网络空间安全专业教学计划
网络安全教育教案7篇
网络安全教育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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网络空间安全专业人才培养方案本科-厦门大学网络空间安全系
必修
5
96
6
96
0
0
0
1
一
MATH 2012.03
概率统计(A)
必修
364Leabharlann 46400
0
1
二
限选
PHYC 1071.03
大学物理B（上）
必修
3
48
3
48
0
0
0
1
二
AUTO 1002.03
电路原理
必修
3
48
3
48
0
0
0
1
二
MATH 1027.06
微积分I-2
必修
6
96
6
96
0
0
0
1
二
CSCI 1217.02
3
62
3
48
14
0
0
3
二
计算机系统结构
选修
3
62
3
48
14
0
0
3
二
数据挖掘与知识发现
选修
2
32
2
32
0
0
0
3
二
容错计算技术
选修
2
32
2
32
0
0
0
3
二
无线通信安全
选修
3
48
3
48
0
0
0
3
二
密码分析
选修
2
32
6
32
0
0
0
3
三
信息隐藏与数字水印
选修
2
网络学习空间应用教学计划
网络学习空间应用教学计划一、教学背景随着信息技术的飞速发展，互联网已经成为人们获取信息和知识的重要渠道。
网络学习空间应用教学是一种新的教学模式，它将传统的教学与信息技术相结合，为学生提供了更加灵活、便捷的学习方式。
在这种新的教学模式下，学生可以通过网络学习空间应用进行课程学习、教学资源获取、实践操作等各种学习活动，让学生能够更好地理解知识、提高学习效果。
针对当前信息技术的发展趋势和教育改革的要求，本教学计划特别针对网络学习空间应用教学进行了设计，旨在有效地利用网络学习空间应用教学资源，提升学生的学习兴趣和学习效果，促进教学质量的提高。
二、教学目标1. 让学生了解网络学习空间应用教学的基本概念和特点；2. 培养学生使用网络学习空间应用教学资源的能力；3. 培养学生分析和解决问题的能力；4. 培养学生独立学习和团队协作的能力；5. 提升学生的创新能力和实践能力。
三、教学内容1. 网络学习空间应用教学的基本概念和特点学习内容：网络学习空间应用教学的概念、发展历程、特点及优势。
学习方法：讲授、案例分析、小组讨论等。
学习要求：学生了解网络学习空间应用教学的基本概念和发展历程，了解其特点及优势。
2. 网络学习空间应用教学资源的获取和利用学习内容：网络学习空间应用教学资源的种类及特点、获取和利用的方法和技巧。
学习方法：实践操作、讨论交流、案例分析等。
学习要求：学生能够熟练获取和使用网络学习空间应用教学资源，能够灵活地运用这些资源进行学习和解决问题。
3. 网络学习空间应用教学模式的设计和实施学习内容：网络学习空间应用教学模式的设计原则、实施步骤及效果评价。
学习方法：实践操作、反思总结等。
学习要求：学生了解网络学习空间应用教学模式的设计和实施原则，能够灵活地运用这些模式进行学习和教学活动。
四、教学方法1. 多媒体教学法通过多媒体技术，将课件、实验视频、教学资源等内容传递给学生，增强学生对知识的理解和记忆。
2. 互动教学法引导学生主动参与教学活动，通过讨论、合作、实践等方式，促进学生学习兴趣的提高，以及学习效果的提升。
网络空间安全专业开放实验室建设研究探索
网络空间安全专业开放实验室建设研究探索作者：尹益燕单慧枝黄振华郑国安来源：《科学导报》2024年第22期关键词：开放实验室；网络空间安全；模式；建设实践教学在应用型本科人才培养中，对学生应用能力、创新能力的培养起着至关重要的作用。
实验室是实践教学开展和实施的重要场所，只有建设高质量、高起点、高利用率的实训室才能培养实践能力突出的高级别人才。
而实验室的建设需要投入大量的资金，如果利用率过低，对于提高教学质量起到的作用就不大。
如果开放实验室，就会在提高利用率的同时，弥补课程和课时受限问题。
开放实验室是指将校内实验室，在完成教学计划规定的实践教学和科研任务的前提下，借助现有师资、设备、仪器和场地等，面向学生全面开放。
学生可以在规定课程之外，利用课余时间，根据需要按照自己对知识掌握的熟练度，自主安排实验项目，通过反复的实验，熟练掌握实践技能和对抗能力，更好地培养和提高学生的实践和创新能力。
實验资源实现了共享，提高了实验室的利用率。
网络空间安全专业实验室的开放，很重要的一个作用，就是弥补因人培中对课程门数和课时的限制，比如网安专业如果进行CTF对抗赛的话，团队成员要各有特长，必须有一名善于编程的同学，而人培里开发类课程受总课时的限制只会有2～3门，比如常用的C语言、Python等。
而开放实验室之后，就可以开设GO语言等课程的实验。
根据我院网安专业的实际情况，建立结合专业课程的开放实验室；建立竞赛训练类开放实验室；建立综合项目类开放实验室；建立创新类开放实验室。
有专业特长的同学，就可以在实验室进行深入研究。
我院网安专业的实验室按专业课程建设，比如渗透测试实验室、攻防实验室、操作系统实验室、安全分析实验室等，学生可以对课内的教学任务提前学，反复学，便于学生充分掌握教学任务，完成培养目标。
为了让学生能够参加网安专业的各类比赛，尤其是CTF比赛，我院建立了为学生竞赛开放的实验室，购置“春秋云镜攻防实训平台”，学生可以在老师指导下，进行各类赛题的模拟练习。
网络空间安全专业本科培养方案培养目标
网络空间安全专业本科培养方案一、培养目标培养系统掌握网络空间安全领域的基本理论、基础知识和基本技能与方法，德、智、体全面发展，具有良好工程综合素质，能从事网络工程、网络安全系统规划、设计、开发、运维、测试的应用型技术或管理人才。
毕业生能在信息技术产业以及其他国民经济部门，从事各类网络空间安全的设备应用、产品研发、信息系统安全设计与分析、网络空间安全技术咨询与评估服务等工作，或继续攻读相关学科研究生。
二、培养要求对学生的政治要求为：拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国，维护西藏稳定，维护祖国统一和民族团结。
弘扬社会主义核心价值观，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。
1、知识要求：（1）人文社会科学知识。
掌握文学、哲学、政治学、社会学、法学、心理学、思想道德、职业道德、艺术等知识。
（2）数学与自然科学知识。
掌握从事网络空间安全专业所需的高等数学、线性代数、概率和数理统计、离散数学、物理等知识。
（3）计算机网络基础知识。
掌握从事网络空间安全专业所需的数字电路、计算机组成原理、程序设计、数据结构与算法等专业基础知识。
（4）网络空间安全专业知识。
掌握从事网络空间安全专业所需的计算机网络、操作系统安全、网络应用开发、网络安全技术、病毒与防治等专业知识。
（5）工具性知识。
掌握数学、外语、社会调查与研究方法、专业论文写作等知识。
（6）法律与管理知识。
基本掌握从事网络空间安全专业所需的法律、法规、标准及工程管理、经济决策知识。
2、能力要求（1）问题分析能力。
具备应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析网络工程、网络安全问题的能力。
（2）设计开发能力。
具备针对一般网络工程、网络安全问题的设计规划和实施完成能力。
（3）科学研究能力。
基本具备基于科学原理并采用科学方法对网络工程、网络安全问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论的能力。
网络空间安全专业课程体系建设规划
网络空间安全专业课程体系建设规划一、引言随着信息技术的高速发展和广泛应用，网络空间安全问题日益突出。
为了应对日益复杂多变的网络威胁，培养一批能够在网络空间安全领域从事研究和应用的专业人才是迫切需要的。
本文旨在制定网络空间安全专业课程体系建设规划，以培养网络空间安全人才，满足社会对网络安全的需求。
1. 建设目标网络空间安全专业课程体系的建设目标是培养具有扎实的网络安全理论知识、全面的网络安全技能和创新能力的专业人才，能够从事网络安全管理、分析与防御，网络安全技术研发与创新等方面的工作。
2. 建设原则（1）前瞻性原则：根据网络空间安全领域新技术、新需求和新挑战，提前预测和引入相关课程，确保教育与实际需求相适应。
（2）专业性原则：以网络空间安全专业为核心，建设相关的基础理论、技术和实践类课程，确保学生具备夯实的专业基础。
（3）综合性原则：充分考虑网络空间安全领域的全链路和全要素需求，建设各类课程，培养学生具备全面的网络安全能力。
1. 基础课程（1）计算机网络：介绍计算机网络的基本原理、协议和网络安全技术，培养学生对网络的基本认识。
（2）数据结构与算法：掌握常用数据结构和算法，提高解决网络安全问题的能力。
（3）操作系统：了解操作系统的原理和安全机制，学习操作系统的安全配置与管理。
（4）数据库原理与应用：学习数据库的基本原理和应用技术，了解数据库安全管理和防护方法。
（5）信息安全基础：介绍信息安全的基本概念、原理和标准，了解信息安全体系结构和网络安全管理。
2. 专业课程（1）网络安全技术：深入学习网络安全技术的原理、方法和工具，包括入侵检测与防御、加密与解密、安全认证等。
（2）网络威胁与安全防护：研究网络威胁的类型、行为和危害，学习网络攻防技术和安全防护策略。
（3）网络安全管理与法律：了解网络安全管理的原理和方法，学习网络安全法律法规和政策，培养网络安全管理能力。
（4）信息安全与数据保护：学习信息安全管理的基本原理和方法，包括信息安全风险评估、安全策略与控制等。
教师网络空间应用案例
教师网络空间应用案例网络空间是指在互联网上存储和交互的信息和资源的总体。
它是由各种网络设备和服务器构成的虚拟空间，可以通过计算机和其他网络设备进行访问和使用。
网络空间是一个无形的、虚拟的、无限扩展的空间，它不受地理位置的限制，可以随时随地访问和使用。
3.教师网络空间的功能教师网络空间是指教师在互联网上建立的个人空间，用于存储和分享教学资源、与学生进行互动交流、进行教学管理等。
教师网络空间具有以下功能：1）资源存储和共享功能：教师可以将自己制作的教学资源、教学计划、教学课件等上传到网络空间中，与其他教师进行共享，实现资源共享和互通有无。
2）教学管理功能：教师可以通过网络空间进行学生信息管理、作业管理、考试管理等，实现教学管理的自动化和信息化。
3）教学互动功能：教师可以通过网络空间与学生进行在线交流、互动、讨论、答疑等，实现教学互动的全程化和多元化。
4.教师网络空间的应用教师网络空间的应用可以从以下几个方面展开：1）教学资源共享和互通：教师可以将自己制作的教学资源上传到网络空间中，与其他教师进行共享和互通，实现资源共享和互通有无。
2）教学管理的自动化和信息化：教师可以通过网络空间进行学生信息管理、作业管理、考试管理等，实现教学管理的自动化和信息化。
3）教学互动的全程化和多元化：教师可以通过网络空间与学生进行在线交流、互动、讨论、答疑等，实现教学互动的全程化和多元化。
4）教学评价的全面化和客观化：教师可以通过网络空间进行学生作业的在线提交和批改，实现教学评价的全面化和客观化。
5）教师自身发展的提升：教师可以通过网络空间进行教学经验的交流和分享，不断提升自身的教学能力和水平。
网络空间可以被称为计算机空间或网络空间等，最初是由加拿大科幻小说家XXX在1984年提出的。
它最初的含义是由计算机系统生成的虚拟空间，可以连接到人类神经系统。
随着计算机网络技术的飞速发展，网络空间已逐渐成为现实，并且人们对网络空间的认识也在不断扩展。
新工科网络空间安全专业校企协同育人探索与实践
0 引 言习总书记指出：“没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化[1]。
”网络空间的竞争，归根结底是人才竞争。
据预测，未来3~5年内，具备实战技能的安全运维人员与高水平的网络安全专家，将成为信息安全人才市场中最为稀缺和抢手的资源。
近些年，国家非常重视网络安全人才的培养。
《中华人民共和国网络安全法》第二十条要求：国家支持企业和高等学校、职业学校等教育培训机构开展网络安全相关教育与培训，采取多种方式培养网络安全人才，促进网络安全人才交流[2]。
网络安全企业都是高科技企业。
随着网络安全行业的迅猛发展，这些企业一方面拥有足够的科技实力、高端人才和技术优势，另一方面也有很大的用人需求。
如果能够将合适的企业资源引入高校，可以有效弥补高校在新工科专业建设上的不足，同时也能给企业输送稳定的高质量毕业生。
校企之间的产学合作、协同育人是独立学院网络空间安全专业应用型专业人才培养的一条合适路径。
1 基本思路针对国内网络安全人才缺乏的现状，校企双方发挥各自在技术、人才、资源优势，通过校企合作、协同育人促进产教深度融合，深入推进教育教学综合改革，实现专业共建，联合开展实验室共建、联合开发系列课程资源、联合培养又红又专的新工科网安人才。
对内开展学生课程教学、实习实训，对外承接社会培训，一方面可以解决学校专业学生对口就业需求，另一方面为合作网络安全企业输送专业人才。
高质量就业将大幅提升毕业生就业数量和质量，提高就业满意度，进而提升一流专业建设水平。
2 主要内容网络空间安全是新工科专业，笔者尝试在新工科背景下校企共同探索在网络空间安全领域新工科人才校企协同培养的路径和方法，主要从3个方面来开展研究：一是从教学体系构建角度来研究校企如何合作，二是从校企合作领域来研究校企如何协同，三是从具体实施路径来研究校企合作如何开展。
2.1从教学体系构建角度来研究校企如何合作校企协同育人重在教学体系构建。
专业教学体系比较复杂，可以将教学体系分解成4个维度体系：教学目标体系、教学内容与方法体系、教基金项目：2020年浙江省产学合作协同育人项目“新工科网络安全运维人才协同培养改革与探索”；2020年浙江师范大学行知学院教学改革重点项目“网络空间安全应用型人才培养实践教学体系建设”。
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网络空间安全专业教学计划一、培养目标和毕业要求1. 培养目标本专业培养拥有较高思想道德修养、科学文化素质和创新精神，遵守网络空间安全领域政策法规，系统掌握网络空间安全的基础理论以及网络安全、系统安全、内容安全、数据与信息安全等方面的技术和应用，能够在网络空间安全领域及相关产业从事科学研究、设计开发、服务管理和综合应用的通专结合的高级工程技术人才。
2. 毕业要求适应当前社会发展对网络空间安全人才的需要，具备网络空间安全学科基础知识和基础实践能力、分析解决实际问题的能力和探索创新能力，具有跨专业跨领域的科学素养及人文素养、良好的团队合作能力和交流沟通能力、系统分析和解决复杂工程技术问题的认知能力和实践能力。
要求获得以下几方面的素质、知识和能力：（一）素质要求（1）思想品德素质：热爱祖国、遵纪守法、具有高度的国家安全意识和维护网络空间安全责任心，具有严谨求实、尽责奉献的品德；（2）身心素质：具有良好的身体素质和心理素质；（3）文化素质：具有中华民族传统优秀文化素质和现代世界文化修养；（4）专业素质：具有从事网络空间安全科学研究、技术开发和应用服务的专业素质，具有强烈的创新意识。
（二）知识要求（1）人文社会科学知识：具有文学、艺术、经济、外语等方面的基本知识，了解中国传统文化、当代中国社会、世界历史等基本知识；（2）自然科学知识：比较系统地掌握数学、物理、信息科学等相关自然科学的基本理论、基本知识，了解科学技术发展趋势；（3）专业知识：系统掌握离散数学、数据结构、数学等课程基础知识。
掌握计算机网络、网络攻防技术等课程专业知识。
了解计算机专业发展前沿趋势和网络空间安全的基本理论及技术、社会工程学等相关学科专业的一般知识。
（三）能力要求（1）系统的认知能力：能够利用网络空间安全的基本原理与方法，多维度的对安全问题进行系统分析的能力；（2）获取知识能力：具有较强的自学能力和借鉴他人思想的能力，能够熟练检索获取信息，具有综合评估、处理各种信息的能力。
（3）科学研究能力：掌握科学的思维方法，具有一定的抽象思维、形象思维、创造性思维、批判性思维能力，能对较复杂事物或系统进行分析与综合、归纳与演绎、比较与分类、抽象与假设；掌握科学研究的基本方法，具有一定的分析论证、系统设计等基本能力。
（4）合作交流能力：具有较强的跨文化合作交流能力；（5）专业业务能力：掌握网络空间安全专业必要的基本技能，具备运用所学知识独立思考解决问题的能力。
（6）普通话、外语、体育等达到学校规定的水平。
(普通话水平达到二级乙等以上、大学英语达到四级（CET-4）（其他语种应达到相应水平）、通过游泳50米测试)。
二、学习要求本专业的学生应该做到如下几点。
1. 遵守校纪校规、尊敬师长、团结同学，积极参加学校组织的活动，志愿服务社会；2. 时刻关注道德和法律问题、技术问题、审美价值的相互关系在计算机科技发展中的重要作用；3. 正确认识、认真规划本科阶段的学习、生活、发展目标，并付诸行动；4. 刻苦学习、勤于实践，充分利用一切资源，通过独立思考和积极研讨、课内外联动、按时保质保量地完成各项学习任务（注：学院教学实验中心工作日全天候开放）；5. 主动关注学校、教务处、学工办、学院网站上的学术报告、科技活动、企业实习、海外交流等项目通知，并根据自己的兴趣和发展目标，合理安排时间参加活动；6. 关注智能科学和信息技术的新进展，关注流行软件、工具等，同时结合自身的兴趣尝试开展跨学科学习。
三、主干学科和主干课程1. 主干学科计算机科学2. 主干课程本专业的课程设置是以网络空间安全新发展为牵引，以社会需求为驱动，逐步调整而成的，规划的课程分为三个层次：网络空间安全基础知识、网络空间安全专业理论及技术和网络空间安全应用技术。
在网络空间安全基础知识方面，需要学生掌握相关的数学基础、计算机网络基础、信息与控制基础以及网络安全法规等。
主要课程包括：矩阵代数与应用、离散数学、计算机网络、计算机组成原理、操作系统、数据结构与算法分析等课程。
在网络空间安全专业理论及技术方面，主要从物理安全、网络安全和系统安全三个方面展开学习，相关专业主干课程有：计算机网络安全、操作系统安全、数据库安全、现代通信系统安全等课程。
在网络空间安全应用技术方面，相关的专业课程包括：大数据系统与安全、物联网安全、网络入侵检测与数字取证等课程。
这些课程的设置可有效适应拓展网络空间安全基础知识和专业理论在各行业中的应用，满足社会用人需求，培养高层次网络空间安全人才。
3. 主要实践性教学环节实践性教学环节包括创新创业实训实训、网络空间安全联合大作业、网络空间安全应用联合大作业、毕业设计（论文）以及多门实践实训课程等。
4. 主要实验课程主要课程实验包括课程的相关软、硬件实验。
四、教学方法以学生为中心，采用启发、研讨、实训等教学方式。
其中大部分学科基础课采取“大班授课、小班研讨、实践检验”的教学模式，学生须理解“在研究中学习和成长”的研究型教学理念和方法，养成主动学习、独立思考的习惯，着力培养质疑的科学态度、批判的科学精神和创新的科学意识。
五、修业年限、学分和学位1. 修业年限四年2. 总学分学生毕业需至少修满245学分。
其中：通识课16学分、新生研讨课2学分、公共基础课91学分(大类)/89学分(直招)、学科基础课59学分、高年级专业研讨课4学分、专业选修课40学分、任意选修课4分、实践教学环节（不含学科基础课、选修课中的实践环节）45学分(大类)/47学分(直招)。
3. 授予学位工学学士【附】选课建议选课时，请注意课程的先修课要求。
建议按照教学计划中的学期顺序安排学习。
课程学习中，除掌握核心知识点外，更重要的是通过主动学习、积极参与团队合作锻炼自己的综合能力。
新的时代，信息化建设与以往有一个很大的不同：发展和安全的关系发生了变化。
以往的信息化建设时代，发展是主，安全是辅。
但在今天，安全成为发展的前提，对物联网、5G、大数据、人工智能等技术来说，同样如此。
因此，除必修课程外，学生可根据自身的兴趣选择专业选修课程，既需要选择一些Python、信息论、web开发、大数据技术基础、机器学习基础、数据可视化与人机交互、数据挖掘、博弈论和强化学习等专业选修课，也需要选择一些区块链、物联网安全、数据隐私保护、网络入侵检测等安全前沿技术课程。
网络空间安全与其他领域的结合正越来越多，跨学科工作和交流的需求也越来越强烈。
因此，网络空间安全专业学生应该具有宽阔基础、开放视野，充分利用上海大学综合性大学的优势，选修有关新闻学、法学、情报学等学科相关课程，培养既具有扎实的网络空间安全基础理论、专业知识和技术技能，又具有一定网络信息传播知识，且懂法律及管理的复合型人才。
除第12学期外，每学期选课总学分不宜超过25学分，以留出课外研究的时间。
网络空间安全专业基础和专业主要课程相互关系结构图讲授实验上机其他自学项目读书其他123夏季456夏季789夏季101112216583109形势与政策11*16584153思想道德修养与法律基础A 33316584136中国近现代史纲要B 33316584168马克思主义基本原理概论33316584169毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(1)33316584170毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2)222详见附表体育611111100914006军事理论A 22详见附表大学英语1644222200864096工程制图与计算机绘图基础321△01014125~127微积分(1-3)161666401014104线性代数33▲01064246大学化学22△01064247大学化学实验11△01034117~119大学物理(1-3)121244401034120~122大学物理实验(1-3)3311101014016概率论与数理统计A 55508304135高级语言程序设计53115591014981354222444673○4★47192214424245●各学年、学期计划学分安排备注共计课内课外第一学年第二学年第三学年第四学年8+8448上海大学2019级教学计划表计算机工程与科学学院 网络空间安全专业(直招)课程分类课程编号课程名称课程学分详见附表▲政治文明与社会建设艺术修养与审美体验经济发展与全球视野科技进步与生态文明创新思维与创业教育新生研讨课22通识课16人文经典与文化传承实践教学环节公共基础课8923321总计▲通识课第2-3学期总计要求4学分，《线性代数》第2-3学期均开，当学期只限选通识课4学分或《线性代数》3学分其中之一。
*1-10学期均需选修 △《工程制图与计算机绘图基础》、《大学化学(实验)》第1-3学期均开，每学期只限选《工程制图与计算机绘图基础》3学分或《大学化学(实验)》3学分其中之一。
《大学化学》和《大学化学实验》须在同一学期选修。
附表见Ⅱ-1-32页，建议学生跨类选修通识课，所修通识课必须包含：1. “核心通识课”至少6学分，一年级至少修读一门；2. “艺术修养与审美体念”模块内课程至少2学分；3. “创新思维与创业教育”模块内课程至少2学分。
（某门课程同时满足多个条件时，可重复认定，但所获得学分不累计。
）○学分分布供参考 ★任意选修任何课程。
●毕业前至少修读一门全英语授课课程且成绩合格。
（全英语授课课程指：1. 选课系统中标注的全英语课程。
2. 国际化小学期开设的课程。
3.海外交流学分认定的课程。
）学科基础课(见续表)高年级研讨课(见续表)选修课专业选修课(见续表)任意选修课讲授实验上机其他自学项目读书其他讲授实验上机其他自学项目读书其他08305138面向对象程序设计A 4 2.510.5408695008智能系统控制431708305152离散数学651408305011~012操作系统(1-2)84227-808695028计算机组成原理与体系结构A 5 3.510.5508A65001数据库原理431808695029矩阵代数与应用A5 3.510.5508A65002计算机安全与保密技术5311808305009~010数据结构(1-2)84225-608A65003信息安全技术5311908305142计算机网络A53.510.56讲授实验上机其他自学项目读书其他讲授实验上机其他自学项目读书其他08A6EY01网络空间安全进展20.51.5608A6SY01研究方法与前沿(网络空间安全)20.51.58讲授实验上机其他自学项目读书其他讲授实验上机其他自学项目读书其他08306128Python 计算321608A66004区块链技术(Blockchain Technology)3219★08695004信息论33608306149Web 开发技术A 321908306145大数据：从理论到实践A(Big Data:From the Theory to Practice A)336★08696018自然语言语义处理概论431908306147Windows 编程技术A321708306150数据挖掘A 321908306027计算机图形学431708A66005物联网安全4311008696012语义网络与知识图谱431708306151大数据技术基础A 3211008306146算法设计与分析A 431708696021博弈论与强化学习4311008695006机器学习基础431808A66006网络入侵检测3211008696015数据可视化与人机交互技术321808A66007数据隐私保护3211108306089模式识别431808696035互联网计算与网络信息学A 3211108306148嵌入式系统原理A 321808696036生物特征识别A221108305093编码理论339学期备注共计课内课外共计课内课外上海大学2019级教学计划表学科基础课课程编号课程名称课程学分学期备注课程编号课程名称课程学分高年级研讨课课程编号课程名称课程学分学期备注课程编号课程名称课程学分学期课外共计课内课外二年级适用三年级适用备注共计课内专业选修课（第9学期（含）之后的课程可能会进行一次动态调整。