电学实验专题复习ppt

合集下载

高考物理电学实验专题复习 (共79张PPT)

高考物理电学实验专题复习 (共79张PPT)
2019/4/21
最小分度值
误差值
4
例:按照有效数字规则读出下列电表的测量值 接0~0.6A量程时 0.18 读数为________A.
• 精度(即最小分度值)为0.02A,在百分位上。
• 3.最小分度是2(包括0.2、0.02等),测量误 差出现在同一位上,同一位按1/2估读,即不 足半小格舍去,超过半小格按半格估读,接近 满格按满格估读。 (0.02×8+0.02×1)V
专题二 电学实验
试验流程:实验目的 → 实验原理 → 实 验器材→ 电路选择 → 实验方法→ 实验 数据→实验结果
实验装置 控制条件 实验步骤 实验现象
专题二 电学实验
一、电学实验的基本知识
1.电路设计原则:正确地选择仪器和设计电路的问题,有一定
的灵活性,解决时应掌握和遵循一些基本的原则,即“安全性”、 “方便性”、“精确性”原则,兼顾“误差小”、“仪器少”、 “耗电少”等各方面因素综合考虑,灵活运用。 ⑴正确性:实验原理所依据的原理应当符合物理学的基本原理。 ⑵安全性:实验方案的实施要安全可靠,实施过程中不应对仪器 及人身造成危害。要注意到各种电表均有量程、电阻均有最大允 许电流和最大功率,电源也有最大允许电流,不能烧坏仪器。 ⑶方便性:实验应当便于操作,便于读数,便于进行数据处理。 ⑷精确性:在实验方案、仪器、仪器量程的选择上,应使实验误 差尽可能的小。
高考物理系列讲座
----电学实验专题
专题一、电学测量仪表及读数 法则
示教表
+
G
_
0-3v-15v 电压表
0-0.6A-3A 电流表
读数规则:
• 1.最小分度是1(包括0.1、0.01等)的仪器,测量误差 出现在下一位(即估读到最小分度下一位),下一位按 1/10估读。若无估读,则在最小分度的下一位补“0”。 • 安培表0~3A档、电压表0~3V档等。

浙教版科学中考复习:电学实验专题(共45张PPT)

浙教版科学中考复习:电学实验专题(共45张PPT)
19
解析
1、用电器不要选择同一种规格的,要有所区别; 2、要加变阻器,以改变不同的干路电流和电压; 3、要测量多次,以求找出规律。
20
中考复习中考专题复习课件ppt课件浙 教版科 学中考 复习: 电学实 验专题 (共45张PPT)优秀课件精品课件免 费课件 公开课 课件ppt课件课 件下载
针对训练
3
实验二、使用电压表探究串、并联电路中电压 规律
方法与步骤: 1、照图甲把两个灯泡L1、L2串联起来接到电源上。 2、用电压表分别测出AB间电压、BC间电压、AC间电压。 3、分析数据,得出结论:串联电路的总电压等于各部分电路的电压之和。 4、照图乙把两上灯泡L1、L2并联起来接到电源上。 5、和电压表分别测出灯L1、L2两端及总电压。 6、分析数据,得出结论:并联电路各支路电压相等。
8
实验四、探究欧姆定律
4、从以上实验进一步分析可以得出,电流、电压、电阻的关系为: 导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 (欧姆定律) 5、实验中滑动变阻器的主要作用分别是: 在研究电流跟电压的关系中, 改变电阻两端的电压。 在研究电流跟电阻的关系时, 保持电阻两端的电压不变。
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大
小。实验中,两次电流表指针均有偏转,但第二次的示数小于第一次的示数,说明第二次接人电路的电阻丝的阻值 (选填“较
大”或“较小”),同时小华发现第二次实验中灯泡不亮,你认为原因是

中考复习中考专题复习课件ppt课件浙 教版科 学中考 复习: 电学实 验专题 (共45张PPT)优秀课件精品课件免 费课件 公开课 课件ppt课件课 件下载

初中物理总复习之电学实验专题课件35张PPT

初中物理总复习之电学实验专题课件35张PPT

0.6
电2、功如率果与他电想压探和究电电流0流有.2跟关电(阻成的正关比系),,实与验电中功他的先大后小用及了10Ω、20Ω、30Ω三只电阻,则0他.3还要调节滑动变阻器,使其阻值变

从而保持
0.1
,记下对应的电流值。
② ______________________.
U/ V
0.2
精(2)编姚优远质小课组P设P计T初了中另物一理0种总实复1验习方2之案电(3其学中实电验源专电题压课未件知3,5电张阻PPRT的(获阻奖值课已件知推):荐下载)
精编优质课PPT初中物理总复习之电学 实验专 题 课件35张PPT(获奖课件推荐下载)
当CD接入: R = 0
AB接入: R 为最大值
C
D
CA(或DA): 0—R大
DB(或CB): 0—R大
A
B
注意:1、滑动变阻器是通过改变电阻丝的长度来 改变电阻值,从而控制电路的作用;2、要“一上 一下”选择接线柱连接;3、知道变阻器最大阻值, 当 P 处 A、B 或中点等特殊位置时则可知道电阻 值。 4、不要将变阻器直接接在电源上。
导体中的电流,跟导体两端的电压成正比, 跟导体的电阻成反比。 这就是著名的欧姆定律。 I=U/R
4、实验注意事项: (1)连电路时,开关应断开。 (2)滑动变阻器应移到阻值最大处。 5、实验中滑动变阻器的作用分别是: 在研究电流跟电压的关系中,改变电阻的电压和电流。 在研究电流跟电阻的关系时,保持电阻两端的电压不变。
精编优质课PPT初中物理总复习之电学 实验专 题 课件35张PPT(获奖课件推荐下载)
精编优质课PPT初中物理总复习之电学 实验专 题 课件35张PPT(获奖课件推荐下载)
精编优质课PPT初中物理总复习之电学 实验专 题 课件35张PPT(获奖课件推荐下载)

高考物理 电学实验专题课件.ppt精选课件

高考物理 电学实验专题课件.ppt精选课件
我的父亲啊,辛苦了大半辈子,什么都没有得到,最后还落得这样一个下场,那场车祸,让他彻底变成了一个四五岁的孩子。他整天和一群野孩子纠缠在一起,每天脏兮兮的,就知道傻笑,又因为总是输游戏而哭着鼻子回家,抹着眼泪委屈的说他们欺负我,眼泪鼻涕绷在一起,一不小心还吸进嘴里,那叫一个恶心。你想想,他都活了半个世纪了,一把陈年老骨头,和小兔崽子们玩游戏,不输才怪呢。 父亲刚变傻的那段日子里,我并没有多少悲伤,反倒觉得一身轻松,无拘无束、自由自在。我想,终于没有人再打我骂我管着我了。父亲对我管教很严,他这人从来都不苟言笑,每天板着脸,放学一回家,他就逼我做作业,练习题,房间的书都快堆成了山,全是隔壁胡晓南家里借的。他也从来不和我聊生活,只会跟我谈学习,讲以前是如何如何的艰苦以及无穷尽的大道理,我和他的交流,除了这些就没别的了,所以高中的时候我就很害怕回家,害怕给家里打电话,我可不想永远束缚在他的那套古董思想里,因此很多事情我都与父亲合不来,顶嘴、辩解、争吵……什么事情都想和父亲争出个理所当然来,可惜每一次都以失败结束,心中的怨气不断增长,总想逃离这个家,渐渐地,我和父亲有了隔阂,交流也越来越少,直到后来,我在家里扮演的角色就像一位客人,拘谨、沉默、小心。
唯用一枝瘦笔,剪一段旧时光,剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰,剪掉终日的忙忙碌碌。情也好,事也罢,细品红尘,文字相随,把寻常的日子,过得如春光般明媚。光阴珍贵,指尖徘徊的时光唯有珍惜,朝圣的路上做一个谦卑的信徒,听雨落,嗅花香,心上植花田,蝴蝶自会来,心深处自有广阔的天地。旧时光难忘,好的坏的一一纳藏,不辜负每一寸光阴 在我十八岁那年,我的父亲成了一个傻子。 我可能从没想过我的生活会因为这场意外而变得天翻地覆,我曾经一直想要逃离这个家,后来我的父亲傻了,我自由了,却发现已经无法割舍这里的一切。 一
在顺境中,朋友结识了我们;在逆境中,我们了解了朋友,结下了友谊之情。友情犹如夏日的雨露,冬日的太阳,心田靠它滋润,冰雪靠它融化,万物赖以生长。无论身处何地,忘不了的是友情,让我们共同度着浓情岁月。友情,让我“当花瓣离开花朵,暗香残留,香消在风起雨后,无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》,似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味,吸进的是花儿的味道,吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转,无限风情,飘散,是香,是香,它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信,只是今天书信似乎早已被人遗忘,那些旧的记忆,被尘埃轻轻覆盖,曾经的笔端洇湿了笔锋,告慰着那时的心绪。现在读来,仿佛嗅到时光深处的香气,一朵墨色小花晕染了眼角,眉梢,是飞扬的青春,无知年少的轻狂,这份带不走的青涩,美丽而忧伤。

《初三物理电学实验复习》ppt

《初三物理电学实验复习》ppt

初中物理主要电学实验归纳
序号
1
实验名称
探究串联电路中电流、电压的关系
电路图
2
3 4
探究并联电路中电流、电压的关系
探究影响电阻大小的因素 探究影响电流热效应的因素
5
6 7
探究电流大小与电压、电阻的关系
伏安法测量未知电阻阻值 伏安法测量小灯泡的电阻
8
测量小灯泡的电功率
• 例5.小明在“探究电流与电阻的关系”实验 中,小明得到的数据如右表所示:我们可以得 出的实验结论是 当电阻两端电压相同时,电流与电阻成反比 ________________________________________ ______。
• 例题4. 《中指》P88 例4 为了探究如图所示的并联电路干路中的电流与 支路的电流的关系,小明选择了合适的器材, 按下面的方案进行了实验。 ①按电路图连接电路; ②把电流表分别接到电路中 的A、B、C处,测出各处的 电流,填入下表中;
③结论:并联电路干路电流是支路电流的两倍, 即IC=2IA。
初中物理主要电学实验归纳
序号
1
实验名称
探究串联电路中电流、电压的关系
电路图
2
3 4
探究并联电路中电流、电压的关系
探究影响电阻大小的因素 探究影响电流热效应的因素
5
6 7
探究电流大小与电压、电阻的关系
伏安法测量未知电阻阻值 伏安法测量小灯泡的电阻
8
伏安法测量小灯泡的电功率
• 例3. 为了探究"电流产生的热量与电阻大小的关 系",大伟小组采用了如图所示的实验装置,当 闭合开关一段时间后,发现甲温度计示数的升高 很明显,而乙温度计示数几乎没有变化。请问: 出现这样的现象,在器材选择上可能存在什么问 题? R2的阻值太小了。 • _______________________________

电学实验复习ppt

电学实验复习ppt

课堂练习
10.用伏安法测量一个定值电阻阻值: A. 待测电阻Rx(约100欧) B.直流毫安表(量程0~10mA,内阻约50Ω) C. 直流电压表(量程0~3V,内阻约为5KΩ) D.直流电源( 输出电压4V,内阻可不计) E.滑动变阻器(0~15Ω,允许最大电流1A) F.开关一个,导线若干条
课堂练习
课堂练习
6.探究小灯泡L的伏安特性曲线 A.小灯泡L,规格“4.0 V,0.7 A”; B.电流表A1,量程3 A,内阻约为0.1Ω; C.电流表A2,量程0.6 A,内阻r2=0.2Ω; D.电压表V,量程3 V,内阻rV=9 kΩ E.标准电阻R1,阻值1 Ω; F.标准电阻R2,阻值3 kΩ; G.滑动变阻器R,阻值范围0~10 Ω; H.学生电源E,电动势6 V,内阻不计; I.开关S及导线若干.
课堂练习
8.ห้องสมุดไป่ตู้计测量磁场中该磁敏电阻阻值的电路: A.磁敏电阻,无磁场时阻值R0=150Ω B.滑动变阻器R,全电阻约20Ω C.电流表A,量程2.5mA,内阻约30Ω D.电压表V,量程3V,内阻约3KΩ E.直流电源E,电动势3V,内阻不计 F.开关S,导线若干
课堂练习
课堂练习
9.测量电压表V1的内阻RV,其量程为2V, 内阻约2kΩ: A.电流表A,量程0.6A,内阻约0.1Ω; B.电压表V2,量程5V,内阻约5kΩ; C.定值电阻R1,阻值30Ω; D.定值电阻R2,阻值3kΩ; E.滑动变阻器R3,0-100Ω,额定电流1.5A; F.电源E,电动势6V,内阻为0.5Ω; G.开关S一个,导线若干.
五、课堂小结
电路设计顺序:
仪器选择 测量电路选择 供电电路选择 关注安全性,准确性,方便性,节能性。 综合考虑,灵活设计。

电学实验专题(143张PPT)PPT课件

电学实验专题(143张PPT)PPT课件

THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
天线参数测量
掌握天线的基本参数,学会用天线测量仪器测量天线的增益、方向 图等参数。
实验步骤与注意事项
熟悉实验步骤,注意电磁波源和接收器的位置选择;天线测量时要 注意选择合适的测量距离和环境,避免干扰产生。
05 电子技术基础实验
常用电子元器件识别与检测
01
02
03
04
电阻、电容、电感等元 件的识别与检测方法
电路基本定律
阐述欧姆定律、基尔霍夫 定律等基本电路定律的内 容和应用。
实验设备与器材
电源与信号发生器
介绍直流电源、交流电源、 信号发生器的使用方法及 注意事项。
测量仪表
包括万用表、示波器、毫 伏表等仪表的使用和读数 方法。
实验板与面包板
讲解实验板、面包板的结 构和使用方法,以及常用 电路搭建技巧。
二极管、三极管等半导 体器件的识别与检测
集成电路的封装类型及 引脚识别
元器件质量判别及选用 注意事项
整流滤波稳压电路设计与调试
01
02
03
04
整流电路的工作原理及设计要 求
滤波电路的类型及设计要点
稳压电路的实现方式及性能指 标
电路调试方法与技巧
放大电路性能指标测试与分析
放大电路的基本原理及性能指标
实验仪器与操作
讲解所需实验仪器如电源、电流 表、电压表等的使用方法,以及 实验操作步骤和注意事项。
数据分析与结论
指导学生对实验数据进行处理 和分析,得出电阻值并评估实
验误差。
基尔霍夫定律验证及应用
基尔霍夫定律基本概念
包括电流定律(KCL)和电压定律 (KVL),分别阐述节点电流和回路 电压的关系。

高三物理电学实验专题复习PPT课件

高三物理电学实验专题复习PPT课件
3、总体来看,电学实验的题型多变考查点分散,但每年 的电学实验题都与电路有关,应关注仪器选择,电路分 析、实物图连接等几个方面。电学实验每年必考,难度 中等。
高考大纲(实验部分)的说明
1.要求会正确使用的仪器主要有:刻度尺、游标 卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时 器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用 电表、滑动变阻器、电阻箱,等等.
2.要求认识误差问题在实验中的重要性,了解误 差的概念,知道系统误差和偶然误差;知道用 多次测量求平均值的方法减小偶然误差;能在 某些实验中分析误差的主要来源;不要求计算 误差.
3.要求知道有效数字的概念,会用有效数字表达 直接测量的结果.间接测量的有效数字运算不 作要求.
五、电学实验的七大问题:
中等
23题
2013全国Ⅱ 电流表、电压表的改装,多用电表的使用
中等
23题
2012全国 利用电流天平测磁感应强度
中等
23题
2011全国 测微安表内阻
中等
23题
考情分析
1、电学实验的考查以教材5个电学实验为题意情景,或直 接考查原实验,或在原实验基础上改进、发展创新形成 新的电学实验题。
2、着重考查以下几方面:实验原理(含原理图)、实验 器材、实验步骤、读取数据、数据计算、表格图像、误 差分析等。
7、实验误差的分析及减少误差的措施。
六、电学实验设计以电阻测量为中心展开,而关 键则是电流、电压的测量。
E
七、测量电路变式
八、电阻测量的常见方法
1.欧姆表法 2.伏安法 3.等效替代法 4.欧姆定律法 5.并联分流法 6.串联分压法 7.等势点法(包括“补偿法”与“电桥
平衡法”) 8.半偏法
九、电阻测量面面观 ······

高考物理电学实验专题复习PPT课件

高考物理电学实验专题复习PPT课件

⑶将图示器材接成校对所需实验电路。(每0.5V刻度进行一 次校对)
G
⑷本实验第⑴步的系统误差总是使测得的Rg比真实值偏_小____ 。由此引起的结果是在校对中,发现改装电压表的示数总是比 标准电压表的示数偏__小___。调整的方法是将电阻箱的阻值适当
_减__小__。
由于闭合K2后总电流略有增大, R2上的电流略大于Ig/2,因此测 量值比真实值偏小。
D.滑动变阻器R1(0—10Ω,2A) E.滑动变阻器R2(0—100Ω,0.2A)
F.电源(6V,内阻不计) G.开关S及导线若干.
(1)实验中滑动变阻器应选用 R1 (选填R1或R2)
选择的原则: 便于调节 额定电流
(2)某同学设计了实验测量电路,通过改变变阻器的滑片位置, 使电表读数从零开始变化,记录多组电压表的读数U和电流表的 读数I,请在图甲中用笔画线代替导线,将实验电路连接完整.
连接实物图时注意连图的原则
分级连接
-6
导线不交叉
- 0.6
注意量程
注意极性
直流电源 -+

(3)该同学在实验中测出8组对应的数据(见下表)
则小灯泡的额定功率为1.25 W,该测量值大于 (选填“大于”、 “小于”或“等于”)真实值.请在图乙坐标中,描点作出U—I图线. 由图象可知,随着电流的增大,小灯泡的电增阻大 (选填“增大”、 “减小”或“不变”)
2
若Rx/RA< Rv / Rx 用外接法

基本原则 三
2.
3 总组织较大的滑动电阻器,尽管可以安全使用,但如果在 实验过程中只用到它很小一部分电阻,就不方便操作,不 宜选择。
4.节约性.只在不影响以上三个方面的基础上,要考 虑节约使用材料,节约电源2替代法测电阻

高考物理一轮复习课件:电学实验专题 (共29张PPT)

高考物理一轮复习课件:电学实验专题 (共29张PPT)

1.5 I1/mA 1.4 13 1.2 1.1 1.0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
I2/A
测量电源B的电动势E及内阻r(E约为4.5V,r约 为1.5Ω)。 器材:量程3V的理想电压表V,量程0.5A的电 流表A (具有一定内阻),固定电阻R=4Ω,滑线变阻 器R′,电键K,导线若干。
此外还有若干根供连线用的导线。
实验要求电表读数从零开始变化,并多测出几组电流、
电压值,以便画出电流——电压的关系图线。为了实
验能正常进行并减少测量误差,还要求滑动变阻器便
影响,使得测量总存在误差,如图所示的电路进行测
量,则电压表、电流表的内阻所造成的误差可以消除。
请将以下没完成的实验步骤补充完整,并用字母表示
相应的测量值。
(1 闭合电键S1,电键S2接2,调节RP和RP/,使两电表
达到一定的读数,读出电压表、电流表的读数U1、I1;
(2) 保 持 RP 不 变 , 闭 合 电 键 S1, 电 键 S2
+ ─
3: 半偏法测量电阻(有电流半偏和电压半偏之分) ➢ 电流半偏法的基本电路如下图1,图2为改装的电压 表的校正电路;系统误差分析问题
➢ 电压半偏法的基本电路如右图 ➢ 系统误差分析
例题2
4: 等效替代法测量电阻 没有系统误差
例题3
5: 电桥法测量电阻 没有系统误差
6: 电表内阻测量的常见方法 要注意电表本身就是一个会说话的电阻
值大于真实值;
C. 由于电压表的分流作用,使内电阻的测量
值小于真实值;
D. 由于电压表的分流作用,使内电阻的测量
值大于真实值;
A
v
某同学采用如图甲所示的电路测定电源电动势和内电阻。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

回顾实验二:伏安法测电阻
1、测定值电阻:
S
A
2、测灯泡电阻:
R0 L
C
P
D
A
B
根据以下两个表格的实验数据,分析实验结论
表一 测定值电阻
表二 测小灯泡的电阻
次数
1
U/v
1
I/V
0.1
R/Ω
10
R/Ω
图像 R/Ω
2 2 0.2 10 10
R/Ω
3
次数
1
2
3
3
U/v
0.8
1.0
2.1
0.3
I/A 0.18 0.20 0.30
(2)当电压表的示数为3.6V时,电流表的示数如下 图所示,这时电路中的电流是 0.3 A,电阻丝的电 阻为 12 Ω。小刚通过改变被测电阻两端的电压, 共测得三组对应的电压值和电流值,最后算出电阻 的平均值,这样做的目的是:减小误差,使平均值更
接近真实值
回顾实验三:测灯泡的功率
S
A L
C
P
D
A
流表的示数:
电压U=3V
实验次数
R/Ω
I/A
1
5
0.6
2
10
0.3
3
15
0.2
根据两个表格的实验数据, 分析得出结论
表一:探究 I 跟 U 关系
实验次数
电阻R=10Ω
U/V
I/A
1
1
0.1
2
2
0.2
3
3
0.3
图像 I/A 0.3 0.2
0.1 U/ V
0 12 3
当电阻一定时,导体
结论 中的电流跟导体两端 的电压成正比。
B
以下是伏安法测量一额定电压为2.5V的小灯泡的电功率的数据 表格:
次数
1
U实=U额
2
U实<U额
3
U实>U额
U/V
2.50
2.00
3.50
I/A
0.20
0.15
0.27
P/W
0.50
0.30
0.95
发光情况
正常发光
比正常发光暗
比正常发光亮
(1)由以上的实验现象可知:
当U实=U额时, P实=P额,小灯泡正常发光。
10
R/Ω 4.4 5.0 7.0
图像 R/Ω
U/V
I/A
电阻的阻值不随导 结论 体的电流和电压的
改变而改变
t/
0
C
结论
小灯泡的电阻随温 度的升高而增大
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/9
达标练习二:
1、小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻,已连 接了部分电路,如图所示,请你帮他完成: (1)用笔画线代替导线,将电路补充完整。
A R0
S
CP D AB
专题复习目标
1、会画探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量 电功率的电路图及会连实物图。
2、回忆探究欧姆定律、伏安法测电阻、测小 灯泡的电功率的原理及实验步骤。
3、回忆原实验表格及数据,会根据原实验数 据分析归纳得出结论。
重点:1、画电路图、连实物电路 2、分析数据的过程及方法
探究欧 姆定律
I→U
I→R
电学实验
测电阻
测R
测R
测小灯泡 电功率
测 电功率P
A
R0 L
S
CP D AB
回顾实验一:探究欧姆定律
电路图:
实物图:
A R0
S
CP D AB
方法与步骤:
1、连好电路,移动滑动变阻器,并记下几组电压和电流的值:
实验次数
1 2 3
电阻R=10Ω
U/V
I/A
1
0.1
2
0.2
3
0.3
2、换接其他电阻,移动滑动变阻器,保持电压相同,记录电
3、测电功率
改变灯泡两端的电压,测量灯在不同电压下的实际功率
达标练习三:
1、某同学要测定一个额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率, 设计如图所示的电路,请完成下列问题:
(1)在连接实物电路的过程中,开关 应处于 断开 状态,原因是防止短路 滑 动变阻器的滑片移到 阻值最大 处,目 的是 防止电流过大,烧坏电路
(2)接通电路,移动滑动变阻
器的滑片,使电压表示数为3.8V,
此时观察到电流表示数如图,
此时电路中电流大小为

此灯0.的2A额定功率为

0.76W
2、小刚在“测量小灯泡的功率”实验中,所用电源电压为6V, 小灯泡L的额定电压为2.5V. (1)请你用笔划线代替导线,完成电路.
(2)电路连接好后,闭合开关,向右移动 变阻器的滑片P时,电压表的示数将_变__大______, 电流表的示数将__变__大______. (3)闭合开关S,发现无论怎样调节滑动变阻器,灯泡都不亮, 且电压表有示数、电流表示数始终为零。造成这种故障的原 因是:灯丝断了或灯的接线柱接触不良 (4)实验过程中,若不小心造成灯泡短路,则电路中可能出现 的现象是(说出两条) ① __电__压__表__示__数__为__零________;② __灯__泡__不__亮______________.
这就是著名的欧姆定律。 I=U/R
达标练习一:
1、小明在探究电流跟电压的关系时,用开关试触,发现电流
表指针超过量程,若电路各部分都正常无损,则产生此现象的
原因是:电流表的量程太小
;若发现指针左偏,则产生
此现象的原因是电流表正负接线柱接反。
2、如果他想探究电流跟电阻的关系,实验中他先后用了10Ω、 20Ω、30Ω三只电阻,则他还要调节滑动变阻器,使其阻值 变 变大 ,从而保持 电压表的示数不,变记下对应的电流值。
(或电流表示数较大)
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/9
表二:探究 I 跟 R 关系
实验次数
电压U=3V
R/Ω
I/A
4
5
0.6
5
10
0.3
6
15
0.2
图像
I/A
0.6
0.3 0.2
结论
0 5 10 15
U/ V
当电压一定时,导 体中的电流跟导体 的电阻成反比。
3、从以上实验进一步分析可以得出,电流、电压、 电阻的关系为:
导体中的电流,跟导体两端的电压成正比, 跟导体的电阻成反比。
当U实<U额时, P实<P额,小灯泡偏暗。
当U实>U额时, P实>P额,小灯泡比正常时亮。
(2)得出的结论是:
小灯泡的亮度由它的实际功率决定的.
三次实验中滑动变阻器的作用分别是:


滑动变阻器的作用
第一次实验
第二次实验
1、探究欧姆定律 改变电阻的电压和电流 保持更换的电阻两端的电压不变
2、测电阻
改变电阻的电压和电流,多次测量以减小误差
相关文档
最新文档