高中人教版历史必修三知识结构导图
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高中历史必修三知识系统构造框架图第十四单元中国传统文化主流思想的演变.
官方哲学
第十五单元西方人文精神的发源及其发展
高中人教版历史必修三知识构造导图
复苏
第十六单元古代中国的科学技术与文学艺术
第十七单元近现代中国的先进思想及理论成就.
第十八单元近代以来的世界科学技术与文学艺术.
第十九单元现代中国的科技、教育与文学艺术
高中人教版历史必修三知识构造导图
—从“两弹一星”到载人航天
—建国以来的重
——袁隆平与杂
交水稻
现代大科技成就
中国—计算机和生物技术的发展
的科——“百花齐放，技教百花怒放”育与
文学
艺术—现代教育
的发展—“双百”目标的提出——波折的年月—文艺的春季
—人民教育的奠定——混乱中的教育—教育的中兴
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内容总结（1）高中人教版历史必修三知识构造导图
高中历史必修三知识系统构造框架图
第十四单元中国传统文化主流思想的演变.
官方哲学
第十五单元西方人文精神的发源及其发展。
人民版历史必修三册书思维导图与知识梳理
人民版历史必修1~3思维导图与知识梳理【高考考点梳理】第一部分古代古代中国1. 古代中国的政治制度(1）商周时期的政治制度(2）秦中央集权制度的形成(3）汉到元政治制度的演变(4）明清君主专制制度的加强2。
古代中国的经济(1) 农业的主要耕作方式和土地制度（2) 手工业的发展(3) 商业的发展（4）资本主义萌芽与"重农抑商”和"海禁”政策3。
中国传统文化主流思想的演变(1）春秋战国时期的百家争鸣(2）汉代儒学成为正统思想(3) 宋明理学(4）明清之际的儒学思想4. 古代中国的科学技术与文学艺术(1）科技成就(2）汉字的起源演变和书画的发展（3) 文学成就（4) 京剧等剧种的产生和发展古代希腊、罗马1。
古代希腊、罗马的政治制度（1) 雅典民主政治（2) 罗马法2。
西方人文精神的起源近代世界1。
西方人文精神的发展(1) 文艺复兴和宗教改革（2）启蒙运动2. 新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展（1) 新航路的开辟（2) 荷兰、英国等国的殖民扩张(3）工业革命3. 欧美代议制的确立与发展（1) 英国君主立宪制的确立(2) 美国共和制的确立（3）法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立4。
科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（1) 《共产党宣言》(2）巴黎公社5。
近代科学技术(1) 经典力学(2) 进化论（3）蒸汽机的发明和电气技术的应用近代中国1. 近代中国的民主革命（1) 1840 至1900 年间列强侵略与中国人民的反抗斗争（2) 辛亥革命（3) 五四运动和中国共产党的成立（4）新民主主义革命(5）侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争2. 经济结构的变化与资本主义的曲折发展（1）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起(2）民国时期民族工业的曲折发展3. 思想解放的潮流(1) 维新思想(2) 新文化运动（3) 马克思主义在中国的传播现代世界1. 俄国十月革命与苏联社会主义建设(1) 俄国十月革命（2) 战时共产主义政策和新经济政策(3) "斯大林模式"（4) 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革2. 罗斯福新政和当代资本主义的新变化(1) 1929 至1933 年资本主义世界经济危机（2) 罗斯福新政（3) 第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化3. 第二次世界大战后世界政治格局的演变（1) 美苏两极对峙格局的形成（2) 多极化趋势在曲折中发展（3) 两极格局的瓦解和多极化趋势的加强4。
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高中历史必修三知识体系结构框架图第十四单元中国传统文化主流思想的演变.
第十五单元西方人文精神的起源及其发展第十六单元古代中国的科学技术与文学艺术
第十七单元近现代中国的先进思想及理论成果.
第十八单元近代以来的世界科学技术与文学艺术.
第十九单元现代中国的科技、教育与文学艺术
—从“两弹一星”到载人航天—建国以来的重
——袁隆平与杂交水稻
现代大科技成就
中国—计算机和生物技术的发展
的科——“百花齐放，技教百家争鸣”育
与
文学
艺术—现代教育
的发展—“双百”方针的提出——曲折的年代
—文艺的春天
—人民教育的奠基——动乱中的教育—教育的复兴。
高中历史必修三各章框架图汇总
⾼中历史必修三各章框架图汇总历史必修三知识结构重点：“百家争鸣”局⾯出现的社会原因和历史意义；孔⼦、孟⼦、荀⼦、⽼⼦和韩⾮⼦思想的主要内容。
难点：儒家思想形成的原因。
重点：董仲舒新儒学思想主张，西汉教育制度的初步建⽴。
难点：对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响。
重点意⼤利的⽂艺复兴、德意志的宗教改⾰。
难点⽂艺复兴的实质、认识⽂艺复兴和宗教改⾰时期的⼈⽂主义。
重点启蒙思想家的主张及启蒙运动的影响。
难点启蒙运动与⽂艺复兴的区别与联系。
第六单元罗斯福新政与当代资本主义1．罗斯福新政（1933—1939年）（1）背景：世界经济⼤危机下胡佛的⾃由放任政策使美国经济病⼊膏肓。
资本主义制度⾯临崩溃的边缘。
（2）特点：国家全⾯⼲预经济。
（新政的“新”之处）（3）过程：两个阶段及阶段成果第⼀阶段：1933年3⽉到1935年初，主要是采取应急措施，直接稳定⼈⼼，摆脱危机；第⼆阶段：1935年到1939年，主要是巩固和发展已取得的成就。
（4）主要措施：整顿银⾏、恢复⼯业⽣产（中⼼措施）——《全国⼯业复兴法》）、调节农业⽣产——《农业调整法》、举办救济和公共⼯程（作⽤：增加就业，刺激消费，恢复⽣，稳定社会秩序。
）、保护劳⼯权利、建⽴社会保障体系。
（5）实质：资本主义⽣产关系的局部调整。
（6）影响：①在⼀定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会⽣产⼒的发展。
②缓和了社会⽭盾，遏制了美国的法西斯势⼒，巩固了资本主义统治。
③从深远影响看，开创了国家⼲预经济发展的新模式——国家垄断资本主义，对⼆战后的欧美各国资本主义经济发展起了促进作⽤。
（7）局限性：不能从根本上消除资本主义的经济危机。
6.了解⼆战后美国经济发展：（1）⼆战后美国经济发展的表现：经历了四个发展阶段即20世纪50－70年代初，⾼速发展的黄⾦时代；20世纪70年代滞胀；20世纪80年代⾛出衰退；20世纪90年代新经济时代。
（2）90年代新经济：克林顿的政策“宏观调控、微观⾃主”，其宗旨是既反对完全的⾃由放任，⼜反对过度的⼲预，结果实现了“经济增长的同时伴随着较低的通货膨胀率和失业率”，被成为新经济时代。
高中历史必修三知识框架体系-高中课件精选
高中历史必修三知识体系结构框架图第十四单元中国传统文化主流思想的演变.春秋战国中国传统主流思想的演变两汉时期宋明时期明清之际程朱理学（二程*朱鳶）确立正统思想地位陆王心学（陆九渊，王阳阴）顾炎武黄宗羲王夫之^异端"思想经世致用思想儒学创立和发展发展到理学新阶段发生变化Ml臓鰭駄M孵—sb贽步n明王心费Z義主M炎夫古爪民彫—反H4負的电PH公元前公励公元前公元前公蘭770年476年朝年221年血年徜年618年907年蝴年弼年1271年13解164年年18«I年A2rn^T代第十五单元西方人文精神的起源及其发展学现者出*祓改马询 w碱仇十 运动勰五条濟》t i国案英法箪大发S爆1300^ 1400年1487年1517年1519年1640年侧年师年公元血公元前 594年期年克里斯&公元滋公元冊公元刖公元 4孵400年趣年元年|iM±||ew|Ml1765年17孵义欧 主在现 本芽出 资萌讯麹常阶孵命 开始第一—1命第十六单元古代中国的科学技术与文学艺术古代中国的科学技术与文化文学酸戏曲艺术中国书画槪（飆）!1!大发明科深远中国古代的科学思把“凤…卑”并峙汉赋气势恢宏唐诗高'宋词流瀚呈元曲生动活泼,明清小说鼎盛'元代杂剧占主流斗明代^盛.清代京剧最流行f独具特色的书法I形神兼备的国画'Hxl侪酬L（删B糊a 瞬（Ml讯辆脚1M附膽殆2解瓣511轴眸帅辄挪轴6年卩解御引训韌解WB3二一II .,」I1B糊i IW高考第十七单元近现代中国的先进思想及理论成果t f AV T Xi田心虑i i4 t t R舟1 S A^f f n±±^f l rTH^T田呼p w —nf f i7^3二一貼古兀sm 帼胖 佯飙魏1必一址恰社ATrv !BS T S A ”dis ^ wm=Lj+T f=孵［縣年1瓣厠年pi 附瓣］91强 卩1评191眸1卿1辦 186库鞍爍鞠fit 0 轉 轍徹渤跚 勘 竝 n ^TimrM K%T A U K nHu vf fi —4—罪的&— 4J运远％ 务开ATf tts rc加 irTAS l +A#开辛半会r t s用民串!WioH段常U C1±1A l A r^ SAAr-u u ,£nt f A s HX N l ff l e—W E h二1M M 懈1辦能1麟瓣1瓣［辦懈狮稠W w Iw IttI 卜吃中帳H 快伍tB 辛胖t 卿Sfe I 瑚$賺捡耶tO 册大砺 i!18Kk4T—AST T-r-r-b r - u % S TM K i AS ^A f f -1t ^I , s ^4A f第十八单元近代以来的世界科学技术与文学艺术牛顿览苦 伽利略提出燃柝学口由壽住定弹的数学恵吗》浪鰹:E 义文学 义其术浪漫左义其术160416X71765 17R51789闲皿1B15 1330 蛊盹力 第次 瓦特制 社国大法兰西 即诫 払国七宁建茫T.业蚯 嵐改良 第一睛 帝王0 月革命命开蜡 襪利机国建立 复胖— --- - --- ---------- I - - ----- - -------- — -- — -- --- ----- ---- -- —””””= ”"= = --- = ”*现代主义芸术惣闪斯皿苏联社逸主义文学累荣叫方现代 主义文学［価1914IW 19271929 1939冇卢电 W*tA第二*世总出理琵界整耕界大战爆園匕乐出现 电观艺术诞生 十-……十 瞒出现— " = = — —— — = — ==” = = ^r” ” ”1445第二次世 界大覘结東 站二直科技 革命开孙现实上.丈丈学1831 1» 501839 IS6OIS661870195现电礁愉 现实屯 戯现象饕隸电厳诞生英、it^恫完腔丁 业朋俞业非拉民族咒学靠荣电子计算 K ^f . 机出现 亦劇m 搖屢乐出现文学川现讎机S i网舞技术境掘普斥亚井礼民 藪册放运IW9 199020M 2010爭視艺术贯展高考第十九单元 现代中国的科技、教育与文学艺术—从“两弹一星到载人航天文学艺术一现代教育的发展—人民教育的奠基 动乱中的教育—教育的复兴I 耕 I 般I 解M 酬瓣|弼1姗瓣—建国以来的重现代 中国 的科 技教育与 大科技成就“百花齐放,百家争鸣” ——袁隆平与杂交水稻 —计算机和生物技术的发展 —“双百”方针的提出 --- 曲折的年代 —文艺的春天 I TWAL IA iwi mi。
2020年人教版高考历史必修三知识结构图
2020年人教版高考历史必修三知识结构图一、西方人文精神的起源世界近代史简表目阶段经济政治思想文化科技工场手工业时期（1 6世纪——18世纪下半期）手工工场1500年前后新航路的开辟和早期殖民扩张促使世界市场的雏形开始出现。
17、18世纪荷兰、英国的殖民扩张，进一步扩大资本主义世界市场。
18世纪中期，英国成为“日不落帝国”主要经济思想：重商主义欧美代议制的确立英国：1640——1688年资产阶级革命胜利。
1689年《权利法案》英国君主立宪制确立。
1721年责任内阁制开始形成，首相实际掌握国家大权，国王“统而不治”。
美国：1775——1783年北美独立战争胜利，1787年宪法颁布，1789年联邦制共和政体确立。
总统掌握实权法国：1789年爆发1、14—17世纪文艺复兴运动（核心：人文主义）文学三杰、美术三杰2、17—18世纪启蒙运动（核心：理性主义）伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭3、德古典哲学；英古典政治经济学，4、18世纪末反对封建制度的浪漫主义文学兴起，法雨果、英雪莱、德海涅①17世纪初伽利略：自有落体定律②1687牛顿发表《自然哲学的数学原理》，标志经典力学体系形成。
特征：以实验为基础；以数学为表达形式近代自然科学形成资产阶级革命走上艰难的共和之路。
工业资本主义时期（1 9世纪初——19世纪70蒸汽时代18世纪中期——19世纪中期英法美等国相继完成工业革命，工厂制取代手工工场，资本主义世界市场基本形成（自由资本主义）。
英国成为世界工厂，世界贸易中心主要经济思想：自由主义侵略方式：倾销商品，掠夺原材法国：70多年间进行了共和制与君主制的斗争，1870建立第三共和国，1875年在国民议会中通过第三共和国宪法，从法律上正式确立共和政体。
英国资产阶级代议制的发展：1832年英国议会进行选举改革，增强了工业资产阶级在议会中的地位。
19世纪中期美国民主党与共和党两1、19世纪英法：空想社会主义理论：2、1848年2月，《共产党宣言》发表标志马克思主义诞生。
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高中历史必修三知识体系结构框架图第十四单元中国传统文化主流思想的演变.
第十五单元西方人文精神的起源及其发展
第十六单元古代中国的科学技术与文学艺术
第十七单元近现代中国的先进思想及理论成果.
—人民教育的奠基——动乱中的教育—教育的复兴现代中国
的科技教育与
文学艺术—建国以来的重大科技成就—从“两弹一星”到载人航天
——袁隆平与杂交水稻—计算机和生物技术的发展——“百花齐放，百家争鸣”—“双百”方针的提出
——曲折的年代—文艺的春天—现代教育的发展。
思维导图--高中历史必修三(人教版)
想
王夫之——唯物主义
（《船山遗书》）
主张：①世界是物质的，物质是不断变化的，其发展变化有规律可循。
②认识论：一切事物通过观察研究都是可以认识的。
③静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的辩证法思想。
意义：启示了近代人们的思维方法，具有划时代的意义。
意义
①是对儒学的批判继承，促使传统文化重焕生机 ②构成中国早期启蒙思想的洪流 ③没有提出新的社会制度，未能形成完整的思想体系，没有动摇封建统治的理论基础
宋 形成发展：
1、创立者：陆九渊（南宋）
明 理 学
核心：把“心”作为宇宙万物的本原，提出“心”就是“ 理”。
ห้องสมุดไป่ตู้
陆王 心学
认识论：只需反省内心就可得到天理。宇宙便是吾心，吾心即是真理 2、集大成者：王阳明（明朝）
核心：“心外无物”，“心外无理”。 吸收了佛教思想（禅宗）
认识论：“致良知”、“知行合一”。
4
背景：古希腊工商业繁荣；奴隶制民主政治发展到顶峰；人在社会中的地位日益突出
代表：普罗泰戈拉
主张：①“人是万物的尺度” ，强调人的价值
智者 学派
②反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物。 ③在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律。 意义：
积极：体现希腊文化人文主义的本质，是西方思想史上人文主义精神的最初体现。
程朱 理学
1、二程（北宋）
核心：主张“天理”是万物的本原，先有理后有物。
伦理
观：把天理和伦理道德直接联系；
“人伦者，天理认也识”
论：提出“格物致知”
“父2、子理君学臣集，大天成下者之：定
朱熹（南宋）
《四书章句集注 》 理”。
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高中历史必修三知识体系结构框架图第十四单元中国传统文化主流思想的演变.
第十五单元西方人文精神的起源及其发展
第十六单元古代中国的科学技术与文学艺术
第十七单元近现代中国的先进思想及理论成果.
第十八单元近代以来的世界科学技术与文学艺术.
第十九单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 —人民教育的奠基——动乱中的教育—教育的复兴现代中国
的科技教育与
文学艺术—建国以来的重大科技成就—从“两弹一星”到载人航天
——袁隆平与杂交水稻—计算机和生物技术的发展——“百花齐放，百家争鸣”—“双百”方针的提出
——曲折的年代—文艺的春天—现代教育的发展。
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复苏第十六单元古代中国的科学技术与文学艺术
第十七单元近现代中国的先进思想及理论成果.
第十八单元近代以来的世界科学技术与文学艺术.
第十九单元现代中国的科技、教育与文学艺术
—人民教育的奠基——动乱中的教育
—教育的复兴
现代
中国
的科技教育与
文学
艺术—建国以来的重大科技成就—从“两弹一星”到载人航天
——袁隆平与杂交水稻—计算机和生物技术的发展——“百花齐放，百家争鸣”—“双百”方针的提出——曲折的年代—文艺的春天—现代教育
的发展。