆笑地请三只小猪一起去郊游。三只小猪很聪明，也很团结。他 们提前到郊外摘了许多苹果。不久，野狼来了。 三只小猪按计划迅速爬到苹果树上。野狼迷惑不解地问："你们到树上去干什么？ "老三回答说："我们在吃苹果呢！你要不要来一个？" 野狼馋得直流口水，便满口答应了。老三摘了一个大苹果丢下去，苹果顺着山 坡滚下好远，野狼在后面追，结果越跑越远。三只小猪趁机跑回了家。
他首先扛来许多稻草，选择了一片空地，在中间搭了一座简易的稻草屋，然后用 草绳捆了捆。"哈哈！我有自己的房子了！"老大乐得欢蹦乱跳。 第二天老大搬进了自己的新家，老二和老三好奇地前来参观。老二说："老三，你 看大哥的房子，也太简陋了，我要盖一座又漂亮、又舒适的房子！" 老二跑到山上砍下许多木头回来，锯成木板、木条，叮叮当当地敲个不停。不久， 老二也盖好了自己的木房子。显然这比老大的要漂亮、结实得多。
天亮了，起床了，森林动物做早操； 猴子拽着大树枝，一上一下直伸腰； 松鼠挥动粗尾巴，顺着树枝练跑跳； 小獾子，练硬功，嘴巴打洞爪子挠； 只有狗熊懒得动，躺在树下睡大觉。
适合进行简笔画比赛的故事
适合进行简笔画比赛的故事
简笔画比赛是一个富有创意和想象力的活动，可以选择各种主题和故事来激发参赛者的创作灵感。
以下是一些适合进行简笔画比赛的故事：
1. 童话故事：童话故事是孩子们非常喜欢的故事类型，如《灰姑娘》、《小红帽》等，这些故事中的角色和场景都非常适合用简笔画来表现。
2. 寓言故事：寓言故事通常以简单的故事情节来传达深刻的道理，如《农夫与蛇》、《乌鸦喝水》等，这些故事的画面感很强，适合用简笔画来呈现。
3. 传统文化故事：传统文化故事是中国文化的瑰宝，如《盘古开天辟地》、《女娲补天》等，这些故事中的神话人物和场景可以用简笔画来表现，让参赛者更好地了解中国传统文化。
4. 自然景象：自然景象也是简笔画比赛的不错选择，如山、水、花、鸟等，这些景象可以用简单的线条来表现，让参赛者发挥自己的想象力和创造力。
5. 科幻故事：科幻故事通常具有未来感和科技感，如《星际穿越》、《机器人总动员》等，这些故事中的未来城市和科技设备可以用简笔画来表现，让参赛者发挥自己的想象力。
总之，简笔画比赛的故事选择应该注重简单、形象和创意，让参赛者能够充分发挥自己的绘画技巧和想象力。
一年级数学小故事最好看了简笔画
一年级数学小故事最好看了简笔画
以下是一个关于一年级数学的小故事，并附有简笔画：
小熊的糖果店
小熊在森林里开了一家糖果店。
一天，小熊发现他的糖果少了很多，他怀疑是小动物们偷的，于是他在店里安装了一个警报器。
第二天，当小熊开店时，他发现警报器响了。
他非常生气，认为是有人偷了他的糖果。
但是，当小熊去查看监控录像时，他发现原来是小松鼠不小心打翻了糖果，引起了警报。
小熊意识到他错怪了小动物们，于是他决定用数学的方式来解决问题。
他在店里的每个角落都贴上了数学题，只有答对了题目才能获得糖果。
这个新方法非常成功，小动物们都非常喜欢这个挑战。
他们不仅获得了糖果，还学到了很多数学知识。
小熊的糖果店变得越来越受欢迎，他也和小动物们建立了更好的关系。
简笔画：
1. 可以画一个大大的糖果店，门口画上小熊和它贴的数学题。
2. 在店里画上小动物们正在思考数学题的画面。
3. 画出警报器和监控录像的画面，表示小熊是如何发现真相的。
2024版儿歌儿童故事插图简笔画创编ppt课件
感受到故事的魅力。
案例三
《小星星》儿歌插图，通过梦幻 般的画面和温馨的色彩，营造出 一个宁静美好的夜晚氛围，让孩 子们在欣赏儿歌的同时感受到美
的熏陶。
03
简笔画在儿歌儿童故事中 运用
场景设计
结合故事情节，设计出生 动有趣的场景，如森林、 草原、城市等。
角色塑造
通过简笔画勾勒出故事中 的人物、动物等角色，使 其形象鲜明、易于识别。
简笔画与文字结合方法
图文并茂
在文字旁边配上相应的简笔画， 使内容更加直观易懂。
以图代文
通过一组连贯的简笔画来讲述故事， 减少文字的使用，激发儿童的想象 力。
挑战
未来，如何创作出更加符合儿童心理特点和审美需求的作品，将是每一个创作者需要面临的挑战。同时，随着市 场竞争的加剧，如何在众多作品中脱颖而出，也是创作者需要思考的问题。此外，新技术的不断涌现和应用，也 将对创作者提出更高的要求。
THANKS
文字注解
在简笔画下方或旁边添加简短的文 字注解，帮助儿童理解画面内容。
04
创编ppt课件方法与步骤
确定主题和内容框架
明确儿歌或儿童故事的主题和教育目标。
根据主题，规划课件的内容框架，包括引言、正文、结 尾等部分。
确定每个部分要呈现的关键信息和知识点。
搜集素材和资料整理
01
从网络、图书、绘本等渠道搜 集与主题相关的图片、音频、
创编实践
通过实际案例，课程带领学员进行了儿歌、儿童故事插图简笔画的创 编实践，让学员亲身体验了整个过程。
展望未来发展趋势及挑战
发展趋势
简笔画故事创编(汇编)
教师准备：多媒体设备、教学课件
学生准备：白纸，笔
教
technological adj.科技的
cigar n.雪茄烟学
terror n.恐怖；可怕的人；
watch out密切注视；当心；提防过
程
一次备课
central adj.中心的；中央的二次备课（修改栏）
一．课程导入
花木类
1.出示几幅花木类范画和图片，让学生欣赏分析。
hopeless adj.没有希望的；绝望的5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
静物类
1.出示几幅景物类范画，让学生欣赏分析。小组讨论自己各种景物的了解，并汇报介绍。
2.教师在黑板上范画几个典型的景物，让学生观察，并谈自己的感受，并举例说自己喜欢的景物的特点。
3.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
4.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
禽鸟类
1.出示几幅禽鸟类范画以及图片，让学生欣赏分析。分别说说它们的外部特征以及生活习性。你还知道哪些？
2.小组讨论自己各种禽鸟的了解，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的禽鸟，让学生观察，总结鸟类特点。并谈自己的感受，并能够讲一个关于鸟的故事。
教学内容
简笔画故事日期：2016.3.2
教学目标
1.知识目标：让学生回顾简笔画的基本创作方法。
2.能力目标：尝试分类将简笔画形象进行绘画。
3.情感目标：培养学生的绘画表现能力，提高学生的审美创造力。
教学重点
学会解读故事里的形象并能描绘出来
教学难点
各类形象的特征和线条变现方式
教学反思
学生的差异性是很大的，我们应激发每一个学生的兴趣，利用各种手段或方式去激发他们内在的潜力，从而让他们带着兴趣去这些形象。另外，还应在课堂上多采取鼓励的方法，更加增强他们的表现欲望。
作文编写寓言故事小猪画小猫
作文编写寓言故事小猪画小猫《小猪画小猫》作文一
小猪特别喜欢画画，有一天，它决定画一只小猫。
小猪拿起画笔，就开始画起来。
它先画了一个圆圆的脑袋，接着画了两个尖尖的耳朵。
可是呀，这耳朵画得太大了，看起来就像两把大扇子。
小猪又画了眼睛，结果画得太大太圆，像两颗大葡萄。
然后画了一个小小的鼻子，可这鼻子画得歪歪扭扭的。
画了嘴巴和胡子，嘴巴画得太大了，胡子画得又粗又长，像一根根树枝。
小猪看着自己画的小猫，哈哈大笑起来。
它这才明白，画画可不是一件容易的事儿，得仔细观察才能画好。
《小猪画小猫》作文二
小猪想要成为一名画家，它天天都在练习画画。
这天，小猪决定画一只可爱的小猫。
它信心满满地开始动笔啦。
小猪画了一个大大的头，可这头太大了，就像一个大西瓜。
然后画了四条短短的腿，这腿短得呀，小猫好像都站不稳了。
小猪接着画尾巴，尾巴画得又细又长，像一条绳子。
画完之后，小猪怎么看都觉得这不像小猫。
小伙伴们看到小猪画的小猫，都笑得前仰后合。
小猪红着脸说：“我会继续努力的，下次一定能画好！”
从那以后，小猪更加认真地观察小猫，不停地练习画画。
丑小鸭绘本故事简笔画家作文故事
丑小鸭绘本故事简笔画家作文故事《丑小鸭绘本故事》作文一小朋友们，你们听过丑小鸭的故事吗？今天我就来给你们讲讲。
从前呀，有一只小鸭，它长得和其他的小鸭子不太一样。
其他小鸭子的毛都是黄黄的、毛茸茸的，可爱极了。
可这只小鸭呢，毛灰灰的，身子也瘦瘦小小的。
因为长得不一样，它总是被其他小鸭子嘲笑和欺负。
可怜的丑小鸭心里可难受啦，但是它没有放弃。
它离开了鸭群，独自去寻找属于自己的地方。
一路上，丑小鸭遇到了很多困难。
有时候找不到吃的，饿得肚子咕咕叫；有时候又遇到了坏天气，被雨淋湿，冷得直发抖。
可是丑小鸭一直坚持着。
终于有一天，它来到了一个湖边。
当它看到湖水中自己的倒影时，它简直不敢相信自己的眼睛。
原来呀，它已经变成了一只美丽的白天鹅！小朋友们，我们要像丑小鸭一样，不管遇到什么困难，都不要放弃，要相信自己总有一天会变得很棒！作文二小朋友们，今天我要跟你们讲讲丑小鸭的故事。
有一只小鸭出生啦，它长得和兄弟姐妹都不一样，大家都觉得它丑丑的。
它在鸭群里总是被排挤，没人愿意和它一起玩。
丑小鸭心里特别难过，但是它很勇敢。
它决定自己出去闯一闯。
它走过了好多地方，看到了高高的山，大大的湖。
有一次，它差点被一只大狼吃掉，可把它吓坏了。
但它还是不停地往前走。
慢慢地，丑小鸭长大了。
有一天，它看到水里有一只漂亮的动物，仔细一看，原来是自己呀！它不再是丑小鸭，变成了一只美丽的天鹅。
小朋友们，就算一开始不被看好，只要我们勇敢坚持，也能变得很出色！《简笔画家》作文一小朋友们，今天我要给你们讲一个简笔画家的故事。
有个小朋友叫明明，他特别喜欢画简笔画。
每天放学回家，他第一件事就是拿出纸和笔，开始画画。
他画的小鸟好像能飞起来，画的小花好像能闻到香味。
有一次，学校举行画画比赛，明明也参加了。
他认真地画了一幅美丽的风景画，有房子，有树，还有小河。
比赛结果出来啦，明明得了第一名！从那以后，明明更加努力地画简笔画，他想让更多的人看到他的画。
小朋友们，只要我们喜欢一件事，并且坚持去做，就能做得很好！作文二小朋友们，我来讲一个简笔画家的有趣故事。
小红帽故事简笔画
小红帽故事简笔画从前，有一个可爱的小女孩，大家都叫她小红帽，因为她总是戴着一顶鲜艳的红色帽子。
有一天，妈妈对小红帽说，“亲爱的小红帽，外婆病了，我给你准备了一些食物和水，你快点去外婆家看看她吧。
”小红帽高兴地接过食物和水，答应妈妈，然后快步向外婆家走去。
小红帽走着走着，突然碰到了一只狡猾的大灰狼。
大灰狼对小红帽说，“你好，小姑娘，你要去哪里？”小红帽回答说，“我要去外婆家。
”大灰狼心想，“外婆家离这里不远，我可以先吃掉小红帽，再去吃掉外婆。
”于是，大灰狼假装友善地告诉小红帽，“这条路很危险，我听说这附近有很多野兽，你最好走这条小路，这样会更安全。
”小红帽听了大灰狼的话，便走上了小路。
大灰狼趁机跑到了外婆家，敲开了外婆的门。
外婆问，“是谁呀？”大灰狼假装是小红帽，说出了小红帽的名字。
外婆信以为真，就让大灰狼进了屋。
大灰狼一进屋，便把外婆吃了，然后换上了外婆的衣服躺在床上等待小红帽的到来。
不久，小红帽来到了外婆家，她敲开了门，问外婆，“外婆，我来看你了。
”大灰狼假装是外婆，回答说，“是我，小红帽，快进来吧。
”小红帽一进屋，看到了躺在床上的“外婆”，她觉得外婆的样子有些奇怪，就问，“外婆，你的耳朵怎么这么大？”大灰狼回答说，“为了更好地听见你说话。
”小红帽又问，“外婆，你的眼睛怎么这么大？”大灰狼回答说，“为了更好地看见你。
”小红帽又问，“外婆，你的牙齿怎么这么大？”大灰狼回答说，“为了更好地吃你！”说完，大灰狼便扑向了小红帽。
就在这时，一位猎人经过外婆家，听到了屋子里的动静，他赶紧跑进去，将大灰狼打死救出了小红帽和外婆。
小红帽和外婆都很高兴，他们感谢猎人的帮助，然后一起吃掉了小红帽带来的食物，度过了愉快的时光。
小红帽故事告诉我们，要小心那些看似友善的陌生人，不要轻易相信别人的话，要保护好自己，同时也要学会帮助别人。
这个故事也给我们带来了许多启示，希望我们能够从中受到启发，变得更加善良、聪明和勇敢。
幼儿园成语故事简笔画
幼儿园成语故事简笔画
1. 哎呀呀，《画蛇添足》的简笔画！想想看，一个人画蛇画得好好的，非要多此一举给蛇添上脚，是不是超级搞笑？就好像你已经有了一个完美的冰淇淋，非要再给它插上一双翅膀一样！
2. 《亡羊补牢》的简笔画可有意思啦！羊都跑掉了才去修补羊圈，这就像你丢了最喜欢的玩具后才想到要好好保管呀！你说是不是该早点行动呢？
3. 嘿，《狐假虎威》的故事用简笔画表现出来多有趣呀！狐狸借着老虎的威风吓唬其他动物，这就好像一个小不点拉着大力士来吓唬人一样，太好玩啦！
4. 哇塞，《掩耳盗铃》的简笔画呀！那人捂着自己的耳朵去偷铃铛，以为自己听不到别人就听不到，这不就跟你捂着自己眼睛以为别人看不到你一样傻得可爱吗？
5. 《拔苗助长》的简笔画超有教育意义哟！那个着急的人想让禾苗快点长大就去拔它，结果禾苗都死了，这多像有时候我们着急要一个结果却把事情搞砸了呀！
6. 嘻嘻，《叶公好龙》的简笔画来啦！叶公嘴上说喜欢龙，真的龙来了却吓得要死，是不是跟有些人说喜欢小狗，见到大狗却吓得跑掉一样呢？
7. 瞧，《守株待兔》的简笔画呢！那个农夫就想着不劳而获，天天守在树桩边等兔子撞上来，这也太天真了吧，就好像你天天盼着天上掉糖果一样呀！
8. 哈哈，《画龙点睛》的简笔画呀！画家最后给龙点上眼睛，龙就飞走了，多神奇呀！就像你给一个娃娃画上漂亮的眼睛，它一下子就生动起来了一样！
9. 哎哟哟，《自相矛盾》的简笔画哦！那个卖矛和盾的人一会儿说矛厉害，一会儿又说盾厉害，这不前后矛盾吗，就像你一会儿说蛋糕好吃，一会儿又说蛋糕难吃一样让人摸不着头脑呢！
我觉得这些幼儿园成语故事简笔画真是太有趣了。
寓言故事简笔画摘抄
寓言故事简笔画摘抄寓言故事就像一颗颗璀璨的明珠，闪耀着智慧的光芒。
我特别喜欢把这些寓言故事用简笔画的形式表现出来，那可真是趣味无穷呢。
先来说说这个经典的寓言故事吧。
我画了一只乌龟，它的壳重重的，四条腿短短的，脑袋却伸得直直的，眼睛里透着一股坚定。
旁边的兔子呢，耳朵长长的，后腿特别有力，看起来特别机灵。
在我的简笔画里，兔子跑在前面，它那副得意洋洋的样子可太好画了，嘴角都快咧到耳朵根了，心里肯定在想：“这慢吞吞的乌龟，怎么可能追得上我呢？”乌龟呢，一步一步，不紧不慢地向前爬着，没有丝毫的慌乱。
这就像生活中的两类人呀，一类人就像兔子，有点小本事就沾沾自喜，觉得自己天下无敌；另一类人就像乌龟，虽然慢，但是有恒心，有毅力。
我们难道不应该学习乌龟的这种精神吗？要是总是像兔子那样自大，那迟早得吃大亏呀。
再讲讲的故事。
我画了一只凶狠的狼，张着血盆大口，露出尖尖的牙齿，眼睛里满是贪婪。
小羊呢，特别弱小，身体瑟瑟发抖，眼睛里充满了恐惧。
在简笔画里，狼站在小溪的上游，小羊在下游喝水。
狼为了吃掉小羊，找了各种荒谬的借口。
狼说：“你把我喝的水弄脏了！”小羊害怕地回答：“狼先生，您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀。
”可狼哪管这些，它就是想吃掉小羊。
这就好比那些恃强凌弱的人，他们为了达到自己的目的，根本不管什么道理不道理。
我们看到这种情况，难道能坐视不管吗？就像在生活中，我们要为那些弱小的人发声，不能让坏人得逞。
还有的故事。
我画的狐狸站在葡萄架下，葡萄架上的葡萄又大又紫，看起来特别诱人。
可是狐狸跳了几下都够不着，最后它边走边说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。
”狐狸那副吃不到葡萄说葡萄酸的样子特别滑稽。
这就像有些人啊，自己做不到某件事，就说那件事不好。
比如说，有的同学看到别人考试成绩好，自己考不好，就说考试成绩好没什么了不起的，还说那些努力学习的同学是书呆子。
这不是和狐狸一样可笑吗？我们应该正视自己的不足，而不是像狐狸那样自欺欺人。
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复杂情节----有明显故事情节起伏变化的（事情起因经过结果……）
简单情节----没有明显故事情节起伏变化，场景性的一般描述（并列的几句话……）
根据小蜜蜂传花粉、夏天的晚上和熊妈妈请客三个故事举例三幅问题案例和三幅优秀案例作为横向的比较。
（学生：讨论回答问题所在……）
（老师：总结概括点评……）
案例一：小蜜蜂传花粉的故事的转折点在于传花粉的过程和送花粉的动作这两个环节上，因此要重点表现出来，而其余的都作为辅助次要的场景简单交代，烘托氛围为主。
案例二：夏天的晚上是四句并列的句子组成，表达了同一件的事情在同一个时间内发生，但在创编时因发挥想象将这些场景巧妙地串联起来，形成一个完成的场景。
小结：关键点：1.找到故事的转折点
教学难点
如何发挥合理的想象将故事情节巧妙得通过构图来组织画面。
教学准备
教师准备：多媒体设备、教学课件
学生准备：白纸，笔
教
学
过
程
一次备课
二次备课（修改栏）
一．课程导入
1.导入：在前面的简笔画练习中，我们着重根据儿童故事针对简笔画情节创编进行了操练，从大家的作业中发现两个主要问题，即对于故事的解读有误和不知道如何去安排画面，今天就对这两点来分析一下。
2.串联并夸张情节
3.合理的想象
练习：根据三幅简笔画作品来创编其故事。
3.构图：1.重点是否突出
2.想象与故事相关的元素
3.如何巧妙合理地组合这些元素
根据小蜜蜂传花粉、夏天的晚上和熊妈妈请客三个故事举例三幅问题案例和三幅优秀案例作为横向的比较。
（学生：讨论回答问题所在……）
（老师：总结概括点评……）
案例一：小蜜蜂传花粉的故事可以用和蜜蜂、花有关的故事元素来作为分割画面和连接画面的框架图形
案例二：夏天的晚上是四句并列的句子组成，可以用和睡眠过夏天有关的元素将四个场景分别串联，也可以在一个场景里巧妙地将几者通过故事里出现的元素结合在一起。
练习：根据不同的故事找出和故事主要角色有关的元素，并进行巧妙连接
2.本堂课的教学内容系统性不够，前后的两个知识点不够连贯。
小结
通过今年刚结束的幼教五项技能比赛里简笔画模块的作业分析来看构图在简笔画中的重要地位，加深学生的印
作业
同学间针对各自的作业交换意见，并相互将没有画过的故事进行创编。
教学反思
1.本堂课的教学难点不可能在一节课内解决，而是要在长期的练习过程中不向
教学内容
简笔画故事创编（1）
课时：2课时
课型
美术
备课日期：2016.3.1
教学目标
1.知识目标：让学生学会总结简笔画故事的场景画面以及绘画方法并能进行创作。
2.能力目标：学会用概括表现各类形象的特点和构图的能力。
3.情感目标：培养学生的绘画表现能力，提高学生的审美创造力。
教学重点
正确解读简笔画中的故事性和学会按故事情节划分构图。