初三政治上生命的价值
中考政治七年级考点--认识生命的独特性,珍爱生命,实现生命的价值
七年级考点（上册）1．认识生命的独特性，珍爱生命，实现生命的价值（能级要求：了解）第三课珍爱生命1．认识人的生命具有独特性（1）人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。
（2）人的生命独特性更多表现：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式途径的多样性。
2．珍爱生命，实现生命的价值（1）每个人的生命都是有价值的。
实现人生的意义，追求生命的价值，从现在做起，从一点一滴小事做起。
（2）悦纳生命。
世界上没有十全十美的生命，在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
自己生命受到威胁时不轻言放弃，他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
（3）生命的意义不在于长短，而在于内涵。
我们珍爱生命，就应让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。
2．正确认识青春期心理矛盾（能级要求：理解）第四课欢快的青春节拍1、青春期身体的变化是正常生理现象，我们应悦纳自己的生理变化。
2、青春期心理充满着矛盾，这些矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。
它们构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。
3、我们应正确调控内心心理矛盾，学会克服青春期的烦恼：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；（2）自己也要学会当自己的“心理医生”；（3）保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利度过青春期。
3．正确认识自我的要求和途径（能级要求：了解）第五课自我新期待1、正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己。
（1）全面地认识自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，客观地认识、评价自己的优缺点。
（2）发展地认识自己：每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。
我们要通过不断改正缺点来完善自己。
（金无足赤，人无完人）2、认识自我的途径：（1）通过自我观察认识自己，反省自己的点滴表现。
中考政治总复习 第1讲 珍爱生命 提升生命的价值课件
第 1 讲 珍爱生命，提升生命的价值
2017年中考考点突破
考点一 珍爱生命
1.人与自然的关系： 世界因生命而精彩，人类是自然界的一部分，是生命世界的一员， 人类不是自然界的主宰，人与自然要和谐共处。
知识补充：
从道德角度来说，人类应该尊重自然、善待自然、美化自然；从法律 角度来说，人类应该依法保护环境。 2.人的生命独特性的表现： (1)人的生命与其他生命相比：人具有无穷的智慧和巨大的创造力。 (2)人与人的生命相比：每个人生命的独特性不仅体现在外貌、性格、兴
考查角度 1 珍爱生命的原因 本考查角度知识较为简单，而且与此相关联的考点很多，常常结合
生命的价值、自我保护、特殊保护、生命健康权、国家保障人权事业等 知识进行综合考查。考查的目的在于让学生明确生命是宝贵的，生命是 参加一切活动的基础，从而引导学生更加珍爱自己和他人的生命。
【例1】〈2016，丽水节选〉 请从珍爱生命和法律两个角度分析漫画 中施暴者的行为。
法犯罪行为。 (2)学会依法保护自己的生命健康权。 (3)增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能
力。 (4)无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生的希望。 (5)我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。 (6)努力提升自己生命的价值。
④保护生命健康权利，就是我们自己的事
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
《延伸生命的价值》教案 —— 初中政治第一册教案_七年级政治教案.doc
情感、态度、价值观目标：对为社会为国家做出贡献的人充满敬意；立志提升自身生命
的价值。
教师
老师刚才捡到300元，下面我们进行角色扮演。
假如这300元是在座所有同学丢的，那么我打算把捡到的钱还给你们，（1）想要回的请举手，（2）在我把钱还给你们之前请允许我做一件事情（把钱揉成一团）问：想要回的请举手？（3）接着老师把钱扔在地上踩。
再问：想要回的请举手？
教师
其实人的生命价值就象这300元一样，不管你怎样对待他，价值是不变，关键是看你如何发挥。
这就是我们今天所要学习的内容《延伸生命的价值》
一、小组讨论：（多媒体）你认为你自己活着究竟为了什么？（或者说你以后的奋斗目标是什么？）
我绝不辜负生命，绝不让它从我手里白白流失，不论未来的命运如何，或喜或悲，我都愿意为它奋斗，让有限的生命发挥出无限的价值。
九年级政治 第四课第二课时实现人生意义知识点、同步练习
第四课人字的意义第二课时实现人生意义知识互动【解读知识夯实基础】◆知识点怎样实现人生的意义（1）一般人应怎样实现人生的意义①在平凡的岗位上创造生命的价值。
②热心为他人、为社会服务，从而推动社会的进步，实现人生的价值。
（2）中学生应怎样实现人生的意义生命的意义是通过自己脚踏实地的实际行动来实现的，人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作创造。
①实现人生价值，要从现在做起，从小事做起。
②掌握科学文化知识，树立正确的人生价值取向，为将来更好地实现人生价值做准备。
③中学生为了将来更好地实现人生价值，必须全面提高自身素质，其中很重要的是坚持正确的人生价值取向。
对于知识点“实现人生意义”多以选择题和材料分析题的的形式考查学生对如何实现人生价值的理解。
●例1每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该（）①从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事②必须做出一番大事业③尊重他人的生命④珍爱自己的生命A．①③B. ①③④C．①②③D. ①④【解析】实现生命的价值不在于是否能做出大事业，而在于是否能善待生命，从日常点滴做起，热心为他人、为社会服务，要从现在做起，从小事做起。
【答案】B●例2著名桥梁专家茅以升11岁那年，家乡某某秦淮河上的文德桥因乡亲拥挤在桥上看端午节赛龙舟而垮塌了。
这个不幸的事件，使他立志在长大后为人们建造桥梁。
4年后，他考入某某路矿学堂学习土木工程，在毕业考试中获得了全校第一名。
后来又以优异的成绩考取了清华学堂招收的官费留美研究生。
学成回国后，他以满腔的热忱，主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。
解放后，他又为兴建某某长江大桥和人民大会堂做出了卓越的贡献。
（1）茅以升的人生经历和取得的成就，给了我们怎样的启示？（2）青少年应该怎样向茅以升学习，创造有意义的人生?【解析】本题通过伟人事迹，考查学生对人生意义的看法，以此，提高学生分析问题的能力。
生命的意义政治知识点初一
生命的意义政治知识点初一生命的意义是人类一直以来探索的课题之一，它涉及到哲学、宗教、伦理等多个领域。
在政治学中，我们也可以从不同的角度来思考关于生命的意义。
本文将从政治知识点的角度探讨关于生命的意义，并对初一学生进行解读。
首先，政治学强调尊重生命的尊严和价值。
政治学作为一门学科，研究的是人类的社会生活和政治制度。
在这个过程中，政治学强调公正、平等、自由等价值观，这些价值观也都与尊重生命的意义密切相关。
无论是在个体层面还是社会层面，政治学都强调每个人的生命都应被尊重，每个人都有平等的价值，每个人都应该享有基本的权利和自由。
其次，政治学也关注生命的保护和发展。
在政治过程中，政治学强调国家的首要任务是保护公民的生命安全和福祉。
这包括提供基本的教育、医疗、住房等福利，确保人民能够健康地生活。
此外，政治学还关注生命的发展，它强调每个人都应该有机会实现自己的潜能，追求自己的理想和目标。
政治学倡导公正的社会制度和良好的治理，以确保每个人都有平等的机会和发展空间。
再次，政治学也关注生命的参与和影响力。
政治学认为每个人都应该参与到政治决策和公共事务中。
这包括参与选举、表达意见、参与社会团体等。
政治学认为每个人都有权利参与到公共事务中，尊重每个人的意见和利益。
通过参与，每个人可以影响政治决策和社会进程，为自己和社会争取更多的权益和利益。
最后，政治学还关注生命的和谐与平衡。
政治学认为社会应该追求和谐与平衡的目标，而不是只追求一己私利或某个群体的利益。
政治学认为社会的利益应该是多元的，每个人的利益都应该得到平衡和尊重。
政治学倡导构建公正、平等、包容的社会制度和公共政策，以维护全体公民的利益和福祉。
综上所述，从政治学的角度来看，生命的意义与尊重、保护、发展、参与、和谐与平衡密切相关。
理解这些政治知识点，有助于初一学生进一步认识到生命的尊严和价值，培养对公正、平等、自由等政治价值观的理解和认同。
在今后的学习和生活中，初一学生可以通过学习政治知识点，增加对社会和政治问题的思考和理解，培养健康的价值观，为自己和社会做出积极的贡献。
初中政治知识点归纳之体会生命的价值
初中政治知识点归纳之体会生命的价值
1、如何理解生命的重要性？
①人的生命是独特的，人的生命只有一次，生命来之不易，我们应加倍珍惜。
活着才会有希望，才能有一切。
②我们的生命不仅对自己很重要，对他人、对社会也同样重要。
我们的生命不仅属于我们自己，也属于我们的父母，属于我们的亲人和朋友，更属于社会。
③伟人和凡人同样重要。
2、时间和生命的关系怎样？
①时间是生命的节奏。
②时间是人生的主要财富。
③时间是生命的刻度，是生命的计量单位。
3、为什幺要做时间的主人？
时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。
但我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人，不能让时间牵着我们的鼻子走，而要让我们。
初中道德与法治《生命的价值在哪里》优质教学设计、教案
生命的价值在哪里【教材分析】本项目主要引导学生认识到生命的价值在于付出与奉献，要树立奉献、付出意识。
本项目包括两个层次的内容：第一个层次“奉献使人生更有意义”，主要介绍生命的意义不在长短，而在于奉献；第二个层次“付出是一种快乐”，主要介绍付出是快乐和幸福的。
【学情分析】受社会因素、家庭因素的影响，很多青少年自私自利的思想特别严重，凡事以自我为中心，不能正确认识奉献和付出对于生命的意义，容易做一些虚度年华的事情。
通过本节课的教学，借助理论教育和生活体验，使学生知道奉献是生命的价值所在，付出会使我们感到快乐和幸福。
【教学目标】1.情感、态度与价值观目标认识生命的价值与意义。
2.能力目标学会付出和奉献，体会付出的幸福和快乐。
3.知识目标知道生命的意义不在于时间的长短，而在于付出和奉献。
【教学重难点】1.教学重点：每个人以不同的方式体现着生命的价值。
2.教学难点：生命的意义不在长短。
【教法学法】1.教法：设置情境引导学生，案例分析激发学生思考，课堂讨论启发学生思维，依据教材内容设计多媒体课件，展示相关资料、知识框架，提高教学效率。
2.学法：观察思考、合作探究、小组讨论、交流感悟。
【教学过程】（一）情景预设1、导入新课多媒体播放视频《安徽在校大学生首例捐献器官》的视频导入新课，雷锋用奉献书写了自己美丽的人生，徐亮用行动使5 人获得新生，延续生命价值，勾画出生命更加绚丽的色彩。
教师小结：生命的意义不在于长短，而在于内涵。
大哥哥的生命虽然短暂，却迸发出了最绚烂的光彩。
下面，我们一起来探究生命的意义，走进《生命的价值在哪里》。
2、板书：第一课时生命的价值在哪里3、诗朗诵：《生命的价值》4、观看微课《平凡中孕育伟大》（二）讲授新课环节一：奉献使人生更有意义活动：视频赏析播放视频：《活着就应有所贡献》思考：（1）张效房被称为“最难管的病人”，原因是什么？（2）你认为张效房的人生是否值得过？为什么？（学生思考并回答）教师小结：张效房即使患病住院，也坚持工作、写论文，经常偷偷溜出病房去坐诊。
生命的价值
生命的价值=长度十高度十宽度生命是一个充满神奇色彩的名词，它的价值在于对人类、社会、他人的贡献、奉献上。
对于这一点，尽管人们有这样那样的判断、论断、评论、言谈，但人生生命的价值公式应是：“长度十高度十宽度”。
把生命的长度、高度、宽度，三者融为一体，才是人生生命的丰富丰满，具有层次性和统一性的三维立体型的价值观。
这样，才能展示出一副“生，让天空增辉；死，让大地肥沃”的“生命图”。
显然，那种把生命的长度、高度、宽度分隔开来以及偏废任何一个方面，都是违背辩证法，是错误的。
生命的长度，指的是人生的寿命。
生命是有长度的，这个长度是相比而言的，人与人之间相比，可能有的长些，有的短些，无论是长是短，都属于生命长度的范畴，指的是人生的自然寿命。
一般说来，生命的长度是难以改变的。
不过，生命的价值不在长与短上，而在于生命长与短度的政治内涵、本质。
一个人不能决定生命的长度，却可确立人生之路。
也就是经过努力，完全可以让一个积极的自己战胜一个消极的自己；让一个乐观的自己战胜一个悲观的自己；让一个勇敢的自己战胜一个卑怯的自己；让一个踏实的自己战胜一个浮躁的自己；让一个谦逊的自己战胜一个傲慢的自己；让一个自私的自己战胜一个大公无私的自己；让一个不断追求理想的自己战胜一个一味追逐名利或者一味贪图安逸的自己；作为党政干部，让一个“立党为公、执政为民”的自己战胜患得患失、贪欲无度的自己。
这样，对人类就有作为、贡献，才是闪光的人生，有价值的生命，纯真的人生，高尚的人生。
周恩来总理曾对人生作过这样精辟的概括：我们努力地为着生，也努力地为着死。
因为只有死得有意义，死得重于泰山，才能生得有意义，生得有价值。
这样的人，在古代有诸葛亮，他赤壁鏖兵，六出祁山，一生短暂，却成就了神机妙算，一代武侯的英名；有李煜，他望明月而生别恨，临春水而泪双流，一生短暂，却成了无数文人墨客心目中的“词宗”；有杜甫，他孤鹤独舟，愁苦潦倒，却成为关注民生疾苦令人高山仰止的诗圣。
初中政治教案生命
初中政治教案生命年级：初中一年级学科：道德与法治课时：2课时教材：《道德与法治》八年级下册教学目标：1. 让学生理解生命的可贵，认识到每个人的生命都是独一无二的。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命、敬畏生命的情感。
3. 引导学生正确面对生活中的困难和挫折，增强心理素质。
4. 培养学生珍惜时间、充分利用生命的意识。
教学重点：1. 生命的独特性2. 珍爱生命的重要性3. 面对困难与挫折的正确态度教学难点：1. 如何让学生真正体会到生命的可贵，从而产生敬畏生命的情感。
2. 如何引导学生正确面对生活中的困难和挫折。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生了解生命的多样性，引发学生对生命的思考。
2. 学生分享自己对生命的认识和感受。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解生命的独特性。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生探讨为什么我们要珍爱生命，尊重生命。
2. 学生分享自己的观点和经历。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示有关生命意义的案例，如残疾人自强不息、爱心人士救助弱势群体等。
2. 学生分组讨论，分析案例中的人物是如何珍爱生命、发挥生命价值的。
3. 各组汇报讨论成果。
五、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调珍爱生命的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和行动计划。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 学生分享自己在上一节课中的收获和感悟。
二、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生探讨如何正确面对生活中的困难和挫折。
2. 学生分享自己的观点和经验。
三、小组活动（10分钟）1. 教师布置小组活动任务，让学生探讨如何充分利用生命的时间。
2. 学生分组讨论，制定活动计划。
四、成果展示（10分钟）1. 各组汇报讨论成果，分享活动计划。
2. 教师点评，给予鼓励和建议。
中考政治考点关爱生命3篇
中考政治考点关爱生命3篇初中政治知识点：关爱生命生命对于世界的意义：命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
生命需要相互关爱：①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动精彩;②生命是顽强的，也是脆弱的，需要我们去关爱与呵护周围的生命;③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
人类与地球上的生命共存的意义：在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关，如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的是人类自己;如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。
人与自然界的关系及怎样和其他生命相处①人类是自然界的一部分，是大自然进化的结果，人类和其他生命相互依存。
②人类必须尊重自然的规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。
如何珍爱我们的生命①永不放弃生的希望。
世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。
②肯定生命，尊重生命。
每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，故而自己或他人生命遭遇困境时要肯定生命、尊重生命。
③延伸生命的价值。
生命的意义不在于长短，而在于内涵，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
④经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足。
我们该怎样珍惜爱护我们的生命(鲁人版)①学会依法保护自己的生命健康权;②增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生;③我们在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
对待地球上的生命：要尊重生命、关爱生命。
自己的生命受到威胁的时候：不轻言放弃，不丧失生的希望。
当他人的生命遭遇困境需要帮助时：尽自己所能伸出援助之手。
中考政治考点解析：珍爱生命1.我们应如何对待自己和他人的生命答：(1)对自己：我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命;当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。
三分钟演讲稿格式：生命的价值
三分钟演讲稿格式：生命的价值
尊敬的评委、亲爱的观众们：
大家好！今天我要与大家分享的主题是“生命的价值”。
人的一生是短暂的，然而，我们每个人生命中都蕴藏着巨大的价值。
生命是上天赋予
我们最宝贵的礼物，是一个不可再生的财富。
每个人都应该认识到生命的独特和尊贵，充分发掘自身潜能，创造更多价值。
首先，生命的价值在于追求梦想和实现个人目标。
我们每个人都有自己的理想和目标，而这正是我们生命的动力所在。
只有坚定地追求梦想，不断努力奋斗，才能实现个人
的目标，也才能为社会作出更大的贡献。
其次，生命的价值在于关爱他人和帮助他人。
作为人类社会的一员，我们与他人是相
互联系的。
我们应该学会关心身边的人，帮助那些需要帮助的人。
身处一个相互帮助
的社会，关心他人不仅能够改善别人的生活，也能够让自己感受到生命的意义和价值。
最后，生命的价值在于创造积极的影响力。
我们每一个人都有能力去影响他人，无论
是在家庭、学校还是社会中。
我们应该发挥自己的特长和优势，用积极、正面的方式
去影响他人，传播正能量，让这个世界变得更美好。
在这个短暂而宝贵的人生中，我们应该珍惜生命，发掘生命的价值，并用我们的行动
去实现它。
我们每个人都是独一无二的，在这个世界上有自己独特的使命和责任。
让
我们共同努力，创造更多的价值，让我们的生命更有意义！
谢谢大家！。
初三政治正确认识自己试题答案及解析
初三政治正确认识自己试题答案及解析1.每个人的生命是独特的、可贵的。
因此,我们在生活中应该（）①无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望②肯定他人的价值、尊重他人的生命③当他人的生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手④从一点一滴的小事做起,实现人生的意义,追求生命的价值【答案】C【解析】根据教材知识，如何珍爱我们的生命（让生命之花绽放）：①永不放弃生的希望。
世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。
②肯定生命，尊重生命。
每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，故而自己或他人生命遭遇困境时要肯定生命、尊重生命。
③延伸生命的价值。
生命的意义不在于长短，而在于内涵，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
④经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足。
所以答案选C。
【考点】本题主要考查正确认识人的生命的独特性。
2.“君子之学必日进，日新者日进也。
不日新者必日退，未有不进而不退者。
”说明（）A．人应该天天追求时尚、时髦B．人们应该看到明天的光明C．年龄大了，自然就会进步D．人应该不断更新和完善自我【答案】D【解析】根据教材知识，如何客观认识自己，要用发展的眼光看到自己，通过不断改正缺点来完善自己，发掘潜能。
题文中的意思就是告诉我们要不断更新和完善自我，所以答案选D。
ABC的说法与题文不符。
【考点】本题主要考查客观认识自己的做法。
3.随着《来自星星的你》的热播，某校九年级的小奇对男主角“都教授”越来越崇拜，竟决意要把自己的容貌整成“都教授”的模样，家人怎么拦都拦不住。
判断（）理由：【答案】错误。
（1分）小奇要整容的行为是盲目从众的表现。
我们要以积极的心态接纳自己在容貌等方面的不足。
追星，不要只追求容貌等外在美，还要学习他们美的行为举止，美的心灵。
（2分）【解析】题文中对“都教授”崇拜、模仿，说明他是盲目从众心理。
2019年中考道德与法治必备知识点汇总
2019届初三政治必备知识点1．为什么要调控情绪？答：①复杂而多样的情绪，它让我们的内心世界更加丰富多彩。
②但是，过分消极的情绪，对我们的心理健康会产生损害。
③情绪过分激烈或者过分淡漠，过分多变或者过分单一，也都容易发展为不良的心理状态。
④情绪也会影响我们的生理状况。
所以我们要懂得调控自己的情绪，维护自己的心理健康。
2．我们应树立什么样的学习观念？答：①学习是我们立足社会的必要手段。
②学习是我们提高生活质量的需要。
③学习也是国家、民族发展和强盛的前提条件。
④所以我们要树立终身学习的观念，活到老学到老。
3．挫折对人产生什么影响？答：挫折对人的影响具有两重性。
消极作用：它会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。
积极作用：能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。
4.应对挫折的正确态度是什么？答：积极态度(勇敢战胜挫折) ：会勇敢地面对挫折，冷静思考，认真分析原因，寻找解决办法，不屈不挠地努力。
消极态度(向挫折屈服) ：因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔。
5.坚强意志品质有什么作用？答：①意志是人重要的心理品质。
②坚强的意志不仅能够帮助我们战胜挫折，而且有助于我们克服自身弱点，成就人生。
6.怎样磨砺坚强意志？答：①明确提出锻炼意志的目标。
②培养良好的行为习惯。
③培养自我控制、自我调节的能力。
④持之以恒，善始善终。
7．为什么要珍爱生命？答：①生命，是大自然孕育的奇迹。
每种生命都有其存在的意义和价值。
②每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值。
③每个人的生命只有一次，不可重复。
生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂。
所以要珍爱生命。
8．怎样珍爱生命？答：（1）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
①无论何时何地，我们都要激发自己对生命的热情；无论遇到多大的困难和挫折，都不能放弃生的希望。
②我们还要懂得远离危险，面对突发灾害时，要勇敢面对，懂得保护自己。
③懂得自我保护，使自己远离危险，提高自我保护意识和能力。
初中政治生命的意义知识点总结
初中政治生命的意义知识点总结初中政治生命的意义知识点总结一、政治生命的概念和意义1.政治生命是指一个人在政治生活中所具有的权利、义务和责任。
2.政治生命的意义：政治生命是国家政治生活中不可或缺的一部分，它直接关系到人民群众的切身利益，是实现国家繁荣、人民幸福的基石。
3.政治生命的核心内容：政治权利、政治责任和政治义务。
二、政治权利1.政治权利是公民享有的参与国家事务的权益。
2.政治权利的具体内容：选举权、被选举权、言论权、选举权、罢免权等。
3.政治权利的重要性：政治权利是公民参与政治生活、维护自身权益的重要途径，有效保障了社会民众的合法权益。
三、政治责任1.政治责任是公民对国家和社会负有的义务和责任。
2.政治责任的主要方面：自觉遵守宪法和法律、履行公民义务、维护国家利益、维护社会公共秩序等。
3.政治责任的意义和目的：政治责任的履行可以保护国家和社会的稳定、安全和发展，同时也能够提高公民素质和道德水平。
四、政治义务1.政治义务是公民在政治生活中应该尽到的义务和责任。
2.政治义务的主要内容：参与社会公共事务、参与集体决策、维护国家安全、维护社会公共秩序等。
3.政治义务的意义：政治义务的履行能够促进社会公正和人民福祉，为国家和社会的发展做出贡献。
五、政治生命与社会主义核心价值观1.政治生命是社会主义核心价值观的重要组成部分。
2.政治生命与社会主义核心价值观的基本关系：政治生命是实现社会主义核心价值观的重要途径和有效载体。
3.政治生命与社会主义核心价值观的内在联系：政治生命体现了社会主义核心价值观的要求和精神追求。
六、政治生命与个人发展1.政治生命对个人发展的重要意义：通过政治生活的参与，个人能够积累经验、提高能力、增加社会交往，有利于个人充分发展自身潜能。
2.政治生命对个人发展的影响：政治生命的参与可以提高个人的社会认同感和归属感，增强个人的社会责任感和使命感，促进个人成长和成才。
七、培养和践行政治生命的途径和方法1.提高政治素养：了解政治基本知识、关注国家大事、参与选举和党务活动，增加对政治问题的思考和理解。
三分钟演讲稿：生命价值
三分钟演讲稿：生命价值尊敬的评委、亲爱的听众们，大家好！今天我想和大家一起探讨的主题是“生命价值”。
对于我们每个人来说，生命是一份珍贵的礼物，它给予我们无尽的可能和机会。
然而，我们是否真正认识到了生命的价值呢？首先，生命的价值体现在我们的存在意义上。
每个人来到这个世界上，都有自己独特的使命和角色。
我们的存在不是偶然的，而是有目的的。
每个人都有自己的梦想、追求和价值观。
我们通过努力学习、积极工作，为社会做出贡献，实现自己的价值。
有句话说得好：“生命不止眼前的苟且，还有诗和远方。
”我们要意识到自己的生命是独一无二的，珍惜它，发挥自己的潜能，为自己和社会创造更多价值。
其次，生命的价值体现在我们与他人的关系上。
我们是社会人，不是孤立存在的个体。
与他人的交往和互动是人生的重要组成部分。
我们可以通过给予和分享来丰富彼此的生命。
帮助他人、关爱他人不仅能带给他人希望和温暖，也能让我们自己感受到满足和幸福。
只有和谐的人际关系，我们的生命才能获得真正的意义和价值。
最后，生命的价值体现在我们对世界的贡献上。
我们所处的世界充满了挑战和机遇。
我们的一生中，可以选择去消极应对，也可以积极参与，为世界的进步和发展作出贡献。
无论是在科学研究、医疗救助、环保保护还是教育事业，每个领域都需要我们的智慧和力量。
我们要勇于迎接挑战，勇敢地为世界付出，让自己的生命获得更大的价值。
朋友们，生命是宝贵的，不容忽视。
让我们抓住每一天，珍惜生命的每一个瞬间，用有意义的行动去彰显生命的价值。
愿每个人都能明白自己的使命，与他人共度美好时光，为世界创造更美好的未来。
谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初三政治上生命的价值
区第五中学教案（试行）科目年级备课时间周次星期授课时间执教人主备课人思想品德七年级课题
第三课第三课时生命的价值课型新授教学目标
1、情感态度价值观:引导学生热爱各种生命,思考和设计自己独特的生命之路.
2、能力:
辨别与分析生命差异的方法和能力以及对生
命存在的价值的理解能力
3、知识:通过学习让学生知道任何生命都是独一无二的;帮助学生认识人类是具有智慧与思维的生命。
教学重点
肯定生命,尊重生命教学难点
怎样的生命才更具有价值怎样才能让自己的生命更有价值的教具有关图片和资料教学过程
教学活动及教学内容
修改意见
第三课时第三课第三框生命的价值
一、教材分析教学过程
教学活动及教学内容修改意见
教学重点:肯定生命,尊重生命
教学难点:怎样的生命才更具有价值怎样才能让自己的生命更有价值的二、学生分析
受享乐主义思想的影响,在学生中普遍有一种及时行乐,得过且过的想法,对。