《小足球—脚内侧传球》教案
第7课 小足球：脚内侧传球-科学版三年级教案
第7课小足球：脚内侧传球-科学版三年级教案一、教学目标1.知道脚内侧传球的基本动作和技巧；2.能够正确使用脚内侧传球，将球传给队友；3.培养学生的协作精神和团队意识。
二、教学重点1.掌握脚内侧传球的基本动作和技巧；2.培养学生的传球技能和正确位置感。
三、教学内容1.脚内侧传球基本动作的示范和讲解；2.学生分组练习脚内侧传球；3.学生进行比赛演练。
四、教学过程1. 教师引入首先让学生集中注意力，明确本节课所要学习的内容：脚内侧传球。
教师在黑板上写下本节课的教学目标和重点，让学生了解本节课的学习任务和重要性。
2. 示范教学教师向学生们展示脚内侧传球的技巧，包括站姿、踢球动作、传球目标等，并要求学生仔细观察。
3. 学生分组练习将学生分成小组，每组五人，学生们分别轮流进行脚内侧传球的练习，教师可以在一旁进行指导和纠正。
让学生先练习单传，再逐渐过渡到双传，帮助他们提高传球的精度和速度。
4. 比赛演练练习完毕后，让学生们分组进行比赛演练。
比赛规则可根据实际情况，依据比赛时间、人数、场地大小等自行设计。
在比赛中，教师要注意及时给予学生们比赛提示和指导，以便学生们更好地理解脚内侧传球及其实践应用中的技巧与技能。
五、教学要点1.学生要注重踢球的目标及力度掌握；2.学生应注意身体平衡以及双脚配合的配合；3.学生将足弧向内，运用内侧传球使得传球速度更快，传球线路更准确。
六、教学效果分析通过脚内侧传球的学习，学生们能够掌握脚内侧传球的基本动作和技巧，从中培养出团队合作、沟通交流等多种能力，同时也加强了学生们对足球及运动的兴趣，增强了健康与体育意识。
七、教学反思本次教学过程中，教师在引入新课时，应该使用更直观感受方式尤其是在展示教学内容的时候更可以集中学生的注意力，教师在指导过程中应该选用更易懂的语言，以便让学生更好的理解和掌握脚内侧传球的技巧，并通过实际操作进行再次巩固，避免出现技巧上的偏差，同时教师应该及时引导学生纠正练习中的问题，教师的特别指导和关注对于提高足球素养及团队合作十分关键。
足球内侧脚踢球教案6篇
足球内侧脚踢球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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脚内侧传球教案8篇
脚内侧传球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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脚内侧接球教案6篇
脚内侧接球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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脚内侧传球教案6篇
脚内侧传球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球脚内侧传球教案7篇
足球脚内侧传球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球脚内侧传球教案
足球脚内侧传球教案足球脚内侧传球教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺帮大家整理的足球脚内侧传球教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
足球脚内侧传球教案1一、指导思想与理论依据根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。
本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。
为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为情景带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。
在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。
在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。
在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。
二、教学背景分析脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。
本人在水平二的学生已能较正确的进行脚背正面踢球的基础上，尝试进行安排脚背正面踢球练习并发展提高学生的身体素质。
目的是进一步提高学生的足球能力和培养学生对体育与健康课的兴趣。
让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。
本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。
(一)学情分析三年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。
但下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比一、二年级时候有所提高。
《足球脚内侧传球》教案
《足球脚内侧传球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧传球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 足球脚内侧传球动作要领讲解与实践。
2. 团队配合训练。
3. 脚内侧传球游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧传球的基本技巧。
2. 教学难点：动作要领的掌握和团队配合。
四、教学过程：1. 准备活动：慢跑、拉伸，让学生充分活动身体。
2. 技术讲解与示范：讲解足球脚内侧传球的动作要领，并进行示范。
3. 实践训练：学生分组进行脚内侧传球练习，教师巡回指导。
4. 团队配合训练：进行团队配合练习，培养学生的合作精神。
5. 游戏环节：设置脚内侧传球游戏，增加练习趣味性。
6. 总结讲评：总结本次训练的重点内容，表扬表现优秀的学生。
五、教学反思：1. 课后反思教学效果，了解学生的掌握情况。
2. 根据学生表现调整教学计划，以提高教学效果。
3. 关注学生的身体和心理健康，确保训练安全。
4. 积极引导学生参加足球活动，培养竞技体育兴趣。
六、教学资源：1. 足球场地一个2. 足球若干个3. 标志杆四根4. 障碍物若干5. 教学视频资料七、教学方法：1. 示范法：教师进行动作示范，让学生直观地了解足球脚内侧传球的技术要领。
2. 练习法：学生分组进行脚内侧传球练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。
3. 游戏法：设置脚内侧传球游戏，提高学生的练习兴趣，培养团队协作能力。
4. 反馈法：教师对学生练习情况进行评价，给予鼓励和指导，帮助学生提高技术水平。
八、教学评价：1. 技术评价：观察学生在练习中足球脚内侧传球的动作准确性、稳定性和协调性。
2. 团队配合评价：评价学生在团队练习中传球与接球的默契程度，以及配合的流畅性。
3. 游戏环节评价：关注学生在游戏中的表现，评价其足球脚内侧传球技术在实际应用中的效果。
4. 学生自我评价：鼓励学生总结自己在训练中的收获和不足，激发继续学习的动力。
体育-小学足球水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计 、教案
水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计一、指导思想:本课依据《体育课程标准》的基本理念，坚持健康第一的指导思想，以身体练习为主要手段，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，通过学生不断的自主尝试和探究，以射门得分为游戏，不断的激发学生的学习兴趣，提高学生基础的足球能力，培养学生自主锻炼的习惯，从而为“终生体育”的打下坚实的基础。
二、教材分析：脚内侧踢球是水平三五年级足球单元的教材，是脚内侧传球和射门的前置性教材，对于足球这项运动中是一项非常重要的技术动作，是在足球比赛中，队员之间相互配合的重要方式。
该教材的技术动作环节较为简单，主要是支撑脚的位置、脚触球的部位和脚部的控制。
但是在实战中各环节的衔接和不同情况的运用，对于学生来说难度较大。
同时该教材对于培养学生速度、灵敏、反应和协调等素质也有着重要的作用。
三、学情分析：本次课授课对象是小学五年级学生，该年段的学生处于速度和灵敏素质发展的敏感期，具备一定的运动能力。
同时该年段的学生具备一定自主学习的能力，善于思考，模仿能力强。
本节课施教的学生为南京市长江路小学的学生，该校为足球特色学校，学生具备一定的足球基础，但学生对脚内侧踢球的技术动作掌握可能存在参差不齐的情况。
因此本课教学的重点是让学生掌握基本的脚内侧踢球的姿势，夯实基础，同时促进优秀学生进一步巩固发展技术动作。
使全体学生得到发展。
四、教法学法：教法：示范法讲解法完整与分解练习法游戏竞赛法学法：自主学习法合作学习法探究比较法五、设计意图：1.以生为主，学会学习本课的教学过程中，充分的体现了学生在课堂中的主体地位，发挥了教师的主导作用。
使学生真正的成为了课堂的主人，在教学过程中，以学生的自我尝试为学习的主要方式，大胆的让学生进行尝试探究，在尝试中发现问题。
采用合作学习的方式，不仅提高学生学习动作的能力，还提高学生观察现象、同伴评价、帮助纠错的能力。
2.关注差异，互助学习关注学生的个体差异。
本课采用分组合作学习与“小老师”教学的方式学习。
小足球：脚内侧传球-科学版三年级教案
小足球：脚内侧传球-科学版三年级教案一、教学目标1.学生能准确区分内侧踢球和平脚踢球，并掌握内侧踢球的技术要领；2.学生能在比赛中运用内侧传球，提高足球技术水平和团队合作意识；3.培养学生勇于尝试、敢于挑战自我的品质。
二、教学重难点1.重点：掌握内侧踢球技术要领；2.难点：将内侧传球技术应用于足球比赛中。
三、教学准备1.足球；2.场地：体育馆或者室外空旷的场地；3.两组不同颜色的球衣；4.提前备好传球目标。
四、教学过程1. 热身（10分钟）1.全员奔跑，以便热身；2.持球的学生在场地中央遛弯，其他学生跟在身后并做呼啦圈形状，持球的学生要避免被其他学生抢球。
2. 技术演示（10分钟）1.讲解内侧传球的技术要领：踢球时要用到脚内侧部位，后脚跟离开地面，前脚踢球；2.开始演示：老师以及班上的足球高手先做示范，让学生们看清楚每一步操作，重点是让学生们注意站稳身体，准确掌握踢球时的力度和角度。
3. 技术训练（30分钟）1.组织学生分组，一组人过来，演示员将球踢到目标区域，其他学生依次尝试踢球；2.教师按照学生的情况进行指导和纠错，过程中要注意记录每个学生的表现情况，并为学生评分；3.训练期间，若是球失误，学生应及时寻找自己的队友，一起将球拾回。
4. 练习比赛（20分钟）1.设计练习比赛，组织学生在指定区域进行小足球比赛，比赛设置若干轮，每场比赛时间约为5分钟；2.每个学生轮流扮演传球者、接球者以及防守者的角色，并在比赛中运用内侧传球；3.给每个学生评分，最终根据得分情况评选MVP。
5. 回顾总结（10分钟）1.老师让学生回顾今天的足球训练，提出问题：你觉得内侧传球对于足球比赛有哪些帮助？怎样才能锻炼好脚踢球的技巧？2.学生仔细思考，然后进行讨论，老师给予指导；3.学生相互交流学习心得，共同理解今天所获得的技巧和知识。
五、教学注意事项1.教师引导学生在练习过程中尽可能的参与和尝试，不要放弃任何一个机会，敢于突破自我；2.学生在比赛过程中需团结协作，互相扶持，不要放弃合作伙伴；3.当球失误时，尽量把球拿回来，不要让比赛因为这个原因停下来；4.教师要有计划、有组织，并准备好所有需要使用的材料。
足球脚内侧传接球的教案(5篇)
足球脚内侧传接球的教案（5篇）足球脚内侧传接球的教案范文〔精选5篇〕1一、教学目标【知识与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。
【过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。
【情感立场与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇猛拼搏的优良品质。
二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。
【难点】射门能量、方向的掌控。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分技能。
2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐全都。
(二)预备部分1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。
游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学那么尽力躲避。
被捕获到的同学要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来决断胜败，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，实时表扬鼓舞。
要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习足球颠球练习。
组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。
小足球脚内侧传球教案7篇
小足球脚内侧传球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球脚内侧传接球教案
足球脚内侧传接球教案一、教学目标1、让学生了解足球脚内侧传接球的动作要领和重要性。
2、通过练习，使大部分学生能够较为准确地完成脚内侧传接球动作。
3、培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高学生对足球运动的兴趣。
二、教学重难点1、教学重点支撑脚的站位。
踢球脚的触球部位和击球点。
传球的准确性和力度控制。
2、教学难点如何把握传球的力量和方向。
接球时的缓冲动作和对球的控制。
三、教学方法1、讲解示范法：通过教师的讲解和示范，让学生初步了解脚内侧传接球的动作要领。
2、分解练习法：将动作分解成几个部分，让学生逐步练习，掌握每个环节的技巧。
3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、教学准备1、足球若干个。
2、标志盘若干。
3、空旷的足球场一块。
五、教学过程1、开始部分（约 5 分钟）集合整队，检查人数。
师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
安排见习生。
2、准备部分（约 10 分钟）慢跑 400 米。
关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
专项准备活动：原地高抬腿跑 30 秒、后踢腿跑 30 秒、侧滑步 30 秒。
3、基本部分（约 25 分钟）讲解示范教师讲解脚内侧传接球的动作要领：传球时，支撑脚的脚尖要指向传球方向，膝关节微屈，身体重心稍向前倾。
踢球脚的踝关节要紧张，以脚内侧击球的中后部，将球传出。
接球时，要判断来球的方向和速度，提前做好准备，用脚内侧将球缓冲停住。
教师进行示范，先进行慢动作示范，让学生看清每个动作的细节，然后进行正常速度的示范。
无球练习学生分成两人一组，一人做支撑脚的站位和踢球动作，另一人观察并纠正错误。
两人交换练习，每组练习 10 次。
有球练习两人一组，相距 5 米，进行脚内侧传接球练习。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。
逐渐加大距离，让学生体会传球力量和方向的控制。
游戏竞赛游戏名称：传球接力游戏方法：将学生分成四组，每组人数相等。
脚背内侧踢球教案5篇
脚背内侧踢球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球脚内侧传接球教案(共19篇)
足球脚内侧传接球教案〔共19篇〕篇1：脚内侧传接球说课稿脚内侧传接球说课稿一、教学理念本课以安康第一为指导思想，根据体育与安康课程标准的要求，在教学中充分发挥老师主导作用的同时，注重学生主体地位的表达。
我将以学生自我练习、合作练习、游戏练习为主线，注重诱导、启发，开展学生的速度、协调、灵敏等素质，进步学生的运动才能与安康程度。
二、教材与学情分析^p足球脚内侧传球是足球的根本技术之一，是小学三年级的主要教学内容，脚内侧传球可以开展学生的灵敏、协调素质。
小学三年级学生活泼好动，擅长表现，对新颖事物充满好奇心，具有一定的竞争意识，但是注意力容易分散，因此，我采用形式多样的教学方式来激发学生的学习兴趣。
三、教学目的基于对教材与学情的分析^p ，我确定了如下教学目的，1、知道足球脚内侧传球的动作要领2、80%以上的学生可以做出正确的脚内侧传球动作，开展学生的灵敏、协调素质。
3、乐于展示自我，可以积极的参与练习与游戏四、教学重点、难点根据教学内容与学生实际，我确定本课的`教学重点：脚触球部位。
教学难点：传球的方向及力量控制。
五、教法与学法为了达成教学目的，根据小学生身心开展的特点，结合本课学习内容，我所采用的教法为：讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法。
采用的学法为：观察法、合作法。
六、教学过程〔一〕开场局部，用时约9分钟，2分钟教学常规后为了集中学生的注意力，我选择了一个小游戏，“大西瓜与小苹果”，随后我组织学生在音乐声中跟随老师一起进展韵律球操练习，这样设计的目的在于充分激发学生的学习兴趣，在专项准备活动中，我安排了膝关节与踝关节等的绕环练习，目的是充分活动学生身体的各个关节，防止发生运动损伤。
〔二〕根本局部，此局部用时约26分钟，这一局部是本课教学的重中之重，根据循序渐进的教学原那么将教学活动安排如下：首先，我组织学生用脚内侧脚弓部位进展触球练习，目的是让学生体验脚弓触球，明确脚弓触球的部位，随后，我进展完好的脚内侧传球的动作示范，让学生初步建立完好的动作表象，为了让学生尽快的掌握脚内侧传球的动作要领，解决本课的学习重点，脚触球的部位，我选择了三个练习手段：第一个练习，我组织学生进展丁字步练习让明确支撑脚与摆动脚的位置。
小足球脚内侧传球教案（通用12篇）
小足球脚内侧传球教案小足球脚内侧传球教案（通用12篇）作为一名教学工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小足球脚内侧传球教案，欢迎大家分享。
小足球脚内侧传球教案 1一、学情分析小学四年级的学生，学生身体练习时容易被新颖内容所吸引，活泼、好动、模仿能力强，有较强的表现欲望，并且对游戏很感兴趣，因此，我将游戏与竞赛贯穿本课，让孩子们在玩耍竞争中得到锻炼，学到知识，并且游戏与竞赛的过程中孩子们会养成团结、合作的意识，还会培养孩子的集体荣誉感。
二、教材分析足球是学生很喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，提高学生综合素质。
本课属于小学水平二的内容，主要强调游戏与足球相结合的特点，同时脚内侧传球在足球场上的实用性和应用性都非常的强，在培养学生对足球运动的兴趣爱好的.同时初步形成动作技能。
三、教学目标（一）认知目标：初步学习脚内侧传球的基本技术并了解一些足球的基本知识，使90%以上学生掌握支撑脚与球一脚距离，支撑脚尖指向出球方向，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，屈膝外转，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，踝关节紧张且脚型固定，用脚内侧击球的后中部的传球方法。
（二）技能目标：发展学生灵敏，协调等身体素，提高传球能力，促进下肢力量的发展。
（三）情感态度与价值观：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生活泼，开朗的性格和勇敢顽强以及交往与合作的意识和行为。
四、教学的重点、难点重点：传球时脚接触球的部位（脚内侧）难点：传球时支撑脚的位置和踢球腿外展五、教学设计以学生为主体，教师为主导进行教学，这就要求我们应以学生为中心，围绕着学生展开教学。
本课我不是采用传统的教与学的模式进行教学，而是发挥学生的探究能力，让学生带着问题去实践、去探究，通过相互合作探讨，大胆实践得出技术的动作重难点，然后，教师引导、总结出技术的动作要领。
足球的脚内侧传球教案
足球的脚内侧传球教案一、教学目标：1.学会正确使用脚内侧进行传球；2.提高传球的准确性和速度；3.培养团队合作意识和配合能力。
二、教学内容：1.脚内侧传球的基本动作；2.传球的准确性和速度练习；3.小组配合练习。
三、教学过程：1.热身活动（10分钟）：进行全身热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备进入正式的教学内容。
2.介绍脚内侧传球的动作要点（10分钟）：向学生介绍脚内侧传球的正确动作要点，包括：-站稳身体，保持平衡；-瞄准目标，注意传球的方向和力度；-将脚内侧与球的接触点集中在足球的一边；-利用脚腕的柔韧性，将球传出。
3.单人练习（20分钟）：让学生单独进行脚内侧传球的练习。
教练可以设置一些练习目标，如连续传球的次数或目标准确率等。
4.群体练习（20分钟）：将学生分成小组，让他们进行脚内侧传球的练习。
教练可以设立一些传球目标或者游戏方式，以增加练习的趣味性和挑战性。
5.小组配合练习（30分钟）：将学生分成两队，进行小组配合练习。
教练可以布置一些传球路线和传球次数的要求，以提高学生的配合能力和团队意识。
6.游戏巩固（10分钟）：结束前，可以设置一些足球游戏，如传球比赛、分组对抗等，以巩固学生所学的脚内侧传球技术。
四、教学要点：1.强调正确的动作要点，如站稳身体、准确瞄准目标等；2.鼓励学生多加练习，提高传球的准确性和速度；3.引导学生培养团队合作意识和配合能力。
五、教学评估：通过观察学生的传球技术是否正确和准确，以及小组配合是否默契来评估学生的学习情况。
六、教学延伸：1.鼓励学生在课余时间进行足球传球的练习，提高技术水平；2.引导学生观看足球比赛，学习优秀球员的传球技巧和战术；3.可以组织学生参加足球比赛，锻炼技术并提高比赛经验。
七、教学反思：通过这堂课的教学，学生们明确了脚内侧传球的动作要点，掌握了正确的传球技巧，并在小组配合练习中提高了团队合作能力。
但还有一些学生在传球时动作不够流畅，需要更多的练习时间来提高。
足球脚内侧传球动作教案范文(3篇)
足球脚内侧传球动作教案范文(3篇)足球脚内侧传球动作教案篇1一、足球接球技巧：脚内侧接球动作要领脚内侧接球是用脚内侧部作接球的一种技术。
由于脚触球面积大，动作简单，较易掌握.比赛中经常使用这种技术接各种地滚球、平球、反弹球、空中球。
二、足球教学：脚内侧踢球(理论+实践教学+技巧指导)足球教学：脚内侧踢球。
主要分享为理论+实践教学+技巧指导全面为指导教学。
内容概括全面，更有视频教程。
三、足球教案：小学足球脚内侧传接球教案设计思路:《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以脚内侧传球为主教材，以游戏开火车传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。
本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑&探疑&释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。
四、初中足球教案：足球教内侧传接球教案指导思想：本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立健康第一的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。
通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。
变教师教的要求为学生学的需要。
足球脚内侧传球动作教案篇2一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。
兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。
二、学情分析：本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。
小学体育与健康《小足球：脚内侧传球》教案
小学体育与健康《小足球：脚内侧传球》教案小学体育与健康教案：小足球-脚内侧传球一、教学目标在本节课中，学生将能够：1. 了解脚内侧传球的基本技术和使用场景；2. 学会正确使用脚内侧传球的技巧；3. 培养学生的传球技能和团队合作能力。
二、教学准备1. 足球；2. 专业足球训练师；3. 足球场地。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）在课堂开始时，进行一些简单的热身活动，如慢跑、伸展运动等，以准备学生进行后续的足球训练。
2. 技术讲解（10分钟）教师向学生介绍脚内侧传球的基本概念和使用场景。
解释脚内侧传球的意义，例如在比赛中传递球时更精准和高效。
教师演示正确的脚内侧传球动作，并强调重要细节，例如身体姿势、脚部力量和球的方向。
3. 技能训练（20分钟）学生们分成小组，进行脚内侧传球的技能训练。
教师在指导下，学生们轮流进行传球，互相练习。
教师适时给予个别指导和反馈。
4. 小组练习（15分钟）学生们按照指定的区域和规则进行小组练习。
每个小组内的学生必须运用脚内侧传球技术传递足球，并在限定时间内完成任务。
这将培养他们的团队合作和沟通能力。
5. 比赛活动（25分钟）进行一个小规模的小足球比赛。
学生们分成两队，运用之前学到的脚内侧传球技术和团队合作能力，在规定时间内竞争得分。
比赛结束后，教师对学生们进行点评和总结。
6. 结束活动（5分钟）进行适当的放松运动，如轻松的拉伸运动或体验式游戏。
同时进行总结，回顾本节课学到的内容和脚内侧传球技术的重要性。
四、教学延伸1. 自主练习：学生们可以在空余时间自主练习脚内侧传球技术，以进一步提高技能。
2. 观看专业比赛：教师可以邀请学生们观看一些专业足球比赛，让他们看到脚内侧传球技术在实际比赛中的运用。
五、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度和传球技术的进步。
2. 回答教师问题的准确性和理解程度。
3. 通过小组练习和比赛活动的表现和合作能力来评估学生的掌握程度。
六、教学反思这节课的教学目标是教授学生脚内侧传球技术。
脚内侧传球教案优秀6篇
脚内侧传球教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三、相距五米传球练 每组一球，同时进行练习 另一人用脚内侧接球，两人反
习
二、教法：学生练习时，巡 复练习
本
回辅导，纠正错误动作
练习队型：同上
四、四人一组传球接 一、组织：全班四人一组，
龙
每组一球，四角站位，顺时 要求：认真练习，完成任务
针传球
部
二、教法：学生练习时，巡
回辅导，纠正错误动作
组织：分为四组，接力完成 要求：合理运用所学到的技术 五、游戏：脚内侧射 射门 门接力
分
5’
3 体测运动
4 踢腿运动
二、教法 1．边讲解边示范 2．用口令慢跑时速度均匀 精神饱满，队列步调 一致
一、练习队形：四列横队 二、学练法：认真观察动作
听口令练习
1 两脚交替踩球 2 双脚内侧磕球 3 颠球练习
一、学习脚内侧踢地 滚球技术
动作要求：直线助
跑，脚尖正对出球方 一、组织：四列横队，教师 要求：认真听讲解，仔细观察
2．两人一球，一人用脚底挡球，
方法将球击出。
另一人做脚内侧摆腿练习
重点：支撑脚的站
3．两人一组，队形相距五米，
位，击球瞬间脚型的 控制以及脚的触球
练习传球
部位。
难点：重心前倾，击
球腿膝关节外展，对 传球路线的控制。
基
3’
二、踢固定球练习
练习方法：两人一组，每组一 一、组织：全班两人一组， 球，一人用脚内侧传地滚球，
程
时间
序
内容
组织教法与要求
一、体育委员整队 报告人数
二、师生问好 三、宣布本课内容
要求：声音洪亮，精神饱满
组织：四列横队
和教学任务
准
四、检查服装
3’
安排见习生
1． 服装要求 2． 认真听讲 3． 注意安全
备
五、绕半场慢跑
组织：学生成四路纵队绕
六、徒手操
半场慢跑两圈
部
1 颈部运动
2 扩胸运动
一、组织：全班集体进行
向，支撑脚踏在球的 站队伍中间讲解示范。
教师示范，明确支撑脚站位。
侧 方 距 球 15cm 左 二、教法：1．讲解脚内侧正
右，大腿外展，脚底 面传地滚球
与地面平行，脚尖微 2．给学生做正确示范动作
翘，踝关节紧张，用
1．踢固定球，做脚内侧踢球支
脚内侧击球的后中
撑腿战位及踢球部位模仿练习
部，同推送或敲击的
分
教法：教师讲解示范游戏方
法、规则和目的。 5’
1． 放松练习
2． 小结本课
结
3． 回收器材
束
4． 宣布下课
部 3’
分
场地与器材
组织：全班集体进行 教法：口令指挥练习
练习队形：成四列队形散开 学法：听教师口令
要求：归还器材
课后小结
足球场半块 足球 30 个 球门 2 个
《小足球：脚内侧传球》
学校：张北县大河镇中心小学
教师：王智东
日期：2020 年 9 月 23 日
授课 内容
教学目标
1 简介足球运动的发展概况及锻炼价值
2 学习脚内侧踢、停球技术
3 发展身体素质的练习：耐力
知识与技能：通过学习了解足球脚内侧传球的动作技术结构，使学生初步掌握脚内侧传球的技术动 作。 过程与方法： 1、通过教师引导，使学生在合作，分组的练习和游戏中了解脚内侧传球 的动作要领以及练习方法； 2、通过尝试练习，游戏比赛等教学手段相结合，使学生积极主动的学习和练习，并使学生在学练 过程中掌握技术。 情感态度与价值观：通过教与学，使学生能在和谐、愉快的气氛中发展互帮、互助、互学，培养学 生团结协作的精神，并在其中体验到成功的喜悦。