部编人教版语文七年级上册第1课 《春》课文详细解析

《春》课文详细解析

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

【句解】叠用“盼望着”，突出“盼”，足见盼春心切。借用“东风”报讯，宣告春天到来，充满喜悦。运用了反复和拟人的修辞手法。

【段解】“盼春图”——人盼春。开篇点题，领起全文，奠定全文感情基调。

第一部分(1)：盼春。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然①张开了眼。山朗润②起来了，水涨③起来了，太阳的脸红起来了。

【字词全解】

①[欣欣然]欢欢喜喜的样子。

②[朗润]明朗润泽。

(zhǎng)水涨船高

③[涨]

(zhàng)头昏脑涨

【句解】先写“一切”，画出春的轮廓。“朗润”写出了山“睡醒”的情态；表现了山色由暗淡渐渐明朗，由枯干转为润泽的景象。“涨”写出了水“睡醒”的情态，表现了冰消雪化后春水欢快的情韵。“红”写出了太阳“睡醒”的情态，表现了春日融融的暖意。运用了拟人和排比的修辞手法。

【段解】“春醒图”——自然醒。总写春的特点。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。[你能说出“偷偷地”和“钻”这两个词语好在哪里吗?明确：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲．写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜。这样写使无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。]园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

【句解】写小草的长势。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏④。

【字词全解】

（cáng）捉迷藏

④[藏]

（zàng）西藏

【句解】连用六个动词，准确生动地描写出春草带给人的欢乐。

风轻悄⑤悄的，草软绵⑥绵的。

【字词全解】

（qiāo）轻悄悄绵绵密

⑤[悄] ⑥[mián]

(qiǎo)悄声棉棉花

【句解】写人的感觉，不直抒感情，而只写“风轻悄悄的，草软绵绵的”，让人体味无穷。

【段解】“春草图”——草报春。抓住春草的情态，质地、色泽、长势写其特点。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿⑦。

【字词全解】⑦[赶趟儿]原意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。

【句解】运用拟人的手法描写花多．表现出欢欣跃动的活泼与情趣。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。【句解】运用排比描绘花色鲜艳。

花里带着甜味儿；【句解】写花味甜。以上三句是实写。

闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。【句解】虚写，由春花联想到秋实。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。【句解】“闹”字用的好，不仅写出了声音，而且写出了情态。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散⑧在草丛里，像眼睛，像星星．还眨⑨呀眨的。

【字词全解】（sǎn）散漫（zhǎ）眨眼

⑧[散] ⑨

(sàn) 散步 (biǎn) 贬值【句解】写地上的野花,“像眼睛，像星星”，不但写出了铺满原野的野花之多，而且描绘出了闪闪发光、轻轻摆动的野花的明丽色彩。