教育云平台学生网络学习空间用户使用手册簿
学堂在线学堂云3.0网络教学平台使用手册(学生版)
学堂云网络教学平台使用手册（学生版）北京慕华信息科技有限公司2018年·8月目录一、登录平台 (1)1.1 登录方式 (1)1.2 激活账号 (1)1.3 忘记密码 (2)1.4 微信登录 (4)二、学生空间 (5)2.1 账号信息设置 (5)2.2 添加课程 (7)2.3 消息中心 (9)三、课程学习 (9)3.1 课件 (9)3.2 讨论 (12)3.2.1 发起讨论 (13)3.2.2 生生互答 (14)3.3 公告 (15)3.4 成绩 (15)3.4.1 考核说明 (16)3.4.2 视频详情 (17)3.4.3 作业详情 (17)3.4.4 考试详情 (18)3.4.5 讨论回复详情 (19)3.4.6 线下成绩详情 (19)3.5 资料 (20)3.6 作业 (20)3.7 考试 (21)四、退课 (23)五、在线帮助和问题反馈 (23)六、移动端学习 (24)一、登录平台1.1 登录方式打开您学校学堂学分课平台首页：，点击“登录”按钮，输入学号和密码（初始密码是学号后六位）。
图1.1 平台首页展示图图1.2 平台登录页面1.2 激活账号首次登录平台的新用户需要进行账号激活，包括修改初始密码、绑定手机号or邮箱（激活时，可以选择绑定手机或邮箱均可）。
图1.3 账号激活页面1.3 忘记密码如果忘记密码，点击平台登录页面的“忘记密码”，如图1.4，填写“学号”和“验证码”，如图1.5，再通过初次登录时绑定的手机号或邮箱处获取验证码，如图1.6，然后输入新密码即可。
图1.4 找回密码页面（1）图1.5 找回密码页面（2）图1.6 找回密码页面（3）如果无法自行找回密码，可以点击找回密码页面最下方的“联系客服”来协助找回。
图1.7 找回密码页面（4）1.4 微信登录微信登录方式如下：1）在登录页点击右下方的微信登录图标，如图1.8，可以弹出二维码，并用手机微信进行扫一扫确认登录；图1.82）确认登录后，如您的微信已绑定学号，则直接登录成功进入个人空间；3）如您的微信尚未绑定学号，则会进入绑定学堂云账号的页面，如图1.9，您需要在这里将微信号与学堂云已有账号进行绑定即可（一个微信号在一个学堂云平台只能绑定一次）；图1.94）解除微信绑定：在个人头像处点击账号信息，进入账号信息页面，在页面最下方微信绑定管理→解除绑定。
教育云平台 学生空间操作手册
教育云平台
学生空间操作手册
沈阳市教育局武汉天喻信息产业股份有限公司
2021年2月
目录
9
学生空间使用手册
1概述
1.1目的
本文档描述了教育云平台学生用户空间的功能模块和交互操作说明，帮助广大学生用户快速、熟练的运用空间进行个性化自主学习。
1.2功能概述
学生用户通过平台的空间以及各种终端来使用平台的服务，学生最核心的任务就是学习，我们提供了我的课程模块，学生可通过我的课程来完成课前预习、课堂白板板书复习，同时也可以进行自主检测和提交音视频形式的体验式作业。
我的班级版块中也提供了，成绩通知、成长记录、我要提问等相关沟通服务。
学生也可通过我的拓展挑选超市中挑选如口语练习、背单词等来进行课外拓展服务来进行个性化自主学习。
2平台门户
2.1门户首页
教育云平台平台首页主要是包含顶部导航、右侧登陆模块和A。
云南教育云操作手册
云南教育云操作手册一、引言云南教育云是一种基于云计算技术的教育资源共享和教学平台，旨在提供全面的教育资源和便捷的教育服务。
本操作手册旨在为使用云南教育云的教师和学生提供详细的使用说明和操作指南，以帮助用户更好地利用云南教育云进行教学和学习。
二、登录和注册1.登录：用户可以通过输入正确的用户名和密码，点击登录按钮完成登录操作。
2.注册：新用户可以点击注册按钮，填写相关信息并提交，系统会进行验证和审核后进行注册。
三、主要功能1.教育资源共享：用户可以在云南教育云平台上上传、下载和共享教育资源，包括课件、教案、试卷等。
2.在线课堂：教师可以在云南教育云平台上创建在线课堂，学生可以在指定的时间和地点上课。
教师可以通过在线课堂进行课堂讲解、互动答疑和学习指导等。
3.作业管理：教师可以在云南教育云平台上创建、布置和批改作业，学生可以在线提交作业，教师可以对学生的作业进行评价和反馈。
4.学习资料：云南教育云平台提供丰富的学习资料和学习工具，包括教材、参考书籍、学习视频、在线测试等。
5.考试管理：教师可以在云南教育云平台上创建、安排和监控考试，学生可以在线完成考试，系统会自动答题和评分，教师可以查看学生的考试成绩和分析。
6.学生成绩：云南教育云平台提供学生个人空间，可供学生查看自己的成绩、学习情况和讨论活动等。
四、教师操作指南1.上传教育资源：教师可以登录云南教育云平台，点击上传按钮，选择要上传的教育资源文件，并填写相应的信息，最后点击提交按钮完成上传操作。
2.创建在线课堂：教师可以登录云南教育云平台，点击创建课堂按钮，填写课程名称、课堂时间和地点等，点击确定按钮创建在线课堂。
3.布置作业：教师可以登录云南教育云平台，进入课堂管理界面，点击布置作业按钮，填写作业名称、截止时间等信息，上传作业文件，并点击发布按钮完成作业布置。
4.批改作业：教师可以在作业管理界面查看学生提交的作业，下载作业文件后进行批改并填写评语和评分，点击提交按钮完成批改操作。
国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册
国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册中华人民共和国教育部中央电化教育馆武汉天喻信息产业股份有限公司2013年8月修改记录修改后序号修改内容简介修改日期修改人版本号国家教育资源公共服务平台1 1.662013-7-10 侯婧学生使用手册国家教育资源公共服务平台2013-8-29 侯婧2 2.0学生使用手册目录国家教育资源公共服务平台学生使用手册 (1)1．概述 (1)1.1目的 (1)1.2功能概述 (1)2．注册登录 (1)2.1用户注册 (1)2.2空间登录 (3)2.3密码找回 (4)3．个人空间 (5)3.1网站导航 (6)3.2空间导航 (7)3.3空间介绍 (16)4．用户中心 (20)4.1帐户设置 (22)4.2账户中心 (28)5．资源库 (28)5.1资源库简介 (29)5.2查看教育资源 (29)6．应用中心 (30)6.1应用中心简介 (31)7．发现 (32)7.1教师 (32)7.2课程 (33)7.3素材 (34)7.4文章 (34)7.5班级 (35)7.6学校 (36)7.7机构 (36)8．教育社区 (37)8.1专题教育社区介绍 (37)8.2申请创建专题教育社区 (47)8.3申请加入专题教育社区 (49)9．班级主页 (49)9.1公告通知 (50)9.2班级成员 (50)9.3班级文章 (51)9.4班级相册 (53)9.5班级资源 (55)9.6班级问吧 (58)9.7班级留言 (58)10．学校主页 (59)10.2学校应用 (60)10.3学校资源 (60)10.4学校班级 (61)10.5教师成员 (62)10.6学生成员 (62)11．消息中心 (63)11.1系统通知 (63)11.2提醒消息 (63)11.3我与相关 (64)11.4应用消息 (64)11.5我的私信 (65)国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册1．概述1.1目的本文档描述了国家教育资源公共服务平台学生用户的操作方法，为学生用户使用本平台提供参考和依据。
青才教学云平台概要设计说明书参考资料
青才教学云平台概要设计说明书参考资料青才教学云平台是一款以学生为主体，以教师为主导，以学习活动为载体的全新网络教育模式。
依托教学云社区提供教学资源和网络平台，由教师、学生、家长共同参与，将线上线下相结合，为孩子们提供更加丰富多样的学习资源和教学模式，满足学生们对学习方法和学习过程的多元化需求。
系统将整合资源、构建平台、共享资源，并通过云端互动形式推送个性化教育内容，给学生一个自由选择互动学习资源使用及学习效果的空间。
青才教学云平台还提供了高效学习资源管理、课件上传展示、资源收藏和分享等功能。
平台自2018年10月上线以来，目前已经有大量教师入驻平台，有兴趣家长与学生参与平台共进共学。
教育云平台学生网络学习空间用户使用手册
东北师大理想软件股份有限公司学生网络学习空间用户使用手册文档编号：版本信息： V1.0建立日期： 2015.03.12创建人：王雪审核者：批准人：批准日期： 2015.03.12编辑软件： MicrosoftOffice 2013中文版文件状态：「」草稿「√」正式发布「」正在修改文档修订记录简要说明版本编号变化（变更内容或者更改日期变更人批准日期批准人状态和变更范记录编号围）V1.0C创建2015.03.12王雪V1.0A增加2015.04.10王雪V1.0A增加2015.07.11费利明V1.0M修改2015.7.17王雪*变化状态： C——创建 ,A ——增加， M——修改， D——删除文档审批信息序号审批人角色审批日期签字备注目录1.引言 (5)1.1.编写目的 (5)1.2.读者对象 (5)2.软件综述 (5)2.1.系统简介 (5)3.操作说明 (5)3.1.添加应用 (5)3.2.调整布局 (6)3.3.设置风格 (7)3.4.公有空间预览 (8)3.5.空间管理 (9)3.5.1.基本信息 (9)3.5.2.我的导航 (10)3.5.3.好友管理 (10)3.5.4.好友申请 (11)3.5.5.相册管理 (12)3.5.5.1 创建相册 (12)3.5.5.2 上传照片 (12)3.5.5.3 相册管理 (13)3.5.5.4 照片管理 (13)3.5.6.视频管理 (14)3.5.5.1 创建文件夹 (14)3.5.5.2 上传视频 (14)3.5.5.3 文件夹管理 (15)3.5.5.4 视频管理 (15)3.6.进入云学习中心 (16)3.7.查看所属学校、班级空间 (16)3.8.空间通用功能操作说明 (17)3.8.1.拖动模块 (17)3.8.2.改变模块大小 (17)3.8.3.设置 (19)3.8.4.缩放大小 (20)3.8.5.删除模块 (21)3.9.学习工具 (21)3.9.1.我的作业 (21)3.9.2.我的微课 (22)3.9.3.我的云盘 (22)3.9.4.我的专题 (23)3.9.5.我的游戏 (23)3.10.互动工具 (24)3.10.1.我的博文 (24)3.10.2.精彩博文 (24)3.10.3.我的好友 (24)3.10.4.我的帖子 (25)3.10.5.留言板 (26)3.11.常用工具 (26)3.11.1.个人信息 (27)3.11.2.快捷链接 (27)3.11.3.视频与 Flash (28)3.11.4.音乐播放器 (29)3.11.5.视频与 Flash (29)3.11.6.天气预报 (30)3.11.7.相册 (31)3.11.8.课程表 (32)3.11.9.日程 (33)3.11.10.网络搜索 (34)3.11.11.字典 (35)1.引言1.1. 编写目的编写本用户使用手册的目的在于更好的服务于使用者，明确本软件的功能、软件的作用、软件的操作，帮助用户理解及操作本软件，使用户能够快捷的掌握此软件的各项功能。
网络学习空间建设与应用指引
《网络学习空间建设与应用指南》教育部2018年4月目录前言 (1)1.总则 (2)1.1网络学习空间内涵 (2)1.2空间建设与应用目标 (2)1.3空间建设与应用原则 (3)1.4空间建设与应用流程 (3)2.网络学习空间的构成 (5)3.个人与机构空间 (6)3.1个人空间基本功能 (6)3.2教师角色功能 (6)3.3学生角色功能 (7)3.4家长角色功能 (7)3.5管理者角色功能 (8)3.6机构空间基本功能 (8)4.公共应用服务 (10)4.1资源共享服务 (10)4.2教学支持服务 (10)4.3学习交互服务 (11)4.4决策评估服务 (11)5.数据分析服务 (13)6.空间安全保障 (14)前言“网络学习空间人人通”是“三通两平台”的重要组成部分，是构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系与推动教育教学模式创新的有效途径。
为贯彻《国家教育事业发展“十三五”规划》《新一代人工智能发展规划》精神，落实《教育信息化“十三五”规划》中提出“基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境”、“创新‘网络学习空间人人通’的建设与应用模式，拓展信息时代教学、管理与服务方式”的要求，推动网络学习空间的深入发展，规范网络学习空间的建设与应用，促进教学方式与学习方式变革，创新教育服务模式与管理体制机制，特制订本指南。
本指南适用于基础教育、职业教育、高等教育等各级各类教育的网络学习空间建设与应用。
本指南分为六个部分：总则、网络学习空间的构成、个人与机构空间、公共应用服务、数据分析服务和空间安全保障。
第一部分：总则。
规定了网络学习空间的内涵、建设与应用目标、原则和基本流程。
第二部分：网络学习空间的构成。
规定了网络学习空间的功能框架，包括个人空间、机构空间和集成的公共应用服务和数据分析服务等。
第三部分：个人与机构空间。
规定了教师、学生、家长和管理者等个人空间的功能要求，班级、学校和区域等机构空间的功能要求。
教育云平台学生网络学习空间用户使用手册簿
学生网络学习空间用户使用手册文档编号：创建人：王雪审核者：批准人：编辑软件：MicrosoftOffice 2013中文版文件状态：「」草稿「√」正式发布「」正在修改文档修订记录*变化状态：C——创建,A——增加，M——修改，D——删除文档审批信息目录1.引言51.1.编写目的51.2.读者对象52.软件综述52.1.系统简介53.操作说明53.1.添加应用53.2.调整布局63.3.设置风格73.4.公有空间预览83.5.空间管理93.5.1.根本信息93.5.2.我的导航103.5.3.好友管理103.5.4.好友申请113.5.5.相册管理123.5.5.1 创建相册121213133.5.6.视频管理143.5.5.1 创建文件夹141415163.6.进入云学习中心163.7.查看所属学校、班级空间16 3.8.空间通用功能操作说明17 3.8.1.拖动模块173.8.2.改变模块大小173.8.3.设置193.8.4.缩放大小203.8.5.删除模块213.9.学习工具213.9.1.我的作业213.9.2.我的微课223.9.3.我的云盘223.9.4.我的专题233.9.5.我的游戏233.10.互动工具243.10.1.我的博文243.10.2.精彩博文243.10.3.我的好友243.10.4.我的帖子253.10.5.留言板263.11.常用工具263.11.1.个人信息273.11.2. 快捷273.11.3. 视频与Flash283.11.4. 音乐播放器293.11.5. 视频与Flash293.11.6. 天气预报303.11.7. 相册313.11.8. 课程表323.11.9. 日程333.11.10. 网络搜索343.11.11. 字典351.引言1.1.编写目的编写本用户使用手册的目的在于更好的服务于使用者，明确本软件的功能、软件的作用、软件的操作，帮助用户理解与操作本软件，使用户能够快捷的掌握此软件的各项功能。
在线教育平台在线学习手册
在线教育平台在线学习手册第一章：平台概述 (3)1.1 平台简介 (3)1.2 功能特色 (3)1.2.1 教学资源丰富 (3)1.2.2 互动性强 (3)1.2.3 智能推荐 (3)1.2.4 课程多样化 (3)1.2.5 学习数据跟踪 (4)1.3 使用流程 (4)1.3.1 注册登录 (4)1.3.2 选择课程 (4)1.3.3 学习课程 (4)1.3.4 作业与测试 (4)1.3.5 数据反馈 (4)1.3.6 个性化推荐 (4)1.3.7 客服支持 (4)第二章：账户管理与设置 (4)2.1 注册与登录 (4)2.2 个人信息设置 (5)2.3 密码找回与修改 (5)2.4 安全认证 (5)第三章：课程学习 (6)3.1 课程分类与搜索 (6)3.2 课程报名与选课 (6)3.3 学习进度跟踪 (6)3.4 作业与考试 (7)第四章：互动交流 (7)4.1 师生互动 (7)4.2 同学互助 (7)4.3 论坛交流 (8)4.4 直播课堂 (8)第五章：学习工具 (8)5.1 笔记功能 (8)5.2 收藏功能 (8)5.3 与打印 (9)5.4 个性化推荐 (9)第六章：学习进度管理与评估 (9)6.1 学习报告 (9)6.2 成绩查询 (9)6.3 学习证书 (10)6.4 学习进度提醒 (10)第七章：支付与退款 (10)7.1 支付方式 (10)7.2 支付流程 (11)7.3 退款政策 (11)7.4 退款操作 (11)第八章：移动学习 (12)8.1 移动端与安装 (12)8.1.1 (12)8.1.2 安装 (12)8.2 移动端功能介绍 (12)8.2.1 课程学习 (12)8.2.2 作业与练习 (12)8.2.3 社区互动 (12)8.3 移动端学习技巧 (13)8.3.1 合理安排学习时间 (13)8.3.2 制定学习计划 (13)8.3.3 互动交流 (13)8.4 移动端常见问题解答 (13)第九章：常见问题与解答 (13)9.1 平台使用问题 (13)9.1.1 如何注册账号？ (13)9.1.2 如何登录平台？ (13)9.1.3 如何修改个人信息？ (13)9.1.4 如何找回密码？ (14)9.1.5 平台支持哪些浏览器？ (14)9.2 课程学习问题 (14)9.2.1 如何查找课程？ (14)9.2.2 如何购买课程？ (14)9.2.3 如何开始学习课程？ (14)9.2.4 如何查看课程进度？ (14)9.2.5 如何课程资料？ (14)9.3 互动交流问题 (14)9.3.1 如何提问？ (14)9.3.2 如何查看老师回复？ (14)9.3.3 如何与其他学员交流？ (14)9.3.4 如何举报违规行为？ (14)9.4 技术支持与反馈 (15)9.4.1 如何提交技术支持请求？ (15)9.4.2 如何查看技术支持回复？ (15)9.4.3 如何反馈平台问题？ (15)9.4.4 平台如何处理用户反馈？ (15)第十章：安全与隐私 (15)10.1 信息安全 (15)10.1.1 信息安全概述 (15)10.1.2 信息安全措施 (15)10.2 隐私保护 (15)10.2.1 隐私保护概述 (15)10.2.2 隐私保护措施 (16)10.3 用户行为规范 (16)10.3.1 用户行为准则 (16)10.4 法律责任与免责声明 (16)10.4.1 法律责任 (16)10.4.2 免责声明 (16)第一章：平台概述1.1 平台简介在线教育平台作为一种新兴的教育形式，以其便捷、高效、个性化的特点，逐渐成为现代教育体系中的重要组成部分。
空中课堂学生操作手册
空中课堂学生操作手册
一、访问方式
学生可以通过上海微校（
二、如何查看直播课程列表
1. 使用电脑观看：
访问武汉教育云平台；
点击“空中课堂”栏目；
可以查看不同时间段内“学校课程”和“区级公开课”。
建议使用谷歌浏览器。
2. 使用手机观看：
打开手机端人人通空间；
点击“学习”栏目；
进入“空中课堂”应用；
可以查看不同时间段内“学校课程”和“区级公开课”。
三、如何进入直播间互动
使用手机端进入直播间：
1. 点击打开状态为“直播中”的课程；
2. 在提示摄像头、声音正常的情况下点击“进入教室”；
3. 进入教室后，可点击“举手”按钮，参与互动。
四、如何完成作业
使用手机端进入【人人通空间】：
1. 点击“学习”板块，打开“导学检测”；
2. 可以查看老师所发布的错题反馈、拍照作业。
教育云资源管理应用系统V2.1模块使用说明书
“励耘”云资源管理应用系统V2.1模块使用说明书北京京师励耘教育科技有限公司2013年12月前言感谢您使用“励耘”云资源管理应用系统V2.1！本手册将帮助您对“励耘”云资源管理应用系统V2.1的使用进行了解；帮助您排除“励耘”云资源管理应用系统V2.1在使用过程中的常见故障。
在使用资源管理系统学校基本版软件之前，请仔细阅读本手册，这将有助于您更好地使用它。
请将本手册保存好，以备随时查阅。
本手册在编排时力求清晰、全面，但因各种原因，未曾意识到的疏漏在所难免，如果您在使用手册的过程中发现错误或不明确的地方，请速与产品经销商联系。
“励耘”云资源管理应用系统V2.1使用说明书旨在给用户提供便利的使用说明和正确的操作指导。
本说明书适用于使用本平台的用户。
目录个人空间 (6)1. 模块说明 (7)2. 操作流程图 (8)3. 基本信息 (8)3.1 公告 (8)3.2 消息 (9)3.3 个人信息 (10)3.4 我的收藏 (10)4. 我的资源 (11)4.1 资源管理 (11)4.2 资源上传 (12)4.3 上传状态 (12)5. 学科资源管理 (13)5.1 资源审核 (13)5.2 资源发布 (14)5.3 资源分配 (15)5.4 资源提交 (16)主题教研 (17)1. 模块说明 (18)1.1 模块安装 (18)1.1.1上传模块 (18)1.1.2 安装模块 (18)1.2 角色分类 (19)2. 操作流程图 (19)3. 主题教研发起者 (19)3.1 我发起的主题 (20)3.1.1 名词解释 (20)3.1.2 创建流程 (20)3.2 主题教研操作 (20)3.2.1 上传文档 (20)3.2.2邀请新成员 (21)3.2.3主题在线讨论 (21)3.3 关闭主题 (22)4 系统管理员-审核校本教研 (22)5 主题教研参与者 (23)5.1 进入/申请进入主题教研 (23)5.2 参与主题教研活动 (24)优质课评选 (25)1. 模块说明 (26)1.1 模块安装 (26)1.1.1上传模块 (26)1.1.2 安装模块 (26)1.2 角色分类 (27)2. 操作流程图 (27)3. 系统管理员 (28)4．活动创建/管理者 (28)4.1 创建活动 (29)4.2 添加评委 (29)4.3 结果公示 (30)5. 活动参与者 (30)5.1 报名参加活动 (30)5.2 查看已报名的活动 (31)6．活动评委 (32)6.1 评选视频 (32)6.2 查看评课记录 (33)在线听课 (34)1. 模块说明 (35)1.1 模块安装 (35)1.1.1上传模块 (35)1.1.2 安装模块 (35)1.2 角色分类 (36)2. 操作流程图 (36)3 .系统管理员 (37)4. 听课任务创建/管理者 (37)4.1 创建任务 (38)4.2 教师管理 (38)4.3 听课任务结束 (39)4.4 听课任务统计 (39)5.听课任务参与者 (40)5.1 查看任务及选课 (40)5.2 听课及评价 (41)5.3 查看课表 (43)名师课堂 (44)1. 模块说明 (45)1.1 模块安装 (45)1.1.1上传模块 (45)1.1.2 安装模块 (45)1.2 角色分类 (46)2. 操作流程图 (46)3. 系统管理员 (46)4. 名师管理者 (47)4.1 添加名师 (48)4.1.1 从用户中选择 (48)4.1.2 新建名师 (48)4.2 上传头像 (49)4.3 专辑管理 (49)4.3.1 专辑管理 (49)4.3.2 添加资源 (50)4.4 截取名师视频 (51)微教研 (52)1. 模块说明 (53)1.1 模块安装 (53)1.1.1上传模块 (53)1.1.2 安装模块 (53)1.2 角色分类 (54)2. 操作流程图 (54)5. 在线好友 (54)5.1 邀请好友 (54)5.2 删除好友 (55)6. 教研创建者 (56)7. 教研参与者 (57)仿真教研 (59)1. 模块说明 (60)1.1 模块安装 (60)1.1.1上传模块 (60)1.1.2 安装模块 (60)1.2 角色分类 (61)2. 操作流程图 (61)3. 系统管理员 (61)4. 仿真教研创建者 (62)4.1 填写基本信息 (62)4.2 创建会议议程 (63)4.3 选择会议成员 (64)5. 仿真教研参与者 (65)5.1 教研模式 (65)5.2 旁听模式 (66)阳光课堂 (67)1. 模块说明 (67)1.1 模块安装 (67)1.1.1上传模块 (67)1.1.2 安装模块 (67)1.2 角色分类 (68)2. 操作流程图 (68)3. 系统管理员 (68)4. 教师 (69)4.1 课程预约 (69)4.2 开启直播 (71)4.3 观看直播、评估、聊天 (72)快速索引个人空间主题教研优质课评选在线听课名师课堂个人空间个人空间是为不同角色的教育工作者建了一个基本的学习空间、交流空间、教研应用空间、教育管理空间，其突破了现有教学、教研、管理模式的时空限制和教学方法限制，是教育工作者可以利用碎片时间，促进教与学、教与教、学与学的全面互补。
1.3学生空间
武汉教育云平台学生空间用户使用手册武汉天喻2013年2月目录学生如何运用空间进行学习 (1)1.1学生如何注册 (3)1.2学生如何进行个人资料维护 (3)1.2.1基本资料 (3)1.2.2上传头像 (4)1.2.3绑定登录账号 (5)1.2.4修改密码 (5)1.3学生如何进行班级管理 (6)1.4学生如何进行在线答疑 (7)1.5学生如何适用平台进行交流 (7)1.5.3如何查看班级动态 (8)1.5.4如何使用班级论坛 (8)1.5.5学生如何在班级空间给任课老师写信 (9)1学生如何注册打开，点击注册；在注册页面中选择“学生”属性页，并填写用户名、密码、确认密码、真实姓名、身份证号、出生日期等，根据所在的省市和学校类型找出自己所属的学校，并在选择了自己的所在班级后，完成注册。
2学生如何进行个人资料维护2.1基本资料基本资料中显示的“账号”为注册平台时系统分配给当前用户的账号编码，用户可以点击“登录名—添加”按钮使用“登录名”来代替账号编码登录本平台（参见绑定登录账号，点击链接可查看详细）；基本资料包括姓名、所在学校、所在班级、性别、生日、E-mail、手机、QQ和个人简介。
2.2上传头像平台提供上传头像照片和摄像头拍摄两种途径上传头像。
2.3绑定登录账号填写“您的登录名”后，点击“保存”按钮即可完成登录账号绑定。
2.4修改密码3学生如何进行班级管理经过老师赋予权限的班级管理员进入班级管理后，可以查看到该用户加入的班级信息，可查看该班级的主页和班级的空间。
通过“管理班级”可以进入班级空间发布维护班级空间信息。
3.1学生如何进行在线答疑点击“我要提问”进行提问4学生如何适用平台进行交流4.1如何使用黑板报班级管理员可以发布关于班级活动的黑板报。
4.2如何查看班级动态通过班级动态可以查看班级成员最近平台空间的活动情况。
4.3如何使用班级论坛班级成员（教师、学生）可以通过班级论坛进行互动交流。
职教云学生角色操作手册20190906
用户手册（学生网页端）2019年1月目录1. 概括 (1)1.1 目的 (1)1.2 阅读对象 (1)1.3 约定 (1)1.3.1 浏览器 (1)1.3.2 系统、浏览器相关配置 (1)2. 学生(网页端) (1)2.1 登录/退出登录 (1)2.2 我的首页 (3)2.2.1 首页简介 (3)2.2.2 我的课堂 (4)2.2.3 我的报表 (6)2.2.4 Mooc (7)2.2.5 课程中心 (9)2.2.6 在修课程 (10)2.2.7 我的作业 (11)2.2.8 我的考试 (13)2.3 我的课程 (14)2.3.1 课程首页 (14)2.3.2 通知公告 (15)2.3.3 课程学习 (15)2.3.4 课堂教学 (18)2.3.5 作业考试 (19)2.3.6 我的 (23)3. 学生(移动端) (25)3.1 云课堂APP下载 (25)3.2 用户登录 (26)3.3 受邀注册............................................. 错误!未定义书签。
3.3.1 获取邀请码..................................... 错误!未定义书签。
3.3.2 扫码注册....................................... 错误!未定义书签。
3.4 忘记密码 (27)3.5 APP首页 (27)3.5.1 职教云 (27)3.5.2 MOOC (30)3.5.3 资源库 (31)3.6 我 (33)3.6.1 我的下载 (33)3.6.2 系统设置 (33)3.6.3 我的消息 (34)3.6.4 问题反馈 (34)3.6.5 退出登录 (35)1. 概括1.1 目的本文档为职教云平台学生角色操作手册，旨在指导学生如何快速入门以及系统功能的使用。
1.2 阅读对象需要使用职教云平台的学生角色用户。
1.3 约定1.3.1 浏览器建议使用 Chrome 浏览器。
教育云平台功能介绍
人人通-教育空间
人人通空间应用系统-学生空间
人人通空间应用系统-空间统计
四
泰安市智慧云平台-资源中心应用
课程教学前提条件 资源流程 资源上传 资源审核
审核人员设置 资源统计
教师资源上传流程、审核流程 教师资源上传，上传步骤 学校教研员资源审核 学校教师资源审核人员设置
学校教师资源上传统计、审核统计
基于云平台的数字化校园管理－－综合评价
七
泰安市智慧云平台-帮助系统
基于云平台的资源中心－－帮助系统
帮助 系统
基于云平台的资源中心－－帮助系统
智慧教育愿景
泰安“智慧教育云平台”愿景
智ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 分享
互动 社区
教育新生态
智能手机
智能电视
智慧 网络
智慧 教育
个性化 学习
精准 管理
Android平板 IOS平板
教学 环境
教学设计
2.课程 编辑
1.创建课程
3.汇总 统计
互动终端
1.完成 作业
2.学习 测试
3.学习讨论
数字化环境教与学应用场景—课前
数字化环境教与学应用场景—课中
数字化环境教与学应用场景—课后
课程教学前提条件 账号问题 师生绑定 学生客户端 教师教案 教案发布
教师学生数据导入及学生账号启用 教师学生信息绑定，实现绑定关系 电子书包客户端安装（windows、安卓）
智慧 教学
WIN10平板
笔记本电脑
上海教享科技有限公司
任何人
门户
体系
互动 交流
知识 体系
获取任何服务
管理 体系
学习
教学 体系
体系
台式电脑
山西省教育云平台空间(V1.0)用户手册
山西省教育云平台空间用户手册产品版本：V1.0目录1 产品介绍 (1)2 业务流程 (1)2.1 备课流程 (1)2.2 作业流程 (1)2.3 答疑流程 (2)3 我是老师 (1)3.1 注册账号 (1)3.2 教师空间 (4)3.3 备课 (5)3.4 作业 (8)3.5 答疑 (12)3.6 录课通 (13)4 我是学生 (1)4.1 注册账号 (1)4.2 学生空间 (3)4.3 预习 (5)4.4 作业 (6)4.5 问答 (8)5 通用功能 (1)5.1 我的微博 (1)5.2 我的圈子 (2)5.3 教学应用 (4){TC "1 产品介绍" \f "E"}1产品介绍山西教育云平台空间是对传统教育互联网化的一种探索形式，利用互联网形式打造新教育平台，创建教师与学生、教师与教师、学生与学生之间的和谐互动、共同求索的学教氛围。
该平台主要具有以下功能：•区分教师与学生两种用户角色。
•教师可以分年级、分科目进行备课、布置作业、查看作业、答疑、上传录课通录制的教学视频等操作。
•学生可以进行在线预习、完成作业、提出问题、回答他人问题等操作。
•提供博客、圈子等互动工具。
•支持在个人空间上定制教学应用。
{TC "2 业务流程" \f "E"}2业务流程介绍平台提供的各角色之间的互动关系。
2.1 备课流程备课流程由教师发起，如图2-1所示。
{TC "图2-1 备课流程" \f "C"}图2-1 备课流程2.2 作业流程作业流程由教师发起，如图2-2所示。
{TC "图2-2 作业流程" \f "C"}图2-2 作业流程2.3 答疑流程答疑流程由学生发起，如图2-3所示。
{TC "图2-3 答疑流程" \f "C"}图2-3 答疑流程{TC "3 我是老师" \f "E"}3我是老师3.1 注册账号教师在登录教师空间之前，必须注册并激活账号。
教育云平台使用手册.doc
国家教育资源公共服务平台学校用户使用手册中华人民共和国中央电化教育馆2015年10月目录国家教育资源公共服务平台机构 (1)学校用户使用手册 (1)1 概述 (1)1.1 目的 (1)1.2 功能概述 (1)2 注册登录 (3)2.1 用户注册 (3)2.2 空间登录 (3)2.3 密码找回 (4)3 学校空间 (5)3.1 网站导航 (7)3.2 空间介绍 (8)3.2.1 学校概况 (8)3.2.2 校园资讯 (9)3.2.3 本校资源 (9)3.2.4 教学教研 (9)3.2.5 教师园地 (9)3.2.6 学生天地 (10)3.2.7 家长学校 (10)3.2.8 党建动态 (10)3.2.9 招生信息 (10)4 发现 (18)4.1 发现机构 (20)4.2 发现学校 (20)4.3 发现班级 (21)4.4 发现班级 (21)4.5 发现学生 (22)4.6 发现家长 (23)4.7 发现应用 (24)4.8 发现社区 (24)4.9 发现文章 (25)5 教育社区 (25)5.1 专题教育社区广场 (26)5.1.1 社区检索 (26)5.1.2 社区公告 (27)5.1.3 经常进入的社区 (28)5.1.4 人气排行榜 (29)5.1.5 推荐的教育社区 (29)5.2 专题教育社区介绍 (29)5.2.1 社区活动 (31)5.2.2 社区成员 (34)5.2.3 社区小组 (34)5.2.4 社区资源 (35)5.2.5 社区相册 (36)5.2.6 社区文章 (37)5.3 申请加入专题教育社区 (38)6 学校管理 (38)6.1 基本信息管理 (38)1.1.1 管理主页 (39)2.1.1 学校基本信息管理 (39)6.2 展现管理 (41)6.2.1 栏目管理 (41)6.2.2 装扮管理 (43)6.3 内容管理 (46)6.3.1 管理内容 (46)6.3.2 通知管理 (51)6.4 用户管理 (53)6.4.1 成员管理 (53)6.4.2 角色管理 (67)6.4.3 群组管理 (69)6.4.4 岗位管理 (70)6.4.5 班级管理 (71)6.5 学校资源库管理 (75)6.5.1 学校资源库 (75)6.5.2 校资源上传 (75)6.5.3 学校资源审核 (76)6.5.4 上报资源列表 (76)6.6 应用管理 (77)6.6.1 账户管理 (77)6.6.2 订单管理............................................................................错误!未定义书签。
2018年长沙市中小学学生在线学习中心使用手册
长沙市中小学学生在线学习中心使用手册
一、平台登录
“学习中心”是长沙市中小学人人通云平台（）的一个应用模块；学生需要使用自己的人人通账号进入个人的人人通空间找到“学习空间”中的“学习中心”；点击即可进入。
通过浏览器（请使用google浏览器）登录“长沙市中小学校人人通云平台”（网址：）；
注：请务必使用学生人人通账号登录！
二、账号密码找回
如果学生账号或密码忘记，请关注“长沙教育服务平台”微信公众号，用家长的账号登录公众号找回学生账号和密码信息。
如果家长账号的密码也忘记了，请点击登录框下方“忘记密码”，通过手机验证码找回即可。
找回家长密码后，再登录“长沙教育服务平台”微信公众号，用家长账号和密码在“人人通”栏目的“个人中心”登录人人通系统。
长沙教育服务平台微信公众号二维码
用家长账号（手机号码）登录！！！
查看账号，并点击“设置密码”，重设学生账号密码。
学生账号和密码找回后即可登录人人平台，进入在线学习中心了！
三、进入学习中心
在人人通学生个人空间内左侧“学习空间”内点击“学习中心”即可进入“在线学习中心”。
四、参与暑假直播教学活动
登录学习中心，进入首页“暑假直播专区”，选择对应年级，即可查找所在年级各学科暑假直播课程，点击任意课程进入课程报名页面，了解课程详细信息，并进行报名，即可坐等老师直播开讲了。
注意：暑假直播专区的所有课程都采用网络直播开展，老师会按照课程的排课时间进入在线课程讲课，请同学们务必与开课时间前10分钟进入课堂，做好上课准备！。
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学生网络学习空间用户使用手册文档编号：版本信息：V1.0建立日期：2015.03.12创建人：王雪审核者：批准人：批准日期：2015.03.12编辑软件：Microsoft Office 2013 中文版文件状态：「」草稿「√」正式发布「」正在修改文档修订记录*变化状态：C——创建,A——增加，M——修改，D——删除文档审批信息目录1.引言 (6)1.1.编写目的 (6)1.2.读者对象 (6)2.软件综述 (6)2.1.系统简介 (6)3.操作说明 (6)3.1.添加应用 (6)3.2.调整布局 (7)3.3.设置风格 (8)3.4.公有空间预览 (9)3.5.空间管理 (10)3.5.1.基本信息 (10)3.5.2.我的导航 (11)3.5.3.好友管理 (11)3.5.4.好友申请 (12)3.5.5.相册管理 (13)3.5.5.1 创建相册 (13)3.5.5.2上传照片 (13)3.5.5.3相册管理 (14)3.5.5.4照片管理 (14)3.5.6.视频管理 (15)3.5.5.1 创建文件夹 (15)3.5.5.2上传视频 (15)3.5.5.3文件夹管理 (16)3.5.5.4视频管理 (17)3.6.进入云学习中心 (17)3.7.查看所属学校、班级空间 (17)3.8.空间通用功能操作说明 (18)3.8.1.拖动模块 (18)3.8.2.改变模块大小 (18)3.8.3.设置 (20)3.8.4.缩放大小 (21)3.8.5.删除模块 (22)3.9.学习工具 (22)3.9.1.我的作业 (22)3.9.2.我的微课 (23)3.9.3.我的云盘 (23)3.9.4.我的专题 (24)3.9.5.我的游戏 (24)3.10.互动工具 (25)3.10.1.我的博文 (25)3.10.2.精彩博文 (25)3.10.3.我的好友 (25)3.10.4.我的帖子 (26)3.10.5.留言板 (27)3.11.常用工具 (27)3.11.1.个人信息 (28)3.11.2. 快捷 (28)3.11.3. 视频与Flash (29)3.11.4. 音乐播放器 (30)3.11.5. 视频与Flash (30)3.11.6. 天气预报 (31)3.11.7. 相册 (32)3.11.8. 课程表 (33)3.11.9. 日程 (34)3.11.10. 网络搜索 (35)3.11.11. 字典 (36)1.引言1.1.编写目的编写本用户使用手册的目的在于更好的服务于使用者，明确本软件的功能、软件的作用、软件的操作，帮助用户理解及操作本软件，使用户能够快捷的掌握此软件的各项功能。
并且为用户更好的了解此系统提供了便捷的条件。
1.2.读者对象本文读者对象主要为使用本系统的教师、学生、家长、管理者等。
2.软件综述2.1.系统简介网络学习空间是帮助学生、教师、管理者、家长等多个主体之间进行交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动的载体。
能够支持学习者个性化学习，能够鼓励学习者之间进行交互的一种网络设计产品。
网络学习空间网络虚拟学习环境，也指个体能够存放知识、分享知识的物理空间。
网络学习空间是一套能够构建人人教、人人学、人人管的云空间，实现网络空间人人有、人人通的平台。
平台能够无缝集成教育学、教研与培训等各类应用服务；提供交互及交流沟通等基础服务（包括个人信息、相册、课程表、天气预报、音乐播放器、字典、网络搜索等）；并能够根据各类用户、机构的个性化需要（资源、样式风格等），构建个人私有与公开的混合云空间和机构的云空间。
3.操作说明3.1.添加应用1.功能描述应用分为三大类：备课工具、互动工具、常用工具。
点击应用名称即可添加该应用到个人空间。
如果点击后文字变为灰色，则此模块只允许放置一个。
如果点击后文字不变色，则此模块同一空间可以放置多个。
2.用户界面添加应用3.操作描述点击“添加应用”，在应用功能列表点击应用名称即可将该应用添加到个人空间。
3.2.调整布局1.功能描述空间布局一共分为12中，其中11种固定列布局，1种自由布局。
点击一种布局后即可切换到指定布局。
2.用户界面调整布局3.操作描述点击“调整布局”，在显示的12种布局中选择一种布局方式，点击一种布局后即可切换到指定布局。
3.3.设置风格1.功能描述空间提供6种风格，点击即可切换到对应的风格。
2.用户界面设置风格3.操作描述点击“设置风格”，在显示的12种风格中选择一种风格，点击一种风格后即可切换到指定风格。
3.4.公有空间预览1.功能描述公开空间是用户对外展示的个人门户，公有空间即其他用户进入到我的空间时看到的界面。
公开空间的展示容和形式由用户自行维护，支持用户预览自己的公开空间，即对外展示的最终形式。
2.用户界面公有空间预览3.操作描述点击“公有空间预览”即可弹出公有空间页面。
3.5.空间管理在空间导航栏点击“空间管理”，进入用户个人空间管理中心。
3.5.1.基本信息1.功能描述可以修改空间名称、个性签名和空间头像。
2.用户界面3.操作描述空间名称：在空间名称输入框输入空间名称，默认的空间名称为“某某某的空间”。
个性签名：在个性签名输入框输入空间个性签名，个性签名在“个性签名”模块显示。
空间头像：点击头像可以上传新头像。
当空间名称、个性签名和空间头像信息编辑完成点击“保存容”按钮。
3.5.2.我的导航1.功能描述空间导航可配置，支持二级导航，添加导航时支持输入url地址，可设置导航打开方式。
2.用户界面3.操作描述添加菜单：点击“”，进行菜单添加，在弹出的添加界面输入导航名称和导航地址，选择导航打开的方式，导航打开方式分为两种，分别为本页打开和新窗口打开，选择一种打开方式即可，当所有信息编辑完成后点击“确定”按钮。
编辑菜单：点击“”，弹出菜单编辑界面，在菜单编辑界面可以修改导航名称、导航地址和打开方式，当所有信息编辑完成后点击“确定”按钮。
删除菜单：点击“”可以删除菜单，在弹出的界面如果确认删除点击“确定”，否则点击“取消”。
3.5.3.好友管理1.功能描述好友管理支持用户添加好友、创建分组、设置分组和好友管理，在好友管理界面展示了好友信息。
2.用户界面3.操作描述添加好友：点击“添加好友”，弹出添加好友界面，在搜索框输入好友关键字，然后点击“查找”，会出现和搜索关键字相关的所有用户，对于需要添加为好友的用户点击“”，会将添加好友请求发送给对方，当对方接受请求后即可成为好友。
添加分组：点击“添加分组”，可创建分组，在输入框输入分组名称，点击“确定”。
设置分组：点击“编辑分组”，可编辑分组信息。
点击“修改”，修改分组名称信息；点击“删除”，可删除分组信息。
好友管理：（1）访问好友空间：点击好友头像或好友名称可以访问好友空间（2）解除好友：点击“”，可解除好友关系。
（3）设置好友分组信息：点击“”，出现分组信息，点击分组名称即可将该好友移至此分组。
3.5.4.好友申请1.功能描述好友申请展示的是其他用户请求添加我为好友的申请信息。
2.用户界面3.操作描述将鼠标移至导航栏“消息”位置，显示请求添加好友信息列表，如果同意和对方好友点击“同意”，不同意与对方成为好友点击“拒绝”。
3.5.5.相册管理3.5.5.1 创建相册1.功能描述在空间中可以创建相册，相册创建完成后可以上传照片。
2.用户界面3.操作描述点击界面右上角的“新建相册”，弹出新建相册界面，在该界面输入相册标题，选择相册属性，然后点击“确定”按钮3.5.5.2上传照片1.功能描述在空间中可以上传照片至已创建的相册中。
2.用户界面3.操作描述点击界面右上角的“上传照片”，弹出上传界面，在该界面选择照片要上传的相册名称，然后点击“添加文件”按钮，选择要上传的照片，照片添加完成后点击“开始上传”按钮。
3.5.5.3相册管理1.功能描述对于已创建的相册可以进行编辑、删除操作，可以查看相册。
2.用户界面3.操作描述编辑：点击“”出现对相册的操作，然后点击“编辑”，在弹出的班级界面可以修改相册标题和相册属性。
删除：点击“”出现对相册的操作，然后点击“删除”，可以删除相册。
查看：点击相册封面即可查看相册的照片。
3.5.5.4照片管理1.功能描述当打开相册后会显示该相册所有照片，可以对照片进行管理，可进行编辑、设为封面、移动到相册和删除操作。
2.用户界面3.操作描述点击照片封面右上角的“”，会出现对照片的相应操作。
编辑：点击“编辑”，在弹出的编辑界面可以修改照片名称。
设为封面：点击“设为封面”，可以将该照片设为相册的封面。
移动到相册：点击“移动到相册”，然后选择相册名称，接下来点击“确定”按钮即可。
删除：点击“删除”即可删除该照片。
查看：点击照片缩略图即可查看照片。
3.5.6.视频管理3.5.5.1 创建文件夹1.功能描述在空间中可以创建文件夹，创建完成后可以上传视频。
2.用户界面3.操作描述点击界面右上角的“新建文件夹”，弹出新建文件夹界面，在该界面输入文件夹名称，然后点击“确定”按钮3.5.5.2上传视频1.功能描述在空间中可以上传视频至已创建的文件夹中。
2.用户界面3.操作描述点击界面右上角的“上传视频”，弹出上传界面，在该界面选择照片要上传的文件夹名称，然后点击“添加文件”按钮，选择要上传的视频，视频添加完成后点击“开始上传”按钮。
3.5.5.3文件夹管理1.功能描述对于已创建的文件夹可以进行编辑、删除操作，可以查看视频。
2.用户界面3.操作描述编辑：点击“”出现对文件夹的操作，然后点击“编辑”，在弹出的界面可以修改文件夹名称。
删除：点击“”出现对文件夹的操作，然后点击“删除”，可以删除视频。
查看：点击文件夹封面即可查看相册的视频。
3.5.5.4视频管理1.功能描述当打开文件夹后会显示该文件夹所有的视频，可以对视频进行管理，可进行编辑、设为封面、移动到相册和删除操作。
2.用户界面3.操作描述点击视频封面右上角的“”，会出现对视频的相应操作。
编辑：点击“编辑”，在弹出的编辑界面可以修改视频名称。
移动到其他文件夹：点击“移动到文件夹”，然后选择文件夹名称，接下来点击“确定”按钮即可。
删除：点击“删除”即可删除该视频。
查看：点击视频缩略图即可查看视频。
3.6.进入云学习中心1.功能描述在空间中可以进入到云学习中心。
2.用户界面3.操作描述点击导航栏右侧的“云学习中心”即可进入到云学习中心。
3.7.查看所属学校、班级空间1.功能描述跳转到学生所属学校、所属班级空间。
2.用户界面3.操作描述点击导航栏右侧的“用户名”即可切换到所属学校或所属班级空间。
3.8.空间通用功能操作说明3.8.1.拖动模块1.功能描述模块在添加到页面后，在固定列布局中，鼠标点击选中模块，拖动过程会生成一个虚拟框来辅助定位，可以在指定围拖放，模块只能拖放到虚拟框所在的位置。