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如何恰当地提炼分论点_写作技巧
如何恰当地提炼分论点_写作技巧如何恰当地提炼分论点作者/ 张丹丹在议论文写作中，同学们常犯这样两种毛病：一是亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点，结果形成了“论点+论据”的格局。
这样的文章，再好也只能是勉强及格。
二是空洞无物，前后重复；言不成理，强词夺理；东拉西扯，越出中心论点之轨。
这样的文章，得分常在切入分以下。
究其原因，在于这部分同学认识的模糊、思维的混乱、理论水平的低下、析理方法的缺乏。
要改变“言不成理，强词夺理”之类的病状，必须在提高认识能力、理论水平的前提下，使自己的写作思维趋向“条理化”“清晰化”，学会在中心论点的制约下列出恰当的分论点。
那么该如何提炼呢？首先，要学会通过对中心论点的分析，界定中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围；同时，要弄清作文题目中的关键词（例如“近墨者未必黑”的关键词在于“未必”，“争做新世纪接班人”的关键词在于“争”）。
这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止犯偷换论点、转移论题等错误的关键。
比如以“自律”为题写议论文，可把中心论点确立为“自律既是一种良好的品质，又是一种锻炼好品质的方法和手段”。
相关分论点可以是：自律首先表现为自爱。
自爱就是要塑造良好的形象，珍惜自己的名誉，珍爱自己的生命。
自爱一方面要求我们美化自己的外在形象，即注意自己的服饰打扮，言谈举止要文明、优美；另一方面要求我们美化自己的内在形象，即注意塑造自己良好的道德心理品质，培养远大的志向、扎实的作风。
自爱，还要求我们自尊和自强，要爱惜自己的名誉，经受住磨难和挫折，自强不息。
自律又表现为自省。
自省即自我反省，就是经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找并克服自己的缺点并改正错误。
对自己的言行经常进行自我反省，发扬优点，克服缺点，是严于律己的表现，是不断取得进步的重要途径和方法。
自律还表现为自控。
自控即自我控制，就是自己对自己进行监督、引导和催促。
如何设置(提炼)分论点
如何设置（提炼）分论点常见的方法（或思考角度）：1、概念分析法2、因果分析法并列分解3、条件分析法4、辩证分析法——对比分解5、层层推进法——递进分解一并列分解（并列式结构）并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。
历来我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开。
⑴并列分解“是什么”⑵并列分解“为什么”⑶并列分解“怎么样”1、概念分析法这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解，有助于我们理解整个论点的含义。
中心论点：“奋斗是理想的阶梯《理想的阶梯》①刻苦勤奋，是理想的阶梯;②珍惜时间，是理想的阶梯;③迎难而上，是理想的阶梯。
《这山望着那山高新解》①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
2、因果分析法这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。
在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。
《勤有三益》中心论点：“为人当勤劳”⑴勤劳，可以有所获，免饥寒也。
(创财)⑵勤劳，可以有所劳，延寿考也。
(健体) ③勤劳，可以有所事，远淫邪也。
(修身) 主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。
如要证明“选择适当的对手”，请列出分论点。
⑴选择适当的对手有助于自己树立人生的目标。
⑵选择适当的对手有助于自己找到学习的榜样。
⑶选择适当的对手有助于自己获得巨大的动力。
3、条件分析法这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。
中心论点：雕塑自我A、雕塑自我要懂得因材制宜。
B、雕塑自我要懂得存精去粕。
中心论点：让我们拥抱生命A、拥抱生命，我们就必须懂得珍惜生命。
议论文提炼分论点的方法
分论点：
(1)理想是奋斗的起点。 (2)理想是奋斗的目标。 (3)理想是奋斗的动力。
示例：话题“宽容”
分论点一：宽容是一种催化剂,可让人与 人 之间和谐共处。 分论点二：宽容是一把金钥匙,可以使人 步入成功的大门 。 分论点三：宽容是一种润肤露，可以使 人永葆青春。
3、条件法： 从“怎么办”的角度，以中心论点作
试以“拒绝浮躁”为话题，运用以上角度 构思文章层次。
1、（是什么） 具体表现： 浮躁就是不负责任的享乐。 浮躁就是不劳而获的财富。 浮躁就是见异思迁的心态。
来源： 人的本性是浮躁之气产生的根源。 社会风气是浮躁之风产生的土壤。 制度缺漏是浮躁之念产生的缝隙。
2、由果索因（为什么）
1、好奇心让我们不停地追寻真理，领悟科学的真 谛；
2、好奇心让我们不停地探索世界，推动历史的前 进；
3、好奇心让我们不停地思考生命，收获人生的硕 果。
比如宋代罗大经的《鹤林玉露》中有一篇精短 议论文《勤有三益》，作者为了说明“为人当 勤劳”这一观点，就采用了如下的平行结构— —
1、勤劳，可以有所获免饥寒也。(创财)
并列式议论文提炼分论点的基本方法有 三种：因果分析法、概念分析法、条件分 析法。
1、因果法
从“为什么”的角度，对中心论点产生 的原因进行分析，提炼分论点，分论点与 中心论点构成因果关系。
中心论点：我想握住奋斗的手 分论点： ① 我想握住奋斗的手,因为
奋斗是战胜生活挫折的法宝；
② 我想握住奋斗的手，因为 奋斗是实现人生理想的基石；
1、持有愿景的舞者贵在自觉。
2、拥有愿景的强者贵在持久。
3、把有愿景的智者贵在感悟。
中心论点可以从以下几个方面展开论述： 具体表现（是什么）、由果索因（为什么）、 方法条件（怎么办）、作用意义、时间阶段、 空间场合、类比列举，其中最常用的是概念分 析法(即具体表现)、原因分析法(即由果索因)和 条件分析法(即方法条件)。
议论文分论点的提炼
于和谐相处。 B．无风度会被人鄙视，人与人缺乏爱心，不利 于和谐相处。
3、对比式分解
②围绕中心论点，列出几个分论点，分论点内
部分别进行对比。
文题：在心灵的分岔路上:
A．你不能控制他人，但你可以掌握自己；
B．
，但 ； C． ，但 。 A．你不能控制他人，但你可以掌握自己； B．你不能左右天气，但你可以改变心情； C．你不能选择容貌，但你可以选择心灵。
原因，对标题或中心论点问一个“为什么”。因为 事物是复杂的，故而原因也是多方面的。抓住了其 中几个主要原因，也就形成了几个分论点。可套用 这种模式：“因为……，所以＋标题或中心论点。 如《不要轻易说不》一文，标题仍是文章的中心论 点。全文要分析的问题就是“为什么不要轻易说 不”，对其原因作分析，还是可以形成三个分论点： (并列式结构) A．面对挑战，轻易说不会丧失机遇；
练习：最美的颜色
你能设置出三个分论点吗？
提炼：把题目补充为“什么是最美的颜色” 。 ⑴緑色是最美的颜色，因为它是生命的颜色； ⑵红色是最美的颜色，因为它象征热情； ⑶白色是最美的颜色，因为它象征纯洁。
⑤求对象
为生命着色
⑤求对象
为生命着色 分论点一：我要如文天祥一样用代表忠义的黄
②追原因
把标题或中心论点作为结论去追溯其产生的条件和
原因，对标题或中心论点问一个“为什么”。因为 事物是复杂的，故而原因也是多方面的。抓住了其 中几个主要原因，也就形成了几个分论点。可套用 这种模式：“因为……，所以＋标题或中心论点。 如《不要轻易说不》一文，标题仍是文章的中心论 点。全文要分析的问题就是“为什么不要轻易说 不”，对其原因作分析，还是可以形成三个分论点： (并列式结构) A．面对挑战，轻易说不会丧失机遇；
如何提炼并表述分论点
如何提炼并表述分论点分论点，从属于中心论点，它具体深入地从多方面或多层次阐释和证明中心论点。
用问添法来立意设置论点或分论点，首先是设疑，即依据“是什么----为什么----怎么样”的提问思路，分步作答，根据答案来提炼分论点。
如以《谈风度》为题作文，可借助此法设计分论点：①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。
（问添法的要诀是问好，答案正确而形象）一、分论点的提炼方法主要有：1.分解法论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，似文章结构中的总分关系。
如“理想”话题，文章的中心论点是“奋斗是理想的阶梯”，分论点对“奋斗”一语进行具体分解：①刻苦勤奋，是理想的阶梯；/②，是理想的阶梯；/③迎难而上，是理想的阶梯。
一些抽象的文题，如《知识就是力量》、《时间就是一切》等常用此类结构布局谋篇来进行论证。
2.阐述法几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。
比如华东六省中学生作文大赛中的一篇夺魁作文——《这山望着那山高新解》，作者在辩证地引出学习、工作应有这种精神后，便用了一组分论点来阐述它的含义：①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
此类形式最能显示出作者思维的深刻程度。
阐释类的议论，如《谈理想》、《说自信》等，很适宜采用此类结构。
3.分类法在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。
如以《贫困也是一笔财富》为题作文，可借助此法设计分论点：①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。
如何提炼分论点
如何提炼观点如何提炼分论点论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。
中心论点确定之后，如何展开论述，这是学生最犯难的时刻。
搜肠刮肚，无理可讲，蹙眉咬笔，难下一言的现象极为普遍。
即使勉强成篇，也大部分空洞无物，或直通通地摆论据，或贴标签式地下结论，更有甚者东拉西扯，越出中心论点之轨。
究其原因，在于学生认识的模糊，思维的混乱，理论水平的低下，析理方法的缺乏。
要改变这种“言不成理”“强词夺理”的现状。
笔者认为，必须在提高学生认识能力、理论水平的前提下，促使他们的写作思维趋向于“条理化”、“清晰化”，让他们学会在中心论点的制约下提炼出适当的分论点。
一、分论点几种常见的形式（一）并列式即对中心论点进行条分缕析,分解出几个分论点,以显示思维的全面性。
论证的层次作横向展开，分论点之间的关系是并列的，也就是从不同的角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证。
并列式的各个分论点，看起来是各自独立的，其实是紧密相关、不可分割的一个整体。
并列展开是打开和扩展思路的重要方法，从而也是使论点得到尽量充分和完善的论证的手段。
一个论点确立之后，想着可以从哪些方面论证它，把可以用来论证的方面一一联想起来，排列出来。
这样，思路就打开了。
把那些必需的方面大致上都摆出来，这样，对论点的论证就自然是充分的、周密的或是完善的了。
在并列展开的过程中，还可以用对照的形式展开分层论述，把两种事物、意思、态度或行为有意识的加以对比，以突出证明其中一个方面的正确性，从而达到论证的目的。
先看一个大家都熟悉的例子：《谈骨气》（吴晗作），“谈骨气”是一个论题型的标题，可谈的东西很多，但作者从孟子的名言入手，认为只要做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”三者中之一的就是“大丈夫”，就是有骨气的人，而这类人古往今来，不胜枚举。
因此作者把“中国人是有骨气的”定为全文的中心论点，并把它切割成三个分论点，来有力地支撑这个中心论点，请看图示：分论点①富贵不能淫：文天祥宁死不屈，拒绝高官厚禄分论点②贫贱不能移：古代一贫者宁可饿死，不受嗟来之食分论点③威武不能屈：闻一多面对国民党手枪，拍案而起为了有力地论述“中国人是有骨气的”这个中心论点，作者从经济利益、人格尊严、个人安危三个方面入手，并举出典型的事例，使每一个分论点都强有力地证明了文章的中心论点。
议论文分论点提炼的方法
议论文分论点提炼的方法1、追问原因法（为什么）就是把中心论点作为结论去追溯其产生的条件和原因。
事物是复杂的，原因是多方面的。
我们抓住了其中几个主要原因，也就形成了几个分论点。
就是用得较多的一种方法。
以《说“意气”》为题作文（见例文一）中心论点：人要有意气。
追问原因：分论点一：舍我其谁的意气，使人奋起。
分论点二：献身理想的勇气，使人勇敢。
分论点三：勇于探索的勇气，是人发挥潜能的金钥匙。
2、追问办法法即就中心论点问一个“怎么办”。
也就是提出解决问题的具体措施和途径。
这些具体措施和途径就是文章的分论点。
以《说“意气”》为题作文（见例文二）中心论点：人要有意气分论点一：坚韧不屈，不畏风霜，不畏寒冷。
分论点二：勇敢不惧，勇往直前，不怕牺牲。
分论点三：自信乐观，经风历雨，拨云见日。
3.追问结果法即以中心论点为前提，去推想这个前提之下会产生怎样的意义、作用、价值或影响。
例：《诗意的生活》的中心论点是：人应当诗意的生活。
（见例文三）分论点一：诗意的生活，源自人们内心的和谐。
分论点二：诗意的生活，需要人们从阅读中汲取养料。
分论点三：诗意的生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心。
4.追问对象法即先用一个句子将中心论点表达出来，然后再看看这个论点涉及到哪些人、事、物。
然后列举出来，即成为分论点。
例：《雕琢心中的天使》，用一句话提炼出中心论点为：用爱雕琢心中的天使。
雕琢涉及的人包括：丛飞、李春燕、洪战辉等，于是就可提出如下三个分论点。
（见例文四）5.追问内容法就是先确定的中心论点用一个句子表达出来，再看这个句子的宾语涉及到哪些人或物，然后结合论点的核心揭示出人和物的本质内容即可成几个分论点。
例：《雕琢心中的天使》分论点一：一代大家苏轼把自己雕琢成爱国的天使；分论点二：一代大家苏轼把自己雕琢成乐观的天使；分论点三：一代大家苏轼把自己雕琢成词坛的天使。
练习1.以《这山望着那山高》为题作文示例：中心论点：题目即为论点。
要求用推想结果法提炼分论点。
分论点的提炼方法
诗句：挑战高温的极限，矿石才会百炼成钢；挑战苦难的极限，心灵才会绚烂辉煌。
一篇优秀的议论性散文，只能选择一个角度，确立一个中心，因此，如何提炼中心论点非常重要。
分论点的提炼方法主要有：●1．分解法论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，似文章结构中的总分关系。
中心论点是“挑战极限，世界开始充满了活力。
”，分论点对“挑战极限”一语进行具体分解：①挑战极限，挑出一个活力四射的世界。
②挑战极限，战出一个成功永在的社会。
③挑战极限，动出一个激昂向上的人生。
●2．阐述法几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。
中心论点：崭新的生命，应该在突破极限中涅槃，昂扬的人生，应该在突破极限中升华。
①突破极限，是置生命于熊熊烈火中无悔地涅槃。
②突破极限，是让人生达到一种崇高的境界。
③突破极限，是磨练人格之最高学校。
此类形式最能显示出作者思维的深刻程度。
●3．分类法在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。
中心论点：将美定在一个限，不要因为过激的行为而将美黯然。
①限度的美是一种永恒的美，就因为有限度才使得一切不美都挥之散去。
②限度的美折射的是一种理性的美。
它是一种带有智慧的美丽。
③限度的美是一种含蓄的美，就因为限度才使文学作品带给人们无尽的遐想。
●4．利弊法议论文常要论述某种主张做法，而要证明应不应这样做，最好的方法莫过于谈作用说危害了。
中心论点：只有勇于挑战极限才能品尝生命所赋予的甘醇。
①我们要有突破极限的勇气，直面苦难的锐气，坚韧不屈的骨气制造生命的一个蜕变②我们必须积攒内力，突破极限，才能创造人生辉煌！④是安于享乐的惰性，让你恨也悠悠悔也悠悠。
⑤是怯于改变随波逐流的选择让你的生命平庸。
●5．因果法在议论说理的过程中，用事情的原因来证明其结果，或以结果作为论据来证明其原因的构思称为“因果分析式”。
因，就是证明论点的理由（分论点）；果，就是要证明的中心论点。
提炼分论点的方法
提炼分论点的方法
1.阅读全文并理解主题：首先通读全文，了解文章主要讲述的主题或
观点。
这样可以让你对文章有一个整体的了解，并帮助你更好地提炼出核
心分论点。
5.整理得出提炼分论点：综合以上的步骤，将你找到的关键句子、重
复的关键词和概念整理成一个有逻辑和精炼的句子，即为提炼出的分论点。
以下是一个例子
原文段落：手机使用对青少年的影响
"现代社会中，手机已成为青少年生活中不可或缺的一部分。
然而，
手机使用给青少年带来了许多负面影响。
首先，过多的手机使用导致了社
交能力的下降。
许多青少年过多地沉迷于手机中，忽视了与现实世界的交互。
其次，手机使用使青少年面临健康问题。
长时间盯着手机屏幕可能导
致近视和颈椎疼痛。
此外，手机使用还增加了青少年的焦虑和抑郁症状。
在社交媒体上看到其他人的完美生活和社交活动可能会让青少年产生不安
和自卑情绪。
分论点提炼：
1.青少年手机使用导致社交能力下降。
2.过度的手机使用导致青少年的健康问题，包括近视和颈椎疼痛。
3.手机使用会增加青少年的焦虑和抑郁症状，由社交媒体上的不安和
自卑情绪引起。
学会提炼分论点
学会提炼分论点一篇议论文，必须有一个鲜明的中心论点，这是大家都知道的。
问题是应该怎样论证这个中心论点？分解中心论点，也就是围绕中心论点提出分论点，逐点论证，这是论证这个中心论点的基本方法。
如果能够把中心论点分解成几个分论点，再对各个分论点进行有层次的分析论述,那么困扰议论文写作分析难的问题不就迎刃而解了吗？打个比方，中心论点有如西瓜，一个好瓜在手，你盘来盘去，即使把西瓜摩热了，它到底还是一个只见表皮的西瓜；如果你操起解剖刀将它切成两半，就可以审视、研究其内部构造和内在矛盾了，你对西瓜的认识和评说就会深化。
分论点，乃是作者运用思想的解剖刀将中心论点进行切割、分解的产物……但怎样分解中心论点，不少同学还有力不从心。
如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。
这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。
其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。
下面我们介绍常用的几种方法，打开思路：一、从“并列”的角度思考，提出分论点：“谈骨气”作者从孟子的名言入手，认为只要做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”三者中之一的就是“大丈夫”，就是有骨气的人，而这类人古往今来，不胜枚举。
因此作者把“中国人是有骨气的”定为全文的中心论点，并把它切割成三个分论点，来有力地支撑这个中心论点，请看图示：分论点①富贵不能淫：文天祥宁死不屈，拒绝高官厚禄分论点②贫贱不能移：古代一贫者宁可饿死，不受嗟来之食分论点③威武不能屈：闻一多面对国民党手枪，拍案而起为了有力地论述“中国人是有骨气的”这个中心论点，作者从经济利益、人格尊严、个人安危三个方面入手，并举出典型的事例，使每一个分论点都强有力地证明了文章的中心论点。
二、从“递进”的角度思考，提出分论点：《谈惜时》中心论点：我们应该珍惜时间分论点①珍惜时间是珍惜生命的表现.（思想认识）…是什么分论点②珍惜时间是学有所成的保证.（作用）…为什么分论点③珍惜时间应落实到行动中去.（做法）…怎么做“我们应该珍惜时间”这一中心论点，其实包含着三层含义：（1）是什么，（2）为什么，（3）怎么做。
议论文分论点的提炼
议论文分论点的提炼—因果分析法
• 再如《有志者事不一定能成》一文，标题就是文 再如《有志者事不一定能成》一文， 章的中心论点。全文要分析的问题就是“ 章的中心论点。全文要分析的问题就是“有志者 事为什么不一定能成” 对其原因作分析， 事为什么不一定能成”，对其原因作分析，可以 形成三个分论点： 并列式结构 并列式结构) 形成三个分论点：(并列式结构 • A． ． • B． ． • C． ． • A．有志还需要认清方向才能成功； ．有志还需要认清方向才能成功； • B．有志还需要讲究方法才能成功； ．有志还需要讲究方法才能成功； • C．有志还需要具备条件才能成功。 ．有志还需要具备条件才能成功。
议论文分论点的提炼—概念分析法
• • • • 《为生命着色》 为生命着色》 A．为生命着上红色，焕发生命的激情； ．为生命着上红色，焕发生命的激情； B．为生命着上蓝色，维护生命的纯净； ．为生命着上蓝色，维护生命的纯净； C．为生命着上绿色，保持生命的朝气。 ．为生命着上绿色，保持生命的朝气。
• A．奉献劳动为生命着上火热的红色； ．奉献劳动为生命着上火热的红色； • B．淡泊名利为生命着上纯净的蓝色； ．淡泊名利为生命着上纯净的蓝色； • C．汲取知识为生命着上旺盛的绿色。 ．汲取知识为生命着上旺盛的绿色。
议论文分论点的提炼大致有 以下几种方法： 以下几种方法：
• 1．横向并列式分解 • ②因果分析法 因果分析法——以中心论点为出发点，或透过 以中心论点为出发点， 以中心论点为出发点 现象深入本质，或揭示问题产生的原因， 现象深入本质，或揭示问题产生的原因，或预感 事物发展的趋向和结果，从而形成分论点的方法。 事物发展的趋向和结果，从而形成分论点的方法。 • 如《不要轻易说不》一文，标题仍是文章的中心 不要轻易说不》一文， 论点。全文要分析的问题就是“ 论点。全文要分析的问题就是“为什么不要轻易 说不”，对其原因作分析，还是可以形成三个分 说不” 对其原因作分析， 论点： 并列式结构 并列式结构) 论点：(并列式结构 • A．面对挑战，轻易说不会丧失机遇； ．面对挑战，轻易说不会丧失机遇； • B．面对困难，轻易说不会丧失自信； ．面对困难，轻易说不会丧失自信； • C．面对求助，轻易说不会丧失真情。 ．面对求助，轻易说不会丧失真情。
提炼分论点的方法
提炼分论点的方法怎样提炼分论对于一篇议论文来说，在很大程度上，分论点的有无、当否，直接影响到思路是否清晰，说理是否透彻，结构是否合理，最终影响到文章的整体效果的优劣。
在议论文的写作训练中，很多同学深感苦恼的一个问题是不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地展开分析说理，文章常常表现出思路狭窄、闭塞，内容肤浅、单薄，说理宽泛、苍白，表达模糊、笼统的毛病。
学会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次的构设分论点，铺展行文，这是克服上述毛病的有效途径之一。
一、怎样提炼分论点论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
提炼分论点的常用方法有：1．追问原因法——即问一个“为什么”追问原因法，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。
由于因果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系，因此，运用因果分析法形成分论点是议论文写作中使用得较多的一种方法。
例2：古训说：“不以规矩，难以成方圆”。
现代人说，如何创新，就是要打破传统的框框，突破规矩。
请以“规矩”为话题作文。
分析：先把话题（题目）扩展成一个句子（中心论点）: 没有规矩,难成方圆。
再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：①没有规矩，个人不能成才；②没有规矩，集体不能稳定；③没有规矩，国家不能发展。
例3：2000年的高考话题作文“答案是丰富多彩的”。
提炼：话题“答案是丰富多彩的”本身就是一个句子（中心论点），无须扩展。
对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：①世界千变万化，事物是复杂的；③评判事物时所持的标准不同。
2．追问办法法——即问一个“怎么办”所谓追问办法法，就是解决论证中的“怎么办”的问题，提出解决问题的具体措施和途径。
提取并列式分论点的四种方法
提取并列式分论点的四种方法
嘿，朋友们！今天咱来聊聊提取并列式分论点的四种超棒方法呀！
第一种方法就是找同类呀！就好比你有一堆水果，苹果、香蕉、橘子，它们不就是同类嘛！比如说咱讨论“学习的重要性”，那分论点就可以是“学习能增长知识”“学习能提升能力”“学习能开拓视野”，这不都是“学习”这一大类下的具体方面嘛！
第二种方法呢，是按层面来呀！就像你盖房子，有地基、墙体、屋顶不同层面。
比如说“如何实现梦想”，那可以是“要树立坚定的信念”这是心理层面，“要制定详细的计划”这是行动层面，“要坚持不懈地努力”这是态度层面，是不是很清晰！
第三种方法，是看因果关系哟！就好像一个链条，一环扣一环。
比如“环境污染的后果”，那分论点就可以是“导致空气质量下降”这是直接后果，“危害人类身体健康”这是进一步后果，“影响地球生态平衡”这是长远后果呀，明白不？
第四种方法，通过对比来找呀！就跟白天和黑夜一样明显不同。
像是“城市生活与乡村生活”，那分论点就可以是“城市生活便利但压力大”，“乡村生活宁静但资源少”，两者一对比，特点就出来啦！
总之啊，这四种方法超有用的，大家可得好好掌握呀，能让你的文章瞬间变得精彩起来！。
提炼分论点的方法
• 2、以“安”为话题，用“是什么”“为 什么”“怎么办”三个方法，拟写三个 分论点。
• 例2： 06年广东高考，话题“雕琢心中 的天使” 提炼：将话题补充为一个句子：一 代大家苏轼雕琢心中的天使。然后对宾 语“天使”具体化，即得到分论点： • ⑴一代大家苏轼把自己雕琢成爱国的天 使（国家危难时）； • ⑵一代大家苏轼把自己雕琢成的乐观的 天使（受贬时） • ⑶一代大家苏轼把自己雕琢成的词坛的 天使（文学上）。
• 例2：以“拥抱生活”为话题 提炼：话题“拥抱生活”即为 中心论点，无须扩展成句子，用推 想结果的方法提炼： • ⑴拥抱生活，热爱生活，就会乐于 为生活付出； • ⑵拥抱生活，热爱生活，就会有奋 斗的力量； • ⑶拥抱生活，热爱生活，就会创造 美好的生活。
• 例3：题目《这山望着那山高》 提炼：题目《这山望着那山高》 即为中心论点，无须扩展成句子，用 推想结果的方法提炼： • ①这山望着那山高，人就会永不满足； • ②这山望着那山高，人就会精益求精； • ③这山望着那山高，人就会进取开拓； • ④这山望着那山高，人就会力争上游。
1.概念分析法——阐述中心论点里 关键概念的内涵.即想一想“是什么”
• 例1：中心论点：阅读是一种孤独 ⑴阅读是一种环境上的孤独。 ⑵阅读是一种心理上的孤独。 ⑶阅读是一种精神上的孤独。
• 例2:话题“宽容” （1）宽容是一种博大的胸怀。 （2）宽容是一种高远的境界。 （3）宽容是一种正直的品格。 （4）宽容是一种化敌为友的智慧。 • 例3：勇敢：勇敢是富贵不能淫的品质。 勇敢是贫贱不能移的人格。 勇敢是威武不能屈的气节。
2013届高一语文议论文写作指导议论文展开分析说理的方法议论文的写作训练中很多同学深感苦恼的一个问题是不会围绕中心论点多侧面多角度多层次地展开分析说理文章常常表现出思路狭窄闭塞内容肤浅单薄说理宽泛苍白表达模糊笼统的毛病
如何提炼分论点完整
练习：以梅花香自苦寒来为中心论点 从为什么的角度列分论点;
参考： 1 苦可以激发进取心； 2 苦可以培养坚强的意志；
3 苦可以培养创造精神;
巩固练习：
1 以坚持就是胜利为中心论点;运用概念 分析法或因果分析法列三个分论点;
2 以心怀一缕阳光为中心论点;运用概念 分析法或因果分析法列三个分论点;
珍惜时间 鲁迅曾说过 浪费别人的时间
等于谋财害命;浪费自己的时间等 于慢性自杀;又曾说过 时间就像海
绵里的水;只要肯挤;总是有的; 这 些至理名言;都是告诉我们要珍惜 时间;只有这样我们的生命才是充 实的;
珍惜时间;可以让我们在有限的生命里 获得永恒的快乐; 感动中国的黄舸;一个阳 光少年;面对时间一分分的流走;他知道自己 的生命也在慢慢的流逝;但他并没有让这些 时间白白流走;而是将这一分一秒的时间都 牢牢抓住;用自己的笑声 用自己的感恩之心 使它们跳跃起来;变成一曲优美动听的歌; 黄舸让时间随着他的轮椅流淌;让快乐永远 伴在他和他人的左右; 试问;一个不珍惜时 间的人;他会在这么短的时间里体味到什么 我想;不过是和猪八戒吃人参果一样;一口吞 下;不知道是什么滋味;那么哪还有快乐可言
励志作文：
这山望着那山高
白日依山尽;黄河入海流; 欲 穷千里目;更上一层楼;
这是一种积极探索的精神;正 是它让我们不满足于现状;正是它 让我们奋力拼搏; 这山望着那山高; 一直荡涤在我心间;
这山望着那山高;是一种精神;
是一种拼搏进取的精神; 会当凌绝 顶;一览众山小杜甫他这山望着那 山高;因为他胸怀大志;心系百姓; 所以他奋力拼搏; 长风破浪会有时;
• 2 一篇议论文至少要有两个分论点; 最好有三到四个;
• 3 分论点的语言要精练;一般控制在 1520字;