语言学及应用语言学博士点
英语专业博士点
全国英语专业博士点设有“英语语言文学”博士点的高校（共27所）北京大学、清华大学、北京师范大学、中国社会科学院研究生院、北京外国语大学中国人民解放军外国语学院、中国人民解放军通信指挥学院厦门大学、山东大学、四川大学、河南大学复旦大学、上海外国语大学、华东师范大学南京大学、苏州大学、南京师范大学东北师范大学、湖南师范大学南开大学、中山大学2006年新增英语博士点福建师范大学、华中师范大学北京语言大学、浙江大学中南大学、西南大学设有“外国语言学及应用语言学”博士点的高校（共9所）北京外国语大学复旦大学、上海交通大学、上海外国语大学南京大学广东外语外贸大学06年新增英语博士点同济大学、中山大学、南京师范大学同时设有1:“外国语言学及应用语言学”和2:“英语语言文学”博士点的高校（共6所）北京外国语大学复旦大学、上海外国语大学南京大学中山大学、南京师范大学英语专业考研考博全国重点院校推荐(2009-08-14 22:17:25)标签：教育北京大学英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级博士点1919年北京大学建立英语系，胡适任系主任。
至今已有83年的历史。
北大英语系是我国第一批硕士点和博士点之一，也是外国语言文学专业的博士后流动站和国家第一批重点学科点。
研究门类齐全、研究实力雄厚。
英语系研究生共设有英语文学、英语语言学、美国研究、翻译研究、和英语教育等五个专业方向，学制为3年。
现任院长程朝翔教授。
教授23名。
具有博士学位的22名。
英语系出版了大量学术专著、骨干教材和优秀译作。
攻读博士学位继续深造、在国家部委、外事部门、各级政府、新闻出版等外事部门任职北京外国语大学语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点英语学院成立于2001年，现任院长为孙有中教授。
下设英语系、国际新闻与传播系和翻译系，并设有十个研究中心：英美文学研究中心、语言学研究中心、翻译研究中心、美国研究中心、英国研究中心、澳大利亚研究中心、加拿大研究中心、爱尔兰研究中心、华裔美国文学研究中心、国际传播研究中心。
外国语言学及应用语言学博士
外国语言学及应用语言学博士外国语言学及应用语言学博士是一种高级学位，是对外国语言学和应用语言学领域深入研究的产物。
本文将从以下几个方面对外国语言学及应用语言学博士进行探讨。
外国语言学是研究外国语言的学科，其目的是通过系统地研究外国语言的语音、语法、词汇和语用等方面，揭示外国语言的规律和特点。
外国语言学的研究对象可以是任何一种外国语言，如英语、法语、德语等。
通过对外国语言的研究，可以帮助人们更好地理解和掌握这些外国语言，提高与外国人的交流能力。
应用语言学是将语言学理论应用于实际问题的学科。
应用语言学的研究范围非常广泛，包括语言教学、语言测试、语言政策、翻译与口译、语言技术等方面。
应用语言学的目的是通过对语言学理论的应用，解决实际的语言问题，提高语言的实际应用效果。
外国语言学及应用语言学博士的研究内容主要包括以下几个方面。
首先是对外国语言的深入研究，包括语音、语法、词汇和语用等方面。
在这个过程中，研究者需要对外国语言进行系统的分析和比较，揭示其规律和特点。
其次是应用语言学的研究，通过将语言学理论应用于实际问题，解决实际的语言难题。
例如，研究如何提高外语教学的效果，如何改进翻译技术，如何制定语言政策等。
最后，研究者还需要进行实证研究，通过实地调查和实验研究等方法，验证自己的研究成果，提出具有实践意义的建议。
外国语言学及应用语言学博士的学习和研究过程是一个系统而深入的过程。
学位课程包括语言学理论、语言分析方法、研究设计与方法等方面的课程。
学生还需要进行独立的研究，撰写博士论文，并通过答辩取得博士学位。
在研究过程中，学生需要阅读大量的文献，掌握专业的研究方法，进行详细的数据分析和实证研究。
此外，学生还需要与导师和同行进行研究讨论，参加学术会议和研讨会，不断提高自己的研究水平。
外国语言学及应用语言学博士的毕业生可以在各种领域找到工作机会。
他们可以在高校从事教学和研究工作，培养新一代的语言学研究人才。
他们还可以在翻译公司、国际组织、外企等机构从事翻译和口译工作，帮助人们跨越语言障碍进行有效的交流。
中国语言文学博士点
中国语言文学博士点一级国家重点学科北京大学北京师范大学复旦大学南京大学四川大学一级学科博士点安徽大学2011年新增安徽师范大学2011年新增北京大学北京师范大学北京语言大学东北师范大学福建师范大学复旦大学哈尔滨师范大学2011年新增河北大学2011年新增河北师范大学2011年新增河南大学2011年新增湖南师范大学华东师范大学华南师范大学2011年新增华中科技大学2011年新增华中师范大学吉林大学暨南大学2011年新增江西师范大学2011年新增兰州大学2011年新增辽宁大学2011年新增 南京大学南京师范大学南开大学内蒙古大学2011年新增清华大学曲阜师范大学2011年新增厦门大学2011年新增山东大学山东师范大学山西大学2011年新增陕西师范大学上海师范大学首都师范大学四川大学四川师范大学2011年新增苏州大学天津师范大学2011年新增武汉大学西北大学2011年新增西北师范大学2011年新增西南大学2011年新增西南交通大学2011年新增新疆大学2011年新增扬州大学2011年新增云南大学2011年新增浙江大学中国人民大学中国社会科学院研究生院中山大学中央民族大学0501 中国语言文学国家重点学科名单类别学科代码及名称学校名称一级学科0501中国语言文学北京大学北京师范大学复旦大学南京大学四川大学二级学科050102语言学及应用语言学北京语言大学050103汉语言文字学安徽大学华中师范大学050104中国古典文献学浙江大学050105中国古代文学首都师范大学南开大学华东师范大学中山大学陕西师范大学050106中国现当代文学南京师范大学福建师范大学山东师范大学武汉大学050107中国少数民族语言文学中央民族大学内蒙古大学新疆大学050108比较文学与世界文学上海师范大学国家重点（培育）学科名单类别学科代码及名称学校名称二级学科050101文艺学华中师范大学050102语言学及应用语言学南开大学050104中国古典文献学山东大学050105中国古代文学武汉大学西北师范大学。
英语专业考研考博全国重点院校推荐
北京师范大学
英语语言文学博士点
1912年成立。2002年12月，外国语言文学学院成立。现有英语语言文学硕士点、外国语言学与应用语言学硕士点，以及英语语言文学博士点。
1965年开始招收英语语言文学专业本科生。1978年开始招收硕士研究生，1981年获硕士学位授予权，1986年获语言学及应用语言学博士学位授予权，1988、2002年分别被评为国家级重点学科，是教育部"百所人文社科研究基地"之一。英语语言文学于2004年教育部试点评估时被评为优秀，2006年获博士学位授予权，同时被评定为广东省重点建设学科。学院现有国家级精品课程2门：交际英语和英语语音，至2006年，英语语言文化学院累计培养了本科毕业生6000余人、硕士研究生近500余人、博士研究生80余人。现任英文学院院长仲伟合教授。
英语专业考研考博全国重点院校推荐
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院校
学科情况
专业特色
师资科研
毕业走向
北京大学
英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级博士点
1919年北京大学建立英语系，胡适任系主任。至今已有83年的历史。北大英语系是我国第一批硕士点和博士点之一，也是外国语言文学专业的博士后流动站和国家第一批重点学科点。研究门类齐全、研究实力雄厚。英语系研究生共设有英语文学、英语语言学、美国研究、翻译研究、和英语教育等五个专业方向，学制为3年。现任院长程朝翔教授。
有教师35名，其中正副教授22人，外国专家8名。方立、朱文俊、李燕姝、王振亚、宁一中等为我系教授。
毕业生活跃在外交、外事、传媒、外贸、金融、中外文化交流、教学科研等岗位
全国外国语言学及应用语言学专业博士点
1、北京大学英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级博士点，是我国第一批硕士点和博士点之一。
2、南京大学英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点。
英语语言文学专业是国务院学位办1981年批准的首批博士点之一。
2002年成为国家重点学科。
3、中山大学英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点。
英语专业是我国首批具有博士、硕士学位授予权单位之一。
4、北京外国语大学英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点。
我国首批具有博士、硕士学位授予权单位之一。
5、上海外国语大学英语语言文学为国家重点学科，与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点。
6. 复旦大学1984年建立英语语言文学博士点，目前，该专业共有两个博士点（英语语言文学；外国语言学及应用语言学）7. 广东外语外贸大学1986年获外国语言学及应用语言学博士学位授予权，1989年经国务院学位委员会批准为国家级重点学科，2000年被教育部确定为人文社科重点研究基地。
英语语言文学2006年获博士学位授予权。
8. 南开大学1990年，英语语言文学被批准为具有博士学位授予权。
2003年，南开大学外国语学院设博士后流动站。
9. 厦门大学1993年建立英语语言文学专业博士点10. 上海交通大学外国语言学及应用语言学博士点11. 华东师范大学1998年增设英语语言文学专业博士点12. 北京师范大学英语语言文学博士点13. 东北师范大学英语语言文学博士点14. 河南大学1998年，获得了英语语言文学博士学位授予权15. 山东大学2000年获得博士学位授予权16. 清华大学英语语言文学博士点17. 湖南师范大学英语语言文学博士点18. 南京师范大学2003年建成英语语言文学博士点，2006年增设外国语言学及应用语言学博士点。
学。
语言学及应用语言学拟攻读博士学位的研究计划
语言学及应用语言学拟攻读博士学位的研究计划1.研究背景和目标语言学是一门研究语言现象和语言规律的学科，而应用语言学则将语言学的理论和方法应用于实际问题的解决上。
作为一名语言学及应用语言学专业的研究生，我对探索语言的奥秘和对语言在实际应用中的价值感兴趣。
因此，我的博士研究计划将聚焦于语言学及应用语言学领域的某一方面，旨在深入研究该领域的重要问题，并为实际应用提供有益的解决方案。
2.研究内容和方法根据我对语言学及应用语言学的探索和学术经验，我计划将我的博士研究聚焦于语言变体和社会语言学的交叉研究。
具体研究内容包括语言变异和语言变体的形成与演变机制、社会因素对语言变体的影响、以及语言变体对社会交互和认同建构的影响等。
通过对大量实证研究数据的收集、整理和分析，我将运用统计学、社会网络分析和语言地理学等研究方法，以深入理解语言变体和社会语言学的相关问题。
3.预期研究成果通过我的博士研究，我期望能够推动语言学及应用语言学领域的学术发展，并为语言相关的实际应用提供有益的理论支持。
具体的预期研究成果包括：3.1对语言变体和社会语言学的深入理解：通过研究语言变体和社会语言学的相关问题，我将为语言学领域的理论建设做出一定贡献，并对语言的演变和变异机制有更清晰的认识。
3.2解决语言相关实际问题的解决方案：我的研究将为实际应用提供有益的解决方案，例如语言规范化和语言规划等。
这些解决方案将有助于改善语言教育、言语障碍治疗、语言政策制定等领域的实践工作。
3.3提升学术影响力和学术声誉：通过发表高质量的学术论文、参与国际学术会议，并与国内外的语言学及应用语言学研究者开展合作，我将努力提升自己的学术影响力和学术声誉。
4.研究计划和时间安排我的博士研究计划将包括以下阶段和任务：4.1文献综述和理论框架的构建：我将在博士研究的初期进行广泛的文献综述，了解目前国内外语言变体和社会语言学的最新研究进展。
同时，我将建立研究的理论框架，确定研究问题、假设和方法。
中国人大语言学及应用语言学博士
中国人大语言学及应用语言学博士摘要：一、引言1.介绍中国人大语言学及应用语言学博士项目二、项目背景与历史1.中国人民大学语言学及应用语言学的历史沿革2.项目在国内外的学术地位与影响力三、课程设置与培养目标1.课程体系及涵盖领域2.培养具备国际视野的语言学及应用语言学人才四、师资力量1.国内外知名专家组成的教师团队2.教师的研究领域及成果五、招生与就业1.招生对象与条件2.毕业生的就业前景与方向六、国际合作与交流1.与国际知名高校和研究机构的合作项目2.学生国际交流与联合培养机会七、结语1.总结中国人大语言学及应用语言学博士项目的优势与特点2.展望未来发展的前景与挑战正文：中国人民大学（Renmin University of China）语言学及应用语言学博士项目自设立以来，一直致力于培养具有国际视野、掌握前沿理论和技术、具备跨学科研究能力的高层次人才。
该项目在国内外的学术地位与影响力逐年攀升，吸引了大量优秀学子前来求学。
中国人民大学语言学及应用语言学的历史可以追溯到1950 年代，经过几十年的发展，该学科已经成为国内一流、国际知名的学科。
项目涵盖了语言学、应用语言学、对外汉语教育等多个领域，为学子们提供了广泛的研究方向。
项目课程设置科学、严谨，注重培养学生的研究能力和实践能力。
课程体系包括基础课程、专业课程、选修课程等多个模块，涵盖了语言学基本理论、研究方法、应用语言学实践等多个方面。
此外，项目还鼓励学生参加国内外学术交流活动，以拓宽视野、提升自身研究水平。
中国人民大学语言学及应用语言学博士项目的师资力量雄厚，拥有一支由国内外知名专家组成的教师团队。
教师们的研究领域涵盖了语言学、应用语言学、认知语言学、社会语言学、心理语言学等多个领域，取得了丰硕的研究成果，为学子们提供了充足的学术资源和研究指导。
招生方面，该项目每年面向全国范围内招收优秀学子，招生对象需具备良好的学术背景、研究潜力和跨学科研究能力。
北京语言大学语言学及应用语言学专业博士点对外汉语教学方向博士生导师简介
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世 界汉 语 教学
《 娜
年第
期 总第
期
北京语言大学语言学及应用语言学专业博士点 对外汉语教学方向博士生导师简介
年 北 京 语 言 大 学 语 言 学及 应 用 语 言 学 专 业 获 准 设 立 博 士 点
准 该 专 业成 为 全 国 高等 学 校 重 点 学科
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根 据 教 育 部 加 强 对 重 点 学 科 建设 的 要 求 本 着 明
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余篇
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目前 主 持 教 育 部 民 族 教 育 司 项 目 中 国少 数 民 族 汉 语
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教育部 专 项 课 题 汉 语 测 试 研 究 等
指导 硕 士研究生
曾获 得 北 京
市 高等 教 育科研优 秀 专著 二 等奖
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确 重 点 强 化优 势 调 整 布 局 完 善 结 构 的 学 科 建 设 指 导 思 想
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年北 京 语 言 大 学 在 语
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言学及 应 用 语 言学 专 业 对外汉 语 教 学方 向增 列 了 新 的 博 士 生 导 师 形 成 了 以 老 带 新 以 年
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青 教 授 为 主 体 的博 士 生 导 师 队 伍 赵 金 铭教 授 主 要 研究 领 域 为汉 语 语 法 和 对 外 汉 语 教 学
研究 》 等
语言学及应用语言学专业博士生培养方案
语言学及应用语言学专业博士生培养方案（文化语言学研究方向）张公瑾一、专业简介本学科始建于20世纪50年代初。
1981年获得语言学硕士学位授予权，1997年更名为语言学及应用语言学专业，2003年获得博士学位授予权。
本学科涉及汉藏、阿尔泰、南岛、南亚、印欧等五大语系的80余种语言和30多种文字。
主要以我国少数民族语言事实为依据开展语言学理论与语言应用问题研究。
充分利用我国丰富的语言资源，紧密结合少数民族语言的应用实际，开展多方位的研究。
目前，本学科积累了比较全面的我国少数民族语言的调查材料，并已有大量的专题语言应用问题的个案调查数据，今后将利用现代化工具和多种手段，注重进行语言材料的理论探讨和概括。
此乃本学科的特色之一。
与同类学科相比，本学科点建设时间较早，从事教学和科研人员较多，并具有集体攻关的良好合作传统及团队精神，已集体完成汉语与少数民族语言关系研究、少数民族地区双语教育研究、西南地区双语类型转换研究、阿尔泰语言学导论、语言与物质文化史等重大集体攻关项目。
群体优势是本学科的另一特色。
本学科点从事教学与研究语种最多，教学研究人员中少数民族成份占多数，他们基本都熟练掌握两种或两种以上的语言，并了解和熟悉少数民族的社会历史及文化背景，具备进行语言学理论、语言比较、语言与社会历史文化等综合研究的良好条件。
这是本学科进行综合研究的优势所在，也是本学科的又一特色。
此外，本学科具有强有力的相关学科支撑。
本学科所在一级学科内相关的二级学科有中国少数民族语言文学硕士点、博士点（1981年、1984年、2001年该点被批准为国家级重点学科和国家文科基础学科人才培养与科学研究基地）、中国古代文学（1986年硕士点），本学科所在一级学科以外的相关学科有：民族学博士点（1984年，2000年授权国家一级学科）、中国民族史博士点（专门史，1986年）、人类学博士点（1998年）、宗教学博士点（2000年）和社会学硕士点（2000年，），考古学与博物馆学硕士点（1981年）、民俗学硕士点（2000年，）、新闻学硕士点（2000年）。
外语类博士点
外语类专业报考指南学科分类：一级学科名称及代码0502 外国语言文学二级学科名称及代码050201 英语语言文学050202 俄语语言文学050203 法语语言文学050204 德语语言文学050205 日语语言文学050206 印度语言文学050207 西班牙语语言文学050208 阿拉伯语语言文学050209 欧洲语言文学050210 亚非语言文学050211 外国语言学及应用语言学国家重点学科一级国家重点学科0502 外国语言文学：无二级国家重点学科050201 英语语言文学：北京大学，北京外国语大学，南京大学，上海外国语大学，湖南师范大学，解放军外国语学院，中山大学050202 俄语语言文学：黑龙江大学，上海外国语大学，解放军外国语学院050203 法语语言文学：无050204 德语语言文学：北京外国语大学050205 日语语言文学：无050206 印度语言文学：北京大学050207 西班牙语语言文学：无050208 阿拉伯语语言文学：无050209 欧洲语言文学：无050210 亚非语言文学：延边大学（朝鲜语言文学）050211 外国语言学及应用语言学：北京外国语大学，广东外语外贸大学博士点一级学科0502 外国语言文学博士学位授权高校：北京大学，北京外国语大学，南京大学，上海外国语大学，广东外语外贸大学，解放军外国语学院二级学科博士点050201 英语语言文学：清华大学，北京师范大学，北京语言大学，西南大学，厦门大学，福建师范大学，中山大学，河南大学，华中师范大学，中南大学，湖南师范大学，东北师范大学，南京师范大学，苏州大学，山东大学，复旦大学，华东师范大学，四川大学，南开大学，浙江大学，解放军国际关系学院050202 俄语语言文学：北京师范大学，首都师范大学，黑龙江大学050203 法语语言文学：武汉大学050204 德语语言文学：050205 日语语言文学：吉林大学，东北师范大学050206 印度语言文学:050207 西班牙语语言文学:050208 阿拉伯语语言文学:050209 欧洲语言文学:050210 亚非语言文学:延边大学050211 外国语言学及应用语言学：中山大学，南京师范大学，复旦大学，北京外国语大学，广东外语外贸大学注：由于外国语言文学一级学科涵盖了下面的11个二级学科，即拥有外国语言一级学科博士学位授予权就拥有了11个二级学科均有博士学位授予权。
外国语言学及应用申博
外国语言学及应用申博外国语言学及应用申博一直以来都是一个十分广泛且有趣的研究领域。
外国语言学研究外国语言的结构、规则和历史发展等方面的内容，而外国语言应用则是将外国语言学习应用于实际生活中，比如翻译、口译、语言教学等方面。
首先，外国语言学的一个重要研究方向是外语语音学。
外语语音学研究的是各个语言中的音素、音节、音调等音韵现象。
由于不同国家的语音系统存在差异，学习外语时学生往往会遇到发音不准确的问题。
因此，外语语音学的研究对于帮助学生克服发音难题、提高听说能力非常重要。
其次，外国语言学还研究语法规则。
不同语言之间的语法结构存在差异，比如中文和英文的语序就是完全相反的。
研究外语的语法规则有助于学生理解和运用外语中的句法结构，从而提高写作和翻译的能力。
此外，外国语言学还研究词汇语义、语用学、文化语言学等方面的内容。
学习外语不仅仅是学习语法和词汇，还要了解语言背后的文化和社会因素。
比如，不同国家的习惯用语、礼节和谚语等都是语言的一部分，也是了解外国文化的重要途径。
与外国语言学相对应的是外国语言应用。
外国语言应用是将外语学习应用于实际生活中的一门学科。
其中一个重要的应用领域是翻译。
翻译涉及将一种语言的内容转化为另一种语言的能力，不仅需要理解原文的意思，还要将其准确地传达到目标语言中。
翻译是沟通各国人民的桥梁，对于推动国际交流和合作起着重要作用。
此外，外国语言应用还包括口译、笔译、语言教学等方面。
口译是在口头交流场合中将一种语言转化为另一种语言的能力。
笔译则是将一种语言的书面材料翻译成另一种语言。
语言教学则是将外语教授给学习者的过程。
总的来说，外国语言学及应用申博是一个非常广泛且具有实际意义的研究领域。
通过研究外语音韵、语法结构、词汇语义等内容，能够更好地理解外语，并将其应用于实际生活中。
外国语言学及应用的研究对于提高学习者的语言水平、促进国际交流与合作具有重要意义。
语言学及应用语言学专业博士生培养方案
语言学及应用语言学专业博士生培养方案一、培养目旳本专业培养旳博士生，应当是坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪遵法，品德良好，在本学科及有关学科上掌握坚实广阔旳基础理论与系统深入旳专业知识和技能，纯熟掌握1-2门外语，能独立从事教学和科学研究，具有健康旳身体，乐意为社会主义祖国服务旳高级专门人才。
二、研究方向方言研究及应用；对外汉语教学；社会语言学；计算语言学。
三、招生对象按中山大学《学位与硕士教育工作手册》旳有关规定规定。
四、学习年限按中山大学《学位与硕士教育工作手册》旳有关规定规定。
五、课程设置六、培养方式与措施按中山大学《学位与硕士教育工作手册》旳有关规定执行。
七、考核方式按中山大学《学位与硕士教育工作手册》旳有关规定执行。
八、学位论文按中山大学《学位与硕士教育工作手册》旳有关规定执行。
九、答辩和学位授予规定博士硕士答辩前在管理学科学位分委会确定旳国内外重要刊物上刊登一篇以上学术论文，其他规定按中山大学《学位与硕士教育工作手册》旳有关规定执行。
十、参照文献1.布龙菲尔德：《语言论》2.菲尔迪南.德.索绪尔：《一般语言学教程》3.许嘉璐：《语言文字学及其应用研究》4.冯志伟：《应用语言学综论》5.Guy Cook and Barbara Seidlhofer: Principles & Practice in Applied Linguistics6.陈原：《社会语言学》祝畹瑾：《社会语言学译文集》7.徐大明等：《现代社会语言学》8.邢福义：《文化语言学》9.施其生：《方言论稿》10.周振鹤、游汝杰《方言与中国文化》11.陈建民：《中国语言和中国社会》12.李如龙：《方言应用研究文集》13.吕必松：《对外汉语教学概论》14.周小兵：《第二语言教学论》15.盛炎：《语言教学原理》16.刘询：《对外汉语教育学引论》17.赵金铭：《汉语研究与对外汉语教学》18.Rod Ellis : The Study of Second Language Acquisition19.R.A.赫德森（丁信善等译）：《社会语言学》20.翁富良、王野翊：《计算语言学导论》学术刊物：《中国语文》《方言》《现代语言学》《语言研究》《语言文字应用》《世界汉语教学》《语言教学与研究》。
应用语言学英语博士点
应用语言学英语博士点
在应用语言学英语博士点的研究中，可以从多个角度进行探讨和研究。
以下是一些可能的角度和研究方向：
1. 语言教育和教学，研究如何有效地教授英语作为第二语言，探索不同的教学方法和策略，并分析其效果和影响。
2. 跨文化交际，研究不同文化背景下的语言交际问题，探讨语言和文化之间的关系，以及如何进行有效的跨文化交际。
3. 语言习得和发展，研究儿童和成人的语言习得过程，探索语言习得的关键因素和影响因素，以及语言能力的发展和变化。
4. 语言技术和自然语言处理，研究如何利用计算机和技术手段来处理和分析语言数据，开发自然语言处理系统，改善语言交流和信息处理的效率。
5. 语言政策和规划，研究语言政策的制定和实施，探讨语言规划对社会、教育和文化的影响，以及多语言社会中的语言权益和语言使用的问题。
6. 社会语言学和语言变异，研究社会因素对语言使用和语言变异的影响，探讨语言变体、方言和社会群体之间的关系。
7. 语言测试和评估，研究语言测试和评估的方法和技术，探索如何准确地评估语言能力和语言教学效果。
以上只是应用语言学英语博士点研究的一些可能角度和方向，具体的研究内容还可以根据个人兴趣和实际情况进行选择和拓展。
这个学科的研究需要深入的理论基础和扎实的研究方法，同时也需要对语言和文化的敏感性和理解力。
英语博士点高校及MTI授予权高校
1、北京大学英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级博士点，是我国第一批硕士点和博士点之一。
2、南京大学英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点。
英语语言文学专业是国务院学位办1981年批准的首批博士点之一，2002年成为国家重点学科。
3、中山大学英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点。
英语专业是我国首批具有博士、硕士学位授予权单位之一。
4、北京外国语大学英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点。
我国首批具有博士、硕士学位授予权单位之一。
5、上海外国语大学英语语言文学为国家重点学科，与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点。
6. 复旦大学1984年建立英语语言文学博士点，目前，该专业共有两个博士点（英语语言文学；外国语言学及应用语言学）7. 广东外语外贸大学1986年获外国语言学及应用语言学博士学位授予权，1989年经国务院学位委员会批准为国家级重点学科，2000年被教育部确定为人文社科重点研究基地。
英语语言文学2006年获博士学位授予权。
8. 南开大学1990年，英语语言文学被批准为具有博士学位授予权。
2003年，南开大学外国语学院设博士后流动站。
9. 厦门大学1993年建立英语语言文学专业博士点10. 上海交通大学外国语言学及应用语言学博士点11. 华东师范大学1998年增设英语语言文学专业博士点12. 北京师范大学英语语言文学博士点13. 东北师范大学英语语言文学博士点14. 河南大学1998年，获得了英语语言文学博士学位授予权15. 山东大学2000年获得博士学位授予权16. 清华大学英语语言文学博士点17. 湖南师范大学英语语言文学博士点18. 南京师范大学2003年建成英语语言文学博士点，2006年增设外国语言学及应用语言学博士点。
2006年新增英语博士点19. 浙江大学英语语言文学20. 西南大学英语语言文学21. 华中师范大学英语语言文学22. 北京语言大学英语语言文学23. 同济大学外国语言学及应用语言学24. 中南大学英语语言文学25. 福建师范大学英语语言文学★2007年首批MTI试点培养单位名单(15所)：北京大学、北京外国语大学、复旦大学、广东外语外贸大学、湖南师范大学、解放军外国语学院、南京大学、南开大学、上海交通大学、上海外国语大学、同济大学、厦门大学、西南大学、中南大学、中山大学；★2009年新增MTI培养单位名单(25所)：北京航空航天大学、北京师范大学、首都师范大学、北京第二外国语学院、北京语言大学、对外经济贸易大学、天津外国语学院、大连外国语学院、吉林大学、延边大学、东北师范大学、黑龙江大学、华东师范大学、苏州大学、南京师范大学、福建师范大学、山东大学、中国海洋大学、河南大学、武汉大学、华中师范大学、湖南大学、四川大学、四川外语学院、西安外国语大学。
香港外应语言学博士点
香港外应语言学博士点
【香港外应语言学博士点】是香港高等教育中颇为知名的研究生教
育项目之一。
以下是该项目的相关介绍：
一、项目简介
香港外应语言学博士点（Doctor of Philosophy in Applied Linguistics，简称PhD in Applied Linguistics），是针对语言学领域的高层次研究生教
育项目。
该项目旨在培养具备深厚语言学理论知识和研究方法技能的
学者，能够在教育、社会和商业等领域进行应用型语言学的研究工作。
二、项目特点
香港外应语言学博士点强调实践性教学，注重让学生在研究中积累实
践经验，培养实践能力。
学制为三至五年，学生除开展研究外还需参
与各类论文报告及国际会议，以提高学术和跨文化交流能力。
三、招生要求
1.申请人应具备博士学位的录取要求，如硕士学位或同等资格、学术成绩优秀等。
2.申请人应具备语言学、教育学、心理学、社会学、经济学等相关学科的学习背景和研究经验。
3.申请者需提交申请材料、TOEFL、IELTS等国际英语考试成绩、GRE 或GMAT考试成绩及学术论文等。
四、就业情况
一般毕业生可进入大学、研究机构、语言培训机构和外企等单位从事
教育、研究和管理等工作。
香港外应语言学博士点培养出来的学生成
为了许多国内外知名机构的教授和研究员，为推动语言学的发展做出
了卓有成效的工作。
五、总结
香港外应语言学博士点是香港高等教育中备受瞩目的研究生教育项目，具有严格的招生条件和培养要求，培养的学生具备语言学理论知识和
研究方法技能，适合于在多个领域从事高端应用型语言学研究。
全国语言学博士点 -回复
全国语言学博士点-回复全国语言学博士点的详细内容，包括招生对象、培养目标、培养模式、研究方向、学科特色和就业前景，探讨语言学博士点的重要性和发展前景。
第一步：招生对象全国语言学博士点的招生对象主要是具备一定的语言学基础和研究能力的硕士研究生。
招生的学生需具备良好的中外文阅读能力、科学研究和学术写作能力，以及对语言学及相关学科研究的浓厚兴趣。
第二步：培养目标全国语言学博士点的培养目标是培养具备深厚的学术素养和扎实的语言学研究能力的高级专门人才。
学生在完成学业后，应具备独立开展科学研究的能力，能够独立承担语言学科学研究任务，做出具有创新性和实用价值的成果，并能够在高等教育、研究机构、企事业单位等领域从事高级的研究、教学和管理工作。
第三步：培养模式全国语言学博士点的培养模式主要采用导师制和研究生培养计划的结合。
学生在入学后，将根据培养计划制定个人研究方案，并由具有丰富教学科研经验的导师进行指导。
培养过程中，学生需要修读一定的课程，包括学科基础课、专业课和选修课，同时进行科研论文的撰写和学术交流。
第四步：研究方向全国语言学博士点涵盖了广泛的研究方向，包括语音学、词汇学、句法学、语义学、语用学、方言学、应用语言学、心理语言学、社会语言学、对外汉语教学、翻译学等。
学生可以根据个人兴趣和导师的研究方向选择适合的研究领域。
第五步：学科特色全国语言学博士点的学科特色主要表现在以下几个方面：1. 学科交叉：语言学与人文学科、社会科学、信息科学、心理学等学科有着密切的关联，学生在学习和研究过程中可以进行跨学科的交叉研究。
2. 实践研究：语言学博士点注重学生的实践能力培养，鼓励学生开展实际问题的研究，并倡导将研究成果应用于社会实践。
3. 国际交流：全国语言学博士点旨在培养具备国际视野和跨文化交流能力的高级语言学研究人才，鼓励学生参与国际交流和合作项目。
第六步：就业前景全国语言学博士点的毕业生具备独立研究和教学能力，适合在高等教育、研究机构、科研院所、出版社等领域从事学术研究、教学和管理工作。
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语言学及应用语言学博士点：
北京大学；北京师范大学；北京语言大学；东北师范大学；福建师范大学；
复旦大学；湖南师范大学；华东师范大学；华中科技大学；华中师范大学；吉林大学；
南京大学；南京师范大学；南开大学；山东大学；山东师范大学；陕西师范大学；
上海师范大学；首都师范大学；四川大学；苏州大学；武汉大学；浙江大学；中国传媒大学；中国人民大学；中山大学；中央民族大学；中国社会科学院研究生院
北京语言大学
050102语言学及应用语言学17
01语言政策与语言战略李宇明
①1011英语或1012日语或1013俄语或1014法语或1015德语或1016西班牙语
②2022语言学理论
③3033语言政策与语言规划
02社会语言学与语言应用曹志耘
（本年度停招）①1011英语或1012日语
②2022语言学理论
③3034语料分析
郭风岚①1011英语或1012日语
②2022语言学理论
③3035语言变异理论与语言应用
张世方①1011英语或1012日语
②2022语言学理论
③3036语言变异与变化
03汉语句法语义研究崔希亮①1011英语
②2023对外汉语教学综合考试
③3037汉语句法语义研究
孙德金①1011英语
②2023对外汉语教学综合考试
③3038汉语语法理论与应用
04对外汉语教学与词汇研究张博①1011英语或1012日语
②2023对外汉语教学综合考试
③3039汉语词汇研究
05商务汉语与教学研究张黎①1011英语或1012日语
②2023对外汉语教学综合考试
③3040商务汉语与教学研究
06汉语作为第二语言的习得研究王建勤①1011英语
②2023对外汉语教学综合考试
③3041第二语言习得理论
江新①1011英语或1012日语
②2023对外汉语教学综合考试
③3042第二语言习得与认知
07实验语音学及计算机辅助发音教学技术研究张劲松①1011英语或1012日语
②2023对外汉语教学综合考试或
2024语言逻辑计算机综合考试
③3043实验语音学及语音信息处理
08语言信息处理徐娟①1011英语或1012日语
②2023对外汉语教学综合考试
③3044教学系统设计
张习文①1011英语
②2023对外汉语教学综合考试或
2024语言逻辑计算机综合考试
③3045语言与媒体处理
09语言习得与语言病理学高立群①1011英语
②2025当代语言科学
③3046儿童语言习得
10第二语言教育技术郑艳群①1011英语或1012日语
②2023对外汉语教学综合考试
③3047第二语言教育技术
11中介语研究与资源建设张宝林①1011英语或1012日语或1013俄语
②2023对外汉语教学综合考试或
2024语言逻辑计算机综合考试
③3048语料库语言学
12汉语韵律句法研究冯胜利①1011英语
②2023对外汉语教学综合考试
③3049汉语韵律句法研究
13 实验语言学石锋①1011英语或1012日语1013俄语或1014法语
②2025当代语言科学
③3050实验语言学
14语言变化和汉语句法孙朝奋
（本年度停招）①1011英语
②2023对外汉语教学综合考试
③3051语言变化和汉语句法
15语言测试王佶旻
（本年度停招）①1011英语
②2023对外汉语教学综合考试
③3052语言测试与心理测量
16语言数据挖掘刘贵龙
（本年度停招）①1011英语
②2024语言逻辑计算机综合考试。