小学语文《慕田峪观云海》ppt课件
慕田峪观云海-PPT课件
慕田峪观云海
•
•
慕田峪长城群山环抱,西接居庸关,东连古北口,同八达岭一样是明代长城 的精华所在。长城起伏绵延,构筑坚固,敌楼密集,关隘险要。由于慕田峪 地处军事要塞,朱元璋命大将徐达于公元1368年在原北齐长城遗址上亲自督 造而成。 1569年抗倭名将戚继光由浙闽调至这里,重整边墙。历代名将的精雕细琢, 造就了东南峰三条长城会集顶峰大角楼的独特景观,西北高山之巅有曲折的 “牛犄角边”,似云中飘带,伸向远方。登城远眺,像巨龙奔腾的长城,气 势磅礴,大有绝壁万仞、连峰去天不盈尺之感。慕田峪不仅长城雄伟壮观, 其自然景观也独具特色,春天千树桃花万树柳,夏季满山碧波流水潺,秋来 红叶万山遍,冬装素裹白雪皑。
5. 我估计下午有沙尘暴。到了下午,(
6. 我们小队的同学正在路边捡拾塑料袋等废弃物,(
忽然
拓展
文中是把慕田峪的云海与黄山的云海相提并论,哪位同学去过 黄山呢?能把黄山的云海给我们做些介绍吗?
再 见
词语练习
1. 我们站在船头,迎风( 眺望 )着远方。
2. 市里的几位领导来到)了爷爷。
3. 星期天,我和爸爸乘车一个多小时,去郊区(
看望
竟然
4. 在植树的志愿者中,(
)有七十多岁的几位老人和八九岁的小学生。 果然 )黄沙满天,让人睁眼行走都十分困难。 )刮起了大风。
读句子: 而飘忽不定的山风,一会儿把连 在一起的云撕开,一会儿又把几块 云衔在一起,一会儿又把云塑成各 种难以名状的造型……
你能用“一会儿…一会儿…一会 儿…”说一句话吗?
那云雾缭绕的山峰多么像 黄山俊秀的倩影,那挺拔 苍劲的古松又多么像黄山 的迎客松…… 谁能用“那…多么,那… 多么…”说一句话呢?
六年级上册语文课件黄山云海_教科版 (共29张PPT)
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 9:55:13 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
攒 cuán 攒动 绢 juàn 丝绢 婀 ē 婀娜
北京版语文五年级上册《慕田峪观云海》课件2
• 西北高山之巅有曲折的“牛犄角 边”,似云中飘带,伸向远方。登 城远眺,像巨龙奔腾 的长城,气 势磅礴,大有绝壁万仞、连峰去天 不盈尺之感。慕田峪不仅长 城雄 伟壮观,其自然景观也独具特色, 春天千树桃花万树柳,夏季满山碧 波流水潺,秋来红叶万山遍,冬装 素裹白雪皑。
• 慕田峪长城有其独特的面貌:一是长 城构造有独特之处,慕田峪长城两侧 均设垛口,正关台以东的大角楼,有 长约1000米的支城,人称“秃尾巴 边”。慕田峪长城以西的一段,是著 名的“北京结”长城,有“箭扣”、 “鹰飞倒仰”等长城天险。
• 周围的群山时 隐时现,远远 望去,宛如一 个个小岛出没 在波涛滚滚的 白浪之间。
• 比喻
• 远处的云雾洁 白如雪;近处 的云雾似阵阵 清烟缠绕在山 腰之中。
• 云雾的美
• 而飘忽不定的 山风,一会儿 把连在一起的 云撕开,一会 儿又把几块云 衔在一起,一 会儿又把云塑 成了各种难以 名状的造型……
• 白色的云团在 山腰浮动,墨 绿色的山峦远 近高低,层层 叠叠,融在蓝 天白云之中, 构成了一幅浓 淡相宜的水墨 画。
• 比喻
• 我指着对面的 山峰问朋友那 是什么地方。 他说,那个地 方叫苇店。
• 苇店
• 据说,当年修 筑长城的壮举 感动了二郎神,
他在夜间挑了 • 传说
两块巨石赶来 相助。刚走到 苇店时,鸡叫 了,二郎神不 愿露其真身, 放下石头埋好 扁担就回去了。
的山坡遮盖了, • 云中见龙
而连绵起伏的长 城恰似一条巨龙, 昂首翘尾,穿云 破雾,伏在这茫 茫云海上,大有 奔腾欲飞之势。
• 烽火台上,一 缕青云正徐徐 升起,一眼望 去,真像是当 年御敌报警的 “狼烟”。
• 比喻
• 一阵轻风袭来, • 拟人
北师大版语文八上《云海》课件
作文练习
给学生布置一个写作任务,让他们用自己的文笔描 绘大自然中的美丽瞬间,锻炼写作技巧。
课堂总结
学习收获
让学生总结课堂中的学习收获,包括对云海的理解、对作者的感受以及对语言的把握。
下一步学习计划
引导学生制定下一步的学习计划,包括进一步深入阅读、写作和欣赏大自然等方面的提升。
介绍了作者的身份和背景,包括其与自然的关系以及对美的追求。
主题与情感
探讨了《云海》的主题和作者想要表达的情感,引发学生对课文更深层次的思考。
描述云海的特点
详细分析了云海的特点和形态,展示了作者的描写技巧和感受。
课内活动安排
Байду номын сангаас
1
课前讨论
引导学生根据自己的经验和知识,预测云海的特点和感受,并分享自己的观点。
北师大版语文八上《云海》 ppt课件
本PPT课件将通过多种布局和精选图像,生动呈现北师大版语文八上《云海》 的课文内容和相关活动,让学生更好地理解和欣赏这篇美丽的作品。
教材介绍
《云海》是北师大版语文八上的一篇课文,通过描写云海的特点和情感,引导学生欣赏大自然的美丽,启发他 们对自然的热爱和保护意识。
阅读目标
通过阅读《云海》,学生将能够理解作者描写云海的手法和修辞,提升自己 的阅读理解能力,并加深对大自然美的感受和对人与自然关系的思考。
课文内容分析
《云海》以云海作为主题,描述了云海的壮丽和神奇,并融入了作者的情感 和思考。通过描写云海的形态和变化,引发学生对大自然的无限遐想。
核心要点解读
作者背景
2
听读课文
通过精选录音,让学生聆听课文朗读,感受云海的美丽和作者的语言艺术。
3
分组讨论
将学生分组进行讨论,探讨云海的意象以及作者表达的情感及目的。
《云海日出》PPT课件
蓦地,从“海”空交接处绽露出一个红色光点。一瞬间,红 点又变成了圆弧,弯弯的,像美女的红唇。圆弧很快上升,变 成半圆、大半圆。最后,在五彩缤纷的朝霞簇拥下,一轮晶莹 剔透的胭脂色的朝阳腾空而出,在橙黄色的天幕上徐徐上升, 像一个悬挂在天空的玛瑙盘,鲜红欲滴,艳丽无比。这时朝霞 渐渐隐去,浓雾霎时变得稀薄了。太阳脱下了美丽的红衫,换 上了金碧辉煌的新装。
你从哪些语句 中感受到了云海的 神奇、韵味?
云海日出
东方开始发亮了。一大片白光从夜幕的边沿泛出,远 山近岭现出了模糊的轮廓。我们看见北面山谷中明晃晃 、光闪闪的一片,似乎是放在深山空谷中的亮闪闪的大 镜子,又如无边无涯的白茫茫的水面。那就是云海。只 见云雾像棉絮,似轻纱,飞来荡去,盘旋缭绕在山峰间 。山峰时隐时现,变幻无穷,云浪上下翻滚着,一会儿 像万马奔腾,一会儿又似帆樯林立,光怪陆离,景象万 千,把黄山点染得有几分仙气。
这瞬息万变的景色,看得我们眼花缭乱,心神飞扬。
看看作者是 怎样描写日出变 化的??
云海
日出
光怪陆离 光点
景物万千
圆弧 半圆 大半圆
置身梦幻 玛瑙盘
参考资料
黄山
黄山
多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话:这世界真是无奈与凄凉啊! 沉默是毁谤最好的答复。 心若有阳光,你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 一个人如果不能从内心去原谅别人,那他就永远不会心安理得。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。 君子坦荡荡,小人长戚戚。——《论语·述而》 人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。
《云海日出》PPT课件
这瞬息万变的景色,看得我们眼花缭乱,心神飞扬。
看看作者是 怎样描写日出变 化的??
云海
日出
光怪陆离 光点
景物万千
圆弧 半圆 大半圆
置身梦幻 玛瑙盘
参考资料
黄山
黄山
朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。 别人讲我们不好,不用生气难过;说我们好也不用高兴,这不好中有好,好中有坏,就看你会不会用? 当你劝告别人时,若不顾及别人的自尊心,那么再好的言语都没有用的。 明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 读书忌死读,死读钻牛角。——叶圣陶 汗水是成功的润滑剂。 不满是悬空的接替,它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。 当你能梦的时候就不要放弃梦。
一会儿,朝霞像一个俊美的小姑娘,从黎明的白幕后飘了 出来。抖开了她的新装:橙红艳丽,缤纷灿烂,像一幅悬挂在 天边的织锦。
蓦地,从“海”空交接处绽露出一个红色光点。一瞬间,红 点又变成了圆弧,弯弯的,像美女的红唇。圆弧很快上升,变 成半圆、大半圆。最后,在五彩缤纷的朝霞簇拥下,一轮晶莹 剔透的胭脂色的朝阳腾空而出,在橙黄色的天幕上徐徐上升, 像一个悬挂在天空的玛瑙盘,鲜红欲滴,艳丽无比。这时朝霞 渐渐隐去,浓雾霎时变得稀薄了。太阳脱下了美丽的红衫,换 上了金碧辉煌的新装。
云海 光怪陆离
日出
景物万千
我们正看得出神,忽然风把云块向我们 推来,越来越近,简直伸手可捉。当一朵 云飘到我身边时,我真想迈步跨上去。可 是它一到脚下,又被山石撞破了。看着这 云流山动的景色,仿佛置身梦幻之中。
云海 光怪陆离
日出
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ景物万千
置身梦幻
大家凝视着东方,静等日出。这时,清风习习,云烟袅袅, 松涛阵阵,人语轻轻,多么别有风味的气氛。
《云海日出》PPT优秀课件
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中,没有最好,只有更好。 2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心,只有不断培养的信心。 8、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible(不可能)——I'm possible(我是可能的)。 14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处 19、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。 20、天比昨天好,就是希望。 21、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会; 23、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 24、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕! 25、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 26、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序,效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
小升初语文课件 精英 过关精讲 (240)
课文详解
课件PPT
第1自然段交代了“我”和朋友去慕田
峪长城,意外地看到了像黄山那样的
云海。
课件PPT
课文详解
意外地收获
暮春的一天,一位朋友约我去慕田 峪长城看桃花,我却意外地看到了像黄 山那样的云海。
课文详解
课件PPT
第2-5自然段写“我”在慕田峪长城所 见到的景象。登上长城,方圆几公里范 围内,聚集着千姿百态、变化无常、一 片茫茫的云雾。
课件PPT
课文详解
比喻
周围的群山时隐时现,远远 望去,宛如一个个小岛出没在波 涛滚滚的白浪之间。
课件PPT
课文详解
拟人 而飘忽不定的山风,一会儿把连在 一起的云撕开,一会儿又把几块云衔在 一起,一会儿又把云塑成了各种难以名 状的造型……
课件PPT
课文详解
诗一般的意境
我们就像置身于缥缈虚幻的仙境 里。云雾中不断传来游人的说笑,只 闻其声,不见其人。
随堂练习
1.我们站在船头,迎风( 眺)望着远方。
2. 市里的几位领导来到医院,( )了见义探勇望为的 负伤战士。 3. 星期天,我和爸爸乘车一个多小时,去郊有七竟十然多岁的几
位老人和八九岁的小学生。
5沙. 满我天果估,然计让下人午睁有眼沙行尘走暴都。十到分了困下难午。,(
课件PPT
资料宝袋
1569年抗倭名将戚继光由浙闽调至这里,重整边墙。 历代名将的精雕细琢,造就了东南峰三条长城会集顶峰大 角楼的独特景观,西北高山之巅有曲折的“牛犄角边”, 似云中飘带,伸向远方。登城远眺,像巨龙奔腾的长城, 气势磅礴,大有绝壁万仞、连峰去天不盈尺之感。慕田峪 不仅长城雄伟壮观,其自然景观也独具特色,春天千树桃 花万树柳,夏季满山碧波流水潺,秋来红叶万山遍,冬装 素裹白雪皑。
北京版小学语文五年级上册课件《慕田峪观云海》
北京版小学语文五年级上册课件:《慕田峪观云海》教学目标:1、认读6个字。
2、默读课文,能够说出作者在慕田峪的所见所闻。
3、摘录文中描写云海的词语或句子,并读一读。
体会作者对大自然的赞美之情。
教学重、难点:了解课文描写云海的千姿百态,体会作者对大自然的赞美之情。
课时安排:1课时教学过程:一、通读全文,做到字音准确语句通顺。
讲解个别词语的意思。
请同学用“目不暇接”的词语练习说几个句子。
(一)学生自由朗读课文。
(二)同桌互相读,检查反馈。
(三)指名分自然段朗读课文。
二、默读全文,独立思考:作者看到了什么?用笔标注下来。
逐个检查学生是否画正确,请同学在自然段旁批注,每一段写的是什么?同学之间互相交流。
注意引导学生认真读好描写云海的词语和句子。
引导学生体会慕田峪云海和黄山云海有什么相同之处。
请同学结合一段的内容谈自己的感受。
三、激发想象。
(一)再次朗读全文,思考:作者看到这些后想到了什么?标画。
(二)激发想象:如果你就在这里,看到此情此景,你还会想到什么?(三)指导学生有感情的朗读课文。
四、摘抄。
摘抄课文中描写云海的句子。
五、体会本文的表达方法与前三篇文章的不同。
课后小结:请学生找一找慕田峪云海与黄山云海的相同之处时,学生不太能够联系上下文理解文章的内容。
因此,还应在课前请学生反复读文章,做到文章在信中,对于理解文章大有帮助。
文本分析:这是一篇写景的略读课文,主要描写的是作者在慕田峪长城看到的云海。
全文共7个自然段。
第一自然段交待了我和朋友去慕田峪长城,意外看到了像黄山那样的云海。
第2-5自然段写我看到的景象。
第6-7自然段写太阳出来了,阳光照着长城周围的一切,在阳光下,山更青了,云更白了。
课文语言优美,词汇丰富,教学过程中注意引导学生积累。
教学要求:★认读8个字。
★默读课文,能说出作者在慕田峪长城所见所闻。
★摘录文中描写云海的词语或句子,并读一读。
★体会作者对大自然的赞美之情。
教学重点:了解课文描写云海的千姿百态,体会作者对大自然的赞美之情。
六年级下册语文教案 8.慕田峪观云海_北京版
六年级下册语文教案88.慕田峪观云海课型略读授课时刻1课时教学目标知识 1.认读6个字。
2、摘录文中描写云海的词语或句子,并读一读。
能力培养学生的复述能力。
思品体会作者对大自然的颂扬之情。
教学重点了解课文描写云海的千姿百态,体会作者对大自然的颂扬之情。
教学难点了解课文描写云海的千姿百态,体会作者对大自然的颂扬之情。
查阅资料教学预备课件教学课时 1第 1课时学生活动时刻(约)34 分钟教师活动时刻(约)6 分钟教学要求了解课文描写云海的千姿百态,体会作者对大自然的颂扬之情。
教学过程一、谈话导入,激发爱好:(5)1.你去过慕田峪长城吗?对它有什么了解?2.我们明白慕田峪长城雄壮壮观,每年都会吸引了许多人。
而作者刘兴却在那个地点意外地看到了另一番迷人的景象。
就让我们跟随作者一起去文中看一看。
二、初读课文,扫清障碍。
(10)1.轻声读课文,画出你认为容易读错的字。
2.指名说,教师重点提示:慕田峪倏来倏去扑朔迷离沁人心脾目不备注暇接倩影自由读——指名读——齐读3.再读课文,力争做到读正确、流利。
4.同桌互读检查三、整体感知,了解内容。
(3)1.默读课文,摸索:作者看到了什么,想到了什么。
能够画下相关的语句。
2.学生自学,边读边批画。
小组交流四、集体汇报,感受明白得。
(21)(一)作者看到的:1.“方圆几公里的范畴内,集合着一片茫茫的白云。
周围的群山时隐时现,远远望去,犹如一个小岛出没在波涛滚滚的白浪之间。
”都读读这句话,边读边想像,说说你看到了什么。
(2)学生充分发言后,出示带点词语的句子。
(抓住“几公里”、“茫茫”、“时隐时现”、“犹如”这些词语谈体会、朗读。
)2.“远处的云雾洁白如雪,……令人目不暇接。
”这几句话给你什么感受?(千姿百态体态轻巧……)如何样才能读出这种感受呢?自己练习读——评读3.将这一段中作者看到的景象连起来读一读,体会壮观的景象。
4.“我们正谈着,一大片白云慢慢飘来,……真像是当年御敌报警的‘狼烟’。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 那天凌晨,小 雨刚刚扫过慕 田峪,空气中 弥散着新鲜的 潮意。
• 雨后的慕田 峪
• 我与朋友沿着 登城步道拾级 而上,阵阵雾 气迎面扑来, 愈往高,雾愈 浓。雾气中依 稀伴着清馨的 花香,沁人心 脾。
• 环境很好
• 我们登上了长 城,凭高远眺。 方圆几公里的 范围内,聚集 着一片茫茫的 白云。
• 西北高山之巅有曲折的“牛犄角 边”,似云中飘带,伸向远方。登 城远眺,像巨龙奔腾 的长城,气 势磅礴,大有绝壁万仞、连峰去天 不盈尺之感。慕田峪不仅长 城雄 伟壮观,其自然景观也独具特色, 春天千树桃花万树柳,夏季满山碧 波流水潺,秋来红叶万山遍,冬装 素裹白雪皑。
• 慕田峪长城有其独特的面貌:一是长 城构造有独特之处,慕田峪长城两侧 均设垛口,正关台以东的大角楼,有 长约1000米的支城,人称“秃尾巴 边”。慕田峪长城以西的一段,是著 名的“北京结”长城,有“箭扣”、 “鹰飞倒仰”等长城天险。
• 烽火台上,一 缕青云正徐徐 升起,一眼望 去,真像是当 年御敌报警的 “狼烟”。
• 比喻
• 一阵轻风袭来, 云雾渐渐淡了, 对面的山峰在 一线蓝天的映 衬下,格外俊 秀。
• 拟人
• 白色的云团在 山腰浮动,墨 绿色的山峦远 近高低,层层 叠叠,融在蓝 天白云之中, 构成了一幅浓 淡相宜的水墨 画。
慕田峪观云海
• 慕田峪长城群山环抱,西接居庸关, 东连古北口,同八达岭一样是明代长 城的精华所在。长城起伏绵延,构筑 坚固,敌楼密集,关隘险要。由于慕 田峪地处军事要塞,朱元璋手下大将 徐达于公元1368年在原北齐长城遗址 上亲自督造而成。1569年抗倭名将戚 继光由浙闽调至这里,重整边墙。历 代名将的精雕 细琢,造就了东南 峰三条长城会集顶峰大角楼的独特景 观。
• 拟人
• 真是千姿百态, 令人目不暇接。
• 对云的评价
• 我们就像置身 于缥缈虚幻的 仙境里。云雾 中不断传来游 人的说笑,只 闻其声,不见 其人。
• 诗一般的意 境
• 我被这奇妙的 景观陶醉了, 心潮就像那云 海一样起伏不 定,感触万千:
• 心的触动
• 那云雾缭绕的 山峰多么像黄 山俊秀的倩影, 那挺拔苍劲的 古松又多么像 黄山的迎客 松„„
• 印象深刻
• 第2-5自然段写“我”在慕田峪长城所见 到的景象。登上长城,方圆几公里范围 内,聚集着千姿百态、变化无常、一片 茫茫的云雾。“我们就像置身于缥缈虚 幻的仙境里”,“我”被这奇妙的景观 陶醉了,心潮就像那云海一样起伏不定。 作者联想丰富,把慕田峪云雾缭绕的山 峰想象成黄山俊秀的倩影,把慕田峪的 古松想象成黄山的迎客松„„在写景中, 还加进二郎神“一担石”的传说,更增 添了云雾中慕由峪长城的神秘色彩。
学习目标
• 1·默读课文,能说出作者在 慕田峪长城所见所想。 • 2·摘录文中描写云海的词语或 句子,并读一读。 • 3·体会作者对大自然的赞美之 情。
词语解释
• • • • • • • •
倏来倏去——极快地来来去去。 扑朔迷离——比喻事物错综复杂,难于辨别。 绚丽——灿烂美丽。 弥散——(光线、气体、声音等)向四处扩 散。 依稀——模模糊糊。 清馨——清香。 目不暇接——东西太多,眼睛看不过来。 倩影——美丽的身影。
• 学生默读课文后,在交流“作者看到了什 么,想到了什么”时,要抓住描写云海的 语句,可让学生具体描述云海的形态,在 描述初感受慕田峪长城云海的千姿百态, 像置身于缥缈虚幻的仙境里,可与黄 山 云海相媲美。至于作者所想到的,只要认 真读第3自然段就会明了。
• “我忽然想到,在祖国辽阔的土地上,该 有多少黄山,该有多少云海奇景啊!”这 句话是作者由慕田峪想到黄山,由黄山想 到祖国辽阔的土地后所表达的心声与赞美 之情。 • 在读懂文本的基础上,可谈谈自己对慕 田峪长城的所见所闻,要谈谈在云雾中登 长城的所见。
• 名称的来历
• 人们还流传着 一句顺口溜: “上苇店,下 苇店,中间藏 着金扁担。”
• 顺口溜
• 人们说,谁若 是能找到金扁 担,谁就能过 上好日子。
• 美好的愿望
• 这时,一束阳 光透过云层, 射到大地上, 天晴了。
• 天象的变化
• 阳光照着风景 如画的旅游区, 照着长城内外 一排排红砖青 瓦的农家新房, 照着蜿蜒如带 的柏油公路, 照着一望无际 的肥沃农田。
课文分析
• 第1自然段交代了“我”和朋友去 慕田峪长城,意外地看到了像黄山 那样的云海。
• 暮春的一天, 一位朋友约我 去慕田峪长城 看桃花,我却 意外地看到了 像黄山那样的 云海。
• 意外地收获
• 几年前我游黄 山时,那“倏 来倏去的云, 扑朔迷离的雾, 绚丽多彩的霞 光,雪浪滚滚 的云海”,曾 使我激动不已, 久久难忘。
• 登高望远
• 周围的群山时 隐时现,远远 望去,宛如一 个个小岛出没 在波涛滚滚的 白浪之间。
• 比喻
• 远处的云雾洁 白如雪;近处 的云雾似阵阵 清烟缠绕在山 腰之中。
• 云雾的美
• 而飘忽不定的 山风,一会儿 把连在一起的 云撕开,一会 儿又把几块云 衔在一起,一 会儿又把云塑 成了各种难以 名状的造 型„„
• 阳光灿烂, 普照大地
• 阳光下,山显 得更青了,云 显得更白了。
• 山和云更美 丽了
主题思想
• 这是一篇写景的略读课文, 主要描写的是作者在慕田峪 长城看到的云海。作者感到, 这里的云海很像黄山的云海, 并发出“在祖国辽阔的土地 上,该有多少黄山,该有多 少云海奇景啊”这样的感叹。
学习方法
• 比喻
• 我忽然想到, 在祖国辽阔的 土地上,该有 多少黄山,该 有多少云海奇 景啊!
• 感慨万千
• 正因为慕田峪 一带群山环抱, 草木苍翠,风 微沙少,气候 湿润,雨雪天 后,才容易出 现云雾。
• 解释产生云 雾的原因
• 像今天这样壮 观的景象真不 多见。
• 感叹自己的 幸运
• 我们正谈着,一 大片白云慢慢飘 来,把我们前面 的山坡遮盖了, • 云中见龙 而连绵起伏的长 城恰似一条巨龙, 昂首翘尾,穿云 破雾,伏在这茫 茫云海上,大有 奔腾欲飞之势。
• 二是植被好,慕田峪长城附近青松荫日, 树龄百年以上的古松200多株,“迎客松”、 “鸳鸯松”、“王冠松”、“卧人松” 等名木古树极富观赏价值。长城内外植被 覆盖率在80%以上,主要树种辽东栎、山 杨、油松、侧柏及大面积板栗、糖梨、鸭 梨、山杏、红果、核桃等,一年四季,季 季有景,景景宜人。
• 春季群芳吐蕊,争奇斗艳;夏季流 水潺潺,满山青翠;秋季果实累累, 红叶满山;冬季白雪皑皑,一派北国 风光。三是慕田峪长城附近有众多的 人文和自然景观,著名的有桃峪珍珠 泉、卧佛山龙潭泉、莲花泉及“北京 结”长城险关“田仙峪”、擦石口摩 崖石刻、磨石口风景区以及“箭扣”、 “鹰飞倒仰”等,均足令中通过设计各种方式的 读,能找出课文中描写云海的词语 或句子,读一读,再摘抄下来。
• 比喻
• 我指着对面的 山峰问朋友那 是什么地方。 他说,那个地 方叫苇店。
• 苇店
• 据说,当年修 筑长城的壮举 感动了二郎神, 他在夜间挑了 两块巨石赶来 相助。刚走到 苇店时,鸡叫 了,二郎神不 愿露其真身, 放下石头埋好 扁担就回去了。
• 传说
• 后来,那里就 留下了两块巨 石,当地人叫 “一担石”。