青岛版六年级科学试题

2013—2014学年度第二学期期末

六年级综合试卷~科学部分（共50分；30分钟）

一．我的收获（共12分，每空2分）

1.钻木取火是（）转化成（）的过程。

2.在太空旅行的第一人是（）。

3.龙生龙凤生凤，老鼠生儿会打洞，讲的是生物界的（）现象。

4.光年是天文学上的（）单位。

5.各种污染物大量进入地球大气中，这就是所说的（）。

二．题海拾贝（共5分，每题1分）

6.石油所蕴含的能量是以（）形式存在的。

A.电能

B.机械能

C.化学能

7.世界上第一个登上月球的人是（）。

A.苏联人

B.中国人

C.美国人

8.在几十亿年里，（）是取之不尽，用之不竭的理想能源。

A.核能

B.太阳能

C.风能

9.使降落伞降落慢，应使伞面展开面积（）。

A.小一些

B.大一些

10.当磁铁的北极与电磁铁的一端相斥时，那么电磁铁的这一端是（）。

A.北极

B.南极

三．做小法官（共5分，每题1分）

11.人在睡眠时是不消耗能量的。…………………………………………（）

12.我们看到晴朗的夜空下，有一条白色的带子，那就是银河。…………（）

13.降落伞是由伞面和伞绳组成的…………………………………………（）

14.网络里有不健康的内容，所以小学生要远离网络。……………………（）

15.双胞胎不一定长得很像。………………………………………………（）四．科技与生活（共16分，每题8分）

16.你打算如何健康地度过青春期？

17.什么是新能源？请列举四例。五．科学探究（共12分，每空2分）

18.研究摆摆动的快慢是否与摆线长短有关？

实验中，相同的条件是（）和（）；不同的条件是（）。

实验现象：摆线长，摆摆动的（），摆线短，摆摆动的（），实验结论：（）2014-2015学年第二学期小学六年级期末试题

综合试题~科学部分（共25分；20分钟）

一．填空（每空1分，共10分）

1. 是生物体的基本单位。

2.青春期是由儿童发育到成人的时期，是人发展的关键阶段。

3.能量的存在形式多种多样，并以不同的方式、。

4.是一种利用空气阻力实现由高空缓慢下降的专用工具。

5.我国于年成功发射“神舟”1号无人飞船，标志着我国在

获得重大突破。

6.树木最初的年轮一般比较，这表示那时它年轻力壮，生长力强。树木的年轮还是的资料储存库。

二．识图作答（每空1分，共4分）

三．名词解释（每空1分，共4分）

1.电磁铁

2.常规能源

四．简答题（第1题5分，第2题2分，共7分）

1.人类信息传递发展的五个阶段。

2.太阳系的组成。

2015—2016学年度第二学期期末

小学六年级科学试题（满分：50分，时间：30分钟）

一．我的收获（共4分，每空1分）

1.每个人生命的起点都是从（）开始的。

2.古人钻木取火的道理是（）。

3.八大行星中，最大的是（），离地球最近的是（）。

4.风雨雷电等各种天气现象主要发生在大气层的（）。

二．题海拾贝（共5分，每题1分）

1.制作电磁铁要用（）做磁芯。

A.铜

B.铝

C.铁

2.在生物繁衍中，保留生物形态和生理特性的是（）。

A.变异

B.遗传

C.遗传和变异

3.石油所蕴含的能量是以（）形式存在的。

A.机械能

B.化学能

C.电能

4.能给人们带来高速信息传输的是（）。

A.书信

B.网络

C.电报

5.下面说法错误的是（）。

A.太阳是恒星

B.恒星是运动的

C.光年是时间单位

三.做小法官（共5分，每题1分）

1.双胞胎一定长得很像。……………………………………………（）

2.风的形成与温度有关。……………………………………………（）

3.摆每摆出一次叫摆动一次。……………………………………………（）

4.金星是最亮的恒星。……………………………………………………（）

5.降落伞的伞面越大，降落伞下降的越快。……………………………（）

四．科技与生活（共14分，其中第1题6分、第2题8分）

1.为什么高速行驶的汽车容易爆胎？

2.请说一说如何健康度过青春期？

五．科学探究（共22分，其中第1小题8分；第2小题6分；第3小题8分）

回忆电磁铁实验，完成下列问题。

实验原理：通电后线圈有磁性。

实验器材：大铁钉、带绝缘外皮的细导线、小铁钉、电池、指南针。

实验操作与记录：（步骤略）

1.根据实验器材先制作一个电磁铁，根据你制作的电磁铁，说一说：电磁铁由（）和（）组成，它是将（）能转化成（）的装置。

2.研究电磁铁的特性。（步骤略）

将电磁铁接通电源，用它接近小铁钉，现象是（）。

将电源断掉后，用电磁铁再接近小铁钉，现象是（）。

电磁铁（）（填“有”或“没有”）南北极。

3.电磁铁在生活中的应用非常广泛，请举例说明。