三级美术《秋天》 ppt课件
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作文指导 三级作文秋天 ppt课件(完美版)
片段赏读（秋农）
最开心的是农民，那古铜色 的脸，那被岁月刻下痕迹的皱 纹里都洋溢着笑容。往日的辛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ苦和汗水仿佛就没有发生过。 看着他们，你不禁去想：幸福 快乐来自于辛劳和汗水！
秋天的感悟（点睛之笔）
• 秋天真美，它是一个收获的季节，也是一 个美丽的季节，它象征着成熟，意味着丰 收！秋，我爱你！
• 我喜欢秋天，我喜欢大自然中一切美好的 事物。我热爱生活，我要让我的生活如秋 天一样多姿多彩，硕果累累。
• 秋，丰收的秋，多彩的秋，温馨的秋。我 爱秋，爱它带给我的与春、夏、冬都不一 样的特殊感受一样娴静、平和。
秋之歌
写作要求：
1、借鉴第三单元各篇课文的写景方法，先总后分 等写作方法，抓住秋天景物的特点，或者写出在 秋天发生的一件快乐的事。努力体现秋天的特点， 写一篇景物或写事的作文。
2、书写认真工整，不少于400字。 3、适当引用点诗句，增添文采。 3、题目：自拟
当时间姑娘告诉我们：天黑了，爸爸妈妈该想我们
的时侯，我们才恍然大悟，早该回家了。于是，我们 告别了这所农家小院，依依不舍地离开了。
这次行动，我们不仅欣赏了秋天迷人的景色，还感
受到了秋天带给我们的快乐。呵，今天收获还真不小 咧！
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
《秋天》ppt完整版112(共17张PPT)
经》，“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，于是对她又发生新的敬意。作者是以儿时的心态回忆阿长的，又是以写作时的眼光去看待自己的儿时和阿长的，但是后一
层意味是含蓄的，要透过文字表面去理解。
44．①矛盾双方在一定条件下可以相互转化。中国有名茶品种，却无名茶品牌，要努力实现从名茶品种到名茶品牌的升级。（2分）②矛盾具有普遍性，要正视当前我国茶产业存在
《秋天》。
我会认
qiū
qì
le shù yè
秋 气 了 树叶
piàn dà fēi
huì gè
片大飞 会个
我会写
了子人大
横撇的撇不宜 长；弯钩沿竖 中线写，稍弯
横撇短，弯钩长 ；横在横中线起 笔，稍斜，略长
撇从竖中线上 起笔；捺在撇 起笔，捺脚比 撇尖略低
➢ 因为冬天的北方太冷了，它们要飞 通过对本课的学习，我们了解到生活的道路并不总是平坦的，挫折是人生的常态，同样，我们的国家、社会也在挫折中成长。因此，我们在面对挫折时需要及时调整自己，正确对
待挫折，发掘我们生命的力量，增强我们生命的韧性。只有这样我们的国家在挫折面前才越发有韧性，尤其是我们青少年学生更应该珍爱我们的生命，增强生命的韧性，因为少年 强则国强。同学们正当青春年华 ，也曾遇到过一些挫折或者不顺，在今后漫长的人生道路上，挫折是不可避免的，但也不用害怕，我们只要善于发掘生命的力量，一定能够直面挫
2.思考：你发现了秋天的哪些变化？ 秋天天气变凉了，树叶发黄慢慢落到地面上来了。
课文讲解
天空那么蓝，那么高。 一群大雁往 南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿 排成个“一”字。
朗读指导： “一会儿……一会儿……”是在很
短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速 要快点。还要注意“一”的声调变化。
美术课件《春夏秋冬》
丰收季节，金黄满地， 色彩温暖而丰富，以橙
色、棕色为主色调。
冬季
银装素裹，寒冷宁静， 色彩纯净而冷峻，以蓝
色、白色为主色调。
美术作品中四季题材
01
02
03
04
春季题材
表现春回大地、万物复苏的场 景，如《春江水暖鸭先知》、
《春山暖日和风》等。
夏季题材
表现夏日炎炎、热情奔放的场 景，如《夏日海滩》、《荷塘
和呼应。
03
夏季美术创作
夏季色彩特点与运用
夏季色彩特点
以明亮、鲜艳、温暖为主，如翠绿、碧蓝、柠檬黄等。这些色彩能够表现出夏 季的生机与活力。
色彩运用技巧
在绘画中，可以通过色彩的对比与搭配，营造出夏季特有的氛围。例如，使用 高饱和度的色彩来表现炽热的阳光，运用冷暖色调的对比来突出夏季的清凉与 炎热。
组织学生到户外进行写生，让他们身临其境地感受四季的变化，收集创作素材。
运用所学知识进行创作实践
教授学生基本的绘画技巧，如线 条、色彩、构图等，让他们能够
运用所学知识进行创作。
引导学生根据观察到的四季景色 进行创作，鼓励他们发挥自己的
想象力和创造力。
提供多种绘画材料和纸张，让学 生尝试不同的表现手法和风格，
03
光影与色彩的结合
在绘画雪景和冰凌时，可以结合光影和色彩的变化来表现画面的层次感
和立体感，如利用逆光和侧光来表现冰凌的透明感和光泽感。
冬季场景构图与表现
选取典型场景
在构图时，可以选择一些典型的冬季场景进行表现，如雪 景、树林、村庄等，这些场景能够很好地表现出冬季的特 点和氛围。
利用线条和形状
在构图中，可以利用线条和形状的变化来表现画面的动感 和层次感，如使用斜线构图来表现雪地的延伸感，使用圆 形构图来表现画面的聚焦点。
色、棕色为主色调。
冬季
银装素裹，寒冷宁静， 色彩纯净而冷峻，以蓝
色、白色为主色调。
美术作品中四季题材
01
02
03
04
春季题材
表现春回大地、万物复苏的场 景，如《春江水暖鸭先知》、
《春山暖日和风》等。
夏季题材
表现夏日炎炎、热情奔放的场 景，如《夏日海滩》、《荷塘
和呼应。
03
夏季美术创作
夏季色彩特点与运用
夏季色彩特点
以明亮、鲜艳、温暖为主，如翠绿、碧蓝、柠檬黄等。这些色彩能够表现出夏 季的生机与活力。
色彩运用技巧
在绘画中，可以通过色彩的对比与搭配，营造出夏季特有的氛围。例如，使用 高饱和度的色彩来表现炽热的阳光，运用冷暖色调的对比来突出夏季的清凉与 炎热。
组织学生到户外进行写生，让他们身临其境地感受四季的变化，收集创作素材。
运用所学知识进行创作实践
教授学生基本的绘画技巧，如线 条、色彩、构图等，让他们能够
运用所学知识进行创作。
引导学生根据观察到的四季景色 进行创作，鼓励他们发挥自己的
想象力和创造力。
提供多种绘画材料和纸张，让学 生尝试不同的表现手法和风格，
03
光影与色彩的结合
在绘画雪景和冰凌时，可以结合光影和色彩的变化来表现画面的层次感
和立体感，如利用逆光和侧光来表现冰凌的透明感和光泽感。
冬季场景构图与表现
选取典型场景
在构图时，可以选择一些典型的冬季场景进行表现，如雪 景、树林、村庄等，这些场景能够很好地表现出冬季的特 点和氛围。
利用线条和形状
在构图中，可以利用线条和形状的变化来表现画面的动感 和层次感，如使用斜线构图来表现雪地的延伸感，使用圆 形构图来表现画面的聚焦点。
《秋天》ppt课件(5篇)
精彩三步曲：（自主选择） 一星级★： 把自己拣来的落叶拼成一幅图画。 二星级★★： 用自己的彩笔把图画画得更美丽些。 三星级★★★： 把自己的图画编成一个小故事，介绍给大家。
秋天
同学们自由朗读课文， 了解课文主要写了什么？
再次朗读课文，思考：
1.走在秋天，为什么太阳会‘‘更 红
更娇’’，空气会‘‘更甜更好
二、了解作者：
何其芳，四川人，现代诗人，评论家。 1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园 集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出 版，并获得《大公报》文艺金奖。新中国成立 后，主要从事文学研究和评论，并长期参加文 艺界的领导工作。曾任中国文学艺术界联合会 委员、中国作家协会书记处书记等职，并任文 学研究所所长职务。
（师）走在秋天 （生）秋天的太阳更红更娇； （师）走在秋天 （生）秋天的空气更甜更红；
秋高气爽 秋风红叶 秋水长天 秋风飒爽 秋阳娇艳 秋实累累 秋桂飘香 霜叶知秋 秋雨绵绵 秋风习习 秋菊傲霜 秋风落叶
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑， 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿
轻轻涂掉……
qiū fēng tiān qì jiàn jiàn liáng le
秋风 天气 渐渐 凉了
tóng xué mén jiāo wài yóu wán dào zǐ
同学们 郊外 游玩 稻子
lán lán de tiān kōng yī wàng wú biān
蓝蓝的天空
一望无边
jǐ duǒ bái yún yī qún bái tù nóng tián
一片一片 一片片
一片一片的黄叶从树上落下来。
树叶落在（ 水里 ），（小鱼 ）（游过 ），
去
三年级美术下册《秋天的落叶 》课件
书签有什么用呢？
看书时，标志读到第几页而夹在书里的小卡片。为 下一次继续阅读提供方便。
设计
画
剪 贴
色彩
1
2
1
2
3
4
对 称
1
2
不 对 称
对 称
不
对
称
1
2
人物
动物
线描
点 、 线 、 面
作业要求：
选你喜欢的(画、剪贴） 表现方法，设计制作1枚构 思巧妙、外形和图案好看的 叶形书签。
秋天的落叶
黄橙橙
红彤彤
叶 子 为 什 么 要 飘 落 ？
到了秋天，随着气温的下降，叶柄 基部就形成了几层很脆弱的薄壁细 胞。由于这些细胞很容易互相分离， 所以叫做离层。离层形成以后，稍 有微风吹动，便会断裂，于是树叶 就飘落下来了。
找一找：
1
5
6
7
3
4
8
9
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11
12
13
1
试一试：
30秒内能画1种、2 种不同外形的叶子。
分享交流：
1、用了什么形做书签？ 2、设计的书签美在哪？ 3、书签的用途是什么？还有 呢？ 4、这节课你学到了什么？ 5、还可以用什么形状设计书 签？
拓展
人教版七年级上册语文第14课《秋天》(55张)PPT课件
牛背上的笛声/何处去了，
向/江面的冷雾/撒下/圆圆的 网，
那满流着/夏夜的香与热的笛 孔？
收影起子/。青朗鳊读鱼要求似：的1/、乌正桕确叶划的分节秋奏天。/梦寐在/牧羊女的眼里。
2、注意语气、语速、语调和重音。
3、揣摩文章的感情。
1、从诗中的哪些地方可以看出来 这是一首描写乡村秋景的诗 ？
2、诗中描绘了几幅图画？分析并 给他们取个名字？
抒发了作者对秋
2.霜晨归渔图（渔船上的秋）
天的 (喜爱赞美)
之情
3.少女思恋图（少女眼中的秋）
ห้องสมุดไป่ตู้
小结： 这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。
诗不长，只有三节，却将幽谷、农 舍、渔舟、牧羊女……诸般景致皆 收笔下。从多种感官角度出发，运 用比喻、拟人的修辞，写出农闲的 景象：农人世外桃源般的生活，悠 闲、惬意，少了些热闹喜庆，少了 些艰难苦恨，多的是清静、清甜。 这是明媚、快乐的秋天，是清幽淡 雅而乐在其中的秋天，是栖息在农 家的秋天，是游戏在渔船上的秋天， 是梦寐在牧羊女眼里的秋天，是充 满诗意的秋天。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
“梦寐”：是睡梦的意思。说明牧羊 女陶醉于秋天的美丽，还在想念吹笛 子的人，怀念夏天美好的笛声。表现 了秋天如诗如烟、如痴如梦的意境。
少女思恋图
什么画面
草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清冽了。 牛背上的笛声何处去了，
那满流着夏夜的香与热的笛 孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。
三幅图
1.农家丰收图（农家里的秋）
3、诗歌抒发了作者怎样的思想感 情？
这是一幅乡村秋景图? 文中有表现秋天特征的景物么?
文中有反映乡村特色的词句么?
《秋天》课件教学(共22张PPT)
点睛：学习意识的能动性时要克服以下几个错误观点：
师说：《愚公移山》选自《列子·汤问》；其作者列子，名御，战国时郑国人。《列子》这本书早已散失，现在流传的本子是东晋张湛辑注的，书中保存了不少先秦时代的寓言故事
和神话传说。《愚公移山》就是其中比较著名的一篇寓言故事。以前我们已经接触过“寓言”这种体裁，今天老师在这里就不做过多解释。
啊！秋天来了！ “！”结尾是否表示一句话？ 发展,人类改造自然的能力和水平不断提高,机械轰鸣田野,卫星遨游太空,人们认为自然是人类征服的对象,人可以主宰。但是随着人类活动规模的扩大,土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水
肆虐、物种减少正严重威胁着人类的生存。面对这种状况，人类逐步树立科学的生态价值观，做到人与自然和谐相处,保护环境,走可持续发展之路。 三、教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法
三、教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法
【答案】①大力发展中国特色的社会主义文化，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；
“啊！”在文中表示什么？
秋天来了，作者很高兴。
___“___啊__！__”__表__示__明__白__了___。_
指导背诵
看图、抓住关键词背诵也不错。 我是结合课文内容背诵的。
第二自然段里，秋天来了，天空和大雁有什么变化？
天空那么蓝,那么高。 一群大雁往南飞,一会儿排 成个“人”字，一会儿排 成个“一”字。
天空变蓝变高，大雁往南飞了。
“那么”表示______程__度__深
仿写：___大__树___那么____高_，那么
___粗___。
小练笔
“一会儿”表示___时___间__不__ 长
曾撇开保护师父的承诺，都不曾放弃西行取经，足见其意志坚定的品格。
湘美版美术三年级上册11.留住秋天(共33张PPT)
秋高气爽 春兰秋菊 一叶知秋 春去秋来
秋色宜人 春华秋实 秋风萧瑟 橙黄橘绿
秋收冬藏 秋风习习 金风送爽 秋雨绵绵
秋天，是收获的季忙。 你能说出秋天有哪些颜色吗？
秋天的色彩以红、橙、黄为主
秋天的颜色格外的不一样，蓝蓝的天空，白白的云朵，黄 色的树林......我们在路上行驶着，一眼望去，真是一幅美 丽的景色
秋收
晒柿子
丰收的果实
小动物忙贮藏
秋天写生
秋游烧烤
多彩的秋色，会随着无情的北风被冲走，你 有什么办法用我们美术的方式留住秋天吗？
树叶 拼贴
树叶 拓印
作品欣赏
远处背景是尖耸连绵的 山群，往前推出一排秋林茂 叶和宁静河溪。前景的河溪 以有层次的色彩来点映，表 现林木山峰的倒影。
《秋林暮艳》 中国画 现代 林风眠
《留住秋天》
同学们，看一看图片中是什么季节的景象呢？
秋天
你对秋天有什么了解？
四季是大自然给人类以及万 物的礼物，每一个季节都有它 独特的美。秋天是金色的季节， 是收获的季节，是一个美丽的 季节。
想一想，秋天带给你的是什么感受呢？
秋高气爽 萧条 丰收 .......
你能用什么词语描述一下秋天的美景呢？
谢 谢 观 赏！
这幅作品给你带 来什么样的感受？
1.
3.
2.
4.
绘画步骤
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
观察秋天的颜色、景物特
征，
创
回忆秋游的情景。画一幅表现
作
秋天景色的画。
要
注意：1.构图饱满，画面完整
求
2.颜色符合秋天特征
三年级美术《秋天》ppt课件
留住秋天
完整版课件
1
歌秋 天 的 诗
语秋 天 的 词
景秋 天 的 美
朵秋 天 的 花
实秋 天 的 果
动秋 天 的 活
作秋 天 的 画
拓作 展业
与
完整版课件
2
采菊东篱下, 悠然见南山。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
完整版课件
3
《秋天是什么颜色》
我问小草，
小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。”
我问枫叶，
明察秋毫 春秋笔法 春华秋实 ……
完整版课件
5
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6
完整版课件
7ห้องสมุดไป่ตู้
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8
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9
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10
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11
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12
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13
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15
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16
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17
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18
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19
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20
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21
拿《 大秋
》
油 画
汤 姆 森
加
画家用大块面浓浓的色彩直接涂抹，大胆直率地表达
出对秋天的感悟和赞美完。整版课件
22
《在希望的田野上》 丙烯画 朱莉 中国
画家用细腻的笔法描绘出了恬静的秋日田园生活。
完整版课件
23
俄《 国金
色 的 秋 天 》 油 画
列 维 坦
画家用潇洒稳健的笔触和色块，高度概括地描绘了俄罗斯金 黄色秋天的自然景象。秋高气爽，令观者心旷神怡。
完整版课件
24
中《 国秋
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1
歌秋 天 的 诗
语秋 天 的 词
景秋 天 的 美
朵秋 天 的 花
实秋 天 的 果
动秋 天 的 活
作秋 天 的 画
拓作 展业
与
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2
采菊东篱下, 悠然见南山。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
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3
《秋天是什么颜色》
我问小草，
小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。”
我问枫叶，
明察秋毫 春秋笔法 春华秋实 ……
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5
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6
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7ห้องสมุดไป่ตู้
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8
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19
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20
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21
拿《 大秋
》
油 画
汤 姆 森
加
画家用大块面浓浓的色彩直接涂抹，大胆直率地表达
出对秋天的感悟和赞美完。整版课件
22
《在希望的田野上》 丙烯画 朱莉 中国
画家用细腻的笔法描绘出了恬静的秋日田园生活。
完整版课件
23
俄《 国金
色 的 秋 天 》 油 画
列 维 坦
画家用潇洒稳健的笔触和色块，高度概括地描绘了俄罗斯金 黄色秋天的自然景象。秋高气爽，令观者心旷神怡。
完整版课件
24
中《 国秋
《秋天》教学课件(共18张PPT)
认一认，读一读。 明丽 酿造 烦恼 羊肠小道 照耀 珍藏 柔韧 井井有条 稻穗 红袄 葡萄 蓬蓬勃勃
写写
guì yāo cháng píng 桂腰 肠 苹
fán nǎo jiǔ róu shū 烦恼 酒 柔 梳
听课文朗读，跟着诗人我们走 进了秋天，看到了秋天的什么风景 呢？把你的发现告诉大家。
秋天
秋天
秋天
秋天
秋天
秋天
看了秋景，听了 秋的歌曲，你对秋天 有了怎样的印象呢？
自主朗读，在进行 自读时，边读边标出诗 歌的小节来。再小组交 流识字。
学习生字
穗 suì 麦穗 膘 biāo膘壮 葡 pú 葡萄 缨 yīng红缨枪
蝉 chán 鸣蝉 袄 ǎo 棉袄 萄 táo 韧 rèn 坚韧
（2023-2024学年 完美订制版）
1.秋风
2
0
此
2
处
3
可 编
年
辑 修
版
改
2.秋阳
3.秋色
4.秋实
5.秋香
1.描红课后生字，小组交流评价。 2.熟读诗歌。
《秋天》课件PPT(完美版)一年级上册语文部编
人教版 语文 一年级 上册
初读感知
人教版 语文 一年级 上册
瞧，秋天来了
天高云淡
雁阵南飞
人教版 语文 一年级 上册
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
人教版 语文 一年级 上册
把画出的生字读一读。
① ② ③
人教版 语文 一年级 上册
我会认
qiū
qì
天天
提示：点击生字进入详细讲解。
le
凉
shù yè
piàn dà
fēi
一
雁 往南
huì
gè
一儿一
人教版 语文 一年级 上册
认识三个偏旁
“ ”木字旁，这个偏旁由“木”字演变而来， 表示树木的意思，一般与树和木制品有关。
“ ”口字旁，由“口”变化而来，表示和嘴巴、 语言或嘴巴的动作有关的事物。
“ ”人字头，由“人”字变化而来，带人字头 的字一般与“人”有关。
人教版 语文 一年级 上册
tiān qì liánɡ le
shù yè huánɡ le yí
天 气 凉 了， 树 叶 黄 了，一
piàn piàn yè zi cóng shù shàng luò xià lái
片 片 叶 子 从 树 上 落 下 来。
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo yì qún dà
人教版 语文 一年级 上册
课堂小结
填一填。 课文共有 3 个自然段，描写的
是 秋天 （季节）的景色。
人人教教版版 语语文文 一一年年级级 上上册册
品读释疑
人教版 语文 一年级 上册
通过上一节课的学习，我们了解到：秋天到了，
大自然发生了哪些变化？
初读感知
人教版 语文 一年级 上册
瞧，秋天来了
天高云淡
雁阵南飞
人教版 语文 一年级 上册
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
人教版 语文 一年级 上册
把画出的生字读一读。
① ② ③
人教版 语文 一年级 上册
我会认
qiū
qì
天天
提示：点击生字进入详细讲解。
le
凉
shù yè
piàn dà
fēi
一
雁 往南
huì
gè
一儿一
人教版 语文 一年级 上册
认识三个偏旁
“ ”木字旁，这个偏旁由“木”字演变而来， 表示树木的意思，一般与树和木制品有关。
“ ”口字旁，由“口”变化而来，表示和嘴巴、 语言或嘴巴的动作有关的事物。
“ ”人字头，由“人”字变化而来，带人字头 的字一般与“人”有关。
人教版 语文 一年级 上册
tiān qì liánɡ le
shù yè huánɡ le yí
天 气 凉 了， 树 叶 黄 了，一
piàn piàn yè zi cóng shù shàng luò xià lái
片 片 叶 子 从 树 上 落 下 来。
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo yì qún dà
人教版 语文 一年级 上册
课堂小结
填一填。 课文共有 3 个自然段，描写的
是 秋天 （季节）的景色。
人人教教版版 语语文文 一一年年级级 上上册册
品读释疑
人教版 语文 一年级 上册
通过上一节课的学习，我们了解到：秋天到了，
大自然发生了哪些变化？
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3. 构图饱满，用色大胆。
汤 姆 森
加 拿 大
画家用大块面浓浓的色彩直接涂抹，大胆直率地表达 出对秋天的感悟和赞美。
《在希望的田野上》 丙烯画 朱莉 中国
画家用细腻的笔法描绘出了恬静的秋日田园生活。
《 金 色 的 秋 天 》 油 画 列 维健的笔触和色块，高度概括地描绘了俄罗斯
金黄色秋天的自然景象。秋高气爽，令观者心旷神怡。
留住秋天
秋秋 秋秋秋秋秋 作 天天 天天天天天 业 的的 的的的的的 与 诗词 美花果活画 拓 歌语 景朵实动作 展
采菊东篱下, 悠然见南山。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
《秋天是什么颜色》
我问小草， 小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。”
我问枫叶， 枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。”
我问菊花， 有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。”
《 秋 艳 》 中 国 画
林 风 眠 中 国
这是传统中国画吗?画家用色鲜艳浓厚，水墨意境中又 体现了西画的色调，描绘出了秋的明艳与活力。
小窍门：剪贴时，不 将纸的四周贴死，效 果会更加生动。
1. 绘画或撕纸拼贴的方法表现“秋天来 了”。
2. 画面内容：秋天的风景、花卉，秋天 的果实、秋天的活动等均可。
我问松树， 松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。”
我问大地， 大地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。”
啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色。
秋高气爽 各有千秋 春兰秋菊 秋风送爽
平分秋色 春秋鼎盛 春花秋月 秋风(扫)落叶
明察秋毫 春秋笔法 春华秋实 ……
《 秋 》 油 画
汤 姆 森
加 拿 大
画家用大块面浓浓的色彩直接涂抹，大胆直率地表达 出对秋天的感悟和赞美。
《在希望的田野上》 丙烯画 朱莉 中国
画家用细腻的笔法描绘出了恬静的秋日田园生活。
《 金 色 的 秋 天 》 油 画 列 维健的笔触和色块，高度概括地描绘了俄罗斯
金黄色秋天的自然景象。秋高气爽，令观者心旷神怡。
留住秋天
秋秋 秋秋秋秋秋 作 天天 天天天天天 业 的的 的的的的的 与 诗词 美花果活画 拓 歌语 景朵实动作 展
采菊东篱下, 悠然见南山。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
《秋天是什么颜色》
我问小草， 小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。”
我问枫叶， 枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。”
我问菊花， 有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。”
《 秋 艳 》 中 国 画
林 风 眠 中 国
这是传统中国画吗?画家用色鲜艳浓厚，水墨意境中又 体现了西画的色调，描绘出了秋的明艳与活力。
小窍门：剪贴时，不 将纸的四周贴死，效 果会更加生动。
1. 绘画或撕纸拼贴的方法表现“秋天来 了”。
2. 画面内容：秋天的风景、花卉，秋天 的果实、秋天的活动等均可。
我问松树， 松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。”
我问大地， 大地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。”
啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色。
秋高气爽 各有千秋 春兰秋菊 秋风送爽
平分秋色 春秋鼎盛 春花秋月 秋风(扫)落叶
明察秋毫 春秋笔法 春华秋实 ……
《 秋 》 油 画