雷锋班级事迹材料

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雷锋班级事迹材料

雷锋班级事迹材料篇一：雷锋式班集体事迹材料雷锋式班集体事迹材料我们五一班向学校申报为“创星”班，这是一个人人成星，蓬勃向上的班集体。

如今周丹同学在12经管这个温暖的集体中快乐地生活着，这种助人为乐的奉献精神也还在继续。

除了在生活上照顾有困难的同学，助人为乐的精神也体现在学习上。

今年九月，我班又增加了17名新生。

尽管各科老师都减缓了教学进度，但还是有一部分新生学习相当吃力，有的甚至想放弃。

学习委员钟方露了解到这一情况后，立即召集班委开会，决定利用中午休息时间为新生补课，由她亲自主讲。

没想到第一天补课，不但新生准时到了，连老生也来了，他们是来助阵的，更是来帮助新生解决疑难问题的。

消息一传开，老师们都感动了，连连称赞说“真是学雷锋助人为乐呀！”我班共37人，其中有25名自愿加入了校学生会。

他们有的是升旗手，有的是播音员，更多的成为学校志愿者。

他们利用休息时间，配合学校共同管理好清洁卫生，维护正常的教育教学秩序。

他们还多次参加县里组织的一些志愿者活动，如：义务植树、交通引导、文明劝导等，将雷锋精神发扬光大。

（四）学会了感恩“感恩”是雷锋精神的重要内容，我们班的学生学会了感恩。

近年来，我们学校开展了一系列以“感恩”为主题的活动。

有专家的专题讲座、主题班会、板报、校园广播、国旗下讲话、给家长写信等形式教育学生学会感恩。

教师们更是身体力行，以实际行动关爱和帮助着学生。

我们每一位老师都有1—2名帮扶对象，关注学生的学习和生活，既有物质上的帮助，更有精神上的鼓励。

我们的退休老师还给困难学生送去钱物。

2024年学雷锋先进事迹材料范文（四篇）

2024年学雷锋先进事迹材料范文我主动承担起擦黑板的任务，确保抹布清洁，以便教师授课时使用；在课堂使用幻灯片时，我会主动关闭灯光，以利于后排同学记录笔记；每次上课前，我会协助教师整理讲桌，摆放好放置衣物的椅子。

随着时间推移，我周围的同学也纷纷效仿，主动承担起这些任务。

渐渐地，其他班级的学生也开始参与进来，如擦拭黑板、关闭课间灯光或清理教室。

有一次，当提交数学作业时，每个人的作业本都是厚重的笔记本。

考虑到放学时老师携带作业到办公室会很不方便，我在课间休息时主动将作业送到了办公室。

老师对此表示关心，并询问是否需要其他帮助。

后来，有些同学得知此事，表示下次交作业时也会主动帮忙。

这个经历让我深刻体会到师生间的相互尊重和关爱，同时，作为学习委员，我确实起到了表率作用，不负“以身作则”的责任。

作为学习委员，我重视关注同学们的思想动态，始终秉持“理解同学的需求，急同学之所急”的原则。

尽管大家的学习环境相似，但每个人都有独特性，因此我经常与同学们进行交谈，了解他们的想法，邀请他们为班级建设提出建议，同时也会请他们对我的工作提出批评和建议。

我始终保持平易近人，以热情的态度与同学们建立良好的关系。

因此，许多同学会主动找我谈心，无论何时，我都会放下手头的事情，倾听他们的心声。

有时，我需要负责收集女生的物品，或者在组织集体活动时，我会与班干部们共同讨论方案，有时也会接受同学们的活动建议，如组织男女篮球比赛、拔河比赛、跳绳比赛等。

这些活动增强了班级的凝聚力和向心力，也得到了同学们的广泛认可。

在提升自身素质的同时，我积极参与学校组织的各项活动，如军训和院运动会等，同时也会参加班级和系里的团活动，通过表演节目来增强在同学们中的影响力，丰富自己的课余生活，提升个人能力。

在学习上，我始终保持严谨的态度，认真对待每一门专业课程，积极参与课堂讨论，主动解答同学的问题，共享笔记，营造了良好的学习氛围。

我深感，通过以身作则和与同学们共同进步，我自身的收获也是巨大的。

班级学雷锋事迹材料

班级学雷锋事迹材料雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，是学校“培养文雅学生”德育工作的重要组成部分。

下面是店铺收集整理的班级学雷锋事迹，希望对大家有帮助~~班级学雷锋事迹材料1我们六年二班搭载文雅学生的培养及假日小队的活动，积极开展班级学雷锋、做好事比赛，并组织学生参与学校及社会活动，努力把学雷锋活动落到实处。

雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子，并不断吸取营养，茁壮成长起来。

一、在思想上，我们以雷锋叔叔为榜样，挖掘雷锋精神的实质。

1.学雷锋不仅仅是做好事。

雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。

因此，我们利用晨会时间就假日小队去敬老院做好事一事展开讨论。

最终大家讨论的结果一致认为，长时间以来，学雷锋活动已留于形式，助人只是为了赢得荣誉或完成任务，真心的付出才是助人的原动力。

由此，同学们似乎抓住了雷锋精神的实质——热情、无私。

2.积极开展批评与自我批评。

开展批评与自我批评是雷锋精神的一个重要方面。

为此，我班结合每学期的三次文雅学生评价活动，每位同学对照文雅学生评价标准，在小组内积极开展自评、互评活动，大家既能用赏识的眼光挖掘同学的优点，又能客观地帮同学查找不足，大家乐于接受同学的帮助，每次都会在《文雅学生成长手册》上，记录下自己的优势与不足，并制定出自己的改进措施。

我想这也是我班学生能快速成长的关键所在。

3.成立教育小组，营造互助班风。

为营造浓厚的学习氛围，提高学生各方面能力，在班内形成“比、学、赶、帮”的良好班风。

我班同学们团结互助、热心助人的现象在班内随处可见，优等生帮助辅导学困生学习给他们讲解不懂的题目，自制力强的同学督促自控力差的同学，时刻提醒他们按照文雅学生标准约束自己。

同学之间互相交流，共同进步，大家被浓厚的互助气氛包围着、感染者，彼此更加亲切更加和睦，班级凝聚力不断增强。

雷锋班级事迹材料2017

雷锋班级事迹材料2017雷锋班级事迹材料2017雷锋，这个用青春来凝结，以热血铸成的名字，在信息瞬息万变，科技日新月异，经济飞速发展的今天，依然在千百万中国青年的心中熠熠闪烁。

雷锋班级事迹材料2017一：一、成绩优秀的班级我班共有学生34人，其中男生18人，女生16人，班级中多数学生热爱学习，热爱劳动，热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人.我班在学校被评为先进班集体。

艺术节文艺演出获三等奖，运动会每次都获一等奖、期末学业成绩都在95以上。

在班内开展互助活动，成立“学雷锋小组”、“学习互助小组”，我们要生首先从身边的事做起，当同学身边的活雷锋。

班级同学之间友好相处，班级和谐。

二、爱心在班级我班是一个有爱心的班级，班里从五册就成立了学雷锋小组，小组由中队长任组长，组员由成绩优秀、有爱心的学生组成。

他们帮助同学，关心集体，看到谁有困难，小组的同学都会伸出援助之手，班里有什么事情，他们都会争先恐后地去做。

班里的物品没摆放好他们主动把物品整理好，地面有果皮纸屑他们会立马捡起来。

班里有一个叫向小惠的学生，家长不识字没法监督其学习。

因此家庭作业非常潦草或者不做，而且经常完不成作业。

这时，班里苏傲雪同学主动担起帮扶向小惠的任务。

放学后，他们一起做作业，遇到不会的问题苏傲雪就耐心给他讲解，不认真就重写。

一段时间过后，向小惠不仅作业认真了，学习成绩也有了很大提高。

廖锶锶病了、刘智中病了、胡佳杰病了，班里同学拿出零花钱买水果、糖去看望他们。

祝他们早日康复，早到学校学习。

文政、廖锶锶等同学经常送低年级小朋友回家。

我们的集体很温馨。

在这个班中，像这样的例子举不胜举，在学雷锋小组同学的带动下，班里形成了一股浓浓的帮扶之风，全班同学在学习上互相帮助，生活上互相关心，班级每年都被评为学校的优秀班级。

爱心在学校我班的学生不仅关心本班同学，对其他班级的同学也毫不吝啬自己的爱。

我班同学经常帮组低年级的同学打扫卫生，我班每个学生脏活、重活抢着干，深受学校领导和老师的表扬。

雷锋班级事迹材料

雷锋班级事迹材料
《雷锋班级事迹材料》
雷锋班是一支全校知名的模范班级，以其优秀的学习成绩和积极向上的班级风貌而著称。

以下是该班级的事迹材料：
一、学习成绩优异
雷锋班同学多数在各单科考试中名列前茅，班级整体成绩常年保持在年级前三名。

在各类学科竞赛中更是屡获佳绩，荣获多项奖项，为学校争光。

二、班风良好
雷锋班同学团结友爱，互帮互助，常年保持着积极向上的学习氛围。

班级管理规范，纪律严明，同学之间相互尊重，关爱他人。

三、爱心活动丰富
雷锋班同学积极参与各类公益活动，常年组织关爱留守儿童、义务劳动、献血等活动，为社会做出了积极贡献。

四、成为校园楷模
雷锋班同学以其积极向上、阳光向善的形象，成为整个校园的学习楷模和榜样，受到了师生一致的赞誉。

通过上述事迹材料，我们可以看到，《雷锋班级事迹材料》展现了该班级在学习、班风、爱心活动以及校园形象等方面的出
色表现，为全校树立了良好的榜样，是一支值得学习和表彰的模范班级。

学雷锋先进集体事迹材料

学雷锋先进集体事迹材料朝阳县西五家乡初级中学是一所有着四十多年办学历史的学校,现有教职工 31人，学生361多人，共有7个教学班，党员12人。

多年来，学校在教育局的正确领导下，坚持“以人为本，一切为了学生”的办学理念，以和谐社会的理念为指引，以建设一个民主平等、诚信友爱、充满活力的和谐校园为目标，全面推进学校社会主义精神文明建设，立足岗位学雷锋，与时俱进树新风，展示当代师生的崭新精神面貌。

教育教学质量不断提高，社会声誉不断提升，并到了上级领导及有关部门的肯定和认可。

一、领导重视，身体力行学雷锋一花独放不算春，满园花开才是春。

为了让更多的人参与到技术创新中来，xx同志老骥伏枥，壮心不已，与15名青工签订了培养责任书，从掌握技能、生产试验、技术创新、传授知识、经验与技艺等各方面做好传帮带，使结对青工的知识技能水平有了长足的提高。

机械维护员、结对青工左海涛，由于善于钻研，工作出色，如今已经被选拔为公司机械维护工种带头人;结对青工朱小强原是饲料车间一名普通的运输工人，现已成长为一名技术业务素质过硬的维护员，并且取得了高级技工资格证 ;结对青工、传输工区xx具备技术和管理方面的优势才能，由一名主管技术员被提拔为公司副经理。

据统计，在xx的带领和指导下，目前整个公司完成的涉及解决粮食加工安全生产瓶颈难题、饲料生产中节支降耗等各类技术革新项目已达20多项。

规范管理，德行育人。

学高为师，德高为范，为树立良好的师德形象，影响带动学生形成良好的校风、班风、学风、考风，学校加强教师管理，严格落实各项规章制度，用制度来约束人、激励人。

加强师德师能培养，利用例会、校本研修和参加各项培训的机会，提高教师职业道德和业务水平，树立一批爱校、爱岗、爱生的典型模范，打造一支觉悟高、业务精、能力强，积极、健康、务实的教师团队。

学校领导班子认真执行党的路线、方针、政策，勇于实践“三个代表”，始终坚持科学发展观，坚持以人为本，顾全大局、团结务实、锐意创新、勤政廉洁、作风过硬，深受教职员工拥戴，在群众中有较高的威信。

学雷锋先进班级体申报材料[最终定稿]

学雷锋先进班级体申报材料[最终定稿]第一篇：学雷锋先进班级体申报材料学雷锋先进班级体申报材料尊敬的各位领导、老师：高二234班正式申请“学雷锋先进班集体”荣誉称号。

过去的一年里，我们班在团支部、班委会的带领下，在全班37名同学的积极努力下，我们以自己的实际行动践行、弘扬着雷锋的精神，展现了新时代高中生的风貌。

“一颗钉”的刻苦专研精神雷锋同志在日记中写到：“我们在学习上要提倡“钉子”精神，要善于挤和钻“本着这“一颗钉”的刻苦钻研精神，我们班全体同学在学习上努力刻苦，上下求索，正如著名发明家爱迪生所说：成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。

面对学习我们认真努力，争取上进，互帮互助，共同进步。

课上认真听讲，汲取源源不断的知识，课下深入研究，追求精益求精，功夫不负有心人，经过一年的努力奋斗，全班同学都取得了优异的成绩。

我班全体同学将会更加努力，继续发扬“一颗钉”的刻苦钻研精神。

“一滴水”的团结协作精神雷锋同志在日记中写到：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体融合在一起时才有力量。

”在一年的学习生活中，同学之间更加默契更加团结，我们懂得如何与他人交流，如何与他人合作，我们明白一个团队就是一个具有高度凝聚力的集体，只有我们大家共同努力，才能够得到实实在在的集体成果。

这个集体成果超过成员个人业绩的总和。

在本学期的篮球赛、体操赛中集体荣誉感促使我们不敢有一丝懈怠，将伤痛和疲惫置于脑后，在赛场中挥汗如雨。

同时比赛过程中，赛场不时响起激动人心的呐喊声，造成一股场上风力拼搏，场下呼声震地的效果。

集体荣誉感像强有力的心跳冲击着每个人的脉搏。

正是这“一滴水”的团结协作精神，使我们打破了个人的局限，发挥集体的协作作用，产生一加一大于二的效果。

“一团火”的无私奉献精神雷锋同志在日记中写到：“对待工作要像夏天一样的火热。

”学校指出同学们都应该具有这样的一种燃烧自己照亮别人的无私奉献精神。

我们热爱生活，热爱集体，在学校组织的向焦建红同学的捐款活动中，同学们慷慨解囊，奉献着自己每一份爱，每一份情。

初中争做雷锋中队事迹材料(多篇)

初中争做雷锋中队事迹材料(多篇)驿路梨花处处开，雷锋精神永相传——新港中学七年一班争做雷锋中队事迹材料一、我们中队的概况在我们美丽的塘沽新港中学，有这样一个众口交赞的班级——“七年一班”。

我们中队现有队员43人，其中男生25人，女生18人。

我们有着天真活泼的笑容，有着纯洁善良的心灵，我们就像一群放飞的雏鹰，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志。

七年一班是一个朝气蓬勃的班集体，我们有缘相聚在一起，有心就会格外珍惜，我们的心朝着同一方向眺望，我们心相连，手牵手。

团结铸就我们的辉煌，年轻的心萌动新的希望。

我们青春飞扬，团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。

我们一直承诺：我们尊敬师长，爱护同学，珍惜自己的学习环境，友好帮助他人。

相信不久的将来，我们班将充分发挥优势，成为其他班同学的榜样，成为学校的骄傲！我们中队组织机构合理，队员奋斗目标明确。

一学期以来班干部实施“固定岗”和“轮流岗”，分批开展班级管理和小干部能力培养。

队员们关心集体，学习风气浓厚，竞争意识强。

我们有无尽的朝气与热情以及乐于助人的雷锋精神。

二、我们中队的风采第1页共17页我们班级的纪律在班主任与班干部的带领下，同学们的自制力得到了很大的提升，我们尊师有礼貌，见到老师主动问好，主动帮助老师做一些力所能及的事情，老师称赞我们做得好，我们团结向上具有雷锋精神三、丹青难写雷锋精神（一）班内篇：1、共建班内绿化建设，新学期已经开始，同学们积极主动从家里带来花，有高美娜同学带来的袖珍仙人指，有蔡冬瑞同学带来的火鹤花，有丰旭旭同学带来的滴水观音，还有一些不知名的小花，在这些花的映衬下教室有了生气和生机。

光有人带花还不觉的怎样，关键是怎么养花？班内李涵同学主动承担这一任务，而且还自己出钱买来花托，避免浇花时水的流失。

可喜的是，年底时候，一盆蟹爪莲竟然给养开花了，这个喜讯轰动整个班，也给办公室老师们带来许多快乐。

2、板报组同学同心协力，把板报做到完美漂亮。

以葛晓宁同学为核心的版班组同学，定主题、定内容、定图案，而且自行安排时间如周二、周五放学时间，做出来的板报干净利索，美观大气。

雷锋班级事迹材料(范文5篇)

雷锋班级事迹材料(范文5篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校学雷锋活动示范点事迹材料3篇

学校学雷锋活动示范点事迹材料（范文一）雷锋同志虽然离开我们已经五十多年了，但雷锋精神是永恒的。

多年来，XX 县第二中学始终把开展学习雷锋活动当作一项重要的德育工作任务常抓不懈。

通过健全组织、全员参与，将雷锋精神写入校本教材，引导全校师生开展丰富多彩的学雷锋活动和志愿者社会实践活动，校园上下形成了浓郁的“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

同时，学校将活动触角延伸到社会的多个层面，受到了群众的一致认可。

一、学雷锋活动组织健全、布暑周密多年来，XX二中加强对学雷锋活动的组织领导，从营造良好氛围、建立长效机制、确保工作落实等三个方面，确保学雷锋活动的有效开展。

学校成立专门的学雷锋活动领导小组，由校长亲自任组长，政教处具体负总责。

学校每年、每学期都会对开展学雷锋活动进行深入细致安排，认真部署，把每年的三月份定为“学习雷锋活动月”。

把学习雷锋活动纳入学校的工作计划当中，引导全体师生充分认识开展学习雷锋活动的重要意义，明确开展学雷锋活动的要求。

立足本职，学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神。

从小事做起，从个人做起，贴近实际、贴近学习、贴近生活；创新内容、形式和手段，有针对性地开展学雷锋志愿者实践活动。

同时，通过各种活动的开展，选树学雷锋先进典型，以点带面，深入推进以雷锋精神在校园和社会上的辐射。

二、学雷锋活动安排合理、组织精心学校每学期都制定学雷锋活动项目，全面开展教育实践活动。

在教职工中开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，立足岗位学雷锋，干一行、爱一行、精一行，开展教师职业道德大讨论，争做人民满意的好教师。

要求教师开展家访活动，与家长加强沟通、查找问题、解决困难，做好学生的教育引导工作。

在学生中开展以“弘扬雷锋精神、做品学兼优的好学生”为主题的教育实践活动。

每月末，学校以班级为单位，通过学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题班会、主题团日、唱响雷锋歌曲等活动，引导学生了解雷锋先进事迹，指导自己的言行。

雷锋班级事迹材料

雷锋班级事迹材料【篇一：雷锋式班集体事迹材料】雷锋式班集体事迹材料我们五一班向学校申报为“创星”班，这是一个人人成星，蓬勃向上的班集体。

同学们热爱生活，追求进步，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和各种有益的活动，形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风；这是一个积极向上雷锋式的班集体，同学们以雷锋叔叔为榜样，互帮互助；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，来自农村山区，不同家庭的孩子们互谅互爱、互相帮助，老师与同学们互相关爱，经过几年的融合，已经成为一个相亲相爱、密不可分的大家庭；这是一个健康活泼的班集体，通过组织体育比赛，节日庆祝会等丰富多彩的活动来营造健康活泼的集体生活氛围；这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代的朝气与活力！一、良好的班级建设，浓浓的学风。

学习是学生的主要任务。

正值童年的孩子，都是那么天真、活泼、贪玩，学习对他们来说充满了挑战。

要让他们人人都喜欢上学习，并且持之以恒，那就犹如天方夜潭。

针对这种情况，所有任教老师经过细心研究，努力调动他们的积极性和自觉性，培养班级良好的学风，做出了巨大的努力，也取得的很大的效果。

如我班的学生付博元等同学没有良好的学习和行为习惯，成绩很差。

于是，我和孩子们一起用情和爱感化他们，照顾他的生活和学习。

使他幼小的心灵不再是“沙漠”，班里的小干部在学习上也给予他很大的帮助，如在下课时帮他补习英语，收效很明显。

在这个班集体中，这些曾经放弃自己，把自己置身于班集体之外的孩子越来越热情了，主人意识也越来越强了，更乐观更进取了，班级也形成了良好的学习氛围。

另外，我还从课上、课外培养学生学习的兴趣，举办一些小型的竞赛，如“礼仪之星”、“阅读小明星”等，发挥学生的想象力，动手能力。

使学生在各种活动中端正态度，增长才干。

二、良好的行为习惯，和谐的班风。

【事迹材料】学雷锋班集体事迹材料

学雷锋班集体事迹材料在这个充满爱与奉献的时代，有一群青年，他们以雷锋为榜样，将雷锋精神内化于心，外化于行。

他们，就是学雷锋班集体。

以下是他们的事迹材料，记录着他们无私奉献、乐于助人的点点滴滴。

学雷锋班集体的成员们，他们深知，一个人的力量或许有限，但团结的力量却是无穷的。

他们用实际行动践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，将雷锋精神传承发扬。

记得那是一个阳光明媚的周末，学雷锋班集体的同学们自发组织了一次社区清洁活动。

他们拿起扫帚、垃圾袋，穿梭在社区的大街小巷，将角落里的垃圾一一清理。

他们不顾脏累，只为了让社区居民拥有一个更加整洁的生活环境。

一位老奶奶看着他们忙碌的身影，感动得热泪盈眶，她激动地说：“你们就像一群小雷锋，让我感受到了社会的温暖。

”在学习上，学雷锋班集体的同学们也是佼佼者。

他们深知知识的力量，因此，他们不仅自己努力学习，还积极帮助他人。

每当有同学在学习上遇到困难，他们总是毫不犹豫地伸出援手。

他们用耐心和热情，将知识点一点一滴地传授给需要帮助的同学。

正如雷锋所说：“钉子有两个长处，一个是挤劲，一个是钻劲。

我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神。

”他们用实际行动诠释了这句话的真谛。

不仅如此，学雷锋班集体的同学们还积极参与社会公益活动。

他们走进养老院，陪伴老人聊天、唱歌、跳舞，为老人们带去欢乐和温暖；他们走进孤儿院，为孩子们送去关怀和关爱；他们走进山区，为那里的孩子们送去知识和希望。

他们用爱心和行动，点亮了那些需要帮助的人们的生活。

在这个集体中，有一个感人的故事。

有一位同学，他的家境十分贫困，但他并没有因此放弃学习。

学雷锋班集体的同学们得知后，纷纷伸出援手，他们捐出了自己的零花钱，为他筹集了学费。

这位同学深受感动，他说：“我要更加努力学习，将来回报社会，帮助更多像自己一样需要帮助的人。

”学雷锋班集体的事迹，犹如一朵朵绚烂的鲜花，绽放在校园的每一个角落。

他们用自己的实际行动，诠释了雷锋精神的时代内涵，为我们树立了学习的榜样。

学雷锋先进班集体事迹材料

学雷锋先进班集体事迹材料
《学雷锋先进班集体事迹材料》
学雷锋先进班是一支充满正能量和奉献精神的集体，他们在学校和社区里展现出了雷锋精神的光辉。

以下是关于学雷锋先进班集体的一些事迹材料：
一、互助帮扶
学雷锋先进班的同学们不仅在学习上取得了优异成绩，更是在实际生活中展现了雷锋式的互助精神。

每当有同学遇到困难时，大家都会齐心协力，尽全力帮助他们解决问题。

无论是学习上的难题、生活上的困难，还是心理上的压力，学雷锋先进班的同学们总是不离不弃地支持彼此，展现了团结友爱的集体力量。

二、关爱弱势群体
在社区活动中，学雷锋先进班的同学们经常会前往一些弱势群体的家庭进行帮扶和慰问。

他们会带去食物、衣物和学习用品，同时陪伴他们聊天、开心、讲笑话，让他们感受到关爱和温暖。

在孤寡老人和残疾人家中，学雷锋先进班的同学们更是积极参与帮扶工作，每个周末都会抽出时间去陪伴他们，帮助他们打扫卫生、买菜煮饭，提供各种帮助。

他们用自己的行动彰显了雷锋精神，传递着爱与温暖。

三、义务劳动
学雷锋先进班的同学们还积极参加社区义务劳动，为社会做出自己的贡献。

他们会参与环境保护、垃圾分类、植树造林等义务劳动活动，用实际行动履行着自己对社会的责任。

无论多么艰苦的工作，他们都能全身心投入其中，用自己的辛勤劳动去改善社区环境，提高生活质量。

学雷锋先进班的集体事迹展现出了一支充满正能量和奉献精神的集体。

他们以自己的实际行动诠释了雷锋精神，传递着爱与温暖，成为社会的模范和榜样。

愿学雷锋先进班的同学们继续发扬雷锋精神，为社会贡献更多的力量，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。

雷锋班主要事迹

雷锋班主要事迹似乎，雷锋事迹正在我们快速运转的现代生活中被人们遗忘，雷锋精神正在悄悄地淡出人们的精神世界。

然而雷锋——这个用青春来凝结，以热血铸成的名字，在今天，依然在我们90后当代中学生的心中熠熠闪烁。

我们城西中学二（6）班是由55个同学组成的集体，是一个奋发向上，朝气蓬勃，团结友爱，充满爱心，有着凝聚力的班集体。

过去的一年，在班主任熊厚莉老师的精心指导下，经过全体班委、团支部成员的共同努力，在班风、学风建设、思想建设，和团体活动等方面都取得了丰硕的成果。

“把二（6）班建设成为一个既能带给自己快乐、又能带给他人温暖的雷锋班级”，是我们班共同奋斗的目标，它记载着我们的丝丝足迹……一、良好的班风建设学生的天职是学习，而班风是取得好成绩的保障，根据我班的实际情况，班委制定了相关的班规，提供了坚强的制度保障。

学习中，同学们勤奋刻苦，乐于钻研，碰到难题通过大家一起讨论，很多问题都迎刃而解。

生活中，大家互相帮助，和睦相处。

进入我们班的课堂，映入眼帘的是一排排整齐的课桌椅，同学们都养成了随手清理好桌面、地面的好习惯。

同学们学习上研讨的氛围、和谐的关系，美丽整洁的教室环境，成为我们班一道亮丽的风景线。

二、积极上进的思想我们能够以雷锋同志为榜样，积极要求进步，关心国内外大事，有强烈的社会责任感，能树立正确的价值观、人生观和世界观。

我们特别成立了几支“学雷锋志愿者”服务小分队，在学习和生活中积极发挥共青团员的先锋模范作用。

三、丰富多彩的活动（一）团体活动（1）2013年3月，召开“雷锋精神与我同行”主题班会，大家踊跃参与，各抒己见，更加深刻理解雷锋精神。

2013年5月，召开“中国梦，我的梦”演讲赛，选手们满怀激情的演讲，深深打动了每一位同学，为祖国腾飞思想真正深入人心。

（2）2013年11月“学雷锋志愿者”服务小分队一行人激情洋溢地前往北山公园进行卫生清洁活动，志愿者成员在美丽的北塔下，挥洒青春的激情，公园的面貌焕然一新，给游人留下了一个美好舒适的环境。

雷锋式班集体事迹材料_事迹材料_

雷锋式班集体事迹材料似乎，雷锋事迹正在我们快速运转的现代生活中被人们遗忘，雷锋精神正在悄悄地淡出人们的精神世界，然而，沧海桑田，岁月流失，几度风雨，几翻变化，雷锋--这个用青春来凝结，以热血铸成的名字，在信息瞬息万变，科技日新月异，经济飞速发展的今天，依然在90后青少年的心中熠熠闪烁，雷锋精神依然在我们的学习生活中占据着不可替代、不可动摇的的地位。

他的精神依然是当代倡导的社会主义荣辱观和先进文化的重要内涵。

因此，在学习和生活中我们学习着，践行着。

并以自己先进行动来影响学生，感染学生，让他们从自己的活动中感受到雷锋精神的意义，体验到生命的价值。

下面我将本班在学习雷锋活动的情况汇报如下：一、重视宣传我利用班会，向学生宣传雷锋的故事，并请学生自己讲讲发生在自己身边的好人好事，从相关电视节目、社会其它渠道了解到的雷锋故事，在交流中让他们感受到什么是雷锋精神，学习雷锋的意义。

怎样做就是做好人好事，是活雷锋。

从而让学生体会到学习雷锋是自我价值的一种体现。

二、板报设计齐参与让每个同学都参与“学雷锋树新风”板报的设计。

我把全班分成三个组，他们分别负责板报图案设计、板报内容收集、板报绘制。

目的在于让每个同学在收集有关雷锋的材料时，从中受到鼓舞和启发。

在“学雷锋树新风”板报评选活动中，我班获得了一等奖。

从此我班学雷锋劲头更足了。

三、以身作则在学习雷锋活动开展以来，我以自己的行动来引领学生学习，让学生感到雷锋就在我们的身边。

如，我一到学校，看到校园里有废纸便主动弯腰拣起，看到教室门口有废纸及灰尘便主动从教室里拿出笤帚将其打扫干净，我还亲自到学生寝室手把手教学生打扫卫生，整理衣物床铺，因此，我班几乎周周获得“星级班级”称号。

在学校举行大型活动时，我带领孩子们自觉维护班级所在场地及附近班级场地的清洁卫生，带头拾起地面的垃圾，活动结束后，还学校一个干净而美丽的校园。

因此，我班连续三次获得学校“精神文明风尚奖”称号。

由于长时间的影响，我们班的罗润泽、陈冬、祝宇、张浩等等几个同学便每天像我这样，主动打扫教室门口的卫生，并主动要求要将这项工作坚持下去，让教室门口的卫生成为全校的楷模。

学雷锋先进班集体事迹材料

学雷锋先进班集体事迹材料平凡中的磨练自我校开展学雷锋活动以来，雷锋精神吹遍校园每一个角落，全校的教师和学生积极响应号召，营造了浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。

尤其是我们四年级学生，从身边的小事做起，从身边的人帮起，更是积极参加社会实践活动，努力践行着雷锋精神，以个人、小组、班级为单位开展了各类社会实践活动，同学们在丰富多彩的活动中帮助他人，奉献社会，体验快乐。

在学雷锋活动中，为培养同学们的民族自尊心、自信心、自豪感和自强不息的奋斗精神”，五年级班主任从思想和行动两方面入手，经常利用班会时间，带领同学们共同学习《中华传统美德故事》等书籍，让每名学生都热爱祖国，懂得尊老爱幼，乐于助人。

同时，利用多媒体，及时了解国内外大事，让自己时刻与祖国共成长。

从而提高同学的文明素质、热爱劳动、学习雷锋的精神。

在过去的一年里，我们班在班主任的带领下，在全班33名同学的积极努力下，以雷锋的“五个一”为班级的奋斗理念，积极进取，勇于拼搏，取得了在班级管理制度建设，班风学风建设集体活动的方面优异成绩，现汇报如下：班风学风建设是该班学风建设工作的一大亮点。

秉承着“一分耕耘，一分收获”的班训，该班同学在学习生活中以学习为本，培养浓重的学习氛围。

自从同学们升入五年级以来，学习情况越来越好。

该班同学积极向上，以师生互助、生生互助为核心，营造了一个浓重的学习氛围，共同进步，共同努力，共同拼搏。

同学们自觉的遵守校纪校规，遵守课堂纪律。

通过老师监督，到课率很高。

参加活动的热情高，班级里总是举办各种读写比赛，更激发了学生们学习、读书的高潮。

在本学期中学生的学习积极性高，参与课堂讨论的热情也高涨，展示出良好的精神面貌。

3月，同学们在班干部的组织和带动下，正式成立了“雷锋小队”，雷锋小队里的16名队员每天认真到岗完成工作。

教室里、操场上、花坛旁，处处都可以看见雷锋小队认真工作的痕迹。

他们不光在校内做好人好事，在校外，他们也同样严格的坚守着自己的职责。

学雷锋先进班集体材料

学雷锋先进班集体材料引言：学雷锋先进班集体事迹是以班级为单位，集体学雷锋的事迹，这样的班级一般以人为本，乐意奉献，这样的事迹材料写得好了其他人看了会被感染，欣然学习。

以下有聘才网小编为您整理学雷锋先进班集体的材料内容，供大家欣赏。

学雷锋先进班集体材料一似乎，雷锋事迹正在我们快速运转的现代生活中被人们遗忘，雷锋精神正在悄悄地淡出人们的精神世界。

虽然沧海桑田，岁月流失，几度风雨，几翻变化，然而雷锋--这个用青春来凝结，以热血铸成的名字，在信息瞬息万变，科技日新月异，经济飞速发展的今天，依然在我们90后青年的心中熠熠闪烁，雷锋精神依然在我们的学习生活中占据着不可替代、不可动摇的的地位。

他的精神依然是当代倡导的社会主义荣辱观和先进文化的重要内涵。

仍然是我崇拜的偶像。

因此，在学习和生活中我们学习着，践行着。

在思想上，我们能够以雷锋同志为榜样，积极要求进步，关心国内外大事，关心国家和民族的发展和社会的进步，有强烈的社会责任感，能树立正确的价值观、人生观和世界观。

在学习和生活中积极发挥共青团员的先锋模范作用。

在活动中，我们能够积极参与，比如参加学校青年志愿者协会的义务支教活动，参加学校的爱心书社等。

我们都积极身体力行，献计献策。

团结同学，乐于助人，有很强的团队意识。

得到老师们及领导的支持和肯定。

在社会上我们尊老爱幼，在乘坐公车时积极为老弱病残及孕妇让座。

在公共场所，能够为需要帮助的人伸出援助之手。

如积极为地震灾区捐款，定期前往沈阳市福利院看望孩子们。

在节假日里积极参加社区的义务劳动。

雷锋精神的内涵很广，在现实生活中需要我们发扬的很多，我们都积极地为和谐社会贡献着自己的一份绵薄之力，随着我们生活范围的不断扩展，我们90后必将撑起民族的脊梁。

我们始终牢记中华民族的传统美德，积极践行着雷锋精神。

XX年3月25日下午2点，我校学生赴沈阳市福利院开展慰问演出。

为福利院的孩子们带去了精彩的文艺节目和亲切的关怀。

同学们热情地与孩子们交谈，鼓励孩子们认真努力学习，还亲切地教孩子们唱歌跳舞，氛围十分和谐温馨。

学雷锋先进集体先进事迹材料

学雷锋先进集体先进事迹材料学雷锋先进集体先进事迹材料有这样一个集体，他纪律严明、尊师好学、充满活力，在这个集体中，每个人都在持续发掘自己的潜能，提升自身素质，为这个集体增光添彩——这就是我们的九七班。

在本学期，我们在班主任李锋老师的悉心教导下，在班干部团队的精诚团结下，在全体同学积极努力下，九七班在各方面都取得了优异成绩。

我们班无论月考还是期中期末考试成绩均为年级第一名。

文明班级常规考核中也位居榜首，四次均被评为学校文明班级。

一．保护学校环境，践行“雷锋”精神。

我们班正式成立了“雷锋小队”，雷锋小队里的六名队员每天认真到岗完成工作，楼道里、草地上、雕塑旁，处处都能够看见雷锋小队认真工作的痕迹。

他们不光在校内做好人好事，在校外，他们也同样严格的坚守着自己的职责。

他们每天早早地来到学校，为班级、为学校做贡献，他们不怕风吹雨打，只要哪里有事需要做，有忙需要帮，雷锋小队一定会在第一时间协助他人解决问题。

这就是我们班的雷锋小队，他们每天早出晚归，认真工作，为的是能够协助班集体和学校争得荣誉，所以我们应该向他们学习，无私地为班级，为学校，为广大群众做出贡献。

在班会上，我们还展开了“我与雷锋相识”、“我与雷锋同行”、“我身边的雷锋”和“我与雷锋对话”的主题班会与演讲比赛，同学们畅所欲言，让我们了解了一些关于雷锋的英雄事迹。

除了雷锋小队，班里还有很多雷锋小标兵，如：牛牛昶昶、赵一可等一些同学，能够在值日生请假时，主动协助他人值日，并能够妥善完成班里的重要工作。

班级活动受到了广大师生一致好评。

二、严明的班级组织管理。

没有规矩不成方圆，要想让班级生活变得井然有序，就必须要有完善的班级管理制度。

本期利用《九七班班规》，建立奖惩机制，激励学生做好常规。

在老师的引导下，建立《九七班个人常规管理方案》，也进一步约束了学生的日常行为，包括纪律、出勤、卫生、日常表现等等。

一年来，班级常规管理收到了较好的效果，学生科的量化管理考核位居年级前列，学生的日常行为也得到了好的规范，养成了较好的生活习惯。

王佐学校学雷锋活动优秀班级体事迹材料

王佐学校学雷锋活动优秀班级体事迹材料雷锋叔叔,您真了不起三年级（1）班班主任:李丽霞老师“雷锋叔叔,您真了不起,那么多人热爱您,喜欢您,崇拜您,象您学习！3月5日,当我们带着鲜红的领巾在校园里捡垃圾的时候,我看到,您仿佛就在我们中间.”“雷锋叔叔,您真了不起,在我们前进的队伍里,您永远排第一！您是榜样,您永远在我们心里.”“雷锋叔叔,您真了不起,虽然您已经早早离去,可我们会继续向您一样做好事,永远下去......”“雷锋叔叔,您好,我给您写一封信.就想告诉您,叔叔,我特别地佩服您.（老师,我还用“佩服”造了一个句子呢.）您做了那么多的好事,从不留姓名.我可不行,老师要是不表扬,我心里可真不高兴.叔叔,您可别笑我,我说的是实情,我就对您一个人说,把你给我保密,好吗？今后我要向您学习,做了好事不留名.向我们班的王梓岩似的,多光荣呀！叔叔,再见.”……这是三（1）班队员在学雷锋月里,以“雷锋叔叔,您真了不起”为开头,开展的向雷锋叔叔学习的小小征文比赛活动,在此之前,他们上网查看雷锋日记、学习雷锋格言、办学雷锋手抄报,通过各种渠道了解雷锋事迹.孩子们不仅学习雷锋精神,更用实际行动向雷锋叔叔学习.三月里的一天,天气乍暖还寒,孩子们分成小队,手拿塑料袋,从食堂门口一路捡拾着当天有同学丢弃的香蕉皮,还有被风刮到枯草丛中的躺了已久的废纸,废塑料袋、干橘子皮等等.他们饶有兴趣的行动者,不怕脏不怕累,受冻红了,没人喊疼,为趴地上够角落里的垃圾而弄脏了衣服,没人嫌脏……孩子们在用自己的行动践行着雷锋精神,他们都表示,要把好事永远做下去.这些小雷锋们,在王佐校园里服务着别人,快乐着自己,浩浩荡荡,永远、永远无边无际！将好事进行到底！！！人人都是班级小主人——争当班级服务小达人三年级（3）班班主任:高云霞老师“全心全意为人民服务”雷锋是这句话的履行者,他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义.如何把雷锋的这种精神根植到一帮只有三年级的小学生身上,作为班主任的我为此发了愁.班会课上,我为孩子们讲述了雷锋的故事,让孩子们初步体会到了雷锋的精神.然后我问孩子们:“如果让你们向雷锋学习,你会做些什么？”孩子们积极回答,“老师,我想天天为咱们班打水”孩子们听后都笑了,但他却引起了我的思考.孩子们大部分时间都生活在学校,班集体就是他们温暖的家,为本集体做好事,不就是全心全意为人民服务的缩影吗？于是,我在班级中开展了“我是班级小主人,争当服务小达人”活动,希望孩子们每个人都找到一个为集体服务的岗位,用实际行动向雷锋叔叔学习,并召开了以“寻找雷锋的足迹”为主题的班会,让孩子们思考:你打算为班级体做些什么.当孩子们把自己所想说出来时,真让我大吃一惊.孩子们有擦的门、窗台、墙围子、黑板、多媒体、讲台桌；有抱的书、本、教学器材；有发的书、本、报纸；有开关的门、窗、灯；有监督的纪律、卫生、听写、背诵；有管理的排队、图书；有摆放的桌椅、书本、书包、衣服……当说到最后时全班同学为他出主意,想办法.当说到我班最后一名学生时,孩子们左思右想,最后齐声说:“老师,让他给您捶背吧！”听后我再也忍不住大笑起来.“铃、铃、铃”下课了,只见孩子们立刻向讲台涌来,我正要厉声制止时,只见孩子们到黑板槽中拿起桌布,便冲向了水盆.眨眼之间,孩子们就把教室打扫的干干净净.看到孩子们如此高的热情,我会心的笑了.为了延续孩子们的热情,我又制作了一张“寻找雷锋的足迹”记录表.让孩子们把每天所做记录在此.每个星期一根据此表评选“雷锋式的好少年”.并且把他们的名字写在后边的黑板报中.当记录表填满时,根据此表情况,为班级服务好的学生就可以当选为“校园之星”了.学雷锋活动在我班开展以来,每天孩子们都把教室打扫得干干净净,粉笔槽不见了粉末,窗台不见了尘土,地上不见了纸屑.每天上操时都有孩子打开窗户、关灯、关门.经过近一个月的学雷锋活动,我班的做法已经得到许多老师、班级的认可,学校也在全校开展了“争当班级服务小达人”的活动,孩子们由原来的心中只有自己,变为了心中时刻想着班级体,想着我们这个家庭中的其他成员.正是雷锋精神使老师有了改变班级面貌的想法,也真是雷锋精神使每个孩子有了自我改变的机会,雷锋精神在我们心中闪烁着不灭的光辉.向雷锋叔叔学习四年级（2）班班主任:李冬老师三月有着永恒的主题——学雷锋.都说现在的孩子,自我意识强,自私自利,不好教育.可是在我们班开展的“向雷锋叔叔学习”中,我看到了孩子们乐于助人、为他人着想的良好品质.一、心中有集体在学校的响应下我们开展“我是班级小主人,我服务我快乐”的活动,每个学生承担班里的一项工作.孩子们对此非常积极,争先恐后地报名,本来全班只有34人,可是36个格的岗位表却填的满满的.孩子们还自发地签订了岗位服务承诺,并制作小标签贴在桌角.每天在班里看到的是人人在岗位上为集体服务,人人心中装着集体.二、心中有他人雷锋的心中很少想着自己,更多的是想着别人,想着哪里需要他,四（2）班的同学们也是这样为他人着想的.看到同学们桌椅不合适宋世雄和李钰斌主动帮班里和其他年级的同学调试桌椅,还帮助别的班成立维修小组.看到班里的书架无人管理,大家借书不方便,芦鑫和张静主动整理书架.跆拳道队中一个三年级的小同学丢了100元钱,张雪强、赵雷和邵东泽主动帮助他找钱……我得了声带囊肿说不出话来,孩子们拿来胖大海帮我润嗓子；陈老师胳膊疼,孩子们主动帮她揉揉胳膊；霍老师平时工作特别多,孩子们主动帮老师放广播……看到孩子们所做的这一切,都令我深深感动着.他们也在活动中明白了学习雷锋精神就要从自己做起,从身边的小事做起,关心每个人,关心每件事,同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,让我们的生活处处都充满了温暖,洋溢着幸福.他们也用自己的实际行动,诠释着雷锋精神.雷锋精神促集体成长四年级（3）班班主任:崔晓霞老师三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节,三月更是一个讲文明、树新风,让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节.刚刚过去的三月,是我校的学雷锋活动月.全校的师生积极响应号召,从身边的小事做起,从身边的人帮起,助人为乐的事情多了,相互关怀的人多了,我们的同学们正在悄悄地发生着变化.我们班也不例外,紧紧围绕学雷锋月积极开展班级建设,组织各项活动,努力把学雷锋活动落实到实处.我们具体开展了以下工作的:一、把学雷锋活动与规范行为紧密结合.为了把此次学雷锋活动真正落实到实处,我努力从学生的思想面貌抓起不留于形式,把学雷锋活动和开学初的行为习惯养成相结合,力求改变学生的精神面貌.从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础.通过班会了解雷锋叔叔的故事.许多同学认为学雷锋只是做做好事而已,事实上他们一直也是这样做的.我认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单,雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的.二、树立身边的榜样,班级事务中大显身手.为了把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样,真正的使学雷锋活动收到实效,我们班开展了“向身边的同学学习”的活动.目的是从学生身边的同学身上去挖掘雷锋的各种精神,让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习.这样,不仅可以调动同学们的积极性,而且可以让同学们揭下雷锋精神的“神”的、高不可攀的面纱,正确的认识雷锋精神的实质.从而体会到雷锋精神是看的见摸的着的,就在自己身边的,我们每个人都能做得到的.在此项活动中,我先请大家观察身边那些行为是学习雷锋精神的体现,并召开班会进行学习与讨论.活动中,同学们积极踊跃地说出了自己眼中的小雷锋.令我想象不到的是大家在这些同学身上发现的闪光点竟和雷锋精神是那样的吻合.如,婷婷见到东西主动交公,小君君每天擦粘粘糊糊的汤桌,小颖总牺牲自己的休息时间把黑板擦得干干净净的,肖慧在上操时见到垃圾主动捡起.一天风比较大,我刚把孩子们带到小操场,学生们就说:“老师咱们先别玩呢,把垃圾捡干净再玩吧！”榜样的力量是无穷的,通过同学们的讨论,认为雷锋在学习上的钉子精神更值得我们学习.三、开展丰富多彩的实践活动,践行雷锋精神.结合学校的开展的“知家乡,爱家乡”的活动,我利用中午的时间组织学生们去擦家乡的桥栏杆；在劳动中听到孩子们的笑声,看到了孩子们的劳动成果.带着学生们拿着自己准备的垃圾袋到校园周边捡拾垃圾,孩子的小手划破了,衣服弄脏了,但他们干得任劳任怨.我们师生一起帮助老师们擦自行车,教会学生感恩.活动中孩子获得了喜悦,获得了收获.通过活动,大家体会到,“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬,学习雷锋精神要从自己做起,从身边的小事做起,关心每个人,关心每件事,同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖.雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵,播下了乐于奉献乐于助人的种子.我相信,只要我们全校师生心中爱心永驻,奉献精神永随,雷锋精神必将再我们身上延续.雷锋精神常驻五四五年级（4）班班主任:史秀利春光明媚的三月正是万象更新的季节,沐浴在春风里,我们感受着万物更新的气息.雷锋精神是我们中华民族的宝贵财富.四十多年来,它激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会文明的进步,社会风气的好转.马上过去的三月,是我校的学雷锋活动月.在月初,学校做了“学雷锋活动”总动员,全校的教师和学生积极响应号召,从身边的小事做起,从身边的人帮起,在全校范围内开展了互帮互助活动.我们班努力把学雷锋活动落实到实处.月初我利用班会时间向学生介绍了雷锋,从雷锋的生平到雷锋的事迹一一介绍.学生们对雷锋不再陌生,被雷锋的精神深深感动.雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵,播下了乐于奉献乐于助人的种子.我们班展开了一系列的学雷锋活动.具体活动如下: 以学习雷锋精神为中心,弘扬民族精神,宣传我班先进人物和感人事迹,增强学生“我与班级共荣辱”的责任感,始终贯穿“感动”这一主题,用先进事迹感动人.开展了“讲身边同学故事,向身边同学学习”的活动.让学生深入了解自己身边同学,寻找自己身边的榜样.把自己远大的理想变成细小的行动,真正的使学雷锋活动收到实效.这样的活动不但使学生了解了自己的同学,同时调动了学生的积极性.让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习.真正领会了雷锋精神的本质,知道雷锋精神不是高不可攀的,他的精神可以变成自己的行动.三月,这个阳光明媚的时节里有着许多特殊的日子.我们班利用这些特殊的日子更加深入的体会了雷锋精神.学生通过学习知道了3月5日的由来,并在这一天以中队活动的形式在校园里捡拾垃圾,在自行车棚给敬爱的老师擦车.虽然这一天还有些寒冷,但学生们干劲十足,干的热火朝天.3月8日妇女节这天学生再一次体会了帮助别人的乐趣.3月12日植树节,学生展开了“树与环境的讨论”,从中知道了植树和保护树木的重要性.在这些特殊的日子里,学习雷锋不再是一句口号而是学生们发自内心的行动.在学生们的互帮互助的过程中,教师进行了几次阶段性小结.在小结过程中,学生们各抒己见,畅所欲言.有表扬有批评,使我们的活动得到了进一步提升.雷锋不再是三月来四月走,因为雷锋长住在了我们五年级四班.手拉手学习互助小组是学生们自发成立的.三月过去后,这个小组依然在健康、互助、友爱的环境中茁壮成长.我们是校园义务清洁员六年级（3）班班主任:杨亚娟老师经常听到这样的话语:雷锋叔叔三月来四月走.但是我们班却不是这样,时时处处都有“雷锋”在.你瞧,学校午饭发橘子了,有的个别同学把剥的橘子皮随手就扔在地上,我们班就在同学们身后边走边捡橘子皮,那些同学看到身后这些义务小清洁员,羞愧地把脚下的橘子皮捡起……操场的排水孔,渐渐成了同学们的“随手垃圾站”.看到这一情景,我们这些热心的小雷锋可着急了.不顾脏,争先恐后的清理掉里面的废弃物,大家没有一句怨言,吃力地把一个个卡到排水孔里的水瓶拔出来,最后捡了整整一大箱子的垃圾,让操场终于通了口气儿.每天到学校,多多少少总会有一些垃圾,天上偶尔飞过个塑料袋,各样的树叶什么的,地上有些废纸片……不过不用担心,只要有我班的同学在,无论走在哪里,无论在什么时候,都会带走身边的垃圾,绝不留下任何废弃物,不会让这些垃圾猖狂下去,我们只会让它们乖乖呆在垃圾桶里.让美丽的校园一尘不染,变得更加干净整洁.同学们不但爱护我们这个“大家庭”的卫生,也同样为“小家”出着力.每天放学,同学们都主动做值日,都想为班级出一份力,维护这个“小家”的原貌,创造一个优美的学习环境.大家都争着抢着干脏活累活,一会儿摆摆桌椅扫扫地,一会儿又擦擦黑板拖地面,没有中途“罢工”,总是不停的干,能做多少做多少,直到地面能当镜子用.本学期,我们班涌现出许多小雷锋,他们为了给班级、学校贡献自己的一份力量,宁可自己受苦受累,充分展现出了雷锋叔叔的好品质.班级里人人都是小雷锋六年级（4）班班主任:龚玉敏老师春天,万物复苏了,树木渐渐抽出新枝,长出嫩叶,而在这个绿意盎然的季节里也是我们班学习雷锋的好时候,让学雷锋的种子在我们的孩子心中萌芽,感受到帮助别人的快乐,是我们班集体的目标.我们六年级（4）班是这样做的.我们班分为3个小组.第一组负责卫生问题:他们在操场上是勤劳的卫生员,他们一看到垃圾就会主动把它们捡起来.我们的班里地面整洁,黑板干净,窗台与墙围子没有一点灰尘.老师的东西与同学的东西摆放的非常整洁,这当然都是他们的成果.第二小组的工作是帮助同学学习,同学学习一有困难就会找他们帮忙,他们就像我们的小老师.第三小组负责省电的工作,看,他们一双双的节俭手,主动关掉了教室里、楼道里的“长明灯”.班里、学校里,有了他们,变得更加美好,更加美丽.看,学校的操场看台上的座椅,多么干净,猜猜那是谁做的,当然,是我们班擦的.楼道的暖气,学校的长廊,都是我们擦得.还有学校的垃圾桶,我们也要把它擦得亮晶晶.学雷锋日,同学们一起拿着抹布来到学校的自行车棚,给停在这里的自行车做“美容”,不待老师催促,同学们就七手八脚的干起来,车棚里顿时变得火热朝天.他们先把抹布用清水浸泡,然后便擦了起来.有的自行车比较脏,同学们甚至跪着擦,躺着擦.不知换了多少次水,擦了多少遍,总算擦完了一辆自行车.有的同学额头上渗出一颗颗豆大的汗珠,沿着脸颊往下淌,也顾不得用手帕去擦,只用袖子一抹,又低头擦起来.平时娇里娇气的女同学,现在不怕脏不怕累.经过同学们的努力,一辆辆自行车终于被我们擦洗的干干净净了.身处美丽的校园,望着我们可爱的学生,作为六（4）班的一员,我们的每一名同学都感到无比的骄傲.。

学雷锋班级材料

学雷锋先进集体事迹材料－－经济管理学院市场营销0903班这一年多以来，该班一切工作开展得很顺利，在辅导员、班主任的带领下，班上人员尽职尽责，工作严谨，不懈努力。

发展了1名预备党员，本期又有几位同学作为发展对象培养，并涌现出了一批入党积极分子。

在荣誉面前该班不骄不躁，踏踏实实的开展着一切工作。

因为从入校建班以来，该班一直以"先进班级"，"优秀团支部"为奋斗目标，积极响应院、系团委的号召，积极认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的"三个代表"重要思想，把工作开展到每个同学身上，深入到每个同学的思想中去，定期进行思想交流，并取得了一定成效。

当然，该班也应该正视现在班上存在的一些不足，由于局部工作的不全面，导致个别同学对该班的工作和开展的活动存在不理解的情绪，产生抵触情绪，导致有时工作难以进展，但是在班干部的积极开导，热情帮助下，该班的一切工作开展的有声有色，在此，正值院对各班考核，年度评奖评优进行之际，该班特向学院申请学雷锋先进集体。

该班紧紧围绕学雷锋开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。

同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。

雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。

为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，该班努力从学生的思想面貌抓起不留于形式，把学雷锋活动和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌。

从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。

通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。