大学生法律案例分析
法律案例分析大学生(3篇)
第1篇一、案情简介甲，男，某大学三年级学生，热衷于摄影，曾获得多次摄影比赛奖项。
乙，女，某知名杂志社编辑，负责该杂志的摄影版块。
2018年3月，甲在网络上发现了一篇名为《校园风光》的文章，其中收录了多张校园风景照片，甲认为这些照片中的几张与他的作品相似。
经核实，甲发现这些照片中的两张确实与他的作品高度相似。
于是，甲向乙发送了律师函，要求乙删除侵权照片，并赔偿其损失。
乙收到律师函后，表示对甲的指控表示异议，认为这些照片并非甲的作品，而是由其他摄影师拍摄的。
乙提供了该杂志社与摄影师丙签订的委托拍摄合同，证明照片的著作权归丙所有。
甲不服，将乙和丙告上法庭，要求法院判决乙和丙停止侵权，并赔偿其损失。
二、争议焦点1. 照片是否构成甲的作品？2. 乙和丙是否侵犯了甲的著作权？三、案例分析1. 照片是否构成甲的作品？根据《中华人民共和国著作权法》第二条，作品是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。
在本案中，甲拍摄的照片具有独创性，能够以有形形式复制，符合作品的基本特征。
同时，甲曾获得多次摄影比赛奖项，证明其摄影技艺具有一定的水平。
因此，法院认定甲的照片构成作品。
2. 乙和丙是否侵犯了甲的著作权？根据《中华人民共和国著作权法》第十条，著作权人对其作品享有下列权利：（一）发表权；（二）署名权；（三）修改权；（四）保护作品完整权；（五）复制权；（六）发行权；（七）出租权；（八）展览权；（九）表演权；（十）放映权；（十一）广播权；（十二）信息网络传播权；（十三）摄制权；（十四）改编权；（十五）翻译权；（十六）汇编权。
在本案中，乙和丙未经甲的许可，在杂志上使用了与甲作品高度相似的照片，侵犯了甲的复制权和发行权。
法院审理后认为，乙和丙的行为侵犯了甲的著作权，应承担停止侵权、赔偿损失等法律责任。
同时，法院判决乙和丙在判决生效后，立即删除侵权照片，并在杂志上公开道歉，消除影响。
四、案件启示1. 创作者应注重作品版权保护。
大学生法律案例及剖析(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的快速发展，大学生群体的规模不断扩大，大学生在校园内外的法律问题也逐渐增多。
本文选取了几个具有代表性的大学生法律案例，通过对这些案例的分析，旨在提高大学生的法律意识，促进大学生依法维权。
二、案例一：大学生合同纠纷案例简介：小李是一名大学生，在一家餐饮店打工，并与店主签订了劳动合同。
合同约定，小李每月工资为3000元，工作时间为每天8小时。
然而，在工作过程中，小李发现店主经常加班，而自己并未得到加班费。
小李多次与店主协商，但店主以各种理由拒绝支付加班费。
无奈之下，小李向当地劳动仲裁委员会提起仲裁。
案例分析：1. 合同法律关系本案中，小李与店主之间存在劳动合同法律关系。
根据《中华人民共和国劳动合同法》的规定，用人单位与劳动者建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。
小李与店主签订的劳动合同符合法律规定。
2. 加班费问题根据《中华人民共和国劳动法》的规定，用人单位安排劳动者加班的，应当按照下列标准支付加班费：法定休假日加班的，支付不低于工资的300%；休息日加班的，支付不低于工资的200%；法定工作时间加班的，支付不低于工资的150%。
本案中，店主安排小李加班，但未支付加班费，侵犯了小李的合法权益。
3. 法律维权小李在遇到合同纠纷时，可以依法向当地劳动仲裁委员会申请仲裁，要求店主支付加班费。
仲裁委员会将依法审理案件，维护小李的合法权益。
三、案例二：大学生知识产权侵权案例简介：小王是一名大学生，擅长编程。
在一次校园比赛中，小王编写了一个具有创新性的软件程序。
比赛结束后，小王将该软件程序上传至网络，供他人下载。
不久，小王发现有人未经其许可，将该软件程序用于商业用途，并从中获利。
小王认为自己的知识产权受到了侵犯，遂向法院提起诉讼。
案例分析：1. 知识产权法律关系本案中，小王创作的软件程序属于其个人知识产权。
根据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权人对其作品享有复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权等。
大学生系列法律案例分析(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的快速发展，大学生人数逐年增加，随之而来的是大学生法律问题的增多。
为了提高大学生的法律意识，本文选取了几个具有代表性的大学生法律案例进行分析，以期对大学生树立正确的法律观念有所帮助。
二、案例分析1. 案例一：大学生兼职被拖欠工资案情简介：小王是一名大学生，为了减轻家庭负担，决定利用课余时间在一家餐厅做兼职。
然而，在兼职期间，餐厅老板以各种理由拖欠小王的工资。
小王多次与老板协商，但问题始终没有得到解决。
法律分析：《中华人民共和国劳动合同法》规定，用人单位应当按照劳动合同约定，及时足额支付劳动者工资。
在本案中，餐厅老板拖欠小王工资的行为违反了《劳动合同法》的相关规定。
小王可以向当地劳动仲裁委员会申请仲裁，要求老板支付拖欠的工资。
2. 案例二：大学生网络侵权案情简介：小李是一名大学生，在未经他人同意的情况下，将他人照片上传至网络，导致他人名誉受损。
受害者将小李告上法庭，要求其承担侵权责任。
法律分析：《中华人民共和国侵权责任法》规定，行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
在本案中，小李未经他人同意上传他人照片，侵犯了受害者的肖像权和名誉权。
小李应当承担侵权责任，包括赔礼道歉、消除影响、赔偿损失等。
3. 案例三：大学生借贷纠纷案情简介：小张是一名大学生，为了筹集学费，向同学小王借款。
借款到期后，小张因家庭经济困难无法偿还借款。
小王将小张告上法庭，要求其归还借款。
法律分析：《中华人民共和国合同法》规定，当事人应当按照约定履行自己的义务。
在本案中，小张与小王之间存在借款合同关系，小张应当按照合同约定归还借款。
然而，由于小张家庭经济困难，法院可以依法判决减轻小张的还款责任。
4. 案例四：大学生学术不端行为案情简介：小赵是一名大学生，在撰写毕业论文时，未经他人同意，抄袭他人论文内容。
学校发现后，对小赵进行了处分。
法律分析：《中华人民共和国著作权法》规定，禁止他人未经许可擅自使用他人作品。
大学校园法律案件分析(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的快速发展，大学生群体日益庞大，校园法律案件也随之增多。
这些案件涉及的范围广泛，包括侵权、合同、婚姻家庭、知识产权等多个领域。
本文旨在通过对几起具有代表性的校园法律案件进行分析，探讨大学生在校园生活中可能面临的法律问题，并提出相应的法律风险防范措施。
二、案件分析案例一：大学生宿舍侵权纠纷案情简介：甲、乙两人系同宿舍同学，因生活习惯不同，甲在宿舍内经常发出噪音，影响乙的学习和休息。
乙多次与甲沟通，但甲并未改善。
乙无奈之下，向学校宿舍管理部门投诉，要求甲搬离宿舍。
甲不服，认为乙的行为侵犯了自己的合法权益，遂向法院提起诉讼。
案例分析：本案涉及的是校园宿舍侵权纠纷。
根据《中华人民共和国侵权责任法》的规定，行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
在本案中，甲在宿舍内发出噪音，影响了乙的正常学习和生活，构成侵权行为。
法院判决甲承担侵权责任，赔偿乙因侵权行为所遭受的损失。
防范措施：大学生应自觉遵守宿舍管理规定，尊重他人权益，避免因个人行为造成侵权纠纷。
案例二：大学生合同纠纷案情简介：丙、丁两人系同班同学，丙因急需用钱，向丁借款5000元，双方口头约定，丙在一个月内还清。
一个月后，丙未能按时还款，丁多次催要无果，遂向法院提起诉讼。
案例分析：本案涉及的是大学生合同纠纷。
根据《中华人民共和国合同法》的规定，当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。
法律、行政法规规定采用书面形式的，应当采用书面形式。
当事人约定采用书面形式的，应当采用书面形式。
在本案中，丙、丁双方口头约定借款事宜，但由于未签订书面合同，导致在还款问题上产生纠纷。
法院判决丙履行还款义务。
防范措施：大学生在签订合同时，应尽量采用书面形式，明确双方的权利和义务，避免因口头约定产生纠纷。
案例三：大学生知识产权纠纷案情简介：戊在校园内创作了一首歌曲，并投稿至某音乐网站。
网站未经戊同意，将该歌曲用于商业宣传，戊发现后，向法院提起诉讼。
大学生法律指南案例分析(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的普及，大学生群体逐渐壮大，他们在日常生活中面临着越来越多的法律问题。
为了帮助大学生了解法律知识，提高法律意识，本文将结合具体案例，对大学生常见的法律问题进行分析，并提供相应的法律指南。
二、案例分析（一）案例一：大学生租房纠纷1. 案例背景小王是一名大学生，为了方便上课，在校外租了一间房屋。
租赁合同约定，房屋租金为每月1000元，押金为1000元。
合同签订后，小王支付了租金和押金。
然而，入住不久，小王发现房屋存在严重漏水问题，导致家具受损。
小王与房东协商，要求房东维修房屋，但房东以各种理由推脱。
2. 法律分析根据《中华人民共和国合同法》第231条规定：“出租人应当按照约定将租赁物交付承租人，并在租赁期间保持租赁物的使用功能。
”本案中，房东未履行维修义务，导致房屋存在安全隐患，侵犯了小王的合法权益。
3. 法律指南（1）大学生在租房时，应仔细阅读租赁合同，明确租赁双方的权利和义务。
（2）如遇房屋存在质量问题，应及时与房东沟通，要求其履行维修义务。
（3）如房东拒绝履行维修义务，可向物业管理部门或相关行政部门投诉。
（二）案例二：大学生校园贷纠纷1. 案例背景小李在大学期间，因生活费用不足，通过某网络平台申请了校园贷。
贷款金额为5000元，月利率为2%。
然而，在还款过程中，小李发现月还款金额远远超过了约定的金额，且贷款利息不断攀升。
无奈之下，小李向学校法律援助中心寻求帮助。
2. 法律分析根据《中华人民共和国合同法》第236条规定：“借款人应当按照约定的期限支付利息。
”本案中，贷款平台存在欺诈行为，以高利率诱导大学生借款，侵犯了小李的合法权益。
3. 法律指南（1）大学生在申请校园贷时，要仔细阅读贷款合同，了解利率、还款期限等条款。
（2）如发现贷款平台存在欺诈行为，可向相关部门投诉，维护自身权益。
（3）如无力偿还贷款，可寻求法律援助，寻求解决方案。
（三）案例三：大学生知识产权纠纷1. 案例背景小张是一名大学生，在校期间研发了一款手机应用。
大学生典型法律案例介绍分析(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的普及，大学生群体的法律意识逐渐增强，然而，由于法律知识的缺乏、道德观念的模糊以及社会环境的复杂，大学生在日常生活中仍可能遭遇各种法律问题。
本文将介绍和分析几个典型的涉及大学生的法律案例，以期为大学生提供法律知识普及和自我保护意识培养。
二、案例一：大学生盗窃案【案例背景】某高校大学生小张，因家庭经济困难，产生了盗窃他人财物的念头。
在一次深夜，小张潜入宿舍楼，盗取了宿舍内某同学的笔记本电脑和手机。
被盗窃的同学发现后报警，警方将小张抓获。
【案例分析】1. 法律依据：《中华人民共和国刑法》第二百六十四条规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。
2. 案例启示：大学生应树立正确的价值观，增强法制观念，自觉抵制盗窃等违法行为。
同时，宿舍楼应加强安全管理，提高学生自我保护意识。
三、案例二：大学生网络侵权案【案例背景】某高校大学生小李在未经他人同意的情况下，将他人拍摄的照片上传至网络，并配以侮辱性文字。
被侵权人发现后，要求小李删除侵权内容并公开道歉，但小李拒绝。
随后，被侵权人将小李诉至法院。
【案例分析】1. 法律依据：《中华人民共和国侵权责任法》第二十二条规定，未经他人同意，擅自使用他人作品、图片、声音等，侵犯他人著作权的，应当承担侵权责任。
2. 案例启示：大学生在互联网时代，应自觉遵守网络法律法规，尊重他人知识产权，不传播、不制作、不转发侵权内容。
同时，要树立正确的道德观念，维护网络环境的和谐。
四、案例三：大学生校园贷纠纷案【案例背景】某高校大学生小王因急需用钱，向校园贷平台借款。
在还款过程中，小王因无力偿还，导致借款本金及利息不断攀升。
小王向借款平台提出协商还款，但遭到拒绝。
无奈之下，小王将借款平台诉至法院。
【案例分析】1. 法律依据：《中华人民共和国合同法》第一百零六条规定，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。
大学生校园法律案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景甲、乙、丙三名大学生共同租住在某市一所大学附近的出租屋内。
一天，甲在宿舍楼内为方便起见，将电热水壶放在走廊上充电。
由于甲没有采取任何安全措施，电热水壶突然发生爆炸，导致乙、丙受伤，同时烧毁了乙的笔记本电脑和丙的衣物。
事发后，乙、丙要求甲承担相应的赔偿责任，但甲认为自己没有过错，拒绝赔偿。
乙、丙遂向学校提出投诉，要求学校介入处理。
二、案件分析1. 法律关系分析本案涉及的法律关系主要包括侵权法律关系和合同法律关系。
（1）侵权法律关系：甲在宿舍楼内使用电热水壶，未采取必要的安全措施，导致乙、丙受伤和财产损失，甲的行为构成侵权。
（2）合同法律关系：甲、乙、丙共同租住在出租屋内，根据租赁合同，甲有义务保证宿舍的安全，但由于其疏忽，未能履行合同义务，导致乙、丙遭受损失。
2. 法律依据分析（1）侵权法律关系：《中华人民共和国侵权责任法》第六条规定：“行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
”甲在宿舍楼内使用电热水壶，未采取必要的安全措施，导致乙、丙受伤和财产损失，甲的行为构成侵权。
（2）合同法律关系：《中华人民共和国合同法》第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。
”甲未能履行租赁合同中保证宿舍安全的义务，构成违约。
三、案件处理1. 学校处理学校在接到乙、丙的投诉后，立即进行调查。
经核实，甲的行为确实存在过错，导致乙、丙受伤和财产损失。
学校认为，甲应当承担相应的赔偿责任。
在学校的调解下，甲同意赔偿乙、丙的医疗费、财产损失共计人民币5000元。
2. 法律诉讼甲在赔偿乙、丙后，认为自己的权益受到侵害，遂向法院提起诉讼，要求学校承担连带责任。
法院经审理认为，甲的行为构成侵权，学校在管理上存在疏忽，应当承担一定的责任。
最终，法院判决学校承担10%的连带责任，即赔偿甲人民币500元。
四、案例启示1. 大学生应增强法律意识，自觉遵守法律法规，尊重他人权益。
大学生法律典型案例分析(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的普及，大学生数量逐年增加，他们在校园内外的生活中，面临着各种各样的法律问题。
本文将通过分析几个典型的法律案例，探讨大学生在法律意识、权益保护等方面的现状，并提出相应的建议。
二、典型案例分析1. 案例一：大学生网络侵权案【案情简介】某大学学生小张在未经授权的情况下，将某知名公司的商标图案用于自己的网店宣传，被该公司起诉至法院。
【案例分析】本案中，小张侵犯了公司的商标权。
根据《中华人民共和国商标法》第57条规定，未经商标注册人的许可，在同一种商品或者类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标的，属于侵犯商标权的行为。
小张的行为侵犯了公司的商标权，应承担相应的法律责任。
【启示】大学生应树立尊重知识产权的法律意识，在使用网络资源时，要严格遵守相关法律法规，不得侵犯他人的知识产权。
2. 案例二：大学生借贷纠纷案【案情简介】某大学生小李通过网络平台借款用于购物，由于还款逾期，被借款平台起诉至法院。
【案例分析】本案中，小李违反了借款合同约定，逾期还款。
根据《中华人民共和国合同法》第107条规定，当事人应当按照约定履行自己的义务。
小李未按时还款，侵犯了借款平台的合法权益，应承担相应的法律责任。
【启示】大学生在借贷过程中，要严格遵守合同约定，按时还款，避免产生借贷纠纷。
3. 案例三：大学生校园暴力案【案情简介】某大学生小王与同学发生争执，在校园内进行暴力殴打，造成对方受伤。
【案例分析】本案中，小王的行为构成校园暴力，侵犯了他人的人身权利。
根据《中华人民共和国刑法》第234条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
小王的行为已构成故意伤害罪，应承担相应的刑事责任。
【启示】大学生应树立法治观念，自觉遵守法律法规，尊重他人权益，避免校园暴力事件的发生。
4. 案例四：大学生劳动权益案【案情简介】某大学生小张在兼职过程中，因工资未按时发放，与雇主发生纠纷。
【案例分析】本案中，小张的雇主未按时支付工资，侵犯了小张的劳动权益。
大学生对法律的案例分析(3篇)
第1篇一、案件背景2019年3月，某高校大学生张某因生活所需，产生了盗窃他人财物的念头。
张某通过观察，发现宿舍楼内有一位同学李某的笔记本电脑放在宿舍床上，且未上锁。
于是，张某心生贪念，决定盗窃李某的笔记本电脑。
在实施盗窃的过程中，张某被李某发现，双方发生了争执。
李某报警，张某被公安机关抓获。
二、案件事实1.张某盗窃李某笔记本电脑的事实根据张某的供述，他在2019年3月某日凌晨，趁李某熟睡之际，将李某的笔记本电脑盗走。
盗窃过程中，张某并未采取暴力手段，也未对李某造成人身伤害。
2.张某与李某的争执在盗窃过程中，李某被张某吵醒，双方发生了争执。
张某在争执中承认了自己的盗窃行为，并试图逃离现场。
李某随后报警，张某被公安机关抓获。
三、法律分析1.张某的行为构成盗窃罪根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条的规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
在本案中，张某盗窃李某的笔记本电脑，属于盗窃公私财物，且盗窃的财物价值较高。
根据相关法律规定，张某的行为已构成盗窃罪。
2.张某的刑事责任根据《中华人民共和国刑法》第十七条的规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
张某已满十八周岁，属于完全刑事责任能力人，应当对其盗窃行为承担刑事责任。
3.张某的量刑情节根据《中华人民共和国刑法》第六十七条的规定，犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的，是自首。
对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚；其中，犯罪较轻的，可以免除处罚。
在本案中，张某在被李某发现后，主动承认了自己的盗窃行为，并试图逃离现场。
虽然张某未主动投案，但其在被抓获后如实供述了自己的罪行，可以视为自首。
根据法律规定，张某可以从轻或者减轻处罚。
大学生讲法律案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，随着我国法治建设的不断深入，大学生在法律意识方面的提升也日益受到重视。
为了帮助大学生更好地理解和掌握法律知识，以下是一起大学生法律案例的分析报告。
二、案例简介（一）案情概述2019年，某大学法学专业学生小李在实习期间，因一次偶然的机会，得知了一起盗窃案。
经过调查，小李发现这起盗窃案涉及到了多名嫌疑人，其中一名嫌疑人正是他的好友小张。
为了帮助小张摆脱嫌疑，小李决定利用自己的专业知识，对小张进行法律援助。
（二）案件争议焦点1. 小李是否应该为小张提供法律援助？2. 如果小李为小张提供法律援助，其行为是否构成违法行为？3. 在此过程中，小李是否违反了法律援助的相关规定？三、案例分析（一）小李是否应该为小张提供法律援助？根据我国《律师法》规定，律师是指具有律师执业资格，接受当事人委托，为当事人提供法律服务的专业人员。
小李虽然具备一定的法律知识，但并非执业律师，因此不具备提供法律援助的资格。
然而，从道义上讲，小李作为小张的朋友，出于关心和帮助的目的，为小张提供法律咨询和建议是可以理解的。
（二）如果小李为小张提供法律援助，其行为是否构成违法行为？在法律援助方面，我国《律师法》明确规定，律师在接受当事人委托后，应当保守当事人的秘密，不得泄露当事人的隐私。
小李为小张提供法律援助，如果涉及泄露小张的隐私或其他违法行为，则可能构成违法行为。
但根据案情，小李并未泄露小张的隐私，也未进行其他违法行为，因此小李的行为并不构成违法行为。
（三）在此过程中，小李是否违反了法律援助的相关规定？我国《法律援助条例》规定，律师在接受法律援助案件时，应当遵守法律援助的规定，维护当事人的合法权益。
小李并非执业律师，因此不属于法律援助的范畴。
在此过程中，小李为小张提供法律咨询和建议，并未违反法律援助的相关规定。
四、结论通过对本案例的分析，我们可以得出以下结论：1. 小李不具备提供法律援助的资格，但其为小张提供法律咨询和建议的行为，从道义上讲是可以理解的。
大学生校园法律案例分析(3篇)
第1篇随着我国高等教育的快速发展，大学生在校园内遇到的法律问题日益增多。
这些法律问题涉及知识产权、人身安全、合同纠纷等多个方面。
本文将通过对一起大学生校园法律案例的分析，探讨相关法律问题，并提出相应的法律建议。
一、案例背景甲，某大学法学院三年级学生，在校期间积极参加各类学术活动，并担任班级班长。
乙，该校大三学生，热衷于摄影，擅长后期制作。
两人因一次偶然的机会相识，共同策划了一个校园摄影比赛活动。
在活动筹备过程中，甲负责组织协调，乙负责摄影及后期制作。
经过一段时间的努力，比赛圆满结束，吸引了众多师生参与。
然而，在比赛结束后，乙发现甲未经其同意，将比赛的照片用于商业用途，并在某摄影网站上开设个人店铺进行售卖。
乙认为甲的行为侵犯了自己的著作权，遂向学校提出申诉。
学校经调查后，认定甲的行为构成侵权，要求甲立即停止侵权行为，并赔偿乙一定的经济损失。
二、法律分析1. 著作权侵权问题根据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权是指作者对其创作的文学、艺术和科学作品所享有的权利。
在本案中，乙作为摄影者，对其所创作的摄影作品享有著作权。
甲未经乙同意，擅自将乙的摄影作品用于商业用途，并在摄影网站上开设个人店铺进行售卖，侵犯了乙的著作权。
根据《著作权法》第四十七条的规定，甲的行为构成侵权。
2. 合同纠纷问题在甲乙两人共同策划摄影比赛的过程中，甲乙之间形成了一种合作关系。
根据《中华人民共和国合同法》的规定，合同是平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
在本案中，甲乙之间虽然没有签订书面合同，但双方在活动筹备过程中，已经就各自的权利义务达成口头协议。
甲未经乙同意，擅自使用乙的摄影作品，违反了双方之间的约定，构成合同纠纷。
三、法律建议1. 加强知识产权教育高校应加强对学生的知识产权教育，提高学生的法律意识，使学生了解知识产权的相关法律法规，自觉尊重他人的知识产权。
2. 建立健全校内纠纷解决机制高校应建立健全校内纠纷解决机制，为师生提供便捷的维权途径。
大学生法律经典案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景随着互联网的普及，网络侵权纠纷案件日益增多。
本案例选取的是一起大学生在网络环境下侵犯他人著作权纠纷的案件，旨在通过分析该案例，探讨网络环境下著作权保护的相关法律问题。
二、案情简介原告甲某，系某大学中文系学生。
甲某于2018年创作了一篇关于网络文学的论文，并在某知名学术期刊上发表。
被告乙某，系某大学法律系学生。
乙某在未经甲某同意的情况下，将该论文上传至某网络论坛，并修改了部分内容。
甲某发现后，向乙某发送了律师函，要求乙某删除侵权内容并公开道歉。
乙某拒绝履行义务，甲某遂将乙某诉至法院。
三、争议焦点1. 网络环境下著作权保护的范围；2. 网络侵权行为的认定；3. 网络侵权责任的承担。
四、案例分析1. 网络环境下著作权保护的范围根据《中华人民共和国著作权法》第二条，著作权是指作者对其作品所享有的专有权利。
在网络环境下，著作权保护的范围包括：作品的表现形式、作品的使用方式、作品的地域范围和作品的时间范围。
本案中，甲某的论文属于著作权法保护的作品。
乙某未经甲某同意，将甲某的论文上传至网络论坛，侵犯了甲某的著作权。
因此，法院应支持甲某关于网络环境下著作权保护范围的主张。
2. 网络侵权行为的认定根据《中华人民共和国著作权法》第四十七条，以下行为属于侵权行为：（一）未经著作权人许可，复制、发行、表演、放映、广播、信息网络传播作品；（二）未经著作权人许可，出租、出售作品；（三）未经著作权人许可，以展览、演出等形式使用作品；（四）其他侵犯著作权的行为。
本案中，乙某未经甲某同意，将甲某的论文上传至网络论坛，属于上述第（一）项规定的侵权行为。
因此，法院应认定乙某的行为构成侵权。
3. 网络侵权责任的承担根据《中华人民共和国著作权法》第四十八条，侵权人应当承担以下责任：（一）停止侵害；（二）消除影响；（三）赔偿损失。
本案中，乙某的行为已构成侵权，法院应判决乙某停止侵害、消除影响并赔偿甲某的损失。
具体赔偿金额，应根据甲某的损失、乙某的侵权程度等因素综合考虑。
大学生典型法律案例剖析(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的快速发展，大学生群体日益壮大，他们在校园生活中面临着各种各样的法律问题。
本文将通过对几个典型法律案例的剖析，帮助大学生了解自身权益，提高法律意识，预防法律风险。
二、案例一：大学生网络侵权案1. 案例背景某大学生在未经授权的情况下，将某知名小说的部分章节上传至网络平台，供他人免费阅读。
后该小说作者发现此行为，向法院提起诉讼。
2. 案例分析（1）法律依据根据《中华人民共和国著作权法》第十七条：“作品原件的作者或者其他著作权人对其作品原件享有复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权等权利。
”第十八条规定：“未经著作权人许可，以复制、发行、出租、展览、表演、放映、广播、信息网络传播等方式使用作品，侵犯著作权人权利的，应当承担民事责任。
”（2）案例分析本案中，被告未经著作权人许可，将作品上传至网络平台，侵犯了原告的著作权。
法院最终判决被告赔偿原告经济损失。
3. 案例启示大学生在使用网络资源时，应尊重他人的知识产权，避免侵权行为。
在创作自己的作品时，也要注意保护自己的著作权。
三、案例二：大学生人身损害赔偿案1. 案例背景某大学生在校园内与他人发生争执，导致对方受伤。
受伤者要求被告赔偿医疗费、误工费等损失。
2. 案例分析（1）法律依据根据《中华人民共和国侵权责任法》第六条：“行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
”（2）案例分析本案中，被告在争执过程中有过错，导致受伤者受到人身损害。
法院最终判决被告赔偿受伤者的经济损失。
3. 案例启示大学生在校园生活中，应学会控制情绪，避免与他人发生争执。
如发生争执，应采取合法途径解决，避免造成人身损害。
四、案例三：大学生合同纠纷案1. 案例背景某大学生与某培训机构签订了一份培训合同，约定培训机构为大学生提供专业培训。
后培训机构未能按合同约定提供培训服务，大学生要求解除合同并赔偿损失。
2. 案例分析（1）法律依据根据《中华人民共和国合同法》第九条：“当事人订立合同，应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。
大学生案例法律分析(3篇)
第1篇一、案例背景在我国，大学生作为国家未来的栋梁之才，其法律意识和法律素养的培养显得尤为重要。
本案例选取了一起涉及大学生违反治安管理处罚法的典型案例，旨在通过对案例的分析，探讨大学生在法律意识培养和法律素养提升方面的不足，并提出相应的对策建议。
二、案例描述2019年某月，某高校大学生李某在校园内醉酒后，与同学发生口角，进而引发肢体冲突。
在冲突中，李某用手机将对方头部击伤，造成对方轻微脑震荡。
事后，李某被学校给予留校察看处分，并被当地公安机关处以行政拘留五日的处罚。
三、案例分析1. 案件定性根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条第一款规定：“殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
”李某醉酒后殴打他人，造成对方轻微脑震荡，其行为已构成故意伤害他人身体，应当受到治安管理处罚。
2. 法律意识不足（1）李某在醉酒状态下，自控能力减弱，无法正确判断自己的行为可能带来的后果，导致违法行为的发生。
（2）李某对《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规了解不足，缺乏基本的法律意识，未能自觉遵守法律法规。
3. 法律素养缺失（1）李某在冲突中未能保持冷静，未能运用法律手段解决问题，而是采取了暴力手段，反映出其法律素养的缺失。
（2）李某在受到处罚后，未能深刻反思自己的错误，对法律的认识仍然停留在表面，未能从内心深处认识到自己的违法行为。
四、对策建议1. 加强法律教育（1）学校应将法律教育纳入课程体系，开设相关法律课程，提高大学生的法律素养。
（2）邀请法律专家、律师等专业人士开展讲座，普及法律知识，增强大学生的法律意识。
2. 开展实践活动（1）组织学生参加模拟法庭、法律知识竞赛等活动，提高学生的法律实践能力。
（2）鼓励学生参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和法律意识。
3. 加强心理健康教育（1）学校应关注学生的心理健康，开展心理健康教育，提高学生的心理素质。
大学生法律案例分析精选(3篇)
第1篇一、引言随着我国法治建设的不断推进，大学生作为社会的重要群体，其法律素养的提高显得尤为重要。
为了提高大学生的法律意识，本文精选了几个具有代表性的大学生法律案例进行分析，以期为广大大学生提供借鉴和启示。
二、案例分析1. 案例一：大学生盗窃案（一）案情简介2019年，某高校大学生小张因家庭经济困难，心生盗窃念头。
在得知同学小王家中有一部价值较高的手机后，小张趁小王外出之际，将其手机盗走。
得手后，小张将手机以低价卖出，所得赃款用于购买生活用品。
（二）案例分析本案中，小张的行为构成盗窃罪。
首先，小张具有盗窃的故意，其明知盗窃行为是违法行为，但仍然实施了盗窃行为。
其次，小张实施了盗窃行为，将他人财物非法占有。
根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。
（三）启示本案警示大学生要树立正确的价值观，提高法律意识，自觉抵制不良诱惑。
家庭经济困难的学生应通过合法途径解决，如申请助学贷款、勤工俭学等，切勿走上违法犯罪的道路。
2. 案例二：大学生网络诈骗案（一）案情简介2020年，某高校大学生小李在网上结识了一名自称“富二代”的网友。
该网友以投资为由，骗取小李的信任，让其投入大量资金。
后经调查，该网友实为一名诈骗犯，小李损失惨重。
（二）案例分析本案中，小李的行为构成诈骗罪的共犯。
首先，小李在明知对方为诈骗犯的情况下，仍然与其合作，具有共同犯罪的故意。
其次，小李实施了诈骗行为，骗取了他人财物。
根据《中华人民共和国刑法》第二百六十六条规定，诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。
（三）启示本案提醒大学生要提高警惕，增强防范意识。
在网络上交友时要谨慎，不要轻信陌生人的花言巧语，以免上当受骗。
同时，要学会运用法律武器维护自己的合法权益。
3. 案例三：大学生侵犯他人隐私案（一）案情简介2021年，某高校大学生小王在未经他人同意的情况下，擅自将同学小红的照片发布到社交媒体上，导致小红的名誉受到严重损害。
大学生法律案例及分析(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的普及，大学生在校园内外面临着越来越多的法律问题。
大学生作为社会的一份子，应当具备一定的法律意识和法律素养。
本文将选取几个典型的涉及大学生法律问题的案例，对案例进行分析，以期提高大学生的法律意识，促进其健康成长。
二、案例一：大学生网络侵权案1. 案例简介小王是一名大学生，在一次网络论坛上，他发表了一篇题为《揭秘某知名企业黑幕》的帖子，内容涉及企业内部管理、员工待遇等方面。
帖子发布后，引起了广泛关注，许多网友纷纷转发。
然而，该企业认为小王侵犯了自己的名誉权，遂将小王诉至法院。
2. 案例分析（1）网络言论自由与名誉权的关系本案涉及网络言论自由与名誉权的冲突。
根据《中华人民共和国宪法》第三十五条规定，公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
然而，言论自由并非绝对，公民在行使言论自由权利时，应当尊重他人的名誉权。
在本案中，小王在未核实事实的情况下，发表涉及企业名誉的言论，侵犯了企业的名誉权。
（2）网络侵权责任的承担根据《中华人民共和国侵权责任法》第二十六条规定，行为人侵害他人名誉权，应当承担侵权责任。
本案中，小王在未核实事实的情况下发表言论，给企业造成了名誉损失，应当承担相应的侵权责任。
3. 案例启示（1）提高法律意识，尊重他人名誉权大学生在行使言论自由权利时，应当自觉遵守法律法规，尊重他人的名誉权。
（2）加强自律，理性表达观点在网络空间，大学生应当加强自律，理性表达观点，避免因一时冲动而侵犯他人权益。
三、案例二：大学生借贷纠纷案1. 案例简介小李是一名大学生，因急需用钱，通过一款网络借贷平台借了5000元。
借款到期后，小李因无力偿还，被借款平台催收。
借款平台以暴力催收方式，向小李及其家人施压，要求其尽快偿还借款。
小李不堪忍受，遂向法院提起诉讼。
2. 案例分析（1）网络借贷平台的合法性本案涉及网络借贷平台的合法性。
根据《中华人民共和国合同法》第一百九十六条规定，借款合同应当采用书面形式。
大学生典型法律案件分析(3篇)
第1篇随着我国高等教育的快速发展，大学生群体日益壮大，他们在校园内外的法律问题也日益凸显。
本文将分析几起典型的涉及大学生的法律案件，通过对这些案例的深入剖析，旨在提高大学生的法律意识，促进他们遵纪守法，健康成长。
一、案例一：大学生侵犯他人著作权案案件背景：某高校学生小李在一次偶然的机会中，发现了一部尚未公开的网络小说，并下载至自己的电脑中。
随后，小李将该小说上传至某知名网络小说网站，并署上了自己的名字。
不久，原小说作者发现作品被侵权，遂将小李诉至法院。
案例分析：本案涉及的主要法律问题是著作权侵权。
根据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权人对其作品享有署名权、复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权等权利。
小李未经原小说作者同意，将其作品上传至网络，侵犯了原作者的著作权，应承担相应的法律责任。
法律依据：1. 《中华人民共和国著作权法》第十条：著作权包括下列人身权和财产权：（一）发表权；（二）署名权；（三）修改权；（四）保护作品完整权；（五）复制权；（六）发行权；（七）出租权；（八）展览权；（九）表演权；（十）放映权；（十一）广播权；（十二）信息网络传播权；（十三）翻译权；（十四）改编权；（十五）汇编权。
2. 《中华人民共和国著作权法》第四十七条：有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：（一）未经著作权人许可，发表其作品的；（二）未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当作自己单独创作的作品发表的；（三）没有参加创作，为谋取个人名利，在他人作品上署名的；（四）歪曲、篡改他人作品的；（五）剽窃他人作品的；（六）未经著作权人许可，以展览、摄制电影或者以类似摄制电影的方法使用作品，或者以改编、翻译、注释等方式使用作品的，本法另有规定的除外；（七）使用他人作品，应当支付报酬而未支付的；（八）未经电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品、计算机软件、录音录像制品的著作权人或者与著作权有关的权利人许可，出租其作品或者录音录像制品的，本法另有规定的除外；（九）未经出版者许可，使用其出版的图书、期刊的版式设计的；（十）未经表演者许可，从现场直播或者公开传送其现场表演，或者录制其表演的；（十一）其他侵犯著作权以及与著作权有关的权益的行为。
大学生法律案例解析(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国高等教育的快速发展，大学生数量逐年增加，大学生法律意识也逐渐增强。
然而，在现实生活中，大学生因法律意识淡薄、缺乏法律知识等原因，容易陷入法律纠纷。
本文将以一起大学生法律案例为切入点，对其进行分析和探讨。
二、案例简介2018年，某大学学生小李在课余时间兼职一家餐厅服务员。
一天，餐厅客人小张在用餐过程中不慎将热汤洒在衣服上，烫伤了小李。
小张立即向小李道歉，并表示愿意赔偿小李的医疗费用。
然而，双方对于赔偿金额存在争议。
小李认为，小张的过失导致自己受伤，应当承担相应的赔偿责任；而小张则认为，小李在工作过程中未尽到安全注意义务，自己也应承担一定责任。
双方协商无果，小李遂向法院提起诉讼。
三、案例分析（一）法律关系本案涉及的法律关系主要有两个方面：1. 劳动关系：小李与餐厅之间存在劳动关系，小李在餐厅兼职服务员，双方签订有劳动合同。
2. 侵权责任关系：小张因过失导致小李受伤，双方之间存在侵权责任关系。
（二）法律责任1. 劳动关系方面根据《中华人民共和国劳动合同法》的规定，劳动者在履行工作职责过程中，因工作原因受到事故伤害的，用人单位应当承担相应的赔偿责任。
本案中，小李在餐厅工作过程中受伤，符合《劳动合同法》规定的工伤认定条件。
因此，餐厅应当承担相应的赔偿责任。
2. 侵权责任关系方面根据《中华人民共和国侵权责任法》的规定，行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
本案中，小张因过失导致小李受伤，构成侵权行为。
根据《侵权责任法》的规定，小张应当承担侵权责任。
（三）赔偿范围1. 小李的医疗费用：包括治疗费用、交通费用、误工费等。
2. 小李的精神损害赔偿：根据《侵权责任法》的规定，侵权行为给受害人造成精神损害的，侵权人应当承担精神损害赔偿。
3. 小李的其他损失：如营养费、护理费等。
四、案例启示1. 提高大学生法律意识：大学生应加强法律知识学习，提高法律意识，避免因法律意识淡薄而陷入法律纠纷。
大学相关法律案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景甲、乙、丙三位大学生共同居住在某大学学生宿舍。
甲、乙两人因感情问题发生争执，乙情绪激动之下将甲的私人物品损坏。
甲要求乙赔偿损失，但乙拒绝承担责任。
甲遂向学校宿舍管理部门投诉，要求学校介入调解。
经调解无果，甲向法院提起诉讼。
二、案件焦点1. 甲、乙之间是否存在侵权关系？2. 学校是否应当承担相应的责任？三、案例分析（一）甲、乙之间是否存在侵权关系？根据《中华人民共和国侵权责任法》第六条的规定，行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
在本案中，乙因情绪激动损坏甲的私人物品，主观上存在过错，侵犯了甲的财产权益。
因此，甲、乙之间存在侵权关系。
（二）学校是否应当承担相应的责任？1. 学校的物业管理责任根据《中华人民共和国物权法》第二十三条规定，物业管理人应当按照约定和物业管理规约，维护物业管理区域内的公共秩序，保障业主的合法权益。
在本案中，学校作为物业管理人，有责任保障学生宿舍的公共秩序和学生的合法权益。
然而，学校在接到甲的投诉后，未能及时采取有效措施制止乙的行为，导致甲的权益受到侵害。
因此，学校在物业管理方面存在一定的责任。
2. 学校的育人责任根据《中华人民共和国教育法》第三十条规定，学校应当加强思想政治教育，培养学生的道德品质和文明素养。
在本案中，乙因情绪失控损坏他人财物，反映出其道德品质和文明素养有待提高。
学校在育人方面存在一定的责任。
四、法院判决法院经审理认为，乙损坏甲的私人物品，侵犯了甲的财产权益，应当承担侵权责任。
学校在物业管理方面存在一定责任，但考虑到学校已经尽到一定程度的物业管理责任，判决学校承担相应的补充责任。
具体赔偿金额由法院根据双方损失情况酌情确定。
五、案例分析总结本案中，甲、乙之间存在侵权关系，学校在物业管理方面存在一定的责任。
法院在判决中充分考虑了双方的过错程度，依法作出判决。
此案提醒我们，在校园生活中，学生应当遵守法律法规，尊重他人权益；学校应当加强物业管理，履行育人责任，为学生创造良好的学习生活环境。
大学生具体法律案例分析(3篇)
第1篇一、案件背景小明，男，20岁，某高校计算机科学与技术专业大二学生。
2019年11月，小明通过QQ群结识了一名自称是某知名游戏公司员工的网友。
该网友声称自己掌握了一套网络游戏内币值兑换的漏洞，可以低成本购买大量游戏虚拟货币，然后再高价卖出，从中获取高额利润。
小明对此深信不疑，遂决定加入该团队，并投入了5000元作为初始投资。
经过一段时间的学习和实践，小明掌握了所谓的“漏洞操作方法”。
他开始在自己的QQ群里招募下线，声称通过他的方法可以轻松赚取高额回报。
为了增加可信度，小明还编造了一些虚假的成功案例，吸引了大量大学生加入。
至2019年12月底，小明共招募了50余名下线，收取了共计10万元人民币。
二、案件经过2019年12月，小明在一次操作中意外触发了游戏公司的安全系统，导致其账户被封禁。
此时，小明意识到自己可能触犯了法律，但为时已晚。
游戏公司很快发现了小明的违法行为，并报警处理。
公安机关介入调查后，迅速掌握了小明的犯罪事实。
经过调查，公安机关发现小明及其团队通过网络平台实施诈骗，涉及金额高达数十万元。
在证据面前，小明对自己的犯罪行为供认不讳。
三、法律分析1. 涉嫌罪名：根据《中华人民共和国刑法》第二百六十六条，小明涉嫌构成诈骗罪。
诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。
2. 犯罪构成：- 犯罪主体：小明，已满16周岁，具有刑事责任能力。
- 犯罪客体：小明的行为侵犯了公民的财产所有权。
- 犯罪主观方面：小明具有非法占有他人财物的故意。
- 犯罪客观方面：小明通过网络平台，以虚构事实的方法，骗取了他人财物。
3. 相关法律规定：- 《中华人民共和国刑法》第二百六十六条：诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
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大学生法律案例分析各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢校园法律案例分析教师误伤学生案例: 在本案中,原告张欣欣,男, 10岁,某小学学生;被告为原告得教师王适之,男,28岁;第三人为原告所在学校与某镇教办。
原告诉称: 1992年6月19日上午上第一节课时,由于我同桌不专心听课,教师王适之使用竹制教鞭拍击学生陈某桌面,以示教训陈某,不料打断教鞭头。
致碎片飞插入我得左眼睑及眼球角膜内,后经治疗,也未见效。
1992年7月13日经县人民医院检查,诊断为眼外伤,瞳孔闭锁。
1992年8月20日,再到某眼科医院检查诊断为陈旧性眼球钝伤。
现要求被告赔偿我得药费、亲属得误工费1800元、伤残生活补助费27500元,共30450元。
被告辩称:我当时在执行公务,用教鞭击课桌,以示警告违纪学生,不料教鞭破裂飞出碎末刺着原告得左眼皮上,后来原告自己拔下,但当时我未发觉,后我知道原告眼伤曾向学校领导及班主任多次提议去医院检查治疗,而原告家属却说:只就是热毒严重,不用麻烦了。
后由于不及时找专科医院治疗,才导致眼睛失明。
因此,我不应负全责。
第三人述称:原、被告所述得受伤、治疗过程都就是事实。
由于被告得行为就是过失行为,不就是故意造成原告眼睛失明得,所以我们希望合情合理解决。
经人民法院审理查明: 1992年6月19日上午上第一节数学课时,被告王适之检查学生背诵乘法口诀,因学生陈某不能背诵,且东张西望,被告王适之便用教鞭拍击陈得课桌以示警告集中精神。
但在拍击时,不料有一粒比牙签还细小得竹屑飞插入陈得同桌即原告左眼眉毛下得眼皮,原告即拨出,当觉得痛与出血时便小声哭。
后被告发现即停止上课来问及病否与察瞧眼睛,并叫原告到卫生站瞧病。
由于当时原告不愿去,结果到中午放学时才由班主任用自行车送回家,第二天原告继续坚持上学。
开始一、两天家长认为问题不大,自以为就是热毒所致而未引起重视。
后原告觉得眼睛很疼且睁不开,原告亲属即带原告到卫生站、卫生院、人民医院等地去治疗,期间,共用去医药费221.06元。
后由于病情没有好转,相反恶化,才于1992年7月13日到县人民医院住院治疗。
经诊断:眼外伤,瞳孔闭锁,用去医药费共339元。
上述有药费得单据共560.06元,无单据得668元。
1992年8月20日经双方同意,由被告出资与原告到广州中山医学院眼科门诊再次检查,诊断为陈旧性眼球钝份。
在整个医疗过程中,共用去人民币1248元,其中被告支付600元。
1992年9月6日,原告向法院提起诉讼,要求被告赔偿医药费、误工费及伤残生活补助费共30450元。
法院认为:被告造成原告伤害得事实清楚,证据充分。
原告要求被告赔偿药费、误工补助及生活费,本院应予支持。
在整个事故中,虽然被告没有主观上得故意,但客观上已造成原告左眼完全失明,成了终身残废,被告应负主要责任。
由于损害就是在教学过程中发生得,因此第三人也应负一定责任。
案经调解,双方各持己见。
根据《中华人民共与国民法通则》第 119条与《中华人民共与国未成年人保护法》第47条得规定,判决如下:由被告王适之一次性赔偿医药费、误工费及伤残后得生活费 3600元,第三人赔偿人民币2000元,合共5600元给原告张欣欣。
本案受理费50元,由被告负担。
案例分析: 教师在教育教学活动与管理学生过程中,有时会因故意或过失而对学生得身体造成伤害。
伤害发生后,往往会引起赔偿诉讼。
原告就是确定得,就是合法权益受损害得学生,但被告得确定却比较复杂。
起来说来,有这么几种情况:被告为学校;被告为教师;学校与教师为共同被告;学校为被告,教师为第三人;教师为被告,学校为第三人。
本案例反映得就是第五种情况。
本书赞同第一种做法, 以为将学校列为被告,由其承担赔偿责任比较合宜,因教师对学生造成损害就是教师得职务行为导致得。
但这绝不就是说教师不负任何责任,除负行政责任外,还应负民事赔偿责任,学校可在履行赔偿义务后,向教师追偿学校所赔偿得部分或个部费用。
大学生违法犯罪案例分析大学生心理问题引发得违法犯罪案例分析1、追求享乐心理这就是大学生中较为普通得一种心理现象。
在校大学生没有经济收入,但一些人往往又追求高消费、摆阔气,整天想着不劳而获,做人上之人。
这类大学生得家庭条件往往并不困难,但她们追求高消费,享乐成了优势需要,一旦手头“吃紧”,向家里伸手又难以满足时,便产生通过盗窃、诈骗等手段获取不义之财得动机。
某重点大学学生高某其父母皆为工薪阶层,入学不久她找了女朋友。
起初,家里每月给得600元得生活费完全可以应付每个月得生活开支。
但就是,从第二学期开始她经常带着女朋友出入宾馆、饭店,600元得生活费显得捉襟见肘。
于就是,她整天与朋友一起潇洒之后想得最多得就就是怎样能弄到钱。
2001年5月得一天,她同寝得李同学亲戚给她捎来2000元,还未来得急存入银行,便被高某盗走。
案发后,高某被开除学籍,同时受到了法律得制裁。
高某追求享乐得心理需求,导致了她犯罪行为得发生。
据资料显示,目前大学生盗窃行为及个别女大学生卖淫行为得发生,主要原因都就是追求享乐。
2、打击报复心理大学生正处于心理成熟得过渡期,瞧问题缺乏全面性,对困难与挫折缺乏想象力,有较强报复心理。
有得人恋爱不成而生恨,有得人被对方非礼后千方百计寻求报复,有得人仅仅因为一两句话或一点小事,就认为被对方侮辱便想伤害对方。
吉林省某高校学生江某下课后与女朋友一起回寝室,迎面走过来得同专业男同学刘某瞧了女朋友一眼,江某大为不快,与刘发生口角,进而殴打在一起。
在两人撕打过程中,江觉得没占到便宜,在女朋友面前很没有面子,后又回到寝室拿来一把水果刀,将刘某刺伤,造成重伤害。
被公安机关刑事拘留,同时被学校开除学籍。
由报复心理引发得犯罪在青年人违法犯罪中占较大比例。
江某即属于报复心理很强得一类人。
大学生青春年少,血气方刚,对事情缺乏忍耐,动辙报复于人而酿成终生大错,小不忍则乱大谋,自古成就大事者,必先学会忍。
否则,您报复我,我再报复您,那世界将永无宁日。
3、寻求刺激心理大学生普遍具有较强得求知求新欲望,但如果在求知求新过程中低级得情绪体验—寻求刺激成为优势需要时,往往会迎合那些情调低下得东西或满足自我畸形得求新求奇得心理,而形成不正常得寻求刺激心理。
南京某高校一位女大学生煞费苦心设计作案手段实施盗窃。
每每盗窃成功后,又将盗来得物品精心销毁或遗弃。
被捕后她坦言:“我模仿警匪片中得情节,每次作案时都很有成就感,特别刺激”。
该女同学为满足享受刺激得心理需求而触犯国家法律,一方面反映出其法律观念得淡薄,另一方面也反映出她极其稚嫩与为享受刺激而苦心设计刺激得不健康心理状态。
这就是一起典型得由心理问题而引发犯罪得案例。
4、逆反心理这就是一种故意对对方得要求采取相反得态度与言行得心理状态。
青年学生中常会出现得个别人“不受教”、“不听话”,与教师“顶牛”、“对着干”现象。
这种与常理背道而驰,以反常得心理状态来显示自己得“非凡”、“高明”得行为,往往来自“逆反心理”。
某高校学生王某家庭经济富裕,在学生中间很有优越感,平时对辅导员或班级干部得要求、号召一向不太买账。
有一天,下课后她故意从写有“禁止穿越草坪”处穿过。
校园管理人员上前阻止,她不但不听从劝阻,反而殴打管理人员,致使该管理人员左眼失明。
王某因此被公安机关刑事拘留。
王某有禁不止,明知故犯,以此来显示自己非同一般,多么了不得,这就是典型得逆反心理在作怪。
作为大学生违反学校规定,故意践踏草坪实属不该,故意伤害她人更就是法律所不容,其中得教训值得吸取。
5、嫉妒心理嫉妒心理就是面对她人得某种优势而产生得不愉快得情感,它俗称“红眼病”。
这就是对别人得优势以心怀不满为特征得一种不快、自惭、怨恨、恼怒,甚至带有破坏性得负感情。
青年学生一方面由于心理发育不完全成熟,另一方面由于社会交往范围日益扩大,置身于一种充满竞争得学校或社会环境中,于就是个别差异在相互交往中被突出了。
因此,优势地位成了她们追求得目标,进而瞧到别人得长处,而自己又无力或不愿改变现状,于就是就对对方表示不满、怨恨,甚至加以损害。
某高校女大学生孙某以优异成绩考入该校生物工程专业。
入学初她因高考成绩突出被推选为班级学习班长。
一段时间之后,班级团支部调整,她有意当支部书记,但未能如愿。
结果就是她同寝得另一名女同学吴某因工作能力较强、爱好广泛、群众关系好而以高票当选。
对此,她心理很不就是滋味。
有一天她趁上课之机,悄悄溜回寝室盗走了吴某得随身听、手机充电器、衣服、化妆品等,总价值3000余元。
吴某发现被盗后,立即到学校保卫部门报案,案子很快告破,孙某被公安机关刑事拘留。
孙某由于自己被冷落而嫉妒人气旺盛得吴某,并把对吴得嫉妒渐渐地演变成制裁,这就是一种非常愚蠢得做法。
到头来对别人制裁不成,自己却受到了法律得制裁,真就是“偷鸡不成,反蚀把米”。
这个链接有几个马加爵什么得例子我复制不下来您打开瞧瞧复旦投毒案,指2016年4月上海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭她人投毒后死亡得案件。
犯罪嫌疑人林森浩就是受害人黄洋得室友,投毒药品为剧毒化学品N-二甲基亚硝胺。
2016年2月18日上午在上海市第二中级人民法院一审宣判,被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑,剥夺政治权利终身。
2016年1月8日上午,上海市高级人民法院将于对被告人林森浩故意杀人上诉一案进行公开宣判。
林森浩投毒案终审维持原判:因故意杀人罪被判死刑。
大学生违法犯罪案例分析大学生违法犯罪案例分析一、案例:xx年9月下旬,浙江温州警方宣布,备受社会各界关注得“7·28”跨省抢劫杀人案告破。
令人震惊得就是,干下抢劫杀人重案得犯罪嫌疑人罗吉军与卓科,竟就是从长沙岳麓山下某知名高校走出来得“天之骄子”。
而她们作案得动机,则就是为了获取创业得“第一桶金”,早日实现当老板得梦想。
她们此前还在深圳劫杀了一名得哥。
沉迷程序设计误了学业今年27岁得卓科,1978年出生于四川省乐山市仁寿县一个贫困得小山村。
1998年,卓科以优异成绩考入长沙某知名高校得数学与计量经济学院,成为村里走出来得第一名大学生。
读大二时,卓科还保持着勤奋得本色。
但她瞧到身边得同学一个个谈起了恋爱,经常在饭店与歌舞厅出入,心理便失衡起来。
从1999年下学期开始,卓科便很少参与班上得集体活动,甚至与同寝室得同学都很少交流,整天沉溺于网络之中,琢磨着那些在外人瞧来极其乏味得程序代码。
读大三那年,她设计编写得“企业资源计划软件”,令国内多家知名软件公司得老总刮目相瞧,纷纷邀请她去工作。
由于卓科一门心思想着自己得程序设计,导致学业每况愈下。
2002年6月大学毕业时,由于差了个学分,她没能拿到毕业证书。
尽管如此,她还就是在一家高科技公司找到了工作。
老总对她非常赏识,打算只要试用3个月就办理转正手续。