人教版历史必修三 知识结构
高中历史必修3知识框架
高中历史必修3知识框架高中历史必修3必备知识框架历史学科的特点就是知识点之间有密切的联系，所以我们在掌握必修三的历史内容时需要形成完整的知识框架。
下面是店铺为大家整理的高中历史必修3必备知识框架，希望对大家有用!高中历史必修3必备知识框架一、汉代儒学了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学“罢黜百家，独尊儒术”：①提出：汉武帝时，儒生董仲舒对儒家思想进行了改造，把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。
董仲舒提出了“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。
他提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。
目的是为适应汉武帝加强中央集权的需要，以思想上的统一来巩固政治上的统一。
著有《春秋繁露》一书。
②实施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并付诸实行。
③影响：儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
太学：汉武帝根据董仲舒的建议，在中央兴办太学。
太学的兴办，打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规，同时也大大提高了儒学的地位。
二、宋明理学了解宋明理学的代表人物与基本主张①宋明理学的形成：北宋时，儒学家们融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系——“理学”。
②代表人物及基本主张：程颢、程颐(北宋)：天理是宇宙万物的本原，主张先有理后有物。
这是理学的核心思想。
同时，二程把天理和伦理道德直接联系起来。
提出“格物致知”的认识论。
朱熹(南宋)：理学集大成者。
著作《四书章句集注》。
A天理就是作为道德规范的三纲五常，它是人性的最高境界;B强调“存天理，灭人欲”。
C认为“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。
陆九渊(南宋)：心学的开创者，提出“心”就是“理”的主张;强调“宇宙便是吾心，吾心便是真理”。
认为穷理不必向外探求，只需反省内心就可得到天理。
王阳明(明朝)：心学的集大成者。
宣扬“心外无物”“心外无理”的`命题。
高中历史必修三第三单元框架
高中历史必修三第三单元框架高中历史必修三第三单元框架人文精神的成熟17--18世纪启蒙运动启蒙思想家伏尔泰卢梭康德生而平“社会人非工等、信仰契约”论具；尊重、人民主他人自由、民主政治权说《社会契（最终世约论》确立了（“18纪是伏（最为基人类的尔泰的金的民主主体地世纪”）主义者）位）资本主义经济的发展资产阶级力量的壮大天主教会和封建专制人文精神的传播自然科学的进步提供了锐利的武器理性主义反对专制王权、宗教神权、贵族特权、愚昧迷信，追求民主、科学，向往自由、平等的理想社会,建立资产阶级“理性王国”承认人的`价值，追求个人的自由和解放反封建、反宗教神学反封建、反封建专制、反宗教神学都是资产阶级反封建的思想解放运动人文精神的再发展——科学精神16--19世纪近代科学技术革命兴起发展哥白尼伽利略牛顿达尔文瓦特太阳中心开创了牛顿力学创立生改良蒸说近代科的创立物进化汽机（近代天文学；（标注着人论学的奠基类科学时代人;根本上（“近代的开始）1859《物第一次动摇欧洲中科学之种起源》工业革世纪宗教神父”）《自然哲1871《人命(蒸汽学的理论基学的数学类的起时代)础）原理》源》当时新兴资产阶级在经济、政治上对自然科学的迫切需要自然科学自身发展的需要高中历史必修三第三单元框架文艺复兴、地理大发现、宗教改革、地圆说的推动爱迪生发明多种电器第二次工业革命(电气时代)位置与方向单元教学计划分析位置与方向单元教学计划分析一、教学目标(一)知识与技能1.通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。
2.使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。
(二)过程与方法在运用知识解决问题的过程中，培养学生主动积极的学习态度和提出问题解决问题的能力。
(三)情感态度价值观使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
二、教学重点1.能用十字坐标寻找和确定物体的位置是教学的重中之重，画坐标是学生在解决比较复杂位置问题的工具。
（完整版）人教版高中历史必修三知识点总结
（完整版）人教版高中历史必修三知识点总结人教版高中历史必修三知识点总结专题一：中国古代的思想本单元主题：中国传统文化主流思想的演变（儒家思想的产生和发展历程）春秋儒家思想的出现战国孟子荀子发展儒家思想秦朝焚书坑儒西汉“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家思想的统治地位魏晋南北朝儒学危机唐宋后三教合一宋明理学明清对传统儒学的批判一、孔子与老子（一）孔子1、生平著述：春秋鲁国人，“三家一创”；《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》2、学说：①政治学说：A、“仁”（仁者爱人）B、“礼”（“克己复礼”）C、“为政以德”②哲学观点（天命观，畏天命）：“敬鬼神而远之”③教育思想：“有教无类”“因材施教”“知之为知之，不知为不知”；“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“当仁不让于师”3、历史地位：①所倡导的儒家思想被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。
②在世界文化史上具有重要的影响。
③后人整理孔子言行为《论语》，尊孔子为圣人，历世景仰。
（二）老子：1、生平著述：道家学派创始人；《道德经》2、学说：①哲学思想：A、“道”是万物的本源，“天法道，道法自然”。
B、辩证法思想：事物是矛盾对立的，并可互相转化；②政治学说：“无为而治”3、历史地位：①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家②对中国文化产生了深远的影响。
二、战国时期的百家争鸣（一）百家争鸣的历史背景：1、生产力发展和社会大变革是百家争鸣出现的根本原因2、分裂的政局和社会变革时代，造成思想和言论的空前自由3、私学兴起，教育相对普及，培养了大批人才4、动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所以竟相礼贤下士、招揽人才（二）儒家：孟子和荀子1、孟子①孟子的思想A仁政学说B性善说C义利观：养浩然之气；先义后利、舍生取义；②历史地位：A《孟子》成为四书之一B他被称为“亚圣”2、荀子①荀子的思想：A“天行有常”、“制天命而用之” B、性恶论C 政治思想：“以礼为主，礼法并施”②荀子思想的历史地位A、被视作儒家异端B、唯物思想在中国哲学上具有深远影响（三）墨家1、墨子：墨家学派的创始人2、墨家思想：①兼爱②非攻③尚贤、尚同尚力、节用、节俭3、墨家思想历史地位①代表下层劳动群众特别是手工业者的利益②战国一度成为显学，之后不被重视（四）道家1、庄子与道家2、庄子的思想：“齐物”“逍遥”天与人“不相胜”（天命观）（五）法家1、韩非与《韩非子》2、韩非的思想：①法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家②今必胜古、主张变法革新3、法家思想的历史地位①在当时适应了建立专制主义中央集权的需要。
人教版高中历史必修三的知识点
人教版高中历史必修三的知识点故有知识的人，道义上有为后者代言的义务。
人最容易丧失的是同情心，而杜甫就是一个正面例子。
下面小编给大家分享一些人教版高中历史必修三的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!人教版高中历史必修三的知识1从“师夷长技”到维新变法“看眼看世界”：地主阶级抵抗派的探索背景：鸦片战争失败，惊醒了中国一些有知识的人，使他们萌发了向西方学习的思想“看眼看世界”第一人：林则徐举措：1.设立译馆，编译《四洲志》《各国律例》(四洲志是近代中国第一部系统的世界地理理志)2.建议朝廷用关税的十分之一制造炮船，以抵抗英国侵略者1842，魏源，编撰《海国图志》，这是当时介绍西方历史地理最为详实的专著，阐述了“师夷长技以制夷”的思想影响：1.明确了向西方学习的具体内容，方法和目的2.引导人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用3.促使人们开阔眼界局限：1.带有封建纲常(维护封建统治)2.尚未付诸实践或基本未付诸实践“中学为体，西学为用”中：中国传统文化，儒家纲常名教西：西方文化，主要指近代科学技术背景：内忧外患人物：曾国潘，李鸿章，左宗棠内容：1.提出“中学为体，西学为用”，“师夷长技以自强”的思想2.封建纲常伦理作为国家安身立命的根本(中学为体)，主张采用西方先进科学技术根本目的：挽救江河日下的封建统治举措：创办一批近代企业，开设一批新式学堂，迈出了中国近代化历程的第一步启示：只学习器物，不从制度上进行变革是不能救中国的维新变法(资产阶级新派的探索)背景：洋务运动的开展和中国资本主义的产生人物：王韬，郑观应内容：经济上：主张发展民主工商业，与外国进行商战文化上：主张兴办学校，学习西方自然科学知识政治上：主张革新，实行君主立宪制局限性：早起维新派还没有形成完整的理论，没有付出实践19世纪90年代，维新思想有了进一步发展背景：经济：民族工业初步发展阶级：民族资产阶级力量壮大社会：帝国主义加紧侵略中国，民族危机加重思想：早期维新思想的影响和西方文化的传播人物：康有为，梁启超，严复康有为：广州创办万木草堂，宣传维新思想，撰写《新学伪经考》(从根本上动摇了封建统治者恪守祖训，反对变法的理论基础)《孔子改制考》(利用孔子的权威为维新变法思想制造历史依据)中西结合：把西方资产阶级政治学说与传统的儒家思想想结合，借孔宣新为什么借孔子的旗号变法：1.封建势力强大，儒家思想仍居正统地位，如此可减少变法阻力2.民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小梁启超：《变法通议》抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权，设议院，变法图存的思想，只有变法才能图存严复：主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆1898年，在维新变法的推动下，光绪帝实行变法，这就是戊戌变法影响：对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉悟，这是中国近代一次思想解放运动局限性：反对封建制度又从维护封建制度的传统思想中找根据，体现了民族资产阶级的软弱性，而这就必然导致维新变法运动走向失败人教版高中历史必修三的知识2现代中国教育的发展一、人民教育的奠基1、1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定"以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验"来建立人民教育事业;成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。
人教版高中历史必修三知识点总结
第一单元中国传统文化主流思想的演变百家争鸣
罢黜百家，独尊儒术
宋明理学
明清之际活跃的儒家思想
第二单元西方人文精神的起源及其发展西方人文主义思想的起源
文艺复兴和宗教改革
古代中国的科学技术与文学艺术古代中国的发明和发现
第四单元
近代以来世界的科学发展历程物理学的重大进展
从蒸汽机到互联网
第五单元近代中国的思想解放潮流
第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果三民主义的形成和发展
第七单元。
高中历史必修三会考复习知识框架.
必修三知识结构框架第一单元一、百家争鸣背景：生产力发展，诸侯争霸（政治、经济大变革）；士阶层的活跃；“学在官府”到“学在民间”评价：中国历史上第一次思想解放运动二、儒家学派创立：春秋孔子：仁（核心）、克己复礼、德政、有教无类战国：发展孟子：仁政、性善论、民贵君轻（民本思想）荀子：仁义、王道；性恶论；君舟民水三、法家学派集大成者：韩非子核心：法治顺应大一统专制国家发展趋势四、汉代儒学董仲舒新儒学（糅合道法阴阳）主张：⑴大一统，罢黜百家，独尊儒术（目的：加强中央集权）⑵君权神授，天人合一，天人感应（目的：加强君权）⑶三纲五常（目的：加强君权，稳定统治秩序）作用：儒家思想成为封建统治者推崇的正统思想，中国传统文化的主流。
五、明清进步思想家原因：君主专制空前强化，矛盾尖锐；资萌芽，市民工商业者的要求1、黄宗羲主张：抨击君主专制；“天下为主，君为客”的民主思想2、顾炎武主张：经世致用；“天下兴亡，匹夫有责”；开一代朴实学风先河3、王夫之：唯物思想家评价：对儒学的批判继承，传统文化重新焕发生机第二单元一、古希腊苏格拉底背景：雅典社会世风日下，道德沦丧主张：有思想力的人是万物的尺度；美德即知识评价：使哲学成为一门研究“人”的学问二、文艺复兴（14-17世纪）背景：意大利资萌芽出现；资产阶级反封建的要求（反封建教权）；意大利有较多的古典文化遗存核心思想：人文主义实质：资产阶级的思想解放运动代表人物：文学三杰但丁:《神曲》彼特拉克：人文主义之父（用人的学问取代神的学问）薄伽丘：《十日谈》拓展：英国的莎士比亚三、启蒙运动（17-18世纪）兴起：英国高潮：法国背景：资本主义发展；资产阶级反封建要求强烈；自然科学的发展核心思想：理性启蒙运动与文艺复兴的不同：既反封建教会，又反封建君主专制既批判封建制度的黑暗，又提出新的资本主义国家的蓝图代表人物：1、伏尔泰反对天主教会；反对君主专制；天赋人权；自由平等；法律面前人人平等2、孟德斯鸠三权分立；法律是理性的体现评价：否定了封建专制制度的合理性；奠定资产阶级国家和法的理论基础3、卢梭社会契约论，人民主权说；私有制是人类不平等的根源启蒙运动的评价实质：资产阶级的思想解放运动欧洲：资革命时代的到来世界：殖民地半殖民地的民族独立斗争后世：追求解放的思想武器，推动人类历史发展进程第五单元一、维新变法思想康有为：托古改制，“思想界之大飓风，火山大喷火”梁启超：兴民权、设议院，变法图存严复：封建君主是窃国大盗，国家属于人民作用：思想启蒙；人民觉醒；近代一次思想解放潮流二、新文化运动前期直接原因：尊孔复古的逆流兴起标志：1915年，陈独秀创办《新青年》核心思想：民主和科学代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅内容：提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信提倡新道德，反对就道德（“打到孔家店”，对传统儒学彻底批判）提倡新文学，反对旧文学（文学革命）胡适：主张用白话文取代文言文鲁迅：新文学的典范（反封建与白话文相结合）评价：猛烈冲击封建思想的正统地位；青年人思想空前解放；知识分子得到民主与科学的洗礼；促进马克思主义的传播局限性：对传统文化绝对否定，对西方文化绝对肯定三、新文化运动后期（马克思主义）李大钊第一个举起社会主义旗帜《我的马克思主义观》，全面介绍马克思主义五四运动后，马克思主义广泛传播第六单元一、孙中山与三民主义1、三民主义辛亥革命的指导思想内容：民族主义（民族革命）：推翻清政府民权主义（政治革命）：推翻帝制，建立资产阶级共和国（核心）民生主义（社会革命）：平均地权实践：辛亥革命、中华民国、临时约法评价：资产阶级政治、经济利益和要求；中华民族民族独立和民主权利的愿望局限：没有明确反帝和彻底的土地纲领2、新三民主义国共合作的政治基础内容进步之处：实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策民族主义：明确反帝民权主义：普遍的民权民生主义：耕者有其田，节制资本实践：北伐战争（国民大革命）评价：与中共的民主革命纲领有着基本相同的目标，仍属于资产阶级民主主义范畴（有本质区别）二、毛泽东思想1、萌发时期（1921-1927年）中共成立到国民大革命失败《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》主张：中共要掌握革命领导权，依靠农民2、寻找道路（1927-1937年）国共十年对峙时期符合中国国情的革命道路：“农村包围城市，武装夺取政权”实践：井冈山革命根据地3、成熟时期（正式形成）1937-1945年抗日战争时期《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》主张：中国革命分两步走，新民主主义革命的概念4、中共七大 1945年毛泽东思想成为党的指导思想毛泽东思想是集体智慧的结晶评价：马克思主义与中国国情相结合的第一次历史性飞跃，中国革命胜利的理论武器。
人教版历史必修三知识结构
标准实用文案大全重点：“百家争鸣”局面出现的社会原因和历史意义；孔子、孟子、荀子、老子和韩非子思想的主要内容。
难点：儒家思想形成的原因。
标准实用文案大全重点：董仲舒新儒学思想主张，西汉教育制度的初步建立。
难点：对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响。
重点掌握程朱理学和陆王心学的基本内容。
难点理解理学和心学的思想内涵；正确评价程朱理学和陆王心学的历史地位。
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难点探究进步思想主张形成的原因与进步思想的评价。
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标准实用文案大全重点意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革。
难点文艺复兴的实质、认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。
标准实用文案大全重点启蒙思想家的主张及启蒙运动的影响。
难点启蒙运动与文艺复兴的区别与联系。
重点古代中国的伟大科技成就。
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标准实用文案大全重点：唐诗、宋词和明清小说。
难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。
如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。
标准实用文案大全重点汉字的起源和演变过程；中国书画的基本特征和发展脉络。
难点理解“书画同源”。
标准实用文案大全重点伽利略对物理学发展的重大贡献；经典力学的建立；相对论的提出；量子论的诞生。
难点物理学各阶段发展的原因；对科学发展创新性的理解。
重点达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响难点达尔文进化论思想的内容标准实用文案大全重点蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。
难点第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。
重点“师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。
难点分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。
标准实用文案大全重点新文化运动的主要内容。
高二历史必修三第三单元知识点总结(人教版).doc
高二历史必修三第三单元知识点总结（人教版）第9课辉煌灿烂的文学【基础解读】一、从《诗经》到唐诗1、《诗经》（1）中国第—部诗歌总集《诗经》。
分为风、雅、颂三部分。
（2）《诗经》经孔子整理编定，奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。
（3）屈原的抒情长诗《离骚》想象奇特，具有浪漫主义风格，是楚辞的代表作，楚辞因此又称“骚体”。
2、唐诗（1）唐诗繁荣的原因：a唐朝文明开放与繁荣的社会环境。
b科举考试中以诗赋为主促进了诗歌的繁荣。
（2）代表人物及作品：a初唐的诗人有王勃、陈子昂等。
王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，是千古传诵的名句。
b盛唐诗人：高适的“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，岑参的“四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动”，都洋溢着豪迈的气概；孟浩然、王维的山水诗，景物如画，意境幽深，孟浩然的“野旷天低树，江清月近人”，王维的“江流天地外，山色有无中”，都富于诗情画意。
李白、杜甫和白居易的诗是唐诗发展繁荣的丰碑。
李白以浪漫主义的创作，赢得“诗仙”的美誉；杜甫以现实主义的“诗史”，被誉为“诗圣”。
c中唐的白居易，主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，创作了大量平实浅近，针砭时弊的讽喻诗。
二、宋词和元曲1、宋词出现的原因：（1宋代商业的发展。
（2）城市的繁荣。
（3）市民数量的不断增加。
2、流派：（1）婉约派代表人物柳永、李清照。
柳永州《雨霖铃》的“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节!今霄酒醒何处?杨柳岸、晓风残月”!李清照的“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”等，都是流传极为广泛的佳句。
（2）豪放派代表人物苏轼、辛弃疾等。
苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，3、元曲：元代，散曲的创作进入繁荣阶段，与元杂剧一起，合称为元曲。
元曲通俗生动，豪放飘逸，以关汉卿、马致远等人的创作成就。
三、明清小说1、小说的发展历程：（1）魏晋南北朝，出现了《搜神记》等志怪小说。
（2）唐朝短篇小说传奇。
（3）宋朝供说话人用的话本，把中国小说创作推向一个新阶段。
思维导图--高中历史必修三(人教版)
想
王夫之——唯物主义
（《船山遗书》）
主张：①世界是物质的，物质是不断变化的，其发展变化有规律可循。
②认识论：一切事物通过观察研究都是可以认识的。
③静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的辩证法思想。
意义：启示了近代人们的思维方法，具有划时代的意义。
意义
①是对儒学的批判继承，促使传统文化重焕生机 ②构成中国早期启蒙思想的洪流 ③没有提出新的社会制度，未能形成完整的思想体系，没有动摇封建统治的理论基础
宋 形成发展：
1、创立者：陆九渊（南宋）
明 理 学
核心：把“心”作为宇宙万物的本原，提出“心”就是“ 理”。
ห้องสมุดไป่ตู้
陆王 心学
认识论：只需反省内心就可得到天理。宇宙便是吾心，吾心即是真理 2、集大成者：王阳明（明朝）
核心：“心外无物”，“心外无理”。 吸收了佛教思想（禅宗）
认识论：“致良知”、“知行合一”。
4
背景：古希腊工商业繁荣；奴隶制民主政治发展到顶峰；人在社会中的地位日益突出
代表：普罗泰戈拉
主张：①“人是万物的尺度” ，强调人的价值
智者 学派
②反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物。 ③在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律。 意义：
积极：体现希腊文化人文主义的本质，是西方思想史上人文主义精神的最初体现。
程朱 理学
1、二程（北宋）
核心：主张“天理”是万物的本原，先有理后有物。
伦理
观：把天理和伦理道德直接联系；
“人伦者，天理认也识”
论：提出“格物致知”
“父2、子理君学臣集，大天成下者之：定
朱熹（南宋）
《四书章句集注 》 理”。
高中必修三历史知识点框架图
高中必修三历史知识点框架图导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高中必修三历史知识点框架图》的内容，具体内容：我们学习历史，决不能"为历史而历史"，而是要有一定目性的。
学习历史，主要是为了以史为鉴、学以致用，下面由我为你提供的，希望大家喜欢。
欣赏12...我们学习历史，决不能"为历史而历史"，而是要有一定目性的。
学习历史，主要是为了以史为鉴、学以致用，下面由我为你提供的，希望大家喜欢。
欣赏12345高中必修三历史知识点一两弹一星(原子弹、导弹、人造地球卫星)：1960年，中国仿制近程导弹成功。
1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功。
1970年，我国成功发射了第一颗人造地球卫星"东方红一号"，成为世界上第5个发射卫星的国家，宣告中国进入了航天时代。
1973年，我国著名科学家袁隆平选育出杂交水稻——南优二号，在国际上被誉为"第二次绿色革命"。
2003年10月15日，"神舟"5号飞船载着宇航员杨利伟升上了太空，我国成为世界上第3个掌握载人航天技术的国家。
1956年4月，毛泽东正式提出在科学文化工作中，实行"双百"方针。
即：艺术问题上"百花齐放" ，学术问题上"百家争鸣"。
这是一个基本性的、长期性的方针。
贯彻"双百"方针后的出色作品：老舍《茶馆》、郭沫若《蔡文姬》、杨沫《青春之歌》。
改革开放后，邓小平提出"科教兴国"的发展战略，同时提出"教育要面向现代化，面向世界，面向未来"的指导方针。
在基础教育方面，为保证适龄儿童接受义务教育，大力普及九年义务教育，制定了《义务教育法》。
高中必修三历史知识点二1、文学浪漫主义：法国：雨果——《巴黎圣母院》和《悲惨世界》(把浪漫主义文学推向顶峰);现实主义：法国：巴尔扎克——小说集《人间喜剧》(堪称资本主义的"社会百科全书")2、美术：俄国：列夫托尔斯泰——《安娜卡列尼娜》、《战争与和平》印象画派：早期代表：法国：莫奈——《日出印象》(印象画派因此画而得名)后期代表：荷兰：凡高——《向日葵》("扑向太阳的画家" )现代主义美术：西班牙：毕加索——《格尔尼卡》(最有影响的现代主义美术大师)3、音乐：贝多芬——《英雄(第3)交响曲》("乐圣" )《命运(第5)交响曲》《田园交响曲》《合唱(第9)交响曲》常识：中共一大：中心任务是领导工人运动。
2023年高考历史总复习人教版高中历史必修三全册知识复习提纲(精华版)
2023年高考历史总复习人教版高中历史必修三全册知识复习提纲（精华版）第1单元 中国传统文化主流思想的演变第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成一、“百家争鸣”形成的原因----春秋战国时期，社会处于大变革时代。
经济上：井田制崩溃，封建经济正在形成；政治上：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成；文化上：礼贤下士，学在民间兴起，学术逐渐下移；阶级上：士阶层兴起并受到重用。
二、各家代表人物及主张1、儒家思想（1）孔子——春秋时期的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人，被推崇为“圣人”。
主要思想主张：A.政治思想——思想体系的核心——“仁”和“礼”。
①“仁”即“仁者爱人”，反对统治者实行苛政和任意刑杀；提倡广泛理解和体贴他人，调整好人际关系，维护社会稳定；“爱人”就要遵循“忠恕”之道。
②“礼”就是要“克己复礼”，符合西周名分等级制度。
实现“礼”，就要“正名”，做到贵贱有序、名正言顺。
③“为政以德”，在以“德”、“礼”治国的同时，逐步改良政治。
B.哲学思想——“敬鬼神而远之”，优先解决人世间的实际问题。
C.教育思想——办私学（打破了奴隶主垄断教育的局面）。
教学对象——“有教无类”；教学方法——“因材施教”；学习态度——“知之为知之”、“当仁不让于师”：学习方法——“温故知新”、“学而不思则罔,思而不学则怠”。
D.文化典籍——整理《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》等。
E．评价——①“仁者爱人”具有积极性，“克己复礼”具有保守性。
②为儒家思想成为中国传统文化的主流奠定了基础，在世界文化史上也具有重要影响。
(2)孟子——战国著名的思想家，继承并发展了孔子的学说，被尊为“亚圣”。
A．思想——政治思想：“仁政”学说和民本思想（“民为贵，社稷次之，君为轻”）。
伦 理 观：“人性本善”说。
价 值 观：倡导“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义。
B．评价——①“仁政”、“民本”思想对约束暴政、缓和阶级矛盾发挥了重要作用，但并不是以维护人民利益为出发点的，是封建统治的一种策略。
人教版历史必修三全册基础知识整合
人教版历史必修三全册基础知识整合
人教版历史必修三基础知识整合
第一单元中国传统文化主流思想的演变
第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成
第2课“罢黜百家独尊儒术”
第3课宋明理学
第4课明清之际活跃的儒家思想
第二单元西方人文精神的起源及其发展
第5课西方人文主义思想的起源
第6课文艺复兴和宗教改革
第7课启蒙运动
第三单元古代中国的科学技术与文学艺术
第8课古代中国的发明和发现
第9课辉煌灿烂的文学
第10课充满魅力的书画和戏曲艺术
第四单元近代以来世界的科学发展历程
第11课物理学的重大进展
第12课破解生命起源之谜
第13课从蒸汽机到互联网
第五单元近代中国的思想解放潮流
第14课从“师夷长技”到维新变法
第15课新文化运动与马克思主义的传播
第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果。
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重点：“百家争鸣”局面出现的社会原因和历史意义；孔子、孟子、荀子、老子和韩非子思想的主要内容。
难点：儒家思想形成的原因。
重点：董仲舒新儒学思想主张，西汉教育制度的初步建立。
难点：对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响。
重点掌握程朱理学和陆王心学的基本内容。
难点理解理学和心学的思想内涵；正确评价程朱理学和陆王心学的历史地位。
重点李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想主张。
难点探究进步思想主张形成的原因与进步思想的评价。
重点智者学派苏格拉底。
难点哲学观点比较抽象、难懂。
重点意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革。
难点文艺复兴的实质、认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。
重点启蒙思想家的主张及启蒙运动的影响。
难点启蒙运动与文艺复兴的区别与联系。
重点古代中国的伟大科技成就。
难点古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。
重点：唐诗、宋词和明清小说。
难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。
如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。
重点汉字的起源和演变过程；中国书画的基本特征和发展脉络。
难点理解“书画同源”。
重点伽利略对物理学发展的重大贡献；经典力学的建立；相对论的提出；量子论的诞生。
难点物理学各阶段发展的原因；对科学发展创新性的理解。
重点达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响
难点达尔文进化论思想的内容
重点蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。
难点第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。
重点“师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。
难点分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。
重点新文化运动的主要内容。
难点新文化运动的影响。
重点三民主义、新三民主义的内容。
难点对三民主义、新三民主义的分析与评价。
重点毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容。
难点毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响。
重点中国特色社会主义理论的提出；邓小平理论的形成和“三个代表”重要思想的提出。
难点邓小平理论的形成；邓小平理论的地位。
重点建国后科学技术的主要成就。
难点科技的发展在现代化建设中的重要作用；如何深入浅出、准确简炼的讲述本节课文所涉及的科学知识。
重点“双百”方针提出的背景和目的。
难点“双百”方针贯彻的经验教训。
重点社会主义教育发展道路的探索；迎接挑战的措施。
难点社会主义教育发展探索中成败的原因；教育与经济发展和社会全面进步之间的辩证关系。
重点 (1) 浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。
（2）苏联文学的成就。
难点浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系。
重点 19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。
难点主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
重点浪漫主义音乐的主要特点。
难点现代主义音乐的发展反映了时代的变化。