人教版高中历史高考必修一知识结构图

合集下载

高中历史必修一知识框架

专题一古代中国的政治制度

【知识结构】

本专题主要讲述我国古代政治制度的演变，可分为两大阶段：夏商周时期的早期政治制度（课本第1课）；秦朝以来的中央集权制度的确立、演进和强化（课本第2、3、4课）。

中央集权制度构成有三个部分：皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度，该制度下包含二大基本矛盾：皇权与相权的矛盾；中央与地方的矛盾。概括掌握中央集权制度发展的历程。在掌握上述史实的基础上概括和理解中央集权制度发展的两大趋势（特点）：相权日益分散削弱，君权日益加强；地方权力日益分散削弱，中央权力日益加强。

夏朝：“家天下”制度的形成

商朝：实行宗法制、神权与王权的密切结合

①背景：

早期政治制度②内容：

(夏商周时期) (1)分封制③主要封国

④诸侯的权利和义务

西周政治制度⑤影响：

①含义：

(2)宗法制②特点：

③影响：

(1)前提：秦的统一。（要求：掌握秦统一的过程和意义）

①皇帝制：特点、地位

确立 (2)确立②三公九卿制和“朝议”制度：三公名称及职权、评价

(秦) ③郡县制：由来、内容、意义。

(3)比较西周分封制和秦朝郡县制

古

代①汉朝：频繁换相、中外朝制度

中②唐朝：三省六部制、政事堂设立；

国（1）中央行政③宋朝：中书门下、枢密院、三司

的制度变化④元朝：中书省、宣政院

政⑤明朝：废丞相、设内阁。

治⑥清朝：设置军机处

制演进与强化①秦朝：郡县制

度中央集权制度（汉至清）②汉朝：汉初，郡国并行，东汉末，州、郡、县 (秦朝至清朝) （2）地方行政③唐朝：道、州、县

制度变化④宋朝：路、州、县

⑤元朝：行省(行省制度)、路、府、州、县

人教版高中历史必修一目录

人教版高中历史必修一知识点有古代中国的政治制度、古代希腊罗马的政治制度、近代西方资本主义政治制度的确立与发展、现代中国的政治建设与祖国统一等。

第一单元古代中国的政治制度

第1课夏、商、西周的政治制度

第2课秦朝中央集权制度的形成

第3课从汉至元政治制度的演变

第4课明清君主专制的加强

第二单元古代希腊罗马的政治制度

第5课古代希腊民主政治

第6课罗马法的起源与发展

第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展

第7课英国君主立宪制的建立

第8课美国联邦政府的建立

第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展

第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流

第10课鸦片战争

第11课太平天国运动

第12课甲午中日战争和八国联军侵华

第13课辛亥革命

第14课新民主主义革命的崛起

第15课国共的十年对峙

第16课抗日战争

第17课解放战争

第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立

第18课马克思主义的诞生

第19课俄国十月革命的胜利

第六单元现代中国的政治建设与祖国统一

第20课新中国的民主政治建设

第21课民主政治建设的曲折发展

第22课祖国统一大业

第七单元现代中国的对外关系

第23课新中国初期的外交

第24课开创外交新局面

第八单元当今世界政治格局的多极化趋势

第25课两极世界的形成

第26课世界多极化趋势的出现

第27课世纪之交的世界格局

1、放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的唯一考试就是高考，把几本历史

书做个规划，每天背熟一两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学习好历史就是

一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。周末时间可酌情复习。看书

高中历史必修一知识框架

专题一古代中国的政治制度

【知识结构】

本专题要紧说述我国古代政治制度的演变，可分为两大时期：夏商周阶段的早期政治制度（课本第1课）；秦朝以来的中央集权制度的确立、演进和强化（课本第2、3、4课）。

中央集权制度构成有三个部分：皇帝制度、中央行政制度、地点行政制度，该制度下包含二大基本矛盾：皇权与相权的矛盾；中央与地点的矛盾。概括掌握中央集权制度进展的历程。在掌握上述史实的基础上概括和明白中央集权制度进展的两大趋势（特点）：相权日益分散削弱，君权日益加强；地点权力日益分散削弱，中央权力日益加强。

夏朝：“家天下”制度的形成

商朝：实行宗法制、神权与王权的紧密结合

①背景：

早期政治制度②内容：

(夏商周阶段) (1)分封制③要紧封国

④诸侯的权利和义务概括早期政治制度的特点

西周政治制度⑤妨碍：

①含义：

(2)宗法制②特点：

③妨碍：

(1)前提：秦的统一。（要求：掌握秦统一的过程和意义）

①皇帝制：特点、地位

确立 (2)确立②三公九卿制和“朝议”制度：三公名称及职权、评价

(秦) ③郡县制：由来、内容、意义。

(3)比较西周分封制和秦朝郡县制

古

代①汉朝：频繁换相、中外朝制度

中②唐朝：三省六部制、政事堂设立；

国（1）中央行政③宋朝：中书门下、枢密院、三司

的制度变化④元朝：中书省、宣政院

政⑤明朝：废丞相、设内阁。

治⑥清朝：设置军机处

制演进与强化①秦朝：郡县制

度中央集权制度（汉至清）②汉朝：汉初，郡国并行，东汉末，州、郡、县(秦朝至清朝) （2）地点行政③唐朝：道、州、县

制度变化④宋朝：路、州、县

高中历史必修一第一单元知识框架

人教版高中历史必修一第一单元古代中国政治制度

第4课明清君主专制的增强知识结构

背景：明清时，中国封建制度走向衰落，地主阶级更加腐朽，社会矛盾更加尖锐目的：稳定和巩固封建统治，增强皇权

原因：地方废除行中书省，设三司（布政司、都指挥司、按察使司）

分管地方行政、军政、监察，隶属中央部门，地方权集

中央，

废宰相制宰相职权扩大，妨碍皇权高度集中。明丞相胡惟庸骄横跋扈，

擅权专恣。同时也鉴于元宰相权力太大，导致社会动荡

时间：1380年明太祖废中书省、丞相制，权分六部

评价：君主专制增强，防止了宰相专权，但更易导致决策失误和暴政，

当君主无能或不理朝政时，更易导致权臣或太监乱政

原因：宰相制度废除，皇帝政务繁多，无力应付

太祖：设殿阁大学士，作为侍从顾问

创内阁：过程成祖：阁臣获得参决机务的权力，内阁制度正式确立

宣宗：阁臣又获得票拟权

后来：内阁地位日益提升。首辅权压众臣

性质：为皇帝提供顾问的内侍机构

评价：内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝

提供顾问的内侍机构。阁臣的升降和职权的大小，完全取决于皇

帝的旨意。所以，内阁是君主专制强化的产物。阁权不同于相权，

不可能对皇权起到制约作用

原因：皇权受到议政王大臣会议很大的限制

康熙帝：设南书房影响：与内阁、议政王大臣会议并立，最终集权于皇帝

特点：简（机构人员）、速（办事效率）、密

职责：商议军国大事，跪受笔录，上传下达

雍正帝：设军机处：人员组成：皇帝亲信的满汉官员

性质：由最初的暂设的军事机构，逐步发展辅助皇帝处理

政务的中枢机构

影响：提升了行政效率，君主专制制度发展到顶峰，也增

高中历史必修一知识结构图总结

第一单元古代中国的政治制度

夏朝：“家天下”制度的形成

商朝：实行宗法制、神权与王权的密切结合

诸侯的权利：1、在封疆内可对卿大夫再分封

2、职位世袭

3、设置官员

4、建立武装

(1)分封制 5、正派赋役

早期政治制度诸侯的义务：1、必须服从周天子的命令 2、镇守疆土

3、随从作战

4、缴纳贡赋

5、召见述职

(夏商周时期)

（宗法制和分封制关系：互为表里）

西周政治制度

①含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度

(2)宗法制②特点：a用父系血缘关系的亲疏来维持政治等级 b最大的特点：嫡长子继承

制 c大宗和小宗是相对的，且有双重关系

（嫡长子与其他之后再血缘上是兄弟关系，在政治上是君臣关系）

③影响：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的

稳定和团结。

御史大夫

建立:秦朝：皇帝制→中央官制丞相→郡（守）→县（令）→乡（里）

太尉

古郡国、郡县并存（封国是朝廷的依靠力量，但有时与朝廷对抗）代①汉朝

推恩令（是中央集权得到加强）

中②唐朝：节度使制和藩镇（削弱中央集权）

国（1）中央集权军事：兵权收归中央；各地调派精兵，充当中央禁军

③宋朝行政：派文官担任地方长官，同时设置通判负责监督

财政：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央管理

④元朝：行省制度（加强了中央集权）

的

政①汉朝：内外朝制度（加强军权）

治②唐朝：三省六部制中书（拟）门下（审）尚书（执）

制演进与强化（2）君主专制③宋朝：分割相权：军事、行政、财政→（加强军权)

度中央集权制度（汉至清）④元朝：中书省(削弱军权)

(秦朝至清朝)

高中必修一历史知识结构框架图

历史庞杂繁芜，体系众多。对于非历史专业的人来说，如何在海量的历史信息中，找到适合自己的学习路径呢?下面由店铺为你提供的高中必修一历史知识结构框架图，希望大家喜欢。

高中必修一历史知识结构框架图欣赏

高中必修一历史知识点一

一、两次鸦片战争

鸦片战争爆发的根本原因：英国资本主义发展的需要，要求扩大海外市场和大量掠夺原料

第一次鸦片战争：1840-1842年，《南京条约》内容：割香港岛给英国;赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;协定关税。鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

第二次鸦片战争：1856年—1860年，1860年英法联军洗劫和焚毁圆明园;签订1858年《天津条约》，1860年《北京条约》英国侵占我国领土香港地区(条约及地图)经过：1842年，中英《南京条约》割占香港岛;1860年中英《北京条约》割占九龙司地方一区;1898年强行租借新界。

二、太平天国运动

过程：1851年洪秀全发动金田起义，永安建制初步建立政权，1853年太平天国定都天京，正式建立与清廷对峙的政权。通过北伐、西征，1856年太平天国在军事上达到全盛时期。1856年发生天京内讧。1864年曾国藩指挥湘军攻陷天京，太平天国运动失败。

纲领：《天朝田亩制度》是太平天国的建国纲领，反映了农民要求获得土地的强烈愿望，体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现。

洪仁玕著《资政新篇》：是先进的中国人首次提出了在中国发展资本主义的设想

高中必修一历史知识点二

三、甲午中日战争

2019年人教版高中历史必修一各单元时空定位知识框架思维导图

古代中国的政治时空定位

框架结构

思维导图

古代希腊罗马的民主政治和近代西方资本主义、社会主义制度时空定位

框架结构思维导图

近代中国反侵略求民主的潮流时空定位

框架结构

思维导图

现代中国的政治与外交时空定位

框架结构

思维导图

现代世界政治格局的演变时空定位

框架结构

思维导图

2019-2020年高中历史人教版高三一轮复习必修一全册思维导图与综合复习整合-学术金刚

一战加剧了社会矛盾
《四月提纲》
政治条件
无产阶级分子和政党的出现
七月流血事件
和平失败、两个政权并存结束
全俄工人士兵代表苏维埃代表大会
1、政治上
掌握政权（最核心）
《告工人、士兵、农民书》
宣布全部政权转归苏维埃
成立新政府，即人民委员会；（实现人民民主）
2、经济上
建立经济基础（最根本）
《土地法令》 3、外交上
内阁
行政大权
德国国家权力
君主立宪政体
任免权
实专制，虚立宪
皇帝——国家大权
召集、解散议会权两个中心
负责
任命
对外政策权
宰相
联邦议会（各邦代表）
二元制君主立宪制
议会（立法）
皇帝帝国议会（成年男子选举）
议会
联邦制
英国
德国
美国
法国
政体
君主立宪制
民主共和制
行政权立法权
内阁首相
议会
皇帝宰相
议会
总统总统
宋朝
中书门下——参知政事（副相）——分行政权
中央——二府三司
枢密院——分军权
盐铁
三司使——分财权
度支
地方
军事
收兵权调精兵，充禁军更戍法调、统之权
户部
行政—— 文官（中央）——通判（监督）

高中历史必修1知识结构导图及复习总纲

6.7

必修一

专题一：古代中国的政治制度

中央集权制度构成有三个部分：皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度，该制度下包含二大基本矛盾：皇权与相权的矛盾；中央与地方的矛盾。

概括掌握中央集权制度发展的历程。

在掌握上述史实的基础上概括和理解中央集权制度发展的两大趋势（特点）：相权日益分散削弱，君权日益加强；地方权力日益分散削弱，中央权力日益加强。

专题二：近代中国维护国家主权的斗争

中国近代史的基本线索可概括为“两个过程”：即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程（屈辱史），同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义，探索救国救民道路的过程（抗争史和探索史）。

本专题主要涉及：列强侵略与中国沦为半殖民地的过程（屈辱史）、近代中国人民维护国家主权的斗争（抗争史）二个方面的内容。而探索史主要在专题三中讲。

故宫午门

专题三：近代中国的民主革命

近代民主革命是实现近代民主政治的主要途径之一，由于各国生产力水平、社会性质的不同，因此民主革命的内涵也有很大的不同，近代中国的民主革命，指寻求民族独立（反侵略）和社会进步（反封建）而进行的斗争。

近代中国的民主革命，以五四运动为界，分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段，本专题主要涉及农民阶级领导太平天国运动；资产阶级领导的辛亥革命；无产阶级领导的新民主主义革命。

高中历史必修一思维导图

古代中国的政治时空定位

框架结构

思维导图

古代希腊罗马的民主政治和近代西方资本主义、社会主义制度时空定位

框架结构

思维导图

近代中国反侵略求民主的潮流时空定位

框架结构

思维导图

现代中国的政治与外交时空定位

框架结构

思维导图

现代世界政治格局的演变时空定位

框架结构

思维导图

人教版高中历史必修一教材图解(思维导图+微试题)：第2课秦朝中央集权制度的形成

第一单元古代中国的政治制度（人教新课标）

第2课秦朝中央集权制度的形成

【思维导图】

【微试题】

1．有学者认为：“从政治意义上去考虑问题，始皇这个称号，对秦始皇来说，实在是当之无愧，他的一切具有创始意义，他开始了一个伟大的时代。”在该学者看来，这个时代应该是( )

A．国家安定，民生改善 B．文化繁荣，经济昌盛

C．国家统一，中央集权 D．国家强盛，疆域广阔

答案：C

2．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是( )

A．职分细化，各负其责 B．化国为家，君权至上

C．选贤举能，唯才是用 D．官员众多，政务繁杂

答案：B

(完整版)人教版高中历史高考必修一知识结构图

三疑三探”讲学稿

讲学稿（）世界史知识结构与框架（必修一部分）

年级：高三课程标『学习目标：导学科：历史主备人：杨臣时间：2016年10月23日一、古代希腊、罗马的政治制度 ① 地理：希腊地理环境的特点及对雅典民主政治形成产生重大影响; ③经济：商品经济发达，有利于平等互助、自由、民主观念形成 ② 政治前提：城邦政体孕育古代希腊民主的摇篮；城邦的特点：小国寡民、独立自主

(1) 形成的历史条件

古希腊的民主制度古代罗马的法律 (2) （3）

雅典民主政治演变过程

•

广①梭伦改革＜

（公元前六世纪初）

$背景：贵族与平民矛盾尖锐，工商业奴隶主崛起。厂颁布“解负令”，债务奴隶重获自由鼓励发展农工商业

颁布财产等级制度，将公民分为四个等级恢

复公民大会新设“四百人会议” 设立陪审法庭 i 改革国家权力机构评价：雅典民主政治的奠基

②克里斯提尼改革（公元前六世纪末）一一雅典民主的确立

「除十将军外，以抽签方式产生各级官职

B 民主政治的主要机构：公民大会、五

百人会议、陪审法庭。

公职津贴。

＜意义：为近现代西方政治制度奠定了最初的基础

③伯里克利时代民主政治

（“黄金时代”）

雅典民主政治的基本特点：主权在民、轮番而治、公民平等、法律至上（1）罗马法的发展演变

①习惯法到成文法

②公民法到万民法

「早期习惯法：贵族担当法官，随心所欲解释法律,

平民利益受损

r 标志特点评价 -成文法诞生&

广公民法

I 万民法

《十二铜表法》公元前五世纪中期内

容广泛，

条文清晰贵族对法律随意解释受到限制，平民利益得到保护

(完整版)高中历史必修一知识结构图

第一单元古代中国的政治制度

夏朝：“家天下”制度的形成

商朝：实行宗法制、神权与王权的密切结合

诸侯的权利：1、在封疆内可对卿大夫再分封

2、职位世袭

3、设置官员

4、建立武装

(1)分封制 5、正派赋役

早期政治制度诸侯的义务：1、必须服从周天子的命令 2、镇守疆土

3、随从作战

4、缴纳贡赋

5、召见述职

(夏商周时期)

（宗法制和分封制关系：互为表里）

西周政治制度

①含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度

(2)宗法制②特点：a用父系血缘关系的亲疏来维持政治等级 b最大的特点：嫡长子继承

制 c大宗和小宗是相对的，且有双重关系

（嫡长子与其他之后再血缘上是兄弟关系，在政治上是君臣关系）

③影响：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的

稳定和团结。

御史大夫

建立:秦朝：皇帝制→中央官制丞相→郡（守）→县（令）→乡（里）

太尉

古郡国、郡县并存（封国是朝廷的依靠力量，但有时与朝廷对抗）代①汉朝

推恩令（是中央集权得到加强）

中②唐朝：节度使制和藩镇（削弱中央集权）

国（1）中央集权军事：兵权收归中央；各地调派精兵，充当中央禁军

③宋朝行政：派文官担任地方长官，同时设置通判负责监督

财政：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央管理

④元朝：行省制度（加强了中央集权）

的

政①汉朝：内外朝制度（加强军权）

治②唐朝：三省六部制中书（拟）门下（审）尚书（执）

制演进与强化（2）君主专制③宋朝：分割相权：军事、行政、财政→（加强军权)

度中央集权制度（汉至清）④元朝：中书省(削弱军权)

(秦朝至清朝)

高中历史必修一一到八单元结构总结图

高中历史必修一一到八单元结构总结图高中历史必修一一到八单元结构总结图

第一单元第二单元第三单中国共产党领导的多党合作和政治协商制度元

①人民代表大会②民族区域自治③十一届三中全会④依法治国⑤“一国两制”⑥香港⑦澳门⑧“另起炉灶”⑨“打扫干净屋子再请客”⑩“一边倒”联合国中美中日第四单元

产生条件：1，自然条件山多平原少，海岸线曲折2,历史条件：城邦第五单元君主制、贵族制，民主制

过程：1,奠基，梭伦改革（废除债务奴隶，按财产划分等级，四百人议事会，陪审法庭

2,形成，克里斯提尼改革（十部落，抽签、五百人会议，十将军委员会、轮流，陶片放逐法）

3,极盛，伯利克里改革（取消财产限制，抽签任职，津贴）

雅典的奴隶主民主政治实质：奴隶主的民主政治，妇女、外邦人、奴隶无民主，小国寡民的民主。

重点：三次改革内容！！

第六单元：近代欧美资产阶级的代议制

特点君主虚位，议会至上皇权至上，军事封建性总统制共和制议会制共和制共同点：1，都有形式上代表民意的议会2，都实行三权分立，权利与制衡原则。3,都是资产阶级民主政体（PS：比封建君主专制政体先进）第七单元

扩展阅读：历史必修一第八单元各课知识归纳及同步测试

第1课马克思主义的诞生

感悟与思考“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘徊。旧欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进党人和德国的警察，都为驱除这个幽灵而结成了神圣同盟。这个幽灵说：让统治者在共产主义面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链。”

《共产党宣言》在中国的传播，给中国共产党人提供了理论武器，在马列主义的指导下，中国共产党确立了为之奋斗80年的根本纲领：“为实现社会主义、共产主义理想而奋斗”。而每一个阶段性纲领的调整，都是为了更接近这个理想。《共产党宣言》光芒普照中国大地。思考与判断：《共产党宣言》的发表有着怎样的历史意义？

人教版高中历史高考必修一知识结构图

高中历史必修一知识框架

人教版高中历史必修一目录

高中历史必修一知识框架

高中历史必修一第一单元知识框架

高中历史必修一知识结构图总结

高中必修一历史知识结构框架图

2019年人教版高中历史必修一各单元时空定位知识框架思维导图

2019-2020年高中历史人教版高三一轮复习必修一全册思维导图与综合复习整合-学术金刚

高中历史必修1知识结构导图及复习总纲

高中历史必修一思维导图

人教版高中历史必修一教材图解(思维导图+微试题)：第2课 秦朝中央集权制度的形成

(完整版)人教版高中历史高考必修一知识结构图

(完整版)高中历史必修一知识结构图

高中历史必修一一到八单元结构总结图

人教版高中历史必修一教材图解(思维导图+微试题)：第2课秦朝中央集权制度的形成